2020년 천재교육 해법문학 현대소설 (15개정) 답지

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정답과 
해설

I.  개화기~1910년대

II.  1920년대~1945년

III. 광복 이후~1950년대

IV. 1960년대~1980년대

V.  1990년대 이후

428

430

442

448

469

4 4

과 해설

정답
I. 개화기~1910년대
001

혈의 누 _ 이인직

오답 뜯어보기   ② 옥련이 보이에게 자신을 따라 가자고 말한 것은 부친

이 광고에서 언급한 상금을 챙겨 주려는 의도이다. 옥련은 보이를 불신

26~29쪽

한 적이 없으므로 보이에 대한 불신을 해소하고 있다는 설명은 적절하

키포인트 체크  개화, 부국강병, 청일 전쟁, 신문, 아버지

1 ④　　2 ②　　3 ④　　4 사건에 사실성과 구체성을 부여하며, 비극적인 분
위기를 조성한다.　　5 근대화의 상징이자, 옥련이 신여성으로 발전하게 되는
매개체이다.　　6 ①　　7 ⑤　　8 ⑤　　9 ㉠ 일본에서 구완서와 만남. ㉡ 미

국 유학 중에 극적으로 아버지와 상봉하고 구완서와 약혼함.

지 않다.

지 않다.

③ 옥련이 부친의 처소를 찾아간 것은 부친을 만나기 위한 목적이므

로 이를 통해 옥련이 조급한 성격을 지녔다고 이해하는 것은 적절하

④ 옥련이 뜻밖에 미국에서 부친을 만났으므로 반가움에 눈물을 흘린 

것이다. 옥련이 가족을 위해 희생했다고 볼 수 있는 근거는 이 글에서 

1   이 글에는 ‘대판(일본 오사카), 기차 안, 미국 화성돈’ 등의 구체적 공간
이 제시되어 있다. 이처럼 사건이 벌어지는 구체적인 공간을 제시함으

찾을 수 없다.

로써 작품에 사실성을 부여하고 있다. 

련을 흠모하는 것은 아니다. 

⑤ 옥련과 구완서는 학문을 위해 혼인을 미룬 것일 뿐, 구완서 혼자 옥

2  옥련은 기차간에서 조선말로 혼자 중얼거리는 서생을 돌아보며, 그의 
외양에 관심을 보이고 있다. 또한 ‘몇 해 만에 고국 말소리를 처음 듣는

지라. 반갑기가 측량없으나’라고 하며 조선말을 듣고 마음속으로 무척 

7  (나)에서 옥련은 구완서의 혼인 언론에 대답하며 그의 소청을 수용하
고, 미국에서 함께 공부한 후에 결혼하기로 마음먹었음을 알 수 있다. 

따라서 혼인 언론을 마음대로 하려는 구완서를 원망했다는 내용은 적

반가워하고 있다.

절하지 않다.

   오답 뜯어보기   ① 옥련과 서생은 기차에서 우연히 만났을 뿐, 일본의 

소학교에서 함께 공부한 적은 없다.

8  이 글의 마지막 부분에서 서술자는 구완서와 옥련의 낙관적인 세계 인
식에 대해 부정적으로 평가하고 있다. 편집자적 논평이 드러나 있으므

③ 서생은 기차에서 만난 옥련에게 관심을 보이지만, 옥련이 자신보다 

로 서술자가 작품에 직접 개입하지 않았다는 설명은 적절하지 않다.

불행한 처지에 있다고 생각하지는 않았다.

④ 청일 전쟁으로 아버지와 헤어진 옥련은 일본에서 우연히 서생을 만

나 미국으로 유학을 갔을 뿐, 아버지를 만나기 위해 일본을 거쳐 미국으

로 간 것은 아니다.

⑤ 옥련의 부친 김관일은 청일 전쟁 후 미국으로 갔다가 우연히 신문에 

난 기사를 보고 딸의 소식을 알게 된 것이다. 옥련이 자신에게 무관심한 

태도를 보였다거나 이를 못마땅하게 여겼다는 설명은 적절하지 않다.

3  미국에 살고 있는 김관일은 화성돈 신문에 난 옥련의 기사를 보고 딸의 
소식을 알게 된다. 이를 계기로 두 사람의 만남이 이루어지게 되므로, 

‘신문’은 두 사람을 만나게 하는 매개체 역할을 한다고 볼 수 있다.

●  최초의 ‘신소설’로 평가받는 <혈의 누>

① 생활 주변에서 일어나는 일들을 소재로 삼음.

② 언문일치(言文一致)에 근접한 문체를 사용함.

③ 서술과 묘사 중심의 서술 방식을 시도함.

지식

9  <숙향전>은 난리 중에 아버지를 잃고 고생하던 숙향이 아버지를 만나
고, 후에 이선과 결혼하여 정렬부인이 된다는 내용이다. 특히 조력자의 

도움으로 위기를 극복하고 행복한 결말을 맺는다는 점에서 <혈의 누>

와 비슷하다. 이 글에서 조력자는 구완서라고 볼 수 있으며, 옥련은 미

국에서 부친과 상봉하고 구완서와 결혼까지 함으로써 행복한 결말을 

맺게 된다. 따라서 일본에서 구완서를 만나 미국으로 유학을 간 것이 ㉠에 

해당하고, 미국 유학 중 극적으로 아버지와 상봉하고 구완서와 혼인 언

4  이 글은 사건의 배경을 역사적 현장에서 찾음으로써 글에 사실성과 구

체성을 부여하고, 비극적 분위기를 조성하고 있다. 

약을 한 것이 ㉡에 해당한다.

개화사상의 전모를 폭넓게 반영하고 있으며, 신교육, 자유연애, 남녀평등 사상 등이

1 ⑤　　2 ①　　3 ②　　4 최씨 부인이 본디 무속을 잘 믿는데 집안에 거짓말

지식

●  <혈의 누>의 계몽성

이 작품은 개화기를 배경으로 하여 옥련 일가가 겪은 일을 다루고 있다. 이 시기는 개

항과 서구 문물 수용에 따라 사회적 변화가 큰 폭으로 나타난 시기이다. 근대 문물 수

용에 따른 사회적 변화는 사상이나 풍습, 제도 등 다양한 측면에서 나타났는데, 이 작

품의 서사 전개 과정에서 상당한 역할을 하는 기차나 광고, 우편 제도 등이 그 예에 해

당한다. 특히 이 작품은 인물들의 행동이나 대화를 통해 결혼관, 언어문화 등과 같은

주요 내용을 이루고 있다. 이처럼 <혈의 누>는 고전 소설에서 찾아볼 수 없는 내용을

반영하고 있다는 점에서 계몽적 성격을 지닌 작품으로 평가할 수 있다.

5  이 글에서 ‘기차’는 일본이 서양 문물을 받아들여 근대화의 길을 걷고 
있음을 보여 주며, 옥련이 기차에서 구완서를 우연히 만나 미국으로 유

학을 가면서 신여성으로 발전하게 되는 매개체로도 기능한다. 

6  신문에 난 광고는 옥련의 부친이 옥련을 애타게 찾고 있음을 보여 주는 
소재이며, 부녀 상봉의 매개체이다. 또한, 신문의 광고 내용으로 보아 

428 정답과 해설

002

구마검 _ 이해조

키포인트 체크  무속(미신), 다방골, 전 부인, 재산

30~33쪽

잘하고 염치없는 노파가 있어서 두 사람의 어울림이 마침 잘 맞았다는 의미로 인
용한 것이다.　　5 아들을 빌미로 최씨 부인을 더욱 무속에 빠지게 하여 돈을 벌
수 있는 기회이다.　　6 ③　　7 ④　　8 ①　　9 글쓴이는 미신을 숭배하여

풍속이 어지럽게 된 것을 비판하고 있으며, 실생활을 중시하는 서양 사람들의 태

도를 본받아 미신을 타파해야 한다고 주장하고 있다.

1  이 글의 서술자는 무당의 말을 신봉하는 최씨를 부정적으로 평가하고 
있다. 특히 (가)의 ‘이는 북촌 세력 있는 토호재상(土豪宰相)에게 재물

을 빼앗길까 엄살 겸 흉부리는 계교러라.’와 (나)의 ‘사람의 일동일정으

김관일이 딸과 만나기를 간절히 희망하고 있음을 알 수 있다(ㄱ).

로 ~ 귀신의 농락으로만’에서 서술자의 주관적 평가가 드러난다.

2  최씨 부인은 어릴 적부터 무속에 익숙한 환경에서 자라온 까닭에 무속
을 숭상한 것이다. 따라서 최씨 부인이 전 부인들에 대한 원망이 깊은 까

타파 의지가 드러나고 있다.

③ ‘천하의 교악망측한 연놈들만 집에다 붙이’었다는 것은 함진해가 최

닭에 무속을 숭상하는 행동을 하기 시작했다는 설명은 적절하지 않다.

씨 부인을 비롯한 안잠자는 노파, 무녀 등을 가까이하여 미신에 깊이 빠

오답 뜯어보기   ② 최씨 부인은 노파가 지어낸 말을 그대로 믿고, 죽은 

지게 되는 일을 나타내고 있다.  

전 부인들의 귀신이 아이에게 덤빈다고 생각하여 전 부인들을 물리치

⑤ 함일청이 ‘치산을 알뜰히 하여 형세도 점점 나아지’게 되었다는 것은 

기 위해 많은 돈을 들여 무당을 통해 귀신을 쫓으려 하고 있다.

재산을 착실하게 모아서 가정 형편이 나아졌다는 것으로, 착실한 생활

③ 함진해는 다방골에 사는 부자로, 집의 바깥 대문은 개구멍처럼 작은

의 도모를 꾀하는 인물의 모습을 드러낸 것이다.

데 집안으로 들어서면 고루거각(高樓巨閣)에 분벽사창(粉壁紗窓)으로 

되어 있을 만큼 큰 집안을 이루어 살고 있다. 바깥 대문을 작게 만든 것

은 토호재상들에게 재물을 빼앗기지 않기 위해서이다.

8  ㉠은 생쥐가 입가심할 것도 없다는 뜻으로, 매우 가난한 처지를 나타내
는 속담이다. 이와 유사한 속담으로는 ‘서 발 막대 거칠 것 없다.’가 있는

데 이는 긴 막대기를 내저어도 걸리는 살림이 없다는 말로 가난한 처지

④ 최씨 부인이 아들을 낳자 노파는 ‘칠성님이 돌보셔 삼신(三神) 행차

를 나타낸다.  

가 계시게 하셨습니다.’라고 말하는 등 아들을 낳은 것이 삼신 덕이라며 

최씨 부인을 꼬드기고 있다.

오답 뜯어보기   ② ‘낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다.’는 아무도 안 

듣는 데서라도 말조심해야 한다는 말이다.

⑤ 최씨 부인은 함진해의 세 번째 부인으로, 아들을 낳은 이후 ‘그 남편

③ ‘하나만 알고 둘은 모른다.’는 사물을 두루 보지 못하고 융통성 없이 

까지도 손톱 반머리만치 두려워하지 아니’ 한다고 하였다.

어느 한 면만 봄을 이르는 말이다.

3  ㉠은 최씨 부인의 미신(무속) 숭배에 대한 그릇된 가치관을 보여 주는 
행동이다. 최씨 부인은 성장 환경의 영향을 받아 무당의 말을 믿고 굿을 

자주 행하는 인물이다. 서술자는 ㉠을 통해 타파해야 할 잘못된 가치관

을 나타내고 있다.

서두름을 뜻한다.

질 날이 있음을 뜻한다.

④ ‘사또 떠난 뒤에 나팔 분다.’는 제때 안 하다가 뒤늦게 대책을 세우며 

⑤ ‘쥐구멍에도 볕 들 날 있다.’는 몹시 고생을 하는 삶도 좋은 운수가 터

4  ㉡은 ‘사람이 때를 만나 일이 제대로 잘 들어맞는다.’라는 뜻의 속담이
다. 이 속담은 최씨 부인이 어릴 적 성장 과정에서 영향을 받아 원래 무

속을 잘 믿었는데, 집안에 거짓말 잘하고 염치없는 노파가 있어 두 사람

의 어울림이 마침 잘 맞았다는 서술자의 생각을 드러낸 것이다. 

5  노파는 요사스럽고 거짓말을 잘하는 인물인데 마침 최씨 부인이 아들
을 낳자, 전 부인의 귀신이 아이에게 덤벼든다는 말로 최씨 부인을 현혹

시켜 무속의 세계에 더욱 빠져들게 만드는 기회로 삼고 있다.

9  편지에 따르면 동양에서 미신을 믿는 이유로 요괴한 선비들이 오행의 
의론을 창설하여 길흉화복을 스스로 부를 수 있는 것처럼 여기게 되고 

무녀나 판수의 거짓된 능력을 대다수의 사람들이 믿어 풍속이 어지럽

게 된 것을 들고 있다. 그리고 이를 타개할 방법으로는 서양 사람들의 

실지, 즉 실생활을 중시하는 태도를 본받아 요사스러운 말을 쓸어버리

는 것처럼 미신을 타파해야 한다고 주장하고 있다. 

6  함일청은 함진해의 잘못을 두고 미워서 대면하지 말자고까지 생각했으
나 큰집 일이고 또한 자신의 도리를 생각해서 함씨 일가가 참석하는 총

003

무정 _ 이광수

34~37쪽

키포인트 체크  삼각관계, 개화, 개화기, 민족 계몽

회에 가서 함진해를 두둔하기로 마음먹는다. 

오답 뜯어보기   ① 함진해는 가산을 탕진한 후 누대 제사에 궐향(闕享)

1 ⑤　　2 ⑤　　3 ④　　4 민중과 민족적 일체감을 느끼고 있다.　　5 이 글

을 번번이 했다는 데서 제사를 번번이 지내지 못했다는 것을 알 수 있다.

② 함일청의 편지에서 그 형님이 장가 한번을 잘못 들더니 ‘집안에 가까

이 단기던 정직한 사람은 모두 거절’했다는 데서 알 수 있다.

④ 함일청이 편지에서 ‘요괴한 말을’ 쓸어 내면 ‘비단 형장의 한 댁만 부

지하실 뿐 아니라, 나라도 가히 강케 하며, 동포도 가히 보존’할 것이라

고 한 데서 알 수 있다.

을 읽는 사람들에게 재미와 감동을 줄 뿐만 아니라 스스로의 각성을 촉구하기 위
한 의도를 가지고 있었다.　　6 ④　　7 ③　　8 ④　　9 ③　　10 민중 스스

로의 각성의 가능성을 무시하고 소수의 지식인에 의한 민중의 각성만 중시한다

는 한계를 드러내고 있다.

1  이 글은 삼각관계를 중심으로 구습 타파와 근대 문명의 지향이라는 계
몽적인 주제를 전달하고 있다. 1910년대 당시의 사회상을 바탕으로 이

⑤ (다)에서 함진해는 함일청의 편지가 올 적마다 큰집이 아니 되도록 훼

형식을 비롯한 주인공들은 개화기의 전형적인 인물로 그려지고 있으며 

방을 하기 위한 것이라고 생각해 원수처럼 여겨 왔다는 데서 알 수 있다. 

언문일치의 구어체가 사용되고 있다.

7  서술자는 천지 귀신이 ‘죽고 사는 권리를 실상으로 조종’하는 일은 가능
하지 않으며 잘못된 믿음이라고 주장한다. 이는 죽고 사는 권리를 조종

2  이형식이 김병욱에게 깨달음을 주는 역할을 하고 있다. 이형식은 수재
를 계기로 민족 계몽에 대한 깨달음을 얻고 김병욱과 박영채, 김선형 역

하는 주체가 미신과 무속임을 비판하는 것으로, 서술자가 ‘죽고 사는 권

시 이형식의 이러한 생각에 동조하고 있다.

리를 실상으로 조종하자’고 백성들을 향해 말하고 있는 것은 아니다. 

오답 뜯어보기   ① ‘하더라’, ‘하였으되’는 고전 소설에 등장하는 고어투

의 말투로 신소설에서도 사용되었음을 살펴볼 수 있다. 

3  ㉠은 수재를 당한 민중들을 보고 이형식이 깨달은 내용으로, 인물의 심

리를 직접적으로 제시하고 있다.

② ‘일절 귀신 등의 요괴한 말을 한 비에 쓸어 버려’에서 귀신은 무속이

나 미신을 나타내는 말로, 이를 쓸어 버려야 한다는 데서 작가의 미신 

4  지식인인 이형식은 민중들을 ‘저들’이라고 지칭하지 않고 ‘우리’라 칭함
으로써 민족적 일체감을 드러내고 있다. 가난하고 무지한 민중과 하나

정답과 해설 429

의 운명 공동체라는 깨달음이 교육과 근대화를 통한 계몽의 필요성을 

더욱 절실하게 하고 있다.

5  제시된 글은 〈무정〉이 연재되던 당시, 이를 읽고 김기전이 《매일신보》
에 실은 평론의 일부이다. 당시 독자들에게 〈무정〉은 매우 인기 있는 연

재소설이었기 때문에 제시된 글과 같이 소설에서 즐거움을 얻을 뿐만 

아니라 감동을 받기도 하고 깨달음을 얻기도 했다. 따라서 작가는 독자

에게 재미와 감동을 줄 뿐만 아니라 독자 스스로의 각성을 촉구하기 위

해 이 글을 썼을 것이라 파악할 수 있다.

II. 1920년대~1945년
006

만세전 _ 염상섭

키포인트 체크  비판, 자조, 여로, 일본인, 인식/발견

44~47쪽

1 ②　　2 ④　　3 ⑤　　4 ⓐ: 무관심함. / ⓑ: 반성하게 됨.　　5 ④　　6 ②　　
7 ⑤　　8 ‘나’ 역시 조선 사람임을 드러내지 않고 조선의 현실을 회피하고 있으
므로 계집애의 태도와 다를 것이 없다.　　9 ‘나’의 말에 동의함을 의미한다.

1   이 글은 1인칭 주인공 시점으로 주인공(서술자)이 관찰한 내용과 판단

6  이 글은 인물의 내면 심리가 섬세하게 묘사되어 있으며, 현장성을 드러

내고자 할 때에는 의식적으로 과거형의 서술 대신 현재형 서술을 하고 

한 내용이 함께 나타나고 있다. 

있다. 또한 개인보다는 민족이라는 공동체적 가치를 중시하며 계몽사

2   식민지 농촌의 현실은 극심한 생활고에 시달리는 비참한 모습으로 형

상과 서구 근대 문명에 대해 긍정적인 평가를 하고 있으므로 개화와 계

상화되어 있으므로 여유 있고 행복한 삶과는 거리가 멀다.

몽 위주의 사회 현실을 경계한다는 설명은 적절하지 않다.

오답 뜯어보기   ① (다)의 ‘일 년 열두 달 소나 말보다도 죽을 고역을 다

7  이형식은 세 처녀에게 민족 계몽이라는 중대한 사명을 달성할 사람들
이 자신들임을 깨닫게 하기 위한 질문을 계속하고 있다. 즉, 자신의 질

문에 대한 답을 세 처녀가 스스로 찾아보게 하여 민족 계몽의 사명을 각

성시키고 있는 것이다.

8  이 글의 주인공인 이형식은 자신이 처한 세계의 문제를 파악하는 인식 
능력을 갖춘 인물이며, 현실의 모순을 극복하고자 하는 적극적 실천 의

지를 지닌 인물이다. 반면 <보기>의 ‘나’는 암담한 현실에 대해 울분을 

느끼지만 개선을 위한 노력을 보이지 않는 소극적인 인물로 그려지고 

있다.

9  박영채과 김선형은 이형식을 사이에 둔 연적 관계였지만, 수재 구호 활

동을 함께하고 민족 계몽의 필요성에 대해 같은 생각을 지니게 됨으로

써 갈등이 해소되고 있다.

10 이 글에서 이형식으로 대표되는 지식인은 민중에게 은혜를 베풀고 이
들을 이끌어 가야 할 존재로 그려지고 있다. 반면 민중들은 무지하고 수

동적인 존재로 설정되어 있다. 진정한 사회 개혁은 민중 스스로의 각성

에서 이루어지는 것임에도 불구하고, 이 작품은 소수의 엘리트 계층의 

지도만으로 이룰 수 있다는 시혜적(施惠的) 계몽관만 중시하고 있다는 

한계가 있다.

430 정답과 해설

하고도, 시래기죽에 얼굴이 붓는 것’ 등의 표현을 통해 추론할 수 있다.

②, ⑤ (가)의 ‘그 불쌍한 조선 노동자들이 속아서 지상의 지옥 같은 일본 

각지의 공장과 광산으로 몸이 팔리어 가는 것이’ 등에서 추론할 수 있다.

 ③ (가)에서 일본인이 조선인에 대해 ‘실상은 누워~쉽습넨다.’라고 말

하는 부분에서 추론할 수 있다.

3   이 글은 동경에서 유학 중이던 ‘나’가 귀국하는 여정에서 식민지 조선인
의 현실을 새롭게 인식하고, 이에 분노하는 내용을 담고 있다. 등장인물

에 대한 풍자나 당시 청년들의 윤리 의식 부재는 드러나지 않는다.

지식

●  <만세전>의 여로형 구조

인생의 과정에 비유될 수 있고 세상사의 현실을 구체적으로 반영할 수 있는 여행기

의 양식은 하나의 직접적인 수필 양식으로서 뿐만 아니라, 근대적인 소설 양식으로

도 자주 애용되어 왔다. [중략]

<만세전>의 경우 동경에서 서울로 이어진 길의 노상으로 말미암아 최초 8장이었고,

나중에 9장으로 개편된 길의 분할 자체가 곧 서술의 분량과 일치하고, 근대의 한 수

도였던 공간에서 식민지 조국을 향해 들어오는 그 길의 뛰어난 환유성으로 말미암아

당시 조선의 상대적 봉건의 현실과 식민지적 착취의 현실이 예리하게 포착될 수 있

었다고 말할 수 있다.

－한기, 《한국 근대 소설로의 길》

4   ‘나’는 일제 강점기의 지식인이지만 조선의 현실에는 무관심한 인물이
었다. 하지만 서울로 향하는 길에 조선인들의 비참한 현실을 직접 보게 

되면서 이에 분노하며 자신을 반성하게 되었다.

5  (가)의 ‘함부로 세운 허술한 일본식 이층집’은 ‘지저분하고 좁다란 골목’
의 일부분으로, 모두 조선인 거주지의 초라함에 대한 묘사이므로 적절

하지 않다. 

6  ‘나’는 일제에 의해 삶의 터전을 잃은 ㉠의 처지에 동정심을 느끼면서도 
한편으로는 ‘값싼 낙천주의’에 빠져 있음을 비판하고 있다. 또한 오래전

에 헤어진 아버지를 찾아가려는 ㉡이 “아버지두 나쁜 사람은 아니니까 

찾아가면 설마 내쫓기야 할까요?”라고 말하는 것을 통해 일본인 아버

지에 대해 지나치게 낙관적인 생각을 가지고 있음을 알 수 있다. 따라서 

‘나’는 ㉡의 처지에 대한 안타까움을 느끼면서도 지나치게 낙관적인 태

도를 보이는 것을 지적하고 있다. 

오답 뜯어보기   ① ㉠과 ㉡의 노력 여부를 판단할 근거가 제시되어 있지 

않으며, ㉡은 물질보다는 정체성의 문제와 관련이 있으므로 적절하지 

않다.

정답44과 해설③ ㉠은 현실에 제대로 적응하거나 현실을 인식할 능력이 부족하며, 

서 농민들 입에 붙은 말이다. 따라서 ㉠의 원인은 동척과 중간 소작인의 

㉡은 어머니가 조선인이라는 사실보다는 일본인 아버지에 대한 선망을 

가혹한 수탈이다.

드러내고 있으므로 적절하지 않다. 

④ ㉠의 무지하거나 무기력한 태도를 강조하고 있으므로 적절하지 

않다. 

⑤ ㉠은 조상의 재산을 제대로 지키지 못하고 있으며, ㉡은 조상의 재산

과 무관하므로 적절하지 않다. 

4   (나)에 나타난 주된 갈등 구조는 인물과 사회의 갈등이다. 이 글에는 일
제 강점기의 참혹한 현실과 그 속에서 고통받는 인물의 모습이 작품 전

체에 드러나 있다.

5   이 글은 ‘나’와 ‘그’의 대화 상황을 바깥 이야기(외화)로, ‘그’가 경험한 일

을 안 이야기(내화)로 구성한 액자 소설이다.

지식

7  자기 혼자만 떠나가는 것 같이 느끼는 것은 일제 강점기의 사회적 부조
리를 인식하지 못한 채 모든 것을 자신의 책임으로만 돌리는 우리 민족

●  액자 소설(額子小說)

의 무기력한 태도와 관련이 있다. 또한 자기 성찰이 지나친 것이 아니라 

액자처럼, 바깥 이야기가 안에 들어 있는 다른 이야기를 둘러싸고 있는 소설을 말한

부족한 것이므로 적절하지 않다. 

8  이 작품에서 ‘나’는 일본 유학 중에는 제대로 인식하지 못했던 조선의 
현실을 목격한 뒤 분노와 안타까움, 비참함과 경멸의 시선 등 복잡한 감

다. 일반적으로 이야기의 전개는 바깥 이야기에서 시작하여 안 이야기로 이어지며,

안 이야기가 끝나면 다시 바깥 이야기로 이어진다. 이 과정에서 시점의 변화가 일어

나기도 하는데, 대개 바깥 이야기는 1인칭으로 서술되고 안 이야기는 3인칭으로 서

술된다. 액자 소설은 안 이야기가 마치 실제로 벌어졌던 것처럼 믿도록 독자의 관심

정을 느끼게 된다. <보기>에 따르면 ‘나’는 조선의 현실과 일정한 거리

을 유도하며, 안 이야기가 여러 개인 순환적 액자 소설과 안 이야기가 하나인 단일 액

를 두고자 하는데, 이는 자신 역시 조선 사람임을 숨기고 회피하려는 의

자 소설로 구분된다.

도에서 나온 것이다. 그런데 [A]에서 ‘나’는 조선 사람임을 거부하고 일

본인이 되기를 원하는 계집애를 비난하고 있으므로, ‘나’와 계집애의 태

도가 서로 다르지 않다는 점을 비판할 수 있다.

9  ‘물어 보지 않아도 좋을 것까지 짓궂이 물었다.’를 통해 계집애의 의도
가 무엇인지 충분히 짐작되는 상황에서 ‘나’가 그 의도를 다시 한번 되

짚었다는 사실을 알 수 있다. 따라서 ㉢은 계집애가 ‘나’의 말에 동의함

을 의미하는 것으로 볼 수 있다. 

바깥 이야기
(1인칭)

시작
끝

안 이야기
(3인칭)

007

고향 _ 현진건

키포인트 체크  연민, 기차, 수탈, 농촌

1 ①　　2 ③　　3 ②　　4 일제 식민지 현실과 이에 고통받는 ‘그’의 갈등　　
5 ①　　6 ③　　7 ②　　8 ③　　9 ‘그’의 이야기를 들은 ‘나’가 그를 이해하
고 연민하게 되어 ‘그’와 함께 술을 나누어 마시는 것　　

6   ‘그’는 ‘눈물도 안 나오더마.’라고 말하며 슬픔과 안타까움이 너무 커서 
눈물마저 흘릴 수 없었던 상황을 이야기하고 있다. 따라서 ‘그’가 궐녀

를 보며 눈물을 흘리는 설정은 적절하지 않다. 

48~51쪽

7  (나)의 서술자가 ‘그’로 바뀌었다면 ‘그 여자는 나보다 나이 두 살 위였는
데~’라고 서술하는 것이 적절하다. 그런데 (나)는 ‘그 여자는 자기보다 

나이 두 살 위였는데~’라고 서술하고 있으므로 서술자는 그대로 ‘나’이

고, ‘나’가 ‘그’에게서 들은 그 여자의 이야기를 서술하고 있는 것이다. 

오답 뜯어보기   ① 그를 못마땅하게 생각하던 ‘나’는 ‘그’의 이야기를 들

으며 ‘그’에게 연민과 슬픔의 감정을 느끼고, ‘그’와 차츰 가까워지며 민

족적 동질감을 느끼게 된다. 

1   (가)에서는 동양 삼국 옷을 입은 ‘그’의 외양 묘사를 통해 유랑 생활을 한 

③ ‘그’의 이야기만 전해진다면 개인의 비극일 수 있으나, 그 여자의 이

‘그’의 과거를 드러내고 있다.

야기까지 더해지면서 삶의 비극성을 조선으로 확대하여 드러내고 있다. 

오답 뜯어보기   ② (가)에서는 대화, 행동을 통해 ‘그’의 인물됨을 드러내

④ 그 여자의 이야기는 뒤에 나오는 민요의 끝부분에 ‘인물이나 좋은 계

는 간접 제시 방법이 사용되고 있다. 

 ③ (나)에는 사투리가 나타나지 않는다. 

집은 / 유곽으로 가고요-.’와 연결되면서 조선 여인의 삶을 구체적으로 

드러내고 있다. 

 ④ (다)는 서술자인 ‘나’가 ‘그’에 대한 이야기를 전달하는 부분이다. 

⑤ 그 여자의 삶을 장황하고 구체적으로 제시하면 ‘그’의 이야기가 중심

⑤ (나)와 (다)는 비참한 우리 민족의 상황을 보여 주는 부분으로 해학과 

이 되는 안 이야기의 흐름을 방해할 수 있으므로, (나)에서는 요약적으

풍자는 나타나지 않는다. 

로 제시하여 중심 이야기의 흐름을 유지하고 있다. 

2   이 글에서 ‘나’는 관찰자로서 ‘그’의 말과 행동을 전달해 주며 ‘그’의 처지

에 동정한다. 따라서 이 글을 제재로 수행 평가를 위한 발표 계획을 세

8   [A]에는 일제 강점기에 우리 민족이 겪었던 여러 사건들, 예를 들어 일
본 사람들이 마음대로 길을 만들어서 좋은 농토가 신작로가 되는 일, 일

운다면 ‘그’에게 초점을 맞추어야 한다. 이 글에서는 ‘그’의 말과 행동을 

본에 불만을 말하던 사람들이 모두 감옥으로 끌려갔던 일, 얼굴 예쁜 여

통해 일제 강점기를 살아가는 우리 민족의 고통스러운 현실을 확인할 

자들은 가난 때문에 기생으로 팔려 가고 말았던 일 등이 산문으로 서술

수 있다. 자신의 고향을 떠나 간도나 일본으로 떠돌며 힘든 삶을 살아가

되는 것보다 압축적으로 표현되어 있다.

는 당시 우리 민족의 전형적인 모습을 ‘그’를 통해 엿볼 수 있다.

3   ‘죽겠다’, ‘못 살겠다’ 하는 말은 동양 척식 주식회사에 소작료를 물고 또 
중간 소작인에게 빼앗겨 결국 농민들 손에 들어오는 것이 없는 상황에

9   ‘나’는 ‘그’가 못마땅하여 처음에는 ‘그’를 쌀쌀맞게 대하다가 ‘그’와 이야
기를 나누고 난 후 깊은 연민과 슬픔을 느낀다. ‘나’는 ‘그’의 이야기를 듣

고 가슴 아파하면서 술을 나누어 마시며 울분을 달래고 있다.

정답과 해설 431

008

삼대 _ 염상섭

키포인트 체크  중도적, 사회주의, 가치관, 재산 상속

1 ④　　2 ⑤　　3 ②　　4 착취, 피착취　　5 ⑤　　6 ②　　7 ②　　8 당대
현실의 모습을 있는 그대로 묘사하고 있다.　　9 혼란스러운 경제 상황 속에서

돈이 가장 중요하다고 생각하는 물질 만능주의에 빠지게 된다.

1   이 글에서 덕기는 경제적으로 여유 있는 계층에 속한다. 그러나 ‘먹을 
게 있는 것은 다행하다고 속으로 생각지 않는 게 아니나, 시대가 시대이

니만치’ 친구로부터 ‘부르주아’라고 비꼬는 소리를 듣는 것을 달갑게 여

기지 않는 것으로 보아, 자신의 처지에 자부심을 갖고 있다고 할 수는 

없다.

2   병화는 겉으로는 덕기를 비꼬는 듯이 말하지만, 자신의 어려운 사정을 

털어놓으며 물질적인 면에서 덕기의 도움을 받고자 하고 있다.

52~55쪽

9   <보기>는 이 글의 창작 시기였던 1930년대 경제상에 대한 내용이다. 세

계 경제 대공황의 여파로 경제적 혼란을 겪게 되었으며 이러한 혼란은 

서민들의 일상과 신념에 영향을 주었다. 이 글에서 조 의관과 조상훈의 

갈등은 모두 ‘돈’을 중심으로 일어나는데, 이는 당시의 물질 만능주의적 

가치관이 서민들에게 물들어 가고 있는 상황을 상징적으로 드러낸 것

이라 볼 수 있다.

009

고향 _ 이기영

키포인트 체크  계몽, 농촌 마을, 두레

56~59쪽

1 ④　　2 ⑤　　3 마을 사람들 간의 불화(갈등)가 해소되었다. 　　4 ①　　5 ①
6 ④　　7 ③　　8 ②

3   <보기>를 통해 이 작품이 당대 지식인과 청년들 사이에 사회주의와 무
정부주의 사상이 공감대를 형성하고 있던 시대 상황을 배경으로 하고 

있음을 알 수 있다. ⓑ의 ‘시대가 시대이니만치’라는 표현에 이러한 시

1   (나)의 ‘아침 해가 쀼주름히 솟을 무렵에 이슬은 ~ 푸른 물결이 굼실거
린다.’에서 자연 배경 묘사가 드러나 있다. 하지만 자연 배경 묘사를 통

해 등장인물의 심리 변화를 제시한 부분은 이 글에서 확인할 수 없다.

대 상황이 잘 드러난다.

2  (나)의 ‘이튿날 아침에 집집마다 한 명씩 나선 두레꾼들은 농기를 앞세
우고 안승학의 구레논부터 김을 맸다.’를 통해 안승학의 논부터 김매기

4   “자네와 나와는 착취 피착취의 계급적 의식을 전도시키세.”라고 한 덕

기의 말에서 병화와 덕기의 상반된 처지를 명료하게 보여 준다.

를 시작했음을 알 수 있다. 

5  (다)의 “너는 이후로는 아무리 굶어 죽는다 하여도 한 푼 막무가내다. 너
는 없는 셈만 칠 것이니까…….”와 “내 재산이라야 얼마 있는 게 아니다

마는, ~ 쓰다 남으면 공평히 나누어 주고 갈 테다.”를 통해 조 의관은 상

훈에게 재산을 물려줄 생각이 없음을 알 수 있다. 

6   조상훈은 겉으로는 교육 사업, 도서관 사업 등 공익을 추구하는 것처
럼 보이지만, 실제로는 자신의 이익을 위해 제자와 정을 통했으므로 

‘겉과 속이 다르다.’라는 뜻의 ‘표리부동’이 적절하다.

오답 뜯어보기   ① 수주대토: 고지식하고 융통성이 없어 한 가지 일에만 

얽매여 발전을 모르는 어리석은 사람을 비유적으로 이르는 말

③ 각주구검: 판단력이 둔하여 융통성이 없고 세상일에 어둡고 어리석

다는 뜻

④ 호가호위: 남의 세력을 빌려 위세를 부림을 이르는 말 

⑤ 견문발검: 사소한 일에 크게 성내어 덤빔을 이르는 말

7   [A]에서는 영감의 시선에서 상황에 대한 인식을 보여 주고 있다. 체면 
때문에 부당한 일을 남 앞에서 이야기하지 못하고 속으로만 감내하는 

영감의 성격이 드러난다.  

3  두레는 농번기에 농사일을 공동으로 하기 위하여 부락이나 마을 단위
로 만든 조직을 말한다. (다)에서 백룡이 모친과 쇠득이 모친은 두레를 

결성한 이후 서로 화해하게 되는데, 이를 통해 두레가 마을 사람들 간의 

불화(갈등)를 해소시켜 주었음을 알 수 있다. 

4  ‘견원지간(犬猿之間)’은 개와 원숭이의 사이라는 뜻으로, 사이가 매우 
나쁜 두 관계를 비유적으로 이르는 말이다. 마을 사람들 간의 불화가 심

했다는 것을 나타내기에 적절하다. 

오답 뜯어보기   ② 금란지교: 친구 사이의 매우 두터운 정을 이르는 말

③ 당랑거철: 제 역량을 생각하지 않고, 강한 상대나 되지 않을 일에 덤

벼드는 무모한 행동거지를 비유적으로 이르는 말. 중국 제나라 장공(莊

公)이 사냥을 나가는데 사마귀가 앞발을 들고 수레바퀴를 멈추려 했다

는 데서 유래했다.

④ 청천벽력: 맑게 갠 하늘에서 치는 날벼락이라는 뜻으로, 뜻밖에 일

어난 큰 변고나 사건을 비유적으로 이르는 말 

⑤ 토사구팽: 토끼가 죽으면 토끼를 잡던 사냥개도 필요 없게 되어 주인

에게 삶아 먹히게 된다는 뜻으로, 필요할 때는 쓰고 필요 없을 때는 야

박하게 버리는 경우를 이르는 말

8   이 글은 할아버지, 아버지, 아들로 이어지는 삼대를 통해 시대 변화와 
함께 드러나는 사고방식의 차이와 갈등 그리고 식민지 현실에서 여러 

가지 다양한 삶의 모습을 매우 사실적으로 그려 내고 있다. 즉, 당대의 

현실을 있는 그대로 묘사하고 있다는 점에서 사실주의 소설로 분류할 

5  ㉠은 풍물놀이에 참여하여 신나게 징을 치며 농민들과 어울려 노는 희
준에 대해 마을 사람들이 칭찬하는 말이다. 즉, 풍물놀이를 하는 희준의 

실력이 보통이 아님을 칭찬하는 것이다.

오답 뜯어보기   ② ㉡은 희준이 농군을 긍정적으로 생각하고 있음을 보

합리주의적 철학과 실증주의적 과학의 발전에 영향을 받아 형성되었으며, 현실을 객

관적으로 관찰하여, 있는 그대로의 모습을 그림으로써 인간의 삶과 사회의 본질을

지식

여 주는 말이다. 

③ ㉢은 일본 유학까지 갔다 온 희준이 농군이 되려는 것을 이해할 수 

없어서 한 말로, 희준의 처지를 부러워해서 한 말은 아니다.

④ ㉣은 월급 생활을 하는 것보다 고향에서 농사를 지으며 농민들을 교

드러내고자 하였다. 대표적인 작품으로 염상섭의 <만세전>, 현진건의 <운수 좋은 날>,

화하고 각성시키는 일이 더 의미 있다는 희준의 인식이 반영된 말이다. 

나도향의 <벙어리 삼룡이> 등이 있다.

⑤ ㉤은 농민들과 처지가 다른 희준이 농촌 생활을 하겠다는 것에 대해 

수 있는 것이다.

●  사실주의

432 정답과 해설

정답44과 해설이해할 수 없다는 반응을 보인 것이므로 무지한 백성을 무시하려는 조 

첨지의 심리가 반영된 말은 아니다.

4   (나)의 새로 온 배달부의 말에서 황수건이 원배달이 되지 못한 이유가 
드러나 있다. 사람들은 황수건을 지능이 보통 사람보다 모자라며 똑똑

6  (나)에서 희준은 서툰 솜씨로 동네 사람들과 함께 논에서 김을 매고 있
다. 따라서 혼자 외롭게 김을 매고 있는 장면을 보여 주는 것은 적절하

지 않다. 

7  [A]에는 피지배 계층인 농민에 대한 희준의 부정적인 생각이 드러나 있
다. 희준은 농민들이 우매한 존재이고, 숙명적 인생관을 지니고 살아가

들어주는 것은 아니다. 

기 때문에 이들에게 노동의 가치를 설명해도 알아듣지 못할 것이라고 

생각하고 있다. 따라서 피지배 계층인 농민들은 아무런 저항도 하지 못

하고 무기력하게 살아가는 우매한 존재로 보고 있다.

8  농촌을 배경으로 하여 장면이 전환되고 있지만, 긴장된 분위기는 드러
나지 않는다. 김매기를 끝내고 마을로 돌아왔을 때에는 오히려 흥겨운 

분위기가 조성되고 있으므로 적절하지 않다. 

하지 못하다고 생각하고 있다.

5   황수건이 엉뚱한 말을 늘어놓고 있음에도 불구하고, ‘나’는 맞장구를 치

며 적극적으로 받아 주고 있다.

오답 뜯어보기   ㉮ ‘나’가 황수건의 말을 사실로 믿기 때문에 그의 말을 

㉯ 황수건은 신이 나서 스스로 자신의 이야기를 떠벌리고 있다. 

㉲ 황수건이 ‘나’의 반응에 대해 걱정하는 모습은 드러나지 않는다.

6   황수건은 신문 보조 배달부에서 쫓겨나고, 새로 시작한 참외 장사마저 
실패로 돌아간다. 그런 와중에 아내마저 가출하는 등 안 좋은 일이 잇

달아 일어나고 있다. ‘빛 좋은 개살구’는 겉보기에는 먹음직스러운 빛

깔을 띠고 있지만 맛은 없는 개살구라는 뜻으로, 겉만 그럴듯하고 실속

이 없는 경우를 비유적으로 이르는 말이므로, 황수건의 상황과는 맞지 

오답 뜯어보기   a. 이 글은 시간의 흐름에 따라 사건을 전개하고 있다.

c. 이 글은 ‘추렴을 들었다, 듣고 있었다, 끙끙 앓았다’ 등에서는 과거 시

제를, ‘웃는다, 노려본다, 뉘우쳐진다’ 등에서는 현재 시제를 사용하여 

않는다.

시제의 변화가 나타난다. 

d. 무더운 여름을 배경으로 제시하여 희준이 땀을 흘리며 힘겹게 김매

기를 하는 상황을 보여 주고 있다.

e. 희준과 마을 사람들의 대화와 행동 등을 통해 성격을 간접적으로 제

타날 때 쓰는 표현

시하고 있다.

오답 뜯어보기   ① 첩첩산중: 여러 산이 겹치고 겹친 산속. 깊은 산골을 

나타낼 때도 쓰이고 어려움이 더해지는 것을 비유적으로 이르기도 함.

② 내우외환: 내부에서 일어나는 근심과 외부로부터 받는 근심이란 뜻

으로 나라 안팎의 여러 가지 어려움이나 여러 가지 걱정거리가 겹쳐 나

③ 설상가상: 눈 위에 서리가 덮인다는 뜻으로, 난처한 일이나 불행한 

일이 잇따라 일어남을 이르는 말

⑤ 엎친 데 덮친 격: 어렵거나 나쁜 일이 겹치어 일어남을 이르는 말

010

달밤 _ 이태준

키포인트 체크  순박, 각박, 성북동, 원배달, 현실

1 ③　　2 ④　　3 ④　　4 그까짓 반편을 어딜 맡깁니까? 배달부로 쓸랴다가
똑똑지가 못하니까 안 쓰고 말었나 봅니다.　　5 ④　　6 ④　　7 ⑤　　8 ③　　
9 달밤의 분위기를 통해 비극적 결말을 서정적 분위기로 정화시키는 기능을 하

며, 여운 있는 마무리를 통해 주제를 극대화하고 있다.

1  황수건과 ‘나’의 관계를 중심으로 이야기가 전개되고 있지만 주로 황수
건의 이야기에 초점이 맞추어져 있으며, 황수건과 ‘나’ 사이에 갈등은 

존재하지 않는다.

내고 있다. 

오답 뜯어보기   ①  황수건의 특이한 생김새를 통해 인물의 특성을 드러

7   ㉠의 ‘남’은 살림을 제대로 꾸려 갈 수 있을 정도의 모자라지 않은 보통 

60~63쪽

사람을 말한다.

8   ‘나’가 황수건이 고마움의 표시로 훔쳐다 준 포도를 입안에 굴리며 오래
도록 먹는 것은 그 포도에 담긴 황수건의 천진하고 순박한 마음을 오래

도록 느끼기 위한 것이다.

9   거듭된 좌절을 겪은 황수건의 안타까운 모습이 평화롭고 아름다운 달
밤의 모습과 대비되어 애상적 정조를 더욱 강하게 드러내고 있다. 또한 

황수건에 대한 ‘나’의 연민의 정서를 돋보이게 하고, 여운 있는 마무리

를 통해 주제를 극대화하고 있다.

② 1인칭 관찰자인 ‘나’가 황수건의 이야기를 서술하고 있다. 

④ 모자란다는 이유로 황수건을 해고하는 사회에 대한 원망을 통해 각

011

레디메이드 인생 _ 채만식

64~67쪽

박한 세태에 대한 비판적 태도를 느낄 수 있다.

키포인트 체크  지식인, 취업난, 일제 강점기, 빈곤, 기술

2    <보기>에서는 소외된 자들에게 보내는 이태준의 따뜻한 연민의 시선이 
그들과 정서적 일체감을 느끼고 있다는 점에서, 지식인으로서의 우월 

의식에서 나온 동정이 아니라고 이야기하고 있다. ㉣에서 ‘나’가 황수건

의 성공을 좋은 친구가 출세한 것처럼 즐겁다고 표현한 것으로 보아 황

수건과 정서적 일체감을 느끼고 있다고 할 수 있다.

1 ③　　2 ④　　3 ①　　4 직업을 구하지 못해 가난한 처지에 놓인 P가 구걸이
나 도둑질 없이 한 해를 무사하게 살아냈기 때문이다.　　5 인쇄소 일을 배우
면 생활의 훌륭한 방편이 될 수 있다고 생각하기 때문이다.　　6 ①　　7 ②　　
8 ④　　9 창선을 잘 돌보지 못했던 일에 대한 미안함과 가여움 그리고 창선에
대한 애정이 드러난다.

3  ‘나’는 다소 부족해 보이지만 순수한 황수건을 따뜻한 시선으로 바라보
고 있으며, 황수건이 원배달부가 된 것을 진심으로 축하하고 있다. 따라

1   P가 실업으로 인해 가난에 시달리는 상황이나 전보를 받고 갑자기 정신
이 난 듯이 쩔쩔매고 돌아다니는 모습을 설명한 부분을 통해 이 글은 작

서 미심쩍은 표정으로 격려하는 것은 적절하지 않다. 

품 밖의 서술자가 인물과 사건을 직접 서술하고 있음을 알 수 있다. 

정답과 해설 433

2  ㉠은 무직 상태에서 경제적 어려움을 겪고 있는 P가 아들까지 키워야 

는 구보의 시각에서 작품을 서술하고 있으므로 ④는 적절하지 않다. 

5  P가 창선을 인쇄소에 보내 취직시키는 것을 ‘약’이라고 한 것은 인쇄소 

일을 배우면 먹고 살 수 있는 방편을 얻을 수 있기 때문이다. 

●  소설가 구보 씨의 ‘고독’의 의미

하는 상황이 되어 경제적 부담이 가중되는 계기로 작용한다.  

3  ㉡은 P가 창선에게 학교 공부를 시키지 않고 딴 공부를 시키겠다는 뜻
을 드러낸 말이다. 이는 창선을 기술자로 키워 자신처럼 빈곤하게 살지 

않도록 해야겠다는 뜻을 나타낸 것이다. 

4  ⓐ에서 식민지 시대에 고등 교육을 받고도 실업자가 되어 빈곤한 처지
에 있는 지식인 P가 구걸이나 도둑질 없이 굶어 죽지 않고 살아 있는 것

을 기적이라고 표현한 것이다. 

6  ㉠은 창선이 아버지를 찾아 경성으로 간다는 말을 듣고 외할머니가 창

선을 위해 가져온 것으로, 창선에 대한 애정과 연민을 나타낸다. 

7  이 글은 P라는 무직 인텔리의 이야기를 중심으로 그의 궁핍한 생활과 
가족, 사회 현실에 관한 생각 등을 담고 있다. ㉡의 ‘레디메이드 인생’은 

계를 유지하기 어려운 현실에 대한 자조적인 인식을 드러낸 것이다. 

8  P가 첫새벽부터 ‘서투른 솜씨로 화로 밥을’ 짓는 것은 아들 창선을 맞이
하기 위해 준비하는 행동으로 직업을 구하지 못해 가난하게 살아가는 

2   구보는 무기력한 지식인의 전형으로, 당시의 세태에 대해 비판적이지

만 적극적으로 행동하지 못하고 있다.

3   구보는 전차를 기다리는 사람들을 보며 그들에게 행복은 알 수 없다고 
생각하고 있다. 따라서 전차를 기다리는 사람들의 행복한 모습은 드러

나지 않으며 식민지 사회의 변화 조짐 또한 살펴볼 수 없다.

4   전차가 오면 타고 내리며 제 갈 길을 가는 다른 사람들과는 달리 구보는 
뚜렷한 목적지가 없었기 때문에 멍하니 서 있을 수밖에 없는 것이다.

지식

소설가 구보는 세속적 일상과 거리를 두기 위해 고독을 선택하고, 세계와의 화해를

거부하는 고독한 삶은 그 증후로 모든 신경 조직의 불편을 호소하기에 이른다. 소설

가 구보는 정신과 육체, 모든 면에서 일상적 욕망으로 가득 찬 자본주의적 현실과 어

울리지 못하는 것이다. 그런데 구보는 그러면서 또 한편으로 의식, 무의식적으로 세

계와의 불편한 관계를 거부하며 화해를 꿈꾸기도 한다. 이것은 고독 때문에 억압된

욕망들이 무의식 저편에 꿈틀거리고 있는 것의 한 양상이다. 구보의 갈등은 이런 이

나오면서 어머니에게 대답을 못해 드린 것을 자책하는 구조는 바로 무의식 저편에

삶에의 욕망을 꿈꾸는 고독한 소설가의 뒷모습이라 할 수 있다.

－강진호 외, <박태원 소설 연구>

기성품처럼 이미 만들어진 인생을 의미하는 것으로, 지식인으로서 생

중적인 태도를 뚫고 억압된 욕망들이 구보의 의식 속에 들어오면서 시작된다. 집을

처지를 직접적으로 나타내는 것은 아니다. 

5   구보가 공적 서류의 수수료를 언급하고 있지만 이를 비싸다고 판단하

오답 뜯어보기   ① ‘고구라 양복’과 ‘이화표 붙은 학생 모자’는 일제 강점

지는 않았다.

기 학생들이 입은 양복과 모자를 가리키는 것으로 소설의 배경이 일제 

강점기임을 나타낸다.

② P가 창선이를 학교 대신에 ‘인쇄소에 가서 맡’기는 것은 아들 창선을 

지식인으로 키우기보다는 기술자로 키우려는 의도를 나타낸다.    

③ P가 언급한 ‘레디메이드 인생’은 기성품 인생을 나타내는 말로, 교육 

기회의 확대로 양산되었지만 사회에서는 취직도 제대로 못하는 지식인

이 되는 현실을 나타낸다.

6   소설은 실제가 아닌 허구의 세계를 담고 있지만 소설의 주인공을 작가
로 설정했을 때 진실성을 부여할 수 있고, 독자는 작가의 삶을 엿볼 수 

있다. 서술자를 작가 자신으로 설정한다고 해서 소설의 시간적·공간적 

배경의 제약을 극복할 수 있는 것은 아니다.

7   제시된 글에 따르면 자본을 앞세운 일제의 사업 위세에 비해 조선인은 
금광 사업에 별다른 이득을 보지 못했다고 나타나 있다. 따라서 구보가 

⑤ 창선의 외할머니가 ‘데리고 있기 정 불편하거든’이라고 하는 것은 

내쉰 무거운 한숨은 황금에 대한 조선인들의 열기가 허황된 것이라는 

P의 경제적 상황을 고려해서 한 말로, P의 경제적 상황이 좋지 않아 데

의미를 담고 있다.

리고 있기 불편하면 도로 내려 보내라는 의미이다. 

9  P는 오랫동안 시골 형님에게 맡겼던 창선을 보자 미안하기도 하고 가여

운 마음도 든다. 또한 막상 아들의 자고 있는 모습을 보니 자식에 대한 

애정이 솟아나기도 한다. 따라서 ⓐ와 ⓑ는 P가 창선에 대한 미안함과 

있다.

가여움, 애정을 느끼고 있는 것이다. 

8   이 소설은 구보가 산책을 하면서 여러 풍경에서 느끼는 구보의 의식의 
흐름 형식으로 구성되어 있다. 이러한 기법은 일제 강점기 지식인의 고

독과 도시인의 쓸쓸한 내면 풍경이라는 주제를 효과적으로 전달하고 

9   구보는 당시 사회를 황금에 미쳐 있는 ‘황금광 시대’로 보고 있다. 순수 
학문을 하는 문인들까지 달려든 황금광 시대에 대해 씁쓸해하며 비판

하고 있다.

012

소설가 구보 씨의 일일 _ 박태원

68~71쪽

키포인트 체크  고독, 행복, 황금광 시대, 물질 만능주의

1 ④　　2 ②　　3 ④　　4 다른 사람들은 모두 목적지가 있지만, 구보는 뚜렷
한 목적지가 없기 때문이다.　　5 ③　　6 ④　　7 ⑤　　8 일제 강점하에서

013

떡 _ 김유정

돌파구가 없었던 지식인의 고독과 도시인의 쓸쓸한 내면 풍경을 잘 드러낸다.　　
9 서정 시인조차 황금광으로 나서는 때

키포인트 체크  허기, 추운, 비난, 음식

72~75쪽

1 ③　　2 ②　　3 ③　　4 ⑤　　5 소외된 이웃에 대하여 지녀야 할 관심과
애정　　6 ⑤　　7 ②　　8 ②　　9 ①　　10 옥이가 너무 많은 음식을 먹고
탈이 나 죽을 지경에 처했다가 겨우 살아난 사건　　11 ⑤

1   이 글은 현재형 문장을 사용하여 생동감 있게 표현하고 있으며, 추측형 
문장을 통해 구보의 생각을 효과적으로 보여 주고 있다. 이 글의 서술자

434 정답과 해설

정답44과 해설1   시골 마을에 사는 옥이네 가족의 궁핍한 생활이 그려지고 있지만 시대

가서 밥 한 그릇과 팥떡, 백설기, 주왁 등의 여러 가지 떡을 먹고 탈이 나

적 배경을 세밀하게 묘사하고 있지는 않다. 

서 삼사 일을 앓고 난 뒤에 간신히 생기를 되찾은 일을 말한다는 것을 

오답 뜯어보기   ① ‘-었다’ 등의 과거 시제와, ‘-ㄴ다’ 등의 현재 시제를 

짐작할 수 있다.

② ‘이러던 것이 그날은 ~ 일어났다.’를 통해 과거의 사건을 다루고 있

④ 서술의 초점을 옥이에게 맞추어 사건을 전개하고 있다.  

⑤ ‘덕희의 말을 빌리면~’에서 덕희에게 들은 이야기를 서술하고 있음

혼용하고 있다.  

음을 알 수 있다.  

을 알 수 있다. 

2  ‘비로소 운 보람이 있었다. 어머니는 힝하게 죽 한 그릇을 떠 들고 들어
온다.’를 통해 배가 고픈 옥이가 빨리 밥을 먹고 싶어서 갑작스레 울음

을 터뜨린 것이라고 볼 수 있다. 

3  옥이가 자신에게 욕을 하는 동네 계집을 비난한 부분은 이 글에서 찾을 

오답 뜯어보기   ① ‘고깃국에 밥 마는 ~ 혼자만 쩍쩍거린다.’에서 아무

런 간섭 없이 즐겁게 음식을 먹었음을 알 수 있다. 

② ‘얘가 얼마든지 먹는단 애유’라고 개똥어멈에게 묻는 것에서 알 수 

수 없다. 

있다.

는 것에서 알 수 있다. 

음을 알 수 있다.

4  ‘아버지는 이 꼴에 ~ 마뜩잖게 투덜거린다.’를 통해 옥이가 새벽부터 일

어나 갑자기 울음을 터뜨리며 소리를 지르는 것에 대해 달가워하지 않

5  이 글에서는 서술자가 배고픔을 면하고자 부엌을 기웃거리는 옥이에 
대해 동네 여자들이 욕을 하며 놀림의 대상으로 삼는 것을 부정적인 시

각으로 바라보고 있고, <보기>에서는 화자가 가마니에 덮인 동사자가 

다시 얼어 죽을 때 무관심한 태도를 보이는 ‘너’에 대해 부정적인 시각으

11 
 

‘나’는 덕희가 욕을 퍼부으며 혼자서만 귀한 음식을 먹은 옥이를 시기하

고 증오하는 모습을 보고, 덕희가 그 상황에 있었다면 더 욕심을 부렸을 

것이라고 생각하는 대목이다. 그러므로 ㉣에서 ‘나’가 덕희에 대해 느낀 

감정은 괘씸하고 얄미운 데가 있다는 의미의 ‘가증스러움’이 가장 적절

하다고 볼 수 있다. 

014

만무방 _ 김유정

키포인트 체크  소작농, 만무방, 농촌, 응오, 망연자실

76~79쪽

1 ⑤　　2 ④　　3 ⑤　　4 ⑤　　5 ③　　6 ⑤　　7 ①　　8 성실하게 살아

가던 응오가 도둑이 된 것으로 보아, ‘만무방’은 어떤 삶을 살아도 만무방이 될 수

밖에 없었던 현실을 의미한다.

1    이 글은 벼를 수확하지 않는 응오의 심리와 행동, 그리고 응오의 논에 
벼가 없어진 것을 알고 당황하는 응칠의 심리와 행동 등을 중심으로 이

오답 뜯어보기   ② 인물의 외양 묘사는 나타나 있지 않다.  

③ 서정적 분위기를 자아내는 배경 묘사는 나타나지 않는다.

 ④ 응오와 응칠이 겪은 사건 외에 다른 인물의 경험은 드러나지 않는다.

2   응오는 아무리 열심히 농사를 지어도 아무것도 남는 것이 없는 현실에 
크게 절망감을 느끼고, 벼를 베지 않는 등 무기력한 모습을 보인다. 

3   응오는 벼를 베지 않는 것에 대한 변명으로 아내의 병을 핑계로 대고 있

지만, 사실상은 벼를 수확해 봤자 소작료를 내고 나면 남는 것이 없기 

때문에 일부러 베지 않고 있는 것이다.

④ 작은아씨는 옥이에게 계속해서 음식을 내어주며 호의를 베풀고 있다.

⑤ 동네 계집은 옥이를 비난하고, 작은아씨는 음식을 주며 호의를 베푸

야기가 전개되고 있다.

로 바라보고 있다. 이를 통해 이 글과 <보기> 모두 소외된 이웃에게 따

4   ㉰는 지주에 대한 반감에서 비롯된 것으로 볼 수 있지만, ㉮와 ㉯는 지

뜻한 관심과 애정을 지니고 사는 삶을 추구하고 있음을 짐작할 수 있다.

주와 관련된 사건으로 보기 어렵다.

6  ‘계집들은 몰려 앉아서 ~ 서로 떠들어대인다.’에서 알 수 있듯, 동네 사
람들은 옥이가 음식을 너무 많이 먹고 봉변을 당한 것에 대해 안타까워

하는 것이 아니라 재밋거리로 여기고 있다.

오답 뜯어보기   ④ ‘처음에야 그럴 작정이 아니었다.’를 통해 처음부터 

응칠이 지주를 거칠게 다루고자 한 것이 아니었음을 알 수 있다. 

5   응칠이 지주를 찾아간 것은 동생 대신 지주에게 도지를 감해 줄 것을 요
구하기 위해서였다. ㄱ과 ㄹ을 같은 의도에서 한 일로 파악하는 것은 적

7  ⓑ는 개똥어머니에 대한 서술자의 부정적인 평가가 드러난 부분이다.  

절하지 않다.

8  이 글에서 떡은 옥이가 평소에 맛보기 어려운 음식으로, 옥이의 식탐을 
자극한다. 또한 덕희는 옥이가 떡을 혼자 먹은 것에 대해 시기하고 증오

하는 모습을 보이고 있으므로, 덕희의 부성애가 드러나는 음식이라는 

설명은 적절하지 않다. 

6   [A]와 같은 상황이 발생하게 된 것은 응오의 궁핍한 처지 때문이라고 할 
수 있다(ㄷ). 또한 형에게 들켜 일을 그르치게 된 데 대해 울음이 복받쳐 

데퉁스레 걸어가는 응오의 모습을 통해 상황에 대응하는 응오의 절박

한 심정도 느낄 수 있다(ㄹ). 

9  옥이가 힘겹게 떡을 먹는 것을 왜 말리지 않았느냐는 서술자의 지적에 
개똥어머니가 배고파 먹는 것을 어떻게 말리느냐고 항변한 것과, 개똥

오답 뜯어보기   ㄱ. [A]는 뜻하지 않은 상황이 발생하면서 새로운 갈등

이 시작되는 장면이므로 극적 긴장감이 약해지는 것은 아니다.

어머니의 말에 대해 서술자가 ‘요건 빨간 거짓말이다.’라고 생각하는 것

ㄴ. 이전에 응오가 형에 대해 기대를 하고 있었다고 보기 어려우므로 

을 통해 짐작할 수 있다.

[A]에서 형에 대한 기대가 사라졌다고 보는 것은 적절하지 않다. 

10 
  ㉢은 동네 여자들이 찧고 까불고 서로 떠들어대는 ‘그때의 일’을 가리키

7   ㉠은 응칠의 시각이 반영된 서술이라고 볼 수 있다. 하지만 ㉡ ~ ㉤은 모

는 것으로, 개똥어머니와 서술자의 설명을 종합할 때 옥이가 잔칫집에 

두 서술자의 시각에서 관찰한 내용을 서술한 것이다.

정답과 해설 435

●  이중 시점

지식

●  백석, <여승>

지식

한 소설 내에서 하나의 시점이 일관되게 나타나는 것이 아니라 두 개 이상의 시점이

갈래 자유시, 서정시

번갈아 나타나는 것을 이야기한다. 시점이 두 개 이상이라면 시점의 이동이 선명하

게 다루어져야만 독자들이 혼란에 빠지지 않을 수 있다. 따라서 이중 시점을 다루는

현대 소설이라면 보다 치밀한 구성이 요구된다.

성격 서사적, 회상적, 애상적

주제 한 여인의 비극적인 삶

8   처음에는 빚 때문에 부랑하는 삶을 사는 응칠의 모습이 만무방으로 그
려지지만, 성실하게 살아가던 응오가 도둑이 된다는 점에서 이 작품의 

제목인 ‘만무방’은 어떤 삶을 살아도 ‘만무방’이 될 수밖에 없는 삶의 현

실을 표현하는 말이라고 볼 수 있다. 

특징

① 한 여인의 비극적인 삶을 절제된 시어로 표현함.
② 회상적 어조로 표현함.
③ 시간의 흐름에 따르지 않는 역순행적 구성을 취함.

7   (가)에서 수염을 채고 점순이의 원대로 했다고 하는 것으로 보아 ‘나’는 
점순이의 충동질에 영향을 받아 장인을 공격한 것임을 알 수 있다. 

8   점순이는 ‘나’와 결혼하고 싶은 마음과 아버지를 생각하는 마음을 모두 
갖고 있다. 따라서 ‘나’를 충동질하다가도 막상 싸움이 벌어지자 아버지 

편을 드는 이중적인 태도를 보인다.

015

봄·봄 _ 김유정

키포인트 체크  혼인(성례), 일제, 농촌, 몸싸움, 장인

80~83쪽

9   이 글은 강원도 지방의 토속적 사투리와 비속어 등의 익살스러운 표현
을 통해 재미를 더하고 있다. 또한 장인의 속셈을 모르고 어수룩하게 머

슴일을 하는 ‘나’의 모습과 격투 장면도 웃음을 유발하고 있다.

1 ①　　2 ④　　3 ⑤　　4 상황을 정확하게 인식하지 못하는 ‘나’의 판단과 행
동을 통해 독자의 웃음을 유발한다.　　5 ④　　6 ②　　7 ①　　8 ‘나’를 충동
질하다가 싸움이 벌어지자 아버지의 편을 든다.　　9 ‘나’와 장인의 비정상적인

관계, 비속어의 사용, 장인의 속셈을 ‘나’만 모르고 있는 상황 등

1    (나)의 ‘그래서 오늘 아침까지 끽소리 없이 왔다.’를 통해 과거에서 현재

로 사건이 전환되고 있음을 알 수 있다. 

오답 뜯어보기   ② 이 글은 1인칭 주인공 시점으로, 서술자인 ‘나’가 자

신이 겪은 일을 주관적인 관점에서 전하고 있다. 

③ 이 글은 일상적인 구어체로 서술하고 있어서 현학적인 표현을 찾기 

④ 이 글에서 동시에 일어나는 두 개의 사건을 병치한 부분은 찾을 수 

어렵다. 

없다. 

⑤ ‘나’가 자신이 겪은 일을 직접 이야기하고 있다. 

016

화랑의 후예 _ 김동리

키포인트 체크  현실, 관념, 근대 사회, 양반, 과부

84~87쪽

1 ①　　2 ④　　3 ④　　4 ⑤　　5 ②　　6 ②　　7 과거의 권위에 연연하며
허세를 부리는 황 진사의 시대착오적 모습을 비판한다.　　8 두꺼비 기름을 만

병통치약으로 팔고 있음.

1   숙모님과 황 진사의 대화를 통해 황 진사의 중매 문제에 대한 두 사람 

사이의 갈등이 드러나고 있다.

2   황 진사는 숙모님이 소개하겠다는 여자의 조건이 상당히 좋지만, 과부
라는 이유로 크게 분노한다. 자신은 유서 깊은 양반 가문의 자손이기 때

문이다. 이처럼 황 진사는 과거의 권위에 사로잡혀 보통 사람으로서는 

2   어수룩한 ‘나’는 끝내 진실을 인식하지 못함으로써 해학적 상황에서 벗

이해할 수 없는 언행을 하는 인물이다. 

어나지 못하고 있다.

3   ㉠에서 ‘나’는 껄껄 웃는 장인의 행동을 보고 ‘암만해두 돌 씹은 상’이라
고 생각한다. 즉 괄호 밖의 내용은 겉으로 나타난 장인의 행동이고, 괄

호 안은 이에 대한 ‘나’의 주관적 판단이라 할 수 있다.

아보게 하고 있다.

3   황 진사는 시대의 변화에도 불구하고 낡은 관념에 사로잡힌 인물이다. 
작가는 황 진사의 시대착오적인 모습을 통해 우리의 삶의 모습을 되돌

4   이 글의 서술자인 ‘나’는 어수룩하고 순진한 인물로, 자신이 처한 불합
리한 상황을 제대로 인식하지 못한다. 이와 같이 어수룩한 서술자인 

‘나’의 행동이나 생각은 독자의 웃음을 유발한다. 

5  ‘나’와 장인의 갈등과 화해라는 구조의 순환을 고려할 때 내년 봄에 또 
다시 ‘나’의 성례 요구와 장인의 거부로 인한 갈등 상황이 벌어질 것임

4   숙모님은 황 진사의 반응에 무안해져 ‘어린 숫처녀 골라 혼인하라’고 대
꾸한다. 숙모는 몰락한 양반인 황 진사가 자신의 처지는 돌아보지 못하

고 과부를 중매하려고 하자 분노하는 태도를 보일 줄 몰랐기 때문에 당

황하고 어이가 없었을 것이다.

5   ‘나’는 숙부님이 피검된 상황에서도 자기 가문 자랑만 늘어놓는 황 진사
를 보고 어이없고 어리둥절해하고 있다. 하지만 서운함을 느끼는 장면

오답 뜯어보기   ⑤ ‘나’는 어수룩한 성격으로 인해 정확한 현실 인식에 

오답 뜯어보기   ① 숙부님은 만주에서 발단된 ‘대종교 사건’에 연루되어 

6   이 글은 과거와 현재를 오가며 서술되고 있다. <보기>의 시 역시 1연에
서는 여승의 현재의 모습을, 2연 ~ 4연에서는 여승이 되기까지의 여인

③ 황 진사와 마주쳤을 때 ‘나’는 숙부님에 대한 자세한 내용을 알게 되

의 비극적인 삶의 모습을 보여 주고 있다.

④ 황 진사는 ‘나’에게 자신이 화랑의 후예라고 자랑하고 있다.

은 나타나지 않는다.

피검되었다고 하였다 .

지는 않을까 기대했다.

을 짐작할 수 있다. 

도달하지는 못한다. 

436 정답과 해설

정답44과 해설⑤ 황 진사는 가벌 의식에 사로잡혀 권위를 내세우지만 현실적으로는 

무능한 인물로서, 가짜 약을 속여 파는 행위를 통해 그의 현실적 처지를 

5   이 작품에서 ‘나’는 다섯 번의 외출을 한다. 지문에 제시된 외출은 다섯 
번째 외출로, 이를 통해 ‘나’는 아내에게 종속된 삶에서 벗어나 새로운 

알 수 있다.

세계를 만나고 삶의 의지를 회복하게 된다.

6   <보기>의 ‘의원’은 타향에서 혼자 앓아 누운 ‘나’에게 고향을 느끼게 해 

주는 긍정적 인물로 형상화되어 있다. 

6   ⓐ의 경성역은 일제 강점기 때 지금의 서울역을 지칭하던 이름이고, 
ⓑ의 미쓰코시 백화점은 당시 존재하던 일본계 백화점이다. 따라서 이

지식

를 통해 시대적 배경이 일제 강점기임을 알 수 있다.

●  백석, <고향>

갈래 자유시, 서정시

성격 주제면-서정적, 구성면-서사적

주제 고향과 육친(肉親)에 대한 그리움

특징

① 대화 형식의 서사적 구조를 통해 시상을 전개함.
② 다정다감한 어조로 고향과 혈육에 대한 그리움을 환기함.

7   정오 사이렌은 ‘나’가 자신의 실체를 깨닫는 계기를 만들어 주는 것으로 
자아의 각성을 가져오지만 사회 문제로의 확대는 나타나지 않는다.

8   ‘나’의 삶은 살아 있는 듯 보이지만 생명력이 없어 날지 못하는 박제된 
상태와 같다. 따라서 ‘날자고 하는 것’은 생명력 있는 삶, 즉 삶의 의미를 

찾아 자유롭고 이상적으로 살아가기를 소망하는 것이다.

7  ㉠에서 황 진사는 자신의 조상이 화랑이었다는 사실을 매우 자랑스럽
게 여기고 있음을 알 수 있다. 작가는 양반의 자손이면서 화랑의 후예라

9   이 글에는 ‘나’와 아내를 대조적으로 설정하고 있는데, 인물의 성격이나 
거처하는 방, 현실적인 능력 등을 통해 이를 보여 주고 있다. 보편적인 

는 사실을 자랑하는 황 진사를 문벌 의식과 가문에 대한 자부심으로 허

남녀의 관계와는 달리 이 글에서는 사회 활동을 하는 아내와 사회관계

세를 부리는 시대착오적인 인물이라고 비판하고 있다.

와 인간관계가 모두 단절되고 경제적으로 무능한 남편으로 설정되어 

8  황 진사는 자신의 가문이 화랑의 후예였다고 ‘나’에게 감개하여 말하고 
있지만, 현재는 몰락하여 생활조차 어려운 상황으로, 두꺼비 기름을 만

있다.

병통치약이라고 속여 팔고 있다.

018

동백꽃 _ 김유정

키포인트 체크  눈치, 영악, 강원도, 사랑, 감자, 닭싸움

92~95쪽

1 ②　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 ‘나’에 대한 점순의 관심과 호의　　5 ②　　6 ②　　
7 ④　　8 ④　　9 알싸한, 그리고 향긋한 그 냄새에 나는 땅이 꺼지는 듯이 온

88~91쪽

정신이 고만 아찔하였다.

017

날개 _ 이상

키포인트 체크  지식인, 방, 밀폐, 아달린, 날개

수 없다.

●  심리 소설

1 ①　　2 ②　　3 ③　　4 ①　　5 ②　　6 ①　　7 ⑤　　8 억압된 삶에서
벗어나 자유로운 자아를 찾으려는 희망을 드러낸다.　　9 사회관계와 인간관계

모두 단절됨.

1   (가)에서 아내는 ‘나’를 재우기 위해 한 달 동안 아달린을 아스피린이라
고 속이고 먹였다는 것을 알 수 있다. (라)에서 ‘나’가 아내가 불면증이 

1   점순과 ‘나’가 마름과 소작인의 관계에 있기는 하지만, 계층 간 갈등보
다는 청춘 남녀 사이의 순박한 사랑을 중점적으로 드러내고 있다.

오답 뜯어보기   ① 점순이 닭싸움으로 자신을 괴롭히는 사건에서 나흘 

전 감자 사건으로 시간을 되돌려 이야기를 전개하고 있다. 

 ③ ‘닭싸움, 동백꽃’ 등의 소재와 사투리를 사용하고 있다.

 ④ 점순의 마음을 제대로 이해하지 못하는 둔한 ‘나’를 서술자로 내세워 

있어 아달린을 사용한 것은 아닌지 생각을 하기는 하지만, 이것은 ‘나’

웃음을 유발하고 있다. 

의 생각일 뿐 실제로 아내가 불면증이 있거나, 아달린을 먹었는지는 알 

 ⑤ 적극적이고 영악한 점순과 어수룩하고 둔한 ‘나’의 대비를 통해 해학

적인 분위기를 조성하고 있다.

2   이 글은 객관적인 외부 세계보다 주관적인 내면세계를 의식의 흐름에 
따라 기술한 ‘의식의 흐름’ 기법으로 서술되었다. 특히 내적 독백을 중

2   이 글에서 ‘닭싸움’은 감자 사건에 대한 점순의 복수인 동시에 ‘나’의 관

심을 끌고자 하는 또 다른 시도이다. 

심으로 주인공의 의식의 흐름에 따라 서술되고 있다.

오답 뜯어보기   ① ‘나’와 점순의 갈등의 근본 원인은 ‘나’가 자신에게  호

인물의 행동보다 내면을 더욱 중요하게 다루는 소설을 말한다. 심리 소설에서 인물의

심리는 외부 사건의 영향을 받기도 하고, 거꾸로 외부 사건의 원인이 되기도 한다. 20세

기 초에 프로이트가 정신 분석학을 발전시킨 이후 심리 소설도 무의식을 묘사하는 등

새로운 면모를 보였는데, 대표적으로 조이스 등이 사용한 의식의 흐름이 있다.

3   ‘나’는 아스피린 대신 아달린을 준 아내에 대한 실망감과 분노가 세상에 
대한 실망으로 확대되어 인간 세상의 아무것도 보기가 싫었던 것이다.

지식

의를 보이는 점순의 마음을 제대로 이해하지 못한 것이다. 닭싸움은 그 

결과로 일어난 갈등의 한 모습이다. 

 ③ ‘나’는 점순이 계속 닭싸움을 시키는 이유를 이해하지 못하고 자신을 

못살게 군다고 생각한다. 

있다.

 ④ 점순네 수탉과 ‘나’의 수탉의 모습을 통해 불평등한 관계를 암시하고 

3   이 글은 1인칭 주인공 시점으로 주인공인 ‘나’의 시각에서 사건을 서술
하기 때문에 인물의 내면 심리를 파악할 수 있다. 반면에 <보기>는 전지

4   ‘나’는 자신에게 아스피린 대신 아달린을 준 아내에게 배신감과 실망을 

적 작가 시점으로 3인칭 서술자가 주인공의 상황을 설명하기 때문에 상

느껴 ㉡과 같은 행동을 한 것이다.

황을 좀 더 객관적으로 전달할 수 있다.

정답과 해설 437

오답 뜯어보기   ② 인물의 육성은 주인공이 직접 자신의 상황을 이야기

④ ‘서도(西道)’는 평안도와 황해도를 의미하여, 소설의 배경인 봉평과 

할 때 더 생생하게 느낄 수 있다. 

관련이 없으며, ‘애수’도 작품의 분위기와 어울리지 않는다.

③ 1인칭 주인공 시점은 서술자인 주인공이 직접 자신의 이야기를 독자

⑤ ‘다시 못 갈 그 서러운 곳’은 작품의 내용과 어울리지 않는다.

에게 전달하므로 서술자와 독자의 거리가 가장 가깝다.

4   ‘감자’는 점순이 ‘나’에게 몰래 건네준 선물이다. 따라서 ‘나’에 대한 관심

3   동이는 허 생원과 조 선달의 대화를 듣지 못해 성 서방네 처녀가 자신의 
어머니일 수 있다는 사실을 짐작하지 못한다. 반면, 독자는 조 선달과 

과 호의의 표현으로 볼 수 있다.

허 생원의 대화를 통해 더 많은 정보를 얻게 된다. 

5   ‘나’는 홧김에 점순네 닭을 때려죽이고 그로 인해 벌어질 결과가 두려워 
눈물을 흘린 것이지, 점순의 동정을 사기 위해 일부러 울음을 터뜨린 것

4   허 생원이 성 서방네 처녀 이야기를 자꾸 꺼내는 이유는 허 생원에게 그

녀와의 추억이 소중하고 잊을 수 없는 일이기 때문이다.

은 아니다.

오답 뜯어보기   ① (나)의 ‘동리에서도 소문이 ~ 여우 새끼 같다.’를 통해 

‘나’는 원래 점순에 대해 호의적이었음을 알 수 있다.

③ 점순 어머니의 역정에 ‘나’와 점순이 산 아래와 산 위로 도망간 것으

로 보아 ‘나’와 점순은 같이 있었다는 것을 숨기려 함을 알 수 있다.

 ④ (가)에서 ‘나’가 본 상황을 미루어 볼 때 점순은 ‘나’를 괴롭히려고 일

부러 닭싸움을 시킨 것임을 알 수 있다.

5   ‘봉평’은 허 생원이 성 서방네 처녀와 만난 곳으로, 동이의 이야기와 동
이 어머니의 고향이 봉평이라는 말을 듣고 허 생원은 동이의 어머니가  

성 서방네 처녀일지 모른다는 생각을 하게 된다. 그래서 동이가 자신의 

아들인지 확인하기 위해 아비의 성을 물은 것이다.

6   나귀가 새끼를 낳았다는 것을 허 생원이 자식을 얻었다는 것으로 병치
해 보면, 나귀 새끼를 생각하며 귀엽다고 하는 것에서 자신의 자식이라 

 ⑤ (나)~(다)에서 ‘나’가 닭을 죽인 후의 반응으로 보아 ‘나’는 점순네 닭

생각한 동이에 대한 허 생원의 애정을 느낄 수 있다.

을 죽인 것에 걱정하고 있음을 알 수 있다.

오답 뜯어보기   ④ 나귀를 얻은 강릉집 피마는 성 서방네 처녀라고 볼 

6   ‘동백꽃’은 ‘나’와 점순의 사랑을 감각적으로 드러내고 화해를 상징하는 

소재이다. 

것을 알아채지 못했다.

7   점순은 ‘나’에 대한 관심을 적극적으로 드러냈지만, 어수룩한 ‘나’는 그

8   ‘나’는 닭싸움을 시켜 자신의 닭이 죽을 지경에 처하게 한 점순에게 화
가 나 점순네 닭을 죽이고, 그로 인해 벌어질 결과를 걱정하다가, 점순

이 이르지 않겠다는 말에 안도하고 있다.

9   이 글에서는 ‘나’와 점순의 사랑을 ‘알싸한, 그리고 향긋한’ 동백꽃 향기
와 ‘땅이 꺼지는 듯이 온 정신이 고만 아찔하였다.’의 비유적 표현을 이

용하여 감각적으로 표현하고 있다.

019

메밀꽃 필 무렵 _ 이효석

키포인트 체크  하룻밤, 달밤, 낭만적, 왼손잡이

수 있다.

내고 있다.

7   동이가 자신의 아들일지도 모른다는 생각을 하게 된 허 생원이 동이의 
등에 업혀 혈육의 따뜻한 정을 느끼고 좀 더 업히고 싶은 속마음을 드러

8   이 글에서 조 선달은 허 생원의 이야기를 들어 주고 맞장구도 쳐 주고 
있다. 독자는 조 선달과 같은 입장에서 허 생원의 이야기를 들을 수 있

기 때문에 허 생원과 거리감이 줄어드는 효과를 가질 수 있다. 

020

천변 풍경 _ 박태원

키포인트 체크  순박한, 세속적, 청계천, 만년필

100~103쪽

1 ④　　2 ④　　3 ⑤　　4 ⑤　　5 주인 영감에게 자신이 똑똑하지 못한 아이
라는 인상을 줄까 봐　　6 ③　　7 ⑤　　8 ②　　9 서술자는 서울을 창수와

96~99쪽

같은 순박한 시골 아이를 영악한 인물로 변모시킬 수 있는 곳으로 인식하고 있다.　　
10 세속적, 변화

1 ①　　2 ③　　3 ②　　4 성 서방네 처녀와의 추억이 매우 소중하기 때문이다.
5 ④　　6 ①　　7 동이의 탐탁한, 업혔으면도 하였다.　　8 조 선달은 독자가

1   이 글은 ‘한 이십 명이나 모여든 빨래꾼들-, 〜 또 무슨 장난인지, 서로 
주먹을 들어 때리는 시늉을 한다.’ 등과 같이 쉼표를 활용한 긴 문장으

허 생원의 이야기를 가까이에서 편안하게 들을 수 있게 하는 역할을 한다.

로 여러 대상과 장면을 서술하고 있다.

1   허 생원의 이야기는 꾸며 낸 이야기가 아니라 허 생원이 젊은 시절 달이 

2   한약국 주인 영감이 창수의 아버지에게 거만한 태도를 보이고 있는지

뜬 어느 날 밤에 겪은 이야기이다. 허 생원은 달이 뜨기만 하면 그 일이 

는 나타나지 않는다.

떠올라 조 선달에게 이야기를 꺼내고 있음을 알 수 있다.

오답 뜯어보기   ② (나)에 창수가 ‘시골뜨기’이면서 ‘애꾸’인 자신의 아버

2   [A]는 허 생원이 과거를 회상하는 계기가 되는 배경으로, 메밀꽃이 흐드
러지게 핀 달밤의 정취와 풍경을 섬세하게 묘사함으로써 서정적이고 낭

만적인 분위기를 조성한다. ‘서정과 낭만으로 빚은 집’에는 이러한 분위

기가 잘 드러나며 비유를 사용하여 작가의 작품 세계를 나타내고 있다.

오답 뜯어보기   ① [A]의 분위기를 잘 살리지 못하고 있다.

지를 부끄러워하는 모습이 나타나 있다.

 ③ (나)에 창수가 서울에 올라와 주인 영감을 만나 긴장하고, 거북스러

워하는 모습이 나타나 있다.

3   ‘창수는, 우선, 개천 속 빨래터로 눈을 주었다.’, ‘그는 눈을 들어, 이번에
는 빨래터 바로 위 천변의, 나무장 간판이 서 있는 곳을 바라보았다.’ 등

② 달밤의 서정적이고 낭만적인 분위기를 살리지 못했고, 비유적 표현

을 볼 때, (마)에서 창수의 눈에 비친 풍경을 시선의 이동에 따라 서술하

고 있음을 알 수 있다.

도 쓰이지 않았다.

438 정답과 해설

정답44과 해설●  카메라아이(camera-eye) 기법

원래는 영화의 촬영 기법 중의 하나로, 카메라를 특별한 의도 없이 여기 저기 들고 다

니면서 상황을 객관적으로 찍는 것을 가리킨다. 카메라아이 기법은 상이한 장소에서

수 없다.

지식

1   안 초시는 딸 안경화에게 부동산 투기를 권했지만, 투자에 실패하여 안
경화의 돈을 잃게 되었다. 따라서 안 초시가 재산을 모두 잃었다고는 볼 

동시에 일어나는 다양한 사건을 보여 주어 시간성과 공간성을 극대화시키는 효과를

지닌다. <천변 풍경>은 청계천 주변에서 특별한 연관성 없이 동시다발적으로 나타나

는 인물과 사건을 사실적으로 담아내기 위해 이 기법을 작품 전반에 걸쳐 사용하고

2   안 초시가 죽었다고 해서 안경화에게 물질적 이익이 생기는 것은 아니
다. 서 참의가 안경화와 갈등하는 것은 안 초시의 죽음에 대해 관청에 

알리는 문제로 인한 것이다.  

오답 뜯어보기   ① ㉮의 갈등의 원인은 투자 실패로 인한 것이므로 돈과 

4   (가)에서 ‘‘자식 하나, 사람 만들어 보겠다’고, 이내 그의 손을 잡고 ‘한성’

관련된 갈등으로 볼 수 있다.

으로 올라온 것이다.’를 통해, 창수 아버지는 한약국 주인 영감에게 창

 ② 부녀간의 정보다 물질적 이익을 중시하는 안경화의 태도가 ㉮의 원

수를 한성에서 생활할 수 있도록 부탁하기 위해 찾아온 것임을 짐작할 

인이라고 볼 수 있다.

있다.

수 있다. 

5   (다)의 ‘어른이 대신 말하여 줄 때, 모르는 이는 아이가 똑똑지 못한 것같

이 잘못 알지도 모른다.’에서 창수의 속마음을 알 수 있다.

6   창수가 야시에 혼자 다녀온 것은, 자신의 운명을 개척하는 모습이라기보
다는 다른 친구들보다 좀 더 적극적인 태도가 드러난 것으로 볼 수 있다.

오답 뜯어보기   ① 순박한 인물이었던 창수는 서울 생활을 하면서 물질

적인 것에 현혹되는 모습을 보여 주고 있다.

 ② 창수와 재봉은 1930년대 당시 서울에서 꿈을 키우고 살았던 청년들

의 모습이라고 볼 수 있다.

 ③, ④ ㉮는 투자 실패로 인해 안 초시와 안경화 사이에서 벌어진 갈등

이며, ㉯는 아버지의 죽음을 관청에 알리지 않으려는 안경화와 서 참의 

사이의 갈등이다.

●  <복덕방>의 비판적 메시지

지식

안 초시가 근대와 인연을 맺고자 투기를 벌였다가 좌절 끝에 세상을 떠나는 <복덕방>

의 이야기에는 근대화라는 것이 조선에 의미하는 바가 무엇인가에 대한 비판적 메시

지가 담겨 있다.

그것에 따르면 근대화는 한마디로 인간 타락의 무자비한 전일화 과정이다. 그것은

무장의 호방한 기개가 있었던 서 참의가 비굴한 복덕방 영감으로 전락한 사정에 암

시되어 있는 바대로 영웅적 삶의 가능성을 철저하게 말살하는 것이면서 안경화로 대

 

 ④ ‘그동안 밀린 월급이나 계산해 달라는’ 창수의 말을 통해 한약국 영

표되는 부도덕하고 속물적인 인간들에게 특권과 영광을 부여하는 것이다. 세속적 영

감의 냉혹한 모습을 파악할 수 있다.

화의 유혹에 넘어가 결국 스스로 목숨을 끊기에 이른 안 초시의 불행은 근대화가 몰

7   서술자가 창수에 대해 영리하다고 한 것은, 순박했던 창수가 서울 생활
을 하면서 ‘영리한’ 곧 ‘영악한’ 인물로 변화했음을 반어적으로 드러낸 

것이다. 

8   [A]는 서술자(작가)가 편집자적 논평을 통해 자신의 주관적인 생각을 
드러내고 있는 부분이다. 서술자는 사람이 큰 인물이 되기 위해서는 서

울과 같은 도회지에서 살아야 함을 인정하고 있지만 또 한편으로는 그

지 않다. 

러한 도회지가 순박한 시골 사람을 ‘영리한’ 곧 ‘영악한’ 인물로 변모시

킬 수 있음을 경계하고 있다.

9   이 글에서 서술자는 사람이 큰 인물이 되기 위해서는 서울과 같은 도회
지에서 살아야 함을 인정하고 있다. 하지만 서울이라는 도회지가 창수

있다.

와 같은 순진한 시골 아이를 영악한 성격의 소유자로 만들 수 있음을 경

계하고 있다.

10  이 글에서는 창수가 만년필을 친구들에게 자랑하고 비속어를 사용하여 
한약국 주인을 험담하고 있으므로 세속적이고 무례한 태도가 드러나 

있다. 이는 과거 순박하고 예의 바른 창수의 모습과 달라진 것으로 변화

된 창수의 모습을 보여 주고 있다.

고 오는 파괴와 타락의 무자비성을 나타낸다.

－ 황종연, <미적 자율성과 근대 비판>

3   서 참의는 투자 실패로 안경화에게 피해를 주고 낙담한 안 초시를 위로
하고 있다. 안경화에게 냉대를 받으며 낙담한 안 초시를 위로하려는 것

이므로 안 초시의 돈을 손해 보지 않았다는 말로 위로하는 것은 적절하

4    안 초시는 투자 실패 이후 내면적으로 극심한 허탈감과 괴로움에 시달
리고 있다. 이때 안 초시의 꿈은 맑은 하늘에 여기저기 흩어져 있는 ‘흰 

조각구름’으로, 안 초시의 현재 상황은 ‘때 묻은 적삼’으로 형상화하고 

5   이 글에는 겉치레와 체면을 중시하는 안경화의 성격과, 의리가 있고 정
의감이 있는 서 참의의 성격이 잘 드러나고 있다(ㄱ). 한편 서 참의의 요

구를 들어주었다고 해서 서 참의와 안경화 사이의 근본적인 갈등이 해

소된 것은 아니며, 서 참의는 안경화를 부정적으로 바라보고 있다(ㄷ).

6   장례식이 만족스럽지 못했을 때 서 참의가 안경화를 다시 야단친다면, 
그것은 서 참의의 정의로운 성격과 안경화의 비열하고 추악한 면이 더

욱 부각되는 효과를 낳게 될 것이다. 서 참의가 성대한 장례식을 요구한 

이유는 비참하게 살다 간 안 초시를 위로하려는 의도이지 안경화에게 

죽음의 책임을 묻고자 하는 것이 아니다. 

의와의 약속을 지키지 않은 안경화의 태도가 강조될 것이다.

 ⑤ 안경화의 반성으로 글이 마무리된다면 갈등이 해소되면서 교훈을 

제시할 수 있을 것이다.

7   사람이 죽은 것은 매우 비극적인 일인데, 죽은 사람에게 ‘호사(호화롭게 

정답과 해설 439

021

복덕방 _ 이태준

키포인트 체크  자살, 복덕방, 체면, 장례

1 ③　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 안 초시의 꿈은 흰 조각구름으로, 현재의 상황은 때
묻은 적삼으로 형상화하여 꿈과 현실 사이의 괴리감을 드러내고 있다.　　5 ②　　
6 ③　　7 자네 참 호살세 호사야　　8 ㉠: 위안을 받는 ㉡: 비극의

104~107쪽

오답 뜯어보기   ① 장례식이 성대하지 않은 것으로 마무리된다면 서 참

잘 지냄)’라고 말하는 것은 반어적인 표현이다. 안 초시는 살아있을 때 

딸이 경제적으로 지원을 해 주지 않아 물질적으로 궁핍하게 살았다. 하

지만 서 참의와 거래를 한 안경화는 장례식을 호화스럽게 치른다. “자

●  억양법

네 참 호살세 호사야.”는 이 모습을 본 서 참의가 삶의 근본적인 부조리

법이다.

를 표현하는 동시에 안경화의 위선적 태도를 비판한 말이다.

8   이 작품의 주요 공간적 배경은 서울의 변두리에 위치한 ‘복덕방’이다.  
‘복덕방’은 세상의 변화에 적응하지 못하고 소외된 채 살고 있는 세 노

인이 소일하기에 안성맞춤인 곳으로, 서로를 향한 애정과 연민을 갖고 

지내는 공간이다. 하지만 서로에게 위안이 되던 이 공간에서 안 초시가 

자살하게 됨으로써 세 사람의 비극적 삶의 모습을 부각시키는 비극의 

공간으로 그 의미가 변모하게 된다.

022

치숙 _ 채만식

108~111쪽

키포인트 체크  사회주의, 식민 통치, 무능력, 순응, 물질적

1 ③　　2 ④　　3 ①　　4 ⑤　　5 아편, 부랑당패　　6 ⑤　　7 ①　　8 ④
9 물질적 가치, 사회주의 운동

1   이 글은 특별한 사건의 진행 없이 ‘나’의 시선에 의해 아저씨의 삶의 모

습을 서술하고 있다.  

지식

지식

강조법의 일종이다. 칭찬을 하기 위해 먼저 흉을 보거나, 흉을 보기 위해 먼저 칭찬을

하는 방법으로 문세(글의 기세와 힘)에 기복을 두어 한층 날카롭게 느끼게 하는 표현

5   ‘나’는 사회주의를 ‘아편’이나 ‘부랑당패’와 같다고 하며, 사회주의에 대

한 부정적인 입장을 드러내고 있다.

6   (가)에서 ‘나’는 아저씨의 훈계에 대해 비판하면서 과거의 사건을 회상
하고 있다. 즉, 아주머니를 보러 간 길에 만난 아저씨와 잡지에 대해 이

야기를 나누던 때의 장면을 회상하는 것이다. 따라서 역순행적 구성 방

식이 나타난다고 할 수 있다. 

●  피카레스크식 구성

피카레스크식 구성은 서로 다른 이야기들이 하나의 주제 아래 통일되어 엮여 있는

구성 방식을 말한다. 인과 관계에 따라 연결되지 않은 별개의 이야기들에 대부분 동

일한 인물들이 등장해서 전체적으로 연결되어 있는 느낌을 준다. 대표적으로 조세희

의 〈난장이가 쏘아올린 작은 공〉이 이러한 구성 방식을 사용하였다.

7   ㉠은 ‘나’를 비난한 아저씨에 대해 반어적 냉소를 드러낸 것이다. ‘거 참 
그렇겠군.’이라는 반어적 표현은 아저씨의 충고와 비난에 대해 불편한 

심기를 드러낸 것이지 아저씨의 말을 부분적으로 수긍한 것이 아니다.

8   <보기>는 3인칭 시점으로 상황과 행동을 서술하고 있다. [A]는 이를  
1인칭 시점으로 바꾼 것인데, ‘그런데 보니깐 어디서 모두 뒤져냈는지’를 

통해 아저씨에 대한 ‘나’의 못마땅하고 부정적인 시각을 드러내고 있다. 

오답 뜯어보기   ① ‘나’가 아저씨에 대한 이야기를 하고 있다.

오답 뜯어보기   ① 상세한 묘사는 나타나지 않는다.

② 이 글은 마치 청자를 앞에 두고 말하듯이 구어체로 서술되어 있다.  

 ② 내면 심리가 나타나기는 하지만 심리의 흐름을 구체적으로 드러냈

 ④ ‘말이지요?’, ‘발광인고’ 등과 같은 의문형을 사용하여 독자의 동의를 

다고 말할 수는 없다.

구하고 있다. 

③ 작품 밖 서술자가 아니라, 작품 안의 서술자이다.

⑤ ‘나’의 판단은 주관적이며 ‘나’는 사회적인 의식이나 민족적·역사적 

⑤ ‘나’의 시선에서 서술하여 독자와의 거리를 가깝게 한다.

의식이 결여된 인물로 신빙성 없는 화자라고 할 수 있다. 따라서 ‘나’를 

통해 비난을 받는 인물은 오히려 칭찬의 대상으로 역전되고 있다.

2   (나)에서 ‘나’는 아저씨가 참여하는 사회주의를 ‘부랑당패’라고 말하며 
비난하고 있다. 이를 통해 ‘나’는 아저씨가 참여하는 사회주의 운동을 

탐탁지 않게 여김을 알 수 있다.

3   [A]에서 서술자인 ‘나’는 아저씨의 삶을 요약적으로 제시하고 있으며 
(ㄱ), 아저씨에 대한 풍자적 서술을 통해 그의 행위를 비판하고 있다(ㄴ).

●  풍자

사회의 모순이나 인간의 악덕, 어리석음 따위를 비꼬아 드러내는 문예 기법이다. 주

로 역설, 반어, 과장, 축소 등의 다양한 방법을 동원하여 대상을 희화화함으로써 사회

또는 인간의 허점과 모순, 부조리 등을 폭로한다. 고전 작품으로는 신라 시대 설총의

<화왕계>, 고려 시대의 가전체 작품, 연암 박지원의 <호질>, <양반전> 등에서 풍자를

찾아볼 수 있다. 근대 이후의 작품으로는 김유정의 <금 따는 콩밭>, 채만식의 <레디메

9   이 글에는 채만식 소설 특유의 아이러니가 드러난다. 민족의 운명이나 
사회 문제에는 관심을 보이지 않고 지나치게 개인주의적인 모습을 보

이며 물질적 가치만 중시하는 부정적인 인물인 ‘나’가 사회주의 운동을 

하다가 병이 든 아저씨를 비판하는 데서 아이러니가 발생한다. 

지식

023

태평천하 _ 채만식

112~115쪽

키포인트 체크  인색, 구한말, 경찰서장, 사회주의

1 ④　　2 ④　　3 ②　　4 물건을 훔치지 않음. 월급을 주지 않아도 됨.　　
5 ③　　6 ①　　7 ①　　8 부당한 방법으로라도 내 것을 지킬 수 있는 세상　　
9 윤 직원 영감은 사회주의에서 주장하는 평등이 부자들의 재산을 함부로 뺏은

이드 인생>, <태평천하>, <치숙> 등에 풍자가 잘 나타나 있다.

화적패나 지방 수령들의 행위와 같다고 생각하고 있기 때문이다.

4   ㉠에서 ‘나’는 반어적인 표현을 통해 아저씨를 풍자하고 있다. ⑤ 역시  
‘공정하겠군.’이라는 반어적 표현을 통해 경기 규칙도 모르는 심판을 풍

1   이 글은 인물에 대한 묘사를 통해 작품의 해학성을 높이고 있지만, 배경
을 묘사하여 앞으로 일어날 사건을 암시하고 있는 것은 아니다.

오답 뜯어보기   ① 서술자는 ‘~입니다’, ‘~습니다’ 등과 같은 경어체를 

오답 뜯어보기   ①은 억양법, ②는 역설법, ③은 연쇄법, ④는 비교법을 

사용하고 있다.

② (가)의 ‘참말 딱한 노릇입니다.’ 등을 통해 알 수 있다. 

자하고 있다.

구사하고 있다. 

440 정답과 해설

정답44과 해설제를 드러내고 있다. 

있으므로 적절한 진술이다. 

●  소설에서의 ‘거리’

③ 작가는 윤 직원의 바람직하지 않은 가치관을 작품 전면에 내세워 주

7   <보기>의 화자는 모든 것을 잃은 현실에도 좌절하지 않고 이겨 내겠다
는 의지를 보이고 있다. 따라서 <보기>의 화자는 일제 강점기 당시를 태

⑤ (나)에 윤 직원의 아버지인 윤용규의 죽음에 얽힌 사연이 제시되어 

평천하로 보고 현실에 만족하는 윤 직원 영감의 왜곡된 현실관을 비판

일반적으로 소설에서는 시점에 따라서 서술자를 중심으로 ‘서술자-독자’, ‘서술자-

게 지킬 수 있는 세상만을 원한다. 즉, 어떤 부정한 방법을 쓰더라도 자

8   윤 직원 영감은 시대적 상황에 대해 관심이 없고, 오직 ‘내 것’을 안전하

할 것이다.

지식

인물’, ‘인물-독자’의 거리를 각각 ‘가깝다’와 ‘멀다’로 분석한다. 만약 전지적 작가 시

점의 서술자가 인물의 내면 심리를 파악하여 이를 독자들에게 제시한다면 ‘서술자-

독자’, ‘서술자-인물’의 거리는 가까워지지만 상대적으로 ‘인물-독자’의 거리는 멀어

지게 되는 것이다. <태평천하>의 서술자는 경어법을 사용하여 마치 독자들 앞에서 이

야기하는 듯한 효과를 발생시키기 때문에 ‘서술자-독자’의 거리는 더욱 가까워진다.

2   살얼음을 건너가는 것처럼 위태위태 지내는 것은 윤 직원 영감이 어린 
시절에 화적의 습격을 자주 당하면서 느낀 위기감이나 긴장감을 의미

하므로 적절하지 않다. 

3   (나)의 ‘윤용규 하나쯤 죽이기를 차마 못 해서 그런 것은 아니고, 제 구혈
로 잡아가쟀던 것입니다.’를 통해 두목이 인질로 삼고자 했던 사람은 윤

오답 뜯어보기   ① (가)의 ‘너무 멍청해서 부리기가 매우 갑갑한 때도 있

③ (나)의 ‘한두 번도 아니요, 화적을 치르기 이미 수십 차라’에서 알 수 

용규라는 것을 알 수 있다. 

기는 하지만’에서 알 수 있다. 

있다. 

④ (가)의 ‘큰 대문은 그래서 항상 봉해 두고, 출입은 어른 아이 상전 하인 

할 것 없이 한옆으로 뚫어 놓은 쪽문으로 드나듭니다.’에서 알 수 있다.

⑤ (나)에서 윤 직원 영감이 ‘이놈의 세상이 어느 날에 망하려느냐!’라며 

통곡하고 있으므로 적절한 진술이다.

4   윤 직원 영감이 지적 능력이 부족하여 부리기가 답답한 ‘삼남이’를 상노
아이로 데리고 있는 이유는 ‘똑똑한 놈이면 으레 훔치훔치, 즉 태을도를 

신에게만 이익이 되면 된다는 인식을 보여 주고 있다.  

9   윤 직원 영감은 시대 현실을 올바르게 인식하는 가치관이 결핍된 인물
이자, 어린 시절의 불행한 경험에 집착하여 일제 강점기를 태평천하라

고 믿는 왜곡된 역사의식을 지닌 인물이다. 따라서 그의 관점에서 볼 

때, 부의 평등을 외치는 사회주의자들은 자신의 재산을 빼앗으려는 화

적패나 지방 수령들과 동일하다고 느꼈을 것이다. 

024

돌다리 _ 이태준

키포인트 체크  물질적, 땅, 병원, 거절

116~119쪽

1 ③　　2 ④　　3 ③　　4 ③　　5 땅의 재산적(금전적) 가치를 중시하며, 돈
만 있으면 좋은 땅은 얼마든지 살 수 있다고 생각한다.　　6 ②　　7 ③　　8 ②　　
9 물질 만능주의에 빠진 사회 / 진정한 가치를 알지 못하고 금전적 가치만 중시
하는 근대적 사고방식　　10 아버지: 천지만물, 농사 / 땅, 창섭: 이해타산, 돈

1   이 글은 땅을 팔아 병원을 확장하겠다는 계획을 가지고 시골로 내려온 
창섭이 아버지에게 땅을 팔자고 설득하고, 이에 대한 아버지의 생각을 

이야기하는 형식으로 되어 있다. 즉, ‘땅’이라는 상징적 소재를 통해 창

섭과 아버지의 가치관이 드러나고 있다.

오답 뜯어보기   ① 땅에 대한 가치관의 차이로 아버지와 창섭 사이의 갈

한대서 그러는 것입니다.’, ‘월급이니 무엇이니 하는 그런 아니꼬운 것

등이 고조되어 간다.

도 달라고 않습니다.’ 등을 통해 볼 때, 다른 아이들처럼 물건을 훔치거

나 월급을 요구하지 않기 때문임을 알 수 있다.

5   이 소설은 시점의 변화 없이 전지적 작가 시점을 계속 유지한다.

오답 뜯어보기   ① 전보를 본 이후에 기세등등하던 윤 직원 영감이 주저

앉으며 분노하고 있다.

② 주인공 윤 직원 영감의 파멸을 암시해 준다.

 ④ 윤 직원 영감과 종수 사이의 갈등 구조에서 윤 직원 영감과 사회주의

(종학)의 갈등 구조로 전환된다.

 ⑤ 경찰서장이 될 종학을 자랑스럽게 여겼던 윤 직원 영감은 종학이 검

의한 것이다.

2   창섭이 아버지를 만나러 온 가장 근본적인 이유는 아버지가 땅을 팔도

록 설득하기 위해서이다.

3   [A]는 창섭이 땅을 팔아야 하는 근거를 들어 아버지에게 땅을 팔 것을 
설득하는 부분이다. 이를 통해 병원 확장 계획과 땅을 팔아 부모님을 모

시려는 창섭의 계획을 명확하게 전달하고 있으므로, ‘창섭의 계획이 일

목요연하게 전해지는 효과가 생긴다.’라는 이해는 적절하다.

오답 뜯어보기   ① 창섭이 아버지를 만나러 온 것은 자신의 이해관계에 

거되었다는 전보를 받은 후 종학을 비난한다. 전보는 이 두 사건을 연결

② 병원 확장으로 더 큰 이익을 볼 수 있다는 것은 아버지를 설득하기 

하여 긴장감을 유지시키는 기능을 한다.

위한 근거의 하나일 뿐이다.

 ④ 건물 신축이 불가하다는 것과 창섭의 현실을 대하는 태도를 연관 짓

6   중국의 고사를 활용한 부분은 중국의 이야기와 윤 직원 영감의 상황이 

기는 어렵다.

유사하다는 것을 드러내기 위한 장치이다.

●  소제목 ‘망진자(亡秦者)는 호야(胡也)니라’의 의미

지식

⑤ [A]는 창섭이 아버지에게 이야기한 설득 내용을 간단히 제시한 것으

로, 창섭의 말투와 창섭이 아버지를 대하는 태도를 유추하기 힘들다.

일반적 의미

진나라를 망하게 한 것은 진시황의 아들인 호해이다.(외부의 적
이 아니라 가장 믿고 있는 내부의 사람이 나라를 망하게 한다.)

소설에서의 의미

윤 직원의 집안을 망치게 하는 것은 그가 가장 믿고 아꼈던 둘째
손자 종학이다.

4   (가)에서 창섭은 땅을 그냥 두면, 부모님이 서울에서 두고 온 땅 걱정에 
편하게 지내지 못할 것이므로 땅을 모두 팔아야 한다고 생각하고 있다. 

그러나 현재 땅 때문에 부모님께서 편하게 지내지 못하는 것은 아니므

로 이를 근거로 땅을 팔아야 한다고 설득한 것은 아니다.

정답과 해설 441

5   (나)의 ‘시골에 땅을 ~ 살 수 있는 것…….’으로 보아 창섭은 땅을 이익을 
얻기 위한 수단으로 생각하고 있으며, 금전적인 가치로만 바라보고 있

음을 알 수 있다.

있다. 

6   이 글은 땅의 본래적인 가치를 중시하는 인물이자, 전통적 가치관과 사
고방식을 대표하는 인물인 아버지를 통해 땅의 의미를 되새기게 하고 

7   ‘그 다리’는 돌다리를 의미한다. 아버지는 돌다리를 통해 자신의 삶을 
추억하며 과거로부터 이어져 온 삶을 계속해 나갈 것을 이야기한다. 돌

다리를 통해 전통적 가치관이 이어져 가기를 바라는 마음이 나타난다

고 볼 수는 있으나 창섭과의 갈등 해소를 암시한다고 보기는 어렵다.

오답 뜯어보기   ①, ⑤ 아버지는 짓기 쉽고 편한 나무다리 대신 힘들게 

놓아야 하는 돌다리를 고집하고 있다. 이는 과거 농촌 공동체에서 이어

져 온 가치관을 나타내며, 이를 보수하는 아버지의 모습에서 전통적 가

치를 지키고자 하는 의지를 파악할 수 있다.

8   아버지는 자신이 죽은 후 ‘돈이 아닌 사람’에게 자신의 땅을 팔 것이라
말하고 있다. 따라서 이 글에서 ㉠은 땅을 금전적 가치로만 여기는 사람

이 아니라 땅을 아끼며 직접 농사를 지을 사람을 의미하는 것이다.  

9   아버지는 사물을 인정으로 대하지 않고 금전적 가치로만 대하는 사람
들을 비판하고 있다. 이는 서구의 자본주의 문화와 연결되어 물질 만능

주의에 빠진 사람들에 대한 비판으로 생각할 수 있다.

III. 광복 이후~1950년대
033

논 이야기 _ 채만식

키포인트 체크  어리석은, 냉소적, 농촌, 유상

132~135쪽

1 ④　　2 ②　　3 ⑤ 　　4 독립이 되어도 가난한 농사꾼인 자신의 처지는 달
라질 것이 없었기 때문이다.　　5 노력하지 않고 허황된 꿈만 꾸는 한 생원이라

는 인간과 농민의 생존권이 보장되지 않는 토지 정책 등 광복 후 잘못된 국가 정
책이 풍자의 대상이다.　　6 ④　　7 ③　　8 ②　　9 백성들을 전혀 고려하

지 않아 농민이 땅을 소유할 수 없게 된 국가 토지 정책을 비판하고자 하였다.

1   주인공인 한 생원은 나라의 독립에는 관심이 없고 오로지 제 논 찾기에
만 관심이 있는 개인주의적이고 이기주의적 성향을 가진 인물로, 이 작

품에서 풍자의 대상이 되는 인물이다. 따라서 우직하고 순박한 인물을 

주인공으로 내세워 동정심을 유발하고 있다는 내용은 적절하지 않다. 

  오답 뜯어보기    ① 사투리와 구어체를 사용하여 글의 내용을 생생하게 

전달하는 효과와 함께 현장감을 자아내고 있음을 알 수 있다. 

② 이 글의 주인공인 한 생원은 나라가 독립해도 자신의 처지는 달라질 

것이 없다고 생각하다가 땅을 되찾을 수 있을 것이라는 기대에 만세를 

부르고 싶어 한다. 이를 통해 사건에 따라 변하는 주인공의 심리를 섬세

하게 묘사하고 있음을 알 수 있다. 

③ 한 생원의 외양을 묘사한 부분인 ‘허연 탑삭부리에 묻힌 쪼글쪼글한 

얼굴이 위아래 다섯 대밖에 안 남은 누런 이빨’을 통해 서술자는 한 생

지식

원에 대해 부정적인 태도를 드러내고 있음을 알 수 있다. 

●  이태준 단편 소설의 세 가지 유형

이태준의 소설은 크게 세 가지 유형으로 나눌 수 있는데, 첫 번째 유형의 소설은 묘사

를 중심으로 서정적 분위기를 창출하는 작품이다. 이 유형의 작품에서 인물들의 면

모는 삶의 현실에 적극적으로 대응하지 못하고 오히려 한 걸음 비켜 서 있는 모습이

다. <달밤>, <복덕방> 등의 작품이 이에 해당한다.

두 번째 유형의 단편 소설은 작가 개인의 내면 묘사를 통해 현실을 사유화하고 있는

작품이다. 이들 작품은 일상적인 것에 대한 깊이 있는 관심과 관련하여 드러내 보여

주는 것으로, 소위 심경 소설이라고 할 수 있다. 이러한 유형의 단편 소설에는 일상의

현실 속에 갇혀 무기력하게 살아가는 지식인 작가의 자의식이 잘 표현되어 있다. <고

⑤ 이 글은 일제 강점하에서 일본인들에게 농토를 수탈당하던 시대나, 

독립을 맞아서 새로운 정부가 들어선 현재나 조금도 나아진 게 없는 사

회적 상황에 대한 비판적 인식을 드러내고 있음을 알 수 있다. 

2   (나)에서 한 생원은 남들이 만세를 부르자고 하였을 때 조선의 독립이 
별양 반가운 줄을 몰랐다고 말한다. 한 생원이 생각하는 독립은 성가신 

공출이 없어진 것일 뿐 그 이상의 의미는 없었다고 하였으므로 독립이 

되어 성가신 공출이 없어진 것에 대해 만세를 불렀다는 내용은 적절하

향>, <장마>, <해방 전후> 등의 작품에서 이러한 모습을 엿볼 수 있다.

지 않다. 

마지막으로 세 번째 유형의 단편 소설은 부조리한 식민지적 현실의 객관성을 드러내

  오답 뜯어보기   ① 조선이 독립한 것에 대해 반가운 줄은 모르나, 공출

는 작품이다. 이들 유형의 작품은 식민지적 현실 속에서 보이는 부조리한 현실을 객

이 없어지고 손자 용길이를 징용에 보내지 않아도 된다는 것은 중요하

관적으로 서술하였다. <농군>, <돌다리> 등의 작품이 이에 해당한다.

결국 이태준의 단편 소설은 식민지적 현실과 서정적 분위기가 교직되어 그 특징을

이루고 있다고 할 수 있다.

－ 이익성, <식민지적 현실과 서정적 분위기의 이중주>, 《달밤 외》, (문학사상사)

다고 하였으므로 한 생원은 먹고사는 것을 가장 중요하게 생각하는 가

치관을 가지고 있음을 알 수 있다. 

③ (가)에서 한 생원이 한 말인 “그러면 그렇지, 글쎄 놈들이 ~ 재주야 

있을 이치가 있나요?”와 ‘자기가 한 말대로, 자기가 일인에게 팔아넘긴 

10  아버지는 땅을 천지만물의 근거로 여기며, 땅(농사)의 중요성에 대해 
말하고 있다. 창섭은 아버지가 가꾼 땅의 중요성보다는 땅의 금전적 가

땅이 꿈결같이도 도로 자기의 것이 되게 되었다니……’를 통해 일본이 

항복하면 땅을 그대로 두고 갈 것이므로 자신의 땅을 돌려받을 수 있을 

치를 중시하고 땅은 돈만 있으면 언제든 살 수 있는 물질적인 것으로 보

것이라고 기대했음을 알 수 있다. 

고 있다.

④ 한 생원은 자신에게 이득이 되는 일이 아니라면 독립이든 무엇이든 

나라의 일에 관심을 갖지 않았다.

⑤ (나)의 ‘독립이 되기로서니, 가난뱅이 농투성이가 별안간 나으리 주

사 될 리 만무하였다.’를 통해 한 생원은 독립이 되어도 자신의 처지는 

달라지지 않을 것이라고 생각했음을 알 수 있다. 

3   한 생원은 독립이 되어도 별양 반가운 줄을 모르겠다고 했으나, 일본인
이 쫓겨 가면서 땅을 그대로 두고 갔기 때문에 일본인에게 팔았던 논을 

되찾게 될 것이라는 생각에 기쁨의 만세 소리가 절로 나오려 한다고 하

442 정답과 해설

정답44과 해설였다. 

4   한 생원은 독립이 되어도 ‘가난뱅이 농투성이가 별안간 나으리 주사 될 
리 만무하다’고 생각한다. 독립이 되거나 말거나 자신의 가난한 농사꾼 

처지는 달라질 것이 없으므로 독립을 신통할 것이 없다고 한 것이다. 

5   이 글에서는 독립이 되면 자신이 팔았던 논을 되찾을 수 있을 것이라는 
허황된 믿음을 보이며, 나라의 독립에는 관심이 없고 오로지 제 논 찾기

에만 관심이 있는 개인주의적이고 이기주의적 성향을 가진 한 생원이 

풍자의 대상이다. 또한, 가난한 농민에게 억울한 누명을 씌워 논을 빼앗

아 가던 구한말 시대나, 일제 강점기에 일본인들이 농토를 수탈하던 시

대나, 독립이 되어 새로운 정부가 들어선 시대나 나아진 것이 아무것도 

없다는 점을 비판함으로써 나라답지 못한 나라에 대해서도 풍자, 비판

하고 있다.

9   이 글에서 한 생원은 광복이 된 조국에서도 구한말 이전이나 식민 지배 
체제와 마찬가지로 농민 문제를 해결하려는 시도가 이루어지지 않았다

고 비판하고 있다. 따라서 이 글을 통해 작가가 비판하려고 한 것은 일본

인 소유의 토지를 분배하는 과정에서 백성들을 전혀 고려하지 않고 ‘나

라’에 귀속시킨 후 유력자(有力者)들에게 헐값에 되팔아 농민이 땅을 

소유할 수 없게 된 국가 토지 정책임을 알 수 있다. 

034

미스터 방 _ 채만식

키포인트 체크  기회주의적, 광복, 통역, 보복

136~139쪽

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 ②　　5 경제적 의미: 많은 돈을 벌 수 있게 된 것을 /
사회적 의미: 직업이 바뀌게 된 것을　　6 ④　　7 ⑤　　8 ②　　9 ⓐ 방삼복

6   (가)에서 “길천인, 일인들은, 땅을 죄다 내놓구 간깐, 그전 임자가 도루 
차지하는 게 옳지, 무슨 말이냐?”를 통해 한 생원은 일본인 주인이 땅을 

의 몰락 ⓑ 해학적

놓고 쫓겨 갔으니 그 전 주인에게 땅을 돌려주어야 하므로 멧갓이 자신

1   광복 직후를 배경으로 방삼복이 미스터 방이 되는 과정을 전지적 작가 

의 땅이라고 주장하는 것임을 알 수 있다. 

시점으로 전달하고 있다.

  오답 뜯어보기   ① 고을 원님이 한 생원의 아버지에게 누명을 씌워 강제

  오답 뜯어보기   ①, ② 서술자는 작품 밖의 인물로, 전지전능한 위치에

로 땅을 빼앗은 것은 맞지만, 이를 근거로 독립된 후의 멧갓이 자신의 

서 미스터 방에 관련된 이야기를 서술하고 있다.

땅이라고 주장하는 것은 아니다. 

 ④ 이 글은 서술자의 회상 형식도 아니고, 외부 이야기와 내부 이야기도 

② 일본이 망해서 돌아갈 때 다시 땅을 돌려받기로 약속했다는 내용은 

구분되어 나타나지 않는다.

이 글에서 확인할 수 없다.  

 ⑤ 이 글의 배경은 광복 직후로, 과거와 현재가 교차되어 서술되지 않 

③ 한 생원은 일본인의 토지를 관리하는 사람에게 돈을 주고 토지를 구

는다. 

입하지 않았다. 일본인 농장 산림 관리인 강태식한테 돈을 주고 구입한 

사람은 현재 멧갓 주인이다. 

⑤ 일본인이 놓고 간 땅의 전 주인이 한 생원인 것은 맞지만, 땅을 먼저 

구입할 권리가 전 주인에게 있기 때문에 멧갓이 자신의 땅이라고 주장

하지 않다.

하는 것은 아니다. 

7   ㉠은 백성의 땅을 찾아주지는 못할망정 오히려 백성들에게 되파는 그
런 나라는 필요하지 않다는 말로, 국가의 토지 정책에 대한 강한 분노를 

드러낸 표현이자, 국민과 국가의 관계에 대한 작가의 비판적 인식이 드

수 있다. 

2   한국인인 방삼복이 통역관으로 채용된 점으로 보아 ⑤의 진술은 적절

  오답 뜯어보기   ① ‘그럭저럭 구월도 ~ 미국 병정이 꼬마차와 함께 그득

히 퍼졌다.’에서 확인할 수 있다. 

었다.’에서 확인할 수 있다.

 ② ‘십 전이나 십오 전에 박아 주던 ~ 눈을 부라리는 순사를 볼 수가 없

 ③ ‘지나가는 행인이 ~ 기뻐하고 눈물을 흘리고’ 등의 부분에서 확인할 

러난 부분이다. 따라서 한 생원은 누가 통치를 하든지 간에 자신에게 돌

 ④ ‘모두가 오 곱 십 곱 비싸졌다. ~ 소득은 전과 크게 다를 것이 없었

아오는 경제적 이익이 없으므로 오늘부터 도로 나라 없는 백성이라고 

다.’에서 확인할 수 있다.

한 것으로 이해하는 것이 적절하다. 

8   한 생원은 길천의 땅을 새로 산 주인을 찾아가 독립이 되었으므로 전 임
자가 땅을 차지하는 것이 옳다며 자신의 땅이라고 우긴다. ‘아전인수’는 

‘자기 논에 물 대기’라는 뜻으로, 자기에게만 이롭게 되도록 생각하거나 

행동함을 이르는 말을 뜻하므로 멧갓을 새로 산 땅 주인에게 자신의 땅

이라고 우기는 한 생원의 행동은 아전인수의 태도라 할 수 있다. 

  오답 뜯어보기   ① 표리부동: 겉으로 드러나는 언행과 속으로 가지는 생

각이 다름을 이르는 말 

3   방삼복은 진정한 독립의 의미는 생각하지 않고, 오로지 자신에게 돌아

오는 물질적 이익만으로 독립의 의미를 판단하고 있다.

4   ㉠은 사회의 변화 양상과 미군들의 행동을 보며 방삼복이 어떤 일을 하
면 돈을 벌 수 있는지 아이디어를 포착하는 장면이다. 이때 방삼복은 통

역관을 하면 돈을 벌 수 있을 것이라는 판단을 하게 된 것이다. 

5   미군 소위의 통역관이 된 것은 물질적인 이익을 중시하는 방삼복의 입
장에서 보면 보수가 좋고 안정적인 직업을 얻게 된 것이므로 물질적으

로 큰 혜택을 누리게 된 셈이다. 그리고 무시당하던 신기료장수에서 통

역관이라는 버젓한 직업을 갖게 됨으로써 사회적으로도 대우받게 된 

③ 자승자박: 자기의 줄로 자기 몸을 옭아 묶는다는 뜻으로, 자기가 한 

말과 행동에 자기 자신이 옭혀 곤란하게 됨을 비유적으로 이르는 말 

④ 우공이산: 우공이 산을 옮긴다는 뜻으로, 어떤 일이든 끊임없이 노

것이다. 

력하면 반드시 이루어짐을 이르는 말 

⑤ 선견지명: 어떤 일이 일어나기 전에 미리 앞을 내다보고 아는 지혜를 

이르는 말 

6   미스터 방은 자신의 권력이 아님에도 불구하고 현재 자신의 위치를 과
시하면서 백 주사에게 큰 소리를 치고 있다. 이는 상대의 말에 약삭빠르

게 반응하는 태도라고 할 수 있다. 그리고 친일파인 백 주사를 도와주겠

정답과 해설 443

다고 생각하는 것으로 보아 미스터 방은 민족의식이라고는 안중에도 

게 되는 등 사건이 전환되고 있다.

없고 오직 자신에게만 이익이 되면 어떤 일이라도 할 수 있는 인물이라

  오답 뜯어보기   ③ 이 글은 개인과 운명의 외적 갈등이 주를 이룬다. 체 

는 것이 드러난다. 

장수 영감의 등장은 성기의 내적 갈등을 심화시키고, 체 장수 영감이 계

  오답 뜯어보기   •곰살궂다: 성질이 부드럽고 다정하다.

연을 데리고 떠남으로써 성기와 역마살을 타고 난 운명 간의 갈등이 해

• 어수룩하다: 겉모습이나 언행이 치밀하지 못하여 순진하고 어설픈 

소된다.

데가 있다.

 ④ 성기는 자신이 처한 운명을 받아들임으로써 어려움을 극복하고 있다.

 • 의협심이 강하다: 남의 어려움을 돕거나 억울함을 풀어 주기 위해 자

신을 희생하려는 마음이 강하다. 

7   백 주사는 방삼복의 권세를 이용하여 자신의 재산을 되찾아오고 원한
이 맺힌 이들에게 복수하고자 그의 비위를 맞추고 있다. 그러므로 백 주

고 있다.

3   [A]는 계연과 성기의 이별 상황으로, 이별의 슬픔과 이루어질 수 없는 
사랑에 대한 미련 등의 감정이 계연과 성기의 외면 묘사를 통해 나타나

사가 방삼복도 곧 무너질 거라고 생각하는 것은 적절한 이해가 아니다. 

4   ㉠ ‘꽃주머니’는 떠나는 계연에게 옥화가 정표로 준 것이므로 계연에 대

8   이 글은 광복 직후 혼란한 틈을 타서 기회주의자인 방삼복이 권세를 누
리는 것이나 친일 행위를 하던 백 주사가 방삼복에게 머리를 숙이는 상

황 등 부정적 인간형을 풍자하는 소설이다. 또한 부정적 인물들이 대우

를 받던 당시의 사회 현실까지 비판의 대상이 되고 있다. 따라서 개인을 

억압하는 시대 변화의 부당함을 비판적으로 드러낸다는 내용은 적절하

한 옥화의 애정을 보여 준다. 그리고 ㉡ ‘버드나무’는 계연을 떠나보내

는 성기가 내면적 고통으로 인해 기대는 대상이므로 그의 심리적 고통

을 보여 주고 있다고 할 수 있다.

5   ‘물결같이 흔들리는 둥그스름한 어깨’는 사랑하는 사람들과 헤어져야 
하는 슬픔으로 울고 있는 계연의 모습을 드러내고 있다. ‘붉은 두 눈’,  

‘시뻘겋게 된(시뻘건) 두 눈’, ‘시뻘겋게 상기한 얼굴’ 역시 떠나고 싶지 

지식

않은 계연의 심리를 드러내 준다.

지 않다.

●  부정적인 인물 설정

이 소설에서 ‘미스터 방’과 ‘백 주사’와 같은 부정적 인물을 내세운 것처럼 작가 채만

식은 자주 부정적인 인물들을 주인공으로 내세워 그들을 해학적으로 희화화하고 풍

자한다. 이로 인해 독자의 웃음을 유발하고 있지만 동시에 독자 스스로 비판적인 시

6   성기와 헤어지고 싶지 않은 계연이 자신을 붙잡아 주기를 바라는 마음
에서 ‘기적과도 같은 구원’을 기다리는 것이므로 성기에게 듣고 싶은 말

각을 갖게 한다. 즉 독자는 등장인물과 자신을 동일시하는 것이 아니라, 객관적인 거

은 떠나지 말라는 내용이 될 것이다.

리를 유지하면서 대상이 갖고 있는 허위와 위선을 발견하고 비판하게 되는 것이다.

이와 같이 부정적 인물을 작품의 전면에 내세움으로써 작가는 독자들이 객관적으로

인물을 평가하고 비판하여 자신이 의도한 바람직한 인간상을 찾도록 하고 있다. 이

는 채만식의 문학뿐만 아니라 탈춤이나 판소리에 반영된 우리의 전통적 의식이라고

할 수 있다.

9   [A] 부분은 방식복이 백 주사 앞에서 위세를 떨다가  S 소위에게 봉변을 
당하는 장면으로, 방삼복의 기세등등했던 삶이 끝날 것임을 암시한다. 

이러한 장면은 신기료장수에서 미스터 방이 되어 세도를 부리게 된 방

삼복을 우스운 상황에 처하게 만들어 격하시킴으로써 이기주의자에 대

한 비판과 풍자를 극적으로 부각시키고 독자에게 웃음을 주고 있다. 

방법이다.

035

역마 _ 김동리

키포인트 체크  운명, 순응, 화개 장터, 이복 자매, 이별

140~143쪽

1 ①　　2 ⑤　　3 ①　　4 ③　　5 붉은 두 눈, 물결같이 흔들리는 둥그스름
한 어깨, 시뻘겋게 된 (시뻘건) 두 눈, 시뻘겋게 상기한 얼굴　　6 떠나지 마라.　　　　
7 ③　　8 ③　　9 한 걸음, 있는 것이었다　　10 거부, 순응

1   옥화는 꽃주머니 하나를 정표로 주고, 머리를 쓸어 주며 또 오라고 하는 
등 계연에게 애정을 표현하고 있으므로 옥화가 계연을 탐탁하게 여기

지 않는다는 것은 사실이 아니다. 실제로 둘은 혈연관계이며, 성기 때문

에 어쩔 수 없이 떠나보낼 뿐이다.

2   체 장수 영감은 계연이 떠날 수밖에 없는 계기가 되는 인물이다. 체 장
수 영감으로 인해 계연과 성기의 사랑이 이별로 끝나고 성기가 방황하

444 정답과 해설

7   계연은 사랑하는 사람인 성기가 떠나지 말라고 붙잡아 주기를 바라고, 
아버지 체 장수 영감을 따라서 어쩔 수 없이 떠나는 인물이므로, 삶의 

방향을 스스로 결정하는 주체적인 인물이라고 보기 어렵다. 

  오답 뜯어보기   ①, ② 성기가 계연과 이별하고 엿장수가 되어 떠나는 

것은 운명을 수용하는 것으로, 세계와 조화되는 것이다. 이는 우리 민족

의 전통적 삶의 방식을 보여 주는 것이다. 

 ④ 옥화가 명도까지 불러서 계연에 대해 물어보는 행위는 비합리적인 

 ⑤ 성기가 하동으로 가는 것은 적극적으로 삶의 방향을 결정하는 것이 

아니라 운명에 순응하는 소극적인 삶의 자세를 보여 주는 것이다. 

지식

●  한국인의 삶과 정신을 작품으로 승화시킨 ‘김동리’

<역마>는 한국인의 삶과 정신을 탐구하고자 하는 작가의 정신이 잘 드러난 작품이다.

남사당패인 할아버지, 떠돌이 중인 아버지의 핏줄을 이어받은 탓인지 태어날 때부터

역마살을 끼고 태어난 주인공 성기는 역마살을 막아 보고자 한 온갖 노력의 결과로

깊은 병을 얻고 죽음의 위기에까지 이른다. 그러나 역마살이라는 운명에 순응하여

방랑의 길을 떠남으로써 생명력을 회복하게 된다는 내용으로 전개된다.

이렇듯 이 작품은 자연의 질서와 인간의 삶은 본시 하나로 어울리는 법이라고 생각

해 온 동양 사상의 한 흐름을 새롭게 조명해 보고, 그것을 통해 현대의 혼돈을 극복할

수 있는 실마리를 찾아보고자 했다. “우리와 천지 사이에 떠날래야 떠날 수 없는 유기

적 관련이 있으며 이 유기적 관련에 관한 한 우리들에게는 공통된 운명이 부여되어

있다.”라고 했던 작가의 사상이 문학적으로 형상화된 것이 이 작품인 셈이다.

- 권영민, 《한국 현대 문학 대사전》

8   ㉢은 옥화가 아들의 역마살을 없애 정착하여 살게 하고 싶었던 미련을 
버리고 자포자기한 심정에서 한 말로 볼 수 있다. 아들에 대한 냉담한 

태도나 무관심한 태도에서 나온 말은 아니다.

정답44과 해설9   성기는 유랑의 삶을 선택해 지금까지 거부해 왔던 운명을 자신의 것으
로 받아들이고 순응함으로써 운명을 거스르면서 느껴 왔던 짐을 떨치

5   전쟁은 ‘싸우다 끝내는 죽는 것, 그것뿐이다.’라고 말함으로써 전쟁이 
숭고한 목적이나 대단한 가치를 위한 것이 아님을 말하고 있다. 즉, 전

게 된다. 그래서 ‘마음은 한결 가벼워져’, ‘육자배기 가락으로 제법 콧노

쟁은 그저 서로를 죽이기 위한 행위만 있을 뿐 그 이상의 의미를 가질 

래까지 흥얼거리게’ 된 것이다.

10  성기는 계연과의 이룰 수 없는 사랑에 힘들어하지만, 운명을 거역하지 
않고 따를 것을 결심한다. 그리고 화개 장터를 떠나 하동 쪽으로 향하

있다.

며, 육자배기 가락까지 흥얼거린다. ‘하동’은 계연이 떠난 방향을 피해 

성기가 유랑의 길을 떠나는 곳으로, 이는 곧, 성기가 역마살을 받아들이

는 길이고 운명에 순응하는 공간을 의미한다.

수 없음을 의미한다. 이것은 생명의 가치를 사소한 것처럼 표현하여 전

쟁이 지닌 맹목성과 비극성을 강조하기 위해 사용된 표현이라고 할 수 

6   (라)에서 ‘총을 다시 ~ 일인 것이다.’를 통해 사수들은 사형 집행을 특별
한 일이 아닌 무의미한 일로 여기고 있음을 알 수 있다. 따라서 사수들이 

사형 집행에 대해 자부심을 느끼고 있다는 것은 사실과 다른 내용이다.

  오답 뜯어보기   ① (가)의 ‘문이 삐그덕거리며 열리고 급기야 어둠을 헤

치고 흘러 들어오는 광선을 타고 사닥다리가 내려올 것이다.’를 통해 움 

속 감옥은 지하에 있는 어두운 공간임을 알 수 있다.

 ② (라)의 ‘의식이 점점 그로부터 어두워 갔다.’를 통해 ‘나’는 총을 맞은 

이후에도 잠시나마 의식을 갖고 있었음을 알 수 있다.

 ④ (가)의 ‘몸이 밖으로 나가는 순간 눈 속에 그대로 머리를 박고 쓰러졌

036

유예 _ 오상원

키포인트 체크  의지, 신념, 비극성, 거부, 처형

1 ③　　2 ①　　3 ⑤　　4 색채 대비를 통해 비극적 상황을 강조하고 있다.　　
5 무의미함, 비극성　　6 ③　　7 ②　　8 ③　　9 전쟁의 비인간성　　10 흰

눈이 회색빛으로 흩어지다가 점점 어두워 간다.

144~147쪽

다.’를 통해 움 속에서 끌려 나온 ‘나’는 혼자 힘으로 서는 데 어려움을 겪

 ⑤ (나)의 ‘오오 이 둑길…… 몇 사람이나 이 둑길을 걸었을 거냐.’를 통

해 ‘나’는 자기처럼 처형당한 사람이 이전에도 있었을 것이라고 생각하

고 있음을 알 수 있다.

고 있음을 알 수 있다.

1   이 글은 1인칭과 3인칭 시점을 교차하면서 주인공의 의식 세계를 중심
으로 서술하고 있다. 세밀한 외양 묘사를 통한 인물의 성격 제시는 나타

7   (나)는 1인칭 시점으로, 주인공이 자신의 내면을 직접 서술하고 있으며, 
(다)는 3인칭 시점으로 서술자가 주인공의 행동과 주변 상황을 중심으

나 있지 않다. 

로 서술하면서 의연하게 자신의 모습을 지키려 하는 주인공의 의지를 

  오답 뜯어보기   ② 1인칭 주인공 시점으로 서술한 부분에서 주인공이 

간접적으로 나타내고 있다.

자신의 내면 심리를 직접 서술하고 있다.

  오답 뜯어보기   ① (나)와 (다) 모두 현재의 상황을 서술하고 있다.

 ④ 중심인물인 ‘나’에 초점을 맞추어 ‘나’의 시각에서 사건을 전개하고 

 ③ (다)에서 인물 간의 대화는 나타나지 않는다.

있다.

④ (다)에서 인물의 내적 갈등을 간적접으로 드러내고 있다.

⑤ ‘나’의 의식이 흘러가는 것에 따라 사건 순서가 재구성되고 있다.

⑤ (나)와 (다) 모두 박진감 있는 묘사와는 거리가 멀다.

2   (다)에서 ‘나’는 한 시간 후에 있을 사형 집행을 앞두고 자신이 죽음을 맞
게 될 상황을 구체적으로 상상하고 있으며, 매우 침착하고 담담한 태도

를 유지하고 있다.

3   ㉤은 사형 집행을 마친 병사들이 마치 아무 일도 없었다는 듯이 다시 무
료한 일상을 보내고 있는 장면을 묘사한 것이다. 따라서 이 장면은 전쟁

이 가져온 비인간성을 강조하기 위한 것이지, 적군 병사들이 느끼는 연

민을 표현하기 위한 것이 아니다. 

  오답 뜯어보기   ① ㉠: 얼마 전에 총살당한 어떤 사람을 떠올리며 ‘나’는 

 ② ㉡: 전향에 대한 ‘나’의 답변에 따라 ‘나’의 생사가 달라질 것임을 의

 ③ ㉢: 모든 것이 끝난다는 것은 ‘나’가 적군의 요구를 거부하여 죽음을 

몹시 두려워하며 떨고 있다.

미하고 있다.

맞게 될 것이라는 의미이다.

 ④ ㉣: 죽으러 가는 길에서조차 인간으로서 최소한의 존중도 받지 못할 

것을 염려할 정도로 현실의 비정함을 느끼고 있다.

8   ㉢은 사형 집행을 하기 직전 적군이 주인공에게 한 말이다. 그러므로 주
인공의 회상 속에 있는 인물의 대화로 파악하는 것은 적절하지 않다.

  오답 뜯어보기   ① ㉠: 현실의 소리로 큰따옴표로 처리되고 있다.

 ② ㉡: 실제로 사형 현장으로 가기 위해 움 속에서 기어오르고 있는 모

습이다.

하는 독백이다.

 ④ ㉣: 사형 집행을 하는 장소로 온 ‘나’가 자신의 실존을 확인하기 위해 

 ⑤ ㉤: ‘나’가 상상하는 내용으로, 자신을 쏘고 나서 아무렇지도 않게 돌

아가는 사수들의 모습을 그리고 있다.

9   ‘놈들’은 사형을 집행한 후에도 별일 없었다는 듯이 행동하며 사형 집행

을 평범한 일인 것처럼 여기고 있다. 이것을 통해 볼 때, 전쟁이라는 상

황이 얼마나 비인간적이며 참혹한 것인지 알 수 있다.

10  (라)의 ‘흰 눈이 회색빛으로 흩어지다가 점점 어두워 간다.’에서 ‘나’가 
죽음을 맞이하는 과정이 ‘흰 눈’, ‘회색빛’, ‘어두워’ 등 명암의 변화를 통

정답과 해설 445

4   ⓐ에는 ‘붉은 피(붉은색)’와 ‘하이얀 눈(흰색)’이 색채 대비를 이루어 비

극적인 상황이 더욱 선명하게 부각되고 있다.

해 감각적으로 표현되었다.

037

수난 이대 _ 하근찬

키포인트 체크  긍정, 출찰구, 외나무다리, 의지

148~151쪽

8   손에 매달린 ‘고등어’가 달랑달랑 춤을 추는 것은 고향에 돌아온 진수의 
흥겨운 마음을 보여 주는 것이 아니라 술에 취한 만도가 ‘고등어’를 들

1 ①　　2 ④　　3 ④　　4 두 개의 지팡이를 의지하고 절룩거리며 걸어 나가
는 상이군인이 진수일 것이라는 생각을 하지 못했기 때문이다.　　5 자신처럼
불구의 몸이 되어 나타난 아들을 보고 속상한 마음이 들었기 때문이다.　　6 ②　　
7 ④　　8 ②　　9 수난 이대는 아버지와 아들이 겪는 수난을 나타낸 것으로,

아버지는 일제 강점기 강제 징용에 의해, 아들은 6·25 전쟁으로 인해 불구가 된

상황을 제시하여 우리 민족의 비극적 현대사를 보여 주고자 하였다.

고 가는 장면을 보여 주기 위한 것에 불과하다. 

  오답 뜯어보기   ① 만도와 진수는 논두렁길로 접어들면서 진수가 앞장

서고 만도가 뒤따라 걷게 된다. 즉, 논두렁길은 두 사람이 함께 걸어가

기에는 좁은 길이기 때문에 누군가 앞장서고 누군가 뒤에 서게 하는 상

황을 만들어 주는 것이다. 

③ ‘술’을 마신 만도는 오줌이 마렵게 되고 한 손에 들고 있는 고등어로 

인해 소변을 보는 것이 불편해지자 진수가 고등어를 들게 된다. 즉, 만

1   만도는 두 눈을 무섭도록 크게 뜨고 입이 딱 벌어지는 모습과 “에라이 
이놈아!”라는 말을 통해 상이군인이 되어 돌아온 아들에 대한 충격과 

도의 불편함을 진수가 도울 수 있는 계기를 마련한 것이다. 

④ 개천 둑에 이른 만도와 진수는 외나무다리가 놓여 있는 시냇물을 만

속상한 심리를 드러내고 있으며, 진수는 눈물을 참는 행동 등을 통해 심

나게 된다. 외나무다리를 건너갈 재주가 없는 진수는 바짓가랑이를 걷

리를 드러내고 있다. 

있다. 

2   만도는 기차 소리를 듣고 앉았던 자리를 털고 벌떡 일어나 고등어를 집

어 들게 된다. 기차 소리가 들린다는 것은 진수가 탄 기차가 곧 도착한

수 있다. 

다는 것으로 아들을 곧 만날 수 있다는 기대감을 갖게 해 준다고 할 수 

3   일제의 강제 징용으로 한쪽 팔을 잃은 만도는 아들마저 전쟁으로 인해 
한쪽 다리를 잃고 서 있는 모습을 보고 절망과 분노를 느꼈을 것이다. 

4   (가)의 ‘두 개의 지팡이를 ~ 주의를 기울이지는 않았다.’에서 만도는 진
수가 한쪽 다리를 잃는 부상을 당했을 것이라고는 상상조차 하지 못했

음을 알 수 있다. 그래서 이후 진수를 만나고는 ‘눈앞이 노오래지는’ 충

격을 받게 되는 것이다.

5   만도는 아들 진수가 자신처럼 불구의 몸이 되어 나타나자 속상한 마음
에 뒤따라오는 아들을 한 번도 돌아보지 않고 부지런히 걷기만 했다고 

할 수 있다. 

고 있다. 

6   이 글에서 만도와 진수는 경상도 사투리를 비롯한 토속어를 사용하여  
인물의 성격을 보여 주고 있다. 특히 한쪽 팔이 없음에도 장애에 대한 

낙천적 인식을 보이는 만도는 토속어를 통해 자신의 성격을 잘 드러내

어 올리지만 결국 만도의 등에 업혀 외나무다리를 건너게 된다. 따라서 

‘시냇물’은 만도와 진수가 외나무다리를 건너게 하는 보조적 장치로 볼 

⑤ 만도와 진수 앞에 놓인 ‘외나무다리’는 두 사람이 겪어야 할 시련인 

동시에 한쪽 팔과 한쪽 다리가 없는 두 사람이 함께 힘을 합치면 이겨 

나갈 수 있는 현실로 볼 수 있다. 

9   ‘수난 이대’는 아버지 만도와 아들 진수가 겪은 이대에 걸친 수난을 나
타낸 것으로, 일제 강점기 강제 징용에 의해 한쪽 팔을 잃은 아버지와 

6·25 전쟁에 참전하였다가 한쪽 다리를 잃은 아들의 불행을 통해 우리 

민족이 겪어야 했던 비극적 현대사를 보여 주고자 하였다. 

●  <수난 이대>의 역순행적 구성 

지식

현재

과거

현재

6·25 전쟁이 끝나고 아들 진수가 살아 돌아온다는 소식을 들은 만도가 진
수를 마중 나감.

기차역에서 진수를 기다리던 만도는 일제의 강제 징용으로 끌려가 한쪽 팔
을 잃었던 과거를 회상함.

만도는 한쪽 다리를 잃고 돌아온 진수를 보고 분노하지만 이내 진수를 위
로하며 진수를 업고 외나무다리를 건너감.

  오답 뜯어보기   ① 만도와 진수의 대화가 드러나지만 갈등이 심화되는 

것이 아니라 해소되고 있다. 

038

너와 나만의 시간 _ 황순원

152~155쪽

⑤ 이 글은 1인칭 주인공 시점이 아니라 전지적 작가 시점이다. 

키포인트 체크  의지적, 따뜻한, 낙오, 개 짖는 소리, 위협

7   진수는 수류탄 쪼가리에 맞아 다리를 잃게 된 사실에 대해서도 담담히 
이야기하고 있다. 전쟁에 대한 극도의 분노감은 드러나지 않는다. 

  오답 뜯어보기   ① 진수는 “이래 가지고 나 우째 살까 싶습니더.”라는 말

을 통해 자신의 처지에 대해 비관하고 있음을 보여 준다.  

② 만도는 “나 봐라, 팔뚝이 하나 없어도 잘만 안 사나? 남 봄에 좀 덜 좋

아서 그렇지, 살기사 왜 못 살아?”라는 말을 통해 장애를 극복할 수 있

다는 생각을 보이고 있다. 

1 ③　　2 ⑤　　3 ①　　4 ⑤　　5 현 중위가 비록 혼자 살겠다고 도망가다가

죽었지만, 한때 상관이었던 사람이기에 시신이라도 지켜 주고 싶은 마음으로 까
마귀를 쫓고자 한 것이다.　　6 스스로 목숨을 끊어야겠다는 생각　　7 ⑤　　
8 ②　　9 ③　　10 인간의 생명을 살리겠다는 강인한 의지　　11 전쟁에 끌

려가 죽음을 맞는 사람들

1   이 글은 등장인물의 눈에 포착된 감각적 인상을 ‘사람의 시체였다.’, ‘옆
에 누워 있는 주 대위를 돌아다보았다.’, ‘그는 눈을 감은 채 번듯이 누워 

③ 만도는 “우째 살긴 뭘 우째 살아? 목숨만 붙어 있으면 다 사능기다. 

있었다.’와 같이 간결한 문장으로 제시함으로써 강한 이미지를 심어 주

그런 소리 하지마라.”라는 말을 통해 아들을 위로하며 의지적 태도를 

고 있다.

보이고 있다. 

  오답 뜯어보기   ① 시간의 흐름에 따라 사건이 전개되고 있다. 

⑤ 만도는 “업고 건느면 일이 다 되는 거 아니가? 자아, 이거 받아라.”라

② 독백체가 아닌 인물 간의 대화와 서술로 이야기가 전개되고 있다. 

는 말을 통해 혼자서는 어려워도 서로 도우면 고난을 해결할 수 있다고 

④ 배경 묘사는 거의 나오지 않으며 제시된 배경도 서정적이지 않다. 

생각하고 있음을 알 수 있다.

⑤ 전쟁터에서 살아남은 두 군인의 일상적인 대화로 이루어져 있다.

446 정답과 해설

정답44과 해설2   두 사람은 현 중위가 도망가다 죽음을 당한 것을 보고 막연한 공포였던 

●  황순원 소설의 휴머니즘적 성향

죽음이 자신들에게도 곧 닥칠 현실인 것을 피부로 느끼게 된다.

황순원 소설에 나타나고 있는 전쟁 체험은 전쟁의 본질에 대한 접근보다는 그로 인

지식

3   폿소리가 난다는 것은 인근에 군대가 있다는 것이기 때문에 깊은 산속

을 헤매던 상황에서는 일단 반가움과 기대를 가질 수밖에 없다.

4   아군의 폿소리는 이들에게 희망이다. 신석정의 <어느 지류에 서서>는 
절망적인 상황에서도 희망을 잊지 말라는 주제 의식을 담고 있는 작품

해 파생되는 인간들의 문제에 관심이 놓여 있다. 그의 작품 대부분은 전쟁 상황에서

필연적으로 수반될 수밖에 없는 가학성보다는 그 극한 상황에서 피어나는 인간다움

과 존재에 대한 부르짖음 등의 휴머니즘 정신을 형상화하고 있다. 작품 세계가 올곧

게 지향해 온 것이 인간에 대한 관심과 사랑인 휴머니즘 정신임은 비인간화와 죽음

이 일상화되는 전쟁 상황에서 더 명확하게 드러난다. 이러한 양상은 작가가 일관되

게 추구하는 작가 정신과 전쟁의 속성에서 비롯된다고 할 수 있을 것이다. 죽이는 자

으로 ‘푸른 하늘’이 그 희망을 상징하고 있다. 나머지 시어들은 절망 혹

와 죽음을 당하는 자가 공존하는 전쟁에서는 필히 휴머니즘의 문제가 제기될 수밖에

은 절망적 상황을 상징한다.

없는 것이다. 황순원 소설은 인간 본질에 대한 회의나 일상적 상황보다는 전쟁으로

지식

인하여 빚어진 상처를 바탕으로 하고 있다. 그러면서 비극적 상황에서 피어나는 인

간다움의 의미를 제시하고 있다.

- 정문권, 《황순원 소설의 휴머니즘 담론 양상》

11  <보기>에서 ‘개미 떼’는 거대한 힘에 의해 지배받으며 피해를 당할 수밖

에 없는 왜소한 인간을 상징하며, ‘왕개미’는 이런 개미들을 극한 상황

으로 내몰고 있는 거대한 힘, 권력자를 상징한다. 이 작품에 등장하는 

세 인물은 전쟁이라는 극한 상황에 내몰린 개미 떼와 같은 존재들이다. 

즉, 전쟁을 통해 희생당하는 모든 사람들이 바로 개미 떼인 것이다.

●  신석정, <어느 지류에 서서>

갈래 자유시, 서정시

성격 의지적, 참여적

주제 굳센 삶의 의지와 이상의 추구

감상

일제의 가혹한 탄압이 극에 달할 무렵 시인으로서의 양심을 지녔기에 현실
을 묵과할 수만은 없었던 심정이 드러나 있다. 즉, 암흑 속에서 발버둥치면
서도 그대로 주저앉을 수 없는 양심을 표현하였다.

5   김 일등병은 주 대위 때문에 자신마저도 죽음에 이를 수 있다는 것을 알
면서도 마지막까지 그를 지키고 돌보는, 따뜻한 마음의 소유자이다. 따

라서 비록 현 중위가 자신들을 배신하고 혼자 갔지만 주검으로 나타난 

그를 마음으로 동정하고 그의 시신이나마 지켜 주고 싶은 마음에 ⓐ와 

같은 행동을 했을 것이다.

6   주 대위는 살기 위해 도망갔던 현 중위의 주검을 보고 자신이 진작 자살
했다면 이런 문제들이 일어나지 않았을 것이고, 자신이 없어야 김 일등

병도 생존할 확률이 높아질 것이라는 생각에 자살을 결심한다.

7   ‘개 짖는 소리’는 실의와 절망에 빠져 있던 주 대위에게 삶의 의지를 불
러일으켜 준 소재이다. 결국 이 소리를 듣고 주 대위는 김 일등병을 위

협하여 인가(人家) 쪽으로 가도록 함으로써 김 일등병이 살 수 있는 가

능성을 열어 주게 된다.

8   김 일등병은 현 중위의 주검을 확인하고, 죽음이라는 것이 현실이며 그 

현실이 자신들에게 다가올 것이라고 생각하며 좌절한다.

9   [A]에서 주 대위는 좌절에 빠진 김 일등병을 살리기 위해 김 일등병을 
총으로 위협하는 극약 처방을 사용하고 있다. 이를 알 리 없는 김 일등

병은 주 대위의 행동을 이해하지 못하고 원망의 감정을 느끼고 있다.

  오답 뜯어보기   ① 원망에 그쳤을 뿐 복수의 감정은 드러나지 않는다.  

② 김 일등병은 주 대위의 의도를 파악하지 못하고 있기 때문에 감사의 

마음을 가질 수 없다.

크다. 

 ④ 주 대위 자신이 살겠다는 의도보다는 김 일등병을 살리려는 의도가 

10  ‘권총’은 개 짖는 소리를 전후로 하여 두 가지의 의미로 쓰이고 있다. 개 

짖는 소리를 듣기 전에는 주 대위의 자살 도구, 즉 죽기 위한 도구의 의

미를 지니는데, 이는 주 대위가 현 중위의 죽음에 대한 자책감을 느끼고 

남아 있는 김 일등병을 살리기 위해 자신을 희생하는 데 사용하려 한 것

이다. 반면에 개 짖는 소리를 들은 후로는 김 일등병의 생명을 살리기 

위한 도구로 쓰이고 있다.

정답과 해설 447

IV. 1960년대~1980년대
043

광장 _ 최인훈

키포인트 체크    이상주의, 이념, 중립국, 이상 세계

뉘우침이다.

8  명준이월북을하게된이유는남한에서찾지못한새로운유토피아를

164~167쪽

찾기위해서였다.

1 ②　　2 ⑤　　3 ④　　4 ④　　5 이념의 선택을 강요하는 현실에 대한 저항

에서 오는 후련함과 그러한 자신의 현실에 대한 비애와 허탈감을 느꼈기 때문이
다.　　6 ④　　7 ④　　8 유토피아의 꿈　　9 명준의 삶이 한계 상황에 이르

9  ‘삶의광장은좁아지다못해끝내그의두발바닥이차지하는넓이가되
고말았다.’라는문장을통해짐작할수있듯이,부채의‘사북자리’는명

준이처한절망적현실을나타낸다.

지식

렀음과 그러한 현실에서 인식의 전환점에 도달했음을 의미한다. / 더 이상 물러

 ● 4·19 혁명과 <광장> 그리고 이명준

설 수도, 선택의 여지도 없는 곳이면서 동시에 인식이나 사고가 전환되는 지점을 

흔히 <광장>을 일컬어 4·19 혁명이 낳은 작품이라고 말한다. 이는 <광장>의 창작 동

의미한다.

1  이글은명준이북한측의설득을거절하는실제장면과남한측의설득
을거절하는상상의장면을병치하여그어느곳도선택할수없는명준

기, 발표 등에 4·19 혁명이 몰고 온 사회적 분위기가 깊이 연관되어 있음을 말한다. 

4·19 혁명은 사회적으로 민주주의의 가치를 확산시킴과 동시에 민족 통일의 염원

을 각인시켰다. 본격적으로 분단의 문제를 다루고 이념 갈등을 문학적으로 형상화한 

<광장>의 배경에는 이러한 사회적 분위기가 깔려 있다. 그러한 의미에서 <광장>의 주

인공 이명준은 해방 직후 대학을 다닌 청년으로 설정되어 있으나, 실제로는 4·19 혁

 오답 뜯어보기  ①크게두개의장면만제시되어있으므로잦은장면

명 직후의 청년들이 지닌 의식과 가치관을 대변하는 인물이라고도 볼 수 있다.

의내면을잘보여주고있다.

전환이일어났다고보기어렵다.

에서웃음을터뜨린것으로볼수있다.한편으로는남과북에서이상을

찾으려고했던자신의의도와달리중립국을선택한자신에대한조소

있지도않다.

로도볼수있다.

2  명준을설득하기위해북한측은중립국(자본주의국가)의위험성,신
중한결정의필요성,생계보장,사회적명예를얻을수있음,북한에서

보복하지않을것임을근거로들고있다.남한의보복으로부터보호해

준다는내용은찾을수없다.

3  명준은여러차례반복되는설득과질문에도불구하고조금의망설임
도없이“중립국.”이라는같은대답을반복하고있다.이를통해명준이

매우단호한태도를보여주고있음을알수있다.

4  남한측의설득자는조국인남한을버리고중립국을선택한명준에게
다시한번남한을선택할것을요청하고있다.이를감안할때‘제몸’은

명준이버리려하는‘남한’을,‘종기’는남한사회에내재된모순,즉남

한사회의부정적요소를의미한다고볼수있다.

5  명준은남한과북한의이데올로기에대해모두회의적이다.명준은설
득자들의회유를물리치고중립국을선택한데대한통쾌함과후련함

6  명준은남쪽과북쪽중어느쪽도진정한인간의삶을충족시키기가어
렵다고판단하여이념대립이나갈등이없는중립국을선택하였는데,

이역시진정한해결책이되기어렵다.따라서중립국의선택은지식인

의소극적이며부정적인의미의선택이라고볼수있다.

 오답 뜯어보기  ①명준이해방직후남한의혼란스럽고부패한‘정치’

를경멸한다고했으므로이는결국남한이나북한을선택하지않고중

립국을선택하게한요소로작용했음을짐작할수있다.

②‘구겨진바바리코트속에시래기처럼바랜심장’이주는이미지를통

해북한의실상에절망한명준의심정을유추해볼수있다.

⑤‘푸른광장’은‘이상적인공간’으로볼수있으므로상흔으로얼룩진

고통스러운현실과대비되는공간이라할수있다.

7  ㉣은‘푸른바다’가그동안자신이찾던이상적공간임을발견하는순간
명준이깨닫게된내용이다.이는남한과북한에서이데올로기적이상

향을찾으려다실패하고중립국까지가려고했던자신의선택에대한

448 정답과 해설

044

꺼삐딴 리 _ 전광용

키포인트 체크    기회주의자, 세력, 이익, 청자

168~171쪽

1 ②　　2 ③　　3 ⑤　　4 인물의 심리를 드러내면서 동시에 인물에 대해 거
리를 두고 비판하기 위해서입니다.　　5 친일파를 타도하자는 사회 분위기가 친

일파로 살아온 자신의 안위에 불안한 요소로 작용할까 봐 두려움을 느꼈기 때문
이다.　　6 ⑤　　7 ④　　8 ⑤　　9 우리의 문화유산을 아무런 거리낌도 없이 

자신의 이익만을 위해 미국으로 유출하는 이인국 박사의 행위는 반민족적 행위

로 지탄받아야 한다.

1  과거의장면인(나)를삽입하여이인국박사가춘석으로인해불안감을

느끼는이유를드러내고있다.

 오답 뜯어보기  ①일관성있게전지적작가시점으로서술되고있다.

③인물의외양을상세하게묘사하고있지않으며,인물을희화화하고

⑤이인국박사에게서술의초점을맞추고있으나,그의내면에공감하

도록유도하고있지는않다.

2  (나)의‘일본인간부급들이자기집처럼들락날락하는~결과를가져오
는것이라는생각이들었다.’에서이인국박사가일제강점기에‘황국

신민’과‘관선시의원’의삶을살았음을알수있다.이를통해이인국박

사는시류에편승하여자신의이익을도모해왔음을짐작할수있다.

 오답 뜯어보기  ①이인국박사가과거의기억을떠올린것은과거에

연연하는것이아니라자신이했던행동때문에불안감을느낀것이므

로적절하지않다.

⑤이인국박사가자신의분야인의술에서실력을인정받지못한다는

사실은이글에드러나있지않다.

3  ㉤은춘석이이인국박사에게분노를느끼고있음을드러낸것으로,춘

석과이인국박사간의갈등이더욱고조되었음을보여준다.

4  이글은전지적작가시점이지만주인공인이인국박사의내면심리와
그의행동을중심으로내용이전개되고있다.이를1인칭주인공시점

정답44과 해설으로서술하면이인국박사의관점에서상황을서술해야한다.그런데

 오답 뜯어보기  ⑤피란길에많은옷가지는거추장스러우므로필요한

1인칭주인공시점은전지적작가시점보다인물과의거리를유지하며,

것만챙기라는지영의합리적태도와비싼옷을도둑맞을까봐걱정하

객관적인위치에서인물을비판적으로판단하기어렵다.

며쉽게짐을싸지못하는윤씨의현실적태도가드러난다.

5  이인국박사는시대에따라기회주의적인행동을통해자신의부와권
위를유지해왔다.일제강점기에는친일파로득세했었기때문에이인

3  지영은화창한날씨에하늘이푸르게걷혀갈때피란을준비하며정든
개와이별하고있는데,이러한밝은분위기의배경은전쟁으로인해집

국박사는해방후친일파를처단하자는사회적분위기에두려움을느

을떠나야하는현실과대비되어비극성을부각하는역할을하고있다.

끼고있는것이다.

6  <보기>를통해볼때,‘꺼삐딴’은우두머리나최고를뜻하는말이다.따
라서‘꺼삐딴리’는이인국박사의명실상부한사회적지위를가리키는

것이라고할수있다.그러나이글에서이인국박사의모습은높은사

회적지위에도불구하고자신의삶만생각하며민족이나사회에는전

혀관심이없는인물로그려져있다.결국작가는사회적지위와인물의

성격간의괴리를통해인물을풍자하고자한것이다.

오답 뜯어보기  ①단순한사회적지위로만생각해서는안된다.인물의

성격과사회적지위를관련시켜보아야한다.

4  한강다리를폭파할때의충격과굉음으로인해집이흔들리고가족전

체가놀라일어나는상황을효과적으로묘사하기위해짧은문장을연

속적으로나열하여긴박한상황을드러내고있다.

5  “집에돌아올수있었음좋겠어요.”라는지영의말에윤씨가“우리가
못돌아온단말가?”라고응수한것을통해,지영은전쟁이악화되어자

칫하면집에돌아오지못하지는않을까걱정하고있음을알수있다.

6  ‘농민들은벌써부터쌀을파는데돈을원치않았고’를통해전쟁으로
인해화폐가치가폭락할수있다고생각하여쌀을팔때돈대신의복

④이인국은민족의시련기에민족에게관심을보이지않았다.

가지를원하고있음을짐작할수있다.

7  이인국박사는브라운씨의협조를받아미국에가기위해‘상감진사고
려청자화병’을선물한것이지이것이두사람의오랜우정을보여주는

것은아니다.

8  푸르고드높게보이는맑은가을하늘은이인국박사의내면심리를드
러내는것이다.이인국박사는브라운씨를만나고려청자를주고자신

의미국행에대해긍정적인답변을받았다.㉡은자신이기대하는미래

의삶을보장받았다고생각하여들뜬마음이드러난것이다.

9  <보기>의전형필선생은이인국과는대조적인인물로,자신의전재산
을바쳐민족의문화재를지켜낸인물이다.따라서전형필선생은자신

의이익을위해문화재를외국인들에게바친이인국박사의행위를반

민족적행위라고생각할것이다.

045

시장과 전장 _ 박경리

172~175쪽

키포인트 체크    인간적, 군인, 시장, 전장, 피란길, 인정 

1 ①　　2 ④　　3 ④　　4 전쟁의 긴박한 상황을 부각하는 효과를 거두고 있
다.　　5 전쟁의 상황이 악화되어 어쩌면 집에 돌아오지 못할 수 있다고 전망하
고 있다.　　6 ③　　7 ④　　8 ②　　9 작품에 암울하고 비극적인 분위기를 
조성한다.　　10 6·25 전쟁의 이념 분쟁 속에서 어느 한쪽의 이념보다 ‘살아남

는 것’을 중요하게 여겼기 때문이다.

1  피란을준비하며옷가지와개에게주는음식을두고윤씨와지영이나
누는대화와행동,기석이지영에게하는말과행동등을중심으로사건

을전개하고있다.

2  ‘아깝고소중한걸’,‘이아까운것’등의윤씨의말에서윤씨가자신이
아끼는값비싼옷을두고가는것에미련을보이고있음을알수있지

만,이옷가지들이윤씨에게과거의추억을상기시키는지는드러나있

지않다.또한지영도개의목을끌어안으며이별을아쉬워하고있지만

오답 뜯어보기  ⑤(다)에서피란민들은인민군이지나갔다는소문을

듣자불안해하며동요하는모습을보이고있다.

7  ‘눈에는절망의빛도없다.’,‘의식조차없는것같았다.’,‘흐리멍덩한
눈’등을통해국군패잔병은전투에서받은충격으로정상적인사고가

불가능하여자신에게호의를베푸는노인에게고맙다는말을못한것

이다.따라서그를파렴치한인물로단정하는것은적절하지않다.

8  ㉡의발화에군인이입술을실룩거리기만하고고맙다는말을못하고
있으나,이를통해국군패잔병을격려하려는노인의의도가잘못전해

졌다고단정하기는어렵다.‘의식조차없는’,‘흐리멍덩한눈’을참고할

때국군패잔병은노인의호의를느끼면서도자신의의사를명확히표

현하지못하는상태에있음을짐작할수있다.

9  노인은어려움에처한국군패잔병에게자신의옷과신발을내주며위
로의말을전한다.노인과피란민들은산길을휘청휘청내려가는국군

패잔병의뒷모습을오랫동안바라보는데,이때뻐꾸기가구성지게우

는것은작품에암울하고비극적인분위기를조성한다고볼수있다.

10


이글에서피란민들이남한이나북한정부를욕하지않고마음속으로

관전하는태도를보이는것은,<보기>의‘6·25전쟁의극단적이념분

쟁속에서~삶의문제였음을말하고있다.’를참고할때남한이나북한

어느한쪽의이념보다는‘살아남는것’곧삶의문제를중요하게여기기

때문임을짐작할수있다.

046

역사 _ 김승옥

176~179쪽

키포인트 체크    동경, 이중적, 창신동, 양옥집, 회상, 권태 

1 ①　　2 ④　　3 ③　　4 정해진 규칙에 따라 살아가는 기계적인 삶을 반어
적으로 비판하고 있다.　　5 ③　　6 ④　　7 ④　　8 기계적이고 획일적인 모

습을 보여 주는 양옥집의 삶에 대해 나름의 반발을 시도하기 위함이다. 

개가지영에게과거의추억을상기시키는지는드러나있지않다.

1  이글에서는양옥집의가풍에적응하지못하고생소함을느끼는‘나’의

정답과 해설 449

정답44과 해설모습이드러나있으므로서술자가자신의체험을진술하며그와관련

 오답 뜯어보기  ①<보기>에서우리의눈에는비사실적인것도외국인

된내면을드러내고있다는설명은적절하다.

의눈으로보면사실적으로보일수있다고했다.따라서서씨가‘동대

 오답 뜯어보기  ②이글은액자식구성중내화에해당하는부분으로

문의돌’을옮기는것은우리의눈에비사실적으로보이지만,외국인의

1인칭주인공시점으로서술하고있다.따라서전지적서술자가등장하

눈에는사실적으로보일수있다.

여인물간의갈등원인을제시하고있다는설명은적절하지않다.

②<보기>에서외국인의눈으로보면사실적으로보일수있는것(동대

③이글의공간적배경은양옥집이지만,집에대한배경묘사가나타나

문성벽의돌덩이옮겨놓기)은‘외국인의눈’을통해새롭게‘변형’된것

있지않으며이를통해시대적분위기를드러내는것도아니다.

이라고하였다.따라서서씨가‘남만큼만벽돌을’나르는모습을‘외국

2  ‘나’는새로이사온양옥집의엄격한가풍에적응하지못하고있다.이
로인해무질서하지만활력과생명력이있던창신동을떠올리고있을

뿐,창신동식구들에대한안쓰러움을느끼고있는것은아니다.

인의눈’을통해새롭게‘변형’된모습으로보는것은적절하지않다.

③‘푸르게나는조명’은서씨가동대문성벽의돌덩이를옮기는행위

를더욱실감나게해주는장치이다.따라서서씨의행동을새롭게‘변

형’하기위한장치가아니라‘변형’의효과를살리기위한장치이다.

3  ‘나’는가난하고무질서한창신동의삶이불편하고싫어서양옥집으로
이사를한다.하지만양옥집의가풍은<보기>의설명처럼새로운억압

⑤‘꿈속에있는기분’이었다는것은서씨의행동이너무나놀라워서

실감이나지않는다는뜻으로,서씨의행위가사실이아닌환상이었음

으로작용하게된다.따라서‘나’가창신동에서의삶을새로운억압이라

을암시하는것은아니다.

8  ‘나’는서씨의‘거짓없는행위’를회상하고,양옥집의가풍이허구적인
질서라고생각하며집안의규칙이얼마나정확히지켜지는지확인하기

위해피아노소리가그친시간을재보려고한다.또한모든사람들이공

부를하는시간에혼자기타를퉁겨보기시작함으로써기계적이고획

일적인모습을보여주는양옥집의삶에나름의반발을시도한것이다.

④<보기>에서1960년대의서울은급격하게유입된자본주의와경제

발전으로인해많은변화를겪게된다고하였다.따라서안정적이고깨

047

서울, 1964년 겨울 _ 김승옥

180~183쪽

키포인트 체크    소통, 개인주의, 소외, 방, 사내

느껴양옥집으로이사를오게된것이라는설명은적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①<보기>에서1960년대의서울은삶의양상과인간관

계의변화가생기고사람들은편리성과효율성을추구하게된다고하

였다.따라서양옥집사람들은편리성과효율성을추구하는사람으로

볼수있다.

②<보기>에서새로운억압에대해다소불편하고무질서하지만생명

력을느끼는과거를그리워하게된다고하였다.‘나’는창신동의삶을

그리워하고있으므로‘나’는창신동이무질서하지만생명력을느낄수

있는곳으로보고있음을알수있다.

끗하지만비인간적이고삭막한양옥집은자본주의와경제발전에의해

많은변화를겪고있음을보여준다고할수있다.

⑤<보기>에서삶의양상과인간관계의변화과정에서기능과규칙,질

서를중시하게되었다고하였다.따라서주인할아버지가강조한가풍

은기능과규칙,질서를중시하는모습으로볼수있다.

4  ‘나’는규칙을중시하는새로운집에서의생활을몹시낯설고불편해한
다.그래서‘나’는창신동집을떠올리며양옥집에서의생활을‘정식의

생활’이라고반어적으로표현함으로써비판적태도를드러내고있다.

5  서씨는선조로부터물려받은남다른힘으로더많은보수를받을수있
음에도남들만큼만일을하며자신의힘을감추고있다.이는선조의영

광이자자신이살아있음을확인하는행위를보수로환산하는현대의

능률성과바꾸지않겠다는서씨의의지의표현으로,서씨가자신의힘

을활용하여선조보다더크게인정받고있는것은아니다.

6  ⓐ는가난하고무질서하지만인간적이며활력과생명력이있는‘창신
동집’을의미하고ⓑ는안정적이고깨끗하지만비인간적이고삭막한

‘양옥집’을의미한다.(다)의‘그집—그날많은얼굴들이살던그집에

서나는나자신속에서꿈틀거리는안주에의동경을의식하지않을수

없었다.’를통해‘나’는안주에의동경으로인해‘창신동집(ⓐ)’을떠나

‘양옥집(ⓑ)’으로오게되었음을알수있다.

7  (나)에서서씨가계의내력을제시한것은<보기>에서제시한작중상
황에실감을주는소설적장치에해당하므로서씨의행위에사실성을

부여하기위한장치로볼수있다.

450 정답과 해설

1 ⑤　　2 ⑤　　3 개인주의적 태도를 보이는 ‘안’을 통해 의사소통이 단절된 채 
피상적인 인간관계를 맺고 있는 현대인의 모습을 상징적으로 보여 준다.　　4 진
정한 자신을 드러내기를 꺼리는 현대인의 모습을 나타낸다.　　5 ③　　6 ⑤　　
7 ②　　8 ④　　9 도시의 인간관계에 너무 익숙해져서 사내의 죽음과 관련해

서 아무런 감정을 느끼지 못하고 있기 때문이다.

1  이글은주로대화를통해인물들의심리와현대사회의모습을드러내
고있다.함께있자는사내와이를거절하는‘안’의대화를통해현대사

회에만연한인간관계의단절을표현하고있다.

2  ‘나’가‘안’에게모두한방에드는것이좋겠다고여러번제안하지만‘안’

이끝내거절하고있으므로,‘나’는‘안’을매정한사람이라생각할것임

을짐작할수있다.‘나’가사내에게“나도피곤해죽겠습니다.안녕히주

무세요.”라고말하는것은자신의제안이거절당한데대한합리화로

보는것이적절하다.

3  ㉠은‘나’가사내를생각하여모두한방에들자고한것에대해안이따
로방을잡자고한것이므로,㉠은의사소통이단절되고피상적인인간

관계를맺고있는현대인의모습을상징적으로보여준다고할수있다.

4  이름과주소,나이,직업을모두거짓으로쓰고있는‘나’의모습을통해
개인의정보노출을극히꺼리며두려워하는현대인의모습을보여준

다.

5  이글에등장하는인물은‘나’,‘안’,사내이다.이들의실명을감춘이유
는익명성속에살아가는현대인의모습을그려내기위한설정이다.

정답44과 해설 오답 뜯어보기  ①싸락눈이내리는날씨묘사를통해인물들의정서와

글의분위기를드러내고있지만심리변화를나타내지는않는다.

048

1965년, 어느 이발소에서 _ 이호철

184~187쪽

키포인트 체크    위압적(고압적), 두려움, 이발소, 남한, 불심 검문

6  ‘그개미가내발을붙잡으려고~옮겨디디었다.’,‘자,여기서헤어집시

다.재미많이보세요.’등에서알수있듯,‘나’는사내의죽음과연관되

는것을피하려하고있으며‘안’과도유대감을갖고있지않음을알수

있다.따라서‘나’가인간관계의회복을위해소통하는삶을살것을다

1 ②　　2 ③　　3 ⑤　　4 두 청년의 위압적인 말투는 이발소 안 사람들이 그
들을 힘 있는 존재, 즉 권력자로 생각하게 만든다.　　5 실체조차 알 수 없는 권

력에 당당하게 맞서지 못한 채 비굴하게 행동하는 나약한 소시민을 비판하고 있
다.　　6 ⑤　　7 ④　　8 ②　　9 당대의 시국

짐한다고볼수없다.

 오답 뜯어보기  ①(가)‘개미한마리가~내발을붙잡으려고하는것

같은’에서개미를사내의분신으로본다면개미의행위를타인과관계

를맺고싶어하는것이라고생각할수있다.

④<보기>에서‘인간관계가단절되어~극단적인선택을하고’에서사

내의죽음의원인을짐작해볼수있다.

7  ‘안’이빨리도망해버리자고한것은‘그양반’의죽음에연루되는것을
귀찮은일로여기기때문이므로죄책감에시달린다는진술은적절하지

않다.‘안’은인간의생명보다개인의안위를더중시하는현대도시인

의개인주의적성향을보여주고있다.

8  ‘안’과‘나’는사내가죽은것을확인하고사건에연루되고싶지않아도
망치듯여관을나오고두사람도이내곧헤어진다.‘안’은사내의죽음

에대한자신의태도에부정적인식을하기시작했으나‘나’는별다른

고민을하지않는모습을보이고있으므로새로운깨달음을얻었다고

보기는어렵다.

 오답 뜯어보기  ①,②‘안’은‘우리’라는표현으로공감대를형성하려고

하지만,‘나’는‘나’라는표현으로공감대형성을거부하고있다.

③‘안’은‘너무’라는부사를사용하며사내의죽음에대한자신의태도

1  ‘두곱으로써늘해졌다.’,‘모두간이콩알만해져서조마조마하였다.’등

에서이발소안사람들의심리를알수있다.

 오답 뜯어보기  ③청년들에의해긴장감이유발되고있지만,사건이빠

르게전개되고있다고는볼수없다.

⑤새로운청년이등장하기는하지만그청년에의해사건의전환이이

루어지지는않는다.

2  청년들은“민주주의라는것을모두일방적으로오해를해서그렇지.도
대체에민주주의라는것을그렇게알면곤란한데에.”라며민주주의를

언급하고있으나,민주주의가무엇인지에대해서는자세히언급하고

있지않다.따라서민주주의의진정한의미를설파하고이를통해사람

들을설득하고있다는설명은적절하지않다.

3  늙은관리는‘일부러그러는것이완연하게반천치같은얼굴이되’어
새로들어선청년과갈등상황을만들지않기위해행동하고있다.즉,

청년과갈등상황을만들고싶지않아어리석은사람인척하고있다고

볼수있다.

4  청년들의위압적인말투와행동은이발소안사람들로하여금그들이
정부기관에서일하는권력자로생각하게하여,사람들이청년들을두

를부정적으로인식했으나이와달리‘나’는‘겨우’라는부사를사용하며

려워하게만들고있다.

이사건에대해별로고민하고있지않은모습을보이고있다.

9  안은사내의죽음을귀찮아하는자신들의모습이세상사를많이경험
하여주변의일들을대수롭지않게생각하는늙음에다가서고있는증

거라고생각하고있다.젊음이란정의와열정으로대표되는것인데자

신들은스물다섯이라는젊은시절을살아가면서도정의감과열정없이

무기력하게살아가고있음을말하고있는것이다.

5  이발소안사람들은두청년의정체도모른채그들의말과행동에주눅
이들어조마조마하고있다.즉,작가는청년들의실체가무엇인지도모

른채이에굴복하여비굴하게행동하는소시민들의모습을비판하고

있는것이다.

6  교통순경이이발소밖으로나간것은사복경찰을부르기위해서가아
니라청년의고압적태도에놀라슬그머니이발소를떠난것으로볼수

 ● <서울, 1964년 겨울>과 1960년대 한국 사회의 개인

지식

있다.

1964년 한일 기본 조약 반대와 한미 행정 협정 개정을 요구하며 시위에 나섰던 학생

 오답 뜯어보기  ③이발소안사람들이뉴스를듣고나서두눈이휘둥

들은, 비상계엄을 선포하고 전면전에 나선 군사 정부에 의해 패퇴했다. 4·19가 열어

그래지며두청년을바라본것으로보아청년들의눈치를보았다고할

젖힌 해방과 자유의 공간을 군화로 짓밟은 정권에 맞선 학생들의 노력이 다시 원점

수있다.

으로 돌아가자 남은 것은 개인 차원의 사소한 실천뿐이었다. 그것은 또한 농촌 공동

체의 붕괴와 산업화의 진전에 따라 심화된 소외와 개인주의적 세계관과도 통하는 것

이었다. 

<서울, 1964년 겨울>의 세 남자는 포장마차라는 공간에 각자 술을 마시러 왔다는 공

통점으로 묶이지만, 그것이 어떤 의미 있는 공동체의 형성으로 나아가지는 않는다. 

세 사람은 각자의 고독과 상처가 깃든 방 속에 웅크리고 틀어 앉아 있을 뿐, 바깥 세계

로 나올 엄두를 내지 못한다. ‘벽으로 나누어진 방들, 그것이 우리가 들어가야 할 곳이

었다.’라는 부분은 그들이 따로 든 여관방을 가리키는 데 그치지 않고 그들 모두가 살

고 있는 한국이라는 공동체를 상징하기도 한다. 

1950년대까지 한국 소설은 개인의 존재에 눈뜨지 못했다. 소설이 개인에 관해 말할 

때에도 그 개인은 공동체의 역사와 현실에 부분으로 기능하는 개인이었다는 점을 생

각할 때 김승옥 소설의 문학사적 의의는 진정한 ‘개인의 발견’에 있다고 할 수 있다.

④교통순경은“대낮에무슨일로이발소에들어와?”라는청년의말에

차려자세를취할몸짓을한것으로보아청년이자신보다높은지위에

있을것이라고생각한것으로볼수있다.

7  청년들은불심검문을받았지만‘관명사칭도하지않았고,이렇다할

월권도한것은없었다.’를보아권력을사칭했다고볼수없다.

8  청년들이연행되었다가곧석방된것은그들이관명사칭이나월권을
한것이없었기때문이다.따라서청년들이경찰에굴복한것에대한배

려로볼수는없다.

 오답 뜯어보기  ①청년의말에교통순경이슬그머니일어서는것은청

년을권력의실체로착각하여이에굴복한것이라할수있다.

정답과 해설 451

정답44과 해설9  이글에서뉴스에자유센터구내에서의총격사건이보도되고,사복차
림의경찰이두청년을불심검문하는내용이언급되는것은이소설의

6  서희는봉순이에게많이의지하고있으며두사람은친동기처럼지내
며자신의이야기를나누곤했다.서로의마음을잘아는서희가봉순이

내용이당대시국과밀접하게관계되어있음을보여주고자하는작가

의수다를괴로운것이라고생각한다는해석은적절하지않다.

의의도가반영된것이라할수있다.

 오답 뜯어보기  ①(나)의마지막문단에서‘조준구는그곡소리가질색

이었다.’라고한부분에서알수있다.

③(나)의‘서희에대한동정에가득차있는삼월이나복이까지싸잡아

서~원수로알아야할것이며,’라는부분을통해수동이가이들을신뢰

049

토지 _ 박경리

키포인트 체크    서희, 해방, 진주, 적개심

188~191쪽

하지않고있음을짐작할수있다.

④(가)에서“자꾸자꾸눈물이~부렸으믄싶습니다.”에서알수있다.

⑤(나)에서수동이가서희에게한말의내용중집안의노비들과마을

1 ④   　2 ④   　3 ②   　4 유교적 권위주의를 지닌 구세대를 상징한다.   　5 서

의농사꾼들대부분은은혜를모르는배신자로서후일벼락을내려야

희는 공포심을 불러일으키는 아버지 최치수의 모습과 태도로 인해 두려움에 떨
며 격식만 차리는 문안 인사를 하고 있다.　　6 ②　　7 ③　　8 ①　　9 ④　　
10 서희는 조준구를 저주하고 최씨 가문을 끝까지 지키겠다는 다짐을 하는 듯 

곡을 한다.

1  이글은전지적작가시점으로,작품밖의서술자가인물의심리와사건

의의미를밝히고있다.

가등장하지않는다.

 오답 뜯어보기  ①,②이글은전지적작가시점으로작품속에서술자

⑤‘장차는어찌될지,’,‘어린것에게얼마나큰고통인가.’등에서서술

자가작품속에개입하여인물의행동과감정을분석하고있으므로사

건을객관적으로전달한다고볼수없다.

2  ㉠에서서희는아버지의서슬에놀라잔뜩위축되어있고이러한서희
에대해서술자가개입하여안쓰러운태도를보이고있다.④의<심청

가>에도‘도화동남녀노소뉘아니슬퍼하리’에서서술자가개입하여

등장인물에대한동정적인태도를직접드러내고있다.

3  이글의제목<토지>는다양한의미로해석될수있다.<보기>는해방
을맞이한기쁨에마을사람들이만세를부르는모습을그린결말부분

한다는말에서짐작할수있다.

7  [A]의‘조준구내외와~자라야한다는것이다.’에서,서술자는서희의
입장에서수동이서희에게들려준이야기를요약해서전하고있음을

알수있다.

8  ㉠에서봉순이는자신의죽은어머니가다시살아오면예전처럼애를
태우지않겠다고말하고있으므로,부모가죽은뒤에효도를다하지못

함을한탄한다는한자성어인‘풍수지탄’이가장적절하다.

 오답 뜯어보기  ②와신상담:불편한섶에몸을눕히고쓸개를맛본다는

뜻으로,원수를갚거나마음먹은일을이루기위하여온갖어려움과괴

로움을참고견딤을비유적으로이르는말.

③수구초심:여우가죽을때에머리를자기가살던굴쪽으로둔다는

뜻으로,고향을그리워하는마음을이르는말.

④이심전심:마음과마음으로서로뜻이통함.

⑤기사회생:거의죽을뻔하다가도로살아남.

9  (나)의마지막문단‘그것을두려워하는사람은역시조준구다.’에서알
수있듯,조준구는자신을저주하는듯곡을하는서희에대해두려움을

느끼고있으므로조준구가서희를얕본다는진술은적절하지않다.

이므로이를고려할때‘토지’는일제에빼앗겼다되찾은우리의국토를

 오답 뜯어보기  ①봉순,길상,수동등이조준구일파에대해적개심을

의미한다고볼수있다.

 ● <토지>의 공간과 역사

첫째, 공간의 확대는 역사적 변화를 암시한다. 구한말 평사리의 최 참판 집안이라는 

닫힌 공간을 통해 구한말의 시대적 분위기를 나타내고, 일제 강점하의 간도를 통해 

독립운동과 수난을 형상화한다. 그리고 서울과 만주, 러시아 등 해외 무대를 통해 거

대 상업 지주의 등장과 국외 항일 투쟁을 담고 있는 것이다.

둘째, 역사적 사건을 담고 있는 공간을 그대로 차용하여 그 역사적 맥락을 작품에 끌

어올 수 있는 계기로 사용한다. 3·1 운동, 동학과 의병, 진주의 형평사 운동이나 부산

의 부두 노동자 파업, 만주와 연해주의 독립운동 등은 다양한 인물의 후일담이나 활

동의 현장으로 활용되고 있다.

품고있다.

지식

⑤‘어디두고보아라〜어디두고보아라.’에서는서희의내면심리를,

‘조준구는그곡소리가질색이었다.’등에서는조준구의내면심리를제

시하며이들의갈등관계를부각하고있다.

10


‘고집스럽다’는‘자기의견을굳게내세워버티다.’,‘앙칼지다’는‘제힘에

겨운일에악을쓰며덤비는태도가있다.’라는뜻으로,이글에서서희

의고집스럽고앙칼진모습은,조준구를저주하고최씨가문을끝까지

지키겠다는다짐을하는듯이곡을하는데서잘드러난다.

4  구한말은구세대와신세대가공존하는시대이다.이글에서최치수는
자식과하인에게엄하게대하는유교적권위주의를지닌인물로구세

050

관촌수필 _ 이문구

192~195쪽

대를상징한다.

키포인트 체크    인정, 근대화, 충청남도, 옹점, 대복 어메

5  ‘싸늘하고비정한눈이서희를응시하고있는것’,‘숨막혀서견딜수없
어결국은공포심을불러일으키게하는강한분위기’등을통해서희가

아버지최치수로인해공포심을느끼고숨이막혀함을알수있고,‘외

는투의억양없는소리를질렀다.’에서문안인사를하면서아무감정

1 ③　　2 ③　　3 ⑤　　4 해당 지역의 모습을 실감 나고 생생하게 표현하고 
있다.　　5 하층민이며 모범적인 덕목을 지닌 옹점이의 행적을 중심으로 서술하
고 있다.　　6 ⑤　　7 ⑤　　8 ⑤　　9 ④　　10 작가가 자신의 어린 시절 고

향에서의 삶을 회상하는 내용으로 1인칭 독백체로 서술되어 수필과 같은 느낌을 

없이격식만차리고있음을알수있다.

주기 때문이다.

452 정답과 해설

정답44과 해설1  ‘직접인용’은인물간의대화를그대로인용하여서술하는방식을말한

굳이옹점이와원수를질만한일을만들어서좋을리가없다는것을알

다.이글에서는옹점이와‘나’의할아버지의대화를직접인용하여이

기때문이다.이에대해‘나’역시‘옹점이와원수져서이로움이있을리

들의대화를생생하게나타내고있다.

있을터인가.’와같이언급하고있다.따라서대복어메는옹점이와원

 오답 뜯어보기  ④‘의식의흐름’기법은서술자의의식에나타나는생각

수지지않기위해불씨왕래를고자질하지않은것이다.

이나감정을중심으로내용을기술하는방식을말하는데,이글은‘나’

가어렸을적에보고들은이야기를서술하고있기때문에의식의흐름

기법이사용되었다고보기어렵다.

10


이글은주인공‘나’가회고적인어조로서술한자전적형식의소설이

다.1인칭독백체의문체로서술되어서술자가자신의체험을직접이

야기하기때문에마치수필과같은느낌을주고있다.

2  옹점이는어머니가유똥치마를입고머리는힛사시까미를했다고말하
며여간하이카라가아니라고말하고있다.하지만어머니가자신의외

모에만신경을쓸뿐술을많이마시는등정상적인생활을하고있지

않기때문에이를못마땅하게여기고있다.따라서어머니가신식으로

입고다니는것에자부심을갖고있다고볼수없다.

3  ‘나’의외숙은굴지의지주였기때문에돈이많았을뿐온갖잡기와유흥
에만몰두했던사람이다.따라서‘유학’의도덕적가치와이념을중시하

는‘나’의할아버지의입장에서봤을때에는‘대감’이라는칭호를받을

만한사람이전혀아닌것이다.그럼에도불구하고할아버지앞에서‘나’

051

삼포 가는 길 _ 황석영

키포인트 체크    하층민, 산업화, 삼포, 현실적, 개발

196~199쪽

1 ⑤　　2 ①　　3 ⑤　　4 피폐했던 삶 때문에 쇠약해진 백화가 측은하게 느
껴졌기 때문이다.　　5 ‘팥 시루떡’은 백화가 영달에게 고마워하고 있음을 나타

내는 소재로, 따뜻한 마음을 바탕으로 한 유대감이 형성되기 시작했음을 보여 준
다.　　6 ①　　7 ①　　8 ③　　9 ④　　10 두 사람의 앞날이 순탄치 않을 것

의외숙을‘대감’이라고불렀기때문에무엄한말이되는것이다.

임을 암시한다.

4  방언(사투리)은특정지역에서만사용하는언어이다.따라서방언을사

용하게되면그지역의특징이잘드러나게된다.이글에서는충남지

1  (가)에서백화는지나간삼년중에서옥바라지했을때만큼즐겁고마

음이평화로웠던때가없었다고했으므로그일을후회하고있는것이

역의방언이사용되고있으며,이를통해충남지역의모습을실감나고

아니다.

생생하게표현하고있다.

오답 뜯어보기  ①(라)에서정씨는자신은호남선쪽이라고백화에게

5  이글은옹점이라는인물의행적을중심으로서술하고있는데,옹점이
는인정과동정심이많다는점에서모범적인인물이라고할수있으며,

하층민에도해당되는인물이다.옹점이가‘전’의서술대상에해당한다

는점에서이글에‘전’의특징이나타난다고볼수있다.

6  옹점이가시원스런성격에일을잘한것은맞지만,보시기·종발·접시
따위의사기그릇의귀를잘떨어뜨렸으며,걸핏하면바가지를깨거나

소래기에금을내는실수를저질렀다.

이야기했다.

다고했다.

②(나)에서정씨는감옥뿐아니라세상이라는것이고해라고생각한

③영달은백화의과거이야기를들은후그녀를이해하게되었고,백화

를업었을때그녀의가벼운몸무게에연민과동정을느낀다.그러면서

백화가자신과같은처지에놓여있다는유대감을느끼게된다.

④(라)에서정씨가여비가있느냐고물었을때백화가군용차를사정

해서타고가면된다고말한것으로보아여비가없는상태임을알수

 오답 뜯어보기  ②‘나’의어머니는대복어메가음식을몰래가져가는

있다.

나쁜손버릇이있는걸알면서도이를눈감아주고있다.따라서‘나’의

어머니는인자하고관대한성격을갖고있다고할수있다.

7  ㉤은지게를등에메고일어설때작대기가필요하다는말인데,이는대
복어메에게옹점이가필요하다는것을의미한다.만약대복어메가옹

는다.

2  이글은산업화와도시화과정에서정처없이떠도는노동자의삶을그
린작품으로,떠도는사람과정착한사람들사이의갈등은드러나지않

점이의불씨왕래를‘나’의어머니에게이르면옹점이와원수를지게되

는데,그렇게되면대복어메가몰래음식을가져가는것에대해옹점이

가사생결단으로달려들것이뻔하다.그래서대복어메는옹점이가불

씨나르는것만큼은눈감아주고있는것이다.

8  (가)에서는대복어메가하는허드렛일과그로인해받는대가를대구
와열거형식으로나타내고있으며,<보기>에서는흥보의초라한행색

을대구와열거형식으로나타내고있다.이렇게대구와열거를사용하

는것은판소리에서사용하는전통적서술방식으로,필요이상으로장

3  눈이덮여있어길을분간하기어려운것은떠돌이삶을살아가는세사
람의어려운처지와상황을상징한다.또한백화가눈덮인길의고랑에

빠져영달의등에업히게되는계기가된다.영달은백화를등에업고

걸으면서그녀를안쓰럽고가련하다고느낀다.따라서두사람이갈등

하는계기가된다는설명은적절하지않다.

4  영달은백화의과거이야기를듣고,백화에게동정심을갖게된다.백화

가어린아이처럼가벼운것이그녀의기구한삶때문이라고생각한영

달은그녀를가엾게여기고있다.

면을확장하여표현함으로써독자의흥미를이끌기위한것이다.

5  팥시루떡은백화가자신을업어준영달에대한고마운마음을표현하

는매개체인동시에음식을함께나눌정도로친근한관계가되었음을

9  대복어메는옹점이가불씨를꺼뜨리고자신의집에서몰래가지고가
는것을‘나’의어머니에게고자질하지않는다.이는불씨를꺼뜨리면

보여주는소재이다.

‘나’의어머니에게옹점이가크게혼난다는점을알고있는상황에서,

6  정씨는노인에게고향인‘삼포’가몰라보게변했다는소식을듣고고향

정답과 해설 453

정답44과 해설으로가는발걸음이내키질않고,고향을잃어버렸다는느낌을받는다.

⑤(가)의‘불티처럼박힌앙증스러운눈깔’,‘꼭울어보채는아이한테

따라서고향에정착하여행복하게살아가는모습을정씨역의배우에

자장가라도불러주는투로’등에서비유적표현을활용하여장면을효

게주문한다는것은적절하지않다.

과적으로전달하고있다.

7  과거의삼포는근대화이전의훼손되지않은농어촌공동체로,떠돌이
정씨에게는영원한마음의고향이자정신적인안식처였다.현재의삼

2  인물들사이의심리적갈등은한국문학의특수성이아니라,소설에나
타나는일반적인것으로소설의흐름을따라가다보면인물들의갈등

포는산업화로인해본원적인가치가훼손되어버린고향의모습으로

양상을확인할수있다.따라서한국문학의세계화를위해해결해야할

당시의시대상황을보여주는곳이다.

문제에해당하지않는다.

오답 뜯어보기  ②과거의삼포는고기를잡고감자를매는전형적인시

골이었다.공사장에서일을하며살아온영달에게일자리를제공해주

는공간으로보기어렵다.영달은오히려공사판으로변한현재의삼포

이야기를듣고일자리를잡을수있게되었다며좋아하고있다.

8  백화와의이별을결심한영달이백화를떠나보내며‘삼립빵두개와찐
달걀’을사서백화에게주고있는데이는백화를생각하는영달의따스

한마음,곧백화에대한애정을나타낸다고볼수있다.

3  할머니의머리카락은할머니를대신하는것으로,죽어돌아온아들에

대한할머니의마음을보여주는것이다.

4  외할머니는구렁이를삼촌의현신으로보고있으며,구렁이가나타난
것은어머니를뵙지못하고죽은한으로인한것이라생각한다.따라서

외할머니는할머니의머리카락을태움으로써구렁이가된삼촌에게할

머니의정을느끼도록하여편안히저승으로갈수있게돕는것이다.

9  백화는술집작부로일하면서가명을사용해왔다.즉,익명성속에숨
어산것이다.그러나영달과정씨의따뜻한마음에감동한백화는그

들에게만큼은진실된자신을보여주려고자신의이름을밝힌것이다.

5  (라)의‘안에있는아들보다밖에있는아들을언제나더생각했던할머
니는’에서할머니가아버지보다삼촌에게더관심이있었던것을알수

있지만,아버지가이러한할머니를원망했는지는드러나있지않다.

지식

 오답 뜯어보기  ①(라)의끝부분에서할머니가‘나’를용서했다는부분

 ● <삼포 가는 길>에 나타난 인물들의 심리 변화 양상

에서짐작할수있다.

• 영달: 영달은 백화에 대해 연민과 동병상련의 감정을 느끼지만 결국 백화를 떠나

보내면서 아쉬움을 느낀다.

• 정 씨: 삼포가 변해 버렸다는 말을 듣기 전까지는 ‘삼포’가 그리움의 대상이자 돌아

가야 할 곳이었지만, 삼포가 변해 버렸다는 말을 듣고 나서는 자신이 돌아가야 할 

곳을 잃어버린 듯한 마음을 느끼게 된다.

• 백화: 백화는 정 씨, 영달과 동행하다 차츰 두 사람에게 마음을 열게 되고 영달에게 

자신의 고향에 함께 가자고 말하지만, 결국 혼자 떠나게 된다. 백화는 영달과 정 씨

에게 고마움을 전하며 자신의 본명을 말하고 돌아선다.

10
 기차는때때로인생에비유된다.㉡의기차도정씨와영달의인생을비

유한것이라고볼수있다.이글에서어두운들판을향해달려가고있

머니의 분노를 사게 된다.

는기차는이들의인생이순탄하지않을것임을암시한다.

②(라)의‘식구들을들볶아대면서삼촌을기다리던’에서잘드러난다.

③(나)에서할머니가의식을회복한후고모에게구렁이가갔냐고묻

자고모가고개를끄덕인부분에서이를확인할수있다.

⑤(나)에고모가할머니에게외할머니가구렁이를무사히돌려보낸일

에대해설명하는내용이제시되어있다.

 ● ‘나’와 할머니의 갈등

빨치산이 되어 모습을 감춘 삼촌이 몰래 집에 다녀간 후, ‘나’는 삼촌을 검거하려는 형

사에게 속아 이 사실을 알려 준다. 이 일로 아버지는 지서에 끌려갔다 오고, ‘나’는 할

6  이데올로기의대립을서로의아픈마음을이해하고공감함으로써정서
적으로화합하여민족의동질성을회복하는것을통해해소하고있다.

7  외할머니가구렁이를배웅하고난후,의식을회복한할머니가소원한
관계에있던외할머니를큰방으로건너오게하여고마움을표하고있

으므로,‘구렁이’는둘의관계를회복하게하는매개체로작용하고있음

지식

지식

052

장마 _ 윤흥길

키포인트 체크    인민군, 국군, 장마, 구렁이, 화해

200~203쪽

1 ④　　2 ②　　3 ①　　4 삼촌의 넋이 한을 품지 않고 편안하게 저승으로 갈 
수 있도록 돕기 위해서　　5 ④　　6 ⑤　　7 ②　　8 ②　　9 장마는 오랜 기

을알수있다.

 ● ‘구렁이’의 상징성

간 동안 지속된 한 가족의 불행을 의미하며, 이는 나아가 우리 민족에게 닥친 불

인물의 삶과 관련 인물들의 토속적이며 무속적인 세계관을 반영하고 있다.

행인 6·25 전쟁을 상징한다.

1  기다리던삼촌의현신으로알고있는구렁이를무사히돌려보내기위
해외할머니가다급하게할머니의머리카락을구하는대목에서긴박한

분위기가조성되고있지만,빈번한장면의전환은나타나지않는다.

 오답 뜯어보기  ②이글은‘나’라는어린아이의눈에비친사실을서술

하고있는1인칭관찰자시점을취하고있다.

분위기와 관련

매우 음산하고 우울한 분위기를 만들고 있다.

결말과 관련

원형 상징성

이데올로기의 대립을 파탄 없이 융화할 수 있는 결정적 장치로 
제시되고 있다.

‘뱀’은 음산하면서도 신비로운 느낌을 주는 제재이며, ‘지혜’, ‘생
명’ 등의 원형 상징성을 지니고 있다.

8  서로의아픔을위로하고마음을나눈후,두할머니는손을맞잡고화해
하고있다.이는전쟁으로인해아들을잃은슬픔을동병상련의마음으

③외할머니의말‘어떤창사구빠진잡놈이그렇게히득거리고섰냐?’

로위로하는것이라볼수있다.

등에서방언과비속어를통해사실감을주고있다.

 오답 뜯어보기  ①망운지정:자식이객지에서고향에계신어버이를생

454 정답과 해설

정답44과 해설각하는마음

③노심초사:몹시마음을쓰며애를태움.

④초지일관:처음에세운뜻을끝까지밀고나감.

거는찾을수없다.

 오답 뜯어보기  ①아들의죽음이라는비극적상황때문에나타난행동

이라는점에서측은한마음이들수있다.

⑤애이불비:슬프지만겉으로는슬픔을나타내지아니함.

②할머니가인민군을보고비명을질러서아들이뛰어나오게되었고,

9  ‘장마’라는배경은한가족의갈등과불행이지속되는고통스러운기간

을의미하며나아가민족의불행이었던6·25전쟁을상징한다.

053

겨울 나들이 _ 박완서

키포인트 체크    허탈감, 서울, 온양, 도리질, 사랑

204~207쪽

큰역할을하는것으로볼수있다.

1 ④　　2 ④　　3 ③　　4 ⑤　　5 솜옷 같은 따뜻함을 느끼고 있다.　　6 ③　　
7 ②　　8 ④ 　　9 가족에 대한 사랑과 책임감이 담겨 있는 행동이기 때문이다.

1  차장이나여인숙주인아주머니와같은새로운인물이등장하기는하지
만이러한인물의등장으로인해갈등이빚어지고있지는않다.오히

려‘나’는주인아주머니에게호감을느끼고있다.

 오답 뜯어보기  ①이글은‘나’가호텔에서나와호수를거쳐여인숙에

이르기까지의과정을장소의이동에따라서술하고있다.

②이글은1인칭주인공시점으로,‘나’가자신의경험담을서술하고

그때문에아들이죽게되었다는죄책감을갖고있다.

③눈앞에서아들이죽는모습을본후할머니가거의실성하다시피했

고,도리질을멈출수없게되었다는것에서할머니의충격이얼마나큰

지알수있다.

⑤할머니의도리질을전쟁으로인한비극적참상을부각시키는장치

로볼때,전쟁이남긴상처와극복이라는작품의주제를구현하는데

9  주인아주머니는실제로는자식을지켜내지못했지만마음으로나마끝

까지자식을지키려는시어머니의마음을이해함으로써,‘도리질’을대

사업이라고표현하고있다.즉,시어머니의입장에서도리질은죽은자

식이라도지켜내고싶다는의지와사랑,책임감의표현인것이다.

054

카메라와 워커 _ 박완서

키포인트 체크    부정적, 산업화, 진로, 취업

208~211쪽

1 ②　　2 ①　　3 ③　　4 ②　　5 개인의 행복만을 추구하는 삶을 거부한다.　　
6 ④　　7 ⑤　　8 ③　　9 ③　　10 성실 근면하면 안정된 삶을 살 수 있을 것

있다.

있다.

있다.

③‘나를자기버스에짐짝처럼’,‘미라에다옷을입혀놓은것’등에서비

이라는 기대와 이를 좌절시키는 현실을 상징한다. 

유적표현을통해인물의상황을나타내고있다.

⑤‘나’와차장의대화,‘나’와아주머니와의대화를통해‘나’가추운겨

울에홀로여행을다니고있는상황임을알수있다.

2  ‘나’는호수에도착하자마자암울하고황량한느낌을받는반면,여인숙
에들어가서는주인아주머니에게서따뜻하고포근한느낌을받고

러난다.

1  이글은1인칭주인공시점으로,작중인물인‘나(고모)’의시각에서사

건을서술하며자신의정서를직접드러내고있다.

2  (가)에는훈이와‘나’가훈이의진로선택문제,즉문과와이과중어느
곳으로가야할지에대해갈등하고있으므로개인과개인의갈등이드

3  ‘나’는가족에게헌신하며살아온삶에대해회의를느껴여행을온것
인데,버스를보고‘나’가숨통이트이는것같다는느낌을받은것은기

존의것에서벗어나새로운곳에갈수있다는기대감때문이다.

4  차장은‘나’가경치좋은곳에가길원한다고짐작하여,근처에경치가
좋은곳은호수밖에없으므로그곳에데려다주겠다고말하고있다.

3  ㉠은‘나’가말한사회의병폐에대해허풍을떨면서앓는소리를내는
사람을가리킨다.즉,여러사회문제에적극적으로문제제기를하는

사람을의미하는것이다.

4  6·25전쟁중에오빠의죽음을경험한‘나’는조카인훈이에게편안하
고무난한삶을살것을계속해서충고한다.ⓑ는‘나’가부정적으로생

각하는철학적인고민내용이다.

5  ‘나’는자신을친절하게맞이해주는주인아주머니에게서따뜻함과포
근함을느끼고있다.그리고그런따뜻함과포근함을‘솜옷’에비유하고

편이될수있는곳이다.

 오답 뜯어보기  ①‘공대’는취직이잘되는곳으로,편하게살기위한방

6  주인아주머니의“이젠고쳐드려야겠다는생각보단도와드려야겠다는
생각뿐이에요.”라는말에서주인아주머니가노파의고질병을고치기

보다는극진히모셔여생동안편안히지내실수있게도와드려야겠다

고생각하고있음을알수있다.

7  ‘나’는가족을위한아주머니의헌신적인삶을보고감동을받은후,자
신의삶또한결코헛된것이아니었다는깨달음을얻으면서내적갈등

이해소되고있다.

③‘갈비찜을먹을궁리’는자신의행복을우선시하는것으로,<보기>에

서말한‘편안하고무난한삶’으로볼수있다.

④‘기술자’는밥벌이걱정은안해도되는직업으로,<보기>에서말한

‘편안하고무난한삶’으로볼수있다.

⑤‘대기업’은안정된삶을누릴수있는곳으로,<보기>에서말한‘편안

하고무난한삶’으로볼수있다.

5  ‘나’는훈이에게카메라를사주겠노라말했지만훈이는이를‘지긋지긋’

하다며거부하고있다.이때‘카메라’는개인의안정된삶과행복을상

징하는것으로,훈이는‘나’가강요하는개인의행복만을추구하는안정

8  이글에서할머니가며느리에게반감을가지고있다고해석할만한근

된삶에부정적시각을갖고이를거부하고있다.

정답과 해설 455

정답44과 해설6  ‘나’는오대산주변의푸르고평온한풍경에감탄하고있지만,훈이가

④가난한난쟁이일가는재개발로인해쫓겨나고투기업자들은철거민

이곳에서정착하기를원하는내용은찾아볼수없다.

의입주권을사들이는모습을통해당시사회의모순을고발하고있다.

 오답 뜯어보기  ①,③‘나’는훈이가열악한환경에서생활해온것을알

⑤장애를지니고있는난쟁이를중심인물로설정하여가난하고소외

고이를안타까워하며자신과함께다시서울로돌아가편안하고안정

된계층의사회적결핍상태와무기력함을드러내고있다.

된삶을살기를원하고있다.

②(나)의‘영동고속도로가개통되면~쾌속을즐기겠지.’에서공사가

끝나면서울에서강릉까지빠르게갈수있음을알수있다.

2  ‘낙원구행복동’은난쟁이일가의비참한삶을강조하기위한반어적표

현이다.지옥에서바라보는‘천국’과는거리가멀다.

⑤(가)의‘고모나할머니가철석같이믿고있는기술이니정직이니근

면이니~어떤보상이되어돌아오나를똑똑히확인하고싶어.’에서‘나’

와할머니는기술을익히고정직,근면하면적절한보상이있다고생각

3  ‘나’는집을헐러오는놈을그냥놔두지않을것이라며현실에저항하
는영호의말에“그만둬.”라고말하고있다.이는‘나’도아버지와마찬

가지로철거를할수밖에없는현실을받아들이는것이라고볼수있다.

해왔음을알수있다.

7  훈이는회사측에서말하는경영합리화가임시직에게봉급을조금주
면서부려먹은결과라고말하고있다.이를통해기업은이익을얻어

발전하고있지만,그에반해노동자들의권익은제대로보장받지못하

낸다.

고있음을알수있다.

8  ‘나’는이가들끓고있는곳에서형편없는식사를하며중노동을하고
있는훈이에게안타까움을느끼며힘든공사일을그만두고서울로가

편안하고안정된삶을살기바라는마음에서ⓐ와같이말한것이다.

9  고속도로건설현장에서일하는것은국토건설사업에이바지하는것

이므로자랑스럽게여겨야한다는허울좋은‘나’의말을듣고,훈이는

4  ㉠은법이가진자들을위해존재한다는의미로,법이약자를보호하는
것이아니라약자를억누르는것을정당화하고있음을단적으로드러

5  이글은‘가진자’와‘못가진자’의이원적대립구조를보여준다.이러
한대립은글속에서‘주택가,고기굽는냄새,주머니가달린옷’과‘우

리동네,풀냄새,주머니가없는옷’의대조를통해잘드러나고있다.

6  이상세계를꿈꾸는것이현실부정이나비판의표시가될수있다는<보
기>의내용을고려할때,아버지가꿈꾸는이상세계인‘달나라’는현실

에대한부정과비판의의미를담고있다고볼수있다.

자조적태도를보이고있다.따라서훈이가“웃기네.”라고말한것은흉

을보듯이빈정거리거나업신여기며웃는웃음인‘조소’에해당한다.

7  ‘기타’는영희의꿈을상징하는데‘줄끊어진기타’는순수한영혼을지

니고있던영희의꿈과희망이좌절되리라는것을암시한다.

 오답 뜯어보기  ①고소:쓴웃음

②폭소:갑자기세차게터져나오는웃음

④미소:소리없이빙긋이웃는웃음

⑤쾌소:시원스럽고유쾌하게웃는웃음

10


<보기>를참고할때,이글에서는성실하고근면하면안정된삶을살수

있을것이라는기성세대의믿음이나기대와달리고된노동을하면서

도정당한대우를받지못하는젊은세대의무거운현실이드러난다.

따라서‘카메라와워커’라는이글의제목은성실근면하면안정된삶을

살수있을것이라는기대와이를좌절시키는현실을상징하는것이라

볼수있다.

055

난쟁이가 쏘아 올린 작은 공 _ 조세희

212~215쪽

키포인트 체크    난쟁이, 무허가 빈민촌, 철거 계고장, 희망

1 ③　　2 ③　　3 ④　　4 가난한 사람들을 삶의 터전에서 몰아내는 사람들이 
법의 비호를 받는다.　　5 ④　　6 ④　　7 ①　　8 ⑤　　9 ‘거인’은 거대 자

본, 혹은 빈민 계층을 착취하고 투기를 일삼는 부도덕한 부유층을 상징하고, ‘난

8  난쟁이아버지는그동안열심히일하고기도를해왔다고밝히고있다.
그러므로‘난쟁이’가주어진삶에충실하지못했다는설명은적절하지

않다.

오답 뜯어보기  ①열심히살아온‘난쟁이’가족의비극은‘욕망’으로가

득찬‘죽은땅’의현실때문이라고볼수있다.

②‘《일만년후의세계》’는아버지가바라는이상세계가쉽사리찾아

오지않을것이며,현재의불공평이오랫동안지속될것임을암시하는

③‘달나라’는현실세계와대비되는것으로,이러한달나라를지향한다

는것은<보기>에서말한것처럼산업사회의이면에대한비판이포함

④“사람들은사랑이없는욕망만갖고있습니다.”라는지섭의말에서

소재이다.

된것이다.

확인할수있다.

9  이글은산업화의거대한물결속에서부유층에의해소외당하는사회
적약자들의삶을다루고있다.작가가그린‘난쟁이’는경제적,사회적

약자로힘겹게살아가는인물이며1970년대의억압받고소외된계층

의전형을보여준다.

지식

쟁이’는 삶의 터전을 빼앗긴 빈민 계층을 상징한다. 

 ● 한국 소설사에서의 연작 소설

1  제시된부분에는철거계고장이도착한후난쟁이일가의반응이드러

한국 소설사에서 연작이라는 양식은 1970년대에 특히 유행했다. 대표적으로 이문

구의 <우리 동네>, <관촌수필>, 윤흥길의 <아홉 켤레의 구두로 남은 사내>, 조세희의 

나있을뿐빠른장면전환은나타나지않는다.

<난쟁이가 쏘아 올린 작은 공> 등이 있다. 연작 소설은 우리 사회가 다양화되고 사

오답 뜯어보기  ①사회의구조적모순으로인해가난한난쟁이일가가

회 계층의 반목이 뚜렷해지면서, 작가의 시각을 하나의 시점에 고정하지 않고 여러 

각도로 당대의 문제들에 대해 조명하고자 하는 작가 의식에서 비롯되었다고 볼 수 

있다.

쫓겨날수밖에없는상황을그리고있다.

②등장인물인‘나’가이야기를전달하고있다.

456 정답과 해설

정답44과 해설056

아홉 켤레의 구두로 남은 사내 _ 윤흥길

216~219쪽

키포인트 체크    자부심, 연민, 소시민, 수술비, 강도

1 ④　　2 ④　　3 구두는 권 씨의 자존심을 상징하는 것으로, 구두를 닦는 것은 
상처 입은 자존심을 회복하기 위한 것이다.　　4 ‘나’가 자신의 이익만 추구했던 
것을 깨닫고, 이를 반성하면서 느끼는 부끄러움이다.　　5 ③　　6 ③　　7 ⑤　　
8 ‘나’는 권 씨를 안심시키려는 의도로 말한 것이지만 권 씨는 그 말로 인해 자존

심에 큰 상처를 입게 된다. 

1  이작품은‘나’가권씨의행동을관찰한결과를서술하는1인칭관찰자

시점으로글을전개하고있다.

2  원장은척분도없는‘나’가권씨아내의수술비를내주는것을보고놀

라며아직까지소식이없는권씨를비난하기는하지만결국수술비를

받았으므로자신에게이익이되는것이니‘나’의행동을비판하고있다

고보기는어렵다.

3  권씨에게‘구두’는자신이대학에서교육을받은지식인이라는것을보

여주는물건이자권씨의자존심을상징하므로,권씨가구두를닦는

것은‘나’의거절로인해무너진자존심을회복하려는무의식적인태도

로볼수있다.

4  <보기>는굶주린시위대가땅에떨어진참외를먹는장면을본권씨가
지식인으로서양심의가책을느끼는장면이다.‘나’역시자신의이익만

을추구하며권씨의어려움을모른척했던자신의모습을깨닫고이에

부끄러움을느끼고있다.

5  권씨가‘나’의방에침입하여강도짓을하고있지만,‘나’는강도가권씨
임을알아채고권씨를안심시켜돌려보내려는우호적인태도를보이

②권씨와‘나’가나누는대화와,강도에대한행동묘사를통해현장감

④‘보기좋을만큼큰눈’이나손을떨고,아이를조심스럽게재우는강

도의모습을통해소심하며,강도짓을해본적이없는권씨의성격

⑤‘와들와들’,‘후닥닥’등의의태어를통해권씨의행동을생동감있게

6  ‘나’는권씨를처음보았을때는이상한사람이라고생각했으나그의
과거와현재의처지를이해하고나서는그에게연민을품는다.‘나’는

강도사건이후자존심에상처를입고돌아오지않는권씨에게안타까

지식

고있다.

을주고있다.

을짐작할수있다.

묘사하고있다.

움을느낀다.

 ● 등장인물의 전형성

‘나’

권 씨

• 하층민의  삶을  외면하지도,  자신의 

안락한 삶을 포기하지도 못함.
• 권 씨에게 연민과 애정을 품음.

➡

가난한  이웃에게  연민 
어린 관심밖에 보여 줄 
수 없는 소시민의 전형

지않다.

• 불합리한 정부 정책에 맞서 시위하다 

주동자로 몰려 전과자가 됨. 

• 도시 빈민으로 전락한 후에도 자존심
을  내세우며  자신의  처지를  받아들
이지 못함.

➡

산업화  과정에서  소외
된 변두리 인생의 전형

7  강도행각을끝내고집을나가는장면에서권씨는엉겁결에자기집인
문간방으로들어가려는행동을한다.이대목에서강도의신분이권씨

임이다시한번드러나게되지만,‘나’는끝내이를모른체하고대문이

있는방향을일러준다.두사람은서로누구인지알고있지만모른체

하고있으므로,‘나’가떠올렸음직한생각으로⑤가적절하다.

8  ‘나’는권씨를안심시켜편안한마음으로돌아갈수있도록‘식구중에
누군가가아프다든가’와같은권씨의사정을넌지시말함으로써자신

이강도의정체를눈치채고있음을알려주지만권씨는그말을자신을

조롱하고경멸하는것으로받아들여자존심에깊은상처를입는다.

057

우리 동네 황 씨 _ 이문구

220~223쪽

키포인트 체크    무관심, 이익(재산), 산업화, 전통적, 헌 팬티, 마을 회관

1 ④　　2 ③　　3 ①　　4 ③　　5 황 씨에게 창피를 주어 그의 부정적 행위를 
응징했다고 생각했기 때문에 통쾌하면서도 뿌듯해하고 있다.　　6 ⑤　　7 ① 　　
8 ②　　9 황 씨 역시 작년에 마을 사람들을 속여 이익을 얻었으므로, 도시 사람

들이 농촌 사람들을 속이는 것을 비난할 자격이 없다. 

1  이작품은전지적작가시점을보이면서도특정인물인‘김’의시선을
중심으로사건과인물에대해서술하고있으므로적절한진술이다.

오답 뜯어보기  ③작품밖서술자인전지적작가시점에서서술되고있

는것은타당하지만,편집자적논평이드러나있지않으므로적절하지

않다.

 ● 편집자적 논평

지식

인물에 대한 자신의 감정, 생각을 드러내거나 넓은 의미에서 독자에게 말을 건네는 

경우가 있는데, 이를 ‘서술자의 개입’이라고 하며, 이는 강독사의 구술이라는 고전 소

설의 독특한 전승 방식에서 비롯된 것으로 보는 견해가 있다. 고전 소설만큼 보편적

인 것은 아니지만, 현대 소설의 경우에도 사건이나 인물에 대해 전지적 시점의 서술

자가 자신의 판단을 드러내는 경우가 있는데 이를 편집자적 논평이라고 한다.

2  [A]에는수재민구호품으로헌팬티를내놓은황씨에대한마을사람의
비난이,[B]에는수재민에게속옷도필요한물건임을내세워자신이내

놓은물건이적절하다는황씨의자기합리화가드러난다.

오답 뜯어보기  ①[A],[B]모두말하는이가상대방에게믿음을가졌다

고할수없으므로적절하지않다.

⑤[A]는상대방인황씨의권위와는무관한발화이며,[B]는속옷도필

요할것이라는수재민의처지를부각한발화이므로적절하지않다.

3  (가)와(나)를통해황씨가매우인색한인물임을알수있지만,다른사
람의사치에대해어떤생각을가지고있는지판단할근거는드러나있

오답 뜯어보기  ②,⑤(나)에서입던팬티를이재민구호품으로내놓은

것을통해짐작할수있다.

③(가)에서황씨를‘느티울에선버림치로치부하여진작젖혀둔인간’

이라고했으므로적절한진술이다.

④(가)에서자신에게싫은소리를하는이장,최정식,고명근,홍사철

정답과 해설 457

오답 뜯어보기  ①이글은1인칭관찰자시점으로서술되어있다.

고전 소설에서는 작품 밖 서술자인 전지적 서술자가 작품 속에 개입하여 사건이나 

정답44과 해설



















등에게절대돈을빌려주지않는다는점과(나)에서헌팬티를내놓은

③릴리푸트읍은작품의배경이아니므로동화적인분위기를연출한다

것에대한비난에자기합리화로대응하는점등을근거로할때적절

고보기어려우며,이작품은전기성이드러나지않는다.

하다.

 ④아버지의죽음이초월적인세계로연결되지는않는다.

4  황씨가내놓은헌팬티는마을전체의결정에의한수재민구호품을내
놓지않으려는황씨의인색한성격을드러내며,이로인해마을사람들

과의갈등이고조된다.

5  평소황씨의태도를부정적으로생각했던‘김’은헌팬티를마을회관
앞바지랑대에매달아둠으로써황씨의이기적인행동에응징을했다

고생각한다.또한‘생일차려먹은듯한풍덩한기분’,‘푸짐한경사를

치른기분’등을통해그가통쾌함을느끼고있음을짐작할수있다.

⑤소외된자들의이상세계인릴리푸트읍의이야기를통해서이와대

조되는현실의비극성이오히려강조된다고볼수있다.

3  영호가자살한아버지의죽음을타살이라말하는데‘나’는이말을막을
수없었다고이야기하고있다.이는힘들게일하며살아왔지만결국극

단적인선택을할수밖에없었던아버지의결정이개인적인고통뿐만

아니라사회적인모순에서비롯된일임을드러내고있는것이다.

4  ‘놋수저’는먹고사는일을상징하는소재로,이는난쟁이인아버지가
홀로가족의생계를책임지는것에무거운책임감을느끼고있었음을

6  ‘고(고명근)’는도시에사는친척과의일화를언급하고있지만,이는겉
보기에좋은채소만찾는도시인의성향을통해농약사용의불가피함

나타낸다.

을설명하고자한것이므로적절하지않다.

5  이작품은비판적인내용을다루고있지만,풍자적어조로인물을희화



 오답 뜯어보기  ④김은‘우리가있음으루해서각기직업두생긴겐디’,

화하고있는것은아니다.

‘우리네위에올러슬것이웂을텐디두’와같이말하며농민으로서의자

 오답 뜯어보기  ①이작품에는짧은문장이많이쓰였으며,이로인해

부심을드러내고있다.

7  농사일이바빠농약을뿌리지못한것을,농민의양심상일부러뿌리지
않은것으로착각하고있는것이므로신뢰상실과는무관한내용이므

로적절하지않다.

8  황씨가마을회관에걸린자신의팬티를애써모른척했던이유는자신
의행위가잘못임을인정하고싶지않았기때문이다.이장은황씨를여

전히공동체의일원으로인정하기로한이상황씨가직접헌팬티를치

속도감있게읽히고있다.

③‘은강’이라는상징적인공간과‘생태계’라는상징적인소재를사용하

여인물들의상황을드러내고있다.

④주먹으로눈물을씻는모습,호흡마저도조심스럽게하는모습을통

해인물의심리를드러내고있다.

이혼재되어서술되고있다.

⑤과거사건인아버지의장례식장면과현재의모습이별다른표지없

우게함으로써황씨의이기적행동에대한응징을끝내고자하는것이

6  ㉠에서은강이릴리푸트읍과는달리약자들이고통받는현실세계임을

다.

수있다.

9  ㉮에서황씨는농촌사람들을속이는도시사람들을비난하고있지만,
정작자신은질낮은새우젓,황새기젓등을마을사람들에게팔아이익

을챙겼기때문에이는‘똥묻은개가겨묻은개나무라는격’이라고할

은강 노동 가족의 생계비 _ 조세희

058
키포인트 체크    노동자, 은강, 피라미드

1 ③　　2 ①　　3 ④　　4 먹고 사는 일　　5 ②　　6 ①　　7 ④　　8 ⑤   
9 이들의 삶이 생명을 이어 나가기 위한 절박한 활동임을 드러내기 위해서이다. 

1  이작품은1인칭주인공시점으로,중심인물인‘영수’가자신과자신의

가족이야기를서술하고있다.

2  ‘릴리푸트읍’은현실에존재하는곳이아니라<걸리버여행기>에등장
하는난쟁이마을이며,비현실적인이상세계이다.이마을을동경하는

영희를통해현실과대비되는릴리푸트읍의모습을제시하여현실의

224~227쪽

 오답 뜯어보기  ①“너는장남이다.”,“나에게무슨일이생기면,네가집

알수있고,㉡을통해난쟁이일가가생태계의최하층임을알수있다.

이를바탕으로㉮는자식들도아버지의삶과크게다르지않을것이며

가난이대물림되어최하층의삶을살게될것을암시하고있다.

7  먹이피라미드에대해‘우리는이맨밑야요.우리에겐잡아먹을게없
어요.’라는영호의말을통해먹이피라미드가은강에서의자신들의현

실을분명하게드러내고있다는것을확인할수있다.

8  가족들이호흡까지조심하는모습과바싹마른콩알처럼아주약한호
흡을했다는표현으로보아이들의삶을희망적이라고보는것은적절

하지않다.

안의기둥이다.”라는아버지의말에서‘나’는이미자신이가장으로서

의역할을해야함을알고있었음을확인할수있다.

②은강에대한‘나’의인식을알수있다.릴리푸트읍과달리고통스러

운삶이펼쳐지는은강에대한좌절감이담긴표현이다.

③어머니는재를받아들고도아버지의죽음을믿으려고하지않았으

며,누구나죽으면완전히없어져버린다는사실을믿지않았다.이를

통해아버지의죽음을쉽게받아들이지못하고있음을알수있다.

④먹이피라미드라는생태계의모습을자신들의삶에적용하여이해

하는모습을통해확인할수있다.

모순을강조하고있다.



 오답 뜯어보기  ②릴리푸트읍은현실과대비되는공간으로현실의비

9  일상적으로사용하는‘삶’이라는용어를쓰지않고‘생명활동’이라는말
을사용한것은이들의삶이생명을이어나가기위한절박한활동임을

참함을인식하게할뿐작품의현실성을떨어뜨린다고보기는어렵다.

드러내기위해서이다.

458 정답과 해설

정답44과 해설때문이다. 

않다.





소리의 빛 _ 이청준

059
키포인트 체크    의붓아버지, 소리, 시골 주막, 오라비

228~231쪽

그녀의달아난오라비사이의어정쩡한인륜관계’에서확인할수있다.



②“알아보았겠지요.절알고여기까지길을찾아오신건지도모르고

1 ④　　2 ②　　3 ①　　4 어머니가 의붓아버지 때문에 죽었다고 생각하여 이
에 대한 원망을 소리를 하지 않는 것으로 표출한 것이다.　　5 그렇다면 그때 그 

산소리가 저녁 어스름을 타고 내려와서 콩밭 여자에게 아이를 배게 하여 낳은 핏
덩이가 바로 자네였더란 말인가?　　6 ③　　7 ②　　8 ③　　9 햇덩이는 오

라비가 끊임없이 소리를 찾아 헤매는 원동력이면서 어머니를 죽게 한 의붓아비
에 대한 자신의 원한을 풀고자 하는 살기라 할 수 있다.　　10 술손 사내가 소리

를 찾아다니게 된 내력을 들은 것과 그의 북장단 솜씨가 아버지의 솜씨와 같았기 

1  이작품은전지적작가시점으로작품밖의서술자가등장인물의행동
과태도는물론그의내면세계까지도설명하며사건을전개하고있다.

사건과장면에따라서술자가달라지고있지않으므로이는적절하지

요.모르고오셨더라도그양반장단을놀아나가면서는분명히알고계

셨을것이오.”/“그렇다면글쎄…….자네를알아보고도오라비는어째

서끝내오라비라는소리한마디못해보고그렇게허망히길을떠나가

고말았단말인가.”에서확인할수있다.





④(나)의‘오라비가싫은짓을참아가면서도의붓아비를따라다닌것

은그불쌍한노인네가당신의어머니를죽인거라작심하고어미의원

수를갚기위해서였을거랍니다.’에서확인할수있다.

⑤‘아비소리꾼이데리고다니는오누이의소리솜씨는한동안시골마

을사람들의얘깃거리가되곤할정도가되었다.’에서확인할수있다.

7  노인을향해살기를가지고있었던것은눈먼여인이아니라달아난오
라비였다.오라비는노인이자신의어머니를죽였다고생각하여노인

에게원망을품고있어눈에살기가어려있었다.

 오답 뜯어보기  ①사내는자신이가지고있는한을풀기위해소리를

8  술손사내와눈먼여인이서로의정체를밝히지않고헤어진것은오랜

찾아다니는인물이고,눈먼여인역시오라비를만나밤새소리를함으

세월한을묻어둔채살고있는상황에서다시한을들추어내다치게

로써가슴속에품고있던한을해소했음을알수있다.

하고싶지않았기때문인것으로볼수있다.

③눈먼여인의말을통해서여인의내면과사건이전달되고있다.

2  천씨는눈먼여인의소리에깊은한(恨)이있음을알고,여인의신상을

9  오라비는의붓아버지에대한살기(殺氣)를‘햇덩이’라고표현했다.오
라비에게‘햇덩이’는고통스러운것인동시에반갑고소중한것,어미를

묻지않은채10년이라는긴시간동안주막에서지낼수있도록해준

빼앗아간의붓아버지를증오하면서도그의소리에매혹되는역설적인

인물이다.또한여인에게오라비와의과거사연을물어봄으로써오누

의미를지니고있다.‘햇덩이’의연장선상에있는‘살기’는의붓아버지

이가한(恨)을지니게된이유를자연스럽게말할수있는분위기를조

나눈먼여인을해칠수있었음에도오라비가도망을친다는점에서명

성하고있다.

확한근원을알수없는트라우마이며,깊이간직해야할한(恨)이라고

3  오라비는어머니가의붓아버지때문에죽었다고믿고,이에대한원망
으로도망치게된다.눈먼여인은의붓아버지가딸마저잃을까두려워

볼수있다.

10


“오라비가아닌가싶은생각은벌써손님을처음대했을때부터들기시

직접딸의눈을멀게만든한을지니고있으며자신을두고도망쳐버린

작했소.손님이소리를찾아다니게된내력을말했을때는다시의심할

오라비에대한원망도가지고있다.그런데간밤에오라비인사내와함

여지도없었고요.~오라비의솜씨는옛날의제아비되는노인의솜씨

께소리를하면서그동안가지고있었던서로의한을확인하고오라비

그대로였소.”를통해여인이술손을오라비라고생각한이유는술손이

에대한원망과한의감정을풀어버림으로써과거이야기를하면서도

소리를찾아다니게된내력과그의북장단솜씨가여인의아버지의북

마음이흔들리는기색이없는것이다.

장단솜씨와같았기때문임을알수있다.

4  오라비는의붓아버지때문에어머니가돌아가셨다고생각하고의붓아
버지에대한원망과한을간직한인물이다.차마의붓아버지를죽일수

없어몰래도망을치지만의붓아버지에대한원망을해소한것은아니

다.따라서의붓아버지가시킨소리를끝내하지않음으로써의붓아버

지에대한원망을드러내고있다.

5  간밤에다녀간술손사내가자신의오라비라는눈먼여인의말에천씨
는‘그렇다면그때그산소리가저녁어스름을타고내려와서콩밭여자

에게아이를배게하여낳은핏덩이가바로자네였더란말인가?’라고

묻는다.이이야기는술손사내와눈먼여인이방에서나눈대화로,이

를천씨가알고있다는것은술손사내와눈먼여인이간밤에나눈대

화를엿듣고있었다는의미이다.

6  여인은눈이멀게된후소리가윤택해지며좋은소리를내게되었다고
했다.그러나자신의눈이멀게된사연은아버지가숨을거두기전털

어놓은것이므로,사연을알고나서좋은소리를내게되었다는것은적

절하지않다.

도요새에 관한 명상 _ 김원일

060
키포인트 체크    아버지, 병국, 병식, 산업화, 석교천, 진정서, 새 밀렵

232~235쪽

1 ④　　2 ④　　3 ①　　4 자연보다 인간을 중요시하는 인간 중심 가치관　　
5 병국은 환경 오염에 대한 문제의식을 제시하면서 근대화에 대한 부정적 인식
을 드러내고 있다.　　6 ③　　7 ⑤　　8 ①　　9 환경 복원을 위한 병국의 노

력이 뜻대로 이뤄지지 않은 것에 좌절감과 무력감을 느꼈기 때문이다.

1  4부로구성된이소설은각부분마다서술자를달리하고있다.제시된
장면의서술자는아버지로,서술자의변화없이한인물의입장에서사

건을바라보고서술함으로써그의심리를효과적으로표현하고있다.

2  이글의‘도요새’는고향에가지못하는‘나’의처지와달리휴전선을자
유롭게통행할수있다.이를통해‘나’는고향과그곳의가족들에대한

그리움을나타내고있다.<보기>의‘매화’는어리고성기어서피지않을

정답과 해설 459



 오답 뜯어보기  ①(가)의‘그녀가모르고있던몇가지비밀—그녀와

것이라고생각했던것이꽃을피우고,암향이부동하기까지하여화자

정답44과 해설

















가경이감을느끼게하는존재이다.

문에ⓐ와같이도요새가여러위협에의해고통받고희생당하는환상

이꿈에나타난것이다.

3  ㉠은손해를크게볼것을생각지아니하고자기에게마땅치아니한것
을없애려고그저덤비기만하는경우를비유적으로이르는말로,‘잘못

된점을고치려다가그방법이나정도가지나쳐오히려일을그르침’을

이르는말인‘교각살우’와의미가상통한다.

 오답 뜯어보기  ②괄목상대:눈을비비고상대편을본다는뜻으로,남

의학식이나재주가놀랄만큼부쩍늚을이르는말

③안하무인:눈아래에사람이없다는뜻으로,방자하고교만하여다

른사람을업신여김을이르는말

④칠전팔기:일곱번넘어지고여덟번일어난다는뜻으로,여러번실

패하여도굴하지아니하고꾸준히노력함을이르는말

⑤곡학아세:바른길에서벗어난학문으로세상사람에게아첨함을이

르는말

직접적으로드러난다.

4  ⓐ에는새나물고기의죽음을하찮게생각하는노무과장의가치관이

5  (나)의진정서에는몰래가스를배출하여환경을오염시키는기업을고
발하면서환경오염에대한심각한문제의식을제시하는내용이담겨있

다.따라서병국은근대화에부정적인시각을가지고있음을알수있다.

엄마의 말뚝 2 _ 박완서

061
키포인트 체크    한, 영향, 수난기, 화장

236~239쪽

1 ①　　2 ②　　3 ⑤　　4 오빠의 비극적 죽음으로 인한 어머니의 한　　5 ④  
6 ⑤　　7 ③　　8 ④　　9 •‘괴물’의 의미: 남북이 분단된 상황 / •근본적인 

해결 방안이 되지 못하는 이유: 남북이 분단된 비극적 상황은 통일을 통해서만 

완전히 해결될 수 있기 때문이다.

1  이작품은1인칭주인공시점으로,서술자가자신의내면심리를직접

서술함으로써독자와의공감대를형성하고있다.

 오답 뜯어보기  ②이글은서술자가이야기의주인공이다.

③작품속주인공이자신의이야기를직접서술하는것은맞지만,이러

한서술방식을택하면독자와의거리는가까워지므로적절하지않다.

2  <보기>를통해작가는우리나라의분단상황을변할수없는사실로받
아들이는사람들이많고,이것이분단의상처가있는사람들을더욱고

6  (가)에서병국과병식의대결은병식이싸움을멈추고자리를떠나면서
일단락된다.그러나두인물모두상대방이승리했음을인정하는모습

통스럽게하고있다는사실에문제를제기하고있음을알수있다.따라

서작가는이작품에서전쟁때문에아들을잃은어머니의한을통해아

은보이지않는다.병식은자신이큰잘못을하지않았다고강조하고,병

직도분단의아픔이계속되고있다는것을보여주고자했던것이다.

국도병식에게집으로바로들어오라고말하는등각자가자신의뜻을

굽히지않고있다.따라서두사람의대결이일단락되면서갈등이소강

상태에놓인것일뿐,갈등이해소되었다고보는것은적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ④(나)에서병국의꿈중도요새가희생당하는모습은

사회(인간문명)와자연(도요새)의갈등,개인(병국)과사회(성장중심

사회)의갈등을형상화한것으로볼수있다.

3  ‘나’는전쟁중에아들이목숨을잃는것을환각으로다시보게된어머
니가고통스러워하는것을알고,차라리죽음이그것보다덜고통스러

울것이라고생각하고있다.

4  <엄마의말뚝>은세편의연작소설로이루어져있는데,‘엄마의말뚝’
의상징적의미도각편에서다양하게드러나고있다.2편에서는오빠

⑤(나)에서는서술자가병국의이동과내면심리,버스안에서꾼꿈의

의비극적인죽음에초점이맞춰져있으므로,오빠의죽음을가슴에말

내용을모두직접제시한다.

뚝처럼박고살아온어머니의한을상징한다고볼수있다.

7  (가)에서병식이새를잡아박제하는것은죄이고허가받은사냥총으

로새를잡는것은죄가아닌것이냐고병국에게말한것은,왜자신의

5  이글에서‘나’가서술하는시간은어머니가입원하고있을때인데,오
빠처럼화장을해서유골을뿌려달라는어머니의유언을듣고‘나’가

행위만죄가되는것처럼추궁하느냐고항변한것일뿐,수렵행위가더

오빠의죽음과관련된과거의일을회상하고있다.따라서서술하는시

큰죄라고주장한것은아니다.

간과사건이발생한시간이일치하지않는서술방식이사용되고있음

 오답 뜯어보기  ①,②‘희귀조가멸종되고있다는건너도알지?인간이

을알수있다.

새를창조할순없어.’에서확인할수있다.

③‘지구상에는삼십억넘는새가살아.그중내가몇마리를죽였다치

자,형은그게그렇게안타까워?’에서확인할수있다.

④‘날아다니는새도임자있나?지구의새를형이몽땅사들였어?’에서

확인할수있다.

6  ‘어머니는아직도투병중이시다.’라는서술로보아,어머니는아직돌
아가신것이아니므로,어머니가살아계실때잘해드리지못한것을

 오답 뜯어보기  ①원작의시점을살리라는조건에따라‘나’의시선에

후회한다는것은적절하지않다.

서촬영하는것이적절하다.

8  병식은자신의경제적이익을위해새를잡아박제를만드는일에참여
한것이다.병식이자신의일을경제성장의일환으로여긴다는내용은

②현재에서과거로의장면전환에는두화면을중첩하여보여주는오

버랩을활용하는것이효과적이다.

찾아볼수없다.

③,④어머니는씩씩하고도전적인태도로오빠의유골을바다에뿌리

9  <보기>에는석교천과동진강의환경복원에대한병국의다짐이드러
난다.그러나병식과의갈등에서나타나듯병국의노력은뜻대로이뤄

지지않았다.이에<보기>에서병국이가졌던의지와포부가꺾여무력

며분단상황에저항하는모습을보이고있다.

7  병원에입원해있는고령의어머니가알맞은온기와악력을가지고있
는것은자신도아들과마찬가지로화장을하여고향이가까운바다에

감과좌절감을느끼고,환경문제에대한위기의식이더심화되었기때

뿌려달라는유언을하려고마음먹었기때문이다.즉,남북의분단상황

460 정답과 해설











정답44과 해설과그것으로인한개인적비극에정면으로맞서서상황을극복해보려

는어머니의의지가담겨있는것이므로,㉠의심층적이유로는ⓒ가적

2  사람들이파티를하며속물적인대화를나누는것이자신들의공허한
내면을충족시키기위한행위인지는드러나있지않다.그들은대화를

절하다.

나누며즐거워하고있으며,이들을바라보며헛되고허전해보인다고

8  ㉡은오빠의화장과강화바닷가에서의상황을보여준다.㉢에서한줌
가루가되어고향으로간오빠처럼이제어머니도가루가되고바람이

되어고향으로가고싶은소망을드러내고있다.

9  어머니는자신이죽은후한줌의먼지와바람이되어서분단이라는괴
물을홀로거역하려고하고있다.따라서<보기>의‘괴물’은우리나라의

 오답 뜯어보기  ①(나)에서‘남자들의화제는~리드하고있었다.’를통

느낀것은수지이다.

해알수있다.

②(나)에서수지는수철이낯설게느껴질때마다1951년의겨울을기

억하는지에대해의문을가졌고그대답은늘부정적이라고하였다.

③(나)의마지막문단‘수지는처음으로그겨울에~어떤행복감보다

분단상황을의미하고있음을알수있다.그리고이러한분단상황에

도.’를통해알수있다.

어머니나름대로도전함으로써극복의지를보여주지만진정한통일

⑤수지는(가)에서오빠를찾아온것이근심을나누기위해서임을밝

만이이괴물을무화시킬수있음을드러내고있다.

히고있다.

● 시대의 흐름에 따른 연작 소설, <엄마의 말뚝>

이 작품은 1980년부터 발표되기 시작한 세 편의 연작 소설이다. 각 편마다 동일한 인

물이 등장하며 유사한 성격의 사건이 일관된 흐름을 형성하면서 전개되고 있다. 해

방 이전부터 6·25 전쟁을 거쳐 현재에 이르는 시간의 흐름에 따라, 엄마와 ‘나’의 관

지식

계를 중심으로 서술되고 있다.

각 작품은 독립된 완결성을 가지고 있으며, 각 작품이 모두 작가의 작품 세계의 본질

을 보여 주고 있다. 중심인물인 엄마를 통해 작가는 한 개인의 일생이 정치사, 민족사

의 차원으로까지 복잡하게 얽혀서 전개됨을 생생한 묘사를 통해 보여 준다. 한국 현

대사의 비극 속에서 한 개인의 삶이 얼마나 복합적으로 뒤엉키며 전개되었는가에 대

해 관심을 가질 수 있는 작품이다.

1편
줄거리

3편
줄거리

아버지가 죽고 어머니는 오빠와 ‘나’를 서울로 데려간다. 어머니는 바느질
을 하며 힘들게 생계를 이어 간다. 사대문 밖의 초라한 셋방에 살던 ‘나’는 
도시의 삶에 길들여지고, 어머니는 ‘나’를 문안에 있는 학교에 진학시킨다. 
해방을 맞고 드디어 문안에 집을 장만하게 된다. 

수술 후 어머니는 7년을 더 살다가 돌아가신다. ‘나’는 어머니의 유언대로 
어머니의 시신을 화장하여 오빠가 뿌려졌던, 고향이 보이는 강화도 바다에 
뿌리려 하지만, 사회적 체면과 이목을 중시하는 조카가 매장할 것을 고집
하여 서울 근교의 공원묘지에 묻는다.

3  수지는파티를즐기는수철의모습에이질감을느끼고,오빠가막냇동
생을잃어버린일을모두잊고있는것처럼보여자신의근심을나눌수

없을것이라고판단하고있다.



 오답 뜯어보기  ①수지는그동안자신의것을빼앗기지않으려는욕심

때문에이기적으로살아왔지만,제시된부분에서는동생에게죄책감

을느끼고,지금까지의자신의삶을반성하는모습을보이고있다.따라

서수지가자신의것을빼앗기지않으려는욕심때문에㉮와같은판단

을한것으로는보기어렵다.

②수지는오빠내외를보며이질감을느끼고있다.

③수지는오빠에게배신감을느끼고있지않다.단지속물적으로변한

오빠가전쟁의참혹한기억을다잊었다고생각하기때문에㉮와같은

판단을한것이다.

4  ㉢의서술은‘나’라는표현이있는것으로보아,수지의시각에서수지

의내면을그대로반영한서술이라는것을알수있다.

5  ⓑ는문맥상‘소문이나의견따위가많아갈피를잡을수없다.’라는의
미로사용되었지만,②의‘분분하다’는‘매우향기롭다.’라는의미로사

용되었다.













그해 겨울은 따뜻했네 _ 박완서

062
키포인트 체크    고아, 친동생, 근대화, 은 표주박

240~243쪽

6  수지는파티에참석한사람들은6·25전쟁의참담한기억을다잊었고,
자신만이근심을가지고있다고생각하여이질감을느끼고있다.

1 ⑤　　2 ④　　3 ④　　4 ③　　5 ②　　6 이질감을 느끼고 있다.　　7 ④  
8 ②　　9 은 표주박은 수지가 어렸을 때 오목을 버렸던 자신의 죄를 진심으로 
뉘우치게 하는 역할을 한다.　　10 내가 친언니라는 사실이 밝혀지면 가난한 너

의 가족을 뒤치다꺼리해야 될지도 모른다는 걱정 때문이었어.

7  오목은죽는순간까지수지가자신을버리고도진실을밝히지않은친

언니라는사실을알지못한다.

8  수지는은표주박을받고동생을버렸던자신의죄와동생을찾고도모른
체했던자신의잘못을참회하고있다.무릎을꿇은후겸허하고편안해

1  이작품은전지적작가시점으로,작품밖의서술자를통하여인물의심

졌다는서술을통해볼때수지가긴장감을느끼고있다고할수는없다.

리를전달하고있다.

 오답 뜯어보기  ①이글은전지적작가시점이지만수지의시각에서사

건을바라보는것으로서술되어있다.

9  피란길에오목의손에쥐어주었던은표주박은수지에게죄악의씨앗
이라할수있다.수지는죽음에다다른오목에게은표주박을건네받음

으로써외면해왔던자신의죄와대면하게되고자신의잘못을진심으

②6·25전쟁이라는시대적배경이수지가동생을버린원인이다.이

로인해사건의전개과정에서인간들의이기심이부각되고있다.

로참회하게된다.

③수지와수철은1980년대중산층을대표하는인물들로,오목은하층

수지는오빠수철과함께사회적성공을거두고어엿한중산층으로살

10


민을대표하는인물로그려져있다.

다가,우연한기회에오목이라는가난한여자가자신의친동생임을알

④이부분의중심인물은수지로,수지는수철을비롯하여파티에참여

게된다.그러나오목이너무가난한데다자식이다섯이나되어자기가

한사람들의모습을보며이질감을느끼게되고,자신의잘못을반성하

친언니임이밝혀지면,뒤치다꺼리를해야할것이라는현실적인걱정

게된다.

때문에자신이친언니임을밝히는일을주저한다.









정답과 해설 461

정답44과 해설















태백산맥 _ 조정래

063
키포인트 체크    염상진, 하대치, 좌우익, 인민재판

244~247쪽

으로하고있으나인간의복합적사고로확장된것은김범우스스로생

각해낸것이다.따라서이를두고김범우가염상진의생각에동조했다

1 ③　　2 ①　　3 ④　　4 ②　　5 문 서방이 김사용을 위해 크게 소리 지르
고, 그 후 눈물까지 흘리는 모습에서 선량한 성품을 느낄 수 있다.　　6 ④       
7 ③　　8 ①　　9 김범우는 인민재판이 특정 사상에 따라 민족을 처단하기 때

문에 민족의 단합을 해치는 일이라고 생각했을 것이다. 

1  이글에서인물간의갈등이나타나는부분은찾아볼수없다.김사용은
인민재판을받은후풀려났으며,문서방이이내용을김범우에게전달

 오답 뜯어보기  ①문서방의말을통해인민재판의현장을생생하게묘

②문서방의말과행동을통해문서방이선량한성품을지닌사람임을

④문서방이전라도사투리를사용함으로써현실성과함께인물의사

하고있을뿐이다.

사하고있다.

나타내고있다.

실성을높이고있다.

⑤김범우의심리를통해김사용의인민재판이염상진의계획에따라

이루어진일임을독자에게전달하고있다.

2  이글은문서방이김사용의인민재판을보고온후,재판내용을김범
우에게전달하는부분이다.재판과정을듣고난김범우가이인민재판

이염상진의계획에따라이루어진일임을알게되는장면이뒤이어나

온다.따라서이글의주된사건은염상진의계획에따라김사용이인민

재판에회부되었다가풀려난것임을알수있다.

고볼수는없다.

 오답 뜯어보기  ①‘아버지를위해눈물을머금던아까의그착하고선

량하던모습’이라는말에서알수있다.

②문서방은인민재판이끝난후사람을무자비하게죽이는것을‘좋은

구경거리’라고말하고있는데,이를선량한모습이라고보기는어렵다.

③김범우는전혀다른문서방의두모습이모두참이라고말하고있는

데,이는인간이외부의영향과상황에따라반응하기때문이라는것이

다.따라서김범우의생각처럼문서방을바라볼수있다.

⑤김범우는인간은복합적사고를지닌존재이며,문서방의전혀다른

두모습은그런인간의속성이표출된것일뿐이라고말하고있다.그리

고이를통해두가지모습모두문서방의참모습이라고말하고있다.

7  염상진은있는자들이자기들만사람인줄아는것이함정이라고말하
고있는데,이는그들이자만함으로써소작인들의저항을예상하지못

하고이에대비하지않았기때문이다.따라서ⓐ의‘함정’은지주들이

소작인을사람으로여기지않고자만하는것을말한다.이와달리ⓑ의

‘함정’은염상진이인민재판을통해지주들을무차별적으로살상하고

있으며이로인해문서방과같은사람들이그에대한지지를거두고있

는것을의미한다.즉인민으로부터지지를얻어야할염상진이,오히려

인민재판으로인해그지지를잃고있는것을뜻한다.

8  지주들이소작인들에게무자비한횡포를부렸기때문에문서방은지
주들이죽는것을보며통쾌함을느꼈다.그러나무차별적살상이계속

3  김사용은염상진의계략에따라다른지주들과똑같이체포되어인민
재판에회부된다.그러나김사용이풀려나게된것은염상진의지시에

됨에따라이제는그잔인함에두려움을느끼고있다.따라서당시민중

들은처음에는인민재판에대해통쾌함을느꼈으나,차츰그잔인한살

따른하대치의발언이다른사람들에게영향을미쳐풀려나게된것이

상에두려움을느꼈을것이다.

지,체포된것과재판그자체에있는것은아니다.

 오답 뜯어보기  ①하대치가벌떡일어나김사용이인민의적이아니라

고말하고있는데,그첫번째이유가아들범준이독립투사였다는것이

9  <보기>에서김범우는어떤사상을따르든그것은개인의자유이지만
그것이민족전체를위하는유일한길은아니라고말하며,지금우리에

게필요한것은민족의단합이라고말하고있다.따라서김범우는인민

재판이특정사상에따라민족을처단하며민족의단합을해치고있다

②하대치가말한두번째이유는김사용이독립자금을댔다는것이다.

③‘지주김사용은작인들헌테질로후허게헌사람’이라는말을통해

고생각했을것이다.

⑤위원장이모인사람들에게김사용을어떻게할것인지에대해물었

을때,여기저기서‘옳소,옳소.’하는소리가나오며석방시키는것에동

완장 _ 윤흥길

064
키포인트 체크    권위, 선망, 권력, 저수지, 완장

248~251쪽

1 ③　　2 ③　　3 ③　　4 ⓐ 에이 여보쇼들, 저수지 감시가 뭐요, 감시가! /   
ⓑ 완장에 대한 선망　　5 ②　　6 ④　　7 ②　　8 ⑤　　  9 아들인 종술이 

4  염상진이김사용을풀어준공적인목적은,객관적으로별로흠잡힐데
없는김사용을인민재판을거쳐석방시킴으로써인민재판의공정성과

신중성을널리선전하려한것이다.또한개인적으로는자신의어린날

완장에 집착하는 것

부터따뜻한정과깊은이해를베풀어준김사용에게은혜를갚고자김

사용을풀어준것이다.

5  문서방은김사용의인민재판에서그를구하기위해목이터져라외치
고손바닥이떨어질정도로박수를친다.또한김사용이인민재판에서

제시하고있다.

숙청을받지않게된사실을김범우에게전하면서눈물을흘리고있다.

이를통해문서방이선량한성품을지닌사람임을알수있다.

6  김범우가문서방의악을선이라고생각하게된것은인간은복합적사
고를갖는다는생각에서부터시작된것이다.이는염상진의말을바탕

는없다.

없다.

1  서술자는종술이과거에동대문시장에서장사를했던일,아내와만난
계기,아내가딸하나를낳고는다른남자와도망간일등을요약적으로

 오답 뜯어보기  ①‘완장’이라는말을들은종술의심리를비교적짧은

문장으로서술한부분은있으나이를긴박한상황에대한묘사로볼수

⑤전지적작가시점의소설로서술자의가치관이부정적이라고볼수

다.

알수있다.

의하고있다.













462 정답과 해설

정답44과 해설지식

했다.’라고한것으로볼때적절한진술이다.

● 요약적 제시

소설의 서술 방식 중, 서술자가 사건의 정황이나 인물에 관한 내력 등을 압축적으로 

요약하여 독자에게 전달해 주는 것을 ‘요약적 제시’라고 한다. 또한 서술자가 인물의 

6  ‘진짜배기완장도찰수가있’다는말은,더이상권력의하수인이아닌
권력자체를얻을수도있다는의미인데,그것이배움을통해이루어진

가치관, 심리, 과거 행적 등에 대해 간단히 정리해서 직접 설명하는 방식이기도 하므

다고판단할근거는드러나있지않다.

로 이를 ‘직접 제시’라고도 한다. 이와 같은 서술 방식은 사건의 진행 속도가 빨라지고 

 오답 뜯어보기  ①‘벨볼일없는하빠리’는<보기>의권력의하수인을

독자의 입장에서도 인물의 특성을 쉽게 파악할 수 있다는 장점이 있다.

의미하므로적절하다.

2  [A]에서“과거는어쨌을망정시방은사세에따를줄도알어야”라고했
고,[B]에서“기왕낚시질허는짐에비단잉어에다월급봉투를암냥혀서

한목에같이낚어올리겄네.”라고했으므로,이는각각일정한소득이

없는인물의현재처지와,낚시도하고월급도받는일거양득의이익이

상대방에게돌아갈수있다는점을강조한것이므로적절하다.

다.

②종술은완장의권위를인정하고,부월은완장뒤에도사린진짜권력

의의도를인식하고있으므로완장에대한두인물의인식은서로다르

7  부월은종술에게‘벨볼일없는하빠리들’,‘뿌시레기나줏어먹는핫질
중에핫질’등과같이쏘아붙이는어투로‘완장’의환상에서벗어나지못

 오답 뜯어보기  ②[A]에서상대방의과거행적을구체적으로제시하지

하는종술을몰아붙이고있다(ㄱ).또“부월이는완장을몰라.”라는종

는않지만언급하고있으나,[B]의경우상대방과의인연을강조한것

술의말에반박하면서,종술과자신이힘을합쳐진짜배기완장을차보

은아니므로적절하지않다.

자는바람을드러내고있다(ㅁ).

⑤[A]와[B]모두상대방이저수지감시직을받아들이게하려는의도

가있으나상대방의우유부단함을지적하기보다는상대방의처지나상

대방이얻을이익을언급하며설득하는발화이므로적절하지않다.

3  ‘돈을벌어보려고몸부림치는그의노력앞에는언제나완장들이도사
리고있었던셈이다.’에서는완장을찬권력을지닌인물들에게피해를

당했던종술의과거를제시하고있을뿐이다.따라서종술이완장을얻

기위해돈을번것은아니므로적절하지않다.

8  ㉠은한때나마종술의넋을송두리째사로잡았던완장을저수지에집
어던진뒤부월이느끼는시원함을비유한표현이다.이러한상황에어

울리는속담은‘걱정거리가없어져서후련함’을비유적으로이르는말

인,‘앓던이빠진것같다’가적절하다.

9  ⓐ의‘그때의기억’이란남편이완장(권력)을이용해박가에게복수를
하려다가오히려죽게된일을의미하는데,현재운암댁에게그기억을

되살리게만든사건이란죽은남편처럼아들종술이완장에집착하는

 오답 뜯어보기  ②‘도로교통법위반’등을내세워‘걸려오던시비’이므

것을의미한다고볼수있다.

로이는공권력을내세운사례에해당하므로적절한진술이다.

⑤‘한을품’은것은자신이완장을찬사람들에게당한피해와고통에

기인한것이고,‘선망’하는것은자신도완장을찬사람들처럼권력을

얻고싶다는소망에서기인한것이므로적절한진술이다.

4  종술은최사장,익삼등이저수지감시직을제안하자처음에는부정적
반응을보이고있지만,완장을찰수있다는말에완장의권력에대한

선망이샘솟아자신도모르게그제안을받아들이고있다.

5  ‘근신’이란‘몸가짐을조심스럽게함.’이라는의미로이는아들둘을낳
으면서자신에게온행복을자랑하기보다항상불행을대비하는운암

댁의태도에해당하는표현이라고할수있다.박가를놓친남편이불구

생명 _ 백남룡

065
키포인트 체크    정리, 원칙, 입시, 청탁, 면접 

252~255쪽

1 ③　　2 ⑤　　3 ①　　4 1년 정도 열심히 공부한다면 우수한 학생들을 따라

갈 수 있을 것이다. 사람들의 생명과 건강을 위해 헌신하는 사람의 희망을 꺾을 수
는 없다.　　5 입학생 문제에선 그 누구도 예외가 될 수 없다.　　6 ③　　7 ③  
8 ④　　9 ②　　10 •소재의 측면 - 원칙과 인정 사이에서 고민하는 인간의 보

편적인 모습을 다룬다는 점에서 유사성을 띰. / •형식의 측면 - 북한의 특징적

의몸에도자작농으로살림을꾸려나간것은박가에대한복수를잠시

인 어휘와 북한 표기가 드러난다는 점에서 차이점이 있음. 

유예하고일상으로돌아온것이므로이를근신하는태도로표현하는

것은적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①종술은완장에대한집착을버리라며자신을설득하

는부월에게‘요완장뒤에는법이있어공유수면관리법이.’라며여전히

사하고있다.

1  이글은인물의내적갈등을주로다루고있는작품으로,내면에대한
직접적인서술보다인물의대사와행동을통해인물의내면심리를묘

완장에대한자부심을드러내고있으므로적절한진술이다.

③‘조선사람한테심하게굴’고,‘일본헌병앞에서꼼짝도못하고손발

2  지도원은친인척이라는관계에서,석훈은인간적인정에끌리어서로
유사한일을하고있을뿐경제적인이익을위해협력하고있지는않다.

처럼시키는대로움직이는’을고려할때적절한진술이다.

 오답 뜯어보기  ①“그학생이정철욱입니다.”라고말하는지도원의말

④‘자신의행복한처지를시샘하는어떤강력한힘이있을것만같아’

에서지도원과석훈이모두정철욱을알고있다는것을확인할수있다.

를통해볼때적절한진술이다.

②‘석훈은학장의체모와위신과원칙을떠나서아래사람의눈치를

⑤부월은종술에게“세식구목숨허고도안바꿀만침소중한것이그

살피는구차한자기를거울보는듯싶어온몸이달아올랐다.’라는

완장이여?”라고말하며완장에대한집착을버리고이곳을떠나새로

표현으로보아,석훈은평소원칙을지키는사람임을알수있다.

운가정을만들자며설득하고있고,종술의완장을저수지에버리며‘마

③석훈은원칙을지키지못하는자신의모습을괴로워하며못마땅하

치저보다젊고잘생긴시앗이라도제거해버린듯이온통가슴이후련

게여기고있다.

정답과 해설 463



























정답44과 해설





































④학생들의합격과불합격을좌우할수있다는점에서석훈의영향력

식질문인표층적질문으로보기는어렵다.

을확인할수있다.

3  ㉠의뒷부분에‘의사에대한인정과개인적의리에끌려원칙을벗어난
복잡하고깨끗치못한일에발을들여놓고있으며벌써그관성력으로

걸어나가는새로운자기를본것이다.’라고서술한부분에서자신이이

미그길에들어서있음을인식한석훈의모습을확인할수있다.

 오답 뜯어보기  ②이미자신의평소소신을꺾고있으므로적절하지않

다.

②ⓐ는오경남을떨어뜨리기위한질책에가까운질문이므로신뢰

에기반한질문으로보기는어렵다.ⓑ는학생의지적인능력을묻

는것이므로불신에기반한것으로볼수없다.

③ⓐ는질문이라기보다는질책에가까우며ⓑ는지적인능력을묻

는질문으로사실을확인하는질문으로보기는어렵다.

⑤ⓐ는오경남의부족함을확인하려는질문으로갈등을해소하려

는질문으로보기는어렵다.

③앞서냉혹하게말하지못하는자신을자책하고있으므로정당하다

9  이글은은혜의보답과원칙사이에서갈등하는인물의내적갈등을다

고생각하지않음을알수있다.

④원래예외를허락하지않아야한다는소신이드러나고있다.

⑤지도원이정당하지못한요구를하고있는것자체가그가냉혹하게

말하지못하는것의원인이라고보기는어렵다.

루고있는작품이다.

● 내적 갈등과 외적 갈등

4  석훈은복부외과과장의아들을부정입학시키는원칙에어긋난일을
하기위해,1년정도열심히공부한다면우수한학생들을따라갈수있

을것이며,사람들의생명과건강을위해헌신하는사람의희망을꺾을

수는없다는것을핑계로들고있다.

5  입학생문제에선그누구도예외가될수없다는것이석훈이그동안강

조해왔던원칙이자양심을지키는일이었다.

있다.

지식

소설에서 의지적인 두 성격의 대립 현상을 ‘갈등’이라고 한다. 갈등은 크게 외적 갈등

과 내적 갈등으로 나눌 수 있다. 인물과 인물, 인물과 환경 사이의 갈등을 ‘외적 갈등’

이라 하고, 한 인물의 심리적 갈등을 ‘내적 갈등’이라고 한다. 

10


소재의측면에서볼때,원칙과인간적인정사이에서갈등하는인물의

내면심리를그려내고있다는점에서남한소설과유사성을가지고있

다.그러나북한의특징적인어휘(문화어)등북한말과두음법칙을지

키지않는북한식표기를보여준다는형식의측면에서차이를보이고

6  이글은원칙을어기고점수가미달되는학생을합격시켜야하는석훈

의내적갈등을드러내고있으므로③이적절한반응이다.

 오답 뜯어보기  ②이글에서는인물의내적갈등을다루고있지만그

것이인간의내면적외로움과관련이있다고반응하는것은적절하

④은혜에보답하기위해원칙을어겨내면적갈등을겪는인물의모

습을드러내므로은혜에보답하는삶을살아야한다고반응하는것

지않다.

은적절하지않다.

⑤극단적인위기상황을다루고있지않으며,석훈이자신을보호

하는것이아니므로적절한반응이라고보기어렵다.

7  이글에서석훈은학생들의합격여부를가릴수있는권한을가지고오
경남의미래를좌지우지할수있으므로석훈을세월이흐르면거목이

될어린느티나무라고보기는어렵다.

 오답 뜯어보기  ①인물심사에서자기실력과는무관하게공격적인면

접을당하는오경남의모습은연약한어린느티나무에비유될수있다.

②석훈의질문에여물고정확한답변을하는오경남의모습에서석

훈은오경남의가능성을확인했을것이다.

④연약한어린느티나무인오경남을힘들게하는시련은실력이외

의요소로합격결과가바뀔수도있는세상의흐트러진원칙으로

볼수있다.

⑤석훈은가난한노동자의아들인오경남이받침대가있다면훌륭

한인재로성장할수있는인재라고생각하고있고,자신이그러한

받침대를세워줄수있음을알고있다고볼수있다.

해산 바가지 _ 박완서

066
키포인트 체크    생명, 남아 선호, 치매, 해산 바가지

256~259쪽

1 ②　　2 ④　　3 ④　　4 이 글의 시어머니는 남녀 구별 없이 모든 생명을 존
중하지만, <보기>의 시어머니는 남아 선호 사상에 사로잡혀 있다.　　5 ①　　6 ② 
7 ⑤　　8 ‘나’와 남편은 시어머니(어머니)를 요양원에 보내는 것이 내키지 않는
다.　　   9 망가진 정신, 노추한 육체

1  이글은작품속의서술자가자신의행동과내면심리를직접전달하는

1인칭주인공시점을취하고있다.

2  (나)에서시어머니가아이들이름을헷갈려부르자노인들이흔히그러

는것으로생각하고대수롭지않게여겼을뿐,‘나’와남편이대책을상

의한것은아니다.

 오답 뜯어보기  ①(가)의앞부분에서‘나’는시집살이랄것도없이시어

머니와잘지내고있음을알수있다.

②(가)에서‘나’는시어머니가한때언문을깨쳤지만써먹을데가없어

다잊어버릴정도로지적인호기심이결여되어있다고말하고있다.

③시어머니가‘나’의집에놀러온조카를못알아보자조카가당황했

다는내용이(나)에서술되어있다.

⑤(나)에서‘나’는시어머니가쥐고있던살림권리를빼앗을수있어은

근기뻤다고이야기하고있다.

3  ‘나’는같은것을되풀이해서물어보는시어머니에게대꾸하다가점점
짜증을내고있을뿐,시어머니의물음에더자세하게대답하고있는것

8  ⓐ에서석훈은오경남의지적능력이부족함을확인하려는날카로운
질문을하고있다.반면ⓑ에서는부드러운어조로질문하는것으로보

아,순수하게오경남의능력을묻는것임을판단할수있다.

은아니다.



 오답 뜯어보기  ①ⓑ는오경남의지적인능력을묻는질문으로겉핥기

4  <해산바가지>의시어머니는‘나’가낳은아이를성별에관계없이지극

464 정답과 해설

정답44과 해설정성으로돌보면서모든생명을존중하는태도를보인다.그러나<보기>

<유물사관>을읽고‘알구보니세상은이런거였구나!’라고반응한다.

의시어머니는‘나’가가진여아를유산시키고다음임신을걱정하는등

따라서공산주의철학서적을통해큰깨달음을얻고있다는내용은적

남아선호사상에사로잡혀있는모습을보인다.

절하다.

5  이글에서‘나’는시어머니를모실요양원을보러갔다가초가지붕위의
박을보고해산바가지를준비하던시어머니의모습을떠올리고있다.

‘나’는과거회상을통해시어머니의생명존중의식을깨달으며시어머

니를요양원에보내지않고손수모시기위해다시집으로돌아가고있

으므로적절한설명이다.

 오답 뜯어보기  ③‘나’가과거의기억을떠올리며인물의갈등이해소되

는과정을보여주고있다.빈번한장면전환은나타나지않는다.

④이글은1인칭주인공시점으로주인공인‘나’의시각에서사건을주

관적으로전달하고있다.

⑤남아선호사상에빠져있는현실문제를지적하고있지만,시대적

배경을섬세하게묘사하여실감나게드러내고있지는않다.







6  ‘나’는어떤생명이든소중히여겼던시어머니의모습을떠올리면서병
든시어머니를요양시설에맡겨서는안된다는깨달음을얻고있다.가

족이기주의를넘어선인류애를느끼는것은아니다.



②서선장은개인테러중심의민족주의입장에서항일투쟁을하며‘개

인테러는극소수의가장고상하고가장용감한애국자들만이해낼수

있는신성한사명’이라고생각했다.“그렇다면윤봉길의사의업적을

부정하신단말씀이아닙니까?”’를통해서선장은윤봉길의사가가장

용감한애국자라고생각하고있음을알수있다.

③‘개인테러는극소수의가장고상하고가장용감한애국자들만이해

낼수있는신성한사명이라고선장이는믿어의심하지않았다.’를통해

개인테러는가장고상한투쟁방식이라고생각함을알수있다.

④민중을발동하여투쟁하는방식은공산주의자들의투쟁방식이다.서

선장이성재수의말에‘선장이는입에다무슨잘깨물어지지않는덩어

리를문것처럼입술만우물거리고말을아니하였다.’로반응하는것을

통해민중을발동하여투쟁하는방식을잘이해하지못함을알수있다.

3  민족주의자들의투쟁방식을고수했던서선장은성재수에게받은공산
주의철학서적을읽고큰깨달음을얻는다.이를통해서선장은앞으로

공산주의투쟁방식을택할것으로추측할수있다.따라서서선장은성재

7  ㉠은손자,손녀를차별하지않고정성을다해키웠던시어머니의생명

수의의도대로파업을통한투쟁방식에동조하게될것임을알수있다.

도소중하게여겨야한다는깨달음을담고있다.

8  알맞은가을날씨라서땀을흘릴상황이아닌데도‘나’와남편이진땀을
흘리는것은이들의불편한심리를드러낸다.즉,‘나’와남편이시어머

지않다.

니(어머니)를요양원에보내는것에대해불편한마음을지니고있음을

보여주는것이다.

9  ‘빈그릇’은정신과육체가온전하지못한상태를비유적으로표현한것
이므로,이글에서‘망가진정신,노추한육체’를가리킴을알수있다.

 오답 뜯어보기  ①윤봉길의사의업적을따라신성한사명을수행하는

것은민족주의자의입장으로,앞으로전개될서선장의태도로적절하

②온시내를마비상태에빠뜨리는개인테러는민족주의자의입장으

로,앞으로전개될서선장의태도로적절하지않다.

④이춘근은민족주의자이므로이춘근과함께민중을발동하는투쟁

방식에동조한다는내용은적절하지않다.

⑤서선장은공산주의투쟁방식을택할것으로추측할수있으므로공

산주의철학을부정하고민족주의와관련한철학에매진한다는내용은

적절하지않다.

격정 시대 _ 김학철 

067
키포인트 체크    민족주의, 공산주의, 조선 의용군, 항일 투쟁

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 ③　　5 파업과 같이 민중을 발동하여 일본 제국주
의의 기반을 흔드는 투쟁 방법　　6 ①　　7 ④　　8 ②　　9 이 작품의 작가

는 한국인이며, 항일 운동이라는 삶의 궤적을 통해 한국인으로서 지니는 정체성

을 파악할 수 있다. 또한 일제 강점기의 역사적 특수한 상황을 반영하고 있으며 

한국어로 집필하였기 때문에 한국 문학의 범주에 넣을 수 있다. 

260~263쪽

4  서선장과성재수는상해에서일본제국주의에반대하는의미로벌인
공산당주도의전차와버스파업을보고,민족주의자와공산주의자의

투쟁방식에대한입장차이를보이고있다.따라서공산주의자와민족

주의자의항일투쟁방식에대해논쟁을벌이고있음을알수있다.

5  성재수는개인테러로일본의기반을흔들수없다고하면서민중을발
동하여일본의기반을흔들어야한다고하였다.따라서공산주의자의

항일투쟁방식은파업과같이민중을발동하여일본제국주의의기반

을흔드는방법임을알수있다.

1  (가)에서민족주의자인서선장과공산주의자인성재수가대화를통해
항일투쟁방식에대한의견차이를드러내고있다.따라서대화를통해

문제해결방식에대한차이를드러내고있다는내용은적절하다.

2  서선장은개인테러중심의민족주의입장에서항일투쟁을하는인물이
다.(가)의‘선장이는여적자기의해온일이옳다고확신하는까닭에성

6  이글은전지적작가시점으로,작품밖의서술자가등장인물의행동과
태도는물론그의내면세계까지도분석하고설명하며사건을전개하고

있다.또한이장면은서선장과장준광이지신밟기행사에폭탄을던지

는상황으로,서선장의긴장감과폭탄투척실패후도망가는장면을보

여주고있으므로서선장의입장에서심리와사건을주관적으로표현

재수의말이귓속으로잘들어오지않을뿐더러도리어반감까지생겼

하고있음을알수있다.따라서사건을객관적으로서술함으로써사실

다.’와‘개인테러는극소수의가장고상하고가장용감한애국자들만이

성을높이고있다는내용은적절하지않다.

해낼수있는신성한사명이라고선장이는믿어의심하지않았다.’를통

 오답 뜯어보기  ②‘왜나막신끄는소리에귀가따가울지경이었다.’를

해서선장은민족주의자들의투쟁방식을지향하고있음을알수있다.

통해알수있다.



 오답 뜯어보기  ①서선장은성재수가권해준<변증법적유물론>과

③‘인제1분후이면벌집이터진것같은대소동이일어날것을생각하

















정답과 해설 465

정답44과 해설니선장이는심장이곧튀어나올것처럼두근거렸다.깎아지른듯한바

위너설을단숨에타려는때와같은긴장감이온몸을죄었다.’에서알수

1  이글은전지적작가시점으로서술되어있지만,주인공인민노인의시
각에서서술함으로써그가지니고있는예술관에대해독자의공감을

있다.





④‘전찻길건너에일본신사의산문-도리이(鳥居)가약자로쓴한문

글자의열개자(开)처럼두다리를벌리고멋없이껑충서있다.’를통
해알수있다.

⑤‘육전대의무장한사이드카들이긴급동원하여발동을거는소리가

요란스레나면서곧꼬리를물고내달아오는데헤드라이트의광망들

유도하고있다.

● <흐르는 북>의 시점상 특징

지식

이 작품은 전지적 작가 시점으로 서술하고 있다. 서술자는 할아버지를 ‘민 노인’이라

고 지칭하여 객관적인 거리를 유지하고 있는 것처럼 보이지만, 민 노인을 이야기의 

중심에 놓음으로써 민 노인의 심리와 감정을 세세하게 전달하고 있다. 반면 상대적

으로 민 노인을 제외한 다른 인물들의 생각이나 감정은 대화나 행동을 통해 간접적

이번득번득하는것이어마하였다.’를통해알수있다.

으로 드러내고 있다. 이는 서술자가 아들 민대찬이나 며느리의 입장보다는 민 노인

7  신사에서구경꾼들이아우성치는것은서선장이던진손전등이폭탄이
라생각하고도망치려는일본인들의모습이므로,중국에살고있는우

리민족의힘든생활을드러낸다는내용은적절하지않다.

8  (다)에서‘“진여루곧장나갈까?”/“아니.갑북으루!큰길은재미적어.”
장준광과서선장이가두꺼운공기의막을헤가르며짧게한마디씩말

을주고받았다.’를통해장준광은서선장의조언에따라큰길을버리고

의 입장과 처지에 가깝게 위치해 있다는 것을 의미한다.

2  (가)에서성규의친구들은자신들과는차원이다른높은수준의공연을
하는민노인을모시고온성규에게‘욕보았다’,즉수고했다는말로칭

찬을하고있다.

3  이글에서‘북’은각기다른가치관을지닌세대이지만서로이해하고
화합하자는의미를전달하고자한것이지전통적인가치를그대로보

갑북으로사이드카를몰았음을알수있다.

존해나가야함을의미하는것은아니다.

9

<보기>에서는한국문학을‘우리민족의정체성을지닌작가가우리민

족의사상과감정을우리말로형상화한문학’으로정의하였다.이글의

4  ㉠에서단역임에도최선을다하려는민노인의모습이드러나있다.또
한㉡에서민노인은젊은이들의춤판에껴서북을연주하는것에적막

작가는조선의용군이었던김학철로,비록중국땅에서작품을출판했

감을느끼고있다.㉠과㉡을통해민노인은자신의예술이대접받지

으나,항일운동이라는그삶의궤적을통해그가한국인으로서지니는

못하더라도격식을갖춰최선을다해야한다고생각하고있음을알수

정체성을분명히파악할수있다.또한이작품에서는중국상해를근거

있다.

지로했던조선군항일운동을주로다루고있는데,이는한국의특수한

역사적상황을반영한것이라할수있다.그리고김학철은이작품을

한국어로집필하였다.이로볼때<격정시대>는우리민족으로서의정

체성이뚜렷한작가가외국에서체험한민족적경험을한국어로그려

낸작품이라는점에서한국문학의범주에넣을수있다.

5  세대갈등속에서도‘민노인’의북소리가이어짐을드러냄으로써세대

간의이해와화합의의미를강조하고있다.

6  수경은할아버지가북을칠때궁상맞다는타박을했지만,성규가잡혀
간후할아버지를이해하려고노력하고있다.하지만북소리가잡음으

지식

로만들린다는표현에서아직은할아버지의북소리를진심으로이해하

● 조선 의용대

1938년 중국의 한커우(漢口)에서 조직된 독립운동 단체이다. 1938년 김원봉에 의

고있는것은아니라고할수있다.

해 창설되어 항일 운동에 큰 공적을 쌓았으며 1942년 봄 일부 대원이 한국 광복군의 

● 등장인물의 성격과 심리 제시 방법

지식

제1지대로 개편, 흡수되었으며, 조선 의용대의 주력은 1942년 7월 화북 조선 독립 

등장인물의 성격과 심리를 제시하는 방법은 ‘보여 주기(showing)’와 ‘말하기(telling)’

동맹이 지도하는 조선 의용군으로 개편되었다. 조선 의용대는 전투, 일본 군정의 탐

가 있다. 보여 주기는 주로 현대 소설에서 사용되는 간접적인 제시 방법으로 대화나 

지 또는 점령 지역 내의 정보 수집, 일본인 포로 취조 및 사상 공작, 일본 군대에 대한 

행동 등을 통해 인물의 성격을 제시하는 방법이다. 말하기는 서술자가 직접 등장인

선정 공작 등의 역할을 수행하였다. 의용대의 조직은 국제 정규전에 독자적 부대 단

물의 성격을 설명하는 것이다. 이 작품에서는 보여 주기의 방법으로 등장인물의 성

위로 직접 참전 및 훈련하는 계기가 되었으며, 조선 의용대의 합류를 계기로 광복군

격을 나타내고 있다. 예를 들면 성규와 아버지의 말다툼에서 성규는 아버지에게 맞

의 조직과 전투력이 급격히 증대되었다. 

서 자신의 의견을 펼쳐 보이는데 이러한 행동을 통해 독자는 성규를 적극적인 성격

의 인물로 파악할 수 있는 것이다. 

7  ⓔ는어떤일을하는데합당한재능을갖고있고,누군가로부터그걸
표현할기회를얻어그일을수행하는사람,즉민노인을의미한다.

8  <보기>에서가족사소설은가족의삶의변화를통해현실문제에대한
대응책을모색할수있게한다고하였다.이작품은가족사소설로,작가

흐르는 북 _ 최일남

068
키포인트 체크    이해, 갈등, 중산층, 공연, 데모

264~267쪽

가이런형식의소설양식을선택한것은가정내의세대간갈등(전통

세대와기성세대,기성세대와신세대)을통해현실의문제(1980년대의

1 ②　　2 ④　　3 ⑤　　4 ②　　5 북소리가 이어짐으로써 세대 간의 이해
와 화합을 이루어 냈다는 의미입니다.　　6 ③　　7 ⑤　　8 ⑤　　9 ②　　
10 민 노인(전통 세대)과 민대찬(기성세대), 민대찬과 성규(신세대) 사이의 세대 간 
갈등이 드러나 있다.　　11 세대 간 갈등을 극복하고 화해하는 것을 의미한다.

사회현실)가이들의삶에어떤영향을미쳤는지보여주기위함이다.

 오답 뜯어보기  ①작가가가족사소설을택한것은세대간의갈등을

보여주기위한것이다.독자들의흥미를끌기위해가족사소설의형식

을택한것은아니며<보기>의설명과도연관이없다.

②이글은작가가허구적으로창조해낸이야기로작가자신의가족사





466 정답과 해설

정답44과 해설











를다룬것이아니다.

③이글에는집안의몰락과정이드러나있지않다.

5  임씨가자신은서른여섯토끼띠라고밝히자‘그’는임씨보다한살이
적은데도자신도토끼띠라고말한다.이는고용인과고용자라는상하

④전통문화는민노인이북을치는모습으로볼수있는데,이는성규

관계를역전시키지않고,임씨의마음이상하지않도록배려했기때문

로이어지면서사라지지않고있으며<보기>의설명과도관련이없다.

으로볼수있다.

9  할아버지는아들내외의눈치를보느라어쩔수없이북을치지않았던
것이다.㉠에서성규는할아버지가북에대한열정을그대로간직하고

6  임씨의빈곤한삶을상징하는소재는‘지하실방’이며스웨터공장사
장의부유한삶을상징하는소재는‘맨션아파트’,‘달걀프라이’,‘양주’

있기때문에언젠가는북을다시치리라는것을말하고있다.

등이다.

10
 평생북을치며살았던민노인과가정을돌보지않은아버지를원망하

는아들민대찬이갈등하고있으며,기성세대의가치관을지닌민대찬

과기성세대에저항하는생각을지닌아들성규가갈등하고있다.

7  ㉠은아무리노력한다해도부자와가난한자사이의간극이쉽게좁혀

질수없다는인식이반영된것이다.

8  ⓔ는아무리노력하고열심히일해도가난에서벗어날수없는모순된

11


민노인의분신인‘북’은갈등관계에있는아버지민대찬에의하여표

면적으로단절된것처럼보이지만아들인성규에의해다시금되살아

현실을보여주는부분이다.

난다.따라서제목‘흐르는북’은세대간의갈등속에서도북소리가흘

● 1980년대 한국 사회의 축소판 ‘원미동’

지식

러이어지고있음을드러냄으로써세대간의갈등을극복하고화합할

수있다는것을의미한다.

비 오는 날이면 가리봉동에 가야 한다 _ 양귀자

268~271쪽

069
키포인트 체크    반성, 연민, 원미동, 술상

1 ④　　2 ②　　3 ⑤　　4 ③　　5 임 씨가 자신보다 나이가 어린 사람에게 고
용되었다는 것을 알면 비참한 마음이 들까 봐 걱정이 되었기 때문이다.　　6 ④ 
7 ⑤　　8 ⑤　　9 자신의 일에 최선을 다하고 성실하고 정직하게 살아야 한다.

1  이글은전지적작가시점이지만‘그’라는인물의시각에편향하여‘그’

가관찰하고해석하는바를전달하고있다.

2  ‘그’는처음에는임씨가견적대로돈을받기위해열심히일한다고생
각했으나최선을다해꼼꼼히일하는임씨의모습에그를성실하고진

 오답 뜯어보기  ①아내는임씨의옥상일이8시가넘어서도끝나지않

실한사람이라고생각하게된다.

자미안함을느끼고있다.

③임씨는성실하고정직하게맡은바책임을다하는사람이다.견적대

로돈을다받기민망하여열심히일한다고생각한것은‘그’와아내이다.

④노모는임씨를따뜻하게격려해주며호의적인태도를보이고있다.

⑤‘그’와아내는견적대로돈을다주기가아까워서일부러추가로힘

든일을더시킨것이다.

3  ㉠은열심히살아감에도궁핍한생활을하는임씨에대한연민이드러
나는부분이다.⑤에는아침부터날이저물도록돌아오지못하고일을

하며고생하는남편에대한연민이드러나있으므로㉠과유사한정서

가드러난다고할수있다.

4  [A]는임씨를믿지못한‘그’와아내가손해보지않으려고한행동이오
히려그들에게심적인부담감을주고있음을보여준다.작가는이들부

부의모습을비꼬는어조로표현함으로써남을믿지않고이해타산적

1960 ~ 1970년대 개발 독재의 시기에 저곡가 정책에 따라 많은 사람들이 농촌을 떠

났고, 도시는 점점 커졌다. 당시 부천시 원미동은 도시 변두리에 위치한 동네로 경기

도에서 온 잡역부 임 씨, 서울에서 온 은혜네 가족, 전라도에서 온 행복 슈퍼의 김 반

장 등 각박한 서울의 삶에서 실패했거나 농지를 떠나야 했던 사람들이 살고 있는 곳

작가는 부조리와 모순이 가득 찬 1980년대 한국 사회를 원미동 사람들의 가난하고 

어려운 삶을 통해 사실적으로 보여 주고 있다. 원미동은 단순한 동네를 넘어서 한국 

사회를 대변하는 공간인 것이다.

9  임씨가날이어두워지도록하던일을최선을다해마무리하고,스웨터
공장사장이자신에게거짓말을하고도망친것을비판하는모습에서

그가성실하며정직하게살아야한다는가치관을지니고있음을알수

이다.

있다.

마지막 땅 _ 양귀자

070
키포인트 체크    강 노인, 원미동, 소시민, 가치, 수단

272~275쪽

1 ①　　2 ①　　3 ④　　4 더 이상 땅값이 오를 수 없을 만큼 높으며, 금액을 조
금 더 조정해 볼 수 있다.　　5 강 노인은 땅을 생명의 근원으로 보고 있지만, 마
을 사람들은 부를 축적하기 위한 수단으로 보고 있다.　　6 ④ 　　7 ④　　8 ④  
9 ②

1  땅을생명의근원이라고보는강노인은땅값에관계없이땅을팔지않

고농사를지으려한다.

2  강노인은박씨내외가전라도출신이라는것을알면서도,박씨내외를
포함하여마을사람들을‘서울끄나풀’이라낮잡아부르고있다.이를통

해강노인은원미동사람들을부정적으로생각하고있음을알수있다.

3  ‘서울것’은사전적인정의로는지명‘서울’과사물을가리킬때주로쓰
이는의존명사‘것’이결합한것이지만,문맥상‘서울사람’을낮잡아부

르는의미로사용되고있다.

4  박씨는강노인에게지금이땅을가장비싼가격에팔아넘길수있는
시기라는점을강조하고있다.또한땅을사려고하는유사장이금액을

정답과 해설 467

으로사는현대인을비판하고있다.

어느정도조정할마음이있음을말해주며강노인을회유하고있다.

정답44과 해설5  강노인은땅을삶의터전이자생명의근원으로보고있지만,마을사람
들은땅을부를축적하기위한경제적수단으로대하고있다.이로인해

4  1980년대에양성평등의문제를실현하고자하는현실인식이작품속

에도그대로드러나있으므로②와같은독자의반응이가장적절하다

인물들간의갈등이발생하고있다.

고볼수있다.

6  

김씨가강노인이땅을판다는소문을복덕방박씨에게들었는지는

이글에서확인할수없다.



 오답 뜯어보기  ①마을사람들이밭에연탄재를뿌려놓았는데도,강

노인의아내는천하태평인것으로보아강노인의아내는농사일에관

심이없는것을알수있다.

 오답 뜯어보기  ①작품의배경인조선후기는남성중심의가부장적인

사고가만연한사회였으므로양성불평등의현실을보여준다.

⑤조선시대는남성중심적가치관이만연한사회였으므로당시의사

회상은양성불평등이라는현실의문제점을해결하는데큰도움이되

지않는다.

 ②강노인의아내와경국이엄마는모두땅을팔기를원하고있다.

③반상회에참석하지않은강노인은김씨를통해자신이땅을팔기로

5  (다)에서‘나’는허생에게대의명분을좇기보다행복한가정을지키는
가장의모습을바라고있음을알수있다.그러면서가정을돌보지않는

했다는소문을뒤늦게전해들었다.

허생의무능함을비판하고있다.

⑤(나)에서강노인의아내는전날박씨로부터전해들은충고를강노

인에게전하고있다.

6  이글에서허생이집을나간다고하자‘나’가그럴바에는차라리자신
과절연하자고하는모습에서두사람의갈등이심화되고있음을알수

7  (다)에서강노인은결국자신이애지중지하던땅을팔기로마음먹는
다.강노인은마을사람들의회유에도땅을지키려했던인물로,땅을

있다.

판다는소문때문에땅에대한애착이더욱강해진것은아니다.

7  ‘나’는남편이집을나가겠다고말하자그동안남편에게순종하고인내
하며기다리던소극적인모습에서벗어나적극적으로대항하고있다.

8  강노인의아내는며느리가반상회에서했던말을강노인에게대신전

㉣은남편이가출한5년동안수동적으로기다리던‘나’의모습을가리

하며며느리의입장을대변하고있다.

키므로현재의적극적인태도와는거리가있다.

9  (나)는강노인이땅을내놓았다는소문을듣고어이없어하는장면이
고,(다)는강노인이부동산으로가다가다시밭으로발길을돌리는장

8  (나)의‘그건사람이살고~꼭할거예요…….’를통해‘나’가생각하는
이상적인삶은소박한가정의행복을추구하며사는것임을알수있다.

면이다.따라서사건전개상(나)와(다)사이에는강노인이땅을팔기

로마음먹는장면이반드시있어야한다.

9  (가)에서허생은“당신은이집을정리하고수래벌큰댁에몸을의탁해
있으시오.”라고일방적으로집을나갈결정을했다.이러한결정은순

종을강요하는남편의가부장적인태도를보여주는무책임한모습이

라고할수있다.‘나’는“기다리는게부녀의아름다운덕이오.”라는허

생의말에“우리가입에풀칠이라도할수있었던것은오로지내두팔

이바삐움직이고두눈이호롱불빛에짓물렀기때문이에요.”라고함

허생의 처 _ 이남희

071
키포인트 체크    가부장적, 주체적, 패러디, 연, 비판

276~279쪽

으로써현실은무시한채이상만추구하는남성중성적사고에대한비

판을드러내고있다.

③‘나’는현재의시점에서과거남편과의일을떠올리고있다.이는비

힘을 보여 주기 위해서이다.

1 ②　　2 ④　　3 ④　　4 ②　　5 가정의 어려움은 도외시한 채 대의명분만 
좇는 모습　　6 ⑤　　7 ④　　8 사람이 살고, 자식을 낳고 그 자식들을 보다 좋

은 세상에서 살도록 해 주는 것이다. 즉, 남편과 아내가 서로 협력하여 행복한 가
정을 이루는 것을 바라고 있다.　　9 ⓐ: 가족의 생계는 돌보지 않고 자신의 뜻

대로 살아가고자 하는 무책임한 모습 / ⓑ: 남성 중심적 사고

1  이글은‘나’가생각하는바를중심으로이야기가전개되고있다.


 오답 뜯어보기  ①무능력하고무책임한선비의모습을비판하고있지

만,그해결방법이구체적으로제시되어있지는않다.

현실적인장면이아니며환상적분위기가느껴지는것도아니다.

④<허생전>과시간적·공간적배경을동일하게설정하고있다.

 ⑤이글의사건은‘나’의시점에서서술되고있다.

2  허생은혼인초부터독서에만전념하여집안살림을살피지않았으므
로,허생이㉰부터집안의경제적문제를살피지않게되었다는설명은

적절하지않다.

3  당시에는남성중심의가부장적사고가일반적이었기때문에‘나’도남
편에게불평하지못하고남편의행동을묵묵히이해하고참아야했다.

고있다.

468 정답과 해설

빼떼기 _ 권정생

072
키포인트 체크    빼떼기, 잔혹성(잔인함), 아궁이, 전쟁

280~283쪽

1 ④　　2 ②　　3 ④　　4 빼떼기가 아궁이에 들어가 화상을 입음.　　5 털이 
다 타 버렸다, 종아리가 펴지지 않는다, 부리가 문드러졌다. 등　　6 ②　　7 ④   
8 ⑤　　9 고난을 이겨 낸 빼떼기의 일생을 통해 아픔을 극복하는 우리 민족의 

1  이글은6·25전쟁이라는역사적사건을배경으로전쟁의잔인함을드
러낸현실성이돋보이는작품이다.따라서배경에상징성을부여하여

환상적인분위기를조성한다는설명은적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①동화라는갈래의특징에맞게짧은문장을통해간결

하게서술하고있다.

②‘솔방울처럼굴러다니듯뛰어다녔다.’,‘한손으로아기를보듬듯이

안고다녔다.’등직유법을활용하여빼떼기와어머니의행동을드러내

















정답44과 해설



























접적으로드러내고있다.

현장감있게서술하고있다.

수있다.

어가버린것이다.

었다.

③이글은전지적작가시점으로,서술자가순진이네가족의심리를직

⑤빼떼기나암탉의울음소리나‘오글오글’과같은음성상징어를통해

296~299쪽

V. 1990년대 이후
081

유자소전 _ 이문구

키포인트 체크    긍정적, 총수, 물질 만능주의, 스페어 운전수

1 ④　　2 ②　　3 ③　　4 ‘그’에게는 우호적인 태도를, 총수에게는 비판적인 
태도를 보인다.　　5 ⑤　　6 ①　　7 ‘그’의 말과 행동을 통해 선한 성격을 드
러내고 있으므로 간접적 제시 방법을 사용하고 있다.　　8 작품에 해학적이고 

풍자적인 성격을 부여한다.

2  (나)의‘한주일이지나자병아리의불에덴상처가아물었다.’를통해알

 오답 뜯어보기  ①깜둥이가밀어넣은것이아니라빼떼기가실수로들

③빼떼기를아궁이에서꺼내서치료한것은어머니였다.

④빼떼기는깜둥이의새끼병아리였고,턱주배기새끼는한마리도없

1  (가),(나)에서‘그’와총수가갈등을빚는사건이발생하는공간은‘그’가

















⑤(나)에서어머니가“다타서오그라들었는데도속은괜찮은모양이

에요.”라고말한것으로보아소화기관은괜찮아서먹이와물을먹을

드러난다.

수있었다는것을확인할수있다.

3  ‘삼순구식’은삼십일동안아홉끼니밖에먹지못한다는뜻으로,몹시
가난함을이르는말이다.이글에서순진이네가가난하다고생각할수

있는부분은찾을수없으므로적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①간난신고:몹시힘들고어려우며고생스러움을이루

비판적인식이드러난다.

을알수있다.

모시고있는총수의집이다.

 오답 뜯어보기  ①작품속의서술자인‘나’가‘그’에대해관찰한내용이

②비단잉어에대한총수와‘그’의인식차이로인해갈등이발생한다.

③가진자로대표되는총수의사치스러움과비인간적인면모에대한

⑤(다)로보아(가),(나)는‘그’가자신이겪은일을‘나’에게들려준것임

는말

②천만다행:아주다행함을이르는말

③노심초사:몹시마음을쓰며애를태움을이르는말

⑤설상가상:난처한일이나일이잇따라일어남을이르는말

4  ⓐ는아궁이가따뜻한걸안병아리들이아궁이쪽으로모이다가한마

리(빼떼기)가아궁이속으로들어가화상을입은사건을말한다.

5  아궁이에들어간빼떼기는털이다타버렸고주둥이가뭉뚱그려졌으
며발가락이한마디씩떨어져나갔고종아리가오그라들어펴지지않

아제대로서지도못했다.

6  순진이네가족은화상으로부리가구부러져모이를주워먹지도못하
는데도어떻게든쪼아먹으면서성장한빼떼기의모습을가엾으면서도

2  (다)는‘그’가(가)와(나)의사건에대해자신의친구인‘나’와대화를나
누고있는부분이다.‘그’는‘내가독종이면저는말종인디’라고말하며

앞의사건속의핵심인물인‘총수’의행위를비판하고있다.따라서(다)

는‘나’와의대화를통해‘그’가경험한앞의사건의의미를부각하는역

할을한다고볼수있다.

3  <보기>는이글의작가인이문구에대한설명으로,그가특히산업화로
인한배금주의와이에물든사람들의부정적행동에대해비판적의식

을지니고있었음을말하고있다.이글에서작가는계층간의갈등을

보여주기보다는가진자들,즉사회의지도층이보여주는부정적인행

태를드러내는데초점을맞추고있다.

 오답 뜯어보기  ①‘그’를통해실용적이지도못한비싼물고기에많은

돈을쏟아붓는행위를비꼬고있다.

장하다고느끼고있다.

②‘배금주의’란돈을최고의가치로여기고숭배하여삶의목적을돈

 오답 뜯어보기  ①화상으로보기가흉한것은가엾은이유이지만,빼떼

모으기에두는경향이나태도를말한다.총수의태도에서배금주의풍

기가정상적인모습으로돌아온것은아니다.

조를엿볼수있다.

③형제들에게버림을받은것은가엾은이유이지만,빼떼기는형제와

④‘그’는총수와대비되는인물로물질만능주의에대해비판적시각을

끝내어울리지못하고그들이노는것을멀찌감치서서구경만한다.

드러낸다.이를통해작가가산업화과정에서소외된계층에대한공감

④엄마에게버림을받은것은가엾은이유이지만,엄마의사랑을받기

을시도하고있다고볼수있다.

위해노력하고있는모습은찾을수없다.

⑤‘그’는작가의의식을대변하는인물로,총수에대한부정적인생각

⑤빼떼기는식구들의사랑을충분히받고있으며,만약빼떼기가식구

을지니고있다.

들의사랑마저받지못했다면지금까지살아있지못했을것이다.

7  빼떼기가죽음을맞이하게되는것은전쟁으로인한것이기때문에,이
를통해가난한사람을소외시키는사회에대한비판의태도를드러냈

다고보기는어렵다.

8  이글에서이웃과신뢰가깨져일어나는갈등상황은드러나지않는다.

이다.

4  물고기가죽은일에대한‘그’와총수의대화에서솔직하고재치있게
강자의태도를비꼬는‘그’와,허영심이있고위선적인총수의태도가

대조적으로드러난다.이는서술자인‘나’가‘그’에게는우호적인태도

를갖고있고,총수에게는비판적인태도를지니고있음을보여주는것

9  <보기>는힘든역경을이겨낸우리민족에게는서양과는다른동화가
필요하다는내용이다.이를바탕으로할때이글에서작가는고난을이

겨낸빼떼기의일생을통해고난을극복해낸우리민족의힘을보여

주고자했음을알수있다.

5  (가)에서유자는‘스페어운전수의사고에는업무추진비명색도차례

가가지않아’자신의용돈을털게되었다고말하고있다.

6  ‘그’는스페어운전수가족등다른사람들을위해선행을베풀며자신
을희생하고있으므로,‘그’를착한성품의유자라고말할수있다.

정답과 해설 469

정답44과 해설7  이글은‘그’의말과행동을통해‘그’의성격을나타내고있다.‘그’가스
페어운전수가족들에게하는말이나,그들에게반찬까지챙겨주는행

분이좋을것같은호칭을생각해서불러주던전에살던동네와달리상

대방에대한배려없이호칭을부르는이웃의삭막함을몸소체험했기

동을통해‘그’의선한성격을보여주고있으므로간접적제시방법에

때문에충격을받았다고한것이다.

해당한다.

8  이글에서는사투리,비속어등을사용하고총수의허영심과비인간적
인면모를우스꽝스럽게제시하면서작품에해학적이고풍자적인성격

을더하고있다.

은아니다.

5  ‘나’는옆집여자의무욕적인삶을보며,평소오래살고싶은과욕을부
린자신을반성하게된다.이는소박하고겸손한삶의태도를강조한것

으로모든이웃과잘지내겠다는자신의생각이과욕이라고언급한것















082

나의 아름다운 이웃 _ 박완서

300~303쪽

키포인트 체크    부담, 아파트, 관심, 무욕

1 ④　　2 ②　　3 ②　　4 전에 살던 동네에서는 ‘아가’와 ‘새댁’으로 불렸기 때
문이며, 상대에 대한 배려와 관심이 없음을 느꼈기 때문이다.　　5 ⑤　　6 ③　　
7 ②　　8 무욕적인 삶의 태도를 지녔기 때문이다.　　9 겸손하고 소박한 삶의 

태도를 바탕으로 이웃을 배려하고 살피는 태도가 필요하다.

1  이글은1인칭주인공시점으로서술하고있다.주인공인‘나’의주변에
서일어나는사건의의미를‘나’의시각에서서술하고있는작품이다.

 오답 뜯어보기  ①(다)에나타나는인물들의대화는아파트이웃의배

려없음과삭막함을드러내는것으로,이에대한‘나’의생각이드러나

기때문에객관적인태도를드러내고있다는내용은적절하지않다.

②이글은‘나’의시각을중심으로서술되고있으므로중립적관점을

강조하고있지않다.

 ③이글에는회상장면이삽입되어있지않다.

⑤작품밖의서술자가작중인물의행동과심리를종합적으로드러내

는것은전지적작가시점으로,이작품은1인칭주인공시점이다.

2  ‘내가‘만년아가’,‘만년새댁’인게얼마나희귀한축복이었던가를안건
지금있는아파트로이사를오고나서였다.’를통해‘나’는한옥에서생

6  (가)의‘이사오는날이었다.옆집에산다는여자가인사를왔다.나는
반갑고한편놀라웠다.’를통해이사온날옆집여자가인사를왔을때

‘나’는반가움을느꼈음을알수있고,(나)의‘그여자가위암으로수술

을받았다는소식을들었다.그몸과마음씨가함께고와보이는이가

암이라니!’를통해옆집여자의수술소식에안타까움을느꼈음을알수

있다.또한‘건강할때보다많이수척해있었지만건강할때보다한층

착하고밝은표정이었다.건강할때의그여자의밝음은눈부신거였지

만,병상의밝음은고개가숙여지는거였다.’를통해문병을가서옆집

여자를만났을때존경심을느꼈음을드러내고있다.

7  (가)의‘절대적인단절을보장해주리라고알았던두터운콘크리트벽
이인기척을전해주는게반가웠던것이다.’를통해아파트에절대적인

단절과고립만존재하는것은아님을알수있다.또한옆집여자와인

사를나누고,투병소식에병문안을가는모습에서이웃간의소통이가

능한공간이라는것을알수있다.

8  투병중인옆집여자는병문안을온‘나’에게“요샌우리큰애가대학교
갈때까지만살게해주십사고열심히기도하는데너무과하게욕심부

리는거나아닌지모르겠네요.”라고말함으로써무욕적인삶의태도를

보여준다.그러자‘나’는암처럼고약한게정말두려워하는건목숨에

대한강렬한집착이아니라저런해맑은무욕이아닐까하는생각을한

다.옆집여자가투병중에도착하고밝은표정을유지할수있었던것

은이와같은무욕적인태도를지니고있기때문이다.

활할때는‘아가’라는호칭에만족하지않았음을알수있다.

 오답 뜯어보기  ①(나)의‘구닥다리한옥의구식부엌과마당에있는수

9  작가는투병중에도밝은미소를잃지않던옆집여자를통해아파트이

웃간에겸손한자세로주변사람들을살피고배려하는마음이필요하

돗가빨래터는넌더리가났다.’를통해알수있다.

다는것을드러내고있다.

③(나)의‘동경하던아파트였지만막상이사를하려고살펴보니쉬정

이들까싶지가않았다.’를통해알수있다.

④(다)의‘새댁에서별안간‘할머니’로격상된충격은매우고약했다.’를

통해알수있다.

⑤(나)의‘나는한옥의불편함과함께이웃간의그런비밀없음을얼마

나싫어하고경멸했던가.’를통해알수있다.

083

갈매나무를 찾아서 _ 김소진

304~307쪽

키포인트 체크    시련, 아름다운 지옥, 갈매나무

1 ①　　2 ③　　3 ②　　4 ①　　5 ⑤　　6 ②　　7 삶의 의지를 되새기게 

3  [A]는‘나’가엘리베이터에서만난젊은여자와의대화를통해아파트
이웃간에관심과배려가부족함을느끼게된사건이다.따라서[A]는

하는 기능을 한다.

아파트에대한부정적인인식을갖게된배경을제시함으로써아파트

이웃간의삭막함을부각하고이후이웃의관념을지닌옆집여자와의

1  이글은갈매나무의상징성을활용하여이혼한아내윤정과의아픔을
극복하고삶의의지를회복하고자하는두현의열망을드러내고있다.

만남을유독반가워하는‘나’의이유를보여주기때문에서사구조에

필연성을강화한다고할수있다.

2  (가)의‘그갈매나무만아니었다면두현이불현듯출판사에지독한몸
살이라는전화를넣고이렇듯아름다운지옥을향해실성한사내처럼

4  ‘나’는외손주까지있기때문에할머니라불려도이상할것은없다.하
지만전에살던동네에서‘아가’또는‘새댁’으로불렸기때문에갑작스

마음만급해허둥지둥비바람부는들판을가로질러가고있진않았을

것이다.’를통해,두현은갈매나무를보기위해아름다운지옥에가려고

러운‘할머니’호칭에충격을받은것이다.또한상대방이들었을때기

거짓핑계를댄것임을알수있다.

470 정답과 해설

정답44과 해설





















 오답 뜯어보기  ①(가)의‘우리에게도이렇게환한웃음이깃들인적이

있었던가.’를통해알수있다.

7  이작품의‘갈매나무’와백석의시<남신의주유동박시봉방>의‘갈매나
무’는모두굳센이미지를지닌소재이다.두현은깊은계곡어디에선가

②(나)의‘어릴적겁도없이갈매나무에오르려다가시에찔려떨어졌

뿌리를박고홀로눈보라와찬비,거친바람을맞으며추운계절을꿋

던기억이났던것이다.’를통해알수있다.

꿋이견딜수칼매나무를꿈꾼다고하였으므로,갈매나무는시의화자

④(나)의‘꾸짖긴눌로?어림도없지러.니가아프면낼로(나를)찾아와

와소설속인물모두로하여금삶의의지를되새기게하는기능을한다

야지그럼눌로(누구를)찾아……옹냐잘왔네라.에구불쌍한내새끼

고볼수있다.

을찾아간다.

적인 삶

야,니맴할미가알제하모하모……’를통해알수있다.

⑤(나)의‘두현은두렵고송구스런마음때문에~호되게꾸짖어주세

요,부디!’를통해알수있다.

3  두현은윤정과함께찍은사진을보고갈매나무를찾아가지만윤정을
다시만나기위한매개체로갈매나무를활용하고있는것은아니다.

 오답 뜯어보기  ①두현은윤정과함께찍은사진에서갈매나무를발견

하고갈매나무를다시보기위해사진의배경이되었던‘아름다운지옥’

③‘갈매나무는두현의기억이미칠수있는어린시절부터내면에자리

잡아온움직일수없는한풍경이었다.’를통해할머니에게친구가되

어주었던갈매나무가두현에게도의미가있는나무임을알수있다.

④두현은세상에꿋꿋하게맞서는갈매나무를보며완강한현실의벽

에부딪친좌절감을이겨내고자한다.

⑤유년시절두현의기억속갈매나무가열매와함께독한가시를지녔

던것처럼갈매나무는두현이윤정과나눈사랑의기쁨과이별의고통

을동시에환기시키는역설적인대상이라할수있다.

4  할머니는갈매나무가열매와함께독한가시를지니고있음을잘알고
있는사람으로,두현이세상을살아가면서겪게될수많은시련을걱정

하고있다.할머니는두현에게시련앞에서도좌절하지말고더독한가

시를품어이러한시련을이겨내야한다고말하고있다.

5  두현은갈매나무를보다울음기가숨을턱가로막고왈칵밀려왔다고
했다.그래서주모가내민수건으로입가보다는눈가를먼저훔쳤던것

다.

이다.따라서두현은갈매나무에대한반가움으로술을급하게마시다

기침을하는것이아니라,갈매나무를보며아픈상처가생각나서기침

을했음을알수있다.

6  백석의시<남신의주유동박시봉방>의화자가아내와집도없이타향
에서쓸쓸히지내고있는것처럼,두현역시이혼의상처를지닌채쓸

쓸히살아가고있다.따라서두현은<보기>의화자의처지가자신의처

지와동일하다고느꼈기때문에<보기>의시를떠올리게된것이다.

 오답 뜯어보기  ①‘굳고정한갈매나무’를보며두현은삶의의지를되

새기게된다.이를보며이혼한윤정의모습을떠올린것은아니다.

084

그 여자네 집 _ 박완서

키포인트 체크    관심, 사랑, 일제 강점기, 오해

308~311쪽

1 ⑤　　2 ④　　3 ①　　4 속눈썹에 걸린 눈을 털며　　5 곱단이가 만득이와 
등·하교를 함께하면서 둘이 가까워지는 계기로 작용한다.　　6 ⑤　　7 ④　　
8 ④　　9 ④　　10 일본 제국주의의 폭력으로 인한 우리 민족의 고통과 비극











1  이글은1인칭관찰자시점으로,작품속의서술자인‘나’가자신의체험
과추측을바탕으로주인공인만득이와곱단이의아름답고도비극적인

사랑이야기를서술하고있다.

 오답 뜯어보기  ①작품속의‘나’가서술자이다.

②곱단이와만득이에대한이야기를주로서술하고있으며,등장인물

들의대조적인삶의모습을서술한부분은찾을수없다.

③‘나’가관찰한곱단이와만득이에대해서술하고있기때문에특정

인물의내면에공감하도록유도하고있는것은아니다.

 ④제시된글에는과거의사건만서술되고있다.

2  동네사람들은만득이가곱단이를좋아하기때문에곱단이네집의일
을돕는다는것을알고있으므로,아내를매우사랑하는사람을놀리는

속담인‘제색시가고우면처갓집말뚝에도절을한다.’가가장적절하

3  ‘곱단이와만득이는우리마을의화초요꿈이었다.’는‘곱단이’와‘만득
이’를‘화초’와‘꿈’에비유하여나타낸은유적표현이다.①에서‘나=나

룻배’,‘당신=행인’의관계역시은유적표현이다.

 오답 뜯어보기  ②‘달아날랴고했다.’에서바다를의인화하고있다.

 ③‘어디있으랴’에서설의적표현이사용되었다.

④어순을고려할때‘아직서해엔가보지않았습니다’가뒤의시구다

음에나와야하므로도치법이사용된것이다.

 ⑤‘찬란한슬픔의봄’에서역설법이사용되었다.

4  이글은곱단이의속눈썹을‘함박눈이내려앉아서쉴만큼길었다.’라고
표현하고있으므로,<보기>의시에서‘속눈썹에걸린눈을털며’가ⓐ에

③두현은<보기>의화자의처지와자신의처지가동일하다고생각하

해당한다는것을알수있다.

는것이지,자신의처지가더낫다고느끼는것은아니다.

④두현이백석의시를떠올리며이혼의상처를이겨낼수있을것이라

고느낀것은아니다.작품에등장하는갈매나무의의미를되새겨앞으

로두현이이혼의아픔을이겨낼것이라고생각할수있지만,이것이

백석의시를떠올린이유가되는것은아니다.

5  (다)의‘만득이와곱단이가등·하굣길을자연스럽게같이했을것은말
할것도없다.’를통해곱단이가소학교분교에입학함으로써만득이와

등·하교를함께하게되고,이는두사람이자연스럽게가까워질수있

는계기로작용한다고볼수있다.



⑤<보기>의갈매나무와두현이떠올린갈매나무의의미는동일하다

고볼수있다.갈매나무의의미가달라<보기>의시를떠올린것은아

6  만득이의이야기를들은‘나’는만득이에대한오해를풀었지만,순애가
죽기전에만득이가곱단이에대한순애의오해를풀어주었는지는이

니다.

글에서확인할수없다.

정답과 해설 471

정답44과 해설7  이글은작품속의서술자인‘나’가관찰한사건을서술하고있지만,(다),
(라)에서는만득이를서술자처럼설정하여만득이가자신의이야기를

서갈등이심화되고있다.

만‘나’는공부를포기하고농사를짓겠다는생각을전혀굽히지않으면

직접독자에게전달하는형식을취하고있다.

8  ‘나’가‘고향군민회’에가서만득이를만나게되고,이후에전개되는사
건이만득이와관련된사건임을통해‘고향군민회’는만득이와관련된

3  부모님은학교를자퇴하려는‘나’에게야단을치고달래기도하지만‘나’
는요지부동(搖之不動)의태도를보인다.이런태도에결국‘나’의부모

님은‘나’의뜻대로하라며허락을하게된다.따라서흔들어도꼼짝하

새로운사건이전개될것임을암시한다고할수있다.

지아니함을의미하는‘요지부동(搖之不動)’이적절하다.

 오답 뜯어보기  ①‘나’와삼촌의관계에대한내용은이글에드러나지



 오답 뜯어보기  ①사면초가(四面楚歌):아무에게도도움을받지못하

②‘고향군민회’로인해‘나’가고향에서의아름다운추억을떠올리고

사면을둘러싼한나라군사쪽에서들려오는초나라의노랫소리를듣

는,외롭고곤란한지경에빠진형편을이르는말이다.초나라항우가

 ③‘나’와만득이는특별한갈등관계에있지않다.



②안하무인(眼下無人):눈아래에사람이없다는뜻으로,방자하고교

⑤만득이가‘고향군민회’를통해현실을극복할힘을얻고있는지는

만하여다른사람을업신여김을이르는말

고초나라군사가이미항복한줄알고놀랐다는데서유래한다.







않는다.

있지는않다.

드러나있지않다.

9  ‘강도의폭력’을일본제국주의의폭력으로볼때,강도를피하다죽은
사람은,일본의정신대차출을피하기위해원하지도않은사람에게시

집을간곱단이로볼수있다.

10 독자들은만득이가곱단이를잊지못하고있다고생각할수있지만,만
득이의말을통해순애의오해였음이드러나면서극적반전이이루어

진다.또한만득이의말을통해작가가궁극적으로전달하려는주제는

려는것이다.

‘일본제국주의의폭력으로인해고통받은우리민족의비극적인삶’임

 ④전전긍긍(戰戰兢兢):몹시두려워서벌벌떨며조심함을이르는말

 ⑤절치부심(切齒腐心):몹시분하여이를갈며속을썩임을이르는말

4  여름방학때고랭지밭에서농사법을배우고온‘나’는학교에가지않
고농사를짓겠다고말하는데,부모님의극심한반대에시달리게된다.

‘나’는나이와상관없이일을해서경제권을가지고있으면어른이라고

생각하기때문에빨리어른이되기위해대관령으로가서농사를지으

5  아버지가‘나’에게나이를물어본것은‘나’의진짜나이를알고싶어서
물어본것이아니라,지금의나이는농사보다공부를해야할시기라는

지식

것을아들에게일깨워주려는의도가반영된것이다.

을알수있다.

 ● <그 여자네 집> 결말의 특징

• 정신대 모임에서 만난 만득이의 말을 통해 만득이가 아직도 곱단이를 잊지 못하고 

있을 것이라는 ‘나’의 오해가 풀림.

• 등장인물인 만득이의 말을 통해 만득이와 곱단이가 겪었던 사랑의 아픔은 개인적 

차원의 아픔이 아니라 민족 전체의 비극이라는 주제 의식을 전달함.

• 열린 결말로 마무리하여 여운을 남김.

6  공부에취미가없던‘나’는상고를그만두고대관령에서고랭지채소농
사를지으려고한다.‘나’가학교생활에적응하기어려워했던것은사실

이지만‘나’의감정조차마음대로드러낼수없었다는내용은이글을

통해확인할수없다.

7  (나)의‘형도제대해집에와있었다.~이제는지난번처럼함부로내삶
에대해무어라말하지않았다.’에서형이제대한후에는‘나’에대해간

섭하지않았음을알수있다.따라서제대한형의간섭때문에괴로워하

는‘나’의모습을촬영할때클로즈업해달라는요구는이글의내용과

085

19세 _ 이순원

키포인트 체크    아버지, 겨울, 대관령, 학교, 농사

312~315쪽

어울리지않는다.

1 ③　　2 ①　　3 ③　　4 빨리 돈을 벌어 어른으로 인정받고 싶기 때문이다.　　
5 지금은 농사보다 공부를 해야 할 시기임을 일깨워 주기 위한 것이다.　　6 ④　　
7 ②　　8 ③　　9 농사를 그만두고 다시 학교로 돌아가겠다는 결심을 의미    

한다.

1  이글에서는어른이된서술자가자신의과거경험을1인칭주인공시

점으로담담하게회고하면서서술하고있다.

8  (나)에서‘나’는승태누나와의대화나아버지가보내준책들을통해농
사를그만두겠다는결심을굳히게되었음을알수있다.이는‘개인의

내면적성찰뿐아니라타인의시각을통해자신이나아가야할방향을

탐색’하게된다는<보기>의내용과연결된다.결국‘나’가책을읽는행

위는타인의시각을통해삶의방향을탐색하는행위로볼수있다.하

지만‘나’가어른으로성장하는과정에서타인의시각보다내면적성찰

이더우위에있다고생각하고있는것은아니므로③의내용은적절하

 ● 작가의 분신인 ‘나’

작가 이순원은 초등학교 시절부터 월탄 박종화의 <삼국지>와 <한국 대표 문학 전집>, 

번역 소설 등을 닥치는 대로 읽으며 문학에 대한 꿈을 키운다. 강릉상고에 진학한 그

는 휴학하고 농군 성인식을 치른 다음 대관령에서 고랭지 채소 농사를 짓기도 하는

데, 이러한 작가의 경험이 이 작품의 주요 모티프가 되고 있다.

지식

지않다.

9  이글의서술자인‘나’는빨리어른이되고싶어열일곱살이되던해에
학교를그만두고대관령에서2년간배추와감자농사를짓는다.첫해에

는큰돈을벌어오토바이도사고,술집도드나들며어른흉내를낸다.

하지만어떤일에는다때가있다는사실을스스로깨닫고,결국학교로

다시돌아가기로결심한다.따라서㉠은‘농사를그만두고다시학교로

2  [A]에는학교를그만두려는‘나’와이를반대하는부모님간의갈등이
잘드러나있다.부모님은다양한방법으로‘나’를설득하려고노력하지

돌아가겠다는결심’을의미한다.

472 정답과 해설

정답44과 해설086

내 여자의 열매 _ 한강

316~319쪽

황만근은 이렇게 말했다 _ 성석제

320~323쪽

087

키포인트 체크    답답함, 남편, 도시, 그리운, 나무 

키포인트 체크    이타적, 이기적, 농촌, 경운기, 묘비명

1 ⑤　　2 ①　　3 ①　　4 도시 생활에 적응하지 못하고 나무가 되어 가는 ‘나’
를 남편이 이해하고 감싸 주었기 때문이다.　　5 ③　　6 ①　　7 ④　　8 도

1 ②　　2 ⑤　　3 고장 난 경운기　　4 앞으로 전개될 사건과 주인공에 대한 
흥미를 유발하여 독자의 관심을 유도한다.　　5 ①　　6 ④　　7 ②　　8 서술

시의 삶에서 벗어나기를 희망한다.

1  이글은나무가되어가는‘나’가어머니에게마음속으로편지를쓰는
형식으로서술되어있다.따라서이글은1인칭주인공시점에서‘나’의

심리를섬세하게묘사하고있는것이다.

2  ㉠은어머니의냄새가배어있는소재들로,나무가되기이전에어머니

와나눈추억을상기시키는소재이다.‘나’가그냄새를오랫동안맡고

싶어그냥입고잠들어버렸다는부분에서어머니의사랑과온기를느

끼게하는소재라는것을알수있다.

자는 황만근이 존경받을 만한 훌륭한 삶을 살았다고 평가하고 있기 때문에 ‘황 선
생’이라는 존칭을 사용한 것이다.　　9 욕심과 이기심으로 가득 찬 우리의 삶

1  황만근의실종에대해이야기하는마을사람들의대화를통해황만근
에대한마을사람들의인식이드러난다.‘만그인지반그인지그바보

자석하나때문에’와같은이장의말이나토끼와싸운이야기를우스갯

소리로치부하는황동수의모습등을통해황만근이평소마을사람들

에게신뢰받지못했음을알수있다.

 오답 뜯어보기  ①(가)의“그래도질래있던사람이~안들어온적이

없는데말이라.”에서황만근을걱정하는황재석의모습이드러난다.

③민씨는황만근의행방을알기위해마을사람들을모아놓고질문을

3  ㉡은인간일때와는달리보는것,듣는것등모든것이더욱생생하게
느껴진다는것을표현하고있다.이는‘나’가나무가되면서자연의생

던지고있다.

태를더욱미세하고생생하게느낀다는점을드러낸것이다.

⑤(나)의“내가아나.~시간도마이걸릴끼고.”를통해이장이황만근

4  (나)의내용을바탕으로ⓐ의이유를생각해보면,도시생활에적응하
지못하고아픈‘나’를보며‘나’가나무가될수밖에없음을남편이수용

하고이해했기때문이라고할수있다.

5  ‘나’는모든아픔이마음에서비롯되었다는의사의진찰결과를스님말

씀같은것으로생각하고있다.‘나’가실제스님의말씀을듣고위안을

삼고있는것은아니다.

의실종을심각하게생각하지않고있음을알수있다.

2  마을사람들이갈등을해소하고화해하는모습은보이지않는다.


 오답 뜯어보기  ①마을사람들에게반편이취급을받는황만근이었지

만,<보기>에서“농사꾼은빚을지마안된다카이.”라고말한황만근의

말을통해황만근이농부로서신념을가진인물임을알수있다.

②<보기>에서황만근이농촌정책에대해비판적인태도를보이고있

고,이글에서농가부채탕감촉구전국농민총궐기대회에참여하려

6  (가)는‘나’가어린시절에천진한놀이를했던기억과열일곱살때고향

는농민들의모습을통해현실의어려움을짐작할수있다.

을떠나시가지를돌아다니던기억등을서술한부분이다.따라서(가)

③투쟁방침을지키기위해경운기가고장났음에도그것을끌고간황

는과거를회상하는방식으로자신의내면을되돌아보는장면이라할

만근의모습을통해알수있다.

수있다.

④농민들이농기구를사서빚을많이지게되었으며,그때문에궐기

대회까지열게되었다는것을통해농민들이힘겹게살아가고있다는

7  ‘주사를맞고돌아오는길에다시토악질을’한것은인간의몸에서나
무가되어가는과정에서겪는아픔을나타낸것으로,도시생활의권태

사실을알수있다.









로움을표상하는것과는거리가멀다.

3  농민총궐기대회의투쟁방침이농민들이각자경운기를끌고오는것

 오답 뜯어보기  ①‘시가지의휘황한불빛’은어린시절‘나’가가고자했

이었다.이장의종용에따라황만근은우직하게백리길을고장난경

던도시생활의단면을나타낸다.

운기를끌고갔고,돌아오는길에그만사고를당하고만것이다.

②늙은의사가‘손가락끝으로청진기를두들기’는것은‘나’가멍이든

이유를찾아내려는행동이다.

③의사가‘위,간,자궁,콩팥모두정상인데.’라고말하는것은육체적

인증상만으로는‘나’가지닌병을찾아낼수없다는점을나타낸다.

4  이글은주인공인황만근의실종에서부터시작된다.이런설정은독자
를긴장시켜작품에주목하게하고,주인공의운명과그에얽힌진실에

대한독자의호기심을불러일으키는효과가있다.

⑤‘팽팽한물관가득맑은물을퍼올리며,온가지를힘껏벌리’는‘나’

5  이글은전지적작가시점으로서술자가황만근의행적과삶,죽음에대

의모습은인간이었던‘나’가점차나무가되어가는것으로식물적상

해서서술하고있다.













상력의일환이라고할수있다.

8  ‘나’가도시를상징하는콘크리트와철근을뚫고올라가는꿈을꾸는것
은도시적삶으로부터벗어나기를희망하는마음이담겨있는것이다.

6  황만근은평소술마시는것을좋아하기는했지만,부지런하고성실한
농부였으며,착한아들이자따뜻하고이해심많은아버지였다.황만근

이백리나되는먼거리를경운기를몰고간것은농민궐기대회에경

운기를타고참석하라는이장과의약속을지키기위해서이지,경운기

타는것을좋아해서가아니다.

7  묘비명은자신의본분을지키고다른사람을위해살았던황만근의삶
의모습을전달하고예찬함과동시에,이기적이고위선적인세태를보

이는마을사람들을간접적으로비판하는효과를지닌다.

정답과 해설 473

정답44과 해설8  (나)에서황만근의생애에대해제시하고있는데,지혜롭고근면하였으
며욕심없는그의삶의태도는존경받을만한훌륭한것이었기에그를

다고도볼수있다.

선생이라고존칭하게되었음을알수있다.

9  황만근은사람사이에어려움이있으면언제나함께하였고공에는자
신보다남을내세웠다.그의이타적이고성실한모습에서욕심과이기

심으로가득찬우리의삶을반성해볼수있다.

5  ‘사천싸움에서총맞은왼편어깨가결렸고’,‘상처가아물어도통증은
사라지지않았다.’에서‘나’가왼쪽어깨에적탄을맞아어깨통증에시

달리고있음을알수있고,‘아마도거기에대답할수있는사람은임금

뿐이었다.’와‘의금부에서풀려난뒤부터추운날에는허리가결렸고왼

쪽무릎이시리고쑤셨다.’에서임금의지시로행해진의금부의고초로

 ● 소설사에 나타나는 전(傳)의 전개

전체적으로 《삼국사기》에서부터 비롯되는 공식적인 역사는 물론 조선 시대의 개인

적인 문집에 이르기까지 많은 전이 쓰여졌으며, 대부분의 전은 승려·장군·효자·열

6  ‘총통을한자루보내주면그얼개를들여다보고똑같이만들어냈다.’,
‘대장장이들이기름칠로번들거리는총통백자루를상위에펼쳐놓았

녀 등 모범적인 인물을 입전하는 정통적인 것이 주류를 이루었다. 고려 시대에는 사

다.’등을통해승자총통을만든사람은장졸들이아니라대장장이임을

지식

인해허리와무릎통증에시달리고있음을알수있다.

물을 대상으로 이를 의인화하여 전의 대상으로 삼는 가전이 유행하였으며, 조선 후

알수있다.

기에 이르면 성리학에 어긋나는 신선이나 도인, 시정의 건달이나 천민 등이 전의 대

상이 되기도 한다. 

전의 형식은 인물의 생애가 독자들에게 호기심과 흥미를 충족시킬 수 있었기 때문에 

자주 차용되었는데, 그 결과 <춘향전>이나 <흥부전> 등 조선 후기의 소설들은 대부분 

‘전’이라는 표제를 붙이고 나타나게 되었다.

 오답 뜯어보기  ①,⑤‘대장장이들은~그얼개를들여다보고똑같이

만들어냈다.’를통해알수있다.

②‘적의배를깨뜨리고불태워서~싸움을정리할수없었다.’를통해

④‘경상내륙산간의여러읍성이~적들이와서눌러앉았다.’를통해







알수있다.

알수있다.

7  <보기>의‘나는진실로이남쪽바다를적의피로염(染)하고싶었다.’에

서짐작할수있듯,‘나’는남쪽바다에서적을궤멸시켜승리를거두고

싶은소망을‘물들일염자’를통해드러내고있다.

8  ‘대장장이들은무기를만들어본적은~만들어냈다.’에서대장장이들

이총통을만들때얼개를보고만들었음을알수있으며,장병겸을만

들때에도대장장이들이무기를만들어본적이없었으므로얼개를보

고만들었음을짐작할수있다.

9  ‘막노와무억은농기구를만들던대장장이의아들로쇠를녹여무기를
만드는모든과정을혼자서해낼수있었다.’와‘막노와무억은쇠를깊

이이해하고있었다.’를통해막노와무억이무기를만드는데없어서는

안될존재이기때문에보내지않았음을짐작할수있다.

10 ‘칼로적을겨눌때~모든공간을동시에겨눈다.’를통해모든공간이
공격의범위가된다는것을,‘닥쳐올모든찰나들을겨눈다.’를통해모

든공간이수비의범위가된다는것을말하고있다.

089

한데서 울다 _ 공선옥

키포인트 체크    소음, 연민, 도시, 시골, 사냥꾼, 불쾌감

328~331쪽

1 ⑤　　2 ①　　3 ④　　4 집도 아닌 집　　5 정희는 낯선 남자의 돌발 행동에 
불쾌감을 느끼고, 도시의 폭력성에 불안감을 느낀다.　　6 ⑤　　7 ③　　8 ②　　
9 사내들이 들고 있는 총구

088

칼의 노래 _ 김훈

324~327쪽

키포인트 체크    내적 갈등, 노량 해전, 적탄, 통증, 장병겸

1 ③　　2 ②　　3 ③　　4 일본군, 임금　　5 어깨는 적탄에 맞아 통증에 시달

리고 있고, 허리와 무릎은 임금으로 인해 의금부에서 고초를 겪어 통증에 시달리
고 있음을 의미한다. 　　6 ③　　7 ①　　8 ②　　9 막노와 무억은 쇠를 깊이 

이해하고 쇠를 녹여 무기 만드는 과정을 혼자서도 해낼 수 있어 꼭 필요한 존재이
이기 때문이다.　　10 역설적 표현, 칼로 적과 겨룰 때 모든 공간이 공격과 수비

의 범위가 된다. 

1  ‘언제적탄이~살았던것처럼무거웠다.’,‘살아있는아픔이~적의생
명처럼느껴졌다.’,‘위관의질문은~보존하고싶었을것이다.’등에서

‘나’의독백적진술을통해적탄으로인한통증과의금부심문의의미를

전달하고있다.

수있다.

2  ‘의금부에서풀려난뒤부터추운날에는허리가결렸고,왼쪽무릎이시
리고쑤셨다.’,‘허리와무릎에는임금이들어와살았다.’등을통해,‘나’

의허리와무릎의통증을유발하는요인은의금부의심문때문임을알

3  <보기>의내용에서임금이내란이일어날것을우려하여장수를견제
하고이결과로이순신이백의종군에처해졌다고하였으므로,백의종

군하는‘나’가내란을일으킬것을우려했다는진술은적절하지않다.

 오답 뜯어보기  ①‘나’를살려서사직을보존하고싶었다는것은‘나’가

있어야일본과의전쟁에서승리할수있으며,이를통해정세를안정시

키고싶었다는것을의미한다.





②‘나’를죽여서사직을보존하고싶었다는것은임금이‘나’를자신의

1  삽화형식이란작품의기본줄거리에토막이야기를삽입하는것이다.

안위를지키는데위협이되어제거하고자한다는것을의미한다.

이글은다양한인물들의삽화를나열하고있지않다.

4  ‘나는다시나를살려준적앞으로나아갔다.’에서‘적’이표면적으로는
일본군임을알수있고,또한‘임금은나를풀어준것같았다.’와‘나를

2  (가)에서낯선남자는정희를빤히쳐다보며정희에게반말로알은체를
한다.이에정희는낯선남자의무례한행동에불쾌감을느낀다.낯선

살려준것은결국은적이었다.’에서‘적’은이면적으로는‘임금’을뜻한

남자는아이가아니라정희에게알은척을한것이므로적절하지않다.

474 정답과 해설

정답44과 해설











3  정희는소음으로가득찬도시를생명력이유지되기어려운‘한데’라고
인식한다.그래서평안하고풍요로운삶을기대하며시골로이사했지

파악하게하여극적효과를높일수있지만,인물의성격을작가의의도

와다르게판단할수있다는단점이있다.

만,시골에서의생활은자신의짐작과달리확성기소리,총소리등각

 오답 뜯어보기  ㄴ.서술자가인물의심리나성격을직접서술하는방법

종소음으로가득했다.결국정희는다시도시로의이사를위해자신이

은직접적제시방법에해당한다.

그토록혐오하는‘집도아닌집’을보러다니게된다.따라서정희가도

ㄷ.서술자의설명으로인해독자의상상력이제한될수있는것은직접

시로집을보러다니는이유는도시의소음을피해시골로왔으나,시골

적제시방법의단점에해당한다.

에서도소음에시달렸기때문임을알수있다.

9  (나)에서도시문명의폭력성을상징하는것은‘사내들이들고있는총

4  정희는소음으로가득차있으며정체를알수없는사육장같은도시의

구’라할수있다.

아파트를‘집도아닌집’으로표현하고있다.

5  정희는시골생활에대한회의감때문에다시도시로집을보러다닌다.
하지만주차장에서알은체를하는낯선남자의돌발행동에불쾌감을

090

황진이 _ 홍석중

느끼고,도시를빠져나와시골로돌아오면서도시의폭력성에대한불

키포인트 체크    당당, 신분, 조선, 사랑, 기생

332~335쪽

안감을느낀다.

아무런관련이없다.

6  사슴과나무꾼이야기는정희의순진함을간접적으로드러내기위해
서술자가의도적으로삽입한이야기로실제정희와사냥꾼의관계와는



 오답 뜯어보기  ②사냥꾼은집앞에세워둔차를빼달라는정희의말

에반말로대꾸하며무례하게대한다.따라서사냥꾼의태도는‘눈아래

에사람이없다는뜻으로,방자하고교만하여다른사람을업신여김을

이르는말’을의미하는‘안하무인(眼下無人)’에해당한다고볼수있다.

1 ⑤　　2 ③　　3 ⑤　　4 죽은 또복이에 대한 황진이의 마음을 보여 준다.　　
5 ③　　6 ④　　7 ④　　8 [A]에서는 주로 짧은 문장을 사용하여 황진이가 죽

은 총각의 상여를 만나는 장면을 긴장감 있게 서술하고 있다. 

1  실존인물인황진이를주인공으로설정하여황진이의삶을시간의흐

름에따라서술하고있다.

2  서술자는‘참으로박정한세상이다.~따져서무엇하랴.’에서상여행렬
을구경하러모여든사람들에대한부정적인식을드러내고있다.



③‘그모습은완벽한평화였다.그리고그평화를둘러싼세상은지금

 오답 뜯어보기  ①상여노래는또복이의심정을대변한시적표현이라

한판살육제를펼치고있는거였다.’에서시어머니의평화로운모습과

고할수있다.

사냥꾼들의사냥을대비하여표현하고있다.

②상두수번과상두군들이주고받는소리를‘원귀의울음소리’에비유

7  사냥꾼은총소리로시골의평온함을깨뜨리는존재이며정희에게무례
하고위협적인태도를보인다.이에정희는공포감을느끼며다시도시

로집을보러다니게된다.따라서사냥꾼으로인해시골로이사하게된

다는내용은적절하지않다.



 오답 뜯어보기  ①<보기>에서정희는‘시골집에서도소음에시달리고,

폭력적인도시의이미지를대변하는인물과의갈등’으로인해다시도

시로이사갈결심을한다고하였다.따라서정희는시골집에서겪는소

음인총소리로인한불안감때문에‘한데’로돌아가려고한다고볼수

있다.

하여표현하고있다.

할수있다.

된인물이라고볼수있다.

④상여행렬에서이루어지는‘그네뛰기’는당대풍속을재현한것이라

⑤또복이는황진이가기생이되는과정을나타내기위해새롭게창조

3  ‘외기러기짝사랑에외론혼이되었구나’라는구절을통해상여노래는

죽은총각의심정을대변하는역할을한다고볼수있다.

4  ‘혼수’는결혼을준비하던황진이가파혼당하면서자개함안에넣어두
었던것으로사랑하는사람에대한증표로볼수있다.파혼으로인해



②<보기>에서‘번개탄장수의새로운면모를발견하면서마음의위안

자신의사랑을잃은황진이가자신을짝사랑하다죽은총각(또복이)에

을얻고시골에서살기로한다’고하였다.번개탄장수의새로운면모를

게자신의마음을보여주는소재라고할수있다.

발견한후에는소음으로느꼈던확성기소리를소음으로인식하지않

을것임을짐작할수있다.



④<보기>에서‘평온할것이라고믿었던시골집에서도소음에시달린

다’고하였다.이는사냥꾼의총소리로인해소음과폭력성을느꼈기때

문이므로정희는사냥꾼으로인해문명을상징하는도시로부터완전히

벗어나지못했다고느낄것임을알수있다.

5  황진이는수많은사람들이지켜보는앞에서죽은혼백과저승에서의
사랑을약속한것에대해‘이것이과연옳은일인가?’라며자신의행동

에대해성찰하고있지만이를후회하는부분은확인할수없다.

6  ‘한번얼핏뵈온일밖에없으니까요.’에서황진이가죽은총각을한번
본적이있음을알수있다.따라서한번도본적없는죽은총각에대한



⑤옆집할머니가사냥꾼의총에맞는것은사냥꾼의폭력성이실제로

미안한마음을표현하고있다는것은적절하지않다.

드러나는사건으로,정희가다시도시로집을알아보러다니는계기가

된다.따라서옆집할머니가사냥꾼의총에맞자정희는시골도도시의

폭력으로부터자유롭지않다고느꼈을것임을알수있다.

7  허물벗기를망설이는것은새로운삶에대한두려움에서비롯된것이
다.또한황진이는자신의출생의비밀을알게되면서아버지에대한분

노를비롯한양반계층에대한환멸을느끼고있으므로㉠을황진사의

8  ㉠은정희의순진함을간접적으로드러낸간접적제시방법즉,보여주
기기법이사용되었다.간접적제시방법은독자가직접인물의성격을

고명딸로살아온삶에대한향수(鄕愁)로보기는어렵다.



 오답 뜯어보기  ①황진이가양반집딸에서기생으로변모하는과정을

정답과 해설 475

정답44과 해설





곤충이허물벗기하는것에비유하여표현하고있다.

②발을뽑으면허물벗기가전부끝난다고언급되어있는것으로보아

5  이글은어린소년의순진한눈을통해전쟁을바라보게함으로써아직
세계의실상을알지못하는천진난만한소년의눈에비친전쟁의비인

발을뽑는것은허물벗기의마지막단계로볼수있다.

간적이고폭력적인모습을효과적으로드러내고있다.

③애기벌레의허물속은과거의삶을보여주는것으로황진사의고명

딸로살아온과거를나타낸다고볼수있다.

⑤허물벗기를끝내고날개를펴서날아간다는것은양반집딸로서의

삶을끝내고새로운삶(기생)을시작한다는것을의미한다.

6  ‘나’는종소리가울리자명은이에게소원을빌라고채근하면서본인도
마음속으로명은이가소원을다빌때까지딸고만이아버지가종소리

를듣지못하기를빌고있다.따라서명은이가먼저소원을빌수있도

록배려하고있다는설명은적절하지않다.

8  [A]에서는주로짧은문장을사용하고있다.이를통해황진이가상여
에다가가는순간부터슬란치마를펴서관곽에덮는순간까지긴장감



오답 뜯어보기  ②‘그동안늘보아나온딸고만이아버지의종치는솜

씨를흉내내어’에서‘나’가딸고만이아버지의종치는모습을유심히

있는분위기를형성하고있다.

보아왔음을확인할수있다.



③(가)에서‘나’는주일마다딸고만이아버지를그악스레놀려대었던

것과달리최대한존경의눈빛을띄워보내면서종줄을잡아볼기회를

얻으려하고있다.

091

종탑 아래에서 _ 윤흥길

키포인트 체크    충격, 익산, 백마, 소원

336~339쪽

7  <보기>는문학적해결방안이삶의고통을겪고있는사람들에게희망
을전해줄수있다는내용이다.이를바탕으로이글을감상하면,명은

1 ③　　2 ①　　3 ①　　4 ③　　5 천진난만한 어린아이의 시각으로 전쟁에 

접근함으로써 전쟁의 폭력성을 더욱 효과적으로 드러낼 수 있다. 
6 ①　　7 ②　　8 ⑤　　9 딸고만이 아버지는 ‘나’와 명은이가 종을 치지 못하

 

게 하는 ‘방해자’이면서, 줄에 매달려 결국 같이 종을 치게 되는 ‘조력자’의 역할을 
하고 있다.　　10 명은이의 ‘울음소리’를 ‘때때옷을 입은 어린애’에 비유하여 ‘어

둠에 잠긴 세상’을 환히 비춰 주는 구원의 의미로 형상화하고 있다. 

1  이글에서는대화를통해인물들의거리가조금씩가까워지고있다.따
라서인물간의갈등이심화되고있다는설명은적절하지않다.

이가종을쳐서소원을빌수있도록도와주는‘나’의사랑과연민이앞

으로명은이의삶에희망을줄수있을것임을알수있다.

8  종소리는부모의죽음을목격한명은이의울음소리이면서,구원의희
망을상징한다.그러나명은이가고립된생활에서벗어나게되었음을

암시하는것은아니다.

9  명은이는종을울려서이야기속백마처럼억울하고고통스러운심정
을하늘에알리고싶어하는욕망을지닌주도자이고,‘나’는명은이가

소원을실현하는데도움을주는조력자이다.‘딸고만이아버지’는아이

2  ‘나’가명은이에게백마이야기를들려주는것은앞을볼수없는명은
이와함께먼길을걸어가는동안시간을때우기위해서일뿐,명은이를

들이종에접근하는것을막는방해자이지만,‘나’와명은이를줄에서

떼어내려다줄에매달려결국같이종을치게된다는점에서조력자의

위로해주려고준비한것은아니다.

역할도하고있다.

3  명은이는부모님의죽음을목격한후그정신적충격으로두눈이멀게
된다.어린아이에게까지고통과상처를주는모습을통해,작가는전쟁

10 명은이의‘울음소리’는때때옷을입은어린애에비유되어곱고앳되다
는의미로사용되고있으며,종소리가이‘울음소리’를무동태우고어둠

에잠긴세상속으로멀리멀리퍼져나가는것을통해전쟁으로인해절

망적상황에처한현실을구원해주었으면하는바람을드러내고있다.

의참혹성과폭력성을고발하고있다.

4  백마이야기에서‘성주’는백마의억울한사연을심판하고백마를보살
펴주는인물이다.‘나’는명은이에게백마이야기를들려주고종탑까지

데려다주는역할을하고있으므로성주와유사한역할을한다고볼수

없다.‘나’는명은이를종으로인도하는역할을하므로백마를종으로

인도하는매개체인‘칡넝쿨’과대응된다.

후두눈이멀었다.즉,명은이는절망적이고억울한상황에처한인물

로‘백마’와대응된다.

인격화한 동식물이나 기타 사물을 주인공으로 하여 그들의 행동 속에 풍자와 교훈의 

뜻을 나타내는 이야기로 《이솝 이야기》 따위가 여기에 속한다. 우화에는 보통 의인

화되어 인간처럼 행동하는 동물이 전형적인 주인공으로 나타나며, 그들의 특성도 전

형화되어 있다. 예를 들어 여우는 교활하게, 늑대는 탐욕스럽게, 사자는 용감하게 그

 ● 우화

려진다. 

18세기 독일의 작가 레싱(Lessing, G. E.)은 우화를 정의하여 ‘우리들이 하나의 일반

적인 원칙을 하나의 특별한 사례에 주고 이 일반적인 원칙이 직관적으로 인식될 수 

있게끔 꾸며 낸 이야기’라고 하였다. 

이다.

476 정답과 해설

092

세상에 단 한 권뿐인 시집 _ 박상률

340~343쪽

1 ③　　2 ⑤　　3 ①　　4 첫사랑　　5 ⓐ 당황함. ⓑ 실망함.　　6 ⑤　　7 ⑤ 
8 ②　　9 ③　　10 깨끗하고 순수한 첫사랑의 이미지를 떠올리게 한다.　　
11 시집의 시들은 고등학생 시절의 ‘나’가 현아만을 위해서 쓴 것이므로, 현아가 

지식

아니면 소용이 없다고 여겨 시집을 돌려준 것이다.

1  이글은주인공‘나’가학창시절에겪은첫사랑에대한이야기를잔잔

하게서술하고있다.

2  ‘나’가친구에게자신의시집을현아에게전해달라고부탁하자친구는
그것을물끄러미내려다보았을뿐비웃은것은아니다.또한‘나’가서

둘러그집을나온것은친구에게속마음을들킨것같아어색했기때문



오답 뜯어보기  ①명은이는전쟁으로인해부모님이죽는것을목격한

키포인트 체크    첫사랑, 고등학생, 시집, 거절

정답44과 해설

오답 뜯어보기  ①(나)의‘현아에게서아무런반응을못받은~원망이

치솟을대로치솟아서그랬는지도모른다.’에서확인할수있다.

 ②(가)의“오빠,눈사람만들래?”에서확인할수있다.

③(나)의마지막부분인‘그일을계기로다시는~시비슷한것조차도

나오지않았다.’에서확인할수있다.

④(가)의“현아는집에없는가봐.”내가누구를보러왔는지다안다는





투였다.’에서확인할수있다.

3  ‘나’가품고있는속마음은현아를좋아하는감정이다.

4  ‘세상에단한권뿐인시집’은주인공인‘나’가자신의첫사랑인현아를
생각하며쓴시를묶어서만든수제품시집이므로,이작품의제목의상

징적의미는‘첫사랑’이라고할수있다.

093

코끼리 _ 김재영

키포인트 체크    차별, 가구 공단, 탈색제, 재료

344~347쪽

1 ①　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 신들의 왕을 태우는 구름이었다가 격이 낮아져 우

주를 떠받치는 기둥이 된 코끼리처럼, 아버지도 고향인 네팔을 떠나 머나먼 한국
에서 하층민으로 살아가고 있기 때문이다.　　5 ③　　6 ④　　7 ④　　8 고향

에서의 행복한 순간을 통해 현실의 아픔을 치유하는 동시에 한국에 완전히 정착
할 수 없는 외국인 노동자로서의 불안한 무의식을 드러낸다. 　　9 이주 노동자

들의 모습을 벌과 나비가 윙윙대는 야생화 꽃밭으로 표현하여 이들이 함께 조화

를 이루면서 공존해야 한다는 생각을 드러내고 있다. 

1  ‘내가바라는건미국사람처럼되는게아니었다.그냥한국사람만큼
만하얗게,아니노랗게되기를바랐다.’에서‘나’는한국인이자신을미

국사람처럼대하기를바라는것이아니라,차별에서벗어나고싶을뿐













5  ⓐ에서‘나’는생각지도못하게현아를만나게되어당황하고있음을알

수있다.한편ⓑ에서‘나’는더이상시를쓸수없게되었다고말한다.

임을알수있다.

이를통해‘나’가현아에게실망했음을알수있다.

6  현아가‘그때받았으면바로돌려드렸을텐데…….’라고말하는것으로
보아,‘나’의시집이그때현아에게전달되었더라도현아는‘나’의사랑

수있다.

 오답 뜯어보기  ②‘나’가보호색이필요하다고하는것으로보아자신이

도드라지는것을피하고자함을알수있다.

③친구들의따돌림과공격의대상이되고있는‘나’의모습을통해알

을받아들이지않았을것임을알수있다.

④,⑤탈색제로세수하는‘나’의행동은다른피부와문화를가진사람

7  ‘남편이죽고나서라니?그렇다면그친구녀석이현아남편?아,그녀
석도현아를좋아했구나.’라는서술로보아,‘나’는진실을알게된후당

황하는모습을보이고있지만,분노와안타까움을드러내고있다고볼

고볼수있다.

을배척하는한국인의태도로인한것이다.이러한‘나’의행동을통해

이주노동자들을차별하는한국인에대한비판의식을드러내고있다

수는없다.



오답 뜯어보기  ①(가)의‘고등학교때생각이났다.~주문을받았던

2  ⓔ는외국인노동자들의노동환경이극도로열악함을보여주는것으
로,아버지와자신만은그런아픔에서빗겨나기를간절히바라는‘나’

것도떠올랐다.’에서확인할수있으므로,현재에서과거장면으로의전

의마음이드러난다.

환은오버랩으로처리하는것이적절하다.



②(가)의‘나는더욱글에매달렸다.~직장의상사가되어보기도했

다.’에서확인할수있으므로,‘나’의글에등장하는인물들을연속적으

3  ‘후미진공장지대’에서의삶은‘나’와아버지에게상실감과결핍감을안
겨줄뿐부정적현실에대한극복의지를불러일으키지는않는다.

로편집하여글쓰기에몰두하는모습을제시하는것은적절하다.

 오답 뜯어보기  ①Ⓐ에서는‘나’의아버지도천문학을공부했으나한국

8  (가)의‘대단한내용을담은글은~내마음이가라앉고위안이되었다.’
와‘비록시는아니지만~나스스로를위한글을…….’로보아‘나’가더

욱글에매달린이유는직장생활로지친‘나’의마음과영혼의위안을

얻기위한것임을알수있다.

에와서는이주민노동자로하층민이되어Ⓑ에서살고있으므로‘나’가

Ⓑ에살면서Ⓐ를동경한다는내용은적절한설명이다.

②Ⓐ에서아름다운꿈을가지고살다가Ⓑ처럼힘들고고단한,꿈을상

실한공간에서살고있으므로Ⓐ와Ⓑ가대비된다는내용은적절한설

명이다.

9  ‘이건현아아니면누구에게도소용없는시야.여기들어있는시는현
아한테만어울리게쓰인것이거든.현아남편이된그친구도그걸알았

③Ⓐ에서Ⓑ로의변화는아버지의격이낮아진것으로,천상의삶에서

지상의삶으로의격이낮아진코끼리의격의변화와대응된다.

기때문에나한테다시되돌려주지도못하고없애버리지도못한거

야.’라는‘나’의말로보아,친구는시집의시가현아에게만의미있는것

임을알았기때문에없애버리지못하고되돌려주지도못한것임을알

수있다.

10 이글에서눈이내리는배경은첫사랑과연관된낭만적풍경을부각하
고있다.‘나’는20여년만에현아를만나고돌아가는길에눈을맞고있

으므로,이때의‘눈’은눈과같이깨끗하고순수한첫사랑의이미지를

4  힌두교신화에서코끼리는신들의왕인인드라를태우는구름이었으나
브라마가‘세계의알’을깨뜨리면서격이낮아져우주를떠받치는기둥

이되었다고한다.이신화를들은후‘나’는아버지의현재처지가격이

낮아진코끼리와같다고생각하는것이다.

5  이글은13살소년의시각으로서술되고있는데,이를통해사회와그
속에서살아가는사람들에대해순수하고솔직한반응을보임으로써

환기하는기능을하고있음을알수있다.

현실의문제를가감없이그대로드러내고있다.

11 ‘나’는시집속의시들은고등학생시절의‘나’가오로지현아한테만어
울리게쓴것이라고말하고있다.그렇기때문에현아가아니면소용이

6  아버지에게한국은후미진공장에서천대받으며살아가야하는고통스
러운공간이지만일자리와가족들이있으므로돌아가야만하는곳이

없다고여겨시집을돌려준것이다.

다.아버지에게편안한삶의공간은고향인네팔이다.

정답과 해설 477

정답44과 해설

















7  ‘히말라야달력사진’은아버지가떠나온고향의모습을보여주는것으
로,현실의아픔을위로해주는대상이다.그러나아버지는한국에서성

말고신하들을보내대화를하자는최명길의의견이다.



②㉡:화친은투항을의미하기때문에청과싸움으로맞서야한다는김

공적으로살아남기를원하기때문에아버지와‘나’가궁극적으로지향

상헌의의견이다.

하는공간이라고볼수없다.

 오답 뜯어보기  ①‘히말라야달력사진’은아버지에게있어현실의아픔

을달래주는대상으로,이에현실과대비되는다른공간을떠올리게한

다.

4  화친이라는굴욕적인선택을할것이아니라지금으로서는‘전(戰)’이
우선이며그것을통해우리민족의자존심을보여주고결과적으로는

‘화(和)’를이끌어낼수있을것이라는의미이다.

②,③,⑤아버지는히말라야사진을보며기쁨을얻고있는데,이는현

실을떠난아버지의무의식적욕망을드러내며,현재의부정적상황을

5  김상헌은우리민족과임금의자존심을버려서는안되며,청과화친하
여굴욕적인삶을이어가느니죽음을택하는것이낫다고주장한다.

견디는힘으로작용하고있다.

8  아버지는꿈을통해고향에돌아가한때나마즐겁고행복한시간을가
진다.따라서‘꿈’은현실적인아픔과상처를일시적으로나마위로해주

6  임금은신하들이의견을하나로모으지못하고싸우는것에대해못마

땅한기색을드러내고있지만,신하들을원망하는것은아니다.

 오답 뜯어보기  ②(나)의‘중론을묻지마시고오직전하의성단으로결

는기능을한다고볼수있다.그렇지만꿈에서아버지는한국으로돌아

행하소서’라는최명길의말에서확인할수있다.

오는것을방해받는다.이는한국에서의삶이제대로뿌리내릴수없음

⑤(가)에서임금이김류에게전과화에대해물었으나김류는자신의

을보여주는아버지의무의식이라고할수있다.

직분을이유로논의되고있는사안에대하여아무런말도할수없다고

9  <보기>는‘샐러드볼정책’에대한설명으로한사회에존재하는이질적
문화를마치샐러드재료처럼조화롭게하여그사회를발전시켜야한

다고언급하고있다.이를참고할때작가가(나)에서이주노동자들의

하고있다.

7  반영론적관점이란작품에당대의시대상이나사회상등이어떻게반
영되어있는지를중심으로감상하는관점을말한다.이러한관점으로

모습을벌과나비가윙윙대는꽃밭으로표현한것은이주노동자들이

이작품을감상한다면병자호란이라는역사적사건을배경으로하고

함께조화를이루면서공존해야한다는생각을드러낸것이다.

있다고한②가반영론적관점에서접근한것이라할수있다.

 오답 뜯어보기  ①작품에는작가의가치관이반영된다는점에서표현

론적관점과관련이있다.

③작가의관심을감안하여작품을바라본다는점에서표현론적관점

094

남한산성 _ 김훈

348~351쪽

과관련이있다.

④,⑤시점,서술,인물등작품자체의요소를중심으로해석한다는점

키포인트 체크    화친, 싸우기, 고뇌, 병자호란, 남한산성, 대립

에서내재적관점과관련이있다.

지식

1 ④　　2 ①　　3 ③　　4 싸움을 통해 화친을 이끌어 내야 한다.　　5 청나라

에 목숨을 구걸하여 욕된 삶을 사느니 차라리 죽음으로써 자존심을 지키겠다.　　
6 ④　　7 ②　　8 ⑤　　9 ⓐ: 적을 공격하는 것 ⓑ: 적들과 말길을 여는 것　　
10 ㉮: 청과 싸우는 것 ㉯: 청과 화친하는 것

1  이글은청에대해화친을주장하는최명길과전쟁을주장하는김상헌
의논쟁이주를이루며,이에임금은어떠한결정도내리지못하고있

다.

고있음을확인할수있다.

①  절대주의 관점: 작품 그 자체를 독립된 존재, 완결된 구조로 보아 시점, 서술, 인

물 등 구성 요소들의 유기적 관계를 분석함으로써 작품을 이해하려는 관점 

①  표현론적 관점: 문학 작품을 작가의 체험, 사상, 감정을 표현한 것으로 보는 관점

②  반영론적 관점: 문학 작품을 삶의 현실(시대, 사회, 문화)이 반영된 산물이라고 

 ● 작품의 감상 관점

⑴ 내재적 관점 

⑵ 외재적 관점 

보는 관점

를 평가하는 관점

 오답 뜯어보기  ①최명길의첫번째주장에서청의군사가성을둘러싸

③  효용론적 관점: 작품이 독자에게 어떤 효과를 어느 정도 주었느냐에 따라 가치

②최명길의‘적의문서가비록무도하나’,‘적의문서에대한답을문서

로하지말자’는주장과‘적의문서를군병들앞에서불살라보여서싸

8  김상헌은최명길의품계가높음에도불구하고최종적으로임금에게결

우고지키려는뜻을밝히소서.’라는김상헌의주장에서청나라에서조

정을내리라고하는것은무책임한일이라고비판하고있다.

선에게문서를보낸바가있음을확인할수있다.



③청에대해화친을주장하는최명길과전쟁을주장하는김상헌이대

립하고있다.

2  최명길이주장하는‘화(和)’는현재조선의입장에서선택할수있는최
선의방안이다.이것을항복이라여기는것은김상헌의생각이다.

9  최명길은적에게덤비면더안좋은상황이될것이므로그것은미뤄야
하고,시간을벌기위해서는신하들을적에게보내말길을트게하는일

을서둘러야한다고주장하고있다.

10 최명길과김상헌은청에대한대응방식에서의견이대립하는모습을
보이고있다.즉,최명길은청과화친을해야한다고주장하며,청과싸

3  ㉢에서최명길은지금은물러설자리이므로청과화친해야한다고주

우는것은의(義)를세운다고이(利)를버리는일임을말하고있다.반

면에김상헌은청의문서를불사르고싸움을해야한다고주장하며청



 오답 뜯어보기  ①㉠:청나라에서보낸문서에대한답을문서로하지

과화친하는것은의(義)도아니며이(利)도아닌일임을말하고있다.

장하고있다.

478 정답과 해설

정답44과 해설095

도도한 생활 _ 김애란

키포인트 체크    젊은 세대, 반지하방, 피아노, 피아노

352~355쪽

6  ‘나’는방안에들어온빗물을제거하기위해노력하지만물기를닦아
낸곳에다시빗물이고이고어느새무릎까지차게된다.자신의힘으로

1 ②　　2 ②　　3 ①　　4 ②　　5 반지하방에 빗물이 들어온 것이 처음이 아

니며, 아르바이트로 인해 물이 새는 방에 신경을 쓸 겨를이 없기 때문이다.　　  
6 ⑤　　7 ③　　8 ②　　9 ①

1  이글의공간적배경은반지하방으로고단하고궁핍한삶을살아가는
주인공의처지를더욱부각하며두려움과좌절감을느끼는인물의내

면을상징적으로드러내는역할을한다.인물의내면과대비된다는설



오답 뜯어보기  ①이글은청년들의궁핍하고고단한삶을드러내기위

해반지하방이라는개인적인공간과피아노라는사물에주목하여주제

명은적절하지않다.

를형상화하고있다.

는해결할수없는현실의어려움에좌절한‘나’는현실적인문제를벗

어나최소한의도도함을지키기위해방에서피아노를치면안된다는

금기를깨는저항을하고있는것이다.따라서피아노연주를통해문제

를해결할수있는용기를얻었다는내용은적절하지않다.



오답 뜯어보기  ①폭우가쏟아져방안으로빗물이들어온것을본‘나’

는갑작스러운상황에놀라허둥지둥언니에게전화를건다.

②방안으로들어온물기를걸레로닦는일을반복하고나서‘나’는어

른이된것같은기분을느끼며뿌듯해한다.

③물기를제거한곳에다시빗물이고여있는것을본‘나’는문제가해

결되지않을수있다는두려움을느끼고하얗게질려울먹이면서언니

에게전화를한다.













③‘공기가미역처럼나풀대면’,‘방안에갇힌나방처럼’등다양한비유

법을활용하여참신하고감각적으로표현하고있다.

④다시물기를제거해도곧무릎까지물이차오른것을보고‘나’는자

신의힘으로는문제를해결할수없다는좌절감을느꼈음을알수있다.

④피아노를친‘나’와이소리를듣고찾아온집주인과의대화,그리고

방에빗물이들어온상황에대한세밀한묘사등을통해청년들의고단

7  ‘나’가쏟아지는빗물을치우다결국포기하고피아노를연주하는것은
‘나’의힘으로는해결할수없는현실의어려움에좌절하였지만최후의

한삶을드러내고있다.

⑤반지하방에서힘들게살아가는‘나’의일상적인삶의모습을통해

2000년대를살아가는청년들의궁핍하고고단한삶을제시하고있다.

2  ‘언니는의외로담담했다.언니는그런적이몇번있다고,걸레로닦아
내면괜찮을거라고말한뒤바쁜듯전화를끊었다.’에서언니는빗물

이방에들어오는상황을겪은적이있음을알수있다.따라서언니가

‘나’의말을믿지않는다는내용은적절하지않다.

자존심만은지키고자함을보여준다.작가는‘도도한’을사전적의미로

사용한것이아니라극한상황에서최소한의자존심을지키고자하는

삶이라고하였으므로편안하게피아노를연주함으로써잘난체하며거

만하게살아온삶을반성하고있다는내용은적절하지않다.



오답 뜯어보기  ①‘도도한’은‘잘난체하여주제넘게거만하다’는의미

이므로반지하방에살고있는‘나’의생활과는거리가먼표현이다.

②<보기>에서극한상황에서최소한의자존심을지키고자하는삶이



오답 뜯어보기  ①집주인은피아노소음은문제삼으면서집공사로자

도도한생활이라고하였으므로적절하다.

신이발생시키는소음에대해서는거리낌없는태도를보이고있다.

③언니는아르바이트때문에늦고‘나’혼자집에있는상황이다.

④‘나’는자신이아끼는피아노가썩을까봐걱정하고있다.

④엄마는집이망해돈이될만한물건을팔때도피아노만은팔지않

고‘나’와함께서울로보낸다.피아노를지키는것이엄마에게는최소

한의자존심을지키는것이었음을알수있다.

⑤‘나’는집주인에게피아노를치지않았다고거짓말을한다.이를통

⑤도도한생활은현실의불안함과어두움을역설적으로표현한것으

해집주인에게피아노를친것을들키면안된다고생각하고있음을알

로도도한생활을할수없는‘나’를통해‘나’의고된삶을더욱부각하고

수있다.

있다.

3  ‘나’는피아노뒤의벽에핀곰팡이로인해피아노가썩을까걱정이되
어피아노소리를확인하고싶었고주인집을보수하는공사소음으로

8  방안으로빗물이들어온문제상황에대해‘나’는고인물을걸레로훔

쳐내는일을반복하여방안의물기를없애고문제를해결했다는뿌듯

바깥이시끄러웠기때문에문득피아노를치고싶은마음이들었다.

함과안도감을느낀다.하지만물기를닦아낸곳에전보다더많은양

4  사람이거주하는지하방에곰팡이가생기지않도록해야함에도불구
하고주인남자는특별히문제되는일이아닌것처럼“지하는원래그렇

다.”라고말하여집주인으로서의책임을회피하려하고있다.이말을

들은‘나’는책임을회피하는주인의태도를부당하게느껴나쁘다는생

의빗물이다시고인것을보고,‘나’의노력으로는해결되지않음을깨

닫게된다.따라서이는개인적인노력으로는해결할수없는현실의어

려움과무거움을상징하면서고단한현실속에서좌절할수밖에없는

청년들의힘든삶을의미한다고할수있다.

각을하는것이다.



오답 뜯어보기  ①피아노를치지못하는것에대해불만을가지고있는

9  ‘나’는서울소재대학에합격하여언니가살고있는반지하방에오게
된다.‘나’는아르바이트를하면서열심히살아가는모습을보이지만,

것은사실이나이로인해‘원래그렇다’는말을나쁘게생각한것은아

가족의소중함을느끼는내용은나타나지않는다.

니다.



오답 뜯어보기  ②방에곰팡이가피어피아노가망가질까봐걱정하고,

5  언니는아르바이트가끝난시간인데도퇴근을하지못하고있다.빗물

갑자기쏟아진폭우에방이물에잠기는것을통해알수있다.

이방으로들어온다는‘나’의전화에도담담하게반응하는것은빗물이

③‘나’는학원교재나시험지를타이핑하는아르바이트를하고,‘언니’

방으로들어오는상황이이전에도있었기때문이며,바쁜듯전화를끊

는영문과에편입하기위해늦은밤까지공부를한다.

는것으로보아일을하느라물이새는방에신경을쓸겨를이없는것

④새어들어오는빗물을막을수없어피아노와책들이잠기는것을통

으로볼수있다.

해알수있다.

















정답과 해설 479

정답44과 해설









2  ‘나’와남자의갈등은끝없이증폭되기만할뿐갈등에대한해소가이

③남자에게버림받은‘나’의처지와대응되는외국인노동자들의고통



⑤집주인때문에피아노를함부로칠수없고,곰팡이가핀것이원래

④싸부딘이깐쭈에게너때문에일을망쳤다고한것과사장님에게돈

그렇다고책임을회피하는집주인의모습을통해알수있다.

달라는소리를못하겠다고말하는내용을통해짐작할수있다.

⑤‘나’는깐쭈가노래를부르며괴로움을이겨냈다는말을듣고,‘나’또

한노래를부르며괴로움을이겨내고자한다.

356~359쪽

7  ㉠은남자에게내쫓긴상황에서아직헤어짐에대한마음을정리하지
못하고미련에젖어있는‘나’의모습을나타낸다.㉡은현실의고통을

견뎌내는깐쭈와싸부딘의이야기를들은후부른것으로,남자로인한

시련을극복하고홀로서보려는의지를담고있다고해석할수있다.

096

명랑한 밤길 _ 공선옥

키포인트 체크    물질적, 순수함, 소외, 무공해 채소

1 ④　　2 ⑤　　3 ④　　4 ②　　5 시골: 뭐 이런 데 / ‘나’: 돼먹지 못한 계집
애　　6 ①　　7 ①　　8 ②　　9 희망　　10 사회적으로 소외된 사람들의 삶

은 ‘밤길’이지만 그 안에서도 ‘명랑하게’ 걸어가는 희망이 있음을 말하고 있다.

1  이글은시골에서병원간호조무사로일하고있는‘나’가이별을겪은뒤
외국인노동자의삶과만나게되는사건을다룬작품으로,등장인물인

‘나’가주인공이되어자신이체험한사건을사실적으로서술하고있다.

루어지는장면은찾을수없다.



오답 뜯어보기  ②‘나’와남자가만나면서겪었던일들이나‘나’가남자

를사랑하면서포기했던것들이요약적으로제시되어있다.

3  ㉠~㉢은시간의흐름을보여주는자연현상과날씨로,‘나’와남자의
관계와연관이있다.무공해채소를내미는‘나’를집에들이지도않고

냉담하게대하는남자의태도로미루어‘나’의상황을이해할때,㉡의

‘두꺼운구름’은‘나’에게서완전히마음이떠나버린남자와‘나’사이의

거리감을상징한다고할수있다.

4  이글의내용으로보아남자는‘나’를처음부터진정으로사랑한것이
아니고즐기고자만난것이라고이해할수있다.따라서‘무공해채소’

가남자의본심을변하게한계기라고볼수는없다.



오답 뜯어보기  남자를위해손에피가나도록일군텃밭에서기른‘무

공해채소’는남자에대한‘나’의사랑을의미하고(③),‘나’의순진함을

드러내기도한다.반면남자의잔인하고뻔뻔스러움을부각하는기능

도한다(①).또‘나’가이것을들고남자를찾아갔지만결국남자가이것

을내팽개치는사건으로이어지기때문에사건을유발하는계기로도

작용하며(④),‘나’가겪는비극적인상황을더욱심화시키기도한다(⑤).

5  남자는시골에서생활하는자신에대해열등감을보이고있으며,시골
과‘나’에대해무시하는태도를지니고있다.‘뭐이런데서’이러고있겠

냐는표현에는시골을무시하는태도가,‘돼먹지못한계집애’라는표

현에는‘나’를무시하는태도가선명하게드러난다.

6  깐쭈와싸부딘은‘나’가숨어있다는것을모르는상황에서자신들의이

야기에열중하며대화를하고노래를부르고있다.



오답 뜯어보기  ②‘나’는남자집으로갈때는무섬증을느끼지못했으

8  (나)에서‘나’가상대적인행복감을느끼면서자신을반성하고있는것
은아니다.오히려동병상련의처지에서깐쭈와싸부딘이고통스러운

현실을헤치고살아가면서용기를내듯자신도용기를내고눈앞의시

련을헤쳐나가보려는태도를지닌것으로보는것이적절하다.



오답 뜯어보기  ①외국인노동자들이핍박받고임금도제대로받지못

하는우리사회의단면이제시되어있다.

스러운처지가제시되고있다.

④상처를지닌‘나’는깐쭈와싸부딘이지닌아픔을이해하게되면서

고통스러운현실을그들처럼명랑하게극복하고자한다.

⑤고통스러운현실에대한깐쭈와싸부딘의대응방식이드러난다.

9  ⓐ의달은“모르겠어.가면,엄마아버지누나여동생사촌들만나고산
에올라달을볼거야.우리나라네팔달볼거야.”라는깐쭈의말을통해

희망을주는존재임을알수있다.ⓑ의달도‘저기네팔의설산에떠오

른달이보인다.나는달을향해나아갔다.’라는문장을통해희망을주

는존재로볼수있다.따라서깐쭈나나에게달은희망을주는존재라

10 ‘나’와외국인노동자들은‘밤길’과같은힘겨운삶을살아가고있다.그
러나‘명랑하게’걷는다는표현에서알수있듯이‘명랑한’은‘나’와같이

사회적으로소외된사람들이희망을가지고삶을살아가는태도를표

현한다고볼수있다.

097

채식주의자 _ 한강

키포인트 체크    육식, 폭력, 채식, 강요 

360~363쪽

1 ①　　2 ⑤　　3 ⑤　　4 영혜가 공적인 식사 자리에서 음식을 먹지 않겠다
고 하여 놀랐기 때문이다.　　5 채식을 자연스럽지 않은 것으로 규정하고 부정
적 태도를 취하고 있다.　　6 ①　　7 ③　　8 ④　　9 아내의 대답이 사람들

의 거부감을 불러일으킬 것이라고 생각했기 때문이다. 

1  이글은1인칭관찰자시점으로,‘나’와영혜,회사사람들과의대화를

중심으로사건이전개되고있다.



오답 뜯어보기  ①,③별은남자와의관계회복에대한희망을나타내

는것으로,남자를찾아갈때는희망을품고있었으나남자와만나면서

할수있다.

희망을잃게된상황을별이빛나다가사라진것으로표현하고있다.

나,돌아오는길에는무서움을느낀다.그래서채소봉지까지떨어뜨리

2  사장부인이‘고기를아주안먹고살수있나요?’라고묻는것을통해

며급하게정미소안으로몸을숨긴것이다.

채식만하는것이쉽지않은일이라고생각함을알수있다.



③‘나’는정미소안에몸을숨긴채로깐쭈와싸부딘이대화하는것을

 오답 뜯어보기  ①전무부인은골고루먹는것이신체적으로나정신적

으로나원만한증거라고말하고있다.따라서채식주의를적극적으로

듣게된다.

480 정답과 해설

정답44과 해설지지하는것이아니라,오히려비정상적인일이라고생각하고있음을

시적절하지않다고비판할것이다.

알수있다.

③사장은영혜가채식주의자임을밝히자호탕한목소리로이를확인

하고있으며,오래살려면고기를끊어야한다는생각을하게되는것도

무리가아니라고말하고있다.이런대화의흐름으로볼때,사장이영

혜가고기를안먹는것을불쾌하게받아들인다고단정하기는어렵다.

④‘나’는영혜가여자들끼리의사교적인대화에참가하지않는것과그

들이영혜를흘끔거리는시선을의식하며신경쓰고있다.이를통해

‘나’가식사자리를불편하게여기고있음을알수있다.

3  골고루먹는것이신체적으로나정신적으로원만한것이라고말하는
것은,채식주의는신체적,정신적으로원만하지않은것이라고이야기

하는것과같다.이는채식주의를정상이아닌비정상으로몰아가는것

이며,이를통해자신과‘다름’을인정하지않는폭력적인시선과태도

를보이고있다.

4  아무말도하지않고있던영혜가갑자기“저는안먹을게요.”라고말하
자사람들의움직임이멈췄다.회사임원들의부부동반모임과같이격

식을갖춘자리에서음식을거절하는것은일반적인일이아니기때문

이다.

있다.

5  <보기>에서채식은인간의본능을거스르는것이기때문에자연스럽지
않다고말하고있다.즉채식을정상이아닌비정상적인것으로여기고

6  영혜를둘러싼회사사람들의대화는굉장히불편하고긴장된분위기
속에서이루어지고있다.<보기>에서말한‘서정적’이라는것은문체에

대한설명이지분위기에대한설명은아니다.또한특별히서정적인문

체도나타나지않는다.

 오답 뜯어보기  ②영혜는육식을거부하고채식을선택한사람이다.그

녀에게육식을강요하는것은그녀를사회에옭아매고자하는관습에

해당한다.

③영혜가육식을거부하는것을가족들은비정상적인것으로여기고

있다.가부장적이고권위적인장인어른조차사위에게사과를할정도

로,무언가크게잘못되었다고여기고있는것이다.

④이글에서회사사람들은채식주의자들이무조건육식하는사람들

9  ‘나’는영혜가채식을하는이유를건강때문이라고말하고있는데,이
는회사사람들이채식주의에대해부정적이기때문이다.더구나영혜

가꾸었던끔찍한꿈이채식을하는이유라고말한다면사람들의거부

감을더크게불러일으킬수있으므로‘나’는영혜를저지하면서채식의

이유를대신설명하고있는것이다.

098

두근두근 내 인생 _ 김애란

키포인트 체크    조로증, 설렘, 방송, 병원, 사랑

364~367쪽

1 ④　　2 ④　　3 ‘나’가 살면서 겪는 의미 있는 삶의 순간을 의미한다.　　4 ‘나’
는 서하에게 애정과 호감을 느끼고 있기 때문이다.　　5 ②　　6 ④　　7 ⑤　　
8 ③　　9 엄마, 아빠의 사랑을 느끼고 있기 때문이다.

1  이글은1인칭주인공시점으로서술자가자신의사연을직접서술함으

로써독자들에게깊은감동을주고있다.

2  ‘나’는서하에게애정을느끼며답장을쓰려고하지만,서하를향한자

신의마음을쉽게들키고싶지않아하고있다.

오답 뜯어보기  ①‘나’가답장에관한고민을하며‘연애를글로배워서

그런가?’라는질문을스스로에게던지고있는것을볼때,연애에관한

글을읽어본적이있음을알수있다.

②평범한소년이라면누구나해봤을법한연애고민을‘나’는낯설고

불편해하고있다.

③‘나’는답장의첫문장도시작하지못한채어려움을겪고있다.

⑤일본어를독학한친구를떠올리며그의일본어처럼자신에게도여러

가지욕망이뒤섞여있다고하였다.또한메모들의문체가제각각인것

은그러한욕망이다양한말투로드러나고있기때문임을알수있다.

3  <보기>의‘두근두근’은‘나’가엄마의뱃속에있으면서느끼는엄마의
심장박동소리로,‘나’에게새로운세상과처음만나는순간의두려움

을혐오하는것처럼말하고있는데,이는채식주의자에대한사람들의

과설렘을의미한다.또한㉠의가슴속의조용한기척은서하라는소녀

편견이라고할수있다.

와의새로운만남에대한설렘과기대감이담겨있다.이를통해제목

⑤육식은사회에서오랫동안당연하게여겨져온관습이다.따라서영

‘두근두근내인생’은‘나’가살면서겪는의미있는삶의순간을의미하

혜가육식을거부하는것은이러한관습을거부하는것으로볼수있다.

는것으로볼수있다.

7  ㉢은가부장적이고배려를모르는장인이‘나’에게사과를하는부분으
로,그만큼영혜의채식이장인을비롯한가족들에게충격적인일로다

4  ‘나’는서하에게호감이있기때문에편지를잘쓰려고노력하지만,잘
쓰려고할수록여러마음이엉켜첫문장도제대로시작하지못하고

가왔음을짐작해볼수있다.그러나장인이자신이행한강압적인양육

있다.

방식이딸의채식에영향을주었음을깨닫는내용은찾아볼수없다.

8  이글은육식자체를비판하고있는것이아니라,채식이라는다름을이
해하지못하고차별하는태도를비판하고있는것이다.물론그동안당

연시되어왔던육식을돌아보며육식과결부되어있는폭력주의를성

알수있다.

5  ‘나’는아빠와포옹을하며순간눈물이날것같았지만꾸욱참고있다.
오답 뜯어보기  ①‘나’가엄마에게먹고있는약이엽산이맞느냐며질문

을하는것을볼때,‘나’는엄마의임신사실을이미눈치채고있었음을

찰한다고도볼수있다.하지만작가가육식자체를부정하고거부하는

③(가)를통해‘나’가이미눈이보이지않는상태임을알수있다.

것은아니다.<보기>의사례는육식을채식과다르다는것을이유로또

④‘나’의상태가악화되어중환자실에서엄마,아빠와대화를나누고

다른차별과폭력을만들어낸것일뿐이므로작가는이에대해서도역

있는장면이다.

정답과 해설 481

정답44과 해설이가장적절하다.

●  천상병, <귀천>

갈래 자유시, 서정시

성격 독백적, 관조적, 낙천적

주제 삶에 대한 달관과 죽음에 대한 정신적 승화

특징

① 반복과 독백적인 어조로 주제를 강조하고 있음.
② 비유적 표현과 시각적 이미지를 활용하고 있음.

⑤‘나’는엄마의임신사실을알고부모님을원망하고서운해했던적이

고있는것은아니므로적절하지않다.

있음을(나)를통해알수있다.

⑤(나)에서‘나’는어린시절엄마가보인반응에대한자신의생각을드

러내고있으나그것은엄마에대한실망감과는무관한것이고,(다)에서

‘나’는G-그리핀의노래가자신의노래가될수없음을느끼며실망하고

6  ‘나’는눈을감기직전에엄마에게조로증을앓는‘나’를사랑하지못할
까봐두렵지않았는지질문을던지고있다.이러한질문에엄마가그게

무슨말이냐고대답해주는상황이므로‘따뜻한느낌의타이르는듯한

있다.

목소리’로말하는것이가장적절하다.

7  <보기>의화자는이승에서의삶을‘소풍’에비유하며,죽음에달관하는
태도를보이고있다.따라서<보기>의화자가아들의죽음을눈앞에두

고있는㉡에게이러한상황을자연스럽게받아들이라고충고하는것

2  (다)에서‘엽서’는채영이민기훈에게보낸것이고,민기훈의집에새로

이사를오게된‘나’가대신그엽서를받게된것이다.

오답 뜯어보기  ①,④마리는채영과민기훈의소문이나,그들이스쿠터

를함께타고가끔공장에도같이다녔다는것등을‘나’에게이야기해주

고있다.

지식

②‘나’는민기훈이그린날개그림에덧칠을해가며자신의몸에서도언

젠가날개가뻗을것이라고상상했었다.

③‘나’의어린시절,엄마는어린애들에게도맞고들어오는‘나’에게왜

맞서싸우지않았느냐며답답해했다.

3  ‘저절로주먹이쥐어’지는것은,채영과관련된‘나’자신의생각과행동

을향한분노를표현한것이다.

오답 뜯어보기  ①노래속의‘곪은상처’는타인의강요된가치관이나

사회적통념에의한정신적상처를의미하며,‘나’가느끼는‘더러운기

분’역시타인이나사회적관계속에서느끼게된정서를의미한다.

②‘더강한척해야’하는이유는허세를부려타인으로부터피해를당

하지않을수있기위한것이고,이러한노래가사를통해‘나’는허세를

부리기보다는타인과의충돌을피하려다‘곧잘맞고들어’온과거경험

8  엄마는‘나’가조로증때문에위험한상황이므로,‘나’가혹시상처를받
을까봐임신사실을숨긴것으로추측할수있다.엄마는‘나’가이러한

사실을오해할까봐일부러숨긴것은아니라고설명하고있다.

9  ‘나’는시한부인생을살고있는자신을두고부모님이동생을임신한
사실을알게되어예전에는부모님에게서운함을느낀적도있었다.그

을회상한다.

러나숨을거두기직전‘나’는마지막으로엄마,아빠의사랑을느끼고

④‘나’가이사온집은,민기훈이살았던집이고그가노래를만들던방

있으므로,이제‘원망하고서운해했던기억’은하나도중요하지않다고

에서그의노래를들으며그것이마치‘나’의이야기인것으로생각했으

말하고있는것이다.

099

소년을 위로해 줘 _ 은희경

키포인트 체크    거울, 정체성, 헬멧 

1 ②　　2 ⑤　　3 ③　　4 ④　　5 ③　　6 ①　　7 진정한 소통과 공감의 
대상을 찾는 과정의 어려움 속에서 자신을 지키는 도구이다.　　8 퍼즐 조각이 

모여 하나의 그림이 완성되는 것처럼 청소년은 자아를 완성해 가는 과정을 거쳐 

어른으로 성장하는 것이다. 

므로,그방은민기훈과‘나’를매개하는공간으로볼수있다.

⑤‘마음속이야기’란G-그리핀노래를부르며표현한채영에대한‘나’

의감정을의미한다.

4  ‘긴잠에서깨어난’것은채영이자신의생각을이해해주었던민기훈의

368~371쪽

부재를느끼게된것을의미한다.

오답 뜯어보기  ①다른친구들과생각이달랐던채영은사실백조가아

니라다른친구들과마찬가지로흙탕물에서사는오리였을뿐이며,다

른친구들과가깝게지내지못한이유는자신이‘가장못생긴오리’였기

때문이라고생각하고있다.

②‘다른곳’을보고그곳을향하는것은채영만의고유한사유방식을

의미하는데,독특한생각과표현으로인해항상‘외톨이’처럼살아가는

1  (가)에서‘나’는태수를통해우연히듣게된G-그리핀의노래가사에
동질감을느끼며자신도모르게깊이빠져든다.한편(다)에서‘나’는마

채영의모습을의미한다.

③아무도들어주지않는‘내말’은채영의생각이나이야기가친구들로

리를통해민기훈(G-그리핀)이준헬멧을쓰고다니는채영의이야기

부터공감을얻지못했음을의미하며이는자아가지닌고유성과누군

를듣고자신은그저민기훈을흉내내는사람이며채영의마음속에있

가가만들어놓은틀이일치하지않는상황에서비롯된결과이다.

는사람은자신이아니라민기훈일것이라고추측한다.

⑤‘나와같은곳을바라보는아이’란채영의생각에공감하고채영을

오답 뜯어보기  ①(가)에서는날개에대한언급이없고,(다)에서는날개

이해해줄수있는대상을의미한다.

를통해‘나’가상상해온일들이현실과다름을인식하고있으므로적절

③(나)에서채영의이야기를전한마리에대한‘나’의심리는드러나있

5  반성문의내용중‘생산적인일’이란기성세대의기준에서가치있다고
판단되는일을의미하고,반성문의내용은이에대한반감을드러내고

있으므로적절하지않다.

④(나)에서는거울을보며자신의감정을제어하고있고,(다)에서는거

울과벽에그려진날개그림을보며상상했다는내용이있지만놀라워하

6  ⓐ에는청소년들의생각을이해하지못하는기성세대에대한반감과
냉소적태도가드러나고,ⓑ에는한시라도빨리채영을만나고싶어하

하지않다.

지않다.

482 정답과 해설

정답44과 해설는‘나’의생각이드러나있으므로적절하다.

므로동순은큰소리를치고있는것이다.

7  민기훈은채영에게‘하얀색헬멧’을주며너와‘같은곳을바라보는아이
를찾으러갈때비바람속을지나가야할’것이라고말했다.‘같은곳을

6  처가의눈치를보며처가의문중선산을벌초하고있는동순이안쓰러
워아내옥자는묵묵히도시락을싸다주고있으므로옥자가동순의일

바라보는아이’란진정한소통과공감의대상을의미하며,‘비바람’이란

에불만을갖고있다고할수없다.

그런대상을찾는과정에서의어려움을의미한다.따라서㉡에는그어

오답 뜯어보기  ③하루종일최선을다해벌초를끝낸동순이처가어

려움으로부터채영이자신의생각과가치관을잘지켜내기를바라는

른들의방문이연기되었다는손위처남의전화를받는데서확인할수

민기훈의마음이담겨있다.

있다.

8  퍼즐카페는‘나’와채영이만나퍼즐도맞추고서로의감정과자아에
대한고민을공유한공간이다.<보기>에근거하여이소설을성장소설

7  ③에서‘손을씻으니’는특수한의미(부정한일등에관계를청산하다)
로사용되지않고표면적인의미그대로사용되었으므로관용어로사

의관점에서감상한다면퍼즐조각이모여하나의그림이완성되는것

용되었다고할수없다.

은청소년들이자아를완성해가는과정으로해석할수있다.

8  ㉡은늦더위속에서도문중선산의벌초를어렵게끝내고난후성취감
과아내앞에서자랑하고싶은심정이뒤섞여일어난감정이라할수있

다.‘허탈감’은방문을연기하겠다는손위처남의전화를받은뒤동순

이느끼는감정으로해당상황에서는적절하지않다.

9  손위처남의전화는사건에반전을일으키면서애써벌초를한동순의
노력을수포로돌아가게함으로써독자들에게웃음을주는대목이라고

100

처삼촌 묘 벌초하기 _ 성석제

372~375쪽

키포인트 체크    벌초, 문중 선산, 전화, 과로

1 ④　　2 ⑤　　3 ②　　4 ③　　5 처가 신세를 지고 살고 있는 입장에서 처가 

할수있다.

어른들에게 잘 보이고 싶은 마음에 문중 선산을 잘 관리하고 있다고 큰소리를 친 
것이다.　　6 ②　　7 ③　　8 ④　　9 ③　　10 동순이 자신의 수고를 자랑

하고 이에 처가 어른들이 매우 흡족해했다.

10
 예정대로처가어른들이내려온다면동순은자신의수고를자랑하고,

어른들은동순의벌초에흡족해하며칭찬을할것이다.

1  이글은전지적작가시점의소설로,처가의도움으로살고있는동순에

초점을맞추어이야기를전개하고있다.

2  칠년전실직을한동순에게처가의문중선산의밭을맡겨농사를짓

게했다는내용으로확인할수있다.

3  손위처남의전화를받고동순이부랴부랴문중선산의묘를벌초하는
이유는평소관리를안했다는사실이드러나면처가의도움이끊길수

도있다는불안감때문이다.즉,전화를받고부랴부랴처가문중선산

을벌초하는것은동순이처가에의지하며살고있음을간접적으로확

인시켜주는것이므로‘손위처남의전화’는동순과처가와의관계를일

깨우는계기로작용하고있다.

4  ㉢은동순이거짓말로큰소리를치고있는부분으로,상대를안심시키
려는의도이지평소손위처남이불만이많았다는것을확인할수는

없다.

오답 뜯어보기  ①㉠:손위처남은문중어른들의신임을받고있는인

물로,손위처남덕분에실직후실의에빠져있던동순은문중선산에

있는밭에서농사를지을수있었다.따라서동순에게손위처남은중요

②㉡:처가의도움으로살고있기때문에문중들에게잘보이고싶은

한인물임을알수있다.

심리가나타나있다.

101

스노우맨 _ 서유미

키포인트 체크    남자, 유 대리, 새해, 상사, 출근

376~379쪽

1 ②　　2 ②　　3 ④　　4 이 글에서 눈은 거대한 절대 권력으로서 누구도 피

해 갈 수 없는 삶의 압박이다. 그러나 <보기>의 눈은 포근한 이미지의 함박눈으로 
사람들의 추위를 감싸 주는 이미지로 사용되고 있다.　　5 ④　　6 ④　　7 ‘스

노우맨’은 극심한 경쟁 사회 속에서 기계적인 노동을 하며 힘들게 살아가는 현대
인의 모습을 의미한다.　　8 •차이점 – 무능하고 인정받지 못하는 직원과 유

능하고 인정받는 직원 •공통점 - 두 사람 모두 출근길에서 죽음을 맞이하고 있

다. •작가 의도 - 개인의 능력과 무관하게 무비판적인 노동으로 지쳐 가는 현대

인들의 모습을 보여 주고자 하였다.

1  남자는기록적인폭설로도시교통이마비되어도저히출근할수없는
날임에도불구하고삽한자루를들고몇시간째출근을하고있다.남

자는이렇게자신의상황을제대로인식하지않고무의미한행위를반

복하는모습을보여주고있다.

2  ‘삽질하다’의사전적의미는‘삽으로땅을파거나흙을떠내다’의의미
이외에‘헛된일을하다’라는의미가있는데,이글에서남자는삽으로

무의미하게눈을치우는일을반복하고있으므로이행위는별성과없

④㉣:동순은손위처남에게큰소리를친것과는달리평소에선산관

이힘만들이는행위로볼수있다.

리를하지않았기때문에처가어른들의방문에맞춰이천평은될산소

를벌초해야해서막막해하고있다.

3  남자는중국집스티커를보고짜장면을배달시키지만중국집배달원
은매우신속하고능숙하게눈을헤치고온다.따라서남자의불행한

5  동순은처가의문중선산을빌려살고있기때문에처가의기대에어긋

삶에타인을동참시켰다고보기는어렵다.

나지않게잘보여야한다.손위처남이문중선산을방문한다고했을

오답 뜯어보기  ①중국집스티커를발견하기전까지는남자혼자삽으

때문중선산을잘관리하고있다고해야처가의기대를충족할수있으

로눈을헤치는모습과남자의생각,상상등으로이야기가전개된다.

정답과 해설 483

그런데중국집스티커를통해새로운등장인물이출현하고,남자가출

⑤유대리와남자는모두출근이불가능한상황에서도상사의압박으

근이아니라자신의몸상태를돌아본다는측면에서장면의분위기가

로인해출근을하고있으며이는삶보다일이우선시되는사회의모습

전환되었다고볼수있다.



을드러낸다고볼수있다.

②중국집스티커의발견으로남자가잠시삽질을멈추고중국집에주

문전화를하고배달을기다리게된다는점에서적절한설명이다.

③중국집스티커를통해남자는자신이식사를거르고있었다는것을

깨달았다는점에서적절한설명이다.



⑤중국집스티커는남자에게출근하기위한행위를잠시멈추고자신

의배고픔을돌아보게하였으므로적절한설명이다.

7  폭설이내린상황에서웃고있는눈사람의모습은고된삶에대한냉소

로볼수있다.따라서눈사람(스노우맨)은고된현실속에서도억지로

웃음을지으며살아가야하는현대인의모습을상징한다.또한출근을

위해폭설을헤치며나아가는남자를‘스노우맨’이라고볼때,이작품

의제목은극심한경쟁사회속에서기계적인노동으로힘들게살아가

는현대인의모습을의미하는것이라고볼수있다.

4  새해첫날부터출근길을막은‘눈’은남자가목숨을걸고치워도감당할
수없을만큼쌓여있다.이글에서‘눈’은거대한절대권력으로서누구

도피해갈수없는삶의압박이라고볼수있다.그러나<보기>의시에

등장하는‘눈’은포근한이미지의함박눈으로사람들의추위를감싸주

8  유대리는유능하고인정받는직장인이라는점에서무능하고인정받지
못하는남자와차이가있다.그러나두사람은모두출근길에서죽음을

맞이하고있다는공통점이있다.이를통해작가는개인의능력과무관

하게무비판적인노동으로지쳐가는현대인들의모습을보여주고자

지식

하였음을알수있다.

는이미지로사용되고있다.

●  안도현, <우리가 눈발이라면> 

갈래 현대 시 

성격 상징적, 현실 참여적, 비유적

주제 어려운 이웃을 사랑하며 살고 싶은 마음

특징

① 인간 존재를 ‘눈’에 비유하여 표현하고 있음.
② 동일한 문장 구조(~라면 ~되자)를 반복하여 리듬감을 살리고 있음.

5  눈때문에고통스러운처지에처한가운데,그눈으로만들어진웃는
표정의눈사람과그눈사람의표정을따라하는남자의모습은힘든

현실에서도억지웃음을지으며살아가야만하는현대인의모습을상

징한다.따라서눈사람은힘든가운데느끼는즐거움을드러내기위

한소재로보기어렵다.

오답 뜯어보기  ①이작품은남자개인의이야기를다루고있지만,남

자의무비판적인행동과비극적결말을통해현대를살아가는모든사

람들의모습을표현하고있다.



②‘부장’은출근할수없는상황에서도출근을강요하고부당한명령을

내리고있다.이러한모습을일반화하면조직안에서부당한명령을내

리는존재로해석할수있다.

③얼마전까지일상이었던것(편의점온장고속의따뜻한음료)들은

‘폭설’로상징되는삶의무게와압박으로인해즐기기어렵게된것이므

로사회적삶의무게로개인의소소한행복조차누리기어려워졌음을

드러낸다고볼수있다.



⑤유대리가숨을거둔이후에도멈추지않았던눈은사람들의희생에

도현대인들의삶의무게는줄어들지않을것임을의미하고있다.

102

입동 _ 김애란

키포인트 체크    아내, 현실, 입동, 도배, 낙서

380~383쪽

1 ⑤　　2 ④　　3 ②　　4 아들을 잃고 받은 보험금을 쓰면, 아들의 죽음을 경

제적 가치로 환산하고, 어린이집 원장을 용서하는 것이라고 생각했기 때문이다.　　
5 ④　　6 ③　　7 ④　　8 진심이 담긴 위로를 전하고 그들의 슬픔과 고통에 

공감하기 위해 노력해야 합니다.

1  이글에서제시되는구체적인공간인화장터와‘나’의집은빠른호흡으
로전환되지않으며공간의전환이긴장감을조성하지도않는다.

오답 뜯어보기  ①,④작품내부의인물인‘나’가과거의사건을정리하

여요약적으로제시하고있다.



②(가)에서‘지난봄,우리는영우를잃었다.’와같이짧은호흡의서술

로과거에경험한비극적인사건을서술하고있다.

③담배를연달아피는행위등을통해‘나’의고뇌와갈등을간접적으

로전달하고있다.

2  ‘나’와아내는아들의죽음으로받은보상금은경제적가치로환산될수
없는것이라여겼기때문에그돈을쓰지않으려한다.부부가아들의

죽음에대한피해보상금이충분치않다고여긴다는내용은찾을수없다.

3  어린이집원장(㉠)은경제적인보상을통해책임에서벗어나고자하는
태도를보이는반면,<보기>의화자(ⓐ)는위암수술을받은친구의고

통에공감하면서친구의병세가악화되지는않을까하는두려움에시

지식

6  폭설로도시기능이마비된상황에서눈을헤치며출근하는모습을일

과삶의균형을추구한다고보기는어렵다.

간이더디게흐르기를바라고있다.

오답 뜯어보기  ①폭설속에서도자신의몸을아끼지않고출근을하는

모습은일에만매달려살아가는현대인의모습이라고볼수있다.

②무리하게출근하다가죽어간유대리와남자의모습은일과삶의균

형을찾지못하고살아가는개인의불행을보여준다.



③회사까지도달하기어려움을느끼면서도무의미한삽질을계속하는

모습은자신의삶을포기하고회사를위해무비판적으로일하는모습

●  정현종, <아픈 친구의 지구> 

갈래 현대 시 

성격 상징적, 비유적 

주제 타인의 아픔에 진정으로 공감하고자 하는 마음

특징

① 시간이 더디게 흐르길 바라는 마음을 자연 현상과 관련하여 표현함. 
② 시상을 압축적으로 제시함.

을드러낸다.



484 정답과 해설

정답44과 해설4  ㉡의돈은아들을잃고받은보험금이다.‘나’와아내의입장에서는많
거나적다는세상의잣대로평가할수없는것이다.또한‘나’는보험금

103

뿌리 이야기 _ 김숨

키포인트 체크    이해, 외면, 포도나무 뿌리, 이름

384~387쪽

서류에계좌번호를적는순간어린이집원장을용서하는셈이라고생

각한다.따라서‘나’와아내는그돈을쓰는것이아들의죽음과경제적

가치를맞바꾸는것일뿐만아니라어린이집원장을용서하는것이라

고생각하기때문에보험금을사용하지않으려했던것이다.

5  ‘나’는슬퍼하는아내위로보이는벽지의꽃무늬들이마치‘함부로던져

진조화’,‘살아있는사람에게악의로던져놓은국화’,위로와함께그

만울기를요구하는‘꽃매’인것처럼느껴진다고하였다.따라서꽃무늬

를통해부부가슬픔을극복할수있을것이라는희망적분위기가형성

1 ⑤　　2 ④　　3 ④ 　　4 고모할머니에게 ‘나’의 손은 자신의 존재를 이해하
고 포용해 줄 흙과 같은 것이었다.　　5 ②　　6 ④　　7  ①　　8 고모할머니

가 죽는 순간까지 위안을 주었던 것은 ‘나’의 손을 잡았던 경험뿐이었다고 생각했

기 때문이다.

1  이글의중심소재는‘뿌리’이다.뿌리는존재의근원,삶을지탱하는힘,
제자리에자리잡음등여러상징적의미를지닌다.이작품에서는이러

한뿌리의상징성에‘그’와고모할머니의삶을연결하여구체적인의미

된다는것은적절하지않다.

를부여하고있다.

오답 뜯어보기  ①도배지는벽에묻은복분자액얼룩을덮기위한것으

로,아이를잃은슬픔을이겨내고다시생활을이어가려는부부의노

2  ‘나’가‘그’에게고모할머니의이름을말한것은그녀의존재를알리기
위한것이아니라그녀에대한‘나’자신의기억과인식을구체화시키

력이담겨있다.

②죽은아이를그리워하면서슬퍼하는‘나’의내면은매우황량하고쓸

쓸한것이다.사납게불어오는11월바람은이러한‘나’의내면심리와

연결되며‘나’의슬픔을더욱심화시킨다.



③도배를하던부부는‘영우’가벽에남긴낙서를확인하고주체할수

없는슬픔에빠진다.



⑤‘나’는현실을살아야한다는책임감때문에슬픔을억누른채생활한

다.그러다아이가남긴낙서와아내의울음을보고아이와의추억을떠

올린‘나’는눈물을흘린다.이때‘나’는흘러내린풀을고름같다고표현

하는데,이것은‘나’가터져나오는슬픔을표출하는상황과연결된다.

는과정에서나타난행동이다.

오답 뜯어보기  ①,⑤고모할머니에대한‘나’의심리적거리감이줄어

들고그녀에관한구체적인기억을떠올리면서이전까지는불러본적

없는이름을부르게된것이다.



②이름을부르는것은대상을더구체적이고개별적인존재로인식하

면서그존재자체를인정하는것을의미한다.



③(나)에서‘그’가포도나무뿌리로만든작품의제목이‘남귀덕’이라는

것을알수있다.따라서㉠이작품제목을정하는계기가되었다고생

각할수있다.

6  ‘나’는영우가제이름을쓰는것을보지못했으며,그림도글씨도아닌
무언가를그렸었다는것만기억한다.따라서③은아내의일기내용으

로적절하지않다.

3  (나)에서작품<남귀덕>이한옥부엌을개조한갤러리공간에전시되었

다는것을알수있다.그러나이는선배의찻집에서전시할기회가생

겨그곳에서전시하게된것일뿐이작품이한옥을개조한곳에서전시

되었다는이유로우리문화의전통과관련있다고감상하는것은적절

7  ‘나’가ⓐ와ⓑ사이에인과관계가있다고생각하는부분은이글에서
찾을수없다.따라서ⓐ에이사오지않았더라면ⓑ가없었을것이라고

하지않다.

후회한다는내용은적절하지않다.

오답 뜯어보기  ①소소한일상과행복으로가득했던ⓐ는영우의죽음

으로인해비극적공간인ⓒ로변모했다.



②ⓐ와ⓒ는공간적으로는같은공간이지만‘나’와‘아내’는ⓑ로인해

ⓐ와ⓒ를전혀다른성격의공간으로인식하고있다.



③‘나’는‘영우’를추억하면서일상적이었던많은것들을앞으로전혀

할수없다는것에가슴아파한다.결국‘나’는ⓑ로인해ⓒ가더이상

ⓐ가될수없기때문에가슴아파하는것이다.



⑤아내는ⓑ로인해큰충격을받고ⓒ에서삶의의지를잃은채지내

다가도배를하면서다시금삶의의지를다지려하고있다.

8  ‘꽃매’는지나친관심과공감이부재한위로를전하는주변사람들의모
습이부부에게오히려또다른아픔으로다가오는것을의미한다.아내

가‘꽃매’를맞으며괴로워하는상황을보면서독자들은어떤위로가바

람직한것인지생각하게된다.이를통해상대를구분하고,상대를배려

하고,상대에게공감하면서진심을담아위로하는것이바람직한태도

임을깨달을수있다.

4  ‘나’는전시된포도나무뿌리의그림자속으로들어서면서,그뿌리를
닮은고모할머니의손이찾고있던것이단순히‘나’자신의손이아니

었음을깨닫는다.포도나무뿌리처럼뿌리뽑힌삶을살았던고모할머

니에게는삶의안정과위안을줄수있는흙과같은존재가간절하게필

요했던것이다.따라서고모할머니는‘나’의손을잡으면서뽑힌뿌리처

럼외롭게떠돌아다녀야했던자신의삶이조금이나마이해를받고포

용되는것같은위안을얻었을것이다.

5  뽑힌뿌리를소재로한‘그’의작품에서는뿌리의정서,표정,공포등을
고려하지않고무분별하게개발하는현대사회에대한비판의식을엿

볼수있다.즉,뿌리가뽑히는그자체가뿌리에게는공포이고고통이

라는생각인것이다.따라서이러한인식에서는다른곳에옮겨심는것

역시도비판의대상이된다.

6  고모할머니는생전에일본군위안부등록을하지않았고,가족들은그
녀가일본군위안부였다는사실을쉬쉬하며숨겼다.‘나’의가족들이고

모할머니의일본군위안부등록을찬성했는지,반대했는지는드러나

있지않다.다만(나)에서‘나’의어머니는고모할머니가생전에일본군

위안부등록을하지않은것을아쉬워하는데,이것은물질적인삶의관

점에서고모할머니가생활안정지원금을받았다면친지들에게기대지

않고생활할수있었을것이라생각했기때문이다.

정답과 해설 485

오답 뜯어보기  ①‘나’는‘그’가포도나무뿌리에촛농을떨어뜨리는순

이나된다는것을통해해학성을드러낸부분으로과장을통한해학적

간이고모할머니와만나는특별한순간이라는것을이해한다.

표현이라고볼수있다.

②,⑤일본군위안부관련뉴스를본어머니의말을통해서고모할머니

오답 뜯어보기  ①직책인‘이방’의‘방’을‘건넌방’의‘방’으로해석하여

가친지들의눈치를보면서여기저기떠돌아다녔음이나타난다.또한

해학성을드러낸부분으로언어유희를통한해학적표현이다.

어머니는고모할머니가삶의뿌리를내리지못했던것에는관심을가

②‘친형제’의‘친’을‘치다’라고해석하여‘때린형제’와나란히두어해

지지않고물질적인생활에만주목하는모습을보인다.



학성을드러낸부분으로언어유희를통한해학적표현이다.

③‘그’가고모할머니의삶에공감하는과정이촛농을포도나무뿌리에

④‘양반’의‘양’과‘반’을본래의뜻과는다르게해석하여해학성을드러

떨어뜨리고그촛농이굳어가는모습으로형상화되고있다.

낸부분으로언어유희를통한해학적표현이다.

7  ‘나’는거울을보다가문득자신과고모할머니가닮았다는사실을깨닫
는다.이를통해‘나’는자신과고모할머니사이의연결고리를발견하고

자신의손을잡던고모할머니의행동을이해하게된다.따라서ⓑ가약

화되었다는설명은적절하지않다.

⑤‘흥보’의이름을기억하려고‘황보’,‘숭보’와같은‘보’를반복하여해

학성을드러낸부분으로언어유희를통한해학적표현이다.

4  ‘나’의반은가난한아이들이많아서도시락을싸오지않는학생들이
많았다.‘나’의반이가장낮은참여율을보이자‘나’는화가나서교실문

오답 뜯어보기  ②일본군위안부로끌려갔던경험뿐만아니라고모할

을닫고몽둥이를드는등강압적인지도를하게된다.

머니에대한사회와가족의외면도ⓑ(세계와의연결을통한자기존재

의의미인식)를약화시켰다고볼수있다.



③,④‘그’의뿌리뽑힘은입양아로자란것에서나타난다.이로인한충

격과불안이자신과유사성을가지는뿌리를작업의소재로삼는배경

이되었다고볼수있다.



오답 뜯어보기  ①‘나’는혼분식운동,새마을운동과같은것을잡무로

여기고있다.따라서학생들앞에서혼분식운동의의의를이야기한것

은참여율을독려하기위한것이지진심이라고보기는어렵다.

②강압적인지도방식이교육적으로가치가있다고여기는‘나’의태도

를파악할수있는부분은찾을수없다.

⑤‘그’의작업을통해나무뿌리는새로운세계에고정된다.이과정에

서새로운의미가부여되고새로운연결이이루어진다.기존의흙에서

④아이들이일부러혼분식운동에참여하지않았다는부분은찾을수

없다.아이들이혼분식운동에참여하지못했던가장큰이유는가난때

뽑혀약화된연결성과자아존재감은새로운세계에서의의미와연결

문이었다.

을통해강화된다고볼수있다.

8  ‘나’는고모할머니의마지막순간까지어느누구도고모할머니에게위
안을주지않았다고생각한다.고모할머니에게는그저‘나’와같이지낼

때이불속으로손을뻗어‘나’의손을잡았던그순간만이이해와포용

을얻었던경험이었던것이다.‘나’는고모할머니가세상을떠나는순간

에도그기억하나만을위안으로여겼을것이라는생각에고모할머니

가죽는순간에‘나’의손을잡고있었다고말한것이다.

⑤교감은혼분식운동참여율을그래프로그려체크하며간접적압박

을주었을뿐‘나’에게학급생활지도에대해질책하지는않았다.

5  농사꾼은종자를목숨보다귀하게여긴다는‘나’의말을토대로보았을
때,만수할아버지가직접씨옥수수를구워서싸주었을리는없다.만

수가선생님께혼나지않기위해서자신이직접싼것이라고추측할수

있다.

6  <보기>의‘나’는이글의‘나’와달리만수의동생이다.만수가무료로급
식빵을받게된것은옥수수종자를도시락으로싸온만수에대한‘나’

의미안함때문이며동생의생각이아니다.

104

투명 인간 _ 성석제

388~391쪽

나집에가기때문에급식이나오지않는1,2학년임을알수있다.

오답 뜯어보기  ①<보기>에서만수의동생은점심시간전에수업이끝

키포인트 체크    씨옥수수, 순수, 혼분식 운동, 달걀, 반성

②<보기>는만수동생의시점으로만수가무상배급빵을받게되었음

1 ③　　2 ⑤　　3 ③　　4 ③　　5 ④　　6 ④　　7 ⑤　　8 맞아 죽지 않게 

해 주셔서 고맙습니다.

③<보기>의내용을토대로급식빵을동생에게주려는만수의의도를

이드러나있다.

알수있다.

1  이작품은작품속에등장하는‘나’라는인물이과거를회상하며자신의
경험을드러내고있다.‘그때는너나할것없이어렵게살았다.’에서이

⑤이글에서‘나’는만수의담임으로,강압적인지도를한것에대한미

안함으로만수가급식빵을무상으로받을수있게배려했다는것을알

이야기의서술시점이현재라는것을알수있다.

수있다.그러나<보기>에서만수는동생에게자신이담임선생님께잘

2  1970년대라는시대적배경을드러내는나머지소재들과달리‘교육공

보여서급식빵을받는것이라며자랑하고있다.

무원’은현재에도통용되는용어이다.

오답 뜯어보기  ①사환→교무보조

②국민학교→초등학교

③,④현재시행되지않는다.

3  ㉠은냄비우동이‘팔팔’끓는것을자신의머리가‘팔팔’끓는다는것과
연관시킨언어유희를통한해학적표현이다.③은자식이스물다섯명

486 정답과 해설

7  ‘나’는강압적인지도를한것에대한미안함으로만수를무상배급대
상자에이름을올려주고,남은신품종옥수수종자를모두만수에게주

었다.그런데달걀을주면서감사의마음을표현하는만수와만수할아

버지의진심어린태도를보고제대로된교육을해보겠다던초심을잃

고혼분식운동참여율에집착했던자신의태도를반성한다.

8  “맞아죽지않게해주셔서고맙습니다.”라고말하는만수의말은예상

정답44과 해설하지못한것으로,만수의순수하고어리숙한성격을드러냄과동시에

이오히려주인의개성에맞게인테리어를할수있기때문에‘나’는모

웃음을유발하고있어해학성이드러난다.

피집이인간적이라고생각한다.

105

세상에 없는 나의 집 _ 금희

392~395쪽

키포인트 체크    조선족, 정체성, 연변, 인테리어

1 ④　　2 ④　　3 ①　　4  한국인도 중국인도 아닌 자신의 정체성에 대한 고
민　　5 인테리어를 통해 주인의 개성을 발휘할 수 있기 때문에　　6 ③　　 
7 ②　　8 ②　　9 중국 동포의 문학도 우리 문학으로 포함할 수 있기 때문에 한

국 문학의 다양화에 기여한다.

1  ‘두마리의도롱뇽’,‘오리와닭’,‘두개의완전수사이에확실하게존재
하는무수한소수’등과같은비유적표현을통해‘나’의상황을드러내

고있다.

오답 뜯어보기  ①‘봄이거의다가올무렵’,‘아직차가운겨울의공기가

6  연길여행을통해‘나’는옛조선의시골풍으로자신의집을꾸미겠다고
마음을먹는데,이는자신에게내재되어있는한민족으로서의혈통을

수용했다는것을의미한다.따라서아들을조선족유치원에보내는것

은아들이중국인이아닌조선족으로살아가게하기로마음을먹은‘나’

의심리를보여주는것이다.

7  이글에서는중국에서자행되는이민족에대한차별대우와관련된내

용은찾을수없다.

오답 뜯어보기  ①아무것도없는집에자신의개성을담아채우는과정

은‘나’가정체성을찾으려고노력하는과정과일맥상통한다.

③‘나’가옛날조선시골풍의인테리어로집을꾸민것은한민족이라는

뿌리를다시찾아정체성을확인하는‘나’의모습을상징한다.

④확실한비전이있다기보다확실한무엇이없었기때문에중국행을

결심한연주는처음부터자기세계를구축하는데실패한현대인의모

텅빈집안을가득메우고있었다.’등을통해계절적배경을드러내고

습을드러낸다고볼수있다.

있지만특별히우울한분위기를조성하는것은아니다.

②이작품은과거형어미를통해내용을서술하고있다.

③1인칭주인공시점으로내용을전개하고있으므로다양한시점을활

용한다는것은적절하지않다.

⑤(가)의‘닝도가끔내게~좋겠다고부러워했다.’에서과거를회상하

는장면을삽입하여인물의내적갈등을드러내고있다.따라서시간의

흐름에따라갈등이해소되는과정을드러내고있다는것은적절하지

않다.

2  ㉣은닝과‘나’가같은국적을가지고있으므로비슷한사고방식과문화

를공유하고있지만그렇다고개인의특성까지모두같은것은아니라

는인식을드러내는부분이다.닝과조금더가까워지고싶어하는마음

⑤중국을떠나기는할것이지만어디로가야할지모르겠다는연주의

말은자기세계를잃어버린사람의방황과고민을상징한다.

8  <보기>의그림에서중년남성의얼굴은사과로가려져있다.따라서그

의정체를파악할수없다.이것은보는사람에따라다르게보이는초

현실주의그림의특징이기도하다.이를토대로볼때,닝이그림의모

습을따라하고있다는것은자신역시자신의정체성에대해고민하고

있으며자신이누구인지자신도정확하게알지못하는상태에있다는

것을표현한것이라고볼수있다.

9  중국동포도한민족이라는큰범주에서는한국인이라고말할수있을
것이다.따라서한국어로된중국동포의문학이많이창작된다면한국

을드러냈다고보기는어렵다.

에거주하고있는한국문학작품만이한국문학이라는좁은범주에서

오답 뜯어보기  ①택배기사가연주가하는말을못알아듣는것으로

벗어나한국문학의다양성을확보할수있을것이다.

보아연주의중국어가서툴다는것을알수있다.

②한국방송을보며분위기를즐기는‘나’의모습을통해‘나’가중국어

뿐만아니라한국어에도능통하다는것을알수있다.

③‘나’는한국어도할수있고연주와뿌리가같은한민족이기는하나

●  디아스포라 문학(이산 문학)

디아스포라 문학(이산 문학)이란 민족 국가의 영토를 벗어나 이주국에 거주하는 이

주자의 문학을 일컫는다. 그중 코리안 디아스포라 문학은 일반적으로 재외 한인 문

학 혹은 해외 동포 문학을 일컫고 있지만 이는 작가에 초점을 맞춘 정의이다. 따라서 

지식

서로다른국적을가지고살아왔기때문에현실을해석하는시야가다

재일, 재미, 재중, 재러 작가의 작품과 해외 입양인 문학 그리고 국내에 유입된 외국인 

르다.

노동자, 결혼 이주 여성, 한민족 디아스포라를 주인공으로 그들의 디아스 

⑤닝과연주를만나며닝과같은중국인도,연주와같은한국인도아닌

포라적 의식이나 디아스포라 현상을 다룬 국내 작가들의 작품들도 광의의 이산 문학

정체성의혼란을느끼는‘나’의모습을드러낸다.

으로 볼 수 있다. 

- 한국학중앙연구원, <한국민족문화대백과>

3  [A]에서는‘나’와남편이처음으로장만한집의마감상태,정돈되지않

은바닥등을생생하게묘사하고있다.

4  ‘나’는닝과연주에게한국어와중국어에모두능통한것에대해부러움
을사고있지만‘나’는둘중하나만구사해도좋으니한국인혹은중국

인이라는확실한정체성을가지고싶어한다.이부분을통해‘나’의정

체성에대한고민을드러내고있다.

5  ‘나’와남편이마련한집은인테리어가전혀되어있지않은상태이다.
중국은여러문화권의사람들이살고있는국가이므로그들마다의취

향을반영할수있도록인테리어를하지않은채로분양을하는데그것

정답과 해설 487

MEMO