2020년 천재교육 해법문학 고전시가 (15개정) 답지

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정답과 
해설

I.  상고 시대

II.  고려 시대

III. 조선 전기

IV. 조선 후기

320

328

334

347

Ⅰ. 상고 시대

1  고대 가요

001

키포인트 체크  아내, 죽음, 체념

공무도하가 _ 백수 광부의 아내

28쪽

1 ⑤　　2 ④　　3 ①　　4 이 노래의 화자는 이별을 수동적 태도로 수용하고

있지만 <보기>의 화자는 이별을 능동적으로 거부하고 있다.

1  대조란두대상사이의차이점을드러내는방식으로,이작품에는대조

의방식이나타나지않는다.

내고있다.



오답 뜯어보기  ①‘머리를내어라.’라고하며직설적으로소망을드러

③대상인거북이소원을들어주는존재라고가정하고있다.



④청자인‘거북’에게‘거북아’라고말을건네는방식으로시상을전개하

고있다.

2  ‘머리’의원형적상징으로는‘임금,생명력의근원,새로운생명,우두머

리’등으로해석할수있지만,‘한쪽옆이나가장자리’의의미와는거리

1  이작품은임과이별한슬픔을담은노래로,개인의서정성이드러나는

가멀다.

고대가요이다.

서가장오래된고대가요이다.

오답 뜯어보기  ①,②배경설화와함께전해지고있으며,우리나라에

③고조선시대의노래로중국문헌에서한역되어전하다가조선시대

때《해동역사》에다시한시로수록되었다.



④악곡명으로는<공후인>이라고불린다.

3  이작품은임금의왕림을기원하는집단적의식요이다.개인적서정시

는<보기>에만해당하는내용이다.

오답 뜯어보기  ②이작품에는‘거북’,<보기>에는‘꾀꼬리’라는자연물

이핵심소재로등장한다.



③이작품은거북이에게말을건네는방식으로시상이전개되고있다.

④이작품은수로왕의강림을기원하며부른집단무요로특정집단에

2  ㉣에서화자는임의죽음에대해슬퍼하고탄식하며체념하고있을뿐,

서만향유되는성격을지닌다.



슬픔을극복하고있는것은아니다.

⑤<보기>는‘사랑하는임을잃은슬픔’이라는인간의보편적인감정을

오답 뜯어보기  ①임에게물을건너지말라고하며떠나는임을만류하

노래하고있다.

고있다.

있다.

②자신의만류에도불구하고물을건너는임을바라보며초조해하고

③물에빠져죽은임과의단절이드러나있다.

⑤이작품은우리민족의전통적인정서인‘한(恨)’을바탕으로한,‘한

(恨)의원류’라고할수있다.

 ● 정한 문학의 원류가 되는 <공무도하가>

이 작품에서 형상화하고 있는 이별의 한이라는 주제는 백제 가요 <정읍사>, 고려 가

요 <가시리>, 정지상의 한시 <송인>, 김소월의 <진달래꽃> 등으로 계승되어 온 우리

민족의 전통적 정서이다. 특히 ‘가신 임을 어이할꼬.’에 나타나는 사랑하는 임의 죽음

에 대해 탄식하며 체념하는 태도는, 이별의 ‘한’을 잘 보여 준다.

3  <보기>에서‘대동강(大同江)’은임과나사이를가로막고있는대상으

로이별의이미지를지니고있다.

오답 뜯어보기  ②,④‘샤공(사공)’과‘녈(가는 배)’는임이강을건널

수있도록도와주는소재이다.

③‘네가시’를‘네각시음란한지몰라서’로해석하면사공의부인을의

미하며,‘네까짓것이주제넘은지몰라서’로해석하면‘사공’을의미한

다고볼수있다.

⑤‘고즐(꽃)’은임이만나게될새로운여자를의미한다.

4  이작품의화자는임이물을건너려하는것을만류하지만결국임이물
에빠져죽자슬퍼하며체념하는태도를보인다.이와달리<보기>의화

자는자신을떠나려는임을원망하며헤어지지않겠다는의지를강하

게드러내고있다.

002

구지가 _ 구간 등

키포인트 체크  임금, 노래, 소망

320 정답과 해설

1 ②　　2 ③　　3 ①　　4 노동(일)을 하며 부른 노래이다.

4  두작품모두기능측면에서노동요라는점이유사하다.<구지가>는여
러사람이흙을파며불렀다는점에서노동요의성격을찾아볼수있고,

<보기>의<논매기노래>는농사일을할때불렀던노동요이다.

 ● 작자 미상, <논매기 노래>

•갈래: 민요, 노동요

지식

•성격: 낙관적, 낙천적, 긍정적

•주제: 농사일에 대한 기쁨과 농사꾼으로서의 자부심

• 감상: 이 작품에는 농사일을 천직으로 생각하는 민중들의 낙관적 정서가 반영되

어 있다. 힘들고 고된 농사일을 흥겨움으로 승화했던 선조들의 지혜를 엿볼 수 있

으며, 농사일에 대한 긍지와 자부심이 표출되어 있다.

지식

32쪽

003

황조가 _ 유리왕

키포인트 체크  유리왕, 꾀꼬리, 탄식

1 ⑤　　2 ①　　3 객관적 상관물　　4 이 작품은 개인의 정서를 표현하기 위

해 창작했고, <보기>는 특정 이념을 전달하기 위해 창작했다.

1  화자는임과헤어져홀로남게된외로운심정을‘꾀꼬리’를매개로우

의적으로표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①화자의정서를‘외로워라(외로움)’라고직접적으로

표현하고있지만,임이나꾀꼬리에대한원망의정서는드러내고있지

않다.



②1,2구에서꾀꼬리를바라보는시선만느껴질뿐가까운곳에서먼

30쪽

곳으로시선이이동한것은아니다.



③1구의‘편편황조(翩翩黃鳥)’에서‘편편(翩翩)’은훨훨또는가볍게

나는모양을뜻하는의태어이다.이러한의태어나의성어를통틀어음

성상징어라고한다.그러나이를사용하여주제를형상화했다고볼수

정답44과 해설는없다.



오답 뜯어보기  ①<보기>의‘구워먹으리.’를이작품에서는‘그물을넣

④이작품에는외부대상을묘사한다음내면심리를표현하는선경후

어사로잡아구워서먹으리라.’라고표현하여‘그물’이라는구체적인도

정의방식이사용되었다.

구를추가했다. 

2  ㉠과<보기>에등장하는‘꾀꼬리’는둘다그모습이자연의일부로묘
사되었을뿐의인화된것은아니다.㉠과<보기>에등장하는‘꾀꼬리’가

지닌공통점과차이점을정리하면다음과같다.

③두작품모두주술의대상이되는소재는‘거북’으로,이작품에서거

북은용을지칭하는말로사용되었다. 

④이작품과<보기>모두먼저‘거북아거북아’라고호명한뒤명령을

내리고있다.



공통점 생동감 있는 자연 속에서 짝을 지어 다정하게 노는 모습으로 묘사되었다.

⑤이작품의2구에나타난내용은<보기>에는없는것으로,대상이지

• ㉠은 시적 화자의 처지를 부각하여 화자로 하여금 더욱 외로움을 느끼게

은죄(남의아내훔쳐간죄)를강조하고있다.

차이점

하는 존재이다.

•<보기>의 ‘꾀꼬리’는 봄을 맞은 시적 화자의 흥취를 북돋는 존재이다.

지식

4  이작품은수로부인의구출이라는뚜렷한목적이있는노래이다.즉,1
구에서수로부인을납치해간대상을호명한뒤수로부인을돌려주기

를명령한부분에서주제가집약적으로드러난다.

 ● 김영랑, <오월>

•갈래: 자유시, 서정시

•성격: 감각적, 낭만적, 묘사적

•주제: 5월에 느끼는 봄의 생동감, 봄날의 생명력

• 감상: 5월에 느끼는 봄의 생동감을 노래한 작품으로 시각적 심상과 운율, 의인법

(보리, 산봉우리) 등의 표현이 잘 드러나 있다.

3  이노래의‘꾀꼬리’는화자의처지와대비되어화자의정서와처지를부

각하는객관적상관물의역할을한다.

005

정읍사 _ 어느 행상인의 아내

키포인트 체크  남편, 달, 귀가

1 ③　　2 ④　　3 ⑤  4 , 즌 

36쪽

4  이작품은개인의갈등과좌절을노래한개인적서정시이다.반면에
<보기>는나라를다스리기위한방책으로유교적이념을제시하는목

1  이작품의후렴구는음악에맞추기위해들어간구절로,후렴구에화자

의마음이압축되어있다고볼수는없다.

적성과교훈성이강한작품이다.

오답 뜯어보기  ①‘(광명)’과‘즌(어두운곳,위험한곳등)’가대립

을이루고있다. 

열할수있다.



②후렴구를제외하면4음보의3장6구로,시조와유사한형식으로배

004

해가 _ 작자 미상

34쪽

④‘-ㄹ셰라’는‘~할까두렵다.’라는의미를지닌의구형어미이다.

키포인트 체크  수로 부인, 해룡(거북), 위협

⑤‘노피곰’과‘머리곰’의‘-곰’은강조의접미사이다.

1 ②　　2 ④　　3 ②　　4 수로를 내놓아라.

1  이작품은‘남의부녀’를구하기위해부른노래이므로공적인목적이

아니라사적인목적을가지고있다고할수있다.

오답 뜯어보기  ①‘거북’을‘네’라는2인칭대명사를사용하여의인화하

여부르고있다. 

③3구에서대상이명령을거부하는상황을가정하고있다.

④4구에서는소망을실현하기위해대상을위협하고있다.





⑤호명·명령(1구),가정(3구),위협(4구)등이다양하게나타난다.

2  <보기>의‘노인’은언어의힘을믿는고대인을나타낼뿐,절대자라고

볼수는없다.

오답 뜯어보기  ①이작품에나오는‘수로’는‘수로부인’을뜻한다.

②이작품의‘거북’은수로부인을납치해간해룡을의미한다.

③여러사람이함께부른노래의가사대로소망이이루어질것이라는

언어의주술성에대한믿음을보여준다.



⑤언덕을치며노래를부른것은노동요의성격,지역의백성이함께

노래를부른것은집단적성격을보여준다.

3  <보기>와이작품에서는공통적으로대상을위협하는말하기방식을
사용했으므로,대상을위협하는어조로바꾸겠다는내용은적절하지

않다.

2  이작품에서화자는‘’을자신의소망을들어주고남편을위험으로부
터지켜주는대상으로인식하고있다.화자스스로를되돌아보고반성

하게하는성찰의대상으로는보고있지않다.

오답 뜯어보기  ①‘’은화자의소망을들어주는‘천지신명’과같은존

재로나타나있다.



할을하고있다. 

②‘’은화자인아내와남편의심리적거리를좁혀주는매개물의역

③‘’은‘빛’의이미지를통해남편을지켜주는광명의상징이다.

⑤‘’은행상나간남편의안전을지켜주므로남편에게일어날부정

적인상황을제거하여둘의사랑을지켜주는존재라고할수있다.

3  ⓔ는해가저물어남편이집에돌아오지못하게될까봐두렵다는것으

로남편의무사귀환을바라는아내의마음이담겨있다.

오답 뜯어보기  ①ⓐ는남편이가는길에빛을환히비춰달라는기원

으로달에게아내의무사함을청원하는아내의걱정이드러난다.

②ⓑ의‘져재’,즉‘시장’이라는표현을통해남편의직업이상인임을알

수있다.

현이다.





③ⓒ는밤중에남편에게닥칠지도모르는위협이나위험을비유한표

④ⓓ는어디에서든(짐을)놓고쉬라는의미로,남편의안위를염려하

는아내의간절한당부가드러난다.

정답과 해설 321

4  이작품에서‘’은단순한자연물로서의달이아니라남편이돌아오는
길을환하게비춰주는‘밝음’의달이자인생의어둠을물리쳐주는‘광

이나타나고,<보기>에서도사실‘내’가‘그대(민들레꽃)’를찾아가는것

인데‘그대’가‘나’를찾아오는것으로주객을전도한표현을사용하고

명’의달이다.반면에‘즌’란남편이집으로돌아오는길에만날수있

있다.

는모든부정적상황을의미하며,달빛이비치지않는어둠의세계이다.

오답 뜯어보기  ①이작품에는사물에인격을부여하여표현하는의인

2  향가

006

서동요 _ 서동

키포인트 체크  아이들, 서동, 선화 공주, 음해(모함)

1 ④　　2 ③　　3 ②　　4 서동이 선화 공주와 인연을 맺기 위해서이다.

(서동이 선화 공주를 아내로 삼기 위해서이다.)

1  이작품은표면적으로는선화공주가서동과은밀한사랑을나눈다는
내용이고,이면적으로는서동이선화공주에대한사랑을이루려고하

는의도를담고있다.따라서이작품에는부재하는대상에대한그리움

이나이별의슬픔에따른애상적정서는나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①앞으로일어날일인서동과선화공주의혼인을암시

하고있으므로참요라고할수있다.



②창작배경을참고하면선화공주가서동과남몰래정을통한것은사

실이아님에도이러한거짓소문을퍼뜨렸으므로대상(선화공주)을모

법이사용되지않았지만,<보기>의밑줄친부분에서는민들레꽃을‘그

대’로표현하여의인화하고있다.



③이작품에는시적화자가시의표면에직접드러나있지않지만,<보

기>에는‘나’라는시적화자가표면에직접드러나있다.



④실제로표현하려는뜻과반대되는말로표현하는것을반어라고하

는데두작품모두반어는사용되지않았다.



38쪽

⑤겉으로는논리적모순을보이나그속에진리를내포한표현을역설

이라고하는데두작품모두역설은사용되지않았다.

 ● 조지훈, <민들레꽃>

•갈래: 자유시, 서정시

•성격: 여성적, 고백적

•주제: 임에 대한 변함없는 사랑과 그리움

• 감상: 민들레꽃을 의인화하여 임에 대한 애틋한 그리움을 드러내는 작품이다. 민

들레꽃을 통해 사랑하는 임을 떠올리며 외로운 화자의 그리움을 여성적인 어조로

고백하고 있다.

4  서동이이노래를지어아이들에게부르게한것은‘그지얼어두고
(남몰래정을통해두고)’라고선화공주를음해함으로써선화공주와

인연을맺으려는계략이라고할수있다.즉,이작품은서동이선화공

주를아내로삼기위해지어부른노래라고할수있다.

함한것이다.



있다.

③아이들의입을통해널리퍼진노래이므로동요이자민요라고할수

 ● <서동요>의 배경 설화에 담긴 신화적 성격

⑤이작품에나타난사건,즉선화공주와서동의밀애는실제로일어

하여 왕이 될 만한 능력이 있음을 보여 주는 이야기라고 할 수 있다. 따라서 이 이야기

나지않은일인데그것을마치이미일어난일처럼노래한것에는실제

로그일이일어나도록만들려는의도가담겨있다.이러한면에서이

는 백제 무왕과 관련된 신화의 한 부분이라고 할 수 있다. 그러나 위기를 극복하는 과

정 없이 바로 행복한 결말에 도달한다는 점에서 온전한 신화라 보기는 어렵다.

<서동요>의 배경 설화는 서동이라는 미천한 신분의 남성이 높은 신분의 여성과 혼인

작품은주술적이라고할수있다.

2  이작품에서는표면적으로선화공주와서동의은밀한사랑을드러내
고있을뿐소망이이루어지지않은상황을가정하는내용은나타나지

않았으며,<보기>역시‘거북’이화자의명령과는다르게머리를내어놓

지않은상황을제시하고있을뿐소망이이루어진상황을가정한것은

아니다.

시가이다.



오답 뜯어보기  ①이작품은4구체향가이며,<보기>는4구로된한역

007

모죽지랑가 _ 득오

키포인트 체크  화랑, 애도(추모), 죽지랑

1 ⑤　　2 ④　　3 ③　　4 ③

②이작품은선화공주가밤에몰래서동을안고가는상황을구체적으

1  이작품은죽지랑을추모하는노래로,화자는죽지랑이생전에보였던

로묘사하고있고,<보기>는‘거북’에게머리를내놓지않으면구워서

모습을그리워하며잊지못하는마음을드러내고있다.

먹겠다고위협하는어조로말하고있다.

오답 뜯어보기  ①,②죽은죽지랑에대한그리움과재회에의기원을

④이작품은실현되지않은일을이미일어난것처럼‘바몰안고가

드러내고있을뿐죄책감이나분노는드러나지않는다.



다.’라고표현하고있다.반면<보기>에서거북이머리를내어놓는

③종교적인내용은나타나있지않다. 

(왕이강림하는)것은아직일어나지않은일이다. 

④개인의정서를표출한서정적인시가로서주술성은찾아볼수없다.

⑤이작품은제삼자인‘아이들’이부름으로써이야기를전달하고있고,

<보기>는청자인‘거북’에게말을건네는방식으로목적을이루려고하

고있다.

2  시조의종장첫구로계승되는향가의감탄사는10구체향가의9구앞
머리에서나온다.이작품은8구체향가로‘낭(郞)이여’는의미없는감

탄사가아니라시적대상을부르는의미를담고있다.

오답 뜯어보기  ①‘그리매’는죽은죽지랑에대한시적화자의정서를

3  이작품은표면적으로는선화공주가서동을사랑하여구애하지만이
면적으로는선화공주에대한서동의사랑을담은,주객이뒤바뀐표현

표출한부분이다.

322 정답과 해설

지식

지식

40쪽

정답44과 해설②죽지랑의과거모습을회상한뒤,죽지랑이죽고없음으로인한현재

의‘시름’을표현하고,죽지랑을다시만나기위해‘녀올길’을노래한것

4  ‘지뵈’는‘자줏빛’을의미하는색채어로,수로부인에대한시적화자(견
우노인)의강렬한사랑의마음을간접적으로드러내는역할을한다.

에서‘과거-현재-미래’의흐름이나타난다.



③‘모 것우리’는세상모든것이죽지랑의죽음을울면서슬퍼함

을나타낸것이다.



⑤죽지랑과다른세상(저세상)에서만나는것을‘다북쑥(우거진)마을

에서잘밤’으로비유적으로표현했다.

3  이작품의‘’는죽지랑을그리워하는화자의마음을가리키고,

<보기>의‘’는시적대상인기파랑의마음을의미한다.

오답 뜯어보기  ①이작품은8구체,<보기>는10구체향가이다.

②이작품은‘낭이여’에시적대상인죽지랑이드러나고,<보기>역시

‘기랑 즈’에서시적대상인기파랑이드러난다.



④이작품은죽지랑을그리워하는시적화자의정서표출이주를이루

고,<보기>는시적화자가흠모하는기파랑의인품예찬이주를이룬다.

⑤이작품에서는죽지랑의모습을‘아나토샤온/즈살쯈디니져’

라고묘사했고,<보기>는기파랑을‘,자싯가지’등에비유하여표현

했다.

009

제망매가 _ 월명사

키포인트 체크  누이, 향가, 종교적

44쪽

1 ②　　2 ①　　3 ④　　4 나 가다 말ㅅ도 / 몯다 니르고 가닛고.

1  시구의반복이란‘가시리가시리잇고나/리고가시리잇고나//
날러는엇디살라고/리고가시리잇고나’처럼비슷하거나동일

한시구를반복하는것을말한다.그런데이작품에는이러한시구의반

복이나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①,⑤9구~10구에서화자는죽은누이와‘미타찰(부처

가있는세상)’에서만날날을도를닦으며기다리겠다고다짐하고있

다.이는화자가누이의죽음으로인한슬픔을기다림으로극복하고있

음을보여준다. 

4  ⓒ는죽지랑의아름다운과거모습을회상한것으로,죽지랑의훌륭한

인품에대한표현으로도해석할수있다.

③5구~8구에서‘같은부모(가지)’에게서태어난‘누이(닙)’가‘갑

작스럽게죽은(이른매)’상황을자연현상에비유하여나타내

오답 뜯어보기  ①ⓐ는죽지랑과함께했던지난세월또는죽지랑이살

고있다.



아있을때를의미한다.



②죽지랑과함께했던날이다시올수없기에‘시름’을느끼는것이다.

④죽지랑의주름진모습에대한안타까움이담긴구절이다.



⑤ⓔ는‘눈깜짝할사이’라는의미로,죽지랑과의재회가빨리이루어

④화자는1구~2구에서누이의죽음을계기로삶과죽음의문제에대

해생각하고있으며,9구~10구에서이러한문제를불교사상을바탕

으로극복하려는모습을보인다.

2  A의‘바람’은단순히꽃을지게만드는자연현상일뿐,화자의시련과

지기를바라는마음이담겨있다.

는관계없다.

008

헌화가 _ 견우 노인

키포인트 체크  노인, 수로 부인, 연모

1 ②　　2 ①　　3 ⑤　　4 지뵈

오답 뜯어보기  ②㉠은‘닙(잎)’이지게된원인이며,B의‘바람’은나무

가쓰러지게된원인이다.



42쪽

③A의‘도화’,즉뜰에가득히핀복숭아꽃은봄날의경치를만끽하는

화자의흥취를부각하지만,㉡은죽은누이를이르는시어이므로화자

에게슬픔을주는대상이라고볼수있다.



④B의‘나무’는임을잃은화자자신을비유한것이고,㉡은죽은누이

1  이작품은주술성이나종교적색채가없는개인적서정시이다.

를의미한다.



오답 뜯어보기  ①이작품은집단적성격의노래가아니라개인의정서

⑤㉡,A의‘도화’,B의‘나무’는바람에의해떨어지거나쓰러진다는점

를노래한개인서정시이며,4행(구)으로된4구체향가이다. 

에서수동적이라고할수있다.

③3구에서‘나’라는시적화자가시의표면에구체적으로드러나있다.

④아름다움의상징적인물인수로부인에대한순수한예찬을표현한

노래로,아름다움을추구하는신라인의미의식을엿볼수있다.



⑤시적화자인‘견우노인’이시적대상인‘수로부인’에게연모의정을

드러낸노래이다.

3  ⓐ의죽음이지병때문인지는명확하지않으므로지병으로죽었다는
설명은적절하지않고,ⓑ가뉘우치고한탄하는회한에빠져있다는설

명도적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①ⓐ와ⓑ는‘가지라나고’라고하여같은부모에

게서태어난혈육관계임을알수있다. 

2  배경설화에따르면‘바회(바위)’는아무나오르지못하는높은벼랑이
다.시적화자가이벼랑에올라가꽃을꺾어바치려한것은시적화자

③ⓐ의죽음에대해ⓑ는‘생사길흔/이에이샤매’라고하여삶과죽음

의문제는멀리있지않고가까이에있음을인식하게한다.



의비범성을부각하는역할을한다.

⑤ⓑ는‘가논곧모론뎌.’라고하며ⓐ의죽음에대해안타까움을드

3  이작품에서‘곶(꽃)’은수로부인에대한화자(견우노인)의사랑과예
찬을드러내고있는소재이자화자와대상을매개하는사물이다.<보기>

회에대한믿음을가지고있다.

러내고있고,‘미타찰아맛보올나/도닷가기드리고다.’라고하여재

에서‘난초’는‘공주’와‘문지기청년’을연결해주는매개체에해당한다.

오답 뜯어보기  ①‘비시누’는‘도움’과‘선행’의역할을하고있다.

4  3구~4구의‘나가다말ㅅ도/몯다니르고가닛고.’는마지막인
사도하지못할정도로누이가갑자기죽었다는것과그로인한화자의

④‘결혼’은‘공주’와‘문지기청년’사이의사랑의성취를보여준다.

안타까움을드러낸다.

정답과 해설 323

010

찬기파랑가 _ 충담사

키포인트 체크  기파랑, 자연물, 예찬

46쪽

011

도솔가 _ 월명사

키포인트 체크  해결, 해, 산화공덕

48쪽

1 ③　　2 ④　　3 ①　　4 이전까지 전개된 시상을 집약하면서 전환하고 있다.

1 ②　　2 ④　　3 ④　　4 미륵좌주 뫼셔 나립하라. 완곡하지만 명령의 형태

1  화자는기파랑의높은인품을따르고싶은마음을드러내면서기파랑

의고고한절개를예찬하고있다.

오답 뜯어보기  ①,②화자는기파랑을그리워하며그를볼수없는현

되어있다.

로 미륵불을 모시고자 하는 간절한 소망을 전달하고 있기 때문이다.

1  이작품에는꽃을뿌리며부처님을모시는(산화)불교적인의식이언급

실을안타까워할뿐자신의신세를한탄하고있지는않다.또한벼슬에

오르려하거나백성을잘다스리려고하는등의정치적포부도나타나

오답 뜯어보기  ①이작품은노동과는관련이없다.

③꽃에게명령하는부분은나타나지만,상황을가정하는내용은드러

있지않다.



나있지않다.



④자연물을이용하여자신의생각을표현하고는있지만자연과가까

이하면서살아가려는태도는나타나지않는다.



⑤이작품에는미래에대한관점이나태도는나타나있지않다.

가멀다.

④4구체향가로는<도솔가>외에도<서동요>,<헌화가>등이전한다.

⑤이작품은주술적성격이두드러진노래로,개인적서정시와는거리

2  이작품에서쉽게판단할수있는내용을의문의형식을사용하여나타

냄으로써의미를강조하는설의적표현은찾을수없다.

오답 뜯어보기  ①이작품은기파랑의인품을따르려는화자의마음을

혼자말하는방식,즉독백체로표현하고있다.



②,③이작품은기파랑을자연물인‘달’,‘물’,‘잣가지’등에비유해서표

현하고있는데,이들은공통적으로기파랑의고결함을상징한다고볼

수있다.



있다.

⑤9구~10구에서‘푸른색(잣가지)’과‘흰색(눈)’이대비되면서‘눈

(시련)’에굴하지않는‘잣가지(기파랑의절개또는기상)’를나타내고

3  이작품의‘눈’과<보기>의‘풍상’은모두‘시련,역경’을상징하며,이작
품의‘자싯가지’와<보기>의‘황국화’는‘푸른기상’과‘절개’를상징한다

2  향가의발전과정은민요의형식을계승하고있는4구체향가에서시작
하여,4구체향가가형식적으로발전하여배수를이룬8구체향가,그

리고여기에형식적정제미를갖추어낙구에감탄사가제시되는10구

체향가로나타난다.그러므로10구체향가가4구체,8구체향가의영

향을받지않고민요에서발전한것이라는설명은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①향가는행수에따라4구체,8구체,10구체로나뉜다.

<도솔가>는4구체,<처용가>는8구체,<제망매가>는10구체향가이다.

②,⑤4구체향가가형식적으로발전하여배수를이룬8구체향가가되

고,여기에형식적정제미를갖추어10구체향가가나타난다.

③10구체향가에서는대개9행의앞머리에감탄사를넣어시상을집

약한다.이러한향가의감탄사를시조종장첫부분에등장하는영탄구

의연원으로보아,향가를시조형식의기원으로보기도한다.

는점에서이작품의‘자싯가지-눈’의관계는<보기>의‘황국화-풍

3  ㉣은산화공덕의식을정성을다해치르고있음을나타내는구절로여

상’에대응된다.

기에서화자의서정적감상은드러나지않는다.

오답 뜯어보기  ②,③이작품과<보기>모두시간의흐름이나대상과

오답 뜯어보기  ①배경설화를통해알수있듯이이작품은두개의해

의관계가개선되기를바라는모습은나타나지않는다.



④대상의부재상황은이작품에만해당된다.



⑤이작품에는화랑의우두머리인‘기파랑’에대한그리움이드러나지

닌다.

가나타난괴변을물리치고자부른노래이다.

②㉡은불교예식가의일종으로문제해결을위한제의의의미를지





만,<보기>에서는화자가‘님(임금)’에게국화를받고‘님’의뜻을알겠

다고하고있으므로‘님(임금)’을원망한다고볼수없다.

③㉢의‘너’는‘산화’의식에서의꽃을인격화하여나타낸것이다.

⑤㉤은‘미륵보살’을의미하며,산화의식을행하는대상이다.

4  이작품은낙구인9행첫머리에나타난감탄사‘아야’를통해이전까지
의시상을집약한뒤,시상을전환하여기파랑의인품을예찬하며마무

4  이작품에서주술적특징을보이는부분은4구로,미륵불을모셔서두
개의해가나타난괴변을물리치고자하는소망을완곡한명령의형태

리하고있다.<보기>의종장첫음보에나타난‘어즈버’역시감탄사로,

로제시했다.

시상을집약하고전환하는기능을하고있다.

지식

• 감상: 고려의 옛 도읍지를 돌아보며 느끼는 감회를 노래한 회고가(懷古歌)의 대표

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 가리 네히어라.

작으로, 망국의 한과 안타까움이 잘 드러나는 작품이다.

012

처용가 _ 처용

키포인트 체크  역신, 노래, 관용

50쪽

1  이작품은고려가요<처용가>의모태가되기는했지만,한역되어전해

진것이아니라향찰로표기된향가이다.

오답 뜯어보기  ①신라헌강왕때를배경으로한작품으로현전하는마

지막향가이다.



 ● 길재, <오백 년 도읍지를> 

•갈래: 평시조, 서정시

•성격: 회고적, 감상적

•주제: 망국의 한과 인생무상

324 정답과 해설

정답44과 해설②시적화자인처용은무격,지방호족의아들,아랍상인등으로보기

도하며,시적대상인역신과아내도처용의정체에따라다양하게해석

될여지가있다. 

3  한시

015

④축사(逐邪)란사악한것을쫓는다는의미이며벽사진경(辟邪進慶)

은사악한귀신을물리치고경사를맞아들인다는의미이다.이노래를

키포인트 체크  을지문덕, 항복, 조롱

불러역신을쫓아냈으므로적절한설명이다.



⑤<처용가>는고대가요<구지가>와<해가>에이어주술시가의맥을

구하고 있다.

계승한작품으로서문학사적의의를지닌다.

②<보기>의‘산이나들이나천리먼곳으로/처용아비를피해가고싶

도의전술적성격을띤시라고할수있다.

2  <보기>의처용은역신을위협하고저주하며역신에대한분노를직접
적으로드러내고있으며이작품에서보이는역신에대한관용의태도

는찾아볼수없다.

오답 뜯어보기  ①이작품의처음여섯구절이<보기>에제시된고려

가요<처용가>에그대로계승되어갈등의원인이되는상황,즉밤늦게

놀다들어오니잠자리에다리가넷이있었다는상황이두작품에서동

일하게나타난다.

다.’에처용을두려워하는열병신의심리가표현되어있다.



③<보기>의‘이런때에처용아비곧보시면/열병신따위야횟감이로

다.’에처용의위엄있는모습이표현되어있다.



④이작품의화자는아내를빼앗긴처용으로볼수있으며<보기>의화

자는처용이나역신이아닌제삼자이다.<보기>의화자는축사(逐邪)

의능력이있는처용에대해알고있는사람으로,처용과똑같은상황에

처하자처용을불러역신을물리치고싶다는마음을표현하고있는것

이다.

수있다.

이다.

오답 뜯어보기  ①㉠에는작품의공간적배경‘(신라의서울인서

라벌)’과시간적배경‘기(달밤)’이나타나있다.



②㉡은자신이아닌다른이(역신)가아내를범한상황을표현한것

④㉣은또다른두다리의주인이‘뉘’인지물으면서축사대상의정체

에대해의문을제기한것이다.



⑤㉤은‘엇디릿고.’라는체념적어조로절제와관용을통한달관의

경지를보여주고있다.

4  <보기>의밑줄친‘빼앗긴들’에사용된표현방법은대유법이다.대유
법은부분으로전체를나타내는표현법으로,<보기>에서는‘빼앗긴들’

이라는부분을통해일제시대에‘빼앗긴우리국토전체’를표현하고

있다.이작품에서이와같은표현방법이사용된부분은‘네가랑이(다

리)’라는신체의일부분으로두사람이있다는것을나타내고있는4구

이다.

여수장우중문시 _ 을지문덕

54쪽

1 ③　　2 ③　　3 ⑤　　4 수이 걸항(乞降) 야라, 적을 위협하여 항복을 요

1  이작품에는겉으로는모순되어보이나그속에진리가함축된역설적

표현은나타나지않는다.

감을느낄수있다.



오답 뜯어보기  ①1구와2구에대구법이사용되었으며,이를통해리듬

②3구의‘싸움에이기어’라는구절을통해이작품이‘전쟁’이라는구체

적상황을바탕으로하고있음을알수있다.



④시적대상에게말을건네는대화체의방식을사용하고있다.

⑤전쟁상황에서적장우중문의평정심을잃게하려는목적으로쓴,고

2  1구~3구는반어적표현으로,상대방을예찬한것이아니라결국상대

방을조롱한것이다.

오답 뜯어보기  ①1구~3구에서는상대방의책략을치켜세우고있다.

②4구는‘만족하고그만두라’라고하여상대방을조롱하고있다.

④이작품에서처음에는상대방을칭찬하다가뒤에서조롱하는데이

는억양법에해당한다.



⑤1구~3구는‘칭찬’,4구는‘경고’를제시하고있는데,이러한대조를

통해항복하라는위협을강조하고있다.

이고과시적인장사꾼이다.

오답 뜯어보기  ①안민영의시조로삶의처세방식에대해노래한작품

이다.높든낮든,길든작든,순응하며평생을살아간다는내용이다.

②황희의시조로풍요로운계절인가을에술이익어마시지않을수없

다는내용으로풍류와가을의흥취를노래하고있다.



③임에대한그리움을자연물의모습에대응하여그려낸작품으로,임

을그리워하여눈물을흘리는자신의얼굴을해학적으로표현하고있다.

④임을만날수있다면임과화자사이에있는높은고개를단숨에넘

어갈수있다는화자의간절한마음을표현한작품이다.

4  ㉠은전쟁을그만두자는권유의형식이지만실제로는항복하라는경고

의뜻을담고있다.이와같은의미를지닌구절을<보기>에서찾으면

‘수이걸항(乞降)야라(빨리항복하여라).’이다.

016

야청도의성 _ 양태사

키포인트 체크  나그네, 다듬이, 그리움

56쪽

1 ①　　2 ③　　3 달, 은하수　　4 나그네, 화자는 먼 이국땅 낯선 고장에 있는

나그네이다. 　　

정답과 해설 325

3  ㉢에서‘둘’은아내의다리를가리키는말이지만,그것이‘내해엇고(내
것이었고)’라고말하는이는화자인‘처용’이다.즉,㉢은‘아내가본디

내것이었다.’라는의미로처용이자신의상황을하소연하는말이라할

3  ⑤의사설시조는이작품과마찬가지로대상을조롱하고비판하는풍
자적태도를보여주고있다.여기서풍자하고있는대상은쉬운말로

쓸수있는것을굳이한자어를사용하여어렵게표현하고있는현학적

1  이작품에는임의부재가드러나지않으며,화자가그리워하는대상은

②이작품에서는모순되는말로의미를강조하는반어적표현이사용

고향이다.

되지않았다.



오답 뜯어보기  ②다듬이질하는이웃집여인의모습과마음을추측하

③이작품에서는화자의현재모습만나타날뿐과거의처지는알수없다.

여상상하고있다.



④이작품의화자는현실을받아들이고체념하고있을뿐,현실을변화

③시각적심상,청각적심상,촉각적심상등을이용하여시적상황을

시키려는의지는보이지않는다.

구체화하고있다.

러내고있다.



있다.

뿐이다.

④‘가을밤’이라는시간적배경을통해쓸쓸한분위기를효과적으로드

⑤이국땅에서고향을그리워하는화자의안타까운심정을드러내고

2  3구의‘향기’,4구의‘그림자’모두꽃이완숙한모습으로성장했음을표

현한것으로,화자의뛰어난능력을비유하고있다.

오답 뜯어보기  ①1구~2구에서‘거친밭언덕쓸쓸한곳’에‘꽃송이’가

탐스럽게피어있음을알수있다.



②‘꽃(촉규화)’은뛰어난재능이있음에도세상이알아주지않는화자

2  ‘바람’은이웃집여인의다듬이소리를화자에게전달해주는매개체역
할을하고있다.또한이작품에서화자는상황을개선하거나벗어나려

의모습을형상화한것이다.

④‘수레탄사람’은임금을비롯한고관대작,‘벌나비’는하찮은사람들

는의지를드러내고있지않다.자신이처한상황에대해한탄하고있을

을의미하며서로대조를이룬다.



⑤화자는자신이인정받지못하는것이천한땅에태어난것때문이라

오답 뜯어보기  ①화자는가을밤에환한‘달’빛과‘은하수’를바라보며

고생각하며,작품에서자신을형상화한‘꽃’역시‘천한땅에태어’나버

고향에대한그리움을느끼고있다.

림받는모습을보여주고있다.





②‘다듬이소리’는가을밤쓸쓸하게앉아고향을그리워하던화자의마

음을더욱심화하는소재이다.

④‘별이낮도록’은앞구절의‘밤깊고’와연결되며,시간이흘러밤이깊

어가는것을시각적으로형상화한구절이다.



⑤‘서로비슷하네’는과거에고국에서들었던다듬이소리와현재일본

에서듣고있는다듬이소리를비교한구절이므로과거와현재가중첩

된다고할수있다.

3  <보기>의화자는부귀공명을멀리하고자연속에서한가롭게살아가는
사람이므로이작품의화자에게세상사람들에게인정받으려고애쓰지

말고자연을벗하며마음의여유를가지고살아가라는내용의충고를

해주는것이적절하다.



오답 뜯어보기  ②,③<보기>의화자는자연속에묻혀한가롭게살아

가는삶을추구하므로,계속해서학문수양의의지를북돋는말은적절

하지않다.



3  이작품의1행에서는가을밤의달과은하수가,<보기>에서는하얀배
꽃에비친달빛과은한(은하수)이애상적분위기를형성하고있다.

을찾으라는말은적절하지않다.

④세상에서인정받기원하는이작품의화자에게빈곤속에서만족함

 ● 이조년, <이화에 월백고>

•갈래: 평시조, 서정시

•성격: 애상적, 감각적, 다정가(多情歌)

•주제: 봄날 밤에 느끼는 애상적인 정서

지식

 ● 윤선도, <만흥>

•갈래: 연시조(전 6수)

•성격: 자연 친화적, 한정가(閑情歌)

•주제: 자연에 묻혀 사는 즐거움과 임금님의 은혜

지식

• 감상: 봄밤에 느끼는 애상적 정서를 시각적 심상과 청각적 심상을 활용하여 형상

• 감상: 자연에 묻혀 지내는 한가롭고 흥겨운 심정을 읊으면서도 임금의 은혜를 잊

화한 작품이다. ‘하얀 배꽃’과 ‘환하게 비추는 달빛’, ‘은하수’ 등 고독과 애상의 정서

지 않는 모습을 드러내는 작품이다. 제2수에서는 소박한 삶 속에서도 즐거움을 찾

를 시각적으로 형상화하고, 소쩍새의 울음을 통해 한의 정서를 청각적으로 형상화

는 안빈낙도(安貧樂道)의 삶의 자세가 드러난다.

하고 있다.

4  객관화된화자란화자가자신을마치제삼자처럼표현한것을말하는
데,이작품에서화자는자신의처지를먼이국땅낯선고장에있는‘나

4  이작품은작가최치원이당나라에유학갔을때지은것으로,그곳에서
자신의능력을펼치고자했으나인정받지못하는현실을토로하고있

다.따라서화자의출신지를의미하는㉠은‘신라’,화자를알아주지않

그네’라고표현하고있다.

은㉡은‘당나라사람들’이라고할수있다.

1 ⑤　　2 ③　　3 ⑤ 　　4 ㉠: 신라, ㉡: 당나라 사람들

60쪽

018

추야우중 _ 최치원

키포인트 체크  외로움, 괴로워함, 현실

1 ②　　2 ⑤　　3 ③ 　　4 당나라에 머물 때 창작한 것으로 본다면 고국에 대

한 그리움이 주제이고, 귀국했을 때로 본다면 지식인의 고뇌와 외로움이 주제가

017

촉규화 _ 최치원

키포인트 체크  유학, 접시꽃, 한탄

58쪽

1  7구와8구에서화자는자신이인정받지못하는현실에대해스스로천
한땅에태어난것때문이라고생각하며체념적으로받아들이고있다.

오답 뜯어보기  ①‘꽃(촉규화)’,‘매화비’,‘보리바람’등을통해계절적

배경을알수는있으나계절의순환이나타나지는않는다.



된다.

326 정답과 해설

정답44과 해설1  이작품에서‘비’와‘등불’은우울하고쓸쓸한분위기를자아내는소재

이다.

019

제가야산독서당 _ 최치원

키포인트 체크  최치원, 현실, 절망, 좌절

62쪽

오답 뜯어보기  ①‘가을바람’,‘밤’,‘비’등의자연물을통해화자의암울

한처지와현실을암시하고있다.



③3구와4구는다섯개의한자가각각완벽하게대응을이루고있는구

절이다.



④작품의제목‘추야우중’은‘가을밤에내리는비’라는뜻으로,가을과

밤과비가결합하여쓸쓸한분위기를암시한다.



1 ②　　2 ⑤　　3 ⑤ 　　4 세상과 단절하고 산속에 숨어서 살고 싶다.

1  이작품의화자는세상과단절하겠다는의지를나타내고있을뿐,자연

과조화를이루며살겠다는의지는보이고있지않다.

오답 뜯어보기  ①본래물이산주위를흐르고있는것을화자자신이

물로산을둘렀다고표현하여자연물을주관적으로변용하여해석하고

⑤‘지음(知音)’이라는단어는백아와종자기의고사에서유래한말로,

자신을알아주는친구를의미한다.화자는자신에게는그러한존재가

있다.

없음을말하며외로움을토로하고있다.

2  ⓓ에서는화자가지닌고독과비애의심리가‘만리’로표현되어있을

뿐,화자가지닌지식의깊이는제시되지않았다.

오답 뜯어보기  ①ⓐ에는화자가외로움을달래기위해힘들게시를읊

게되었다는창작동기가드러나있다. 

③‘물’로세상과단절한것으로보아화자는현실세계에대해부정적

인태도를지니고있음을알수있다.

④1구의‘첩첩한돌사이로미친듯내뿜어’에서활유법을사용하여물

의역동적이미지를드러내고있다.

⑤1구~2구에서강렬한물소리로외부상황을제시한후,3구~4구에





서자신의속마음을드러내고있다.

②,③ⓑ에는자신을알아주는이가없다는화자의현재상황이나타나

있으며,그러한상황으로인한소외감과세상에대한탄식을‘지음(知

2  이작품은‘세상과단절하고산속에은거하고싶은마음’을주제로하고
있다.따라서선경후정의방식을취하는것이일반적으로시상의발단,

音)’고사를인용하여드러내고있다.



전개,결말에적합하다고볼수있다.이러한점을고려하여시조의3단

④ⓒ에서화자는객관적상관물인‘밤’과‘비’를통해자신의고독한심

구성에맞게정리하면‘첩첩바위사이를물이매우큰소리를내며흐

정을심화하고있다.

 ● ‘지음(知音)’ 고사

르고있다.→물소리가너무커서가까운곳에서의말소리를분간하기

지식

어려울정도이다.→이물로산을둘러서듣기싫은세속의시비소리

를막아버렸다.’정도의흐름이적절하다.이와같은흐름이잘드러난

‘지음(知音)’이란 지기지우(知己之友)와 같은 뜻으로 자신의 속마음을 알아주는 친

구를 이르는 말이다. 중국 《열자(列子)》의 <탐문편>에 실린 백아와 종자기의 이야기

에서 비롯되었다. 백아가 높은 산에 오르고 싶은 마음으로 거문고를 타면 그의 벗 종

자기는 옆에서 “참으로 근사하다. 하늘을 찌를 듯한 높은 산이 눈앞에 있구나.”라고

하였다. 또 백아가 흐르는 강물을 생각하며 거문고를 타면 종자기는 “기막히다. 유유

것은⑤이다.

오답 뜯어보기  ①‘(말소리를)바르게듣자더니’는이작품의주제의식

에어긋난다.이작품의화자는세속의말소리를거부하고있다.

②‘말소리시비소리분간하고싶은데’는이작품의주제의식에어긋

히 흐르는 강물이 눈앞을 지나는 것 같다.”라고 하였다. 그 종자기가 죽자 백아는 거

나며,종장에화자의생각이담겨있지않다.

문고를 부수고 줄을 끊은 다음 다시는 거문고를 타지 았다고 한다. 이 세상에 다시는

③주제의식이종장이아닌초장에담겨있다.

자신의 거문고 소리를 알아주는 이[知音]가 없다고 생각한 것이다.

④‘온산에시비성은둘러두고듣고저.’는이작품의주제의식에어긋

3  <보기>에따르면최치원은당나라에서문장가로이름을날렸지만이방
인으로서의한계를느끼고고국에돌아왔고,이후고국에서경세의뜻

3  ㉠은물소리가울리는것으로화자가긍정적으로인식하는소리라면,
㉡과㉢은인간의소리이므로멀리하고싶은소리,즉부정적으로인식

을펼치려했으나뜻대로되지않자은거했다고한다.따라서이를바탕

으로㉠을이해한다면자신을알아주지않는세상과멀어진화자의마

하는소리이다.









난다.

당한다.

는것이다.

오답 뜯어보기  ①,④㉠은물소리가울리는것으로속세의인간들이

내는소리인㉡과㉢을차단하는역할을한다.

②㉠의‘울리니’의주체는4구의‘흐르는물’이다.

③㉠,㉡,㉢은모두마음속에소리가떠오르게하는청각적심상에해

4  이작품은세상과단절하고싶은화자의마음을표현하고있다.즉,외
부에존재하는객관적사물인물소리에‘산속에은거하여세상과단절

하고싶은마음’을투영하여주관적변용을통해주제를형상화하고있

음을‘만리심’으로표현했다고보는것이적절하다.

오답 뜯어보기  ①,④<보기>를바탕으로할때,최치원이산속에은거

한것은자연친화,안분지족의삶을추구한것이아니라현실에서도피

한소극적인행동으로보는것이타당하다.



②화자는관직에올라뜻을펴고자했으나자신의능력을알아주지않

는세상에대해거리감을느끼고,멀어지려는모습이나타난다.

⑤최치원은당나라유학당시그곳에서이방인의한계를느꼈다고했

으므로적절하지않다.

4  이작품에는화자의외로운처지와세상에대한한탄,고뇌가드러나있
다.따라서작품의창작시기를당나라유학당시로본다면타국에서고

국을그리워하는마음을노래한것으로볼수있고,당나라유학에서돌

아온뒤로본다면자신의뜻을펴지못하는고뇌를노래한것으로볼수

있다.

정답과 해설 327

Ⅱ. 고려 시대

021

동동 _ 작자 미상

키포인트 체크    임, 세시 풍속, 원망

72쪽

1  고려 가요

020

가시리 _ 작자 미상

키포인트 체크    여인, 돌아오기, 체념

1 ④　　2 ③　　3 ⑤　　4 이 작품의 화자는 이별의 상황에 대해 체념하며 소
극적인 태도를 보이는 반면, <보기>의 화자는 이별의 상황을 적극적으로 거부하

나는부분은없다.

고 있다.

1  이작품은비유나상징등의표현을사용하지않고일상적이고소박한

②‘올로녈셔(홀로살아가는구나)’,‘다호라(같구나)’,‘욋고지여’등

1 ④　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 ④　　5 도라보실 니믈 젹곰 좃니노다　　6 ④　　
7 ⑤　　  8 ①　　9 월령체 형식이며, 후렴구가 연(달)마다 반복되고 있다.

70쪽

1  이작품은전체적으로1월부터12월까지시간의순서에따라내용을전
개하면서화자의정서를표현하고있을뿐,과거와현재의대비가나타

오답 뜯어보기  ①정월령,4월령,6월령,7월령에임과함께지내고싶

은화자의소망이나타난다.

영탄법을사용하여화자의감정을드러내고있다.

③4월령에‘녹사님’(벼슬이름)이라는임의신분이언급되어있다.

⑤‘등(燈)ㅅ블다호라(같구나)’,‘빗다호라(같구나)’와같은직유법을

통해임과화자자신의모습을나타내고있다.

시어를통해이별의아픔을그려내고있다.

오답 뜯어보기  ①‘나’은여음이고‘위증즐가대평셩’는후렴구또

는여음구로,이들은특별한의미없이악률을맞추거나노래로불리기

위해첨가된것으로볼수있다.



②‘가시리(가시리잇고)’의반복을통해의미를강조하면서음악적효과

를거두고있다. 

2  3월령에서는임의아름다움을‘욋곶’에비유하여찬양하고있을뿐

③1연에서4연까지3음보2행을기본으로하고,각연의마지막에후

이를통해화자의외로움을부각하는것은아니다.

렴구를배치하여형태적안정감을주고있다.



오답 뜯어보기  ①‘아으동동다리’는모든연에서반복되는형식적장치

⑤높임표현,소극적이고조심스러운말투등에서여성화자의어조가

로,작품전체에통일성을부여하는후렴구이다.

느껴지며,이를통해슬픔을참는화자의정서를극대화하여드러냈다.

②서사에서‘아으동동다리’를제외한나머지부분은임의덕과복을

2  ⓒ는떠나는임을붙잡고싶은화자의마음을표현한부분으로,임과다

시만날수있다는화자의믿음은드러나지않는다.

오답 뜯어보기  ①ⓐ는‘(정말)가시렵니까?’의의미로,이별의상황에

서화자의슬픔이드러난다. 

②ⓑ는‘(당신이가면)나는어떻게살라고’의의미로,임에대한원망과

화자의고조된감정이드러난다.



비는송축의내용을담은것으로볼수있다.

③정월령은정월의‘냇물’과비교하여홀로외롭게살아가는화자의처

지를노래하고있으므로남녀간의사랑으로인한외로움이드러난것

으로볼수있다. 

④2월령은‘높이켠등불’에빗댄임이모두가우러러볼만한‘덕’을지

녔음을노래하고있으므로이때의‘등(燈)ㅅ블’은이별의상황과동떨

④ⓓ는‘서운하면오지않을까두렵다’라는뜻으로,화자는임이화를

어진시어라고할수있다.





낼까두려워자신의감정을절제하고있다.



⑤ⓔ는임의마음이바뀌어곧돌아오기를바라는화자의소망을드러

낸다.

3  이작품은화자가청자로설정된‘임’을향해직접호소하는형식을취
하고있다.그러나<보기>에서는‘임’을청자로보기는어려우며,임에

게직접호소하는형식의말하기방식을찾을수없다.

오답 뜯어보기  ①<보기>의초장‘울며잡고이별님’에서이별의상

황이나타난다.



②<보기>의중장에서화자는‘저도날각가(저도날생각하는가)’

라고했는데,이는곧화자가여전히임을생각하고있음을보여준다.

또한종장에서도이별한임에대한그리움을엿볼수있다.



③<보기>의초장‘이화우흣릴제’에서화자가임과이별한시기가

3  ㉠은화자가사랑하는임께바치는사랑을의미한다.⑤의‘님의옷’은
화자가사랑과정성을담아임을위해만든사랑의징표를의미하므로

㉠과시적의미가유사하다.

오답 뜯어보기  ①<구지가>로‘머리’는‘임금’을의미한다.

②<청산별곡>으로‘멀위랑래’는‘소박한음식’을의미한다.

③조식의시조로‘뵈옷’은‘벼슬하지않는신분’을의미한다.





④윤선도의<견회요>로‘외기러기’는화자의감정이이입된대상이다.

4  <보기>의‘꾀꼬리’는화자의정서를심화하는객관적상관물에해당하
며ⓓ역시화자의외로운심정을심화하는객관적상관물이므로‘꾀꼬

리’와발상과표현이유사하다.

지식

봄이었음을알수있고,중장의‘추풍낙엽’을통해이별뒤에시간이흘

 ● 객관적 상관물과 감정 이입

렀음이드러난다.

④이작품의화자는임이다시돌아오기를기대했지만<보기>에서도임

과이별한상태인것으로보아임이여전히돌아오지않았음을알수있다.

4  이작품의화자는떠나는임을붙잡지못한채상황을체념적으로받아
들이며임이돌아오기만을간절히기다리는소극적인태도를취하고

있다.반면에<보기>의화자는임과이별하게된상황에서생활터전과

생업을버리고서라도임을따르겠다는열정과적극성을보이고있다.

감정 이입이란 화자의 감정을 소재에 집어넣는 표현 방법을 말한다. 따라서 감정 이

입 주체와 대상은 동일한 감정을 지닌다. 이에 비해 객관적 상관물은 감정을 표현하

는 데 동원된 사물, 정황, 사건일 따름이므로 드러내고자 하는 사물의 감정과 주체의 

감정이 일치할 필요가 없다.

 ‘길가의 나무도 기분 좋아 덩실덩실 춤을 춘다.’에서 ‘나무’는 객관적 상관물이며, 

이러한 표현 자체는 감정 이입이라고 할 수 있다. 그러나 ‘길가의 꽃이 시들어 보인

다.’라는 표현에서 ‘꽃’은 우울한 마음을 나타내는 객관적 상관물이지만 이 표현 자체

는 감정 이입이라고 할 수 없다.

328 정답과 해설

정답44과 해설5  6월령에서화자는자신이‘별해룐빗(벼랑에버려진빗)’과같다고하
며자신의처지를한탄하면서도‘도라보실니믈젹곰좃니노다(돌아

보실임을잠시나마따르겠나이다)’라고하며임을따르려는강한의지

022

서경별곡 _ 작자 미상

키포인트 체크    이별, 사공, 거부

를드러내고있다.

76쪽

6  이작품은분연체의고려가요(ㄷ)로북치는소리를본뜬‘동동’이라는
의성어로흥취를고조하고있으며(ㄴ),서사를제외한나머지12연이

일년열두달로구성된월령체형식을취하고있다(ㅁ).

오답 뜯어보기  ㄱ.이작품의후렴구에는주제나특별한의미가담겨

는다.

있지않다.



ㄹ.이작품은기본적으로3음보의율격을보인다.

7  이작품의화자를여성으로볼수있는근거는화자가그리는임이당대

의벼슬을나타내는‘녹사’라고표현되었다는점(ㄱ),화자가여성주변

의사물인‘빗’과‘젓가락’등에자신을비유하고있다는점(ㄷ),임에게

버림받은신세에대한한탄이작품의주를이루고있다는점(ㄹ)을들

수있다.

오답 뜯어보기  ㄴ.이작품에서는‘-소다’,‘-노다’등의경어체를

사용하여부드럽게표현하고있는데,이를통해화자가여성임을짐작

주된내용으로한다.

할수있다.청유형어미는나타나있지않다.

8  정월령에서봄을맞이하여녹으려하는‘나릿믈’은세상에태어나홀로
살아가야하는외로움때문에얼어붙은마음을지니고있는화자와대

비되는대상이다.그러나11월령의‘봉당자리’는추운계절에홑적삼을

덮고누운차가운공간으로화자의외로운처지를부각하고있다.

오답 뜯어보기  ②5월령의‘받노다’에는단옷날아침약을바치는

화자의정성이,7월령의‘비노다’에는임과함께살고자소원을비

는화자의기원이담겨있다.

1 ③　　2 ②　　3 ②　　4 대동강은 화자와 임이 이별하는 공간이자 임과의 

공간적·심리적 단절감을 드러내는 공간이다.

1  2연에서는‘구슬’과‘끈’에빗대어임에대한영원한사랑을다짐하고있
을뿐(②),상황변화나임에대한태도가바뀌는모습은나타나지않

오답 뜯어보기  ①1연에서는임과함께할수있다면자신의모든것(길

쌈하던베)을버리고따라가겠다고하면서임과의이별을적극적으로

거부하고있다.



④,⑤3연에서는임이강을건너면다른여인을만날수있는데배를내

어놓느냐며임에대한원망을사공에게돌리고있다.여기서‘강’은임

과화자의단절(이별)을드러내는공간으로볼수있다.

2  ‘자연에대한동경’은고려가요중<청산별곡>의주제와연결된다.이
작품은남녀간의사랑(㉮)과그과정에서일어나는이별의안타까움을

오답 뜯어보기  ③이노래는전체3연으로구성되어있으며,이는고려

가요의형식적특성인분연체를따른것이다.



④‘아즐가’는악률을맞추기위한여음이고,‘위두어렁셩두어렁셩다

링디리’는후렴구이다.



⑤‘서경(西京),대동강(大同江)’과같은고유명사나‘신(信)’을제외하

면대부분순우리말을사용하고있다.

3  [A]의‘신(信)’과[B]의‘붉은마음’은모두변하지않는화자의마음을비
유적으로나타낸것이고,[A]와[B]의‘바위’는모두그마음을변하게

③6월령의‘좃니노다’는임을따르고자하는소망이,7월령의‘  

할수있는장애물을의미하는것이므로‘신’과‘붉은마음’이‘바위’로형

녀가져’는임과함께살고싶어하는소망이드러난표현이다. 

상화되었다는진술은적절하지않다.

④6월령의‘빗’은벼랑에버려진것이고,10월령의‘(보리수나무)’

은꺾여버려진것으로둘다버림받은화자의신세를비유적으로표현

한사물이다.



⑤10월령의‘업스샷다(없어라)’는임에게버림받아함께지낼사람이

없는화자의상황을,11월령의‘스싀옴녈셔(각각살아가는구나)’는임

과이별하고홀로살아가야하는화자의고독한삶을드러내고있다.

9  <보기>는‘정월이라~떴단다’,‘이월이라~떴단다’의형태로월령체
형식을갖추고있고,연(달)마다동일한후렴구가반복되고있는데이

는이작품에서도찾아볼수있는특징이다.

 ● 작자 미상, <자진방아 타령>

•갈래: 민요

•성격: 낙천적, 긍정적

•주제: 월령과 절기에 따른 농촌의 모습과 세시 풍속

• 감상: 월령체의 민요로서 정월에서 5월까지만 월령체로 되어 있고, 그 이하는 다

른 가사로 이어진다. 지역적으로는 경기 민요에 속한다. 기능적으로는 방아를 찧

으면서 불렀던 노동요가 아니라 전문적인 소리꾼에 의해 불려진 창(唱)이었다는 

특징이 있다.

오답 뜯어보기  ①[A]와[B]에서‘구슬’은바위에떨어져깨지거나흩어

질수있는대상인반면,‘긴’이나‘끈’은끊어지지않는것으로형상화되

어있으므로‘구슬’은변할수있는것을,‘긴’이나‘끈’은변하지않는것

을비유하는소재로활용했다고볼수있다.



③[A]에서는‘신(信)’을통해,[B]에서는‘붉은마음’을통해변하지않는

마음을소중한가치로여기는화자의태도를드러내고있다.



④[A]와[B]에는모두‘구슬과끈’의관계를통해화자의마음을드러

내는모티프가사용되었는데,이를통해동일한모티프가각각고려

가요와한시라는서로다른형식의작품으로수용되었음을확인할수

지식

⑤[A]에는‘아즐가’라는여음구와‘위두어렁셩두어렁셩다링디리’라

는후렴이반복적으로사용된반면,[B]에는특별한여음구가사용되지

있다.

않았다.

4  이작품의공간적배경인‘대동강’은임과의이별을의미하는공간이면

서임과의단절감을드러내는공간이다.

정답과 해설 329

023

정과정 _ 정서

키포인트 체크    모함, 결백, 충절

78쪽

ㄷ.이작품에서는감각의전이,즉공감각적심상이사용된부분을찾

아볼수없다.

1 ②　　2 ①　　3 ②　　4 충신연주지사, 향가계 고려 가요(향가계 여요)

2  ‘딩아돌하’에서‘딩’과‘돌’은일반적으로악기소리의의성어로해석한
다.나머지는2연~5연에등장하는소재로,불가능한상황을제시하는

1  이작품에는고려가요의형식상특징중하나인후렴구의반복은나타

역할을한다.

나지않는다.

오답 뜯어보기  ①‘벼기더시니뉘러시니가(내죄를우기던이,그누

구입니까).’에자신을모함한존재에대한원망의정서가드러나있다.

③‘내님믈그리와(내가임을그리워)’,‘읏븐뎌(슬프구나)’에화자

의감정이직접적으로표현되어있다.



④‘아소님하’와같은여음구나3단구성을통해이작품이향가계여요

임을알수있다. 

⑤이작품은고려가요의형식적인특징인3음보를따르고있다.

3  <보기>에서는고려가요가궁중의악곡으로편입된의도와맥락을제
시하여이작품이남녀간의사랑뿐만아니라‘군신간의충의’로도해

석될수있음을밝히고있다.즉,이작품은한사람만을사랑하겠다는

내용으로읽을수도있지만,한임금만을섬기겠다는의미로도볼수있

다.후자의맥락에서본다면,구슬이‘바위’에‘떨어진들’은임(임금)과

의이별과같은부정적상황,‘천년’을‘외따로이’사는것은이별과같은

부정적상황의지속을의미한다고볼수있다.그럼에도불구하고‘끈’

(㉢)이끊어질리있겠냐고하는것으로보아‘끈’은임(임금)에대한변

2  ㉠‘접동새’는화자가자신의처지와비슷하다고여기는감정이입의대

치않는‘믿음’으로해석할수있다.따라서㉢이임금에대한변함없는

상이며,화자가결백을토로하는대상은㉡‘잔월효성’이다.

‘충의’의개념과가장가깝다고할수있다.

오답 뜯어보기  ②㉠은고전시가에서한과고독의정서를드러낼때

주로사용되는자연물로,이를통해화자의억울하고고독한상황과처

지를짐작할수있다.



③,④㉡은화자의결백함을알고있는초월적존재이다.



⑤달이지고새벽별이나오는시간적배경을통해화자가잠못이루

며괴로워하고있음을알수있다.

4  이작품은임에대한사랑을노래하기위해실현불가능한상황을설정
하여역설적으로표현하고있다.①의<황계사>역시역설과과장을통

해오지않는임을기다리는화자의간절한마음을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ②임에대한사랑을노래한황진이의시조로어순을바

꾼도치법이쓰였다.



③정철의<사미인곡>으로설의법을사용하여임에대한사랑을표현

3  이작품의화자는임(임금)에게다른사람의말을믿지말라고하며임
금이자신의진심을헤아려다시사랑해주기를바라고있다.②의화자

하고있다.



④이정보의시조로자연물을사람처럼대하는의인법이쓰였다.

도주변사람들이뭐라고하더라도임이알아서헤아려주기를소망하

⑤조선후기의민요인<시집살이노래>로여러인물의특징을새에비

고있다.

유하여표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①가을강의한가로운정취를노래하고있다.

③이별한임(단종)에대한그리움을노래하고있다.



④굽힘없는절개를노래하고있다.



⑤망한고려의궁궐터를보면서느끼는무상감을노래하고있다.

4  이작품은유배지에서외로운처지가된작가가연인에게버림받은여성
화자의목소리를빌려왕에대한충정을표현한‘충신연주지사’이다.그

리고형식면에서는10구체향가의3단구성을이어받은점과‘아소님

하’와같은낙구의감탄사를사용한것에서향가에서고려가요로넘어

가는과도기적형식의‘향가계고려가요(향가계여요)’라고할수있다.

025

사모곡 _ 작자 미상

키포인트 체크    어머니, 농기구, 효, 칭송(예찬)

82쪽

1 ②　　2 ④　　3 ⑤　　4 ⓐ: 아버지의 사랑, ⓑ: 어머니의 사랑

1  이작품에서는부모님의사랑을노래하고있으므로효(孝)라는유교사

상이바탕에깔려있다고할수있으며,불교의윤회사상은나타나지

오답 뜯어보기  ①‘호미’와‘낫’은농기구로,농경사회를배경으로한소

않는다.

재이다.



없다.

80쪽

③‘위덩더둥셩’은노래의내용과관계없는의미없는여음구이다.

④이작품은연의구분이있는일반적인고려가요와달리연의구분이

024

정석가 _ 작자 미상

키포인트 체크    사랑, 불가능, 의지

1 ④　　2 ①　　3 ③　　4 ①

330 정답과 해설

⑤이작품은민중들의입에서입으로전해지는민요적성격을띠며,‘어

머니의노래’라는뜻의<엇노리(엇노래)>라고도한다.

1  시상의전개와무관한서사의내용을통해이작품이궁중연회에서불
렸음을확인할수있다(ㄴ).또한‘유덕(有德)신님믈여와지이

2  이작품에는과장법을사용한부분이나타나지않는다.

다.’는표면적으로는임과이별하겠다고하여임과의영원한사랑의소

오답 뜯어보기  ①‘어마님티괴시리업세라.’라는구절을반복하여주

망을반어적으로드러내고있다(ㄹ).

제를강조하고있다.



오답 뜯어보기  ㄱ.이작품의후렴구는임과이별하지않겠다는실질적

②아버지의사랑을‘호미’에,어머니의사랑을‘낫’에빗대어시상을구

의미를담고있다.



체화하고있다.



정답44과 해설③‘호미’와‘낫’을대조하여아버지의사랑과어머니의사랑의차이를

5  2연에서화자는‘새’와자신을동일시하여‘새’에자신의감정을이입하
고있다.그리고5연에서화자는어디로던지는지,누구를맞히는지도

⑤‘아소님하’와‘-업세라’는영탄적어조로,화자의고조된정서를효

모르는‘돌’에맞아서울고있는데,이는화자가현재의삶을‘피할수없

부각하고있다.



과적으로드러낸다.

는운명’으로인식하고있음을의미한다.

3  이작품의화자는어머니의사랑에대해예찬적태도를보이고있으며,
⑤에서화자는눈속에서도꽃을피우는‘매화’에대해예찬적태도를

오답 뜯어보기  ①위선적행동을하는대상에게비판적태도를보이고

2  경기체가

030

한림별곡 _ 한림 제유

②고국을떠나는안타까움과불안감을드러내고있다.



③당쟁을일삼는사람들을비판하고서로화합하기를기대하고있다.

키포인트 체크    신진 사대부, 자부심, 풍류

88쪽

④안빈낙도와안분지족의소박한태도를보이고있다.

1 ⑤　　2 ②　　3 ⑤　　4 <제8장>은 순우리말 표현이 많고, 그네 뛰는 모습을 

4  ⓐ는‘아버지의사랑’을빗댄소재이고,ⓑ는‘어머니의사랑’을빗댄

생동감 있게 표현했다.

보이고있다.

있다.

소재이다.

026

청산별곡 _ 작자 미상

키포인트 체크    청산, 바다, 체념

84쪽

징으로한다.

1 ④　　2 ③　　 3 ③　　 4 울림소리 ‘ㄹ, ㅇ’을 사용하여 밝고 경쾌한 느낌을 
준다.　  5 ⓐ: 화자의 분신(감정 이입의 대상),  ⓑ: 피할 수 없는 운명(화자의  

운명)

1  이작품은화자를누구로보느냐에따라다양한해석이가능하다.2연

의‘우러라’를‘노래하다’로해석하면2연의2행은‘너보다도근심이많

은나도이렇게노래부르고있는데’라는의미로해석된다.이는현실에

대한만족이라기보다는화자가현실의고통을긍정적이고낙천적으로

해소하려는것으로보는것이적절하다.

2  이작품에는자연에대한동경,삶의비애와고독,속세에대한미련,외
로움등을보이는화자의처지가부각되지만,그것이과거와현재의대

비를통해드러난것은아니다.이작품에서과거와현재의대비가나타

나는부분은찾을수없다.

오답 뜯어보기  ①‘새’에게화자의슬픔을이입하여나타내고있다.

②‘살어리살어리랏다’,‘우러라우러라새여’,‘가던새가던새본다’등

유사한시구를반복하여화자의정서를강조하고있다.



④‘우러라우러라새여~우니노라’에서화자가청자인‘새’에게말을

건네는방식을사용하여친근감을드러내고있다. 

1  이작품에는전체적으로순우리말보다는한자어가많이사용되었다.

순우리말사용은<제8장>에만두드러진다.

오답 뜯어보기  ①경기체가는3·3·4조의음수율과3음보의율격을특

②<제1장>과<제2장>에서시부와서적과관련된대상들을나열함으

로써문사들의학문에대한기개를영탄하고있으며,‘경(景)긔엇더

니잇고.’와같은후렴구를통해사대부들이자신의학문적실력을뽐내

는광경이매우굉장하다는내용을나타내고있다.

③이작품은한림원의여러선비가지은것으로,그들의자부심과의욕

적기개가반영되어있다.



④‘경(景)긔엇더니잇고.’라는구절은후렴구로,이는‘경기체가’라

는갈래의이름이붙게된연유가되었다.

2  이작품과<보기>모두3음보의율격을사용하고있다.또한이작품에
는‘위~경(景)긔엇더니잇고.’,<보기>에는‘얄리얄리얄랑셩얄라

리얄라’라는후렴구가존재한다.

오답 뜯어보기  ①두작품모두와관련없는설명이다.



③이작품은주로관념적이고교술적인내용을다루고있다. 

④이작품은한림원의여러선비가지은것으로,민중들의구체적상황

보다는지배층의관념,사유방식을엿볼수있다. 

⑤이작품은의문형종결어미를주로사용하고있고,<보기>는감탄형

종결어미를주로사용하고있다.

3  이작품의<제8장>에는이상향에대한동경과좌절이나타나지않으
며,오직현실세계에대한흥겨움을드러내고있다.반면에<보기>는

⑤‘살어리∨살어리∨랏다’와같이3·3·2조의3음보율격과‘살어리

‘바다’라는이상향에대한동경과‘나는아무래도갈수가없다.’라는

(a)-살어리랏다(a)-쳥산(靑山)애(b)-살어리랏다(a)’의‘a-a-b-a’구

현실인식에따른좌절을드러내고있다.

조가반복되며리듬감을형성하고있다.

오답 뜯어보기  ①이작품의<제8장>과<보기>는모두‘그네’라는제재

3  <보기>처럼5연과6연의위치를바꾸면2연은5연과의미상대응한다.
따라서2연의‘우러라우러라새여’는5연의‘어듸라더디던돌코’와대

응하며,5연의‘믜리도괴리도업시’는‘미워할사람도사랑할사람도없

이’라는뜻으로2연의‘널라와시름한나도’와대응한다.

를사용하고있다.



②이작품의<제8장>에서는화자가청자인‘뎡쇼년’에게말을건네고

있고,<보기>에서는화자가청자인‘향단’에게말을건네고있다.

③이작품의<제8장>에서는‘위휴슈동유ㅅ경(景)긔엇더니잇고.’

에서풍류생활을찬양하는고조된정서를나타내고있고,<보기>에서

는‘이울렁이는가슴을밀어올려다오!’에서설렘의고조된정서를나

4  ㉠은내용과관계없이노래의흥을돋우어주는후렴구이다.울림소리
인‘ㄹ,ㅇ’을반복해서사용하여밝고경쾌한느낌을주고,리듬감을살

타내고있다.



리고있다.

④이작품의<제8장>‘내가논’에서는‘내’라는시적화자가시의표면

정답과 해설 331

에드러나있고,<보기>에서는‘나를밀어올려다오.’,‘나는아무래도

갈수가없다.’에서‘나’라는시적화자가시의표면에드러나있다.

1  직설적인화법으로굳은의지를강조한것은(나)에만해당한다.(가)에
서는이방원이정몽주를회유하기위해인간사를자연에빗대어우회

4  한자어및이두표현이주로쓰인이작품에서문학성을인정받는부분
은<제8장>이다.이는순우리말표현이등장하고그네뛰는모습을생

동감있게표현했기때문이다.

3  시조

033~035

한탄과 애상

1 ④　　2 ③　　3 ②　　4 백설, 매화

키포인트 체크    유신, 백발, 소쩍새, 신진 세력, 백발, 배꽃, 한탄, 늙음, 애상적

적으로표현하고있다.역성혁명을통해새로운왕조를세우려고했던

조선의신진세력이정당성과명분의확보를위해당시명망이높았던

고려의충신인정몽주를권유의방식으로설득하고있다.

오답 뜯어보기  ①‘드렁츩’(칡덩굴)에비유하여자신의뜻을밝히고있다.

②직설적인말은내비치지않고권유의방식으로시세에영합하기를

우회적으로회유하고있다. 

③(나)의종장에서확인할수있다.



④(나)의초장과중장에서‘죽음.→일백번고쳐죽음.→백골이진토

92쪽

가됨.’과같이시상이점층적으로고조된다.

2  (나)에서는저물어가는왕조에대해충성을다하려는충신의마음을
드러내고있으므로‘ㄱ’의반응은적절하다.또한화자는죽어서라도자

신의충절을지키려하고있으므로‘ㄴ’과같은반응도적절하다.

오답 뜯어보기  ㄷ.(나)의화자는고려의왕에대한충절을지키려고하

고있으므로새로운시대에적응하려는사고가필요하다는것은이러

한태도를이해하지못한것이다.



ㄹ.(나)에서세속을등지고자연으로돌아가고자하는태도를확인할

②(가)는‘백설(고려의유신)’,‘구름(조선의신흥세력)’,‘매화(고려의

3  (가)에서는‘만수산드렁츩’처럼얽혀살아간들어떠하냐는말로변화하

국운을되살릴우국지사)’,‘석양(고려의쇠락한국운)’등,(나)는‘춘산

는세상에맞추어살아가자고정몽주를회유하고있다.

1  (나)의화자는시간의흐름에따라늙을수밖에없는자신의처지를인
식하면서인생무상을느끼고는있으나이에체념하는것이아니라여

유를갖고대처하는달관의태도를보여주고있다.

오답 뜯어보기  ①(가)는고려의국운이쇠퇴해가는상황에서우국지

사가나타나지않음을한탄하고있으며,(나)는세월의흐름에따라늙

어가는자신의처지를한탄하는마음을드러내고있다.

수없다.







(청춘)’,‘서리(백발)’등을비유적소재로활용하고있다.

③(나)는세월의흐름에따라늙어가는자신의처지를드러내고있고,

(다)는봄밤을배경으로하여애상과우수를드러내고있다.

⑤(가)는고려가쇠망해가는상황을언급한뒤화자자신의고뇌를드

러내고있으며,(다)는깊은봄밤이라는시간적배경을언급한뒤화자

의애상감을드러내고있다.

2  ‘반가온매화’는‘구룸(구름)’과대조를이루는시어로,고려의국운을되

살릴우국지사를상징한다.

3  ‘은한이삼경’에서시간적배경을짐작할수있으며(ㄱ),초장과중장에
서는달빛이배꽃을비추는가운데밤늦은시간에느껴지는봄밤의애

상적분위기를드러내고있다(ㄷ).

오답 뜯어보기  ㄴ.초장에서는주로백색의이미지를사용하고있을뿐

색채의대비는나타나지않는다.



ㄹ.중장에등장하는‘자규’는작가가자신의애상적정서를표출하기

위해끌어들인일종의객관적상관물이기는하나감정이입의대상으

드러나지않는다.

로는볼수없다.

4  ㉠의‘구룸’은조선초기에새롭게등장했던신진세력을상징하며,‘백
설’과‘매화’는고려의유신(遺臣)이나고려의우국지사(憂國之士)를

상징한다는점에서㉠과대비를이룬다.

4  (나)의‘일편단심’은고려왕조에대한변함없는충성심또는절개를의
미한다.<보기>에서이러한의미를지닌시어는‘오상고절(傲霜孤節;

서릿발속에서도굴하지않고외로이절개를지킴.)’이다.

4  한시

042

송인 _ 정지상

키포인트 체크    슬픔, 자연사, 인간사

98쪽

1 ④　　2 ⑤　　3 ④　　4 임과의 이별을 의미한다.

1  이작품은비갠둑의고운풀빛과같은자연의아름다움과인간사의이

별의슬픔을대비하여이별의정한을강조하여드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①이작품에지난삶을반성하고살피는성찰의자세는

②이작품에서는이별의정한이심화·확대되고있을뿐현실을극복

하려는자세는나타나지않는다.



③이작품의공간적배경은대동강주변으로,특별한공간이동은나타

나지않는다.또한화자의정서는이별의슬픔으로일관되게나타난다.

⑤이작품에는시각적이미지와청각적이미지가나타나지만,시각을

청각화하거나,청각을시각화하는공감각적이미지는나타나지않는다.

036~037

명분과 현실의 대립

키포인트 체크    이방원, 회유, 거절, 우회, 충성심

1 ⑤　　2 ①　　3 만수산 드렁츩　　4 오상고절

332 정답과 해설

94쪽

2  ‘무상감’은모든것이덧없음을뜻하는말로,주로세월이빠르게흘러
가거나세월의흐름으로과거와많이변한현재의상황을안타까워할

때사용한다.이작품에는이별의정한이드러날뿐현실에대한무상감

이드러나는것은아니며,결구의‘푸른물결’은‘이별눈물’과호응하여

이별의정한을드러낸다.

정답44과 해설오답 뜯어보기   ① 결구의 ‘푸른 물결’은 기구의 ‘풀빛(푸른색)’의 이미지

와 시각적으로 어울린다. 

 

2   3·4구에서는 자신이 눈 위에 남긴 이름이 벗에게 전해지도록, 바람이 
불지 않기를 바라는 화자의 마음이 드러나면서 시상이 종결되고 있다. 

② 이별의 눈물이 대동강 물을 보탠다는 것은 과장된 표현이다. 

따라서 이러한 내용을 고려할 때 바람이 불어 눈 위에 쓴 글자가 지워지

③ 이별의 눈물이 대동강 물을 보탠다는 결구의 내용은 대동강 물이 마

는 장면이 제시되는 것은 적절하지 않다.

르지 않는다는 전구와 의미상 호응한다.  

오답 뜯어보기   ①, ④ 제목인 <설중방우인불우>는 ‘눈 속에 벗을 찾아

④ 이별의 눈물과 대동강 물을 동일시하여 슬픔의 깊이를 확대하고 있다. 

갔다 만나지 못함.’이라는 의미로, 이를 통해 주인공이 눈을 헤치며 벗

3   머지않아 다가올 아름다운 봄날의 모습을 상상하면서 사별한 임에 대
한 애잔한 슬픔과 그리움을 노래한 이수복의 <봄비>(③)를 비롯하여,  

<가시리>(①), 황진이의 시조(②), <서경별곡>(⑤)은 모두 이별의 정한

을 노래한 시이다. ④는 박목월의 <나그네>로 ‘나그네’나 ‘강나루’가 등

을 만나러 갔지만 벗이 부재중인 상황을 그릴 수 있다. 

 

② 2구에서 화자는 채찍으로 눈 위에 자신의 이름을 쓰고 있다.  

⑤ 3·4구에서 화자가 바람에게 주인이 올 때까지 불지 말라고 말하는 

것에서 떠올릴 수 있는 장면이다.

장하긴 하지만 이별의 정한보다는 자연과 인간이 조화를 이룬 달관의 

3   <보기>의 화자는 계집종이 술을 사러 간 사이 화원에서 훨훨 나는 나비

경지를 보여 주는 작품이다. 

●● 이수복,●<봄비>

를 보며 친구를 기다리고 있다. 

지식

오답 뜯어보기   ① 이 작품의 계절적 배경은 겨울이고, <보기>의 계절적 

•갈래: 자유시, 서정시 

•성격: 애상적, 관조적, 향토적, 민요적

•주제: 봄비 내리는 날의 애상적 정서

배경은 봄이다. 

 

② <보기>의 화자는 안타까움을 느끼고 있지 않다.  

• 감상: 대립적인 이미지(자연 ↔ 임을 잃은 화자의 정서)를 통해 임이 부재하는 현

③ <보기>의 화자는 벗은 만나지 못했지만 작은 계집종을 만났다. 

실에 대한 애상감을 드러낸 시로, 향토적 소재와 시각적 이미지가 두드러지며 각

④ <보기>나 이 작품에서 추측할 수 없는 내용이다. 

운(-다)이 효과적으로 활용되고 있다.

●● 박목월,●<나그네>

•갈래: 자유시, 서정시 

•성격: 향토적, 회화적, 민요적

•주제: 체념과 달관의 경지

• 감상: 조지훈이 박목월에게 보낸 <완화삼>이란 시에 화답한 작품으로, 외롭게 떠

도는 나그네의 모습을 통해 체념과 달관의 경지를 드러내고 있다.

4   화자는 친구를 만나기 위해 말을 달려 먼 길을 왔으나 친구가 집에 없어 
만나지 못하게 되자 그 아쉬움을 달래고 자신이 다녀갔음을 친구에게 

알리기 위해 눈 위에 자신의 이름을 남겼다.

4   이 작품의 ‘대동강’은 시적 화자의 이별 공간이다. <보기>의 ‘물’ 역시 임
과 화자를 갈라놓는 이별의 공간으로, 화자가 사랑하는 임의 죽음을 유

발한다. 그러므로 두 작품에서 ‘물’(대동강, 물)은 모두 이별의 공간을 

044

사리화●_●이제현

키포인트 체크    탐관오리, 피폐, 착취, 고발

102쪽

의미한다고 할 수 있다.

1 ④　　2 ③　　3 ③　　4 농민들이 목이 쉬고 근심하며 얻은 꽃, 즉 곡식을 의

043

설중방우인불우●_●이규보

키포인트 체크    벗, 이름, 그리움

1   이 작품의 화자는 현실의 불합리한 모습을  돌아보고 있을 뿐 성찰의 태

100쪽

오답 뜯어보기   ① ‘참새’, ‘농사’, ‘늙은 홀아비’, ‘벼며 기장’ 등의 상징적 

미한다.

도를 보여 주고 있지는 않다. 

소재가 사용되었다. 

 

1 ⑤　　2 ③　　3 ⑤　　4 친구를 만나지 못한 아쉬움을 달래고, 친구에게 자

신이 다녀갔음을 알리기 위해서이다.

 

② 농민들이 가혹한 수탈을 당하고 있는 당시의 현실을 고발하고 있다. 

③ ‘참새’라는 부정적 대상에 대한 풍자가 드러난다.  

 

⑤ ‘참새’에 비유된 탐관오리에게 수탈당하는 농민들의 고된 현실이 반

1   벗을 찾아갔지만 벗이 집에 없어서 만나지 못하자 화자는 눈 위에 자신
의 이름을 남기고 있다. 이를 통해 화자가 서정적이고 낭만적인 성격의 

영되어 있다.

인물임을 알 수 있다. 

오답 뜯어보기   ① 성찰이란 ‘자기의 마음을 반성하고 살핌.’의 뜻이다. 

이 작품에서는 자기의 마음을 반성하는 부분은 나타나지 않는다. 

② 이 작품에서 자연은 화자의 감흥을 불러일으키기는 하지만 화자가 

자연 속에서 풍류를 즐긴다고 볼 수 없으며, ‘눈’과 ‘바람’을 통해 친구에 

대한 그리움과 친구를 만나지 못한 아쉬움을 드러내고 있다. 

 

2   이 작품과 〈보기>는 모두 탐관오리들에게 수탈당하는 백성들의 현실을 
비판하고 있다는 공통점이 있다. 이 작품은 당시 민간에서 백성들 사이

에 불리던 노래이고, <보기>는 양반인 작가가 백성의 현실을 그려 낸 작

품이라는 차이가 있지만, 두 작품 모두 화자를 관리로 볼 근거는 없다. 

3   ‘참새’는 민중을 수탈하는 ‘권력자’를 상징하며, ‘늙은 홀아비’는 ‘수탈을 
당하는 나약한 민중’을 상징한다. <보기>에서 힘없는 민중을 의미하는 

③ 냉소적이란 ‘쌀쌀한 태도로 업신여기어 비웃는 것’을 의미한다. 이 

것은 ‘리’이며, 이를 수탈하는 자는 ‘두터비’이다. ‘백송골’은 ‘두터비’

작품의 화자는 냉소적이지도 않고, 현실에 대한 비판 의식을 보이지도 

보다 큰 권력을 가진 존재를 의미한다. 

않는다. 

 

④ 화자는 만나러 간 친구가 없자 아쉬워하지만 바로 발걸음을 돌리는 

대신 채찍으로 눈 위에 자신의 이름을 남겼다.

을 의미함을 알 수 있다.

4   ‘사(沙)’는 ‘목이 쉬다’, ‘리(里)’는 ‘근심하다’, ‘화(花)’는 ‘꽃’을 의미한다. 
이를 종합하면 ‘사리화’는 백성들의 목이 쉬고 근심하며 얻은 꽃, 즉 곡식

정답과 해설 333

Ⅲ. 조선 전기

1  악장

048

용비어천가 _ 정인지, 권제, 안지 등

112쪽

키포인트 체크    건국(창업), 정당성, 권계, 천명, 기원

●  <용비어천가>의 등장인물

1 ②　　2 ⑤　　3 내히 이러 바래 가니　　4 훈민정음으로 된 최초의 작
품이며 한국 문학의 독특한 갈래인 악장의 대표 작품이다.  　　5 ⑤  　　6 ③　　
7 ④　　8 (블근) 새, 얌(야미)　　9 (다)와 <보기>의 화자는 모두 대상을 예
찬하고 있다.　　10 ①　　11 ⑤　　12 ⑤　　13 ①　　14 (나)는 후대의 임

금들에게 권계하는 내용이지만, <보기>는 당대의 임금인 태조의 성덕을 찬양하

며 만수무강을 기원하는 내용이다.

 오답 뜯어보기  ①익조와이성계와관련된단편적인사건을제시한것

이지일대기를다룬것은아니다.

②,④(가)∼(다)에서는확인할수없다.

③대구법을사용하여전절과후절을효과적으로비교함으로써조선의

창업이천명에의한것임을강조했다.

지식

전체 125장 중에서 특정 인물의 사적(事績)을 제재로 다룬 것은 서사인 1, 2장과 결

사인 110~125장을 제외한, 본사에 해당하는 107개 장이다. 이들 노래 속에 등장하

는 인물은 여섯 명(목조, 익조, 도조, 환조, 태조, 태종)이지만, 가장 초점이 맞추어진 

인물은 태조 이성계이다. 본사를 내용상으로 분류해 보면, 제3장에서 제16장까지는 

천명성을 강조하는 데 주안점을 두었고, 제17장에서 제26장까지는 목조부터 환조

까지 등장시켜 왕가(王家)의 고귀한 혈통을 제시했으며, 제27장에서 제32장까지는 

태조의 비범한 성장기를, 제33장에서 제66장까지는 잦은 외침에 대응하는 태조의 

영웅적 활약과 탁월한 능력을 드러냈다. 제67장에서 제89장까지는 태조가 정권 창

출 과정에서 승리하는 모습을, 마지막 제90장에서 제109장까지는 태종의 탁월한 능

1  이작품은악장으로,일정한음보율을띠고있지않다.

 오답 뜯어보기  ①(가)에서는조선건국을이룬이성계등을‘용(龍)’으

력과 고결한 품위를 제시했다.

로상징하여,그들이건국과정에서하늘의도움을받았음을강조하고

있다.

있다.

있다.

6  (가)와(나)모두조선의건국전에하늘의계시가있었다는점을강조하

③‘불휘기픈나모’와‘미기픈믈’은각각‘기초가튼튼한나라’와‘유

는부분이다.

서깊은나라’를상징하며,‘곶’과‘여름’은‘문화’를상징한다.

④(나)에는순우리말로된시어만사용되었다.

⑤(다)에서는전절과후절이대구를이루며,고공단보와목조의비교

7  <보기>는이작품의서사로,ⓐ는작품전체에적용되는일반적주장이
며,(가)~(다)는그것을뒷받침하는구체적근거또는사례에해당한다.

를통해조선왕업의기초가이미여러대전부터이루어졌음을밝히고

8  ‘불근새’와‘얌(야미)’은모두하늘의계시를전하는역할을한다.

9  (다)의화자는태조이성계를,<보기>의화자는신록을존중하며찬양

2  <용비어천가>는후대왕들에게왕권계승의올바른자세를가르치려는
목적도지니고있으나,이러한내용은주로110장∼125장에서드러나

며(가)~(다)에는나타나지않는다.(가)∼(다)에는주로조선건국의천

명성을강조하는내용이드러나있다.

오답 뜯어보기  ①(가)는1절3구체의형식으로형식적파격을보이고

하고있다.

 ● 이양하, <신록 예찬>

•갈래: 경수필

•제재: 5월의 신록

•성격: 주정적, 관조적, 낭만적, 예찬적, 사색적

지식

•주제: 신록의 혜택과 아름다움, 신록처럼 순수하고 아름답게 살고 싶은 소망

②(가)의‘해동육룡’은조선창업의주역인‘목조,익조,도조,환조,태

•  감상: 5월의 신록을 보며 자연과 인간에 대한 사색을 전하는 수필이다. 글쓴이는 

조,태종’을가리킨다.

배제되어있다.

③이작품은대체로서사적성격을띠고있으나(나)는그러한성격이

신록의 숲속에서 푸른 잎사귀들을 보며 자연의 아름다움에 매료된 심경을 드러내

고 있다. 자연 현상에서 느낀 정서적인 체험에 사색이 곁들여지면서, 인생에 대한 

확고한 태도와 자연에 대한 심미안적 통찰력이 드러나 있는 작품이다.

④(가)에는‘고성(古聖)’,(다)에는‘주국대왕(周國大王)’과같이중국의

제왕이언급되어있으나,(나)에는언급되어있지않다.

10 이작품은조선왕조의창업이하늘의뜻에의한역사적순리라는점을
부각함으로써그정당성을역설하고선조들의영웅적업적을소개하여

3  <보기>의밑줄친부분은‘점지받은나라의운수가끝이없으시니’라는
의미로,복을받은왕조가영원히지속되고발전할것이라는뜻을담고

후대왕들에게왕권수호의책임을부여하는한편,훈민정음창제에따

라그실용성을점검하고자하는의도로창작된것이다.이작품에서중

있다.(나)의후절은냇물이바다로흘러가듯왕조가무궁하게발전하

국의일방적인간섭을비판하는내용은찾아볼수없다.

고번영할것이라는의미를담고있어<보기>의밑줄친부분과함축적

의미가유사하다.

11 (가)와(나)는후대왕에게권계하는장으로,후대의임금들을청자로상
정하여통치자로서지켜야할것과올바른정치를펼것을간곡하게당

4  이작품은악장문학의대표작으로,훈민정음으로기록된최초의작품

부하고있다.

이자장편영웅서사시이다.

 오답 뜯어보기  중국의고사는(나)에만나타나며(ㄱ),(가)와(나)모두

5  (가)~(다)의전절에서는중국의역대위인이나제왕의사적을들고,후
절에서는익조,도조,태조의행적을들어중국의위인이나제왕에못지

않은선조들에의해조선이건국되었음을밝히고있다.따라서전절의

비유는나타나있지않다(ㄴ).

12 ‘부자는망해도삼년먹을것이있다.’라는속담은본래부자이던사람
은망했다하더라도얼마동안은그럭저럭살아갈수있음을비유적으

중국고사는현재조선의건국을정당화하기위한근거로사용되었다

로이르는말로,(가)의전후문맥으로볼때내용상적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①,②(가)에서는조선왕조창업이사조(四祖)의고생

고볼수있다.

334 정답과 해설

정답44과 해설으로이루어진것임을강조하고있으므로선조들의간난신고(艱難辛

평화로운)모습으로,[A]에이러한모습이잘나타난다.



苦;몹시힘들고어려우며고생스러움.)를잊지말아야한다는말은적

②[A]는제비와갈매기,[B]는아내와아들의모습이대구를이룬다.

절하다.

③[A]와[B]는강촌의평화로운모습을눈앞에펼치듯묘사하고있다.

③‘공든탑이무너지랴.’는공들여쌓은탑은무너질리없다는뜻으로,

④[A]에그려진자연의모습과[B]에그려진인간의삶의모습이서로

힘을다하고정성을다하여한일은그결과가헛되지않음을비유적으

대응하면서조화를이루고있다.

로이르는말이므로(가)의화자가할말로적절하다.

④로마제국은하루아침에이루어진것이아니라,오랜세월에걸쳐서

이루어진것이다.(가)의청자도오랜세월에걸쳐꾸준히왕조를이루

어가야하므로이러한상황에어울리는적절한격언이라고할수있다.

3  이작품에서화자는소박하고한가로운삶을살고있으며,<보기>에서

화자가부유했다는내용은확인할수없다.

오답 뜯어보기  ①<보기>의화자는‘지븻음서(音書)만금(萬金)이

도다.’,즉집에서보내온편지가만금보다값지다고하며가족에대

13 ㉠은태강왕의고사를통해후대왕들에게태강왕의전철을밟지않도
록경계할것을이야기하고있다.①‘타산지석(他山之石)’은본이되지

한그리움을드러내고있으며,이작품의화자는가족과함께지내며평

화롭게생활하고있다.따라서애타게그리워하던가족을상봉한것이

않은남의말이나행동도자신의지식과인격을수양하는데도움이될

라고볼수있다.

수있음을비유적으로이르는말로,㉠의상황에서후대왕이지녀야할

②<보기>에는봄,이작품에는여름이라는계절적배경이직접적으로

태도로적절하다.

드러나있다.



 오답 뜯어보기  ②결초보은:죽은뒤에라도은혜를잊지않고갚음을

④<보기>에서는자연과인간사가대비되고있으나,이작품에서는자

③새옹지마:인생의길흉화복은변화가많아서예측하기가어렵다

⑤<보기>에서는폐허가된성에무성한풀과나무를통해전쟁의참상

연과인간사가조응하며한가로운정취를부각한다.

을드러내고있는데반해이작품에서는한가롭고정겨운강촌의정경

④백년하청:중국의황허강(黃河江)이늘흐려맑을때가없다는뜻으

을수채화처럼묘사하고있어서로다른분위기가느껴진다.

로,아무리오랜시일이지나도어떤일이이루어지기어려움을이르

이르는말

는말

는말

4  ㉠의‘며기’는강촌에서유유자적하는화자의삶의모습을반영하는
소재이나,<보기>의‘새’는눈이내리는차가운강에서혼자낚시질하는

노인의고독감을두드러지게하는소재이다.

지식

⑤태평성대:어진임금이잘다스려태평한세상이나시대

14 (나)는‘경천근민(敬天勤民)샤’,‘님금하아쇼셔’를통해후대의
임금들에게경천근민할것을당부하고있다.하지만<보기>는‘국셩

왕(開國聖王)이셩(聖代)’를니르어샷다.’,‘뎍듕(德重)신강산(江

山)즈으메만셰(萬歲)를 누리쇼셔.’등을통해태조의성덕을송축하며

만수무강을기원하고있다.

•  주제: 눈 내린 대자연 속에서 홀로 고기를 낚는 어옹의 고적한 모습, 눈 내린 강가

 ● 유종원, <강설> 

•갈래: 한시, 5언 절구

•성격: 묘사적, 관념적

•제재: 눈 내린 강의 풍경

의 고적한 풍경

•  감상: 작가 유종원이 영정 혁신의 실패로 영주(永州)로 유배당했을 때 지은 시로, 

속세를 초월한 듯 대자연에 은거한 고기잡이 늙은이의 모습에 작가 자신의 처지를 

빗대어 관조적으로 노래하고 있는 작품이다. 정치적 실의와 유배 생활의 고독감을 

극복하려는 태도를 담고 있다.

2  언해

051

강촌 _ 두보

키포인트 체크    자연, 강촌, 안분지족

120쪽

1 ②　　2 ⑤　　3 ③　　4 ㉠은 화자의 평화로운 삶과 조화를 이루는 소재로 

친근감을 주지만, <보기>의 ‘새’는 시적 대상의 외로움을 부각하는 소재이다.

052~053

등악양루·강남봉이구년 _ 두보

122쪽

1  이작품에는특별한시간의흐름이나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①자연과인간의평화로운모습을묘사하고있다.

1 ①　　2 ②　　3 ⑤　　4 외왼 

키포인트 체크    방랑객, 회상, 악양루, 이구년, 외로움, 무상함

③마을전경에서집안으로시선이이동하고있다.

④,⑤‘여름’이라는계절적배경과‘강촌’이라는공간적배경을제시하

여자연속에서한거하며욕심없이살아가는화자의자족감을형상화

하고있다.

1  (가)에서는악양루에서바라본광활한경치와화자의외로운처지가대

비를이루고,(나)에서는강남의좋은풍경과화자의초라한처지가대

비를이룬다.

오답 뜯어보기  ②두작품모두청각적이미지를사용하여과거를회상

2  7~8구에서화자는약만구하면지금이생활에서더바랄것이없다고
하며현재의삶에만족하는모습을보인다.따라서화자의처지가[B]

하는부분은드러나지않는다.



③과거와현재의대조는(나)에만드러난다.



의아내와아들의평화로운모습과대조적이라고볼수없다.

④특정청자에게말을건네는기법은(나)에만사용되었다.

오답 뜯어보기  ①2구의‘일’은강촌에서볼수있는그윽한(고요하고

⑤두작품모두색채이미지의대비는드러나지않는다.

정답과 해설 335

2  화자는친한벗에게서도편지를받지못해외로움을느끼고있다.따라
서친한벗에게서서신을받고슬퍼하고있다는설명은적절하지않다.

고있다.

오답 뜯어보기  ①이작품의화자는전란이계속되고있는고향의상황

다.

②고려왕조의멸망이라는과거의사건이시상전개의바탕이되고있

과자신의외로운처지로인해애상감을느껴눈물을흘리고있다.

④고려왕조의멸망에관해(나)의화자는탄식하며무상감을드러내

③악양루에올라두나라를구분하고밤낮해와달이떠있는동정호의

고있는반면,(다)의화자는무상감을극복하고새로운왕조에대해긍

광활한모습을바라본감회를노래하고있다.

정적인태도를보이고있다.

④화자는외로운방랑객인자신의처지에대한고뇌와전란이지속되

⑤(나)에서는‘목적(피리소리)’,(다)에서는‘물소’라는청각적심상

고있는상황에서나라를걱정하는마음을드러내고있다.

을통해무상감을표현하고있다.

⑤싸움터의말이관산북쪽에있다는표현을통해전란이계속되고있

3  (나)에서이질성이드러나는공간을서로대비한부분은찾아볼수없다.
오답 뜯어보기  ①(나)와<보기>모두4음보율을바탕으로한다.

3  (나)에서화자가이구년과미래에다시만나기를약속하는내용은찾아

③(나)에서는망국으로인한슬픔이,<보기>에서는봄을맞이한자연

속에서의흥취가주로느껴진다.

오답 뜯어보기  ①화자는1구와2구에서명창으로서명성이자자했던

④(나)의‘석양’은고려왕조의멸망과연관되어화자의정서를심화하

이구년의화려했던과거시절을떠올리고있다.

고있으며,<보기>의‘석양(석양리)’은‘도화행화’의붉은이미지와시

②(나)에는현재의시점에서과거를회상하는역순행적구성이드러나

각적인조화를이루어봄의아름다움을더하고있다.

⑤(나)는‘-로다’,‘-노라’의영탄적어미를사용한독백체의어조가,

③이구년은과거에명창으로세도가들의집을순회하며화려한시절

<보기>는‘홍진에뭇친분네’에게말을건네는듯한어조가드러난다.

음을알수있다.

볼수없다.

있다.

을보냈다.



④3구에서현재의공간적배경이드러나고있다.

4  (가)에서화자는흐르는세월속에서외롭게방황하는자신의처지를
직접적으로서술하는대신‘외왼’라는구체적인사물에자신의감

정을투영하여간접적으로드러내고있다.

4  (가)의화자는조선왕조에협조하지않으려고벼슬을버리고낙향했다
가오랜만에혼자서옛도읍지를찾아온상황이다.이처럼벼슬하지않

고수행원도없이홀로다니는외로운신세를가장잘표현한시어는혼

자서말을타고간다는의미의‘필마(匹馬)’이다.

061~063

지조와 충절 ①

키포인트 체크    임금, 백이, 숙제, 대나무, 절개, 지조

128쪽

3  시조

058~060

망국의 슬픔과 무상함

126쪽

키포인트 체크    벼슬, 나그네, 회고, 말, 궁궐터, 고려, 망국, 무상감, 극복

1 ③　　2 ⑤　　3 ④　　4 중의적인 표현: 수양산, 의미: 백이와 숙제가 숨어 
살던 산, 수양 대군　　5 화자의 절의(절개)를 방해하는 세력

1 ⑤　　2 ③　　3 ②　　4 필마(匹馬) 

1  (가)는은나라의충신백이와숙제를비판하면서자신의굳은절의를
부각했고,(나)는세상이아무리어지럽다고해도끝까지자신의지조

1  (다)는고려왕업의무상함을노래한조선개국공신의회고가로,망국
의슬픔에빠져들지않고오히려고려왕조를잊으려는태도를보이고

를지키겠다는의지를노래했으며,(다)는눈속에서도푸르름을잃지

않는대나무를들어지조와충절을노래했다.따라서(가)~(다)는모두

있다.이런입장에있는(다)의화자가힘을내서나라를다시부흥시키

충신은두임금을섬길수없다는지조와충절을담고있는절의가라는

자고말하는것은어울리지않는다.

공통점이있음을알수있다.

오답 뜯어보기  ①(가)의화자는‘이런가노라.’라고하며고려왕업

오답 뜯어보기  ①(가)~(다)중에는자연의아름다움을노래한작품이

의무상감을표현하고있다. 

없다.

②,④(나)의화자는잡초가우거진고려의궁궐터를돌아보며무상감

②(가)~(다)중에는대상을희화화한작품이없다.

을느끼고눈물겨워하고있다.



④(가)~(다)중에는자연물에감정을이입한작품이없다.

③(다)의화자는오백년의왕업이물소리밖에남지않았다며무상감

⑤창의적발상은전통적인지조의상징인백이와숙제를비판한(가)

을드러내고있다.

2  (다)의종장에서는‘고국흥망을무러무엇리오.’라는설의적표현으
로더이상고려왕조의흥망을생각하지말고새로운조선왕조와함께

에만나타난다.

 ● 계유정난과 사육신

하자는화자의생각을강조하고있다.하지만(나)에는이러한설의적

세력을 규합한 다음 김종서, 황보인 등 반대파 중신들을 죽이고 왕위를 찬탈했는데, 

표현이사용되지않았다.

오답 뜯어보기  ①(나)는‘추초’와‘목적(피리소리)’을통해,(다)는‘물소

’를통해쇠락한고려왕조를생각하며느낀화자의무상감을드러내

이를 계유정난이라 한다. 이후 단종 복위를 꾀하다가 실패하고 죽임을 당한 성삼문, 

박팽년, 하위지, 이개, 유응부, 유성원을 사육신(死六臣)이라 한다. 이들의 시조는 유

교 이념인 굳은 절개와 충절을 주제로 하고 있다.

단종이 12세의 나이로 조선 제6대 임금이 되자, 단종의 숙부인 수양 대군이 자신의 

지식

336 정답과 해설

정답44과 해설3

4

5

2

(가)는백이와숙제를비판적인시각으로평가하며자신의절개와지조

를강조했고,<보기>는백이와숙제의절개를옹호하며긍정적인시각

군의왕위찬탈에따른화를모면했다고한②는적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①한밤중에도빛나는밝은달(‘야광명월’)과사시사철

으로평가하고있다.(가)와<보기>는백이와숙제라는동일한대상에

푸른소나무(‘낙락장송’)는변함없는충성을상징한다.

대해상반된태도를보이고있지만절개와지조를긍정적으로인식하

③(나)의‘람’과‘눈서리’는수양대군이단종의왕위를찬탈한계유정

는관점은동일하다.

있다.

난을의미한다.

이다.

오답 뜯어보기  ①(가)와<보기>모두백이숙제의고사를소재로삼고

④(가)와(나)의작가는단종에게충성을바친사육신에속하는인물들

②<보기>는백이와숙제에대한성삼문의비판을반박하며백이와숙

⑤(가)에서는수양대군이왕위를빼앗은당시의시대상황을‘밤’으로

제가고사리를먹으려고캔것이아니라구부러진고사리를펴보려고

표현했으며(나)에서는‘간밤의부던람에눈서리’로표현했다.

한것이라며두사람을옹호하고있다. 

③<보기>의‘수양산(首陽山)’은중국의산이름이지만,(가)의‘수양산

(首陽山)’은‘수양대군’의의미까지포함하는중의적표현이다.

④<보기>의‘물성(物性)이구븐줄’에서확인할수있다.

3

다.

‘도리’는쉽게변절하는존재로서간신을상징하며,‘황국화’와대비된

오답 뜯어보기  ①‘풍상’은‘바람과서리’를의미하며이는‘황국화’가견

뎌야할시련과고난을상징한다.

(나)와(다)는모두수양대군이단종의왕위를빼앗은사건을다루고있

②‘황국화’는‘풍상이섯거친날’에도핀다는점에서지조와절개를지

으며,어떤어려움이있더라도자신의절의를지키겠다는화자의태도

키는충신을상징하며,화자는이를보낸임금의뜻을알겠다고했으므

가드러나있다.따라서두작품에서화자의태도가다르게나타난다고

로‘황국화’는화자가본받아야할대상이라할수있다.

본④는적절하지않다.(나)와(다)는화자의태도뿐만아니라표현면

③임금이화자에게보낸‘황국화’를‘옥당’으로보냈으므로‘옥당’은화

에서도유사한점이많다.

자가거처하는곳이라할수있다.



오답 뜯어보기  ①,②(나)에서는‘소나무’,(다)에서는‘대나무’라는자

⑤‘님의’은‘풍상이섯거친날’에도피는‘황국화’를본받으라는것,

연물을통해유교적충의와화자의절의를표현했다.

즉지조와기품을잃지말고살라는것으로이해할수있다.

③(나)에는상징과가정,(다)에는상징과설의,의인법등다양한표현

4  ㉠과㉡은모두시련이나고난,역경을상징한다.

방법이사용됐다.

었음을알수있다.

⑤(나)와(다)의작가가다름에도유사한주제의식을드러내고있는것

을통해‘군신유의’라는유교적덕목이당시사대부들에게널리퍼져있

067~069

사대부의 연군

132쪽

(가)에서‘수양산’은백이와숙제가숨어지내던산이름이자수양대군

키포인트 체크    이별, 촛불, 시냇물, 사랑, 그리움

을지칭하는중의적인표현이라할수있다.

(나)의‘백설’은부당하게왕(단종)을몰아낸수양대군의세력을나타내

1 ③　　2 ⑤　　3 (가)는 촛불에, (다)는 시냇물에 화자의 감정을 이입하여 표현
했다.  　4 (다)와 <보기>에서 ‘물’은 모두 이별의 이미지이지만, (다)의 ‘물’은 임과 

고,(다)의‘눈’역시새왕조에협력하라는압력과회유를나타낸다.이

이별한 애절한 마음을 이입한 대상이고, <보기>의 ‘물’은  임과 이별한 슬픔의 정

를절의를지키려는화자의태도와연관지으면‘백설’과‘눈’은절의(절

서를 반영한 대상이다.

개)를지키려는화자를방해하는세력으로볼수있다.

(나)에서대상을의인화하여임에대한원망을표현한구절은찾아볼

1

수없다.

064~066

지조와 충절 ②

130쪽

어가는촛불에비유한작품으로,‘속타는쥴모로도다’에서‘속’은‘초의

오답 뜯어보기  ①(가)는단종과이별하는마음을촛농을흘리며타들

키포인트 체크    충성, 황국화, 단종, 의중(의도), 충성심, 절개

심지’이면서‘화자의애타는마음’을의미한다.



1 ⑤　　2 ②　　3 ④　　4 시련과 고난

②(나)는추상적인개념인‘마음’을구체적인사물인‘별,달’로형상화

하여임금에대한충정을노래했다.



1

(가)에서는‘가마귀’와‘야광명월’,(나)에서는‘바람’과‘낙락장송’,(다)

④,⑤(다)는화자가느끼는슬픔의깊이를‘천만리’라는과장된표현으

에서는‘황국화’와‘도리’가각각대조적인소재로사용되었다.

로형상화했고,‘밤길’이라는부정적의미의시어를통해화자의암담한

오답 뜯어보기  ①설의법은(가)에만사용되었다.

심경을표현했다.

②두작품모두평시조로4음보의율격을통해안정된리듬감을보이

고있다.

③(나)와(다)모두색채어를사용되지않았다.

④감정이입은(나)와(다)모두에서찾을수없다.

2

(가)~(다)는시조이고<보기>는가사에해당한다.두갈래모두창작과

향유계층이조선후기로갈수록확대되므로창작과향유계층이엄격하

게제한되어서가사의생명력이약했다는⑤의설명은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①,②가사와시조는모두4음보의율격을지니며종결

2

(나)에서‘믈며못다픤곳이야닐러므슴리오.’라는말은‘못다픤

형태가유사하다는갈래적특징이있다.

곳’역시‘눈서리’로인해성하지못함을드러낸것이다.‘못다픤곳’은

③(가)~(다)는시조로,시조는서정성을간결하게표현하기에적합한

곧수양대군의왕위찬탈로희생된젊은인재들을의미하므로수양대

갈래이다.



정답과 해설 337

④<보기>는가사로,가사는시조보다길어비교적자유로운표현이가

능하다.

073~075

사랑과 그리움 ①

키포인트 체크    임, 묏버들, 겨울밤, 기억, 사랑

136쪽

3  (가)와(다)모두감정이입의표현법을사용했다.(가)에서는촛불에,
(다)에서는시냇물에시적화자의감정을이입하여정서를표현했다.

4  (다)는시냇물이라는자연물을인격화하여시적화자의슬픈감정을이
입한시조이고,<보기>는대동강물에화자의눈물이보태진다면서애

절한이별의정한을표출한한시이다.

1 ④　　2 ③　　3 ③　　4 임을 그리워하는 화자의 분신을 의미한다.

1  (가)~(다)와같은기녀시조에서만세련된표현기교를사용했던것은
아니며,조선시대시조문학의한부류였던기녀시조가조선시대시

조문학의전형을이룬다고할수는없다.

오답 뜯어보기  ①기녀시조는사대부시조와달리자신들의애정과이

별의문제를진솔하게노래함으로써감동과공감을이끌어냈다.

②기녀시조는우리말의아름다움을잘살려시적언어로발전시켰다

070~072

자연을 누리는 삶

134쪽

는특징이있다.

키포인트 체크    자연, 낚시, 초가 삼간, 풍요로움, 물아일체, 농촌

1 ②　　2 ④　　3 ⑤　　4 ④　　5 욕심이 없는(사심이 없는)

1  (가)~(다)는모두자연을친숙한존재로여기며자연을벗삼아사는즐

거움을노래한작품이다.

오답 뜯어보기  ①,⑤(가)~(다)모두자연과속세를대비하거나자연

을현실복귀를위한일시적거처로생각하는모습은나타나지않는다.

③,⑤기녀시조는사대부계층의전유물이었던시조의작자층을확대

하고시조가새로운모습으로탈바꿈하는계기를마련했다.

2  (나)에서는시간을잘라놓는다고표현함으로써추상적개념인시간을
시각적(구체화)으로형상화했다.③에서도‘흥’이라는추상적대상을

전나귀의등에실을수있는구체적사물로표현했다.

오답 뜯어보기  ①‘닙닙히수성(愁聲)이로다.’에감정이입이사용되었다.

②‘대붕(전설상의큰새)’과‘곤륜산(중국전설상의높은산)’에과장법

③(가)~(다)의화자모두자연속에서살아가며자신의삶에만족하고

이사용되었다.

있다.

④(가)에서만달빛과하나가되는화자의모습이나타난다.

④종장에화자가자문자답하는문답법이나타난다.



⑤‘매화’를인격화하여표현하는의인법이사용되었다.

지식

2  (나)의‘’과‘청풍’은‘강산’과함께자연과물아일체를이루려는화자
의세계관을보여주는시어로세속적인풍요로움과는관련이없다.

오답 뜯어보기  ①종장의‘달빛만싣고빈배저어오노라’로미루어화

자가낚시를하는것은자연을즐기기위한것이지실제고기를낚으려

 ● 김상용, <오동에 듯 빗발> 

•갈래: 평시조, 수심가

•성격: 우국적

•주제: 힘겹고 시름 많은 삶과 고뇌

는행위가아님을알수있다.

②(가)의‘빈배’는세속적욕망을버린화자자신과동일시된다.

③(나)에서‘초려삼간’은‘세칸짜리초가’라는뜻으로,청빈하고소박

•  감상: 인조반정과 병자호란을 겪으며 마음 편할 날이 없었던 화자가 오동잎에 떨

어지는 빗소리에 자신의 심정을 투영하여 표현하고 있는 작품이다. ‘오동(梧桐)’과 

‘나’와 ‘비’가 수심(愁心)으로 일치되고 있다.

한삶을의미한다.

⑤(다)에서‘술’은‘대쵸’,‘밤’등과어우러져가을의풍요로움을느끼게

3  (다)에서화자는임에대한자신의사랑은변함없을것이니,임도자신
을잊지않기를바라고있다.<보기>에서는옛날과같은물이없듯이임

하면서전원생활에서풍류를즐기는화자의흥겨움을나타낸다.

도물처럼떠나서다시오지않는것을안타까워하고있다.이런내용

3  중장에서근경(近景)을제시하다가종장에서원경(遠景)을제시하고

있다.

4  (다)에서는풍요롭고한가로운농촌의정경을묘사하면서그것을즐기
고자하는화자의모습이드러나있다.종장의‘아니먹고어이리.’에서

변화에서시간이갈수록화자의사랑이더깊어졌는지는알수없다.

오답 뜯어보기  ①,②<보기>와(다)에서는화자를변하지않는‘산’으

로,임을흘러가는‘물’로빗대어대조하여표현하고있다.

④<보기>의‘가고안이오노라.’에서임이떠났음을알수있다.

⑤(다)와달리<보기>에서는과거와달라진현재상황(돌아오지않는

의문형을활용하고있지만농촌의현실을탄식하는것이아니라술을

임)을안타까워하며인생의덧없음을드러낸다.

즐기고자하는흥취를드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①대추가붉고밤이떨어진다는점,벼벤그루터기에

게가내려온다는점으로보아가을임을알수있다.



②‘대추,밤,벼,게,술’등의전원적이고향토적인소재의나열을통해

가을농촌의풍요로움을묘사하고있다.

4  임이주무시는창밖에심어새잎이나거든자기로여겨달라고말하고

있으므로,‘묏버들’은화자의분신으로볼수있다.

③‘대쵸볼’에서붉게익은통통한대추를의인화하여표현하고있다.

⑤시각적(‘대쵸볼불근’),청각적(‘드르며’),후각적(‘술닉쟈’)이미지

를효과적으로활용하여농촌의풍요로운모습을드러내고있다.

076~078

사랑과 그리움 ②

키포인트 체크    이별, 자책, 그리워, 죽음

138쪽

5  욕심이없는삶의자세를‘무심한달빛’과‘빈배’를통해형상화하고

1 ②　　2 ①　　3 ③　　4 이화우, 추풍낙엽　　5 잔을 잡아 권할 사람이 없는 
것, 즉 황진이가 이 세상에 없는 것을 의미한다. 

있다.

338 정답과 해설

정답44과 해설1

2

3

4

5

2

3

(가)∼(다)는모두화자가그리워하는대상이화자곁에없는상황에서

②성권농의집에도착하여성권농이집에있는지를물으며아이에게

나타나는그리움을노래하고있다.

말을건네고있다.

(나)에서는외로운화자가이별한임을그리워하는상황이나타나있으

며이별한임을원망하는태도는보이지않는다.

오답 뜯어보기  ②중장에서임도‘나’(화자)를생각하는지궁금해하고

있다.

④거적에덮여실려가는초라한죽음과비단장막이쳐진상여를타고

많은사람이울며따라가는화려한죽음이대조되고있다.

⑤ⓔ의‘누른흰비굴근눈쇼쇼리람’은모두자연현상이

며,이들을열거하여우울한분위기를형성하고있다.

③종장의‘외로온’에서외로움의정서를직접적으로드러내고있다.

<보기2>의마지막부분은정철이술로갈등을해소하면서먼저공인으

4

④‘추풍낙엽’이라는말에서계절적배경이가을임을알수있다.

로서의임무를다한다음(이술로모든백성을다취하게한후),개인

⑤초장에배꽃이비처럼흩날리던때임의손을잡고울며이별하던당

의풍류(다시만나또한잔하자)를기약하는내용이다.

시의상황과이를회상하는화자의모습이드러난다.

도치로보면‘제’가지시하는대상은‘임’이되고,행간걸침으로보면‘제’

는화자가된다.그리고화자가임을붙잡지않아서임이떠난것이므로,

도치로보든행간걸침으로보든이별의책임은화자에게있다.또한행

간걸침으로볼경우화자의내적인자존심과임에대한연모의감정사

이에서비롯되는복잡하고미묘한심리를더욱부각하는효과가있다.

‘이화우’,즉배꽃이비처럼흩날리는것과‘추풍낙엽’,즉가을바람에나

뭇잎이떨어지는것이하강의이미지를나타낸다.이러한하강의이미

지를사용하여이별할때배꽃이떨어진것처럼현재는나뭇잎이떨어

081

어부사 _ 이현보

키포인트 체크    고기잡이, 속세, 미련

142쪽

1 ① 　　2 ⑤ 　　3 어주(漁舟)에 누어신 니즌 스치 이시랴. 　　4 ㉠의 ‘달’은 

‘강호(자연)’라는 탈속적 공간의 이미지를 부각하면서 화자를 무욕의 경지에까지 

이르게 하나, <보기>의 ‘달’은 봄밤에 느끼는 애상적 분위기를 조성한다.

지고있다는상황적유사성을바탕으로시상을전개하고있다.

1

이작품의화자인어부는실제어부가아니라세속과정치현실에서벗

화자는잔을잡아권할사람이없는것,즉황진이가이세상에없다는

사실을슬퍼하고있다.

어나자연속에서풍류를즐기며사는가어옹(假漁翁)이다.

오답 뜯어보기  ②,⑤이작품은고려시대때부터전해내려오는<어부

가>를개작한것으로,강호가도의맥을이었으며윤선도의<어부사시

079~080

풍류와 취락

키포인트 체크    술, 성 권농, 꽃, 해소

1 ①　　2 ②　　3 ③　　4 이 술, 잔  잣고야

③시상전개에따라화자의시선이이동하면서자연과속세의삶사이

140쪽

④상투적인한자어를많이사용하여관념적이고추상적인표현이두

사>에영향을주었다.

의갈등을표현하고있다.

드러진다.

2

(다)에서화자는장안(속세의공간)에대한미련을버리지못하는모습

을보이나종장의내용으로보아결국화자가선택한곳은강호자연

1

(가)의화자는술을풍류의도구로,(나)의화자는술을인생의허무함을

임을알수있다.

달래는도구로생각하고있어(가),(나)의화자모두에게술은긍정의

오답 뜯어보기  ①‘만첩’은화자가살고있는청산과속세(‘장안’)가그

대상이라고할수있다.

만큼거리가있음을강조하는시어이다.

오답 뜯어보기  ②(나)는4음보의정형성이깨지고중장이제한없이

②‘홍진’은번거로운세상을의미하므로‘월백’(강호에비치는달)과대

길어진사설시조이다.



비되어월백의청정한이미지를강조한다.

③(가)에는전원에묻혀사는즐거움이나타나지만,(나)에는나타나지

③‘더옥무심하얘라’에서세속적욕망없이속세에서벗어나고싶어하

않는다.



는화자의마음을알수있다.

④(가)와(나)모두미래에대한낙관적태도와는거리가멀다.오히려

④화자는<제5수>의중장에서‘고기잡이배에누워서도(나랏일을)잊

(나)에는인생무상의허무적태도가나타난다.



은적이없다(‘니즌스치이시랴’)’라고하며세속에대한미련을보이고

⑤(가)와(나)모두농촌생활의어려움이나타나지않는다.

있다.

(가)는우리말의구사,압축과생략을통한서술,생동감있는행동묘사

(다)에서자연속에서생활하면서도‘장안’의‘북궐’을잊은적이없다는

로예술성높은문학적형상화를이루어냈으며,평시조의형식을충실

내용을통해화자가임금을모시고선정을베풀겠다는사대부본연의

하게따르고있다.

자세(현실에대한지향의식)를완전히떨쳐버리지못했음을확인할

ⓒ는성권농의집을함께찾아간화자의친구가아니라화자자신을가

수있다.

오답 뜯어보기  ①성권농의집에술이익었다는소식을듣고술친구를

을의미한다.여기에‘월백’의청정한이미지가결합하면서‘무심(無心)’

찾아가기위해소를억지로깨워걸음을재촉하는모습을해학적으로

의경지에이르고있다.<보기>의‘월백’은‘다정(多情)도병(病)인냥

이작품에서‘강호’는‘인세’,‘십장홍진’과대조되는곳으로탈속의공간

리킨다.

표현했다.

여’와연결되어봄밤의애상적인정감을부각하고있다.

3

4

정답과 해설 339

082

강호사시가 _ 맹사성

키포인트 체크    만족, 임금, 충의

144쪽

1  <언지1>에서는자연친화의생활에대한만족감을,<언학4>와<언학
5>에서는학문에전념하는삶을노래하고있으므로(가)~(다)를소개

하는문구로는⑤가적절하다.

1 ④　　2 ③　　3 ③　　4 ①　　5 화자는 자연을 즐기면서도 임금의 은혜에 

감사하는 마음을 잊지 않으므로 조선 시대의 유교적 충의 사상을 지니고 있다고 

볼 수 있다.

2  ‘녀길’은학문도야의길을의미하지만,‘년듸’은벼슬길에나아

가고싶은마음을의미한다.

오답 뜯어보기  ①‘천석고황’은자연에대한화자의지극한사랑을알

1  이작품에서화자는자연을인간과조화를이루는풍요로운대상으로
인식한다.그러므로속세와자연에대한이분법적사고를보인다는④

수있는시어이다.

의설명은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①‘강호(江湖)에~이드니’,‘이몸이~하옴도역군은

(亦君恩)이샷다’등의유사한통사구조가반복되고있다.

③의문형진술을통해오랜세월학문이아닌다른곳(벼슬살이)에마

음을두었음을후회하면서오로지학문수양에정진할것을다짐했다.

④,⑤변하지않는‘청산’과밤낮없이흐르는‘유수’를보며자신도이들

처럼변함없이푸르고(‘프르르며’)그치지않으며(‘긋지아니’)학문

②강물결이신의가있다고하며강물결에인격을부여한<하사>의

수양에힘쓰겠다는의지를드러냈다.

‘유신한강파’에서의인법을찾을수있다.



③<춘사>의‘금린어’,<하사>의‘초당’,<추사>의‘소정(작은배)’,<동사>

의‘삿갓’,‘누역’등은화자의소박한생활을나타내는소재이다.

⑤<춘사>~<동사>로이루어진이작품은자연을즐기며살아가는삶

의모습을계절마다각한수씩읊고있다.

2  이작품은각수초장의전반부에‘봄,여름,가을,겨울’의계절적배경
을먼저제시하고있고(ㄱ),초장에서‘강호에~이드니’,종장에서‘이

몸이~하옴도역군은이샷다’를반복함으로형식적통일성을이루고있

다(ㄷ).또한각수중장에서계절에따른화자의구체적인생활모습이

나타나있다(ㄹ).

3  <추사>의내용을살펴보면화자는초장에서가을의풍요로움(‘고기마
다살져있다’)을즐긴다.그리고중장에서작은배에그물을실어서흐

르는대로던져두고있다.이를통해화자가고기를잡으려한다기보다

살이오른물고기를바라보며가을의정취를느끼려는것임을알수있

다.따라서③과같은반응은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①<춘사>의초장에대한반응으로적절하다. 

②<하사>전체에대한반응으로적절하다.

3  이작품은유학자로서의자세가드러나고,<보기>는안빈낙도의삶이
나타난다.따라서두작품모두유교적가치를존중하면서한개인으로

서의소망을이루려는모습을드러내고있다고할수있다.

오답 뜯어보기  ①두작품모두지배층의핍박으로부터도피하려는모

습은나타나지않는다.

②두작품모두불우한처지에서벗어나고자하는것은아니다.

④두작품모두물질적여건을우선시하고있지않다.

⑤두작품모두속세에서자연을그리워하는화자의마음이담겨있다.

4  ‘어듸,년듸’는입신양명의길인‘벼슬길’을의미하는시어이다.

084

고산구곡가 _ 이이

키포인트 체크    은거, 학문, 예찬

1 ④　　2 ②　　3 ④　　4 학문 수양(탐구)

148쪽

④풍류를즐기면서도임금의은혜를잊지않는다는점(‘역군은(亦君恩)

이샷다’라는표현의반복)에서태평성대에유유자적하는사대부의전

1  (다)에서는화암의경치를세상사람들에게알리고싶은마음이드러나
있으며,자신의심성을닦고자하는화자의모습은드러나지않는다.

형적인모습을엿볼수있으므로적절하다.

⑤<동사>의중장과종장에대한반응으로적절하다.

오답 뜯어보기  ①‘고산구곡담’은작품의공간적배경을나타낸것이다.

②(가)의종장에서주자의삶이나학문을배우겠다는의지를드러내고





4  ⓐ‘미친흥(興)’은봄을맞이하여주체할수없이솟구치는흥겨움과생

동감을집약적으로표현한것이다.

5  ‘역군은(亦君恩)이샷다’는화자가자신의삶에만족할수있는근본적
이유로,태평성대를구가하는것이모두임금의은혜때문이라는유교

적이념에바탕을둔표현이다.

있다.

③(나)의종장에서자연속에서술을마시는풍류와운치를느낄수있다.

⑤(나)에는아침(‘빗쵠다’)이라는시간적배경이,(다)에는늦봄(‘춘

만’)이라는계절적배경이나타나있다.

2  시조는고려후기에생겨난양식으로이미정형화된틀이있으므로시

조의작가가시조의형식까지창안할필요는없다.

오답 뜯어보기  ①,⑤시조는형식이정해져있어표현의부담을줄였

기때문에오히려신속하고다양한표현을가능하게했다고볼수있다.

③시조의3단구성은고전시가갈래전반에서확인되는특성이므로

다른시가의구조를파악할때에도유용한자료가될수있다.

④시조에는정해진형식이있기때문에시조창작을위해서는먼저형

146쪽

식을내면화하는과정이필요했을것이다.

3  ㉣은안개가‘걷힌’아침의아름다운자연풍광을묘사한부분이다.㉣
은‘잡초가무성한들판에안개가걷히니먼곳가까운곳이그림같구

083

도산십이곡 _ 이황

키포인트 체크    벼슬, 후회(자책), 학문

1 ⑤　　2 ②　　3 ③　　4 어듸, 년 듸

340 정답과 해설

정답44과 해설나.’정도로해석할수있다.따라서④와같은설명은적절하지않다.

러한갈등이(가)에서‘강호에노쟈니’와‘성주를셤기쟈니’로표현

오답 뜯어보기  ①㉠은고산에있는석담의뛰어난경치를알려주고

되었다.

싶다는뜻과학문에정진하는즐거움을알려주고싶다는중의적의미

를내포하고있다.



궁극적인동기에해당한다. 

②㉡은학문수양에대한다짐을밝힌부분으로,작품을창작하게된

4  가사

095

상춘곡 _ 정극인

③㉢에나타난‘~곡은어디고~다.’라는문장구조는<서곡>을제외

한매곡의초장에반복되는데,이를통해형식적통일성을드러낸다.

키포인트 체크    봄, 자연, 물아일체

⑤㉤은학문의즐거움과자연의아름다움예찬이라는이작품의주제

를염두에둘때세상사람들에게아름다운경치를알리고자하는의도

와더불어고산에서진행되는학문탐구의대열에사람들이참여하도

가 나타난다.

록유도하는행위로도볼수있다.

4  이작품이‘강호가도’를표방하는다른작품들과구별되는특징은아름
다운자연속에서학문에정진하고자하는목표를자연스럽게시조의

형식속에녹여냈다는점이다.

1 ③　　2 ③　　3 ②　　4 한국 문학에는 시대를 초월하여 자연 친화적 태도

1  (라)에청자인‘이웃’이등장하지만,이는화자의갈등을표출하기위해
설정한것이아니라,다른사람에게권유하는형식으로봄의흥취를즐

기는화자의만족감을표현하기위해설정한것으로볼수있다.

오답 뜯어보기  ①마지막구절에서‘~이만엇지리.’라는설의적

표현을통해자연속에묻혀사는삶에대한만족감을드러내고있다.

②이작품은봄풍경에대한묘사와그에대한화자의느낌을함께표

현하고있다.



085

한거십팔곡 _ 권호문

키포인트 체크    현실, 은거, 해소

150쪽

④(사)에서공명과부귀를주체로,화자자신을객체로설정하여안빈

낙도와자연친화적인생관을드러내고있다.



⑤4음보의연속체,대구표현(‘답청으란~조수새.’등)을사용하여

1 ⑤　　2 ③　　3 ④　　4 강호에서 노니는 삶, 성주를 섬기는 삶

봄의흥취를노래하고있다.

1  화자는<제4수>에서출사와강호한정사이에서내면적갈등을겪고있

2  화자가산봉우리에올라아래를내려다보는내용은있으나산을내려

으나,<제19수>에서속세에대한집착에서벗어나내적갈등을해소하

와집으로돌아오는내용은없으므로③은적절하지않다.

고있다.

찾아볼수없다.

오답 뜯어보기  ①이작품에서화자가세속적인삶을비판하는모습은

②화자는출사와강호한정의삶사이에서갈등하지만결국강호에서

의삶을선택하면서심리적갈등을해소한다.

③화자는갈등끝에속세에대한집착을버리고자연속에서의삶을선

택한다.이때자연은일시적인도피처가아니라물아일체의공간으로

그려지고있다.

④이작품에서화자가자아성찰의자세를보이는지는확인할수없다.

2  <보기>의화자는운명론적인생관을바탕으로하여자신의의지를북돋

는것으로소외된양반계층으로서겪는갈등을극복하고있다.그러므

로<보기>에서화자의갈등이심화된다는③의설명은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①이작품과달리<보기>에서는사대부의신분이지만

농사를지어생계를꾸려가야하는현실의어려움이드러난다.

②<보기>에서는한자어구를사용하면서도화자의현실적처지는일

3  이작품은공간(시선)의이동에따라시상이전개된다.그공간은‘수간
모옥’이라는좁은공간에서‘봉두’와같은넓은공간으로확장되고,가

장높은곳에위치한공간인‘봉두’에서화자는부귀공명에대한생각

없이현재삶에대해만족감과자부심을느낀다.이로보아공간의확장

을탈속의경지가심화된것으로해석할수있다.그러나이작품에서

시간의흐름은확인할수없다.

4  <상춘곡>과같은고전시가를비롯하여,<보기>와같은현대시에도형

상화된자연친화적태도는시대를초월하여등장하는한국시가문학

의전통적인특질이라할수있다.

 ● 김관식, <거산호 1>

•갈래: 자유시, 서정시

•성격: 한정적, 풍자적

•주제: 세속적 부귀공명을 초월한 삶에 대한 소망  

• 감상: 자연 속에서의 소박한 삶을 노래한 김관식의 연작시 <거산호>의 첫 번째 시

이다. 짧은 시행 속에 자연에 귀의하여 소박한 삶을 살아가고자 하는 화자의 소망

상적인언어를사용하여표현했다.

이 잔잔하게 전해진다.

④<보기>와달리이작품에서는<제12수>에서‘제월’,‘십분청광’을통

해달밤이라는시간적배경을제시하고있다.

⑤이작품의<제8수>의‘빈천거를오리라.’와<보기>의‘단사표음’에

도만족하며‘삼긴로살’겠다는표현에서안빈낙도의소망을드러내

고있다.

096

만분가 _ 조위

키포인트 체크    여성, 억울함, 그리움

3  ㉠~㉢과㉤은모두시적화자가주체이나,㉣은‘며기’가주체이다.

4  이작품의화자는출사와강호한정의삶사이에서갈등하고있으며이

성심

1 ⑤　　2 ③　　3 ③　　4 화자는 자신의 억울함(그리움)을 두견, 구름을 통해 
임금에게 전하려 한다.    　5 ⑤    　6 ⑤    　7 ③    　8 임금에 대한 변함없는 충

정답과 해설 341

156쪽

지식

158쪽

1  이작품에서화자는임(임금)에대한그리움과자신이처한상황에대
한억울함을드러내고있다.하지만화자가왜그런상황에처하게되었

심정을드러내고있다.



④‘매화’의‘희’와‘가디’는이별로인한한과눈물로만들어진것이므

는지는비유적으로표현했을뿐구체적으로밝히고있지는않다.

로,‘한’의정서를형상화한소재로이해할수있다.

오답 뜯어보기  ①(가)의‘천상백옥경(白玉京),자청전(紫淸殿),삼청

동리(三淸洞裏),자미궁(紫微宮)’등은모두옥황상제또는신선이사

는곳으로임(임금)이계신곳을가리키는표현이다.



②(나)에서화자는자신을‘초객(楚客)’과‘가태부(賈太傅)’에빗대고

이다.

6  ‘침변(枕邊)의이위’은매화가된화자가눈속에서혼자피어배갯머
리에시드는듯하다는것으로,화자의시름과고통의상황을나타낸것

있다.

러난다.



③먼길을‘구만리’라고하거나험한물결을‘천층랑’이라고한데서드

④화자가억울함을호소하는것으로볼때화자는현재자신의처지를

부정적으로인식하고있음을알수있다.

오답 뜯어보기  ①이작품은화자가자신의처지와심정을‘옥황상제

(玉皇上帝)’에게하소연하는형식으로노래하고있다.



②‘공산(空山)촉루(髑髏)’는빈산의해골,‘외나모’는홀로자란나무

라는뜻으로임의곁을떠난화자의외로운심정을나타낸다. 

③‘만장송(萬丈松)’,‘금강산(金剛山)학(鶴)’은화자의변치않는마음

을임에게전해줄분신이다.

2  [C]는화자가임금에대한충성심을지니고있었음에도조정의혼란으

④‘람비린소’,‘두어소’는임의귀에들렸으면하는소리로

로어려움에처하게되었음을의미한다.

임에대한화자의마음을담고있다.

오답 뜯어보기  ①억울하게유배생활을하게된자신을,모함으로유

배당하고좌천되었던‘초객(굴원)’과‘가태부(가의)’에빗대고있다.

②‘형강’,즉유배지를고향으로십년을떠돌았다는표현을통해알수

있다.

7  ㉠에서는자신의뜻을알아주는이가없는현실을안타까워하면서그
뜻을알사람이있으면오랫동안교유하며서로공감하고지내겠다고

하고있다.

④노나라의흐린술이조나라의서울인한단과관계없고,진나라사람

이취한잔이월나라사람과관계없다는말로자신이무오사화와관계

8  <보기>로보아‘매화’는어려움을이겨내고뜻을지키는존재이다.이
를통해볼때,이작품에등장하는매화역시어렵고힘든상황에서도

없음을드러내는한편,무오사화로인해‘옥석’,즉충신과더러운신하

끝까지임금에대한충성을다하겠다는의지를나타낸다고할수있다.

가함께화를당했다고표현하고있다. 

⑤자신을어버이를그리는새끼새에비유하여가을바람에위험에처

한알들과같이자신이위험에처했음을표현하고있다.

3  ㉢‘바람’은화자와대상을가로막는방해물이아니라화자와대상의만

남을도와주는존재로볼수있다.

오답 뜯어보기  ①㉠‘구만리’는화자와대상사이의물리적거리라기

097

면앙정가 _ 송순

키포인트 체크    면앙정, 만족, 감사

162쪽

보다는심리적거리라고볼수있다.



②㉡‘구름’은화자가임을보기위해되고싶은존재라고볼수있다.

④㉣‘초객’은초나라시인굴원으로억울한죽음의대명사로볼수있

는데,화자는자신이초객의후신이라면서억울함을드러내고있다.

⑤㉤‘백구’는화자가벗이되어함께놀고싶은대상이므로화자가교

감하고싶은존재라고할수있다.

4  (가)에서화자는유배당한자신의억울함과한탄을‘두견’과‘구름’이라
는자연물을통해임금에게전하고자한다.이는다른사물이되어서라

도임금곁으로가자신의심정을전하고싶다는표현으로화자의간절

한마음을엿볼수있다.

5  ‘을근밤’은임과헤어져있어슬픈화자의처지를부각하는시
간적배경이고,‘월중’은임의옷에비친그림자라도되고자하는화자

의심정이제시되는시간적배경이다.즉,이는모두이별한임과재회

하고자하는화자의소망이반영되어있는배경으로,임과재회한순간

을드러내고있는것은아니다.

오답 뜯어보기  ①공산의해골같이‘임자업시구’닐던‘이몸’이‘학’이

되어일만이천봉에솟아오른다는표현에서상승의이미지가나타난다.

②‘만장송’과‘매화’는전통적으로선비의절개를나타내는소재로,이

를통해임에대한화자의꿋꿋한절개를드러내고있다.



1 ⑤　　2 ②　　3 ②　　4 쌍룡, 깁　　5 ③　　6 ⑤　　7 ⑤　　8 (가) 산람  
(나) 녹양(황앵) (다) 즌서리 (라) 빙설     　　9 작가는 자신의 풍류 생활을 악양루에

서 풍류를 즐기던 이태백의 풍류보다 낫다고 자부하며 그 자부심을 호탕 정회와 

연결 짓고 있는데 이는 맹자가 말한 호연지기와 관련 있기 때문이다.

1  이작품은직유,은유,의인등의비유와대구및반복,열거등다양한
표현방법을사용하여면앙정주변의아름다운풍경을묘사하고있다.

2  (가)에서‘늙은용이선잠을깨었다’는것은산봉우리의형태를비유적
으로표현한것이다.따라서이구절을이상을펼치기에늦었다는작가

의조바심이담겨있다고해석하는것은적절하지않다.

3  ㉠은‘넓거든길지나말고,푸르거든희지나말지’의뜻으로넓고길고
푸르고흰면앙정앞시냇물의생동감넘치는모습을강조하면서이러

한아름다운자연에감탄하는작가의정서가담겨있는표현이다.이와

가장유사한것은②이다.②는정철의<관동별곡>의한구절로‘날거

든뛰지말고서있거든솟아오르지나말지’라며㉠과같은방법으로대

상을표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①은정극인의<상춘곡>,③과④는각각정철의<속미

인곡>과<관동별곡>,⑤는허난설헌의<규원가>에나오는구절로㉠과

는표현방식에차이가있어영향을받은표현으로보기는어렵다.

③‘람비린소’와‘두어소’는모두소리를나타낸다는점에서

4  (다)에서는면앙정앞시냇물의모습을‘쌍룡이뒤트는듯’과‘긴깁(비

청각적이미지를활용하고있으며,‘님의귀’에들리고자하는화자의

단)이가득펼친듯’과같이비유적으로표현하고있다.

342 정답과 해설

정답44과 해설5  (바)에서자신이자연속에서풍류를즐기는삶이태평성대와같다고
하며만족감을드러내고있을뿐세상을태평하게만들고싶다는태도

는드러나지않는다.

오답 뜯어보기  ①‘듁님(竹林)의누엇더니’로볼때화자는벼슬에서물

러나자연속에서생활하고있었음을알수있다. 

②‘장(行裝)을다티고’에서가벼운차림으로여행을시작하려함

오답 뜯어보기  ①,②이작품의화자는면앙정주변의아름다운자연

을알수있다.

속에서풍류를즐기며자연친화적태도를드러내고있다.

③철원의궁예왕의대궐터에서까마귀와까치가지저귀는것을보고

④‘이몸이이렁굼도역군은(亦君恩)이샷다.’에서알수있다.

흥망성쇠를생각하며인생무상의감회에빠져들었다.



⑤(마),(바),(사)에자신의삶에대한만족감과자부심이나타나있다.

⑤‘영듕(營中)이무(無事)고시졀(時節)이삼월(三月)’로볼때관

6  (라)에서는눈덮인자연의모습을‘경궁요대(호화로운궁전)’와‘옥해
(옥같은바다)은산(은같은산)’으로비유하고있을뿐,본래의의도와

는반대로말하여의미를강조하는반어법은쓰이지않았다.

청안이한가해지고봄이되었음을알수있다.

3  ㉡에는관찰사로부임해가면서임금을걱정하는마음이담겨있으며,
㉢에는백성들에게선정을베푼인물로유명한중국의급장유처럼자

오답 뜯어보기  ①(가)에서는‘흰색,푸른색,붉은색’등의색채어를활

신도선정을베풀겠다는포부가담겨있다.

용하여면앙정주변의봄경치를묘사하였다.



②(나)에서는화자의흥취를‘황앵(꾀고리)’에이입하여드러내었다.

③,④(다)에서는단풍이든가을산을‘금슈(수를놓은비단)’에비유하

고,‘어적도흥을계워라브니다.’에서청각과시각이함께어

우러지게표현하였다.

7  ⓐ는자연을즐기는시간도모자라다는뜻이며,ⓑ는화자가자연을한
가롭게즐기고있다는뜻이다.따라서이둘을연결하면자연을한가롭

게즐기는시간도모자라다고이해하는것이적절하다.

오답 뜯어보기  ㉠관찰사로부임하기전생활모습이다.



㉣금강산여행에필요한채비를하고만폭동으로가는모습이다.

㉤자연에은거하며풍류를즐겼던것으로유명한중국송나라의임포

(‘셔호녯쥬인’)에자신을비유하여풍류에대한자부심을드러내고

4  ⓐ‘은(銀)무지게옥(玉)룡(龍)의초리’는폭포를역동적이
고비유적으로표현하고있다.‘동명(東溟)을박,북극(北極)을

괴왓’역시산봉우리를역동적으로드러내면서비유적으로표현

있다.

하고있다.

8  비유적표현을제외하면(가)는봄으로‘산람(산아지랑이)’,(나)는여름
으로‘녹양(푸른버드나무)’,‘황앵(꾀꼬리)’,(다)는가을로‘즌서리

오답 뜯어보기  ①‘거든디마나,셧거든솟디마나’는산봉우리의

모습을역동적으로표현한것은맞지만,비유를사용하지않고있다.

(된서리)’,(라)는겨울로‘빙설’이계절감을드러내는말이다.

③‘거든조티마나,조커든디마나’는시냇물이맑고깨끗함을대

9  이작품에호연지취(浩然之趣)의흔적은작품곳곳에서발견되지만그
결정적인근거는(사)에서자신의풍류생활을이태백의그것보다낫다

는자부심을드러내고이를호탕정회(浩蕩情懷)와연결지은부분에

서찾아볼수있다.

구와대조를사용하여표현하고있다.



④‘영농벽계(玲瓏碧溪)와수성제도(數聲啼鳥)이별(離別)을원(怨)

’은감정이입을사용하여금강산을떠나가기아쉬운화자의심

정을표현하고있다.



⑤‘공수(工垂)의셩녕인가,귀부(鬼斧)로다가’는대구를사용하

여총석정을만든솜씨가빼어남을표현하고있다.

5  (다)에서화자는금강대에서학을보자‘셔호(西湖)녯쥬인(主人)’,즉
서호에서풍류를즐기며학을자식으로삼았다는임포를떠올리며자

신을그와동일시하고있다.

166쪽

6  (다)에서대구표현에의한유사한어구의반복(‘실티플텨이셔뵈
티거러시니’)이나타날뿐,(다)와(마)같은단어의반복은나타나지않

098

관동별곡 _ 정철

키포인트 체크    관동 팔경, 여정, 꿈

1 ③   　2 ④   　3 ③   　4 ②   　5 셔호(西湖) 녯 쥬인(主人)   　6 ④   　7 ① 　　
8 ④　　9 화자는 산에서 바다로 이동하는데 산에서는 관리로서의 공적 책임감

을 강조하고, 바다에서는 사적인 욕망에 따른 개인적 풍류를 중요시하는 태도를 
보인다.    　10 ⑤    　11 ⑤    　12 ③    　13 파도, 물결, 물보라(포말)    　14 화

자는 꿈에 신선을 만나 술을 마시는 과정에서 세상을 먼저 걱정하고 나중에 개인

1  이작품은관찰사로부임한후관내를순력하는화자의여정,즉공간의
변화에따라시상이전개되고있으며,부분적으로는화자의내적갈등

이나타나지만시간의흐름에따라갈등이심화되고있는것은아니다.

는다.

오답 뜯어보기  ①(가)는망고대와혈망봉을사람처럼표현하였고,(라)

는시냇물(‘녕농벽계’)과새(‘수셩뎨됴’)가이별을원망한다고표현하

여사물에인격을부여하는의인법을사용했다.

②(가)의‘부용을고잣 ~북극을괴왓’,(바)의‘샹운이집픠

동,뉵뇽이바퇴동’에대구법이쓰였다.





은해와지나가는구름또는임금과간신의두가지의미로해석할수

있는중의법을사용했다.



⑤(다)의‘쳔심졀벽(천길이나되는절벽)’과(바)의‘호발(아주가느다

란털)을혜리로다.’에과장법이쓰였다.

적인 즐거움을 찾겠다는 태도를 보이며 갈등을 해소한다.

③(나)의‘노룡’은화룡소의물또는화자자신,(바)의‘일츌’과‘녈구름’

2  ‘셩은(聖恩)이야가디록망극(罔極)다.’와‘연츄문(延秋門)드리라’
로볼때화자는관찰사의소임을맡긴임금의은혜에감사하며받아들

7  ㉠‘노국(魯國)조븐줄도우리모거든’에서노국이좁다고말한것
은공자의경험이므로세상의넓음을경험한화자의포부를드러내고

이고있는것을알수있다.

있다는설명은적절하지않다.

정답과 해설 343

오답 뜯어보기  ②㉡‘어와뎌디위어이면알거이고.’는천하를좁

다고말한공자의호연지기를드러낸말이므로공자의높은경지를흠

099

사미인곡 _ 정철

키포인트 체크    여성, 계절, 그리움

모하는것으로볼수있다.

172쪽

8  ⓓ는화자가삼일포에3일동안머물렀던신라의화랑들을생각하며추

모의정을느끼는내용이다.

래하고있다.

③㉢‘풍운(風雲)을언제어더삼일우(三日雨)디련다.’는흡족한

비를내려벼랑에있는시든풀을다살리고싶다는화자의의지를드러

낸다.이를통해화자의선정의포부와애민정신이드러난다.

④㉣‘마하연(磨訶衍)묘길샹(妙吉祥)안문(雁門)재너머디여’는거쳐

온곳을열거하면서행위를나타내는서술어와단어의연결을돕는조

사를생략하여여정을압축적으로표현하고있다. 

⑤㉤‘남여완보(藍輿緩步)야산영누(山映樓)의올나니’는화자가

발걸음을천천히하여산영루에올라가는모습을표현하고있다.

오답 뜯어보기  ⓐ는굽힐줄모르는절의를,ⓑ는나라를잘이끌어갈

인재의출현에대한소망을,ⓒ는백성을잘다스리고자하는마음을,

ⓔ는임금에대한걱정과충정을자연물에빗댄표현이다.

9  이작품의공간은크게금강산과동해,즉산과바다로구별된다.산에
서의화자는주로우국충정과선정의의지등관리로서의책임감을표

현한반면에,바다로나오게되면신선을쫓으며풍류를즐기는모습을

주로드러내고있다.

10 이작품은작가가강원도관찰사로부임하여금강산과관동팔경을유
람한경험을노래한기행가사로계절의변화는나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①시간적배경이(나)에서는낮이었다가(다)에서는밤

으로바뀌고있다.

②,④(다)까지는현실이지만(라)에서꿈으로전환되며,화자가꿈을

꾸는과정에서자신을신선에비유하며지상과천상이이어지고있다.

③(가)에서는‘경포’,(나)에서는‘죽서루’와‘망양정’으로공간의이동이

나타난다.

11 ㉤의‘명월’은관리로서의포부가아닌임금의은혜를비유한말이다.

오답 뜯어보기  ①‘우개지륜’은신선이타는수레로,화자자신을신선

에비유한표현으로볼수있다.



②물줄기를임금이계신곳에보내고싶다는말로화자의연군지정을드

않는다.

러냈다.

가드러난부분이다.

③,④좋은것을백성들과함께하려는화자의애민정신과선정의포부

12 [A]는관찰사로서의의무와자연을즐기고싶은본연의욕망사이에서

방황하는화자의내적갈등이드러난부분이다.

13 [B]는화자가망양정에올라바다를바라보면서파도를묘사한부분이
다.따라서‘고래’는성난파도를,‘은산’은파도의물결,‘셜’은물보라(

포말)를의미한다.

14 화자는관리로서의책임과개인의욕구사이에서갈등하다가(라)에서
꿈에신선을만나술을마시고있다.그러면서‘이술가져다가~

지않다.

잔잣고야.’에나타나듯먼저관리로서의책임을다한다음자연속에

는다.

344 정답과 해설

1 ⑤　　2 ④　　3 ①　　4 임을 그리워하는 여성이 하소연하는 방식으로 내용
을 전개하면 독자들의 공감을 얻는 데 더욱 효과적이기 때문이다.  　5 ①  　6 ②　　
7 ②　　8 임금님께서 (그 은혜가 미치지 않는 곳이 없게) 선정을 베풀어 주십시오.

1  (가)에‘하(하늘)’이나타나지만,이는임과화자의인연이깊다는것
을말하는것이다.이작품에는화자가초월적존재에게임과함께지내

게해달라고기원하는내용은나타나있지않다.

오답 뜯어보기  ①가사문학의특징이다.

②(나)의‘동풍이건듯부러~두세가지픠여셰라.’에나타난다.

③이작품은화자를여성으로설정하여이별한임을향한그리움을노

④(가)의‘엇그제님을뫼셔~하계예려오니,’에서자신의상황을신

선이사는궁전에살다가인간세상으로내려온것으로표현하고있다.

2  ㉣은‘더위와서늘함’을뜻하는말로,계절의변화또는세월의흐름을나
타낸다.따라서당파싸움에서승리한세력을비유하는말로볼수없다.

3  ⓐ‘화(梅花)’는시적화자가자신과동일시하고있는소재로,화자는
이른봄추위속에핀매화를통해어려움속에서도임에대한자신의

마음이변하지않고있음을이야기하고있다.화자는임이자신의마음

을알게하기위해자신의마음을대신하여매화를보내고싶어하고있

는데,<보기>에서는‘묏버들’이이와유사한기능을한다.

4  버림받은신하가임금에대한마음을표현한노래에서여성을화자로
설정하는이유는,임금과신하관계를보편적인남녀관계로바꾸어설

정함으로써자신의뜻을더욱절실하게표현하고좀더효과적으로독

자의공감을얻을수있기때문이다.

5  이작품의본사에서는사계절의변화에따른자연과생활의변화를그
리면서그속에서화자가느끼는임에대한그리움을표현하고있다.

오답 뜯어보기  ②이작품에는특별한공간의이동이나타나지않으며,

일관되게임에대한그리움을표현하고있을뿐화자의정서는변하지

③작품의서사에과거를회상하는장면이나오지만과거와현재가서

로엇갈리는장면은없으므로과거와현재가교차한다고볼수없다.

④이작품은계절에따른자연과생활모습의변화를보여줄뿐,자연

과인간사의대비는찾아볼수없다.

⑤원경에서근경으로의진행은이작품에나타나지않는다.

6  <보기>의화자[B]는마지막구절에서‘돌려들으시어나를사랑하소

서.’라고하면서자신의소망을직접적으로표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①이작품의화자[A]가<보기>의화자[B]에비해소극

적인자세를취하고있다.

③이작품에서화자[A]는자신의상황을극복하려는자세를취하고있

④[A]와[B]모두자신에대한임의사랑을확신하는태도는보이지않

서풍류를즐기겠다며갈등을해소하고있다.

⑤[A]와[B]모두체념적인자세가아닌임에대한일편단심과그리움

정답44과 해설을드러낸다.

7  (나)의‘눈믈(눈물)’은밤하늘에뜬별을보고임인가반가워하면서기쁨
에흘리는눈물이다.여기에는임금을그리워하는간절한마음이담겨

있으므로이를임금에대한원망으로보는것은적절하지않다.

있다.

8  ‘심산궁곡’은온나라방방곡곡을의미한다.따라서㉡은임금의은혜가
미치지않는곳이없게선정을베풀어달라는소망이담긴표현이다.

을표현하고있다.

5  (라)는임에대한그리움으로슬퍼하는화자를위로하는내용이며,반

어적인표현은쓰이지않았다.

오답 뜯어보기  ②임의소식을듣기위해화자는산으로강으로다니고

③풋잠이잠깐든화자는꿈에서임을만나게된다.

④죽어없어져서라도임을따르겠다는표현으로임을향한일편단심

100

속미인곡 _ 정철

키포인트 체크    여인, 대화, 사랑

176쪽

1 ⑤   　2 ⑤   　3 ③   　4 임이 잘 지내는지(건강한지) 걱정하고 있다.   　5 ⑤　　
6 ④ 

9 ‘낙월’은 멀리서 임을 바라보다가 사라지지만 ‘구

8 ④ 

7 ① 

비’는 임의 옷을 적실 만큼 오랫동안 임 가까이 있는 것이다. 따라서 ‘낙월’이 임에 

대한 사랑을 소극적으로 드러내는 소재라면, ‘구비’는 임에 대한 사랑을 적극적

으로 드러내는 소재이다.

6  이작품에서갑녀는우선을녀의하소연을끌어내어들어주고공감하
며을녀를위로해줄뿐아니라화제를전환하거나매듭짓는기능을한

다.특히(라)에서는작품을극적이면서도효과적으로종결짓는것과

동시에임의곁에있고싶은작가의궁극적인목소리를‘구비’를통해

드러내고있다.그러나을녀의행위를평가함으로써주제를드러내고

있지는않다.

7  (가)에서화자는서둘러‘높은산(‘놉픈뫼’)’에올라‘임(‘일월’)’을보려
하지만‘장애물(‘구롬’과‘안개’)’때문에볼수가없다.따라서‘놉픈뫼’

는화자가자신의소망을성취할수있는공간으로보아야한다.

오답 뜯어보기  ②‘구롬’과‘안개’는임을향한화자의마음을가로막는

1  (나),(라)에서화자는임에대한그리움때문에갈등하고있으며,이갈

장애물이다.

등이시간이지남에따라해소되는모습은나타나지않는다.

③‘뱃길(‘길’)’은‘놉픈뫼’와유사한기능을한다.

오답 뜯어보기  ①이작품의화자는여성으로설정되어있다.

④‘빈배(‘븬’)’는화자의허무함과외로움이반영된것이다.

②중심인물인‘을녀’와보조인물인‘갑녀’의대화로내용이전개된다.

⑤‘’에서라도임을만난것은그만큼화자의소망이간절함을드러낼

③이작품은순우리말의묘미를잘살리고있다.



뿐만아니라임과의거리를단축해보려는화자의소망이꿈처럼허무

④임과이별한여인의간절한그리움을드러내고있다.

함을표현한것이기도하다.

2  (나)에서화자는자신의신세를한탄하고,임과의이별을자신의탓으
로여기며체념하고있다.따라서임과의즐거웠던과거를회상하며현

8  (나)에서화자는꿈에서임을만나마음속에맺힌사연을마음껏말하

려고하나눈물만흘리면서말을잇지못했다.

재임에게버림받은자신의처지를안타까워하는것이적절하다.

3  (나),(라)의화자인[A]는이별이슬프지만겉으로는그슬픔을드러내
지않는애이불비(哀而不悲)의태도를보이는전통적인여인상에해당

9  ‘낙월’은멀리서임을바라보다가사라지는것으로임과의만남이이루
어지지못할것임을나타낸다.이에비해을녀의슬픈눈물을함축하고

있는‘구비’는오랫동안임에게다가갈수있는것으로,임을향한간

한다.이에반해<보기>의화자[B]는임과의이별을거부하면서임에

절한그리움과임에대한적극적인사랑을드러낸다.

대한원망을보이고있다.

오답 뜯어보기  ①<보기>의화자[B]는임을배에타워건너편에내려

준사공을원망하는형식으로임에대한원망을드러내고있으며,임과

의이별을적극적으로거부하고있다.

②<보기>의화자[B]는구체적인행위를통해임에대한원망을드러

낸다기보다사공에대한원망을통해임에대한원망을드러낸다고볼

④(라)에서화자[A]는‘츈한고열은엇디야디내시며츄일동천은뉘

라셔뫼셧고.’라면서임에대한걱정과염려를표면적으로드러내고

수있다.

있다.

101

규원가 _ 허난설헌

키포인트 체크    독수공방, 남편, 자조(한탄)

180쪽

1 ①　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 당시 조선의 여인들은 행실이 좋지 않은 남편을 만

나도 자책하며 살아야 했다. / 당시 조선의 여인들은 좋은 남편을 만나서 사는 것
을 평생의 원으로 생각하였다. 등　　5 ①　　6 ⑤　　7 ④　　8 ①

⑤[A]는임의부재에서오는고독을적극적으로거부하지않고자신의

탓으로돌리면서수용하는태도를보인다.이에반해[B]는임과의이별

을거부하는모습에서임의부재에서오는고독을적극적으로거부하

고있다고볼수있다.

1  (나)에서화자는집에돌아오지않고밖으로만도는남편을원망하면서
도‘인연을긋쳐신들각이야업슬소냐.얼골을못보거든그립기나마

르려믄’과같이임에대한그리움을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ②화자는자신의현실을바꾸려고하기보다는자신의

신세를한탄하며임을원망하고있다.

4  (라)에서화자는연약한임이더위와추위는잘이겨내는지,식사는잘
하고,잠은잘자는지염려하고있으며,<보기>의화자는추운겨울에

③화자는자신이젊었을때를생각하면서늙어버린현재의처지를한탄

하고있지만,이를자신의지난잘못을반성하는것이라고볼수는없다.

임이어떻게지내시는지염려하면서따뜻한봄기운을임에게보내고

④화자는자신의운명을한탄하며외로움과한을달래고있을뿐,미래

싶다고말하고있다.

에대한낙관적인태도는드러내지않는다.

정답과 해설 345

⑤화자는‘소년행락생각니일러도속절업다.’,즉어린시절의즐겁

던일을생각하니말을해도소용이없다고했으므로어린시절의추억

8  <보기>에서임과나사이에있는‘고’는거대한장애물로이작품에서
견우와직녀의만남을방해하는‘은하수’와함축적의미가유사하다.

을통해힘겨운현실을이겨내고있다고할수없다.

2  ㉤은임과인연이끊어졌다고생각하면서도임을그리워하는화자의
이중적인모습이나타난부분으로,남편과의인연이자신의삶을불행

하게만들었다는인식이드러난것으로는볼수없다.

3  <보기>에서‘믈(물)’은울면서밤길을가는것으로화자의감정과일치
하는감정이입의대상이다.이작품의화자는‘실솔’에자신의슬픈감

정을이입하고있으므로‘실솔’이<보기>의‘믈’과같은역할을한다.

오답 뜯어보기  ①,②‘연광(年光)’과‘봄바람’은빠르게지나가는세월

을의미하는시어이다.

로객관적상관물에해당한다.

③,④‘자최눈’과‘구비’는화자의쓸쓸함과슬픔을심화하는대상으

4  <보기>에서는허난설헌이김성립의아내가된것을한으로생각하고
있었음을밝히고있다.이는좋은남편을만나사는것을평생원으로

생각하던화자가‘장안유협경박자’를만나‘면목가증’의모습이된것

을한탄하고자책하는것과관련이깊다.

5  한시

102

만보 _ 이황

키포인트 체크    가을 풍경, 대조, 학문적

1 ②　　2 ②　　3 ③　　4 자신의 삶을 성찰하고 있다.

184쪽

1  이작품의계절적배경인가을은한해의수확을마무리하는계절로결
실의시기이다.이는학문적성취를이루지못한화자의처지와대비되

어화자로하여금자신을성찰하게한다.즉,이작품은계절적배경을

바탕으로외부세계와내면을대비하여화자의정서를부각하고있다.

오답 뜯어보기  ①‘수미상관’에대한설명으로,이작품에는나타나지

않는다.





③이작품에는사색과성찰의어조가드러나며부분적으로영탄의어

조도나타나지만,과거를회상하는어조는나타나지않는다.

5  이작품에서는대상(임,소재,상황등)을우스꽝스럽게묘사한부분은

④이작품에는시어의반복이나타나지않는다.



나타나지않으며,대상을풍자하는내용도없다.

⑤이작품의계절적배경은가을로,계절의흐름이나이에따라변화하

오답 뜯어보기  ②(나)에서‘디닢’,‘우는즘생’,‘초로’,‘모운’,‘새소리’

는풍경을묘사한부분은없다.

등에빗대어화자의원망과슬픔을표현하고있다.

③(가)의‘소상야우의댓소리섯도,화표천년의별학이우니’

에서거문고소리를비유적으로표현하고있다.

④(가)의‘댓소리’와(나)의‘새소리’에나타난다.





⑤(나)의‘천상의견우직녀~소식조차쳣는고.’에나타난다.

6  <보기>는화자가떠나가는임을잡아두려다가보내주는모습이나타
나고이작품은소식없는임에대한그리움과원망이나타난다.따라서

화자의상황이<보기>에서이작품으로변했다면,화자는‘임을보내주

었는데어찌하여소식조차없을까?’라고한탄할수있을것이다.

오답 뜯어보기  ①‘보내주길잘한것같다.’는이작품의화자의정서와

일치하지않는다.

②이작품의화자는일관되게임을그리워하며슬퍼하고있으므로‘이

제는괜찮아졌다.’라고하는것은적절하지않다.



③‘내가임을버렸는데’라는내용은<보기>나이작품의내용과일치하

지않는다.



④이작품의화자는지금도임을만나지못해안타까워하고있으므로

‘왜그렇게애달파했을까?’라는표현은적절하지않다.

7  (나)의‘천상의견우직녀은하수막혀서도,칠월칠석일년일도실기치
아니거든,’에서는일년에한번씩은반드시만나는견우직녀와임과소

식조차끊긴화자의상황을대비하여임에대한원망을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①‘녹기금’은화자의쓸쓸하고외로운정서를환기하고

부각하여전달한다.

②‘부용장’은임의부재를느끼는적막한공간이다.

③화자는잠이들어‘’에서나마임을만나고자한다.

⑤‘약수’는임과‘나’사이를막는장애물이다.

346 정답과 해설

2  ‘구름낀고개’는화자가학문적성취가미진한자신의삶을돌아보면서
바라본자연물일뿐이작품과<보기>에서‘구름낀고개’를학문적성

취를방해하는외부요소라고볼수있는근거는찾을수없다.

오답 뜯어보기  ①어지러이‘뽑아놓은책들’은많은책을보았다는의

미이므로학문을수양하는모습과연결할수있다.

③‘해오라기’의‘훤’한모습이화자의처지와대비된다는것은화자와는

다르게해오라기가제모습을갖춘것이라고할수있다.따라서이를

작가가도달하려는학문적경지와연결할수있다. 

④‘숙원’은학문적숙원이므로‘오래도록’을작가가학문수양에힘쓴

시간과연결할수있다.



⑤오랜숙원이풀리지않고거문고만타고있으므로,이를학문적성취

가미진한작가의고뇌와연결할수있다.

3  ㉠은시간적배경,㉡은계절적배경을나타낸다.㉠은하루가끝나가
는저녁으로반성과성찰의시간,즉화자가자신의삶을되돌아보는계

기가되고있고,㉡은결실의시간으로화자의처지와대비되고있다.

4  <보기>는윤동주의<자화상>으로,일제강점기때고뇌하는지식인의
모습을형상화한작품이다.화자는우물속을들여다보면서자신을발

견하고스스로를미워하며돌아가고있다.여기서우물을들여다보는

행위는자아성찰을의미하며,스스로를미워하는것은자신의삶에대

한부끄러움으로해석할수있다.따라서이작품과<보기>의시적화자

는모두자신의삶을성찰하고있다는공통점을지닌다.

지식

 ● 윤동주, <자화상>

•갈래: 자유시, 서정시

•성격: 성찰적, 고백적

•  주제: 자아 성찰과 자신에 대한 애증(愛憎)

정답44과 해설•  감상: 화자가 우물을 들여다보면서 자신을 성찰하는 모습을 형상화한 작품이다. 

우물에 비친 ‘사나이’는 우물에 비친 화자 자신이라고 볼 수 있는데, 화자는 자신에 

대한 부끄러움으로 우물에서 벗어나고자 한다. 화자의 이러한 부끄러움은 암담했

던 시대 상황에 적극적으로 대처하지 못하는 식민지 지식인의 고뇌로 볼 수 있다.

1  시조

Ⅳ. 조선 후기

109~111

우국과 절개

196쪽

키포인트 체크    국화, 병자호란, 선비, 꽃, 풀, 절개, 비분강개

1 ③ 　　2 ⑤　 　3 ③ 　　4 삼월 동풍 　　5 청나라에 대한 치욕을 되갚고자 

103~104

무어별·봄비

186쪽

한다.

키포인트 체크    소녀(아가씨), 여인, 살구꽃, 슬퍼함, 안타까움

1  (가)는‘국화’,(나)는‘삼각산’과‘한강수’,(다)는‘만산홍록’에인격을부

1 ①　　2 ③　　3 ②　　4 수줍음 많은 아가씨가 말 한마디 못 하고 임을 보내
는 안타까운 상황이다.　　5 객관적 상관물(자연물)을 통해 외롭고 쓸쓸한 마음

여하여화자의생각을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①색채어는(다)의‘청강’,‘홍록’에서만나타난다.

②(가)~(다)모두유사한어구의반복은나타나지않는다.



④명령적어조는(다)의‘두어라’에만나타난다.



1  (가)에서는‘배꽃사이달’이,(나)에서는‘봄비’와‘찬바람’,떨어지는‘살

⑤도치법은(나)의초장‘가노라삼각산아’,‘다시보자한강수야’에만

을 표현했다.

수없다.

구꽃’이작품의애상적분위기를형성하고있다.

쓰였다.

오답 뜯어보기  ②(가)와(나)에서세속적이익에대한태도는찾아볼

③(가)와(나)에서는자연물을통해작품의분위기를형성하고화자의

정서를극대화하고있을뿐,인간과자연의대비는나타나지않는다.

④(나)에서‘봄비,찬바람,살구꽃’의자연물을통해화자의정서를간

니다.

접적으로드러내고있을뿐,화자가현실의고통을잊기위해자연에의

지하고있지는않다.

⑤(가)에만해당하는내용이다.

2  (가)는‘삼월동풍’과‘낙목한천’,<보기>는‘황국화’와‘도리(복숭아꽃과
자두꽃)’의대조가나타난다.그러나두작품모두이를통해국화의절

개와지조를강조하고있을뿐고통스러운삶의현실을고발한것은아

오답 뜯어보기  ①‘낙목한천’과‘풍상’을통해계절적배경이나타난다.

②두작품모두‘국화’에지조와절개의정신세계를빗대고있다.

③(가)는‘국화야’,‘너인가노라.’라고하며국화에게말을건네고

있고,<보기>는‘도리(挑李)야,곳이온양마라’라고하며복숭아꽃과

자두꽃에게말을건네고있다.



④(가)에서는‘오상고절은너’이라고하여국화만이높은절개를지

닌존재라고했고,<보기>에서는‘도리’와비교하여황국화가지조가있

는존재임을강조했다.

3  ㉢‘청강’은‘淸江(맑은물이흐르는강)’이아니라‘靑江(푸른물)’으로
표기되었는데,이는청나라혹은청나라의득세를의미하는부정적대

상으로볼수있다.

상황을뜻하는말이다.

오답 뜯어보기  ①㉠은겨울의춥고쓸쓸한풍경또는험하고어려운

②㉡은북한산의옛이름으로,대유법이사용되어조국을나타낸다.

④㉣은청나라에볼모로끌려가는화자가자신의처지로인해눈물을

흘리며비통해하는심정을드러낸것이라고할수있다.

⑤㉤은전쟁에패배하여볼모로끌려가는화자의처지에대한청나라

사람들의비웃음을꽃과풀을통해나타낸것이다.

4  ⓐ는병자호란을겪고왕자들이청나라에볼모로붙잡혀가는어두운
시대,어지러운시대를가리킨다.이와대조적의미를지닌것은(가)의

‘삼월동풍’으로이는‘평온하고순탄한시절’을상징한다.

5  <보기>의<박씨전>에서는계화를통해청나라에대한적개심과복수
하려는마음을드러내고있고,ⓑ에서는청나라세력이오래가지않고

곧꺾일것이라고하여청나라로인한치욕을씻을날이올것이라는의

2  <보기>는허난설헌의<규원가>로,주요독자층은규방에갇혀한스러
운세월을보내는여성들일것으로추정된다.따라서작가와독자가모

두실제삶을통해작품과유사한체험을하는여성이라고볼수있다.

반면(가)의주요독자층은한문서정시를읽을수있는교양을갖춘이

들,특히작가와독자측면에서시의내용에관념적으로공감할수있는

상류층남성과일부여성들이었을것으로추정된다.

3  화자는‘봄비’에떨어지는살구꽃을바라보면서허망하게지나가는자
신의젊은날을안타까워하고있다.따라서‘봄비’가‘살구꽃’을피어나

게한다는설명은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①(나)는5언절구의한시로,‘기-승-전-결’의구조

를따르고있다.

시어이다.

③장막속에스며든‘찬바람’은화자의외로움을심화한다.

④‘뜬시름’은남편의사랑을받지못하는규방여인의한을드러내는

⑤‘뜬시름못내이겨병풍기대니’에서화자가‘뜬시름’을이기지못하

고병풍에의지함을알수있다.

4  (가)의제목<무어별(無語別)>은‘말없이이별하다’,‘말못하고헤어지
다’로해석할수있다.이는사랑을마음속으로만간직한채이별을맞

고,남몰래눈물을흘리는아가씨의상황을함축하고있다.

5  (나)의결구에서는화자의고독하고외로운심사를‘살구꽃’에의탁하여
표현했다.곱게피었던살구꽃이봄비에떨어지는것을통해봄날이지

나가고있음을나타냈는데,이는젊음,혹은여인의아름다움이허망하

지를드러내고있다.즉,ⓑ와<보기>에모두청나라에당한민족의치

게사라지고있다는것과연결된다.

욕을되갚고자하는태도가드러난다.

정답과 해설 347

112~113

사대부의 시름과 그 승화

198쪽

키포인트 체크    시련, 비, 바람, 지조, 낙관적, 옹호

드러내고있다.

⑤(나)와<보기>모두백이와숙제의고사를인용하여자신의의도를

4  ㉠은비와바람이거세게불고있는시련의상황에도낙관적이고달관
적인자세를보이는화자의모습이나타난부분으로,화자의여유있는

삶의태도가드러난다.

1 ⑤　　2 ⑤　　3 ④　　4 ㉠에는 비와 바람이 거세게 불고 있는 상황에도 크

게 동요하지 않는 화자의 여유 있는 태도가 드러나 있다.

1  (나)는백이숙제가고사리를먹으려고캔것이아니라고사리의굽은
속성이애달파캔것이라고하여백이숙제의절의(絶義)를옹호하고한

층높여이상화하고있다.더불어부정적인생각을갖는세상인심에대

한비판적인식을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①‘아침’이라는시간적배경이있을뿐,계절의변화는

114~116

전원생활의 즐거움

200쪽

키포인트 체크    농부, 자연, 꾀꼬리, 도시락, 술, 나물, 가족, 노동, 만족, 자연

나타나지않는다.

1 ②　　2 ②　　3 ④　　4 인위적인 것을 거부하고 자연적인 것을 선택하는 

②(가)에는비와바람이라는대상,즉시련을주는존재를대하는화자

것에서 화자의 자연 친화적인 태도를 알 수 있다.

의태도가드러나있을뿐대상에서받은인상을감각적으로그려낸표

현은나타나있지않다.



③(가)의화자는긍정적인태도로‘풍우’에대처하며삶에대한달관

적·낙관적자세를보이고있다.



④(나)의화자는자신의삶을성찰하고있는것이아니라백이숙제의

행위와절의에대한견해를드러내고있다.

품이다.



1  (가)에는‘무림산중’에들어가거나‘새암(샘)’을찾아가는등의공간이
동이나타나있지만,(나)에는달빛아래낙엽에앉아술과안주를즐기

려는모습이나타날뿐공간이동은나타나지않았다.

오답 뜯어보기  ①(가)는농사일을하는농부의하루일과를묘사한작

③(다)의화자는낮잠을자다가꾀꼬리우는소리에깨어바라본가족

2  (가)의화자는천리만리길에서‘풍우’라는시련을만났음에도‘황혼’이
머니쉬어간들어떠하겠느냐고하며여유로운태도를보여준다.따라

들의일상적인모습을노래하고있다.



④(가)는농부의바쁜일과를,(다)는가족구성원의모습을나열하고

서화자가‘황혼’에대해부정적으로인식한다고볼수없다.<보기>의

있다.

‘나믄’는남은하루또는남은인생을의미하는중의적인표현으로

⑤(가)와(다)는사설시조로,시조의정형적양식에서벗어나중장이길

화자는이또한풍류적·낙천적으로즐기고자한다.

어지고초장과종장이정해진음수율에서벗어나기도하는파격이나

오답 뜯어보기  ①,②두작품모두풍류를누리는한가로운삶을추구

타난다.





하는태도가나타난다.

③(가)는‘쉬여간들엇더리’에서삶의역경에대한달관적태도를찾을

2  (가)와<보기>에는모두농민의삶이드러나있다.(가)에서는농부의
하루일과가나타나있고,<보기>에서도농사일을하느라햇볕아래에

수있고,<보기>는‘전원에나믄~모도싯고’에서전원의흥취를즐기

서땀을흘리는농부의모습이나타나있다.

는태도를찾을수있다.

오답 뜯어보기  ①<보기>는평시조로일정한글자수를지키고있는데

④(가)에서‘풍우’는천리만리길을가기힘들게만드는시련을의미하

비해(가)는사설시조로중장이길게늘어나있다. 

고,<보기>에서‘계산’,즉계곡을낀산은화자가흥겨워하며돌아오는

③<보기>에서‘소님(손님네,나그네)’가화자의휘파람소리에반응

공간으로흥취를즐기는자연과관련된다.

하느라걸음을멈추어소리를듣고있다.



 ● 선조들의  ‘풍류’의 세계

문인들의 풍류 생활은 단순히 즐기는 데에만 머무르지 않고 시나 문장의 형태로 전

달되면서 문학적으로 축적되었고, 풍류 생활을 이루는 주된 요소 중 하나인 음악은 

뚜렷한 음악 문화와 연결되었다. 이 밖에도 풍류는 그림의 주요 소재가 되기도 했다. 

에서청각적심상이나타난다.



⑤(가)의화자는농사일을하는중에도점심을먹은후담배를피우며

콧노래를부르는등여유를즐기고있고,<보기>의화자는땀흘려일하

지식

④(가)에서는‘콧노래,긴소래저른소래’,<보기>에서는‘파람(휘파람)’

풍류를 읊은 문학 작품으로는 《고려사》 악지에 전하는 <자하동>, <한림별곡>을 비롯

는중에도청풍을맞으면서휘파람을부는여유를보이고있다.

하여 조선 시대의 수많은 시조를 들 수 있다. 시와 글(책 또는 글씨), 술과 음악으로 채

워지는 풍류는 그 규모의 차이가 있기는 하지만 대체로 비슷한 유형을 보여 준다. 

3  (다)에서는대상을우스꽝스럽게묘사하는희화화의기법을사용하지

3  (나)의화자는‘이제’를지조와절개의상징으로보는보편적인입장을
취하고있기때문에<보기>의화자가보이는‘이제’에대한비판적인태

도에대해반대의입장을드러낼것임을알수있다.특히(나)에서화자

는고사리를캔행위를긍정적으로해석하고있으므로고사리를캔행

위자체가문제가있다고한④는적절하지않다.

않았다.

오답 뜯어보기  ①(다)는중장이길어진형태의사설시조에해당한다.

②평범한가정의평화로운일상을나열하여묘사하고있다.

③화자가낮잠을자다가꾀꼬리우는소리에깼다고밝히고있다.

⑤낮잠을자던화자가꾀꼬리울음소리에잠에서깨는모습에서한가

로움과여유를느낄수있으며,화목한가정의분위기가잘드러나있다.

오답 뜯어보기  ①,③<보기>에서는‘이제’가캔고사리가주나라의땅

에서나는풀이었음을들어이들을비판하는태도를드러내고있다.

4  화자가‘집방석’을거절한이유는낙엽에앉으면되기때문이고,‘솔불’
을거절한이유는어제졌던밝은달이다시떠오르기때문이다.화자는

②(나)의화자는‘이제’가추구했던절개와지조의가치에주목하여그

‘집방석,솔불’과같은인위적인것을거부하고‘낙엽,달’과같은자연

들의행동을파악하고있다.

적인것을선택함으로써자연친화적삶의태도를드러내고있다.

348 정답과 해설

정답44과 해설202쪽

1  (가)와(나)는모두‘자연을벗삼아즐기는삶’을주제로하고있다.

③(다)는각장을‘~이로다’,‘~어라’,‘하노라’등의감탄하는말투로끝

란벼슬이높고권세가있는집안을의미한다.

117~119

자연에 대한 사랑 ①

키포인트 체크    자연, 금강산, 백구, 일부, 물아일체, 순응, 겨울

1 ⑤　2 ②　3 금|강|인|가　4 리듬감을 형성하고 경쾌한 분위기를 조성한다.

1  (가)~(다)모두자연속에서살아가거나[(가),(나)]자연의아름다움을
예찬[(가),(다)]하는모습이일관되게나타날뿐,자연에대해다양한시

각을드러내고있지는않다.

오답 뜯어보기  ①(가)는‘백구(갈매기)’와대화하는형식을취하고있다.

②(나)의각장마다반복되는‘절로(절로)’는‘제스스로.또는인공의힘

을더하지않고자연적으로’의의미로,자연의섭리에순응하며살아가

려는화자의태도를보여준다.



맺으며금강산의경치를예찬하고있다.

④(가)~(다)모두자연과조화를이루며살아가거나,자연을예찬하는

자연친화적인태도를보이고있다.

2  (가)의화자는자연에묻혀서물아일체의삶을살아가고자한다.이러
한삶의태도와유사한것은②로,②역시자연과더불어즐기는물아

오답 뜯어보기  ①<훈민가>의제3수로근면과상부상조의자세를강조

③대상(황진이)의죽음을애도하며그리움과안타까움을나타내고있다.

④자연물에감정을이입하여임금에대한변함없는충정을노래하고

일체의경지가나타난다.

하고있다.



있다.

그리움을드러내고있다.

 ● 작자 미상, <기러기 떼 많이> 

•갈래: 사설시조 

•주제: 임의 소식을 전해 주는 기러기에 대한 걱정 

• 감상:  이 작품은 임의 소식을 전해 주는 매개체인 기러기에 대한 걱정을 화자와 포

수의 대화 형식을 통해 효과적으로 드러내고 있다.

3  <보기>의㉠에서‘원래의간격’이란규칙적으로반복되던리듬감을말
한다.이를시조읽기에적용하면,일정한간격이란‘옥|이|로|다’와같

이한호흡에4글자가규칙적으로배열되는것을말하며,전봇대하나

가안보이는허전한느낌이드는것은바로3글자로표현된‘헐|성|루’

와같은부분에해당한다.또한전봇대가촘촘히나타나서급한느낌이

드는부분은한음보에7글자가배치된‘서|부|진|화|부|득|은’이며,다

시원래의간격인4글자를회복하여편안함을느끼게되는부분은바로

‘금|강|인|가’이다.

4  (나)에서‘절로(절로)’는각장마다위치나형태를달리하여반복되면서
리듬감을형성하는동시에밝고경쾌한분위기를조성하는역할을한다.

2  (가)의화자는자연이힘센이가다투는대상,즉세속적가치로평가되

는대상이아니라는태도를보이고있다.(나)의화자는자신의빈천을

팔고자하지만그대가로자연을지불할수는없다고하여자연을세속

적가치보다우위에두는태도를보이고있다.

3  (나)의초장에서알수있듯이화자가빈천을팔고자간곳(㉠)은권문
(權門)이다.종장에서는‘강산과풍월을달나니’라고했으므로권문

이요구한것은‘강산,풍월’,즉자연(自然)임을알수있다.

4  (가)의‘힘센이’는권력을가진자,세속에서가진것이많은자를의미
한다.(나)의시어중이런의미를가진것은‘권문(權門)’으로,‘권문’이

5  (가)의종장에는자연을즐기고자할때이를금할수있는자는없으며
누구든평등하게향유할수있다는자연의속성이제시되어있다.

122~124

임을 향한 그리움

206쪽

키포인트 체크    여인, 구름, 고개, 귀뚜라미, 진솔, 적극적

1 ③　　2 ②　　3 ③　　4 고개

1  (가)~(다)는모두화자가부재하는임에대한그리움을표출하고있다
는점에서공통적이다.임이화자와함께있는상황이아니므로화자는

②(가)~(다)는모두임에대한그리움을드러내고있지만체념적어조

를보이지는않는다.(나)는오히려적극적인태도를보이고있어체념

적어조와는거리가멀다.



④(가)~(다)중꿈이등장하는것은(다)뿐이다.하지만(다)에서도님

을애타게그리워하는마음이상사몽이되는것이지꿈이임과만나는

공간으로제시된것은아니다.



⑤(가)~(다)중색채이미지를보이는것은(가)뿐이다.(가)의경우벽

사창과벽오동에서푸른색의이미지가나타나지만이를통해작품전

체에정적인분위기를형성하는것은아니다.

2  (가)와<보기>모두화자가대상(구름)을임으로착각하여밖으로나간
모습이나타나는데,두화자는모두그러한행위를다른사람에게들키

지않았다면서안도의한숨을내쉬고있다.따라서희화화의대상은

(가)와<보기>모두화자로볼수있다.

오답 뜯어보기  ①(가)와<보기>는모두초장에서임이온것으로착각

해밖으로나가는화자의모습을제시한뒤중장에서착각한대상을드

러내고있다.하지만(가)에는화자가본달밤의모습과봉황새같은구

름의모양이자세히묘사되어있는데비해<보기>에는상황이간결하

⑤임의소식을전해주는매개체인‘기러기’를걱정하면서임에대한

임과의만남을애타게기다리는것이다.

오답 뜯어보기  ①(다)에만해당하는설명이다.(다)에서는임을그리워

지식

하는마음을귀뚜라미에게이입하여자신을잊은임의잠을깨우고싶

다고노래하고있다.



120~121

자연에 대한 사랑 ②

키포인트 체크    빈천, 세속, 덤, 자연, 벗

204쪽

게드러나있다. 

③(가)와<보기>모두구름(그림자)을임으로착각하여나갔다가착각

을깨닫는모습이나타나있으므로화자의착각이시적상황을유발한

1 ②　　2 ⑤　　3 ④　　4 권문　　5 자연은 누구든지 향유할 수 있는 대상이다.

다고볼수있다. 

정답과 해설 349

④,⑤(가)와<보기>모두‘창밖이어른어른하여임이온줄알고나감.

3  (가)에서화자는‘주추리삼대’를임으로착각했다는사실을깨닫고있

→임인줄알았던것의정체는구름(그림자)였음.→밤이아니었으면

을뿐화자가임에게속았다고할수는없다.

남에게우스운모습을보일뻔함.’이라는시상전개를통해임을그리워

오답 뜯어보기  ①임이오겠다고했기때문에저녁밥을일찍먹고대문

하는애타는마음을표현하고있다.이처럼시상전개와주제가유사한

밖으로나가건너편산을바라보며임을기다리는화자의상황이제시

양상으로펼쳐지는것으로보아,이작품들이창작되던시기에이와유

되어있다.

사한유형의시조들이유행처럼창작되면서서로영향을주고받았음을

②임을기다리는마음이너무간절한나머지주추리삼대를임이라고

짐작할수있다.

착각하고있다.

3  ㉠은화자가임으로착각한대상이고,㉡은화자의상사몽이변하여된
것으로화자의소망인임과의만남을대신해줄수있는대상이다.

오답 뜯어보기  ①㉠은구름그림자이므로시간적개념으로볼수없으

며㉡은화자의분신이므로공간적개념으로볼수없다.



②㉠은화자에게착각을일으켰을뿐절망을준것은아니며㉡은화자

③신발조차제대로신지않고임을맞기위해달려나가는것은남의시

선을의식하지않은행동이라할수있다.

⑤ㅁ에서화자는‘주추리삼대’를임으로착각했다는실상을확인하고

밤이었으니다행이지만약낮이었다면남들이자신의행동을보고웃었

을것이라며자조섞인어조로자신을합리화하고있다.

에게희망을준다기보다는화자의그리움을부각한다고볼수있다.

④㉠은화자의착각을유발하는대상으로임과만나지못한상황과연

4  [A]는연쇄법을사용하여무쇠성,집,뒤주,궤등여러사물을상상하여
나열함으로써임이화자에게오지못하는여러가지어려운상황및제

결되며,㉡또한임과이별한상황에서화자대신임에게마음을전달해

약을구체적으로떠올리게하고있다.

주는존재이다.즉,㉠,㉡모두화자가임과이별한상황과관련될뿐화

자의상황을긍정적으로이끄는것은아니다.



⑤㉡은임을보고싶은화자의마음이투영된대상이므로화자의사랑

을임에게전달하는대상으로볼수있다.하지만㉠은화자가임으로착

각한대상이므로화자의사랑을임에게전달하는대상으로볼수없다.

127~128

임을 기다리는 마음 ②

210쪽

4  (나)에서‘고개’는임과화자사이의장애물로,화자는임과의사랑을위

해이높고험준한고개를쉬지않고넘을수있다고하여임에대한간

절한그리움과적극적인사랑의의지를드러내고있다.

키포인트 체크    독수공방, 개, 귀뚜라미

1 ②　　2 ③　　3 ③　　4 ‘귀리’는 화자의 감정을 대변하는 대상으로, 화자
는 ‘귀리’에게 감정을 이입하여 자신의 심정을 드러내고 있다.

1  (가)에는가을밤에독수공방하며이별한임을그리워하는여인의마음
이,(나)에는임이오기를간절히기다리는마음과오지않는임에대한

원망이드러나있어(가)와(나)모두사랑하는대상에대한그리움의정

서가나타나있다고볼수있다.

화화하고있는(나)에만해당한다.

③(나)에임에대한원망이드러나지만,(가)와(나)모두‘헌신과원망’





125~126

키포인트 체크     착각, 상상, 원망

임을 기다리는 마음 ①

208쪽

오답 뜯어보기  ①일상생활속의흔한동물인‘개’를대상으로삼아희

1 ②　　2 ③　　3 ④  4 연쇄법, 여러 사물을 연속해서 이어지게 나열함으로

이라는이중적태도와는관련이없다.



써 임을 오지 못하게 하는 제약들을 구체적으로 환기하는 효과가 있다. 

④화자의심정을‘귀뚜라미’에이입하여독수공방하는외로운심정을

1  (가)의‘보션버서품에품고~쳔방지방지방쳔방’,(나)의‘무쇠로성을
고~필자형으로결박여너코’에대구법이나타난다(a).또한

드러내고있는(가)에만해당한다.

⑤두작품모두자신의처지를운명으로생각하는태도는찾을수없다.

(가)의중장에나타난화자의행동과(나)의중장에나타난임을오지못

하게하는사물을각각과장되게표현하여임에대한그리움을드러내

2  (가)에서화자는임을그리워하는마음에잠도제대로못자고있다가
겨우잠이든다.그런데‘귀리’가그옅은잠을‘리도(㉠)’깨워다

고있다(d).

시그리움을부채질하므로화자는‘귀리’를원망한다.또한종장에서

오답 뜯어보기  b.(가),(나)모두의도와는반대로말한내용이없다.

화자는‘귀리’에대한이러한원망의마음을털어내기위해‘두어라

c.상대에게말을건네는방식은(나)에만해당한다.

(㉡)’라고말하고있다.따라서㉡은원망하는마음을털어버리고자신

2  (가)의화자는임이오겠다는소식에일찍문밖에나갔다가주추리삼
대를임으로착각하여달려나가고있다.따라서임과만나는일이불가

능하다고생각했다고볼수는없다.

오답 뜯어보기  ①,②(가)에는임이오기도전에일찍대문밖에나가

임을기다리는화자의초조한모습,주추리삼대를임으로착각하고허

둥지둥급하게달려나가는모습이해학적으로그려져있다.



의마음을달래겠다는의미를담고있는것이다.

오답 뜯어보기  ②,⑤‘귀리’를연민하거나동정하는심정은초장의

‘어엿부다’에드러난다.그러나㉡에는뉘우침이나외로움을이겨내려

는정서가담겨있지않다.

3  (나)에서‘개’는오지않는임에대한원망의심정을전가한대상이다.
<보기>의화자는임이떠나는상황에서자신이사랑하는임이아니라

④,⑤(나)의화자는중장과종장에서가상의상황설정과직설적인질

임이떠날수있도록배를제공하는사공(ⓒ)에게원망을드러내고있

문을통해임에대한원망과답답한마음을드러내고있다.

는데,이때‘사공’은(나)의‘개’와시적기능이유사하다고할수있다.

350 정답과 해설

정답44과 해설오답 뜯어보기  ①ⓐ는임과이별한공간으로,임과의단절감을드러내

절망적상황에처한뱃사공의처지를자세히열거하고,종장에서이별의

⑤ⓔ는임이만날새로운여인을의미하나화자가이를원망하고있지

에서온갖무서운대상을열거하고,종장에서이러한대상을만나는것

슬픔이그보다참담하다며과장하여표현하고있다.(나)의화자는중장

보다임을보지못하는것이더무섭다고과장하여표현하고있다.

는역할을한다.

는않다.

4  (가)의종장에서화자는독수공방하는자신의외로운심정을아는존재
는‘귀리’뿐이라고하며동병상련을드러내고있다.즉,화자는‘귀

리’에게자신의감정을이입하고있으며,여기서‘귀리’는화자의심

정을대변하는존재이다.

131~133

삶의 고뇌와 시름 ①

214쪽

키포인트 체크    답답함, 시집살이, 경계, 창, 구박, 말, 해소, 한탄, 당부

1 ④　　2 ①　　3 ②　　4 ⑤　　5 삶의 답답함에서 벗어나고 싶다.

129~130

임의 부재로 인한 슬픔

212쪽

키포인트 체크    이별, 까투리, 도사공, 나열, 그리움

1  (다)에는앞과뒤가모순을이루는역설에의한표현은나타나지않는

다.내가남에대한말을하면남도나에대한말을한다는이치가나타

나있을뿐이다.

1 ②　　2 ③　　3 ②　　4 ⑤　　5 (가)와 (나)는 모두 사설시조로, 열거법과 

오답 뜯어보기  ①(가)의초장에서점층적표현이나타나며,중장에서

과장법을 사용하여 중장의 내용을 길게 제시함으로써 감정의 절실함을 드러내 

는여러일상적사물을열거하고있다. 

었다. 

②(나)에서‘며리’가‘싀어마님’에게말을건네는듯한어조가나타나

1  (나)의종장에서는임을보지못하면간장에불이나서타죽게될것이
고,볼지라도놀랍고끔찍하여두팔과두다리가저절로녹아내린듯할

것이라고하는등그고통을사실보다과장하여표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①(가)는임을잃은상황을과장되게표현하여화자의

있다.

있다.

③(나)에서는직유법을사용하여시집식구들의성격을묘사하고있다.

⑤(다)는‘말’이라는단어의반복을통해말하고자하는바를강조하고

심정을강조하고있다.



2  (가)와(나)의중장은유사한소재나내용을나열하여화자의정서를표

③(가)에서는매에게쫓기는까투리와절망적상황의뱃사공의처지를

현하고있을뿐대립적인시어는나타나있지않다.

열거했고,(나)에서는세상에서무섭다고인식되는것들을열거했다.

오답 뜯어보기  ②,⑤(가)와(나)의중장은둘다길게늘어난사설이나

④두작품모두떠난임을그리워하는마음을노래했다.



타난다.(가)에서는사물들을,(나)에서는비유를길게나열하여서술함

⑤(나)는문답법을사용하여화자의마음을효과적으로드러내고있다.

으로써시상을확대하고형식의파격을보여주고있다.



2  (가)는임과이별한슬픔이라는주제를표현하면서현실과밀착된소재
를활용했다.즉,조선후기사회의현실적인삶에서실질적인두려움의

대상이었을뱃길에비유하여고통스러움의정도를나타내고,임을잃은

자신의슬픈심정을강조했다.

3  (가)에는비교법,과장법,점층법,열거법등의다양한수사법이사용되었
다.<보기>와(가)는모두‘가토리’와‘도사공’이처한상황을‘나’의상황

과비교하고있지만,그러한상황을풍자적으로그려내고있지는않다.

오답 뜯어보기  ①(가)의종장‘을리오’는‘견주리오’,‘비교하리오’라

는의미로설의적표현을사용하여화자의심리를강조하고있다.

③<보기>와달리(가)의중장에서는‘도사공’이처한절망적상황을과

④<보기>에비해(가)는정해진형식에얽매이지않고중장을길게늘

⑤‘가토리’,‘도사공’과비교하여화자의심정을드러내는방식은(가)와

장하여열거하고있다.



여놓고있다.



<보기>모두활용하고있다.

③(가)의중장에제시된사물들과(나)의중장에시집식구들을빗댄소

재들은친근한일상의것들로,각각답답함에서벗어나고싶은심정과

시집살이의괴로움을드러낸다.



④(가)의중장에서는창과관련한소재를나열한발상,(나)의중장에서

는시집식구들을빗댄소재들을통해웃음을유발함으로써삶의고통

을해학적으로극복하려는의도를드러내고있다.

3  ㉠은(가)의화자가답답함을풀기위해가슴에창이라도내고싶다고
하면서언급한것으로,창을만들때사용하는도구이다.따라서화자

의괴로움을해소해주는소재라고할수있다.㉡은성격이날카로워

자신을괴롭히는시누이를비유하는사물이다.따라서화자의괴로움

을환기한다고볼수있다.

오답 뜯어보기  ①㉠은화자가자신의답답함을해소할창을만드는도

구이므로화자의처지와대비된다고볼수없고,㉡은시누이를비유한

것이므로화자와동일시된다고볼수없다.



③㉠은창을만드는도구이므로화자와대상을단절시킨다고볼수없

고,㉡은오히려화자와시누이사이의거리를멀게한다고볼수있다.

4  (나)의초장에서세상에서가장무서운것이무엇이냐는질문을던지고,
중장에서사람들에게두려움을주는것들을나열한뒤,종장에서이보다

④㉠은창을만드는도구이므로현실의어려움을이겨내려는화자의

의지를나타낸다고볼수있지만,㉡은화자의의지와는관련이없다.

더무서운것이임을못보는고통과소식없는임이라고답하고있다.

⑤현재의상황을개선하고자하는의지는㉠에서만찾을수있다.

5  (가)와(나)에는공통적으로열거법,과장법이사용되었는데,이는조선
후기의사설시조가사대부들의정제된평시조와달리형식의파격을통

4  (다)는신중한언어생활을강조하여말을함부로하는것을경계하는내
용을담고있는데이와유사하게⑤역시말을하는것보다하지않는것

해절실한감정을표현했던것과관련이있다.(가)의화자는중장에서

이낫다는의미를담고있다.

정답과 해설 351

오답 뜯어보기  ①음식이나물건으로는힘이벅차서많은사람을다대

오답 뜯어보기  ①㉠은한숨이들어오지못하게단속하는모습으로행

접하지못하므로언변으로나마잘대접한다는말이다.혹은말로만남

위의주체는화자이다.



을대접하는체함을의미한다.



②㉡은한숨때문에잠들지못하는화자의모습을나타낸부분이다.

②마음속으로만애태울것이아니라시원스럽게말을해야한다는의

③㉢은꽃인동시에화자자신을가리키는중의적표현이다. 

⑤㉤에는이별을어쩔수없이받아들이는태도와이별에대한안타까

③말만잘하면어려운일이나불가능해보이는일도해결할수있다는

움이드러나있다.

미이다.

의미이다.





④마땅히할말은해야한다는의미이다.

5  가슴에창을내어놓고마음이몹시답답할때여닫아보고싶다는것은
삶의답답함에서벗어나고싶은마음을표현한것으로볼수있다.

137~139

해학과 풍자 ①

218쪽

키포인트 체크    게젓 장수, 결백, 한자어, 거짓말, 비판, 풍자, 모함

1 ②　　2 ③　　3 ③　　4 ④

134 ~136

삶의 고뇌와 시름 ②

216쪽

키포인트 체크    시름, 처지, 한숨, 매화, 소식, 웃음, 인생무상, 이별

1 ③　　2 ④　　3 ⑤　　4 ④

1  (가)에서는시름이가득한고단한삶의현실을‘한숨’이자신도모르는
틈으로들어오는상황에비유하여표현했다.또한(나)에서는화자자

1  (가)에서는돈호법,의성어,대화체를사용하여게젓장수의현학적인
태도를풍자했으며,(나)에서는중의법,언어유희등을활용하여남을

모함하는세태를풍자했다.(다)에서는반복법,점층법,과장법을사용

하여거짓말이만연하고참소를일삼는세태를풍자했다.따라서세작

품모두다양한표현법을사용하여대상을풍자하고있음을알수있다.

오답 뜯어보기  ①(가)와(나)는일상생활에서일어날수있는상황을제

신을‘매화’에,어지러운세상살이를‘춘설’이흩날리는것에빗대어표

시하여세태를풍자하고있지만,(다)에는작가가의도적으로설정한현

현했다.

실불가능한상황이제시되어있다.





오답 뜯어보기  ①‘한숨’을의인화하는등다양한표현법을사용하여문

③(가)~(다)는모두사설시조로평시조의형식적엄격성에서벗어난

제상황을해학적으로드러낸(가)에만해당한다.



파격성이드러나있다.



②자신의늙어가는처지를돌아보며삶에대한무상감을나타낸(나)

④역설적상황은잠자리가살려면잠자리를잡으려는아이들에게오

에만해당한다. 

라는(나)에만제시되어있다.



④(나)를임의마음을빼앗은동료에대한원망을노래한작품으로해

⑤(다)에제시된내용은현실적으로는있을수없는불가능한상황이

석한다면,임에대한그리움을작품의주된정서로볼수있다.

므로사실적인내용이라고볼수없다.

⑤‘매화’와‘춘설’을대조적의미의시어로사용한(나)에만해당한다.

2  의인법을활용한것은<보기>가아니라(가)이다.(가)는‘한숨’을‘너’라
고지칭함으로써기발하고도생생한표현의묘미를느끼게한다.

2  (가)는쉬운우리말을두고한자어로게를표현하는게젓장수를통해
현학적인태도를지닌사람들을비판하는작품이다.현대에도유식해

보이기위해우리고유어대신외국어를쓰는사람들이바로게젓장수

오답 뜯어보기  ①(가)와<보기>모두삶의시름과답답함에서벗어나

와같다고할수있다.

고자하는화자의심정을표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①은비속어사용,②는사투리에대한거부감,④는우

②(가)와<보기>의중장의내용이서로유사하다는점을통해작품간

리말파괴,⑤는청소년의은어사용등현재우리사회언어사용의문

에상호교섭이일어났음을짐작할수있다.

제점을다루고있지만이는(가)의내용과는관련이없다.

③(가)에서는‘한숨아’,<보기>에서는‘창내고쟈’를반복하고있으며,

두작품모두장지문의종류와돌쩌귀등의부속품을열거하고있다.

⑤(가)에서는‘한숨’을‘너’라고의인화하여청자로설정하고있다.

3  (다)에서부정적대상에해당하는것은‘온놈’이다.‘개야미’는개미자

체혹은화자자신을의미하는소재로풍자의대상은아니다.

오답 뜯어보기  ①(나)는아이들의놀이를소재로하여남을속여이득

3  (다)의계절적배경인‘봄’은어찌할수없는인간사의이별과대비되어,
이별로인한안타까움을느끼게한다.따라서이별한사람이봄처럼돌

을보려는세태를풍자하고있다.

②(다)는참소와비방이난무하는세태를풍자하고있다.



아올것이라는기대가드러난다고볼수는없다.

④(다)의종장에는‘님’에대한화자의당부가드러나지만,(나)에서는

오답 뜯어보기  ①‘인간이별’이라는시어를통해확인할수있다.

세태에대한비판만드러난다.

②초장의‘봄이왔다되소식(消息)을모로더니’에서알수있다.

⑤(다)에는‘님’이라는특정한청자가등장하지만,(나)는그렇지않다.

③중장에서‘푸른버들’이먼저봄의소식을알았다고했다.



④자연은순환적으로계절이반복되지만,인간의삶은그렇지않음을

드러내고있다.

4  ㉠의말은앞서제시된내용,즉개미가호랑이를물고갔다는허황된
내용을가리킨다.이처럼거짓된말을하는주체는종장에제시되어있

는‘온놈’이다.또한이‘온놈’이하는말의내용은이와같이말도안되

4  ㉣은‘꽃이필것도같다.’혹은‘사랑해줄법도하다.’의의미로,부정적

는허황된내용이면서의미상화자와같은사람을모함하는것이므로

전망이아니라일말의기대감을표현한것이다.

㉡의내용은‘참언’임을알수있다.





352 정답과 해설

정답44과 해설140 ~142

해학과 풍자 ②

220쪽

143 ~144

그리운 마음

222쪽

키포인트 체크    두꺼비, 물것, 송골매, 허장성세, 탐관오리

키포인트 체크    홍시, 부모님, 대조, 한탄, 심리, 물리

1 ④　　2 ⑤　　3 ③　　4 두터비 - 솔개, 리 - 쥐, 백송골 - 봉황　　5 ‘두
터비’는 탐관오리나 타락한 양반, ‘리’는 힘없는 백성을 상징한다.

져 있어도 마음만은 가까움.

1 ④　　2 ①　　3 ⑤　　4 ⓐ: 가까이 있어도 천 리처럼 느끼는 사이, ⓑ: 떨어

1  (가)~(다)는힘없는백성을수탈하는관리들의횡포를각각‘두터비’와
‘물’에빗대어약육강식의세태를풍자한작품이다.세작품에서유사

1  (가)는사물인홍시에서부모님을연상하여홍시를드릴부모님이곁에
없음을안타까워하고있을뿐,홍시에자신의감정을이입하고있지는

한대상을나열한것은(나)뿐이며,(가)와(다)는‘두터비’의행동을묘

않다.또한(나)에는구체적인자연물이나타나지않는다.

사하고있다.

오답 뜯어보기  ②,③(나)는마음의거리와물리적거리를대조하면서

오답 뜯어보기  ①세작품모두‘두터비’,‘물’등의비유를사용하여

물리적거리보다는마음의거리가더중요하다는인식을보이고있다.

당시상황을풍자했다.



⑤(가)에는부모님,(나)에는멀리있는대상에대한그리움이드러난다.

2  초장에서소반위의조홍감(홍시)을본화자는곱게보인다며반가워한
다.그리고중장에서회귤고사를떠올리며부모님께가져다드리고싶

다는생각을하지만,종장에이르러가져가도드릴분이없다는사실에

서러워하고있다.

올리고있다.



3  ㉤은화자와대상과의물리적거리를의미한다.

오답 뜯어보기  ①화자는소반위에있는‘조홍감’을보고부모님을떠

②화자가조홍감(홍시)을가져다드리면반길이는화자의부모님이다.

③‘설워이다.’라는시어를통해직접적으로감정을드러냈다.

④㉣은심리적거리가멀다는것을의미한다.

4  떨어져있어도지척처럼느끼는사이와대립되는것은가까이있어도
마음이서로먼사이이다.종장에서화자는‘우리’는떨어져있어도마

음이통하고서로가까이느끼는사이라고말하고있다.

②,③,⑤(가)와(다)에서는탐관오리가힘없는서민을괴롭히다가강

자앞에서는비굴해지는모습을,(나)에서는백성을착취하는무리가

너무많아살기어려운현실을보여주며부패한탐관오리를비판했다.

하지만이런상황을해학적으로표현하며웃음을통해고난을극복하

려는긍정적인의식을드러내고있다.

2  (나)의‘물’과<보기>의‘참새’는힘없는백성에게수탈을일삼는관리
를의미한다.따라서‘세금을가혹하게거두어들이고,무리하게재물을

빼앗음.’을의미하는‘가렴주구’가가장잘어울린다.

오답 뜯어보기  ①은실속은없으면서큰소리치거나허세를부림,②는

마음이음흉하고불량하여겉과속이다름,③은작은일을크게불려

떠벌림,④는우물속에앉아서하늘을본다는뜻으로,사람의견문(見

聞)이매우좁음을의미하는말이다.

3  ㉢은‘마침나이기에망정이지하마터면피멍이들뻔했구나.’라는뜻으
로‘두터비’가스스로를칭찬하면서자기를합리화하는부분이다.

오답 뜯어보기  ①㉠은백성을착취하는탐관오리의횡포를나타낸다.

②㉡은자기보다더강한존재인백송골을보고놀란두터비의비굴함을

④㉣은백성들을착취하고괴롭히는무리가가하는고통을열거한것

드러낸다.

이다.

으로나타내고있다.

4  (가)에서‘두터비(두꺼비)’는약자(힘없는백성)를괴롭히는강자(탐관
오리)를,‘리(파리)’는약자(백성)를,‘백송골’은‘두터비’보다더강한

자(중앙관리또는외세)를나타낸다.<보기>에서는각각‘솔개’,‘쥐’,

‘봉황’이같은의미를지닌다.

 ● 김진태, <장공에 떴는 솔개>

•갈래: 평시조

•성격: 풍자적, 우의적

⑤㉤에서는‘두터비’를한눈이멀고한다리를저는비정상적인모습

키포인트 체크    선비, 유유자적, 임금

145

만흥 _ 윤선도

224쪽

1 ③　　2 ⑤　　3 ④　　4 (바), 화자가 좋아하는 강산에서 살아가는 것도 임금

의 은혜라고 생각한다.

1  이작품에는특정한청자가나타나지않는다.(가)의‘들’은화자의말
을듣는사람이아니라자연속에살아가는즐거움을몰라화자를비웃

지식

는사람을의미한다.

오답 뜯어보기  ①3(4)·4조4음보의규칙적인율격을지키고있다.

②(다)에서‘먼뫼(산)’를사람처럼표현하고있는데,이러한표현을통

해자연과하나가되고자하는화자의삶의모습을드러내고있다.

④(나)의종장,(다)의중장,(라)의초장,(바)의초장에설의적표현이

⑤자연의이미지를‘산수간’,‘먼뫼’,‘강산’등의다양한시어로나타내

고있다.

•주제: 약자에게 강하고, 강자에게는 비굴한 양반 계층 풍자

• 감상:  약한 백성들(‘쥐’)은 착취하고, 자신보다 높은 계급의 관리(‘봉황’) 앞에서는 

꼼짝하지 못하는 비굴한 양반(‘솔개’)의 모습을 우화적 수법을 통해 풍자한 작품 

나타난다.



이다.

5  (가)와(다)는동물을통해조선후기의사회상을우회적으로비판한작
품이다.‘두터비’는탐관오리나부패한양반,즉‘리’로상징되는힘없

2  (다)의중장은‘그리던님’이온다고해도‘먼뫼(자연)’처럼반갑지는않

을것이라는내용이다.따라서‘그리던님’은화자가속세에대한미련

는백성들을괴롭히던당시의사회지도층을상징한다.

이남았음을나타내기위한것이아니라,자연에서의삶이더낫다는것

정답과 해설 353

을말하기위해끌어들인것임을알수있다.

더우위에둔것이라고볼수없다.

오답 뜯어보기  ①,②내뜻을모르는‘들’은(A)를선호하여화자를

오답 뜯어보기  ①<보기>에서‘견회’란‘시름을떨치다,회포를풀다,마

비웃지만,화자는(B)가자신의분수에맞는삶이라판단하고있다.

음을달래다’의뜻이라고했다.따라서모함으로인한유배의억울함을

③‘보리밥풋’은화자가자연에서소박한삶을살아가고있음을나

달래려는마음이제목에담겨있다고볼수있다.

타낸다.



②(나)의종장에자신은결백하니누가자신을모함하는말을해도임

④화자는자연속에서잔을들고앉아‘먼뫼’를즐기고있다.

금님이잘판단해달라는호소가담겨있다.





3  (라)에서화자는자연속에서느끼는한가한흥취(임천한흥)가부귀공
명을비롯하여세상의그어떤것보다낫다고하며자신의현재삶에자

부심을드러내고있다.‘자격지심’은자기가한일에대해스스로미흡

하게여기는마음이므로이와어울리지않는다.

③,④이작품은(가)~(다)에서임금에대한충성을,(라)에서부모에대

한효를,(마)에서이둘을통합하는방식으로시상을전개하고있다.

3  화자는‘내일’이‘망녕된’줄을알면서도임을위해행했다고했다.제3
수의‘내뜻’또한임을향한것이므로<제2수>의‘내일’과<제3수>의

오답 뜯어보기  ①‘안분지족’은‘편안한마음으로제분수를지키며만

‘내뜻’은상반되지않으며,오히려같은맥락에놓여있다고볼수있다.

족할줄을앎.’을이르는말로,(가)에서화자는‘내분’이라고하며자신

오답 뜯어보기  ①<제1수>의‘옳다하나외다하나’는화자의행동에대

의삶에만족하는모습을보이고있다. 

한타인들의평가이고<제2수>의‘아뫼’는화자의행동에대해이야기

②‘안빈낙도’는‘가난한생활을하면서도편안한마음으로도를즐겨지

하는타인들을의미한다.



킴.’을이르는말로,(나)에서화자는보리밥과풋나물을알맞게먹으며

③<제4수>에서‘뫼’와‘물’이길고멀다고하여대상과의거리감,단절

그나머지일이야부러워할것이없다고말하고있다.



감을표현했으므로이를통해‘추성(秋城)’은그리움의대상으로부터

③‘물아일체’는‘물질계와정신계가어울려하나가됨.’을이르는말로,

멀리떨어진공간으로인식될수있다. 

(다)에서화자는‘먼뫼’를사람처럼대하며자연과하나가되는모습을

④<제4수>의‘뜻’은어버이에대한그리움,<제5수>의‘뜻’은임금에대

보이고있다.





한충성심을의미한다.<제5수>의종장에서‘진실로님군을잊으면긔

⑤‘귀거래’는‘관직을그만두고고향으로돌아감.’을이르는말로,(마)

불효인가여기노라.’라고했으므로<제5수>의‘뜻’은부모에대한그리

에서화자는하늘이자신에게‘인간만(벼슬,또는관직)’를하나도맡

움을임금에대한충성심으로확대해서표출한것으로볼수있다.

기지않고자연을지키라고하셨다고말하고있다.

⑤<제5수>의‘님군향한뜻’은충성심을의미하므로<제1수>의‘내몸

4  (바)에서화자는자신이자연에서살아가는것도임금의은혜라고말하
고있는데,이처럼자연에서의삶을노래하면서도임금의은혜를생각

하는것은연군지정(戀君之情)에바탕을둔것이다.

의해올일’을직접적으로제시한것이라고할수있다.

4  ㉠‘시내’와㉡‘외기러기’는모두자연물로,화자가자신의감정을이입
한대상이다.㉠은울면서흐르는것으로,㉡은울면서날아가는것으로

표현되어청각적심상을느낄수있다.이처럼자연물이나사물에감정

을이입하여표현하면관념적정서를구체화하고정서를심화하여나

타낼수있다.

146

견회요 _ 윤선도

키포인트 체크    귀양(유배), 임금, 부모님, 동일시

226쪽

1 ①　　2 ⑤　　3 ②　　4 ㉠과 ㉡은 청각적 심상을 활용하고 있으며, 자연물

에 감정을 이입하여 화자의 정서를 심화한다. 

1  이작품은임금에대한변함없는충성심과부모에대한그리움을노래
하고있다.하지만시적대상인임금과부모의은혜를예찬하는내용은

나타나있지않다.

이다.

147

오우가 _ 윤선도

키포인트 체크    벗, 인간, 예찬

228쪽

1 ④　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 •공통점: 화자는 ‘달’이 높이 떠서 세상 모든 사물

을 비춰 주기를 바라고 있다. •차이점: (바)에서 ‘달’은 과묵함의 미덕을 지닌 예

찬의 대상이지만 <보기>에서의 ‘달’은 화자의 소망을 이루어 주길 기원하는 대상

오답 뜯어보기  ②이작품에서화자는임금에대한변함없는충성을다

짐하고있는데,이는화자가지향하는바람직한삶이라고할수있다.

③(다)와(라)에서울며흐르는‘시내’와울고가는‘외기러기’의청각적

이미지를통해화자의안타까운심정을나타내고있다.



④(나)에서화자는자신이한일이잘못된것인지모르지않는다고하

며지나간일에대해자책하는모습을보인다.



⑤(라)에서화자는부모님에대한간절한그리움을드러내고있다.

1  이작품은(가)에서‘물,바위,소나무,대나무,달’을소개하면서시상을
일으키고(나)~(바)에서이들을병렬적으로나열하면서각각의속성을

예찬하고있다.시상을점층적으로확대한다는것은작품을통해표현

하고자하는바를점점강하게하거나,크게하거나,높게해나가는방

식으로,이작품에는나타나지않았다.

오답 뜯어보기  ①(나)의초장과중장,(다)의초장과중장,(라)의초장,

(마)의초장과중장에대구법이사용되었으며,이는시조의규칙적인

2  (마)에서화자는어버이에대한효는처음부터알았지만,임금에대한
충성도하늘이만들었으니임금에대한마음을잊으면불효를저지르

음보와함께리듬감을형성한다.



②,⑤(나)~(바)에서자연물인‘물,바위,소나무,대나무,달’을병렬적

는것과같다고했다.이는‘충’과‘효’가하나라는인식일뿐충을효보다

으로나열하면서이들의속성을예찬하고있다.



354 정답과 해설

정답44과 해설③(나)에서는‘물’을‘구름,바람’과대조하여물이지닌불변성을예찬

2  ㉡은악기소리를흉내낸말이아니라노젓는소리와노를저을때외

하고있으며,(다)에서는‘바위’를‘꽃,풀’과대조하여‘바위’가지닌불변

치는소리를나타내는의성어이다.

성과영원성을예찬하고있다.

2  ①은때에따라변하는구름빛깔,②는불었다그쳤다하는바람을표현

한것으로물의속성인불변성과대비되는가변성을나타낸다.그리고

③은계절에따라피었다지는꽃,④는푸르다가누렇게변하는풀을표

현한것으로바위의속성인영원성과대비되는순간성을나타낸다.⑤

는대나무를묘사한것으로,(마)에서는나무나풀과다르게곧고속이

비었으며사계절내내푸른대나무의절개를예찬하고있다.따라서①

~④는부정적속성,⑤는긍정적속성을나타낸것이라고할수있다.

3  (바)의‘보고도말아니니’는달의과묵한속성을표현한것이다.(바)
에서화자는달의속성을예찬하고있으므로,이를작가가현실에서느

낀좌절감과연결짓는것은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①이작품은자연을벗삼아살아가면서여러자연물이

지닌속성을예찬하는모습을드러내고있는데,이는자연을현실에서

의좌절감을해소하기위한세계로여긴것과관련된다.



②자연물을벗이라고생각하고,사람처럼‘너’,‘그’라고지칭하는것을

통해자연을인격체로대하고있음을알수있다.



③‘이다’은‘물,바위,소나무,대나무,달’로,화자는이들이지닌긍

정적속성을예찬함으로써본보기로삼고있음을드러낸다.



④‘물,바위,소나무,대나무,달’말고다른벗은필요없다는의미로,다

섯가지자연물에대한예찬과함께자연에서의삶에만족하는모습이

담긴것으로볼수있다.

4  <보기>는남편에게‘즌’로비유되는부정적인상황이일어나지않기

를‘달’에게기원하고있다는점에서,‘달’을예찬의대상으로보고있는

(바)와차이가있다.

오답 뜯어보기  ①,②<보기>에서㉠은배의출항에서귀항까지의과정

을보여준다고했다.즉,㉠은배의이동과관련하여각계절의10수마

다,제1수에서배를띄우는모습(‘떠라떠라’)부터제10수에서배

를대는모습(‘브텨라브텨라’)까지제시되어작품전체를유기적

으로연결하는역할을한다.

④㉡은노젓는소리와노저을때외치는소리로,배를타고풍류를즐

기는화자의정서와연결되어흥취를더욱높여준다.



⑤㉠,㉡과같은여음은평시조의단조로운흐름에변화를주는역할을

한다.

3  (라)에서화자는눈이갠후펼쳐지는바닷가의아름다운모습에감탄

하며자신이현재있는곳을신선의세계에비유하고있다.따라서‘눈’

은겨울풍경의아름다움을나타낼뿐,화자가현실정치로인해겪은

고난을상징한다고볼수없다.

오답 뜯어보기  ①낚싯대를막대로삼는다는것은고기를잡는일에크

게관심이없음을나타낸다고볼수있다.



②바람의방향이일정하지않으니배가가는대로두라는것은일정한

목적없이그저자연에서한가롭게즐기는모습을나타낸것이다.

③‘믈외’는세속을떠난곳으로,화자가살아가는자연을의미한다.

⑤화자가살아가는자연을인간세계가아닌신선세계라고했으므로

여기서인간은<보기>의혼탁한정치현실과연결지을수있다.

4  이작품은시조의일반적인형식을지키는듯하면서도살짝빗겨나있
다.먼저일반적인시조에는없는여음(후렴구)이있으며,후렴구를빼

면다른시조와같은형식처럼보이지만(나)에서는종장의첫음보가2

음절이고,(다)에서는종장의첫음보가4음절이다.

148

어부사시사 _ 윤선도

키포인트 체크    어부, 계절, 합일

230쪽

149

매화사 _ 안민영

키포인트 체크    매화, 의인화, 절개

232쪽

1 ①　　2 ③　　3 ④　　4 여음이 삽입되어 있다. 종장의 첫 음보가 3음절로 

1 ⑤　　2 ⑤　　3 ①　　4 (가)의 거문고 연주는 화자가 풍류를 즐기기 위한 방

고정되어 있지 않다.

법이고, <보기>의 거문고 연주는 덕보가 마음을 수양하기 위한 방법이다.

1  이작품은계절에따라변하는자연의아름다움에대한감탄과자연에
서풍류를즐기는어부의모습을노래하고있다.자연의속성에서교훈

1  (마)에서‘철쭉’과‘두견화’를매화와비교하고있으나눈속에서도필수
있는꽃은매화뿐이라고하며대상간의공통된속성이아닌매화의속

을얻는다는것은자연이지닌불변성이나순리에따른변화,인간에게

성을부각하고있다.

주는혜택등의긍정적속성에서깨달음을얻는것을의미하므로이작

오답 뜯어보기  ①(나)와(다)에서매화를‘너’로호칭하여매화를사람처

품과는거리가멀다.

감을노래하고있다.

오답 뜯어보기  ②(가)에서낚시를마치고돌아오며느끼는삶의만족

②(라)와(마)의종장에는쉽게판단할수있는사실을의문의형식으로

럼대하면서매화의고결함과지조를예찬하고있다.



표현하여뜻을강조하는설의법이쓰였으며,이를통해매화의지조와

③이작품은계절마다펼쳐지는아름다운어촌의모습과그에따른어

절개를강조하고있다.



부생활의흥취를담고있다.



③(가)에서매화의그림자가비치는방에서매화를보며거문고를타

④(나)와(라)에서자연에서느끼는정취를촉각과시각적이미지를통

고노래를부르는노인들,떠오르는달등을묘사하여낭만적분위기를

해표현하고있다.

형성했다.



⑤‘낫대’,‘어부’,‘봉창(篷窓;배의창문)’,‘만경류리(萬頃琉璃;유리처

④(다)에서‘네로구나’라고말을건네는듯한방식으로눈속에핀매화

럼반반하고아름다운바다)’등에서나타난다.

의지조를드러내고있다.





정답과 해설 355

2  ‘봄뜻’은당대이념과관련하여‘지조나절개’로,심미적태도로는‘겨울
임에도핀아름다운꽃’으로,풍류적태도로는‘겨울에도흥을불러일으

오답 뜯어보기  ①‘일장검(一長劒)비기고’,‘여기진목(勵氣瞋目)

야’등에서남성적이고강건한문체를엿볼수있다.

키는대상’으로각각이해할수있다.따라서당대이념에만국한하여

②,③화자가‘주사(舟師)’의신분으로진동영에내려간경험을바탕으

감상해야시어의의미를파악할수있는것은아니다.

로내용이전개되고있다.



오답 뜯어보기  ①(가)에서는‘매영’이불러일으킨풍류를거문고와노

⑤헌원씨,진시황,서불과관련된고사를인용하여배와왜적이생겨나

래를통해즐기는모습이드러나있다.

게한그들을원망함으로써왜적에대한적개심과전쟁에대한안타까

②거문고를뜯으며노래하다다른사람들과풍류를함께즐기고자술잔

움을효과적으로형상화하고있다.

을서로권하는것이다.

린다고했다.

③달빛을받은매화의모습이아름답기때문에황혼에뜨는달을기다

④이작품에서는자연물인매화의아름다운모습을예찬하면서도절개,

지조등의규범적인가치를부여하고있다.

3  (가)의‘백발옹’은매화를바라보고즐기는화자를의미한다.

오답 뜯어보기  ②‘부동터라.’는향기가떠돈다는의미로,후각을시각

화한표현이다.



③‘빙자옥질’은‘얼음같이맑고깨끗한살결과구슬같이아름다운자질’

이라는의미로,매화를아름다운여인에비유하여의인화한표현이다.

④‘봄’은겨울의추위속에서봄이오기를기다리는화자의소망을

⑤‘척촉’과‘두견화’는눈속에서도필수있는매화와는대조되는존재

나타낸다.



이다.

4  (가)에서는매화그림자가비친창을배경으로거문고를연주하고있으
므로이때거문고연주는풍류를즐기기위한방법임을알수있다.반면

<보기>에서는덕보가세속과거리를두면서거문고를타고있으므로

마음을수양하기위한방법으로거문고를연주하는것으로볼수있다.

 ● 박지원, <홍덕보 묘지명>

•갈래: 고전 수필   

•성격: 회고적, 예찬적

•주제: 덕보 홍대용의 인물됨과 비범한 재주에 대한 예찬

•  감상:  묘지명에 해당하는 잡문이지만 수필의 범주에 넣을 수 있다. 덕보 홍대용과

의 교류에 따른 개인적인 체험과 일화를 통해 그의 비범한 재주를 찬미하며 홍대

용의 평소 생활 자세와 그가 지닌 능력을 부각하고 있다.

2  가사

170

선상탄 _ 박인로

키포인트 체크    임진왜란, 전쟁, 분노, 태평성대

1 ④　　2 ②　　3 ⑤　　4 나라를 걱정하는 마음　　5 ③　　6 ④　　7 ①　　
8 ④　　9 왜적의 흉악한 꾀에 넘어가 씻을 수 없는 치욕을 당한 임진왜란을 의
미한다.　　10 왜가 비록 적이지만 죽이지 않고 우리 임금의 성덕으로 함께 잘 

살고자

2  (나)에서화자는‘’가있어오랑캐가쳐들어올수있었다고하며‘’를
만든헌원씨를원망하고있다.즉,화자는‘’가전쟁을일으킨원인이

라고여기고있으므로이때‘’는화자에게시름을불러일으킨다고볼

수있다.한편<보기>의‘빈배’는낚시를갔던화자가무심한달빛만싣

고돌아오는것이므로화자의무욕의정서를보여준다고할수있다.

3  <보기>에서는이작품이우국충정을바탕으로왜적에대한강한분노
와적개심을표현하고있다는점을제시하고있다.㉤은선상을배회하

며과거의일을생각한다는의미로,전쟁을일으킨왜적을막지못한것

에대한반성의태도를나타내는것과는관련이없다.

오답 뜯어보기  ①㉠은선조38년,즉1605년임을의미하는것으로,이

를통해작품의배경이1592년에일어난임진왜란이후임을알수있다.

②㉡은병이깊다고그대로주저앉아있을수없다는의미로,나라의

위기상황에서우국충정을발휘하려는화자의자세를나타내고있다.

③㉢에서눈을부릅뜨고대마도를굽어보는행동은임진왜란을일으

킨왜적에대한화자의강한분노를나타낸것이다.

④㉣에서‘황운(黃雲)’은전쟁의기운을비유적으로나타낸것이다.

4  ⓐ는주사(舟師)로서의임무를부여받은후느끼는시름이다.왜적의
존재가없었다면‘이시럼’이없었을것이라고하는것으로보아ⓐ는

왜적으로부터나라를지켜야하는데서오는시름,즉나라를걱정하는

지식

마음을의미한다.

5  이작품에는겉으로는모순되어보이나그속에진실을담고있는표현

으로의미를강조하는역설법은나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①(나)의‘석일주중에~대검장창이로다.’,(라)의

‘사제갈도생중달을~방연을잡아거든’등에서대구표현이나타난다.

②(라)의‘구시월상풍에낙엽가치헤치리라.’에서적을서릿바람에낙

엽이지는것처럼해치겠다는의지가비유적으로드러난다.



④(라)의‘칠종칠금을우린못것가.’라는설의적표현을통해적을

쉽게물리치겠다는화자의생각을드러내고있다.

⑤(마)의‘수이걸항야라.’라는부드러운명령형표현을통해왜적

에게빨리항복할것을촉구하고있다.

242쪽

6  (나)에서는전쟁전후에달라진배의쓰임을언급하고있는데,ⓐ는술
상이어지럽게흩어져있던옛날의배안,ⓑ는큰칼과긴창뿐인오늘

날의배안을가리킨다.따라서ⓐ의배는풍류의수단,ⓑ의배는전쟁

의수단이라고할수있다.

오답 뜯어보기  ①화자는배가전쟁의수단으로사용되어배를타고흥

취를즐길수없음을안타까워하고있으므로ⓑ가이상적인삶의모습

을나타낸다고볼수없다.



②ⓐ와ⓑ모두이동수단으로서의배의가치와는관련이없다.

1  이작품은중국고사를인용하여전쟁에대한한탄을드러내고있을뿐,

③배의쓰임이ⓐ에서ⓑ로달라진것은전쟁때문으로,계절의변화와

상황을해학적으로표현한부분은찾을수없다.

는관련이없다. 

356 정답과 해설

정답44과 해설⑤ⓐ와ⓑ는배에대한화자의인식보다는배의쓰임과관련이있다.

오답 뜯어보기  ①,③화자는양반사대부이지만소를소유한농민보다

7  ‘저그나저흘소냐.’는‘조금도두려워하지않겠다.’라는뜻의설의적표
현으로,화자가왜적들의신체가왜소하다며업신여기는모습은드러나

지않는다.

오답 뜯어보기  ②‘생중달’과‘방연’은물리쳐야할대상이므로왜적인

‘서절구투’와대응한다고볼수있다.



경제적상황이어려운처지로,이를통해임진왜란이후양반사대부의

궁핍한현실이사실적으로드러나있다.

④양반사대부가평민에게소를빌려달라고아쉬운말을하는것은권

위적이었던양반사대부의삶의방식이무너진것을보여준다.

⑤극심한가뭄(‘한기태심’)으로농사지을시기를놓치고,소가없어서

농사를지을수없는상황은임진왜란이후의피폐해진사회적상황의

③,④‘제갈공명,사마중달,손빈,방연’등의고사를인용하여무인으로

서화자의기개와우국충정을드러내고있다.



한단면이라고할수있다.

⑤제갈공명은죽은몸,손빈은발이없는몸이지만,화자자신은수족

3  ‘목불근수기치’는화자가아니라건넛집사람이소주인에게대접한

이성하고살아있어서화자자신이더나은상황임을드러내고있다.

것이다.

8  ㉡은‘태평성대의백성’,㉤은‘태평성대’를가리키는말로그의미가유

사하다.

오답 뜯어보기  ①화자는농사를지으려하지만소가없는‘궁가’,즉가

난한처지로걱정이많아소를빌리러온것이다.



③,④소주인은소를빌리러온화자에게‘간이근삼해주’를대접한건

9  ‘해추(海醜)’는‘왜적’을,‘흉모(兇謀)’는‘흉악한꾀’를,‘만고수(萬古羞)’
는‘왜적으로인해당한치욕,즉임진왜란’을가리킨다.작가는이러한

넛집사람의‘이러한은혜’를갚지않을수없어그에게소를빌려주겠

다고‘큰언약’을했다고한다.즉,이러한이유로화자의부탁을우회적

표현을통해왜적에당한수치심을드러내고있다.

으로거절하고있는데,이처럼자신의이익을살피는모습에서실리에

10 (마)에서는왜적에게항복할것을요구하며,우리임금의덕이왜적과
도함께살기를바라기때문에항복하면죽이지않겠다고했다.이로보

아이작품은단순히적에대한적개심을드러내는것이아니라,평화

공존을통한태평성대를기원하는내용도담고있음을알수있다.

따라행동하는민중의모습을엿볼수있다.



⑤소빌리기를거절당하고맥없이물러나오는화자를보고개가짖는

것을통해화자의비참한처지를환기하고있다.

4  ㉠~㉣은소주인이화자에게한말이므로대화의대상이화자이지만,
㉤은소주인이건넛집사람에게한말이므로대화의대상이건넛집사

람이다.

171

누항사 _ 박인로

키포인트 체크    고향, 궁핍, 빈이 무원

246쪽

5  이작품에는반어적표현이쓰이지않았다.노동과관련된내용은(가)
에나타나는데,(가)에서화자는봄에해야할밭갈이를못하게되자우

울해하다가결국밭갈이를포기한다.따라서노동의가치를강조하는

1 ⑤　　2 ②　　3 ②　　4 ⑤　　5 ③　　6 ⑤　　7 ④　　8 ⑤　　9 일상

생활의 단면을 포착하여 구체적으로 그렸다.(경제적으로 몰락한 사대부의 현실 

상황을 사실적으로 그렸다.) 

1  이작품은작가가농촌생활을하며겪은어려움을사실적으로그리고
있으며,전원생활을하면서풍류를즐기는모습은찾아볼수없다.(나)

에서소주인이꿩을안주삼아술을취하게먹었다고한것은건넛집에

서대접받은상황으로,화자에게소를빌려줄수없는이유와연결될

뿐전원생활과는관련이없다.

것과도거리가멀다.

오답 뜯어보기  ①밭을갈기위해소를빌리려다실패한작가의생활

체험을통해현실의어려움과빈이무원의의지를드러내고있다.

②(다)의‘인간어 일이명밧긔삼겨시리.’는설의적표현으로,운명

론적인생관을드러낸부분이다.



④(나)에서‘명월청풍’과‘백구’를의인화하여자연친화적태도를드러

내고있다.



⑤(다)의후반부에서‘태평천하’,‘충효’,‘화형제신붕우’라는한자어를

사용하여유교적가치관을드러내고있다.

오답 뜯어보기  ①가사의기본형식인4음보의율격을대체로지키면

서도그속에농촌생활을하며어려움을겪은화자의생활모습이하나

6  (다)에서화자는자신의가난을‘명(운명)’으로받아들이며,이러한자신
의삶에‘설온(서러운마음)’은없다고했다.따라서화자가‘설온’

의줄거리가있는사건처럼전개되고있다.



에서시름을얻는것은아니며,강호는빈이무원의태도로살아가고자

②(가)의‘친절호라너긴집의~허위허위다라셔’,(나)의‘헌먼덕수기

하는공간이므로시름을위로받기위해찾는공간이라고볼수도없다.

스고~설피설피물너오니’에마음이급해소를빌리러가는화자의심

리와소를빌리지못해좌절하는화자의모습이드러난다.



③화자와소주인간의대화를인용하여내용을전개하고있다.

④농사를짓고자하나소가없어이웃에소를빌리러가고,소빌리기

를거절당해실망하는모습에서화자가생활속에서겪는어려움을엿

볼수있다.

7  ㉣에서‘유비군자’는교양있는선비를가리키는말로,여기서는화자처
럼안빈낙도의삶을살고있는사람들을의미한다.따라서㉣을세속적

삶을추구한사람들에대한비판으로이해하는것은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①㉠은소를빌리지못해밭갈이를할수없는화자가

밭이있는들,나아가세상에서느끼는거리감을반영한표현으로볼수

있다.

2  화자의초라한모습을통해경제적상황에따라가난한양반사대부의
지위가보장되지않는현실을알수있지만,화자의신분이평민으로바

②㉡에서는아까운쟁기가‘빈집벽한가운데쓸데없이걸려있구나.’

라고하고있다.이는사대부의직분을실천할만한지위를얻지못하고

뀐것으로는볼수없다.

농촌에서의삶에도소외된화자의처지를드러낸것으로볼수있다.

정답과 해설 357

③㉢은‘먹고사는일이누가되어’라는뜻으로,선비로서의고결한삶

⑤(다)에서‘이윽고 돗거장관을여보’라고했으므로적절하다.

을살기위해안빈낙도를다짐했지만배고픔때문에그러한삶을오랫

동안잊고지냈음을알수있다.



⑤㉤은자연을벗하며살겠다는다짐으로,화자가선택한안빈낙도의

삶에대한의지로볼수있다.

8  ‘온포(溫飽)’란‘따뜻하게입고배불리먹음.’을뜻하는말로화자가추
구하는삶과는거리가멀다.나머지는모두자연을벗삼아안빈낙도하

것이다.

는삶과관련된다.

된다.

9  <상춘곡>으로대표되는조선전기가사는자연과의조화를통한안빈
낙도의철학을드러내는것이특징이다.그러나이작품은사실적·구

미가통한다.

체적인현실상황을제시한다는점에서이러한조선전기가사와구별

4  ㉢은‘요강’과가래나침을뱉는그릇인‘타구’가넘어지는모습으로,화

자가넘어지는모습을나타낸것은아니다.

오답 뜯어보기  ①㉠은화자일행이여섯배로나누어탄것을나타낸

것으로화자일행의규모가매우크다는것을알수있다.



②㉡은바람이심하게불어돛이마치반달모양처럼된모습을묘사한





④㉣의‘구만니우쥬속의큰믈결’은‘한눈에바라볼수없을정도로아

득하게멀고넓어서끝이없음.’을의미하는‘일망무제(一望無際)’와의

⑤㉤은부산에있는산이눈썹처럼작게보인다는것이므로육지에서

멀리떠나왔음을의미한다.

5  ⓐ는‘일본으로향하는배가가는길’을가리키는동시에‘조선이앞으로

나아가야할길’을중의적으로표현한것으로볼수있다.

172

일동장유가 _ 김인겸

키포인트 체크    일본, 여정, 열등

250쪽

6  화자는‘선듕(배)’에서대마도의‘좌슈포’,‘포구’로이동하고있으며(ㄱ),
화자가직접본대마도의마을모습과일본사람들의외양을묘사하고

1 ③　　2 ⑤　　3 ④　　4 ③　　5 풍랑 속에서 배가 가야 할 길, 우리 민족이 
나아가야 할 길　 6 ②　　7 ③　　8 ①　　9 ③

1  (가)에서바람이불고풍랑이일어난바다의모습과(다)에서아름다운
바다의풍경을묘사한부분이있지만,이러한배경묘사가계절감을드

러내고있지는않다.

고있다.



오답 뜯어보기  ①,④(나)의‘태산셩낸물결~믈속의셔희롱

.’에서풍랑이일어난바다의모습을비유법과과장법을통해묘사하

②‘-도다’,‘-구나’,‘-고’등의감탄형어미를사용하고있다. 

⑤(나)에서는밤에폭풍이일어나배가흔들리는장면을묘사하고있

고,(다)에서는풍랑이가라앉은아침에눈앞에펼쳐지는바다의경관

에감탄하고있다.

있다(ㄷ).

오답 뜯어보기  ㄴ.일본사람들을얕잡아보는태도가드러나있으며대

상에대한친근감은나타나지않았다.





ㄹ.폭풍을이기고대마도에당도한뒤포구에들어가며본마을의모습

과일본사람들의모습을제시하고있을뿐시간의흐름에따른정서의

변화는드러나지않는다.

7  화자는(가)에서종사장에대한느낌을드러내고있고,(나)에서는대마
도의풍경에감탄하고있다.따라서이작품에서개인의주관적감상을

드러내지않았다고보는것은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①,⑤(다)에서일본사람의외양과의복을자세하게소

개하고있는데,이를통해조선후기가사의장편화경향을엿볼수있다.

②화자가일본에서체험한것을전달함으로써독자가일본문화를접

하게된다는점에서실질적인내용이담겼다고할수있다.



④(나)에서대마도에도착하여목격한마을의모습을사실적으로묘사

2  (다)는화자가풍랑이가라앉은아침바다의장엄한광경을보고감탄
하는장면이다.따라서보고들은사건을정확하게기록하여객관적인

하고있다.

느낌을주는것과는거리가멀다.

오답 뜯어보기  ①이작품은삼방서기로서통신사일행의여러기록을

담당한작가의임무와관련하여기록한것이다.





②(가)는일본으로가기위해부산에서배를타고떠나는통신사일행

의모습을보여준다.



나타난다.



③(가)의부산앞바다에서(나),(다)의바다한가운데로의공간이동이

8  폭풍을만나배안의사람들이뱃멀미와토를할때종사상이태연히앉
아있었다고한것은종사상의의연한모습을드러낸표현일뿐종사상

이위기를감지하지못했던것이라고볼수는없다.

오답 뜯어보기  ②(가)의‘마도갓갑다고샤공이니거,/고텨니

러나와보니십니남앗고나.’에서확인할수있다.



③(가)의‘션이안온야좌슈포로드러가니,/신시 여잇고복

션은몬져왓다.’에서확인할수있다.



④(나)는바다가운데서폭풍을만난상황을비유적으로표현하고있

④(나)의‘인개ㅣ쇼됴고여긔세집뎌긔네집/합야혜게되면

으므로작가의주관적감상으로볼수있다.

3  이작품에서화자는풍랑이심해배가몹시흔들리자선실안에서이를

견디고있을뿐,돛대를세우기위해노력하지는않았다.

오십호더아니타.’에서확인할수있다.

⑤(다)의‘남진잇겨집들은감아게니칠고~압흐로를

고니칠티아냣구나.’에서확인할수있다.

오답 뜯어보기  ①,②(가)의‘삼현과군악소산 진동니’를드

9  ⓒ는자연의경치에대한감탄을드러낸것이므로<보기>의관점과거

러내기위한계획으로적절하다.



리가멀다.

③(가)에서‘연변진각포의/불빗두어뎜이구밧긔뵐만니.’

오답 뜯어보기  ①ⓐ에서는사신일행을맞으러오는배를‘왜션’이라

라고했으므로적절하다.



낮추어부르고있다.



358 정답과 해설

정답44과 해설②, ④ ⓑ의 ‘왜놈’과 ⓓ의 ‘왜봉 여 놈’은 일본 사람을 낮추어 부른 말

⑤ ㉤은 자신이 죄를 지을 줄 알았으면 공명을 탐하지 않았을 것이라는 

내용을 유사한 어구를 반복하여 나타낸 표현으로, 자신의 죄가 실수였

⑤ ⓔ는 일본의 집을 노적 더미에 비유한 것으로, 일본을 얕보는 시각이 

음을 강조하려는 의도로 볼 수 있다.

이다.  

반영되어 있다.

4   공명을 좇는 화자 자신을 비유한 표현은 ‘탐화봉접’으로, ‘망라에 걸렸
으랴’에서 화자가 공명을 좇다 법에 걸려 유배를 오게 되었음을 알 수 

있다.

173

만언사 _ 안조환

키포인트 체크    유배, 사실적, 반성

254쪽

5   (다)에는 화자가 낚싯대를 들자 놀라 달아나려는 ‘백구(갈매기)’를 보며 
임금에 대한 충성과 임금의 은혜에 감사하는 마음을 다짐하는 내용이

1 ②　　2 ②　　3 ③　　4 ⓐ: 탐화봉접, ⓑ: 화자는 법에 걸려 유배를 오게 되
었다.　　5 ④　　6 ④　　7 ⑤　　8 ①

1   (나)에 여름이 지나고 가을이 되어 황금색으로 변한 보리밭의 모습과 
풍년이 들어 편안한 생활을 하고 있는 농부의 모습이 표현되어 있지만 

자연과 인간사의 대비를 통해 주제를 부각하고 있지는 않다.

오답 뜯어보기   ① (가)의 ‘남방 염천’, ‘맥풍’에서 계절감(여름)이 드러난다. 

③ (가)의 ‘옥식 진찬 어디 두고 ~ 모양은 귀신이라’에서 과거와 대조되

는 음식과 옷, 귀신 같은 화자의 모습을 통해 현재의 어렵고 비참한 처

지가 드러난다. 

 

④ (다)의 ‘범 물릴 줄 알았으면 ~ 공명 탐심 하였으랴’에서 유사한 어구

를 반복하고 (나)와 (다)의 마지막 부분에 설의적 표현을 사용하여 자신

이 지은 죄를 반성하는 모습을 드러내고 있다. 

 

나타난다. 즉, ‘흉중의 붉은 마음’은 화자가 지니고 있던 마음으로 이를  

‘백구’를 매개로 드러내고자 하고 있는 것이지 화자가 ‘백구’를 통해 깨

닫고 있는 것은 아니다.

오답 뜯어보기   ① (다)의 ‘성상이 버리시니’에서 확인할 수 있다. 

② 화자는 (가)에서 ‘무슨 일 마음 붙여 시름을 잊으리라’라고 하며 무슨 

일에라도 마음을 붙여 시름을 잊어 보려고 한다. 

 

③ (나)의 ‘구태여 내 마음이 취어가 아니로다 / 의취를 취함이라’에서 

알 수 있듯이 화자는 물고기를 낚으려는 목적으로 낚시질을 하는 것이 

아님을 밝히고 있다.  

 

⑤ (다)에서 화자는 가신의 가슴속에 임금에 대한 충성심, 성은에 대한 

감사가 있음을 밝히며 이를 임금에게 보이고 싶어 한다.

6   ㉠은 귀양 온 화자가 어떤 일에라도 마음을 붙여 시름을 잊으려 하는 것
에서, ㉡과 ㉢은 화자가 무심하게 낚싯대를 드리우고 갈매기를 보며 임

⑤ (나)의 “묻노라 저 농부야 ~ 부르는가”에서 농부에게 말을 걸며 정서

금에 대한 충성을 다짐하는 것에서, ㉤은 (가)의 ‘내 홀로 이 고생이 귀불

를 드러내고 있다.

2   (가)에는 유배 생활을 하는 자신의 처지에 대한 한탄이 드러나며, (나)와 
(다)에는 자신이 지은 죄에 대한 후회와 반성이 드러난다. 그러나 화자

가 자신의 억울함을 호소하는 모습은 찾을 수 없다.

오답 뜯어보기   ① (가)에서 화자는 한숨이 절로 난다고 하며 유배당한 

처지인 자신의 신세를 한탄하고 있다. 

 

귀 설마 하랴(설마 돌아가지 못하겠는가)’와 (다)의 ‘(임금의 은혜를) 갚

을 법도 있거니와’에서 확인할 수 있다. 하지만 이 작품에는 자신을 모

함한 적대자나 그들에 대한 원망은 나타나지 않는다.

7   이 작품과 <보기>는 소재 활용과 표현이 매우 유사하다. 따라서 이러한 
점에 초점을 맞추어 당대 문학 작품들 사이에 어떤 표현이 유행했는지, 

또 이들이 서로 어떤 영향을 주고받았는지를 분석할 수 있다.

③ 화자는 유배 오기 전의 풍족한 생활을 떠올리고 있으며, 공명을 좇아 

오답 뜯어보기   ①, ②, ④ <보기>에는 임금에 대한 그리움이 나타나지 

그릇된 행동을 했던 자신의 잘못을 되돌아보고 있다. 

 

않으며, 이 작품의 화자는 현실에서 도피하지 않고 유배에서 풀려나기

④ (다)의 ‘어제 옳던 말이 오늘에야 왼 줄 알고 / 뉘우친 마음이야 없다

를 희망하고 있다. 따라서 두 작품의 주제는 다르다고 볼 수 있다. 

야 하랴마는’에서 화자가 자신의 잘못을 뉘우치고 있음을 알 수 있다.

③ <보기>의 창작 계층이 이 작품과 다르다고 볼 근거는 없으며, 두 작

⑤ 화자는 과거의 풍족한 생활과 대조하여 현재의 비참한 처지에 대한 

품을 통해 향유 계층의 확산 과정을 탐구할 근거를 찾기도 어렵다. 

한탄을 드러내고 있다. 이를 통해 화자가 현재의 생활에 만족하지 못하

고 있음을 알 수 있다.

3   ㉢은 열심히 일하여 수확하는 농부의 삶이 즐거운 것을 알았다면 공명
을 탐하지 않았을 것이라는 말로, 자신이 과거에 한 일을 후회하는 내용

일 뿐 이를 유배에서 풀려나도 벼슬을 하지 않겠다는 뜻으로 볼 수는  

없다.

지식

 ● 작자 미상, <백구야 놀라지 마라>

• 갈래: 시조

• 성격: 풍류적, 탈속적, 한정가

• 주제: 자연을 벗 삼아 살고 싶은 마음

• 감상: 세속의 명예는 바랄 수 없는 몸이 되었으니 이제부터는 자연과 더불어 한가

하게 살겠다는 의지를 드러낸 시조이다. 인간 세상의 부귀니 공명을 다 잊고 강호

오답 뜯어보기   ① ㉠에서 뜨거운 여름날에 입고 있는 누비바지가 굴뚝

에 숨어서 백구를 벗하며 유유자적하는 생활을 즐기는 모습이 나타나 있다. 

을 막았던 멍석 같다고 표현한 것은 유배지에서 자신이 겪고 있는 고난

을 과장되게 표현한 것으로 볼 수 있다.   

8   ⓐ는 귀양 와 고생하는 자신의 처지를 스스로 위로한 말로, 화자가 현재 

② ㉡은 자신의 처지가 너무 한심하여 미친 사람이 다 되었다는 표현으

생활에 적응하여 만족감을 나타낸 것이라고는 볼 수 없다.

로 심리적으로 고통받고 있음을 나타낸 것으로 볼 수 있다. 

오답 뜯어보기   ② ⓑ는 ‘낚시하는 자리’라는 의미로, 화자가 현재 낚시

④ ㉣은 비유적 표현으로 ‘백운(욕심 없는 삶)’이 좋은 줄 알았다면 잘못

질을 하고 있는 공간이다. 

 

을 저지르지 않았을 것이라는 의미이다. 이는 자신의 잘못이 의도적인 

③ ⓒ는 ‘은빛 비늘이 반짝이는 매우 크고 아름다운 물고기’를 의미한다. 

것이 아니라 실수임을 전달하기 위한 것으로 볼 수 있다. 

④ ⓓ는 흥이 나지 않는 낚싯대를 별 뜻 없이 들었다는 말로, (나)의 ‘낚

 

 

정답과 해설 359

시를드리우고~취어가아니로다’와같이화자가고기잡이에뜻이없

을 받은 후의 심정이나 책무 의식을 비롯해 여정에 따른 느낌이나 감회를 소상하게 

음을드러낸다.



⑤ⓔ는‘흉중의붉은마음’과마찬가지로임금에대한충성심,성은에

대한감사의마음이드러난부분으로연군지정과관련있다.

기록하고 있을 뿐만 아니라 당시 청나라 문물이나 풍속, 세태에 대한 사실적인 기록

을 보여 준다는 점에서 풍속사적인 가치도 있는 작품이다. 그러나 지나치게 대상을 

사실적으로 소개·나열하여 문학적인 성취가 부족한 점이나 반청(反淸) 의식에 사로

잡혀 민족의식을 강조한 점은 한계로 지적할 수 있다. 

4  ㉡의‘통군졍’과‘마산’은조선의공간이다.화자는‘아니뵈고(뵌다)’라
는표현을반복하여고국의모습이보이지않음을안타까워하고있다.

오답 뜯어보기  ①‘압녹강’이라는구체적인지명을제시하고있으나이

를통해낯선곳을여행하는설렘을나타낸것은아니다.오히려화자는

‘우리나라다시보.’라고하여고국을떠나는심정을드러내고있다.

③‘발을기다려서’는‘날이밝기를기다려서’라는뜻으로이를통해

258쪽

174

연행가 _ 홍순학

키포인트 체크    사신, 견문, 우국지정

세하게 묘사했다.

1 ③　　2 ②　　3 ④　　4 ②　　5 객관적이고 치밀한 관찰을 통해 대상을 자

시간의경과를확인할수있지만,계절감은나타나지않는다. 

1  이작품은청나라에사신으로떠나면서보고들은견문과그에대한감
상을담은가사이다.(라)~(바)에서알수있듯당시의청나라를얕잡아

보는태도가깔려있으므로사대주의적태도가드러난다고볼수없다.

오답 뜯어보기  ①(가)에서압록강을건너며먼사행길에오르는두려

움과부담감,부모님에대한걱정등을드러내고있다.



②(라)~(바)에서호인들의모습,의복등을관찰하여자세히묘사하고

④‘녹창쥬호여염들은오이영농고’와‘화란시졍들은만물

이번화다.’는앞뒤문장이짝을이루는대구표현에해당한다.그러

나이는청나라사람들이사는곳의번화함에대한감탄을나타낸것으

로,청나라사람들을낮잡아보는태도를드러낸것은아니다. 

⑤‘지져귀며’라는청각적이미지로청나라사람들이말하는모습을표

현하고있으나대상이지닌슬픔을표현한것은아니다.청나라사람들

의말을알아들을수없음을드러내고있을뿐이다.

5  청나라사람의의복의특징을세세하게묘사한데서작가의치밀한관

④(가)~(다)에서압록강을건너봉황성에이르는공간의이동이나타

찰력을엿볼수있다.

있다.

나있다.



⑤(가)에서화자의나이가25세이며여태경기지방바깥으로백리도

다녀본일이없다는정보를확인할수있다.

2  (가)의‘츌셰지이십오년’이라는표현은세상에태어난지25년이라

는뜻으로,출세를지향하는것과는거리가멀다.

175

춘면곡 _ 작자 미상

키포인트 체크    남성, 이별, 그리움

260쪽

오답 뜯어보기  ①‘경긔지경니밧긔먼길단여본일업다.’라고한

로) 임에 대한 화자의 그리움이 매우 크다는 점을 나타냈다.

1 ⑤　　2 ①　　3 ④　　4 ④　　5 불가능한 상황을 설정하여(과장된 표현으

것에서지금까지먼길을여행해본적이없는사람임을알수있다.

③‘허박고약긔질말이역걱졍일셰.’에서허약한체질로인해

여행의괴로움을걱정하고있음을알수있다.



1  이작품에서화자가위치해있는공간은‘서창(서재)’이며,공간이동은
나타나지않는다.또한화자는임과이별한안타까움을일관되게표현

④‘도라보고도라보니우리나라다시보.’에서고국을떠나는아쉬움

하고있어상황변화를암시한다고보기어렵다.

을드러내고있다.



오답 뜯어보기  ①‘나뷔’,‘원앙’,‘정마’,‘두견’,‘외기럭이’등다양한자

⑤‘반년이나엇지고,이위졍이어려우며,’에서부모님곁을떠나는

연물을통해임과이별한화자의안타까움을드러내고있다.



기간이6개월이나되어힘들어하고있음을알수있다.

②,③화자와임,그리고화자가처한상황(임의부재)을다양한사물에

3  <보기>에서는이작품의장편가사로서의면모와산문성에대해설명
하고있다.이작품은기행수필로서화자의견문과감상을자세하게담

고있을뿐,당대시대상에대한작가의주관적해석을제시하지는않

고있다.

비유하여화자의안타까운심정을드러내고있다. 

④(가)에서임과평생이별하지말자고약속한과거의상황을떠올리

았다.

하고있다.



오답 뜯어보기  ①이작품은장편형식으로여정과견문을자세히나열

2  ㉮는화자와임사이를가로막는장애물이다.<보기>의‘놉픈뫼’는화
자가임의소식을듣기위해선택한대상으로화자와임사이를가로막

는장애물이라할수없다.나머지는모두화자와임사이를가로막는

②,③3·4(4·4)조의운율로내용이전개되지만노래로부르기에는적

장애물의역할을한다.

합하지않고,정서표출에초점을두고있지도않다.



⑤이작품은주로청나라문물이나청나라사람에대해관찰한내용을

3  ‘편월’과‘잘새’는임에게가고싶은화자의마음을드러낸소재일뿐,‘편
월’과‘잘새’에임과함께크고넓은세계로도약하려는화자의희망이

서술하고있다.

 ● <연행가>의 문학사적 의의와 한계

지식

담겨있다고보기는어렵다.

오답 뜯어보기  ①[A]는우리고전문학에서흔히쓰이는관습적표현

<연행가>는 조선 후기 장편 기행 가사의 전형적인 특징을 보여 주는 작품으로, <일동

으로,화자의개인적정서를보편적정서로전환하여독자의공감을이

장유가>와 함께 사행 가사(使行歌辭)의 대표적인 작품으로 꼽힌다. 사신으로서 왕명

끌어내고있다. 

360 정답과 해설

정답44과 해설②‘~의~되야~고져’와같은구조를반복하여화자의간절한소망을

표현하고있다.



4  (다)의앞부분에기러기가무리지어날아가는모습을보고‘머나먼길
을어이갈꼬슬피운다.’라고한것은화자가느끼는비애의정서를나

③주변에서흔히볼수있는자연물에의탁하여화자의감정을표현한

타내기위한것이아니라,대상을사실적으로묘사하기위한표현으로

것을통해인간과자연이서로관련을맺으며조화를이룬다는화자의

봐야한다.이작품에서화자는시종일관봄경치의아름다움에감탄하

의식을엿볼수있다.



면서흥에겨워하고있다.

⑤현세에서임을다시만날기약이없기때문에후세에자연물로태어

오답 뜯어보기  ②,④,⑤(다)의‘층암절벽상의~은옥같이흩어지니’

나서라도임을다시만나고싶은마음을표현한것이다.

4  ‘외기럭이’가슬피운다고한것은임과이별한화자의슬픈감정이반

영된것이다.

한대상은아니다.

오답 뜯어보기  ㉤‘편월’은화자가되고자하는분신일뿐감정을이입

에가사의기본율격인3·4조에서벗어난표현이나타나며,폭포수의

모습을의성어와의태어를사용하여감각적이고구체적으로묘사하고

있다.따라서앞부분과비교하여후반부에서는시각적이미지와청각

적이미지가두드러진다고할수있다. 

③화자의시선이‘하늘→산→절벽의폭포’로원경에서근경으로이

동하고있다.

5  ⓐ에서는태산이평지가되고금강이다마르도록임에대한슬픈회포

를가눌길이없다고하고있다.이는임에대한회포가끝이없다는것

으로,불가능한상황을설정하여화자의그리움과슬픔이매우크다는

점을강조해서드러낸것이다.

5  <보기>에서는전체적인분위기와는다르게대상을애상적으로묘사한
부분이있음을설명하고있다.(다)의기러기가날아가는장면에서‘어

이갈꼬슬피운다.’라는표현을통해애상적인분위기가나타난다.

176

유산가 _ 작자 미상

키포인트 체크    봄, 자연, 감흥

1 ②　　2 ③　　3 ①　　4 ①　　5 기러기, 운다

177

262쪽

덴동 어미 화전가 _ 작자 미상

264쪽

키포인트 체크    화전놀이, 대화, 덴동 어미

1 ③　　2 ②　　3 ⑤　　4 ②　　5 화자는 ‘열일곱 살 청춘과녀’이기 때문에 
외모를 꾸미는 데 관심이 없다.　　6 ②　　7 ④　　8 ③　　9 ④　　10 이 작

품은 덴동 어미가 살아온 이야기(일생담)가 주요 내용을 차지한다는 점에서 다른 

1  이작품은봄을맞이한유흥과감흥을다양한방법으로표현하고있으

<화전가>와 구분된다.

며풍자적기법은사용하지않았다.

오답 뜯어보기  ①(라)의‘경개무궁좋을씨고.’등에서확인할수있다.

1  이작품의화자는화전놀이를떠나는부녀자로,(라)의‘열일곱살청춘

③‘화란춘성’,‘만화방창’,‘춘색’등봄의계절감을드러내는시어를사

과녀나도같이놀러가지’에서알수있듯이여인이다.

용하고있다.



오답 뜯어보기  ①부녀자들의봄놀이인화전놀이를소재로한작품이다.

④음성상징어란의성어나의태어,즉음의성질이나높낮이또는강약

②화전놀이를떠나는부녀자들의삶의모습과정서가잘드러난다.

에따른어감이나뜻을나타내는말을의미한다.(다)에서의성어와의

④화전놀이를가기위해음식을모으는모습이나각기형편에맞게단

태어를다양하게사용하여폭포에서떨어지는물을생동감있게묘사

장하는모습에서서민층여인들의삶의모습이드러난다.



하고있다.



⑤전체적으로4·4조와4음보를통한운율이느껴진다.

⑤‘무릉도원’,‘연명오류’,‘소부허유’등에서확인할수있다.

2  이작품에서자연은인간들이살아가는실제적인공간이아닌관념적

이고이상적인공간으로나타나있다.

는없다.

2  화전놀이는조선시대여성의사회적활동의하나라고볼수있지만,이
작품이나<보기>에서남성중심의사회에대한저항적성격을찾을수





오답 뜯어보기  ①(나)의‘죽장망혜단표자로천리강산을들어를가니’

오답 뜯어보기  ①,④화전놀이는봄철에진달래꽃이필때야외에나

에서자연을즐기려는화자의소박한태도를엿볼수있다.

가꽃을떡에넣거나부치거나하여여럿이함께먹으며시름을달래는

②화자가자연을‘무릉도원’과‘연명오류’라고표현한것에서자연을

놀이이다.



동양적인이상향의공간으로설정했음을알수있다.

③계절적배경인‘봄’은한과시름을품은부녀자들이화전놀이를통해

④화자는봄을맞이한자연의경치와폭포의장엄한아름다움을격정

춤과노래로즐겁고흥겨운분위기를형성하는데도움을준다.

적으로예찬하고있다.



⑤화전놀이하는날은여인들이집밖에서자신들의한과탄식을마음

⑤(가)의‘산천경개를구경을가세.’라는표현에서화자의유흥적이고

껏분출하도록사회적으로허용해준날이라고할수있다.

향락적인태도를엿볼수있다.

3  이작품은봄을맞이하는감흥과풍류를한시구와순우리말을적절히
섞어서표현하고있다.창작계층이서민층임에도한시구등을활용한

3  이작품전체적으로는인물간의대화가나오지만,(다)는화자의서술

이주가되며인물간의대화는나타나지않는다.

오답 뜯어보기  ①,②열거의방법을사용하여화전놀이를가기위해

것은수용계층인양반을고려한것이라고할수있다.

치장하는모습을자세하게제시하고있다.



정답과 해설 361

③ 신부녀의 모습을 ‘광한전 선녀’, ‘월궁항아’에 빗대어 감탄을 드러내

10  이 작품은 <보기>에서 설명하고 있는 <화전가>의 일반적 형식을 따르
면서도 덴동 어미가 자신의 이야기를 하는 부분이 주요 내용이라는 점

④ ‘청홍사, 분홍 단기, 청준주, 홍준주, 금죽절, 은죽절, 은장도, 금장도, 

에서 다른 <화전가>와는 차이가 있다.

은조롱, 금조롱’ 등의 다양한 색채어를 사용하여 시각적 이미지를 부각

고 있다. 

 

하고 있다.

268쪽

 

 

4   ㉠에는 ‘가세’가 반복되면서 일정한 어구를 삽입해서 전개하는 반복과 
변조의 ‘a - a - b - a’의 구조가 나타난다. ② 역시 ‘살어리’가 반복되면

서 ‘청산애’가 삽입된 유사한 구조가 나타난다. 

●● ‘a-a-b-a’●구조를●활용한●현대●시●

지식

178

북찬가●_●이광명

•산에는 꽃 피네. / 꽃이 피네. / 갈 봄 여름 없이 / 꽃이 피네. 

- 김소월, <산유화>

키포인트 체크    연좌제, 어머니, 효심

•접동 / 접동 / 아우래비 접동 

- 김소월, <접동새>

•해야 솟아라. 해야 솟아라. 말갛게 씻은 얼굴 고운 해야 솟아라. 

- 박두진, <해>

1 ①　　2 ④　　3 ②　　4 일졈의리

•해야 뜨지 마라 해야 뜨지 마라 / 동해 불끈 쥔 둥근 해야 뜨지 마라 

• 나는 왕이로소이다. 나는 왕이로소이다. 어머님의 가장 어여쁜 아들, 나는 왕이로

- 고정희, <청산별곡>

1   ‘문노라 은 아 냥지의 비최거뇨’에 도치법이 사용되었지만 이 구절
은 달과 구름처럼 집에 가고 싶은 마음을 나타낸 것이지, 열악한 유배 

- 홍사용, <나는 왕이로소이다>

상황을 드러낸 것은 아니다. 

5   화자는 자신의 외모에 대해 ‘인물 좋건마는’이라고 하면서도 ‘열일곱 살 
청춘과녀(과부)’이기 때문에 ‘단장할 마음 전혀 없’다고 하고 있다. 이를 

오답 뜯어보기   ② ‘노친 쇼식 나 모 제 ~ 일반고사 뉘 헤울고’에서 설

의법을 통해 어머님에 대한 그리움을 강조하고 있다. 

③ ‘여의 일흔 뇽이오 치 업슨  아닌가’에서 ‘용’과 ‘배’는 각각 여의주

통해 화자가 자신의 처지로 인해 외모를 꾸미는 데 관심이 없음을 알 수 

와 키를 잃었기 때문에 아무런 쓸모가 없는 것을 비유한다. 

 

소이다. 

있다. 

6    (가)에서 청춘과부가 자신의 신세를 한탄하자, (나)에서 덴동 어미가 자
신의 이야기를 들어 보라며 자신의 인생사를 이야기하고 청춘과부에게 

충고를 전한다. 이 작품은 이와 같이 두 인물의 대화를 중심으로 시상이 

전개되고 있다.

7   덴동 어미의 첫 번째 남편은 그네를 타다가 떨어져 죽었는데, 이후 양가 
부모가 의논하여 덴동 어미는 재가하게 된다. 따라서 시부모가 덴동 어

미를 구박했다고 볼 수는 없다.

오답 뜯어보기   ① (나)의 ‘나도 본디 순흥 읍내 임 이방의 딸일러니 / 우

리 부모 사랑하사 어리장 고리장 키우다가’에서 확인할 수 있다. 

② 순흥 지방에서 태어난 덴동 어미는 예천 읍내의 아전 집으로 시집갔다. 

③ 덴동 어미의 첫 번째 남편은 단옷날 그네를 타다가 그넷줄이 끊어지

는 사고로 죽었다. 

 

 

⑤ ‘수만 냥 이포를 ~ 남의 집 되고’에서 알 수 있다.

④ ‘흐 내히 되어 ~ 챵젼의 가 노닐고져’에서 유사한 문장 구조가 대

구를 이루면서 고향에 가고 싶은 화자의 마음을 드러내고 있다. 

⑤ ‘일졈의리 히더니 어 손 신고’에서 자신이 아니면 어머니

를 모실 자손이 없음을 의문형 어미로 표현하며 어머니 봉양에 대한 책

임감을 드러내고 있다.   

2   <보기>에서는 아침 조반이 형편없고 그마저도 굶을 때가 많아 배가 수시
로 고플 정도로 유배 생활이 열악했음을 제시하고 있다. 이에 비해 이 작

품에서는 주로 어머니와 고향에 대한 그리움이 드러나고 있다. 

오답 뜯어보기   ① 이 작품의 화자는 당파 싸움의 희생양으로 유배에 처

해졌지만 패배한 가문을 다시 일으키려는 의지를 보이고 있지는 않다. 

화자가 걱정하는 것은 오로지 어머니의 안위뿐이다. 

② <보기>에는 유배 생활의 어려움이 사실적으로 드러나 있으나 이 작

품에는 주로 고향과 어머니에 대한 그리움이 드러난다. 

 

③ 이 작품의 화자가 자신의 결백을 주장하고 있지는 않으며, 유배에서 

풀려날 것에 대한 기대도 드러나지 않는다. 

 

8   (라), (마)에는 청춘과부에 대한 덴동 어미의 충고와 이를 들은 청춘과부
가 깨달음을 얻고 수심을 풀어내는 장면이 나온다. 따라서 덴동 어미는 

⑤ 일반적인 유배 가사와는 다르게 이 작품에서는 암담한 정치 현실에 

대한 비판이나 임금의 은혜에 대한 감사, 충심은 나타나지 않는다. 

청춘과부에게 생명력을 불어넣는 역할을 한다고 볼 수 있다. 

오답 뜯어보기   ① 덴동 어미는 청춘과부에게 살아가는 일이 마음먹기

에 달렸다고 충고하고 있을 뿐 계획적인 삶이 중요하다고 말하지는 않

았다.  

② 청춘과부에게 함께 화전놀이를 즐기자고 말하고 있으므로 이미 화

전놀이를 하고 있는 중임을 알 수 있다.   

④ 청춘과부는 덴동 어미의 말을 듣고 화전놀이를 즐기면서 근심을 풀

어내겠다고 말하고 있다. 

 

⑤ 청춘과부의 생각과 전혀 관계없는 내용이다.

3   ㉠은 화자와 어머니 사이를 가로막는 장애물을 뜻하며, ㉡은 고향으로 

가고 싶은 화자의 마음을 대변한다. 

오답 뜯어보기   ① ㉠은 화자와 어머니와의 단절과 관계되지만, ㉡이 어

머니와의 만남을 뜻하지는 않는다. 

 

③ ㉠은 만남의 매개체가 아니라 화자와 어머니와의 단절을 뜻하고, ㉡

은 고향을 생각하게 하는 매개체로 작용한다. 

 

 

④ ㉠은 유배지의 자연환경, 즉 물리적 환경이 아닌 심리적 환경으로 볼 

수 있고, ㉡은 고향의 자연환경이 아닌 고향에 대한 생각의 매개체이다. 

⑤ ㉠은 화자와 어머니 사이의 장애물을 뜻하며, ㉡은 고향으로 가고 싶

9   ⓓ를 통해 당대의 가혹한 징세와 아전들이 빚을 지고 있었던 상황을 알 

은 화자의 마음을 대변하기 때문에 둘 다 어머니에 대한 그리움을 뜻하

지 않는다.

수 있다.

362 정답과 해설

정답44과 해설4  <보기>에서‘조홍감’은화자가부모님께드리고자했던것이다.그런데
부모님이돌아가셨기때문에화자는‘조홍감’을품고가드릴사람이없

1  이작품은봉건적가족관계속에서겪는서민여성의어려움과괴로움
을소박하고간결한일상언어를통해압축적으로드러냈다.따라서기

어슬퍼한다.따라서여기서‘조홍감’의의미는부모님에대한효라고

품있는말투로체념의정서를효과적으로드러내고있다는설명은적

볼수있다.이작품에서이와유사하게‘효’를의미하는시어는‘일졈의

절하지않다.

리’이다.화자는유배전에어머니의일졈의리를살폈는데,유배를와서

오답 뜯어보기  ①‘형님형님사촌형님시집살이어떱데까?’와같이사

일졈의리를살피지못하는것을서글퍼하고있다.

촌동생이질문을하면,‘이애이애그말마라시집살이개집살이.’와같

3  민요

183

아리랑 _ 작자 미상

키포인트 체크    이별, 사랑, 원망

272쪽

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 나라 없는 민족의 서러움

1  이작품은원래노동의피로를덜어주기위한노동요였으나다른지방
으로넘어가면서노동요의성격을상실하고노래자체로만즐기는민

있다.

요가되었다.

2  시에서운율을형성하는방법에는음운이나시어의반복,음절수나음
보의반복,문장구조의반복,음성상징어의반복등이있다.이작품에

는의태어나의성어등음성상징어는사용되지않았다.

오답 뜯어보기  ①3·3·4조를기본으로하는3음보율격을지니고있다.

②,④‘아리랑아리랑아라리요/아리랑고개로넘어간다’라는후렴구

를반복하고있으며,후렴구에‘ㄹ’과‘ㅇ’을반복하여운율감을형성하

고있다.



③‘청청하늘엔별도많고/이내가슴엔수심도많다’에서대구법을사

용하여운율감을형성하고있다.

3  이작품은구전되는과정에서여러사람의공동작성격을띠게되어각
연간에논리적인과성이없지만,<보기>는개인작으로1연에서4연까

지논리적인과성을띠고있다.

오답 뜯어보기  ①두작품모두우리민족의한(恨)의정서를바탕으로

이별의정한을노래하고있다.



②두작품의화자는모두이별의상황에서이별의슬픔을노래하고있다.

④,⑤<보기>의화자는떠난임이돌아오기를간절히바라고있는반

면,이작품의화자는‘나를버리고가시는님은/십리도못가서발병

난다’라고하며겉으로는임을원망하면서도임을떠나보내고싶지않

은마음을에둘러표현하고있다.

이사촌형님이대답하는대화의형식으로이루어져있다.



②시집식구들과자신을새에비유하며시집살이의애환을해학적으

④‘형님온다∨형님온다∨분고개로∨형님온다.’와같이4음보의율

로표현하고있다.

격으로이루어져있다.

의묘미를살리고있다.





⑤‘수박식기’,‘도리소반’등평범한일상어를사용하면서도언어표현

2  <보기>의화자는눈물과한숨으로부당한속박을참고견디는것을미
덕으로여겼던양반사대부가의여성이다.그러나이작품의화자인서

민여성은불행을강요하는도덕적구속을인정하지않고고발과항거

의의지를강하게드러내고있으며,자신의정서를솔직하게표현하고

오답 뜯어보기  ①이작품은서민들의소박한삶의애환이드러나는부

요이고<보기>는조선중기의시인인허난설헌이지은규방가사로사

대부여성들이주요향유층이었다.





②이작품에서는시집식구들을새에비유하여시집살이의괴로움을

해학적으로표현하고있고,<보기>에서는화자의감정을‘실솔(귀뚜라

미)’에이입하여임에게사랑받지못하는화자의서글픈심정을효과적

으로드러내고있다.



③서민여성과양반사대부가의여성이라는차이는있지만두작품모

두가부장적인봉건사회에서여성이겪는괴로움을다루고있다.

④이작품의화자는남편을‘미련새’라고표현하여남편에대한원망의

마음을드러냈고,<보기>의화자는‘백마금편으로어어머무는고.’

라고하며집에돌아오지않는남편에대한원망을드러내고있다.

3  ㉠은동생의물음에대한형님의대답으로,물음에대한답변을유보하
는태도는드러나지않으며,시집살이의어려움을토로하기위해꺼낸

말로볼수있다.또한이작품에서사촌동생이결혼하려는상황이나

결혼을만류하는내용도찾을수없다.

오답 뜯어보기  ②‘오리물’,‘십리방아’,‘아홉솥’,‘열두방’등과같은

과장된표현을통해며느리의고된가사노동을강조하고있다.

③시집식구들을‘호랑새’,‘꾸중새’,‘할림새’,‘뾰죽새’,‘뾰중새’,‘미련

새’등과같이새에비유하여시집식구들에대한화자의생각을드러내

고있다.



4  <보기>를바탕으로이작품을감상했을때㉠‘수심’은‘나라없는민족

④오랫동안귀머거리나장님,벙어리처럼속박을견디고살아야하는

의서러움’을나타낸것으로볼수있다.

며느리의처지를표현하고있다.



184

시집살이 노래 _ 작자 미상

키포인트 체크    형님, 사촌 동생, 시집살이, 여성

1 ③　　2 ⑤　　3 ①　　4 시집살이로 인한 괴로움이 형상화되어 있다.

있다.

⑤시집오기전의용모를‘배꽃같은얼굴’에비유하고,시집온후의용

모를‘호박꽃’에비유하여고된시집살이로인해용모가추하게변한것

274쪽

을한탄하고있다.

4  이작품의ⓐ에서화자는시집살이를‘개집살이’에빗대어표현하고있
다.이는시집살이로인한괴로움을단적으로나타낸표현이라할수

정답과 해설 363

185

잠 노래 _ 작자 미상

키포인트 체크    바느질, 잠, 긍정적

276쪽

운율감을드러내고있으며,전승되는과정에서부르는사람에따라다

양한내용으로창작되기도했다.따라서공적인목적을위해창작된노

래로볼수는없다.

1 ①　　2 ④　　3 ②　　4 잠아 잠아 무삼 잠고 가라 가라 멀리 가라

1  민요의주된작자층은사대부계층이아니라서민들로,민요에는서민

들의소박한생활감정과삶의모습이녹아있다.

2  강원도정선은다른지역과고립되어있었지만한강물길을따라<정선
아리랑>이여러지역으로전파되었기때문에④는잘못된설명이다.

오답 뜯어보기  ①정선지역의특수성을바탕으로작품을이해하면㉠

과㉢처럼작품에지명이인용되어있어향토색이나타나있다고볼수

2  민요는여러사람이함께부르는방식으로가창되는경우가많은데후
렴에서독창으로부르는경우도있고,선후창으로부르는경우도있다.

있다.

<잠노래>는독창으로부르는민요에속한다.

오답 뜯어보기  ①늦은밤에쏟아지는잠을참으며바느질을하는여인

의상황을바탕으로잠을의인화하여작중청자로설정하고,원망하고

나무라는형식으로전개되고있다.



②이작품은‘기승전결’의4단구성으로전개되고있다.

③‘잠아잠아’라고하며잠을대상으로하여부르고있다.



②정선의옛이름이무릉도원이었지만무릉도원이라는이상향과는다

르게산만많다는내용으로정선의지역적특색이드러나있다.

③좁고험한계류가많아나룻배가주요교통수단이라서강을건너기

위해서는㉣에의지할수밖에없는데,물이불어강을건널수없자㉣

을애타게부르고있는것이다.



⑤<보기>에서땅이척박해농사를지으며정착해살기에어려움이많

았다고했으므로,정선사람들은농사짓기가쉽지않아궁핍한생활을

⑤잠이오는상황을해학적으로표현하고있다.고통스러운현실이지

만긍정적으로수용하고극복하여살아가려는민중들의건강한삶의

했을것임을짐작할수있다.

태도를반영했다.

3  ‘잠못들어한하는데’의주체는화자의처지를비교하기위해주야에
한가하여헛되이시간을보내는인물이므로,‘잠’을쫓으려는화자의의

지와는관련이없는표현이다.

오답 뜯어보기  ①‘잠’을의인화하여작중청자로삼고있다.



있다.

③‘낮에못한일을밤에하려마음먹고’에는밤에도잠을못자고일을

3  고려시대민중들의삶의애환을다룬대표적인고려가요인<청산별곡>
은민요적성격을띠고분절체이며후렴구가반복된다는점에서<정선

아리랑>과유사한점이많다.두작품은모두노래로흥겹게부르기에좋

으며기억하기쉬워구비전승되기에적합하다.하지만두작품모두각

연의내용이연관성이긴밀하지않고대부분독립된내용으로이루어져

해야하는화자의애환이담겨있다.





④바느질을하는것으로볼때화자는여성임을알수있다.



4  ‘아우라지’는‘두갈래이상의물이한데모이는물목’이라는뜻으로정
선에있는나루의이름이며,뒷부분의‘뱃사공아배좀건너주게’라는

⑤잠이‘눈썹속에숨었는가,눈아래로부터솟아오는가’라는뜻으로

내용과어울려깊은산골의쓸쓸한풍경을더해주고있다.

잠이오는상황을해학적으로표현하고있다.

 ● <잠 노래>의 명칭

우리 민요에는 잠을 소재로 한 노래가 상당히 많이 있다. 이들을 통칭하여 <잠 노래>

라 부른다. 이들은 대개 쏟아지는 잠을 참고 밤새도록 일해야만 했던 부녀자들의 애

지식

환을 담고 있다.

①   잠아 잠아 오지 마라 시어마니 눈에 난다 

시어마니 눈에 나면 임의 눈에 절로 난다. <여수 지방 민요>

②   오는 잠을 어찌하나 잠아 잠아 오지 마라 

요내 눈에 오는 잠은 말도 많고 흉도 많다 <거창 지방 민요> 

 

 

4  ‘잠아잠아무삼잠고가라가라멀리가라’라는구절은자꾸만쏟아지
는잠을반복하여부르면서멀리보내고싶어하는화자의심리가담겨

있는구절이다.

186

정선 아리랑 _ 작자 미상

키포인트 체크    정선, 모습, 애환

1 ⑤　　2 ④　　3 ④　　4 아우라지

364 정답과 해설

187

진도 아리랑 _ 작자 미상

키포인트 체크    진도, 이별, 탄식

280쪽

1 ①　　2 ③　　3 ②　　4 험난한 인생을 ‘문경 새재’로 표현하여 화자의 인생

이 힘든 상황임을 드러내고 있다.

1  푸른하늘에떠있는잔별만큼이나‘우리네가슴에는눈물도많다’라고

하며어렵고힘든삶에대해탄식하고있다.

오답 뜯어보기  ②‘날두고가시는임가고싶어가느냐’라는것은임에

대한원망이아니라임도어쩔수없이떠나는것임을나타낸것이다.

③어렵고힘든인생살이를토로하고있을뿐,극복의지를표면에드러

내고있지는않다.



278쪽

④임에대한사랑이구체적으로드러난부분은없다.



⑤‘문경새재’라는지명이나오기는하지만이는인생의험난함을강조

하기위한표현일뿐,고향에대한그리움과는거리가멀다.

2  주된내용을담은부분에서는삶의탄식과비애를노래하고있고,후렴

1  이작품은구비전승된민요로,정선의지역적특성과함께정선사람들

구는각연을마무리하는의미가아니라각연마다반복적으로나타나

의삶의모습과애환을담고있다.또한4음보의전통적인율격을통해

전체분위기를통일하는역할을한다.

정답44과 해설오답 뜯어보기  ①이작품역시다른아리랑과마찬가지로주된내용을

오답 뜯어보기  ①이작품과<보기>모두타향에서의고달픈삶이드러

담은부분과의미없는후렴구로구성되어있다.



나있으나,이작품의경우그모습이구체적으로드러나있지는않다.

②,⑤이작품은선후창형식의돌림노래이며후렴구가각연마다반

②이작품과<보기>모두고향에대한그리움이시각적으로묘사된부

복적으로나타나전체분위기를통일하고안정감을준다.



분은찾아볼수없다.



④후렴구는모음‘아’,‘으’등과유음‘ㄹ,ㅇ’을사용해매끄러운느낌을

③이작품과<보기>모두징용의이유가배고픔이라고보기어렵다.특

주며작품에리듬감을더해주고있다.

히<보기>는징용와보니배가고파서못살겠다고이야기하고있다.

3  이작품에서는시름과고뇌로인한한스러운삶을하늘에흩뿌려진‘잔
별’의이미지와결합하고있다.즉,시각적이미지를통해한의정서를

형상화하고있는데<보기>의‘별밭’이이와유사한기능을하고있다.

오답 뜯어보기  ①이작품에서‘문경새재’는삶의험난함을상징하고,

<보기>의‘눈깔들’은어머니의한을환기한다.

③이작품의‘눈물’은반짝이는이미지이지만,감정을절제하는효과를

거두고있다고보기는어렵다.



④<보기>가서사적인내용을바탕으로시적대상의변화에따라시상

을전개하고있으나두작품모두운문체이다.



⑤<보기>는구전문학이아닌기록문학으로,이작품에만해당되는설

하지않는다.

 ● 작자 미상, <일본 아리랑>

•갈래: 민요

•성격: 애상적, 한탄적

리랑으로 전해진다. 

⑤<보기>에서는‘어머니보고싶어요’라고하면서고향에대한그리움

을직설적으로표현하고있다.하지만이작품에서는그런인물이등장

지식

•주제: 일제 강점기에 징용된 노동자들의 고달픈 삶과 고향에 대한 그리움

• 감상:  이 작품은 일제 강점기에 일본 탄광으로 징용당한 조선인 광부들이 부른 아

명이다.

 ● 박재삼, <추억에서>

•갈래: 자유시, 서정시

•성격: 회고적, 애상적, 향토적

•주제: 한스러운 삶을 살다 간 어머니에 대한 회상

• 감상: 가난했던 어린 시절을 회상하며 힘겨운 삶을 살았던 어머니의 한(恨)과 슬픔

을 향토적인 시어와 감각적 이미지를 사용해 그려 낸 작품이다. 

4  ‘문경새재는~눈물이로다’에서굽이굽이이어진‘문경새재’처럼인생

의여정이험난함을노래하고있다.

3  이작품은아리랑의형식적인특성을그대로이어받고있어따라부르
기편한구조를가진다.즉,3음보와2줄형식의사설이대구를이루면

서반복된다.여기서의사설은자신의상황에따라언제든지다르게부

지식

를수있다.

4  ㉠은우리영감님이화자만혼자두고자기만갔다고제시하고있다.노
래의맥락을통해볼때여기서는남편이죽은것으로볼수있다.

188

사할린 본조 아리랑 _ 작자 미상(정성애)

282쪽

키포인트 체크    해외 동포, 사할린, 한탄

1 ③　　2 ④　　3 ⑤　　4 나그네

1 ⑤　　2 ④　　3 ④　　4 타향에서 남편이 죽음을 맞이함.

1  이작품에는고향에대한그리움이나남편의죽음에대한슬픔등이제

시되어있을뿐,사할린으로강제징용온후일제의탄압에대해서는

처지임을드러내고있다.



구체적으로서술되어있지않다.

오답 뜯어보기  ①화자는일본놈들이무서워‘우리님’을따라서,여기

사할린에왔음을밝히고있다.



②3연에서화자는조선(고향)에대한그리움을드러내고있다.

③이작품은<신아리랑>의후렴구와유사한후렴구를가지고있다.따

라서아리랑의형식을계승하여자신의처지를노래하고있다는설명

4  한시

193

요양의 달 _ 허균

키포인트 체크    사신, 고향, 귀향

286쪽

1  이작품에는시각적심상이나타날뿐색채대비는드러나지않는다.

오답 뜯어보기  ①이국에서본풍경을제시하여화자가고국을떠나온

②화자가바라본대상은이국의보름달이고떠올린대상은고향의조

그만누각이다.



④‘아득하다’라는구절을반복하여고향에대한그리움을강조하고있다.

⑤앞부분에는이국의풍경을제시하고,뒷부분에는고향에갈수없는

안타까운정서를나타내고있다.

2  고국을떠나온화자는㉠을보며고향을떠올리고있다.따라서‘보름
달’은고향을떠올리게하는매개체이다.반면<보기>의‘울고가’는‘외

은적절하다.



아픔을드러내고있다.

④3연에서는조선과여기(사할린)를대조적으로제시하면서민족적

기러기’는어버이를그리워하는화자의외롭고슬픈감정이이입된자

연물이다.

2  <보기>에서는징용간일본에서고향집과서로편지를주고받았음이
드러나있다.또한어머니한테쌀가루가왔다는것으로볼때<사할린

3  화자는깊어가는가을을느끼며자신이나그네신세임을절감한다.이

로볼때‘깊은가을’이라는시간적배경은화자의외로운감정을고조

본조아리랑>과는다른상황임을알수있다.

하여시적분위기를조성하는역할을한다고할수있다.

정답과 해설 365

4  이작품에서화자는낯선이국땅에서고향에돌아가기어려운자신의

1  이작품은다시태어났을때의상황을가정하여아내를잃은화자의슬

처지를‘나그네’라고표현했다.

픈처지를강조하고있다.

194

보리타작 _ 정약용

키포인트 체크    양반, 보리타작, 성찰(반성)

1 ③　　2 ⑤　　3 ④　　4 낙원

288쪽

는않았다.



1  이작품에는자연물에인격을부여하는의인법은사용되지않았다.

오답 뜯어보기  ①‘젖빛처럼뿌옇고’,‘햇볕받아번쩍이네’에서시각적

심상을,‘옹헤야소리내며발맞추어두드리니’,‘주고받는노랫가락점

점높아지는데’에서청각적심상을사용하여보리타작하는농민들의

모습을생동감있게묘사하고있다.



②1~8구에서는농민들이보리타작하는모습을보여주고,9~12구에

서는노동의기쁨과화자의깨달음을드러내고있다.



④‘막걸리’,‘보리밥’,‘도리깨’등농민의실생활과관련된시어를사용

하고있다.



⑤‘큰사발에보리밥,높기가한자로세’에서과장법을사용하여농민

들의건강한삶을표현하고있다.

2  11~12구는다른이들이벼슬길을좇는태도를비판하는것이아니라,
화자가관직에몸담았던자신의삶에대해반성하고있는구절이다.진

정한가치를지니는삶이란농민들의삶처럼건강한노동속에서보람

과기쁨을느끼는삶임을드러내고있는것이다.

오답 뜯어보기  ②‘태어날까?’에의문형문장이쓰이기는했지만설의

적표현으로볼수없으며,화자의현실극복의지와도관련없다.

③계절감을나타내는소재나화자의심리변화는나타나지않는다.

④내세라는미래의상황이언급되어있지만과거와현재를대비하지

⑤역설적표현을통해아내를잃은화자의괴로움을극대화하여표현하

고있을뿐반어적표현을통한부정적현실인식은나타나지않는다.

2  ‘기’에는화자의소망을호소하는대상이제시되었지만,화자의소망이

실현되지않은상황은나타나있지않다.

오답 뜯어보기  ②‘승’에는내세에부부의처지가바뀌어태어나길바라

는화자의소망이구체적으로나타나있다.



③‘전’에서는내세에서화자와아내의처지가지금의화자와아내의처

지와반대되는경우를가정하고있다.즉,자신이아내가머무는곳에

있고아내가유배지에있는상황을가정한것이다. 

④‘결’에서는아내를잃은화자의심정을죽은아내가알았으면하는

화자의소망이드러나고있다.



⑤‘전’과‘결’에서는화자와아내의거리가‘천리’나떨어져있어서부고

를나중에알게되었음을나타내고있다.

3  ‘월하노인’은부부의인연을맺어준다는전설상의늙은이로(ㄱ),화자
는월하노인에게내세에다시태어난다면자신과아내의처지를바꾸

어달라고하며아내를잃은슬픔을하소연하고있다.(ㄷ)

오답 뜯어보기  ㄴ.월하노인이화자의마음을아내에게전달하는부분

은나타나지않는다.



3  이작품의‘벼슬길’과<보기>의‘녀나믄일’은모두세속적인욕망을뜻

ㄹ.화자는자신과아내의처지를바꿔달라고하고있을뿐자신의억

하는것으로,화자가이루고자하는목표와는관련이없다.

울함을호소하고있지는않다.

오답 뜯어보기  ①이작품의‘보리밥’은자신의삶에만족하며농사일

을하는농부들의모습을나타내기위해사용한소재이고,<보기>의‘보

리밥’은소박한삶에만족하는화자의태도를드러내는소재이다.

4  ㉡에서는내세에서아내가자신의처지가되어멀리있는자신의부고
를들으면현재자신의슬픔을알수있을것이라고말하고있다.이를

통해멀리서아내의죽음을뒤늦게전해들은슬픔을강조하여드러내

②이작품의‘마당’은농부들이보리타작하는노동의공간이고,<보

기>의‘믉’는화자가여유있게즐기는풍류의공간으로볼수있다.

고있다.

③이작품의‘노랫가락’은농부들이일하면서부르는노래로흥겨움이

느껴지며,<보기>의‘노니노라’에서는여유있게자연을즐기는삶의모

습이느껴진다. 

⑤이작품의‘헤매리오’와<보기>의‘부줄이이시랴’는세속적욕망

을경계하는화자의생각을설의적표현으로나타낸것이다.

4  이작품에서‘낙원’은세속적욕망(벼슬길)에서벗어나현실가운데진

정한즐거움이있는공간을가리킨다.

1 ②　　2 ⑤　　3 ①　　4 화자의 간절한 소망(임과의 재회)이 가상으로 실현

196

자술 _ 이옥봉

키포인트 체크    임, 꿈속, 그리워함

되는 기능을 한다.

292쪽

1  이작품은임에게말을직접건네는듯한표현을통해시적화자의애절

함과임에대한그리움을효과적으로전달하고있다.

지않는다.



③슬픔의정서가드러나있지만영탄적어조는나타나있지않다.

⑤임의안부를묻고있을뿐스스로묻고대답한것은아니다.

유배지에서 처의 죽음을 슬퍼하며 _ 김정희

290쪽

오답 뜯어보기  ①가정법을활용하고있으나임에대한믿음은나타나

1 ①　　2 ①　　3 ②　　4 아내를 잃은 화자의 슬픔이 매우 크다는 것을 강조

④대립적인시어는나타나있지않다. 

키포인트 체크    유배, 죽음, 애통

195

한다.

366 정답과 해설

정답44과 해설2  ㉠‘달’은임의안부를묻는여인의창에비치어임에대한그리움을심
화하는역할을하며,㉡‘너’는밤중에높이떠서만물을비추어모든것

3  ⓑ는<화왕가>의화자인작가이익의마음으로,설화속상황에개입하

여화왕이장미꽃의간언에넘어갈까봐걱정하는표현이다.

을보면서도말하지않는품성을지녀화자가벗으로삼고자함으로써

오답 뜯어보기  ①‘교태’는간신을상징하는장미꽃의행동을나타낸것

화자가지향하는가치관을드러내고있다.

이다. 

오답 뜯어보기  ①㉡은달을의인화하여나타내고있으나㉠은의인화

③‘백두옹’은간신을상징하는장미꽃과대조되어충신을상징하는‘할

된소재가아니다.

미꽃’을의미한다.





②㉠은그리움의정서를심화하는대상이고,㉡은화자가본보기로여

④‘난손과두약’은귀한풀을의미하는것으로여기서는훌륭한인재를

기며벗으로삼고자하는대상일뿐화자와동일시된소재라고볼수

가리킨다.





③㉠과㉡은둘다‘달’이라는자연적존재에해당한다.

④이작품에서는㉠을통해화자의그리움을심화하고있을뿐이를통

해인생의무상함을드러내는것은아니다.또한㉡은광명과과묵함이

라는화자가지향하는가치를보여줄뿐자연의영원함과는거리가

없다.

멀다.

⑤‘보물피리소리’는설총이왕에게바친<화왕계>의충언을의미한다.

4  <보기>는문학의교훈성을강조하는글로,문학을통해교훈을재미있

게전달하는것을문학의기능으로보고있다.이를참고할때이작품

은설총의일화와꽃의의인화를통해재미를주면서작가의의도를효

과적으로전달하고있다고볼수있다.

3  [A]에서는가정적상황을설정한뒤과장법을통해임에대한화자의그
리움을부각하고있다.①도이와마찬가지로상황을가정한뒤과장법

을통해자신의슬픔과임에대한그리움을부각하고있다.

4  이작품에서화자는꿈속이라는가정적상황을설정하여밤마다임을
만나러간다고하며임에대한간절한그리움을드러내고있다.<보기>

198

사유악부 _ 김려

키포인트 체크    유배지, 연희, 그리움

296쪽

에서도화자는꿈속에서그리운임을만나고있으므로‘꿈’은화자의간

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 조홍감　　5 화자가 느끼는 그리움의 정서를 강조

절한현실적소망이가상으로실현되는기능을하고있다고볼수있다.

하고, 작품 전체에 통일성을 부여하기 위해서이다.

1  화자는이전유배지인부령에서있었던일을회상하며그곳에서만났

던‘연희’를그리워하고있다.

오답 뜯어보기  ①모순되거나이치에맞지않는표현을통해진리나이

294쪽

치를전달하는역설법이쓰인부분은찾을수없다.

197

화왕가 _ 이익

키포인트 체크    화왕계, 설총, 예찬

1 ④　　2 ④　　3 ②　　4 설총의 일화와 꽃의 의인화를 통해 재미를 느끼게 

하면서도, 당시의 임금과 신하들에게 전하고자 한 교훈을 효과적으로 담아냈다.

1  17~18구에서화자는‘훌륭하도다.당시설총선생이시여.’라고하며,
설총의<화왕계>덕분에나라가평안을찾았다고말한다.이를통해설

총에대한예찬적태도를알수있다.

오답 뜯어보기  ①이작품에계절의변화는나타나지않는다. 

②이작품에는후렴구가드러나있지않다.

③이작품은한자를이용해서지어진한시이다.



⑤이작품에대상을원망하는부분은나타나있지않다.





2  ㉣인‘13~16구’에서는화왕과관련된이야기를들은임금(신문왕)이실
제로신라땅에선정을베푸는모습이나타나지만,화왕이선정을베풀

오답 뜯어보기  ①전각,즉궁궐에서임금을위해<화왕가>를노래하는

②장미꽃의아름다움을‘진홍색연붉은색’이라는시각적심상으로나

었다는내용은나타나지않는다.

신하의모습이드러나있다.

타냈다.



②명령적어조가아니라담담한독백체어조가드러나있다. 

④의문문이나오기는하지만설의적표현이쓰인부분은찾을수없다.

⑤‘앵두’처럼계절감이드러나는소재가사용되었지만이를통해자연

순환의원리를밝힌것은아니다.

2  11~12구에서열매가맺힐미래의상황을언급하고는있지만,이를통
해그리움의정서가드러날뿐화자자신의불우한삶이지속될것임을

암시하고있지는않다.

오답 뜯어보기  ①생각하는곳이북쪽바닷가임을밝히며이를통해그

곳에대한그리움을드러내고있다.



②‘앵두’를‘수정’에빗대어앵두에대한긍정적인식을드러내고있다.

③연희가말한“앵두가~붉나요?”를직접인용하여전달하고있다.

④화자가‘변방에서귀양살면서’삼년동안앵두열매로배를채웠다

는것을통해가난했던유배생활을짐작할수있다.

3  화자는북쪽바닷가에서지낼때함께했던연희가‘앵두나무알맹이’를
손수따고,앵두가붉은지자신의입술이붉은지묻던모습을떠올리고

있다.따라서‘앵두나무알맹이’는연희의사랑스러운모습을드러내는

소재이며,나아가화자와연희의사랑을상징한다고볼수도있다.

③‘머리센백두옹’,즉할미꽃이잡초에뒤덮여버려서드러나지않음

4  화자가현재보고있는㉡은맥락상‘앵두나무꽃’으로,그와관련된연희

을안타까워하고있다.



와의사건을떠올리게한다는점에서과거회상의매개체라고할수있

⑤화자는‘보물피리소리’,즉설총이왕에게바친<화왕계>덕분에온

다.<보기>에서화자는‘조홍감’을보며돌아가신어머니를떠올리고있

갖풍파가멎었다고말하고있다.

으므로‘조홍감’도과거회상의매개체라고할수있다.

정답과 해설 367

5  이작품의전체290편은매편을‘그대무엇을생각하나요?생각하는
것저북쪽바닷가.’로시작하고있다.이구절은내용상‘북쪽바닷가’에

대한화자의그리움을드러내는기능을하는데,이것이매편마다반복

200

절명시 _ 황현

키포인트 체크    나라, 자결, 괴로움

300쪽

됨으로써작품전체에통일감을부여하는기능을한다.

1 ⑤　　2 ④　　3 ④　　4 ⑤　　5 무궁화 세계, 우리나라

1  ‘머리털다세었는데’에서화자가나이들었음을알수있으나젊은날

을회상하거나과거로돌아가기를바라고있지는않다.

오답 뜯어보기  ①<제1수>의‘오늘’,<제3수>의‘무궁화세계는이미사

라지고말았구나’라는구절을통해국권피탈이라는역사적사건과밀

199

송파에서 시를 주고받으며 _ 정약용

298쪽

키포인트 체크    시 창작, 형식, 내용

접한관련이있음을알수있다.



1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 중국 한시의 형식에 맞추기보다는 조선 사람의 정

서를 자유롭게 표현한 시 (조선의 현실이 잘 드러나는 소재나 표현을 사용한 시)

습이나타나있다.



②<제3수>에‘글아는사람’의역할과책임에대해고뇌하는화자의모

1  이작품의화자는1구에서‘늙은이의한가지통쾌한일은’이라고하며
늙어가는인생에긍정적인의미를부여하고,시를쓰고싶은대로마음

껏쓰면서이를비판하는타인의시선에도초연한삶의태도를보여

나타나있다.

③망국에대한분함과선비로서의역할에대한고뇌,나라를위하는마

음등은모두유교적인충(忠)사상과밀접한관련이있다.



④<제2수>에서망국의상황에대해걱정하고슬퍼하는화자의모습이

준다.

하고있다.



오답 뜯어보기  ②8구‘짓노라’에서단호한어조로자신의의지를표현

④10구의‘누구이겠나’와12구의‘어찌알수있으랴?’에서문장의의미

를강조하기위한설의적표현이사용되었다.



⑤9구에서‘당신’에게‘따르라’라고하는명령형어조가사용되었다.

2  ‘책덮고역사를생각하’는것은역사속에서글아는선비의역할에대
해성찰하는것을의미하며,우리민족의화려했던역사를회상하는것

과는관계가없다.

오답 뜯어보기  ①꺼질듯이‘바람에흔들리는촛불’은일제에게국권

을피탈당해위기에처한우리나라의상황을비유한것이다.



②나라가망했기때문에임금이신하에게내리는조칙이다시없을것

2  이작품과<보기>모두문학작품을창작할때관습에따르는것보다는

이라고한것이다.

주체성이중요하다는관점을드러내고있다.

③망국의슬픔을‘강산은찡그리네’라고표현함으로써화자의슬픈감

오답 뜯어보기  ①이작품은문학작품의교훈이아니라창작할때의

정을이입하고있다.

주체성을강조하고있다.





⑤‘부끄럽기만하네’에는진동처럼적극적으로항거하지못하고자결

②<보기>는흥미가아니라우리나라문학을우리말로표현하는것을

을선택한화자의부끄러운내면심리가담겨있다.





강조하고있다.



있다.

③이작품과<보기>모두우리나라문학을중국문학보다우위에두고

④이작품은중국의한시창작법에얽매이지않고우리의시를쓰는것

이중요함을강조하고있을뿐서민들의일상적인모습을표현해야한

다고하지는않았다.<보기>에서는서민들의일상적인노래도문학이

3  화자는망국의상황에탄식하며지식인의역할에대해고뇌하고있다.
<보기>에서는부끄러움없이살고자하는화자의성찰적(반성하고살

피는)태도가드러나므로,이와가장관계깊은구절은글아는선비의

역할과책임에대해고뇌하는화자의모습이나타나있는㉣이다.

지식

 ● 윤동주, <서시>

•갈래: 자유시, 서정시

지식

•성격: 성찰적, 고백적, 의지적, 상징적

•주제: 순수한 삶에 대한 간절한 소망과 의지

•  감상: 이 작품은 윤동주의 유고 시집 《하늘과 바람과 별과 시》의 서두에 붙여진 시

로, <서시(序詩)>라는 제목에서 알 수 있듯이 시집 전체의 내용을 안내해 주는 역할

을 한다. 이 작품은 현실의 어둠과 괴로움 속에서 자기의 양심을 외롭게 지키며 맑

고 아름다운 삶을 살고자 했던 한 젊은 지식인의 모습을 간결한 표현과 상징어들

•  감상: 송강 정철의 가사를 우리나라의 진정한 문학으로 극찬하면서 국문 문학의 

당위성을 논한 시화(詩話; 한문학에서 작품에 대한 비평, 해설, 고증 등을 기록한 

을 통해 보여 주고 있다.

것)이다. 내용 전달에 치중하는 한문학으로는 우리 고유의 정서와 우리말의 가락을 

표현할 수 없으므로 한글 문학이 진정한 문학이라고 주장하고 있다. 이로써 한문

학만을 문학으로 인정하던 당시의 지배적인 가치관에서 벗어나 국문 문학의 가치

를 인식함으로써 자주적인 문화 의식을 드러냈다.      

4  나라가망했을때적극적으로나라를다시세우기위한행동을해야그
것이진정한충(진동의충)인데,화자는망국의슬픔으로죽음을선택

했으므로진정한충이아닌인(윤곡의인)이라고한것이다.

3  이작품의화자는시창작에서‘흥’과‘뜻’을중요하게여기고,‘압운’,‘퇴

고’,‘구구한격과법’은꼭따르지않아도될것으로보고있다.

5  예로부터우리나라는‘근역(槿域;무궁화가많은땅)’이라고불렸는데,
이작품에서도‘무궁화세계’는우리나라를대유적으로표현한말로쓰

될수있음을말하고있다.

 ● 김만중, <서포만필>

•갈래: 중수필, 문학 비평문(평론)

•성격: 비판적, 비평적, 주관적

•주제: 진정한 국문 문학의 가치 

4  ‘조선의시’는비록중국에서전래된한시의형식이지만그격식에매이
지않고소재나표현이자기시대의요구에합당한시를의미한다.

였다.

368 정답과 해설

정답44과 해설