적중! 영문법 3300제 중 1 답지 (2018)

중1 적중 영문법 3300제 정답과 해설 * 자습을 위한 문장 해석을 홈페이지에서 무료로 다운로드 받을 수 있습니다. www.ggumtl.co.kr 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 1 2017-11-23 오후 3:40:26 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 2 2017-11-23 오후 3:40:26 문장의 기초 Unit 01 인칭대명사와 동사 p. 8 1 인칭대명사의격변화 pp. 12~13 A 01 he 04 they 07 she 10 he 13 he 16 she 19 he 02 we 05 we 08 it 11 it 14 we 17 we 20 she 03 they 06 you 09 you 12 they 15 you 18 you 21 they 1 8품사 A 01 형용사 03 명사 05 대명사 07 명사 2 문장규칙 A 01 × 03 ○ B 01 It is big. 02 접속사 04 동사 06 부사 08 전치사 02 ○ 04 × 02 Dogs bark. 03 We are Koreans. 04 This is my dog. 05 She runs fast. 06 He is smart. 07 Are you a student? 02 She 04 They 02 me 04 She 06 your 08 My 02 his 04 my 06 Her 08 us 10 We 12 His B 01 It p. 9 03 He C 01 him 03 Its 05 their 07 Her D 01 yours 03 ours 05 theirs 07 mine 09 them 11 my A 01 am 03 are 05 is 07 is 3 문장의구성성분 A 01 I(주어), am(동사) p. 10 03 They(주어), ate(동사) 04 She(주어), has(동사) 2 be동사am/are/is p. 14 02 We(주어), are(동사) B 01 목적어 03 목적어 05 보어 02 보어 04 목적어 02 is 04 She 06 are 08 The babies 정답과 해설 3 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 3 2017-11-23 오후 3:40:26 5 일반동사-3인칭단수현재형 pp. 17~18 A 01 carries 02 worries 03 kisses 04 flies 05 does 06 mixes 07 brushes 08 has 09 watches 10 pays 11 enjoys 12 washes 13 touches 14 stays 15 catches 16 fixes 17 hurries 18 crosses p. 15 B 01 love 03 plays 05 has 07 speak 09 ride 02 likes 04 dance 06 studies 08 read 10 goes C 02 A dog comes here. 03 Kevin enjoys horror movies. 04 Mina studies in the library. 05 Stella likes Korean food. 06 My brothers play soccer every day. 07 James plays the guitar very well. 08 My uncle has a good digital camera. B 01 am 03 is 05 is 07 is 02 are 04 is 06 are 08 are 3 be동사-부정문 A 01 I’m not 02 She isn’t, She’s not 03 It isn’t, It’s not 04 You aren’t, You’re not 05 They aren’t, They’re not 06 We aren’t, We’re not B 01 I’m not a good student. 02 He isn’t late for school. 또는 He’s not late for 03 They aren’t at home now. 또는 They’re not at 04 We aren’t very close friends. 또는 We’re not very school. home now. close friends. 05 Sally and Kate aren’t in the same class. 4 be동사-의문문 p. 16 A 01 I am not 또는 I’m not 02 it isn’t 또는 it’s not 03 she is 04 he isn’t 또는 he’s not 05 she isn’t 또는 she’s not 06 they are B 01 Are you brave? 02 Is Nancy smart? 03 Is he a bus driver? 04 Is Mary in her room? 05 Is Mr. Baker a nurse? 06 Are Tom and Jason rich? 4 정답과 해설 6 일반동사-부정문 A 01 don’t go 03 doesn’t live 04 don’t walk 02 doesn’t look p. 19 B 01 She doesn’t drink coffee. 02 Jason doesn’t play the guitar. 03 They don’t go to the movies. 07 Are his brothers at the bus stop? 04 Alex and Danny don’t play badminton after school. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 4 2017-11-23 오후 3:40:26  They aren’t 〔are not〕 in the playground. 02 해설 ③ Judy and I와 Peter and you가 복수이므로 be 7 일반동사-의문문 A 01 I do 03 she doesn’t 02 they do 04 he does B 01 Does Ms. Lee want potatoes? 02 Do she and he live in the building? 03 Do Mary and Julie clean their rooms? 04 Does Mina have five classes on Friday? 05 Do your brothers play baseball after school? 영작연습 1 She is a good girl. She isn’t 〔is not〕 a good girl. 또는 She’s not a good girl. 2 They are in the playground. 또는 They’re not in the playground. 3 Mr. Kim is our new music teacher. Is Mr. Kim our new music teacher? 4 Bill and Jerry like summer. Bill and Jerry don’t 〔do not〕 like summer. 5 You know my phone number. You don’t 〔do not〕 know my phone number. 6 Peter washes his hair every day. 7 The class begins at 8. Does the class begin at 8? 8 Bella does her homework. Does Bella do her homework? p. 20 Unit01중간·기말고사대비 pp. 22~30 01 ② 02 ③ 03 ③ 04 ③ 05 ⑤ 06 ① 07 ② 08 ③ 09 ⑤ 10 ⑤ 11 ③ 12 ⑤ 13 ② 14 ④ 15 ② 16 ④ 17 ⑤ 18 ③ 19 ④ 20 ① 21 ③ 22 ① 23 ① 24 ④ 25 ④ 26 ④ 27 ⑤ 28 ① 29 ③ 30 ① 31 ③ 32 ① 33 ② 34 ④ 35 ③ 36 ③ 37 ④ 38 ④ 39 ⑤ 40 ④ 41 ③ 서술형 42 Is Jennifer 43 They 44 plays 45 goes → go 46 Nancy doesn’t〔does not〕 have three candies. 47 It is easy. 48 They aren’t clean. 49 They are happy. 50 She is tall. 51 He isn’t young. 52 My name is Hong Seonju. 또는 I’m Hong Seonju. 53 I’m from Seoul. 54 I am fourteen years old. 55 I have black eyes. 56 studies math and English 57 practices p. 21 the guitar 58 does her homework 59 watches TV 60 reads books 61 She → Her 62 have → has 63 Them → They 64 finish → finishes 65 likes → like 01 해설 ① my brother ― he ③ father ― he ④ Jenny ― she ⑤ my friends ― they 동사로 are가 알맞다. 인칭대명사가 아닌 Judy and I와 Peter and you는 be동사와 함께 줄여 쓸 수 없으므로 ⑤는 답이 될 수 없다. 해석 •Judy와 나는 같은 초등학교 출신이다. •Peter와 너는 나의 좋은 친구들이다. 03 해설 ③ 「자음 + -y」로 끝나는 동사는 y를 i로 바꾸고 -es 를 붙이므로 studies가 되어야 한다. 04 해설 동사가 is이므로 주어는 3인칭 단수형이 와야 한다. 05 해설 ⑤ James는 3인칭 단수이므로 be동사로 is가 알 맞다. 06 해설 3인칭 단수 주어들이 and로 연결되어 있을 때는 복수 취급하므로 They와 바꿔 쓸 수 있다. 해석 Jeremy와 Mike는 좋은 학생들이다. 07 해설 문맥상 부정의 대답이 알맞다. be동사 의문문에 대한 부정의 대답 : 「No, 주어 + be동사 + not.」 해석 A 네가 혜지니? B 아니. 나는 신지야. 08 해설 ③ 주어가 3인칭 단수 He이므로 be동사로 is가 알맞다. 09 해설 ⑤ Sally and Kate는 3인칭 단수 주어들이 and로 정답과 해설 5 Peter doesn’t 〔does not〕 wash his hair every day. ③ You는 are와 함께 쓰인다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 5 2017-11-23 오후 3:40:26 연결되어 있으므로 복수 취급한다. Does → Do 로 Does가 들어가고, ①은 Is, ②, ③, ⑤는 Do가 10 해설 ⑤ am not은 줄여 쓰지 않는다. amn’t → am 들어간다. not 27 해설 ⑤는 주어가 복수이므로 are가 들어가고, ①, ②, 11 해설 첫 번째 빈칸에는 소유격 His가 알맞고, 두 번째 ③, ④는 주어가 3인칭 단수이므로 is가 들어간다. 빈칸에는 주격 He가 알맞다. 28 해설 Sujin과 My aunt는 3인칭 단수 주어이므로 각각 해석 그는 나의 친구다. 그의 이름은 Colin Smith다. 그는 has와 lives가 알맞다. have의 3인칭 단수 현재형 뉴질랜드 출신이다. 은 has이다. 12 해설 ⑤ play의 3인칭 단수형은 plays이다. 「모음 + -y」 해석 •수진이는 남동생이 한 명 있다. 로 끝나는 동사는 뒤에 -s를 붙여 3인칭 단수형을 •나의 고모는 부산에 사신다. 만든다. 29 해설 ① Is → Are ② is → am ④ Are → Is ⑤ are → 13 해설 ①, ③, ④, ⑤는 「주격 ― 소유격」의 관계이다. ② is it’s는 it is의 축약형이다. it의 소유격은 its이다. 30 해설 ② They → We ③ She → He ④ He → She ⑤ 14 해설 주어가 3인칭 단수이므로 「Does + 주어 + 동사원 We → They 형 ~?」으로 바꾼다. 31 해설 첫 번째 빈칸에는 일반동사의 의문문 「Does + 주 해석 수진이는 버스를 타고 학교에 간다. 어 + 동사원형 ~?」이므로 watch, 두 번째 빈칸에 15 해설 동사가 has이므로 주어로 3인칭 단수형이 와야 는 일반동사 의문문에 대한 긍정의 대답이므로 한다. ② Jane and Susan은 3인칭 단수 주어들이 does, 세 번째 빈칸에는 3인칭 단수 주어에 맞춰 and로 연결되어 있으므로 복수 취급한다. 「동사원형 + -(e)s」의 형태인 watches가 알맞다. 16 해설 ① have → has ② wash → washes 해석 A 신 선생님은 TV에서 영어 프로그램을 보니? ③ loves → love ⑤ lives → live B 응, 그녀는 매일 영어 프로그램을 봐. 17 해설 ⑤ My brother는 3인칭 단수이므로 뒤에 doesn’t 32 해설 ① 「doesn’t + 동사원형」이므로 helps → help 가 와야 한다. 33 해설 ① Do she → Does she 또는 Do they ③ wears 18 해설 주어가 3인칭 단수이고 동사가 현재형일 때는 → wear ④ has → have ⑤ Does → Do 일반동사 뒤에 -(e)s를 붙여야 한다. ③ help → 34 해설 첫 번째 빈칸에는 3인칭 복수 주어의 소유격인 helps their가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 1인칭 단수 주어 19 해설 주어가 3인칭 단수이고 동사가 현재형이므로 I의 소유격인 my가 알맞다. 「doesn’t + 동사원형」으로 바꾼다. 해석 •Cindy와 Jonathan은 자신들의 아기를 사랑한다. 해석 그는 은행에서 일한다. •나는 내 공책을 잃어버렸다. 20 해설 주어 She는 3인칭 단수이고, ‘~가 아니다’는 be 35 해설 빈칸 앞에 Do가 오므로 ⓑ, ⓒ, ⓓ, ⓕ 총 4개이다. 동사와 not을 이용하여 표현하므로, is not 또는 ⓐ와 ⓔ는 3인칭 단수 주어이므로 Does가 온다. isn’t가 되어야 한다. 36 해설 ③은 주어가 3인칭 단수이므로 is가 들어가고, ①, 21 해설 「Does + 3인칭 단수 주어 + 동사원형 ~?」이므로 ②, ④, ⑤는 주어가 복수이므로 are가 들어간다. ③ likes → like 37 해설 ④ 동사가 일반동사 go이고, 주어가 you(2인칭) 22 해설 Does로 시작하는 의문문에 대한 긍정의 대답은 이므로 Are → Do ① Yes, she does.이다. 38 해설 ① you → they ② They → We ③ they → you 해석 A 그녀가 가난한 사람들을 도와주니? ⑤ You → We B 응, 그래. 그녀는 매우 친절해. 39 해설 ⑤ 주어가 복수이므로 doesn’t → don’t 23 해설 ② doesn’t has → doesn’t have ③ likes → like 40 해설 ⓑ drinks → drink ⓓ Does → Do ⓔ don’t → ④ plays → play ⑤ reads → read doesn’t 24 해설 Yes, she does.로 대답했으므로 「Does + she + 동 41 해설 「Be동사 + 주어 ~?」 사원형 ~?」의 형태인 ④가 질문으로 알맞다. 「Does + 3인칭 단수 주어 + 동사원형 ~?」 25 해설 ④는 주어가 복수이므로 are가 들어가고, ①, ②, 해석 •너는 슬프니? ③, ⑤는 주어가 3인칭 단수이므로 is가 들어간다. •너의 삼촌은 중국에 계시니? 26 해설 ④는 「Does + 3인칭 단수 주어 + 동사원형 ~?」으 •너의 여동생은 숙제를 하니? 6 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 6 2017-11-23 오후 3:40:26  60 그녀는 금요일마다 책을 읽는다. [ 61 - 65 ] 해설 인칭대명사를 쓰는 상황을 이해하고, 동사의 수에 주의한다. 해석 Linda는 작은 시골 마을에 산다. 그녀의 부모님 은 농장에서 일한다. Linda는 남동생이 있다. 그 들은 그 지역 학교에 다닌다. 여름에는 주로 더워 서, 수업이 7시 30분에 일찍 시작하고 정오에 끝 난다. 방과 후에, 그들은 강에 수영하러 가는 것을 좋아한다. 서술형 42 해설 be동사 의문문 : 「Be동사 + 주어 ~?」 해석 Jennifer는 그의 영어 선생님이시다. 43 해설 Tom and David를 가리키는 3인칭 복수형의 인칭대명사인 They가 알맞다. 해석 Tom과 David는 미국 출신이다. 그들은 친한 친구다. 44 해설 두 문장 모두 ‘연주하다, 경기를 하다’를 뜻하는 동사 play가 필요하고, 주어가 3인칭 단수이므로 play에 -s를 붙여서 plays로 쓴다. 해석 •Sandy는 바이올린을 아주 잘 연주한다. •나의 아버지는 일요일마다 축구를 하신다. 45 해설 and로 연결된 주어인 He and she는 복수 취급 하므로 goes → go 해석 그와 그녀는 콘서트에 함께 간다. 46 해설 Nancy는 3인칭 단수 주어이므로 「doesn’t 〔does not〕 + 동사원형」의 형태로 부정문을 만든다. 해석 Nancy는 사탕 세 개를 가지고 있다. [ 47 - 51 ] 해설 인칭대명사(it, they, she, he)를 이용하고, 동사 의 수에 주의한다. 해석 <보기> Linda는 덥다. 그녀는 춥지 않다. 47 그 일은 어렵지 않다. → 그것은 쉽다. 48 그 창문들은 더럽다. → 그것들은 깨끗하지 않 49 Judy와 Paul은 슬프지 않다. → 그들은 행복 50 Judy는 키가 작지 않다. → 그녀는 키가 크다. 51 Paul은 나이가 많다. → 그는 어리지 않다. 해설 ‘나’에 대한 문장을 쓰는 것이므로 주어를 I로 쓰고, 그에 맞추어 be동사는 am, 일반동사는 원형으로 [ 52 - 55 ] 쓴다. 해석 이 아이는 나의 가장 친한 친구다. 그녀의 이름은 강민지다. 그녀는 부산 출신이다. 그녀는 열세 살 이다. 그녀는 갈색 머리다. 해설 she는 3인칭 단수 주어이므로 일반동사에 -(e)s를 [ 56 - 60 ] 붙인다.  해석 56 그녀는 월요일마다 수학과 영어를 공부한다. 57 그녀는 화요일마다 기타를 연습한다. 58 수요일마다 그녀는 숙제를 한다. 59 그녀는 목요일마다 TV를 본다. 다. 하다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 7 2017-11-23 오후 3:40:27 정답과 해설 7 Unit 02 시제 4 일반동사의과거형-규칙변화 p. 35 1 현재시제 1 is 2 opens 3 gathers A 01 is 03 smiles 05 rises 07 has 09 swims 02 fly 04 do 06 goes 08 visit 10 watches 2 be동사의과거형was/were 1 was 2 were A 01 was 03 were 05 were 02 was 04 was 06 was B 01 was at home last night 02 were big for me last year 03 was in South Africa last month 04 were at the zoo yesterday 05 were here two days ago 06 was angry at her brother yesterday A 01 played p. 32 02 pushed 03 turned 04 worked 05 happened 06 invited 07 baked 08 cried 09 started 10 dropped 11 lived 12 passed 13 walked 14 visited 15 called 16 used 17 wanted 18 learned 19 worried 20 opened 21 wished 22 loved 23 seemed 24 moved 25 arrived 26 planned 27 agreed 28 married 29 changed 30 studied 31 helped 32 hurried 33 ended 34 touched 35 invented 36 solved 37 shopped 38 rained 39 turned p. 33 40 saved 41 crossed 42 stayed 5 일반동사의과거형-불규칙변화 p. 37 A 01 woke 03 took 05 said 07 fell 09 led 11 told 13 sold 15 lost 17 saw 19 rose 21 won 23 flew 25 cut 29 bought 31 brought 33 sat 35 hit 37 felt 39 gave 41 found 43 lent 45 went 02 wrote 04 ate 06 sent 08 made 10 drew 12 spoke 14 drank 16 did 18 left 20 sang 22 came 24 had 26 began 28 thought 30 paid 32 broke 34 met 36 read 38 built 40 got 42 chose 44 put 46 heard 3 be동사의과거형-부정문과의문문 p. 34 27 knew A 01 wasn’t 03 Was 02 weren’t 04 Were B 01 Was, she wasn’t 02 Were, I wasn’t 03 Were, they were 04 Was, he was 8 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 8 2017-11-23 오후 3:40:27 6 일반동사의과거형-부정문과의문문 p. 38 9 현재진행시제 pp. 41~42 03 No they didn’t 04 No she didn’t 02 Yes I am 03 No he isn’t 04 Yes they are A 01 break 03 open 05 finish B 01 No I didn’t 05 Yes we did 7 과거시제 1 helped A 01 went 02 bought 03 drew 02 didn’t 04 start 02 Yes she did 02 play 04 is 06 having 08 are A 01 Are 03 singing 05 making 07 cleaning B 01 No she isn’t 05 No they aren’t p. 39 C 01 He is writing a birthday card. 02 She is making chocolate cookies. 03 The children are singing a song. 04 My aunt is talking on the phone. 05 We are enjoying the holiday. 06 Cathy is doing her homework. 07 They are studying math together. 04 played tennis 05 moved to Busan 06 cut his hair 07 visited her uncle last Sunday 08 lost her ring last summer 10 과거진행시제 2 were not watching pp. 43~44 8 진행형에쓰이는동사의-ing형 p. 40 A 01 doing 02 saying 03 jumping 04 driving 05 studying 06 selling 07 washing 08 cutting 09 tying 10 buying 11 walking 12 running 13 giving 14 setting 15 taking 16 choosing 17 putting 18 working A 01 Were 03 was 05 Were 07 weren’t 09 playing 02 weren’t 04 drinking 06 reading 08 were eating 19 making 20 drawing 21 hitting 22 keeping 23 swimming 24 going B 01 was practicing 02 were taking 25 lying 26 singing 27 joining 03 was watching 04 were baking 28 winning 29 checking 30 looking 05 were enjoying 06 were jumping 31 stopping 32 waking 33 carrying 34 dying 35 drinking 36 entering 37 planting 38 eating 39 telling C 01 Was, reading 40 reading 41 coming 42 wearing 02 wasn’t 〔was not〕 doing 43 standing 44 writing 45 using 03 were feeding 46 getting 47 sitting 48 raining 04 weren’t 〔were not〕 singing 정답과 해설 9 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 9 2017-11-23 오후 3:40:27 05 Was, wearing 06 was sending 07 was listening to 08 were, doing 영작연습 1 was listening 2 Is, wearing 3 Did, do 4 are running 5 wasn’t lying 6 isn’t looking 7 Did, arrive 9 Was, listening 8 Were 10 was 11 Was, reading 12 didn’t get 05 해설 ① say ― said : 원형과 과거형이 다른 경우(불규 칙 변화) 06 해설 yesterday로 보아 과거시제가 알맞다. 3인칭 단수 주어 She에 맞는 과거형 be동사는 was이다. 해석 그녀는 어제 서점에 있었다. 07 해설 last Saturday로 보아 과거시제가 알맞으므로 p. 45 동사의 과거형이 와야 한다. ⑤의 read는 원형과 과거형의 형태가 같다. 해석 Jake는 지난 토요일에 만화책을 읽었다. 08 해설 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원 형 ~?」의 형태이다. ⑤ missed → miss 09 해설 now로 보아 현재진행시제가 알맞다. 주어가 3인 칭 단수이므로 ③ is drinking이 알맞다. 해석 Peter는 지금 카페에서 파인애플 주스를 마시고 있다. 10 해설 두 문장 모두 be동사 다음에 일반동사가 이어지는 것으로 보아 진행형이 알맞다. 따라서 둘 다 동사 Unit02중간·기말고사대비 의 -ing형을 써야 한다. pp. 46~52 해석 •Sam은 그때 자전거를 타고 있었다. •그들은 지금 빗속을 걷고 있다. 01 ⑤ 02 ④ 03 ④ 04 ③ 05 ① 06 ④ 07 ⑤ 08 ⑤ 09 ③ 10 ⑤ 11 ③ 12 ④ 13 ① 14 ③ 15 ④ 16 ② 17 ⑤ 18 ② 19 ① 20 ④ 21 ② 22 ⑤ 23 ① 24 ④ 25 ⑤ 26 ② 27 ③ 28 ⑤ 29 ⑤ 서술형 30 were 31 No she didn’t 32 Alan washed his dad’s car yesterday. 33 ⑴ Mijin is wearing a school uniform. ⑵ They were going to the film 11 해설 ③ 주어가 3인칭 단수이므로 make → makes 12 해설 ④ ‘떠나다’의 뜻을 가진 leave의 과거형은 left이 다. leaved → left 13 해설 현재진행시제 의문문에 대한 대답이므로 Yes, she is. 또는 No, she isn’t.가 알맞다. 해석 Mary는 TV에서 요리 쇼를 보고 있니? festival. 34 Betty wasn’t 〔was not〕 at the magic club. 14 해설 첫 번째 빈칸은 today가 있으므로 현재시제인 is 35 Liz wasn’t 〔was not〕 looking at the poster. 36 ⑴ 가 알맞고, 두 번째 빈칸은 yesterday가 있으므로 hiding ⑵ putting 37 Is Mr. White taking photos with 과거시제인 was가 알맞다. his new camera? 38 Were → Was 39 She is having 해석 오늘은 맑지만, 어제는 흐렸다. breakfast. 40 She is playing a computer game. 41 She is reading a book. 42 was playing the piano 43 was taking pictures 44 were running around 45 were flying kites 46 visited, arrived, looked, watched, played, had 47 Did you and your family go to Paris last year? / we didn’t / did you go / We went 01 해설 ⑤ hit ― hit : 원형과 과거형이 같은 경우(불규칙 02 해설 ④ cry ― cried : 「자음 + -y」로 끝나는 동사 → y를 변화) i로 바꾸고 -ed 규칙 변화) 칙 변화) 10정답과 해설 03 해설 ④ wake ― woke : 원형과 과거형이 다른 경우(불 speak 04 해설 ③ see ― saw : 원형과 과거형이 다른 경우(불규 15 해설 주어가 I이고 과거에 진행 중이던 동작을 나타내므 로 과거진행 시제인 was buying으로 써야 한다. 16 해설 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타내고, make의 과거형은 made이다. 해석 A 너는 네 친구들에게 피자를 만들어 주었니? B 아니, 그렇지 않았어. 나는 스파게티를 만들었어. 17 해설 ⑤ 「자음 + -e」로 끝나는 동사이므로 e를 생략하고 -ing를 붙여 shining이 되어야 한다. 18 해설 ② 주어가 3인칭 단수인 경우 의문문은 「Does + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타내므로 speaks → 19 해설 be동사 과거형의 의문문에 대한 대답이므로 Yes, he was. 또는 No, he wasn’t.가 알맞다. 해석 Jacob이 공원에 있었니? 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 10 2017-11-23 오후 3:40:27 20 해설 ④ 과거를 나타내는 부사 yesterday와 현재시제 buys는 함께 쓸 수 없다. 21 해설 엄마가 매일 아침 밥을 하는 것은 늘 하는 습관적 인 행동이라고 볼 수 있으므로 현재시제를 쓰고, 물이 100도에서 끓는 것은 과학적인 사실이므로 현재시제를 쓴다. 해석 •우리 엄마는 매일 아침 밥을 하신다. •물은 100도에서 끓는다. 22 해설 No, he wasn’t.로 대답했으므로 be동사 과거형 이 들어간 과거진행시제 의문문이 알맞다. 해석 아니, 그렇지 않아. 그는 피아노를 치고 있었어. 23 해설 ① 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」으로 나타내므로 baked → bake 24 해설 ④ be동사 현재형이 들어간 현재진행시제 의문문 에 대한 대답이므로 I don’t → I’m not 해석 A 너는 지금 음악을 듣고 있니? B 아니, 그렇지 않아. 나는 잡지를 읽고 있어. 25 해설 last night과 two hours ago는 각각 과거를 나타 내는 부사구이므로 빈칸에는 과거형 동사가 들어 가야 한다. Jane and I는 복수이므로 두 번째 빈칸 에는 be동사의 과거형 중 복수형인 were가 들어 가야 한다. 해석 •우리는 어젯밤에 영화를 한 편 보았다. •Jane과 나는 두 시간 전에 콘서트장에 있었다. 26 해설 ② 유미가 어제 집에 없었다는 의미를 나타내 려면 be동사를 써서 wasn’t로 쓰는 것이 알맞 다. 빈칸 뒤에 동사가 있는지 없는지로 쉽게 답을 찾을 수 있다. 27 해설 ③ have가 ‘가지고 있다’라는 소유의 뜻일 때는 진 행형으로 쓸 수 없다. is having → has 28 해설 ⑤ 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ing를 붙이므로 cuting → 29 해설 과거진행시제 의문문 : 「Was/Were + 주어 + v-ing ~?」 cutting ~?」 해석 우리는 그림을 본다. 서술형 30 해설 two hours ago는 과거를 나타내는 부사구이므로 과거시제가 알맞다. 3인칭 복수 주어 They에 맞는 과거형 be동사는 were이다. 해석 그들은 두 시간 전에 공원에 있었다. 31 해설 우유를 마셨냐는 질문에 주스를 마셨다고 대답 했으므로 빈칸에는 부정의 대답이 와야 한다. 일반동사 과거형의 의문문에 대한 대답이므로 No, she didn’t.가 알맞다. 해석 A Emily가 우유를 마셨니? B 아니, 그렇지 않아. 그녀는 주스를 마셨어. 32 해설 yesterday는 과거를 나타내는 부사이므로 과거시 제로 써야 한다. 해석 Alan은 아빠의 차를 세차한다. 33 해설 (1) 현재진행시제 「am / are / is + v-ing」 (2) 과거진행시제 「was / were + v-ing」 해석 (1) 미진이는 교복을 입고 있다. (2) 그들은 영화제에 갔다. 34 해설 be동사 과거형의 부정문은 주어가 3인칭 단수일 때 「주어 + wasn’t 〔was not〕」이다. 해석 Betty는 마술 동아리에 있었다. 35 해설 과거진행시제 부정문 : 「주어 + was / were + not + v-ing」 해석 Liz는 포스터를 보고 있었다. 36 해설 (1) hide는 e로 끝나는 동사이므로 e를 빼고 -ing 를 붙여 hiding으로 쓴다. (2) put은 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사이 므로 끝의 자음인 t를 한 번 더 쓰고 -ing를 붙여 putting으로 쓴다. 해석 (1) 그녀는 손에 무언가를 숨기고 있었다. (2) 그는 그의 공을 내려 놓고 있었다. 37 해설 현재진행시제 의문문 : 「Am/Are/Is + 주어 + v-ing 해석 White 씨는 그의 새 카메라로 사진을 찍고 있다. 38 해설 주어가 3인칭 단수인 it이므로 Were → Was 해석 어제 따뜻하고 맑았니? [ 39 - 41 ] 해설 현재진행형은 「be동사 + v-ing」의 형태로 나타낸다. 해석 <보기> 지금은 오전 5시이다. Suji는 무엇을 하고 있는가? → 그녀는 자고 있다. 39 지금은 오전 7시 30분이다. Suji는 무엇을 하 고 있는가? → 그녀는 아침을 먹고 있다. 정답과 해설11 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 11 2017-11-23 오후 3:40:27  40 지금은 오후 2시이다. Suji는 무엇을 하고 있 는가? → 그녀는 컴퓨터 게임을 하고 있다. 41 지금은 오후 4시이다. Suji는 무엇을 하고 있 는가? → 그녀는 책을 읽고 있다. 42 해설 주어가 단수이므로 was를 사용하여 was playing the piano라고 써야 한다. Unit 03 조동사 1 will/begoingto A 01 is not going to 02 is going to pp. 54~55 해석 Jane은 어제 오후 3시에 피아노를 치고 있었다. 03 Are, going to 04 am going to 43 해설 주어가 단수이므로 was를 사용하여 was taking 05 are going to 06 Are, going to pictures라고 써야 한다. 07 are not going to 08 is going to 해석 나는 어제 과학 박물관을 방문했다. 나는 그곳에 3 2 can/beableto pp. 56~57 45 해설 주어가 복수이므로 were를 사용하여 were flying 04 They are not going to buy milk. B 01 Will you close the window? 02 He will stay here. 03 Will you get up at 7? 05 Are you going to eat out tonight? 06 We will sing a song together. 07 It will be really funny. 해석 Jane은 어제 오후 4시에 사진을 찍고 있었다. 44 해설 주어가 복수이므로 were를 사용하여 were running around라고 써야 한다. 해석 Jane과 그녀의 개는 어제 오후 5시에 뛰어다니고 있었다. kites라고 써야 한다. 해석 Jane과 친구들은 어제 오후 6시에 연을 날리고 있 46 해설 yesterday(어제)가 있으므로 과거시제로 바꿔 써 야 한다. 대개 동사를 과거형으로 바꿀 때 동사 끝 에 -(e)d를 붙이지만, 마지막 빈칸에 오는 had처 럼 불규칙 변화를 하는 동사도 있으므로 주의해야 었다. 한다. 시에 도착했다. 나는 우주선들을 보았다. 나는 비 디오를 감상했고, 그러고 나서 컴퓨터로 Moon 1 can Game을 했다. 나는 굉장히 재밌었다! 47 해설 be동사의 과거형은 was나 were이고, do의 과거 형은 did이다. 해석 <보기> A Bob과 Dick은 어젯밤에 파티에 있었니? B 아니, 그들은 그곳에 없었어. A 그들은 어디에 있었니? B 그들은 집에 있었어. 47 B 아니, 우리는 가지 않았어. A 너희는 어디에 갔었니? B 우리는 서울에 갔어. A 너와 너의 가족은 작년에 파리에 갔었니? A 01 is able to 03 are able to 05 are able to 07 are able to 02 isn’t able to 04 is able to 06 isn’t able to 08 isn’t able to B 01 우리는 영어를 읽을 수 있다. 02 소금을 건네줄 수 있니? 03 너는 내 컴퓨터를 써도 된다. 04 나는 내일 Amy를 도울 수 있다. C 01 You can’t 〔cannot〕 go fishing now. 02 We are able to help each other. 03 I am not able to ride a horse. 04 Can you remember her name? 12정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 12 2017-11-23 오후 3:40:27 p. 58 영작연습 p. 62 2 must not sleep 3 can solve 4 isn’t able to do 5 can 〔may〕 use 6 had better go 7 May 〔Can〕, drink 8 may know 9 may not be 10 have to wear 11 has to clean 02 허가 04 허가 06 추측 3 may 1 may 2 may not A 01 추측 03 추측 05 추측 B 01 may go home 02 may rain soon 03 May, help you 1 must A 01 의무 03 의무 05 의무 07 의무 09 강한 추측 B 01 must not 03 must 05 have to C 01 must wait 03 must be 4 must/have〔has〕to pp. 59~60 02 강한 추측 04 강한 추측 06 강한 추측 08 강한 추측 02 must not 04 has to 06 must not 02 must do 04 must not sleep 07 don’t have to 08 don’t have to 5 should/hadbetter 2 had better not p. 61 A 01 should clean 02 had better go 03 should not make 04 had better exercise 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 13 2017-11-23 오후 3:40:27 정답과 해설13 Unit03중간·기말고사대비 09 해설 ④ must not은 ‘~해서는 안 된다’는 금지의 의미 이고, don’t have to는 ‘~할 필요가 없다’는 불필 pp. 63~70 요의 의미다. 01 ③ 02 ⑤ 03 ③ 04 ③ 05 ② 06 ④ 07 ② 08 ② 09 ④ 10 ③ 11 ② 12 ④ 13 ② 14 ① 15 ④ 16 ① 17 ③ 18 ④ 19 ③ 20 ② 21 ④ 22 ③ 23 ④ 24 ② 25 ① 26 ② 27 ① 28 ③ 29 ④ 30 ① 31 ② 32 ④ 33 ③ 34 ④ 10 해설 ③ 문맥상 ‘시험 공부를 해야 하니 음악 소리를 줄 여야 한다’가 적절하므로 ‘~해야 한다’의 의미인 should가 알맞다. ④ has to는 의미는 적절하지 만, 주어가 3인칭 단수일 때 쓰인다. 해석 네 누나가 내일 기말 시험이 있다. 너는 음악 소리 서술형 35 visited → visit 36 Can you play the violin? 를 줄여야 한다. 02 해설 ⑤ 문맥상 ‘일찍 자는 것이 좋겠다’라고 충고하는 문장을 완성해야 한다. 37 (M)ay, (u)se 38 You must not tell him about the accident. 39 may 40 Can he play the drums? 41 is able to 42 You must not play computer games too much. 43 The problem is too difficult, so I can’t solve it. / The problem is very difficult, but I can solve it. 44 You must not 〔shouldn’t / may not / had better not〕 throw away a can on the road. 45 You must not 〔shouldn’t / may not / had better not〕 pick flowers in the park. 46 You must not 〔shouldn’t / may not / had better not〕 touch the paintings in the museum. 47 must 48 should not 49 don’t have to 50 has to 01 해설 ③ be going to = will(~할 것이다) 해석 그들은 삼촌을 방문할 것이다. 의미로 had better가 알맞다. 해석 A 피곤해 보여, 무슨 일 있어? B 어젯밤에 잘 못 잤어. A 안됐네. 넌 오늘 일찍 자는 게 좋겠어. 서 대답한 ③이 정답이다. 11 해설 can을 사용해서 대답했으므로 질문도 can을 사용 한 질문임을 알 수 있다. 해석 A 여기에 앉아도 될까요? B 네, 그러세요. 12 해설 must는 ‘~임에 틀림없다’라는 의미로 강한 추측을 나타낸다. 13 해설 조동사 will을 사용하여 물었으므로 Yes, I will. 또 는 No, I won’t.로 대답한다. 해석 A 나는 서점에 갈 거야. 나랑 같이 갈래? B 응, 그럴게. 14 해설 「주어 + 조동사 + not + 동사원형 + 목적어」의 어순 이므로 You should not break our promise.로 해석 너는 우리 약속을 깨서는 안 된다. 15 해설 ‘의무’를 나타내는 must의 과거형은 had to로 쓴다. 16 해설 ① 조동사 can 뒤에 동사원형이 오므로 told → tell 있나요? 03 해설 조동사 may를 사용한 질문이므로 may를 사용해 해석 A 실례합니다. 중앙역에 가는 길을 알려주실 수 해석 제가 샌드위치를 좀 먹어도 될까요? 04 해설 ③ can에 not을 붙인 can’t로 불가능을 나타낸다. 해석 A 내일 나와 같이 수영하러 갈래? B 네. 당신은 거기에 걸어가실 건가요? A 네. 얼마나 걸릴까요? B 10분 정도 걸릴 거예요. 05 해설 조동사 의문문 : 「조동사 + 주어 + 동사원형 ~?」 17 해설 첫 번째 빈칸에는 밖이 춥기 때문에 나가 놀아서 해석 A 나랑 같이 숙제 할래? B 좋아. 우리 집에 1시에 올 수 있어? A 물론이지. 그때 봐. 는 안 된다는 의미로 should not이 알맞고, 두 번 째 빈칸에는 감기에 걸릴지도 모른다는 추측의 의 미로 may가 알맞다. 06 해설 ④ 조 동 사 뒤 에 는 항 상 동 사 원 형 이 오 므 로 해석 오늘 너무 춥다. 너는 밖에 나가 놀아서는 안 된다. cleaned → clean 너는 감기에 걸릴지도 모른다. 07 해설 허락을 구하는 may는 can과 바꿔 쓸 수 있다. 18 해설 밤에는 대부분의 사람들이 자기 때문에 조용히 해 해석 주문하시겠어요? 08 해설 can 의문문에 대한 대답 : Yes, I can. / No, I can’t. 해석 A 너는 프랑스어를 할 수 있니? B 아니, 못해. 야 한다는 맥락이므로 의무나 충고를 나타내는 조 동사가 알맞다. 허가의 의미인 may는 적절하지 않다. 19 해설 must가 ‘~해야 한다’의 의무의 뜻을 나타낼 때는 have〔has〕 to와 바꿔 쓸 수 있다. ③의 must는 ‘~ 임에 틀림없다’의 뜻으로 강한 추측을 나타내어 14정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 14 2017-11-23 오후 3:40:27 have〔has〕 to와 바꿔 쓸 수 없다. 해석 그는 골프를 칠 수 없다. 20 해설 능력을 나타내는 can은 be able to와 바꿔 쓸 수 33 해설 주어가 3인칭 단수인 He이므로 has to가 알맞다. 있다. 주어가 3인칭 단수이므로 ② is able to가 ① 주어가 3인칭 단수라도 조동사 must에는 -s를 알맞다. 붙이지 않는다. 해석 Peter는 체스를 매우 잘할 수 있다. 34 해설 미래를 나타내는 말은 「be going to + 동사원형」 21 해설 치통이 있다고 했으므로 ④ ‘치과 진료를 받는 것 이므로 staying → to stay 이 좋겠다’는 충고의 표현이 가장 알맞다. 해석 A 너는 런던에서 얼마나 머물 거니? 해석 John은 치통이 있다. B 거기서 2년 동안 머물 거야. 22 해설 문맥상 ‘아픈 것이 틀림없다’의 의미로 강한 추측 의 must가 알맞다. 해석 A Mike가 안 좋아 보여. B 응, 그는 아침에 병원에 갔었어. A 그는 아픈 것이 틀림없네. 23 해설 ④ 3인칭 단수인 she가 주어이므로 Are → Is 24 해설 ② don’t have to는 ‘~할 필요가 없다’라는 불 서술형 필요의 의미다. 따라서 You don’t have to tell anybody는 ‘어느 누구에게도 말할 필요가 없다.’ visit 35 해설 조동사 뒤에는 항상 동사원형이 오므로 visited → 라는 뜻이다. 고가 알맞다. 25 해설 학교에 지각한다고 했으므로 일찍 일어나라는 충 해석 Micky는 아주 게으르다. 그는 항상 학교에 지각한다. 26 해설 문맥상 첫 번째 빈칸에는 ‘~할 수 없다’의 can’t가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 ‘~해야 한다’의 must가 알맞다. 해석 A 내 영어책을 찾을 수가 없어. B 안됐다. 지금 그것이 필요하니? A 응, 지금 그것을 사용해야 해. B 그럼, 내가 그것을 찾는 걸 도와줄게. 해석 A 너는 이번 주말에 뭘 할 거니? B 나는 친구네 집에 갈 거야. 36 해설 can 의문문 : 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 37 해설 첫 번째 빈칸은 M으로 시작하고 있으므로 허락을 구하는 조동사 May가 알맞고, 두 번째 빈칸은 ‘사 용하다’의 의미를 가진 동사 use가 알맞다. 해석 B 물론이지. 그렇게 해. 38 해설 must의 부정형은 must에 not을 붙여서 must not으로 나타낸다. 해석 너는 그 사고에 대해 그에게 말해야 한다. 39 해설 may는 ‘~일지도 모른다’는 의미로 약한 추측을 나 27 해설 ① 「be going to + 명사」는 ‘~로 가는 중이다’라는 타낸다. 의미를 나타내는 현재진행형이다. ②, ③, ④, ⑤ 40 해설 can 의문문 : 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」 「be going to + 동사원형」은 ‘~할 것이다’라는 뜻 해석 그는 드럼을 칠 수 있다. 으로 미래를 나타낸다. 28 해설 be sure는 ‘~을 확신하다’라는 의미이므로 강한 41 해설 능력을 나타내는 can과 같은 의미인 be able to 가 들어가야 하는데 주어가 he이므로 is able to가 추측의 must가 알맞다. 해석 그녀는 지금 행복한 것이 틀림없다. 29 해설 ⓐ, ⓓ 허가 / ⓑ, ⓒ, ⓔ 능력 해석 ⓐ 질문해도 될까요? ⓑ 넌 첼로를 연주할 수 있 니? ⓒ 나는 그 문제를 풀 수 있다. ⓓ 너는 내 연 필을 사용해도 된다. ⓔ 그는 일본어를 할 수 있다. 30 해설 ① 허가 / ②, ③, ④, ⑤ 추측 알맞다. 해석 그는 연을 만들 수 있다. 42 해설 must의 부정형 : 「must not + 동사원형」 43 해설 할 수 있을 경우 조동사 can을 사용하고, 할 수 없 을 경우 can’t를 사용한다. 해석 <보기> 그 신발들은 너무 작아서, 나는 그것들을 신을 수 없다. 그 신발들은 매우 작지만, 나는 그 31 해설 ① leaves → leave ③ wore → wear ④ use 것들을 신을 수 있다. may → may use ⑤ making → make 32 해설 can은 능력을 의미할 때 be able to와 서로 바꿔 43 그 문제는 너무 어려워서, 나는 그것을 풀 수 없다. 그 문제는 매우 어렵지만, 나는 그것을 쓸 수 있다. 풀 수 있다. 정답과 해설15 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 15 2017-11-23 오후 3:40:28  해설 「주어 + 조동사 + not + 동사원형 + 목적어」의 어순 을 지켜서 쓴다. 해석 44 너는 길에 깡통을 버려서는 안 된다. 1 명사의종류 p. 72 45 너는 공원에서 꽃을 꺾어서는 안 된다. 46 너는 미술관에서 그림을 만져서는 안 된다. A ball, farmer, student, singer, chair, city, house, dictionary, desk, pencil, book, brother, car Unit 04 명사와 관사 [ 44 - 46 ] [ 47 - 50 ]  해설 47 문맥상 ‘자리에 앉아야 한다’라는 뜻으로 의무 를 나타내는 조동사 must가 알맞다. 같은 의 미의 has to는 주어가 3인칭 단수인 경우에 쓴다. 48 문맥상 ‘이야기하지 말아야 한다’라는 뜻으로 조동사 should not이 알맞다. 49 문맥상 ‘도움을 구할 필요가 없다’라는 뜻으로 조동사 don’t have to가 알맞다. 50 문맥상 ‘여러분의 것이어야 한다’라는 뜻으로 의무를 나타내는 조동사 has to가 알맞다. 해석 우선, 여러분들은 수업이 시작하기 전에 자리에 앉아야 합니다. 여러분들은 수업 중에 친구들과 이야기하지 말아야 합니다. 선생님의 말씀을 잘 들으세요. 여러분들의 숙제는 아주 어렵지는 않을 것입니다. 여러분들은 부모님의 도움을 구할 필요 가 없습니다. 숙제는 (여러분의 힘으로 하는) 여러 분의 것이어야 합니다. 마지막으로, 수업 중에는 여러분의 휴대 전화를 사용하지 마세요. 15 kangaroos 2 명사의복수형-규칙변화 p. 73 B 01 milk 03 a box 05 Love 07 a team A 01 radios 03 windows 05 days 07 bananas 09 boxes 11 months 13 babies 17 photos 19 loaves 21 buses A 01 fish 03 gentlemen 05 children 07 teeth 09 women 11 geese B 01 Sheep 03 teeth 05 men 07 Fish 02 Tom 04 A girl 06 music 08 Korea 02 classes 04 hours 06 churches 08 pages 10 dishes 12 sandwiches 14 heroes 16 sizes 18 stories 20 inches 22 leaves 02 deer 04 mice 06 feet 08 sheep 10 oxen 12 men 02 children 04 women 06 feet 3 명사의복수형-불규칙변화 p. 74 16정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 16 2017-11-23 오후 3:40:28 4 단위명사의쓰임 p. 75 8 정관사the의쓰임 p. 79 A 01 slice 03 sheet 05 glass 07 piece 02 pair 04 bottle 06 cup 5 명사의소유격 1 Sumi’s, girls’ 2 of A 01 boy’s 02 parents’ 03 my brother’s 04 the writer of this book B 01 men’s watches 03 children’s toys 02 the door of this room A 01 a 03 the 05 the 07 The 09 An 11 the A 01 × 03 × 05 The 07 the 09 × 11 × 13 × 02 an 04 the 06 The 08 the 10 the 12 The 02 × 04 × 06 × 08 × 10 The 12 × 14 × 9 관사를쓰지않는경우 p. 80 p. 76 6 Thereis/are A 01 Is 03 children 05 isn’t 02 is 04 are there 06 Are A 01 an 03 an 05 an B 01 (a) 03 (b) 02 a 04 a 06 an 02 (d) 04 (c) 영작연습 1 boxes 3 The Moon 5 classes p. 81 2 potatoes 4 Is there 6 sandwiches 7 brother, sisters 8 teeth p. 77 9 an artist 10 legs of the table 11 a glass of milk Unit04중간·기말고사대비 pp. 82~88 01 ② 02 ③ 03 ③ 04 ④ 05 ③ 06 ⑴ ⓒ ⑵ ⓓ ⑶ ⓑ ⑷ ⓐ 07 ③ 08 ② 09 ② 10 ② 11 ④ 12 ② 13 ② 14 ④ 15 ② 16 ⑤ 17 ⑤ 18 ④ 19 ② 20 ② 21 ④ 22 ④ 23 ⑤ 24 ⑤ 25 ② 26 ① 27 ⑤ 서술형 32 I play baseball after school. 33 a meat → meat 34 Australia is a beautiful country. 35 air, money, music, China 36 There is an orange 37 two pairs of gloves 38 an / the 39 a / The 40 coins, money 41 a glass of water 42 a slice of pizza 43 a sheet of paper 44 How many / There is a 〔one〕 45 How many, are / There are three 46 are there / There are two 정답과 해설17 7 부정관사a〔an〕의쓰임 p. 78 28 ⑤ 29 ③ 30 ⑤ 31 ① 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 17 2017-11-23 오후 3:40:28 children이다. trout sheep ― sheep 01 해설 ② 「자음 + -y」로 끝나는 명사는 y를 i로 바꾸고 -es 해석 A 너희 학교에는 외국인 학생들이 많이 있니? 를 붙이므로 babies가 알맞다. B 아니, 그렇지 않아. 02 해설 ③ 「모음 + -y」로 끝나는 명사는 뒤에 -s만 붙이므 19 해설 How many ~ are there?는 ‘~들이 얼마나 있니?’ 로 toys가 알맞다. 라는 뜻이다. woman의 복수형은 women이다. 03 해설 ③ 불규칙 변화하는 명사인 child의 복수형은 해석 그 가게에는 여자들이 몇 명 있니? 04 해설 ④ trout는 단수형과 복수형이 같다. trout ― 므로 ② is →are 20 해설 「There is + 단수명사」, 「There are + 복수명사」이 해석 소파 위에 개 두 마리와 고양이 두 마리가 있다. 05 해설 ③ sheep은 단수형과 복수형이 같은 명사다. 21 해설 첫 번째 빈칸에는 막연히 책이 한 권 있다라는 것 을 나타내고 book의 첫소리가 자음이므로 a가 알 맞다. 두 번째 빈칸에는 book이 앞에서 언급한 특 06 해설 ⑴ 피자 한 조각 : a slice of pizza ⑵ 신발 한 켤레 : a pair of shoes 정한 책이므로 The가 알맞다. ⑶ 종이 한 장 : a sheet of paper 해석 나는 책 한 권을 가지고 있다. 그 책은 매우 두껍다. ⑷ 커피 한 잔 : a cup of coffee 22 해설 ④ 「자음 + -y」로 끝나는 명사는 y를 i로 바꾸고 -es 07 해설 friendship(우정)과 love(사랑)는 추상명사다. 를 붙이므로 bakeryes → bakeries 해석 우정은 중요하다. 23 해설 ⑤ 물질명사에 속하는 milk는 복수형을 만들 수 08 해설 cute의 첫 소리가 자음이므로 a가, actor의 첫 소 없으므로 milks → milk 리가 모음이므로 an이 알맞다. 해석 그릇에 달걀 한 개, 토마토 두 개, 버터, 설탕, 그리 해석 •그녀는 귀여운 강아지 한 마리가 있다. 고 우유를 넣고 섞어라. •내 친구는 배우다. 24 해설 「There are + 복수명사」, 「There is + 단수명사」 09 해설 빈칸 앞에 two가 있으므로 복수형이 와야 한다. 해석 •상자 안에 공 세 개가 있다. 해석 그녀는 가방 두 개가 있다. •침대 위에 인형 네 개가 있다. 10 해설 artist의 첫 소리가 모음이므로 a → an •책상 위에 컴퓨터 한 대가 있다. 11 해설 악기 이름(flute)과 서수(third) 앞에는 정관사 25 해설 ① Sheeps → Sheep ③ mens → men the를 쓰므로 빈칸에는 모두 the가 알맞다. ④ citys → cities ⑤ leafs → leaves 해석 •그는 플루트를 매우 잘 연주한다. 26 해설 소유격은 관사와 함께 쓰지 않으므로 a my → my •3월은 일 년의 세 번째 달이다. 27 해설 ① door → the door ② Moon → The Moon 12 해설 ② sugar는 물질명사로 셀 수 없는 명사이므로 ③ Dog → A〔The〕 dog ④ piano → the piano 부정관사 a 뒤에 올 수 없다. 28 해설 -s로 끝나지 않는 복수명사의 소유격은 ’s를 붙이 13 해설 ② shirts는 짝을 이루는 명사가 아니므로 a pair 므로 children의 소유격은 children’s이다. of와 함께 쓰이지 않는다. 29 해설 부정관사 뒤에 오는 단어의 첫소리가 자음이면 a, 14 해설 ④ 식사 앞에는 관사를 쓰지 않으므로 the를 삭제 모음이면 an을 쓴다. ①, ②는 an을 a로 고치고, 해야 한다. ②의 school은 본래 목적(등교하다)으 ④, ⑤는 a를 an으로 고쳐야 한다. 로 쓰인 게 아니라 건물 자체를 말하는 것이므로 30 해설 ① 나라 이름 앞 ② 과목 이름 앞 ③ 교통수단을 나 the와 함께 쓰이는 것에 주의한다. 타낼 때 ④ 운동 경기 앞에는 관사를 쓰지 않으므 15 해설 ② 단수명사 a chair가 주어이므로 are → is 로 the를 삭제한다. 악기 이름 앞에는 the를 붙이 16 해설 <보기>와 ⑤는 소유격의 쓰임이다. ①은 what is 므로 ⑤는 알맞다. 의 줄임말이고, ②, ③, ④는 「주어 + be동사」의 줄 31 해설 ①은 주어가 단수인 an apple이므로 is가 들어가고, 임말이다. ②, ③, ④, ⑤는 복수주어이므로 are가 들어간다. 해석 그들은 혜진이의 반 친구들이다. 17 해설 「There is + 단수명사」이고, 부정관사 a가 있으므 로 복수형인 children은 알맞지 않다. 18 해설 Are there ~? 의문문에 대한 대답 : Yes, there are. / No, there aren’t. 18정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 18 2017-11-23 오후 3:40:28 33 해설 meat는 셀 수 없는 명사이므로 부정관사 a를 46 해설 스케치북은 두 권이 있으므로 복수주어에 맞는 be 45 해설 연필은 셀 수 있는 명사이므로 How many를 쓰 고, 복수주어이므로 are를 쓴다. 연필이 세 자루있 으므로 There are three를 써서 답한다. 해석 A 탁자 위에 연필이 몇 자루 있니? B 연필 세 자루가 있다. 동사인 are를 써서 답한다. 해석 A 탁자 위에 스케치북이 몇 권 있니? B 스케치북 두 권이 있다. 서술형 32 해설 운동 경기 앞에는 관사를 쓰지 않으므로 관사 a를 삭제해야 한다. 해석 나는 방과 후에 야구를 한다. 삭제해야 한다. 해석 Kelly는 고기를 좋아하지 않는다. 34 해설 나라 이름 앞에는 관사를 쓰지 않으므로 An을 삭제해야 한다. 해석 오스트레일리아는 아름다운 나라다. 35 해설 air, money, music, China는 셀 수 없는 명사이 므로 부정관사 a〔an〕를 붙일 수 없다. 36 해설 ‘~가 있다’를 나타내는 말은 There is이고, 오렌지 (orange)는 첫소리가 모음이므로 부정관사 an을 쓴다. 따라서 There is an orange가 빈칸에 알맞다. 37 해설 짝을 이루는 명사는 항상 복수형으로 쓰고 「수 사 + pair(s) of」로 센다. 장갑 두 켤레는 two pairs of gloves로 쓴다. [ 38 - 39 ]  해설 처음 언급되는 명사에는 a〔an〕를 쓰고, 두 번째 나 오는 명사에는 the를 쓴다. 해석38 Anne은 아파트에 산다. 지하철역에서 가까워 서 그녀는 그 아파트를 좋아한다. 39 우리는 서울의 호텔에서 머물렀다. 그 호텔은 좋았다. 40 해설 셀 수 있는 명사의 경우 복수형을 만들 수 있지만, 셀 수 없는 명사의 경우 복수형을 만들 수 없다. 해석 <보기> 그 방에는 두 개의 탁자가 있다. 그 방에는 약간의 가구가 있다. 40 책상에는 많은 동전들이 있다. 책상에는 약간의 돈이 있다. 41 해설 물 한 컵 : a glass of water 해석 나는 목이 마르다. 물 한 컵 마실 수 있을까? 42 해설 피자 한 조각 : a slice of pizza 해석 나는 배가 고프다. 피자 한 조각만 먹게 해줘. 43 해설 종이 한 장 : a sheet of paper 해석 목록을 만들자. 종이 한 장을 줘. 44 해설 책은 셀 수 있는 명사이므로 질문에 How many를 쓰고, 책이 한 권 있으므로 There is a〔one〕를 써 서 답한다. 해석 A 탁자 위에 책이 몇 권 있니? B 책 한 권이 있다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 19 2017-11-23 오후 3:40:28 정답과 해설19 Unit 05 대명사 5 부정대명사another/theother p. 94 A 01 another, the other p. 90 02 One, the other 03 One, the other 04 One, another, the other 05 the other 06 another 07 One, the other 08 One, the other 6 부정대명사some/(the)others p. 95 p. 91 7 의문대명사who p. 96 02 this, it isn’t 03 those, they are 04 that, it is 05 these, they aren’t 06 these, they are 07 that, it is 08 this, it isn’t 1 재귀대명사 2 herself A 01 × 03 ○ B 01 myself 03 themselves 2 지시대명사 A 01 this, it is 3 비인칭주어it A 01 ○ 03 × 05 ○ B 01 It is Sunday 03 It is summer A 01 It 03 one B 01 one 03 one 05 ones 20정답과 해설 02 ○ 04 ○ 02 himself 04 herself 02 × 04 × 06 × 02 It is rainy 02 it 04 one 02 it 04 ones 4 부정대명사one p. 93 A 01 Some 03 Some 05 others 07 One A 01 Who 03 Who 05 Who 07 Who A 01 Which 04 What 07 What B 01 is 03 does 05 does 07 does 09 do 11 is 13 do 02 the others 04 others 06 the others 08 One, the others 02 Whose 04 Whose 06 Whose 02 are 04 do 06 do 08 is 10 does 12 do p. 92 B 01 Whose doll is that? 02 Who is your English teacher? 03 Who did you help yesterday? 8 의문대명사what/which pp. 97~98 02 What 03 What 05 Which 06 What 08 Which 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 20 2017-11-23 오후 3:40:28 C 01 ⓑ 03 ⓙ 05 ⓐ 07 ⓒ 09 ⓖ 영작연습 1 one 5 yourself 7 It 9 Who 11 What 02 ⓗ 04 ⓔ 06 ⓘ 08 ⓓ 10 ⓕ 2 This those 6 8 It 10 Whose 3 One, the other 4 myself 를 쓴다. 06 해설 대답으로 소유자(my sister’s)를 말하고 있으므로 소유 관계를 묻는 의문대명사 Whoseㅍ 가 알맞다. 해석 A 이것은 누구의 컴퓨터니? B 그것은 내 여동생의 것이야. 07 해설 ①, ②, ③, ⑤는 대명사이고, <보기>와 ④는 비인 칭 주어이다. 해석 오늘이 화요일이니? 대답해야 한다. p. 99 08 해설 ③ that은 삼촌을 가리키므로 she가 아니라 he로 09 해설 ②(명암), ③(시각), ④(날씨), ⑤(요일)는 비인칭 주어의 쓰임이고, ①은 대명사(그것)의 쓰임이다. 10 해설 첫 번째 빈칸에는 look at의 목적어로 재귀대명사 himself, 두 번째 빈칸에는 주어 He를 강조하는 himself가 알맞다. 해석 •그는 거울에서 자신을 보았다. •그 자신이 그 사진들을 찍었다. Unit05중간·기말고사대비 11 해설 사람의 관계를 물을 때 의문사 who를 사용하므로, 가족 관계(엄마)를 말하는 ②가 대답으로 알맞다. pp. 100~106 해석 A 저 여자는 누구니? 01 ⑤ 02 ⑤ 03 ③ 04 ⑤ 05 ⑴ one ⑵ the other B 그녀는 우리 엄마야. 06 ⑤ 07 ④ 08 ③ 09 ① 10 ④ 11 ② 12 ⑤ 13 12 해설 불특정한 대상을 가리킬 때 one, 특정한 대상을 ⑤ 14 ⑤ 15 ③ 16 ⑤ 17 ⑤ 18 ③ 19 ④ 20 ③ 가리킬 때 it을 쓴다. ⑤는 복수형(flowers)이 되어 Who 37 One, the others 38 It’s snowy and cold B 나는 초콜릿을 더 좋아해. 21 ④ 22 ⑤ 23 ③ 24 ④ 25 ④ 서술형 26 It 27 ⑴ It ⑵ one 28 herself 29 another 30 this is 31 What 32 each other 33 It’s windy. 34 What 35 ⑴ Whose ⑵ Who(m) 36 39 It’s sunny and warm 40 It’s rainy and cool 41 was ashamed of myself 42 Who called Jane? / Who met Jane at the theater? / Who did Jane meet at the theater? / Who bought two movie tickets? 43 What did Bobby buy? 13 해설 정해진 범위에서 어느 것을 선택할지 물을 때에는 야 하므로 one → ones 의문대명사 which를 쓴다. 해석 A 너는 바닐라와 초콜릿 중 어느 것을 더 좋아하니? 14 해설 ① Whom → What’s (사람의 이름을 물어볼 때) ② I’m → This is (전화상에서 자기 소개를 할 때) ③ Who’s → Whose (누구의) ④ this → these (복수형) 15 해설 ①, ②, ④, ⑤는 재귀 용법(동사나 전치사의 목적 01 해설 ⑤ they의 재귀대명사는 themselves이다. 어)이고, ③은 강조 용법이다. 02 해설 Ms.는 여성을 지칭하므로 ⑤ herself가 알맞다. 16 해설 의문사 which로 시작하는 의문문은 제시한 선택 해석 이 선생은 그녀 자신에 대해 글을 쓴다. 범위에서 대답해야 한다. ⑤는 야구와 축구 중에 03 해설 ①, ②, ④, ⑤는 지시대명사이고, ③은 명사(girl)를 서 무엇을 더 좋아하는지 물었는데 농구라고 대답 꾸미는 지시형용사이다. 했으므로 대화가 자연스럽지 않다. 04 해설 ①, ②, ③, ④는 재귀대명사의 강조 용법이고, ⑤는 17 해설 두 가지 종류 중 일부를 some으로 표현했으므로 enjoy의 목적어로 쓰인 재귀대명사의 재귀 용법이다. 그 나머지는 the others로 표현한다. 성별은 남 해석 우리 새로운 선생님은 자신을 소개했다. 녀 둘 밖에 없으므로 4명 중 2명이 남자아이라면 05 해설 ⑴ 같은 종류의 대상(jelly)을 가리킬 때는 one을 쓴다. 나머지 2명은 여자아이다. 따라서 빈칸에는 the ⑵ 세 개 를 순 서 없 이 나 열 할 때 o n e ( 하 나 ) , others가 알맞다. another(또 다른 하나), the other(나머지 하나) 해석 • 나는 두 가지 종류의 과일이 있다. 몇 개는 오렌 정답과 해설21 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 21 2017-11-23 오후 3:40:28  지고 나머지는 사과다. 해석 •여기는 가을이다. • Smith 부인은 4명의 아이들이 있다. 2명은 남 •지금 바람이 불고 비가 온다. 자아이고 나머지는 여자아이다. •오늘은 수요일이다. 18 해설 Susan의 것이라고 대답했으므로 누구의(whose) 27 해설 ⑴ 앞의 명사구 a photo를 가리키는 표현이 들어 스웨터인지를 묻는 것이 자연스럽다. 가야 하므로 ‘앞에서 말한 바로 그것’을 의미하 해석 A 이것은 누구의 스웨터니? B 그건 Susan의 것이야. 는 it이 알맞다. ⑵ 특정한 우산이 아니라 ‘우산 하나’라는 뜻의 말 19 해설 두 개로 한정된 것들 중 하나는 one, 나머지 하나 이 들어가야 하므로 one이 알맞다. 는 the other이다. 28 해설 ‘그녀 자신’이므로 herself가 알맞다. 해석 바구니 속에 두 개의 공이 있다. 하나는 빨간색이 29 해설 ‘또 다른 하나’를 가리킬 때는 another를 쓴다. 고 나머지 하나는 파란색이다. 30 해설 사람을 소개할 때 지시대명사 this를 사용한다. 20 해설 둘 중 하나는 one, 나머지는 the other이고 셋 중 31 해설 의견을 묻는 표현으로, 우리말로 ‘어떻게’라고 해 하나는 one, 또 다른 하나는 another, 나머지 하 석하여 how를 쓰지 않도록 주의한다. 나는 the other이므로 빈칸에 공통으로 알맞은 것 32 해설 둘 사이에 ‘서로서로’라는 의미를 표현할 때 each 은 the other이다. other를 쓴다. 해석 • 나는 풍선이 두 개 있다. 하나는 빨간색이고 나 33 해설 날씨를 나타낼 때 비인칭 주어 it을 쓴다. 머지는 주황색이다. 34 해설 직업을 물어볼 때는 what을 사용한다. • 탁자 위에 꽃이 세 송이 있다. 하나는 장미이고, 해석 A 너희 아버지는 무엇을 하시니?(직업) 또 다른 하나는 백합이고, 나머지 하나는 튤립 B 선생님이셔. 21 해설 둘 중 어느 것인지 선택할 때는 which를 사용한다. 구의’를 의미하는 Whose가 알맞다. 해석 • 너는 파란색과 빨간색 중에서 어느 색깔을 좋아 ⑵ 질문에서 동사 meet의 목적어가 없고, 대답에 35 해설 ⑴ 책이 Judy의 것이라고 했으므로 빈칸에는 ‘누 서 목적어로 사람이 제시되어 있으므로 빈칸에 이다. 하니? •이것과 저것 중에서 너희 집은 어느 것이니? 는 ‘누구를’에 해당하는 Who(m)가 알맞다. 22 해설 4명 중 두 명의 이름이 제시되었고, 나머지 두 명이 36 해설 문맥상 누가 수학을 가르치는지를 묻는 질문이 적 뒤에 이어지므로 빈칸에는 the others가 알맞다. 절하므로 의문대명사 Who가 알맞다. 해석 그 방에는 4명의 소녀들이 있다. 둘은 Kate와 37 해설 셋 중에서 ‘하나’는 one, ‘나머지 모두’는 the Amber이고 나머지는 Jenny와 Linda이다. others를 쓴다. 23 해설 첫 번째 빈칸에는 이름을 묻는 What이 알맞고, 해석 김 씨는 아들이 셋 있다. 한 명은 키가 크고 나머지 두 번째 빈칸에는 정해진 두 가지 중 하나를 선택 모두는 크지 않다. 할 것을 묻는 Which가 알맞다. 38 해설 눈사람(snowmen)이 있는 것으로 보아 눈이 오 해석 •너희 개의 이름은 무엇이니? 는 날씨 표현(snowy and cold)이 알맞다. • 너는 이 빨간색 셔츠와 저 노란색 블라우스 중 해석 오늘은 눈이 오고 춥다. 많은 어린이들이 눈사람 에서 어느 것이 더 마음에 드니? 을 만들고 있다. 24 해설 강조 용법은 생략이 가능하지만 동사나 전치사의 39 해설 사람들이 밖에서 산책한다고 했으므로 맑고 따뜻 목적어로 쓰인 재귀 용법은 생략할 수 없다. 한 날씨 표현(sunny and warm)이 알맞다. 25 해설 ④는 지시대명사 It이고, 나머지는 비인칭 주어 It 해석 지금은 맑고 따뜻하다. 사람들이 밖에서 산책하고 40 해설 사람들이 우산을 가지고 다닌다고 했으므로 비가 오는 날씨 표현(rainy and cool)이 알맞다. 해석 이곳은 비가 오고 시원하다. 사람들이 우산을 가 있다. 지고 다닌다. 26 해설 계절, 날씨, 요일을 나타낼 때는 비인칭 주어 it을 41 해설 주어와 목적어가 같은 대상을 지칭할 경우, 목적 어에 재귀대명사를 사용한다. 서술형 이다. 쓴다. 22정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 22 2017-11-23 오후 3:40:28  해석 <보기> 그는 거울 속의 자신을 보았다. 41 나는 나의 나쁜 행동을 후회했다. 나는 내 자 Unit 06 to부정사 신이 부끄러웠다. [ 42 - 43 ] 1 to부정사의형태 p. 108  해설 사람을 나타낼 때는 의문사 who, 사물을 나타낼 때는 의문사 what을 사용한다. 해석 Bobby는 Jane에게 전화를 걸었다. Bobby는 Jane을 극장에서 만났다. Bobby는 두 장의 영화 A 01 부 03 부 05 부 표를 샀다. 42 누가 Jane에게 전화했는가? 누가 Jane을 극 장에서 만났는가? Jane이 극장에서 누구를 만났는가? 누가 영화 표를 두 장 샀는가? B 01 to drink 03 to help 43 Bobby는 무엇을 샀는가? 02 to see 04 to become 02 전 04 전 02 주 04 보 06 주 2 to부정사의명사적용법-주어/보어 p. 109 A 01 보 03 주 05 주 B 01 It is not good to drink too much coffee. 02 It is exciting to play baseball with my friends. 03 It is not easy to break an old habit. 3 to부정사의명사적용법-목적어 pp. 110~111 A 01 to be 03 to eat 05 to play 07 to go 09 to travel 11 to buy 02 to clean 04 to have 06 to see 08 to read 10 to jog 12 to see B 01 decided to leave 02 wants to be 03 hope to be 04 wishes to visit 05 expect to have 06 hope to hear C 01 Jane loves to draw pictures. 02 I need to exercise regularly. 정답과 해설23 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 23 2017-11-23 오후 3:40:28 C 01 Her story is difficult to understand. 02 I am sorry to say this. 03 We use flour to make pizza. 04 Andrew grew up to be a great scientist. 05 She went to the party to see him. 06 We are so happy to come here. 07 He saved money to buy a new bag. 02 how to make 08 We must study hard to pass the exam. 영작연습 p. 116 1 3 to play basketball 2 something to drink likes to watch 4 nice to help p. 113 5 plan to go 7 how to use 6 would like to have 8 is to make 9 to get to the airport 10 happy to meet 02 to go home 11 grew up to be Unit06중간·기말고사대비 pp. 117~124 01 ③ 02 ③ 03 ③ 04 ④ 05 ② 06 ① 07 ③ 08 ⑤ 09 ⑤ 10 ③ 11 ② 12 ③ 13 ④ 14 ③ 15 ⑤ 16 ② 17 ② 18 ④ 19 ③ 20 ④ 21 ④ 22 ④ 23 ④ 24 ⑤ 25 ③ 26 ⑤ 27 ⑤ 28 ⑤ 29 ④ 30 ③ 서술형 31 They like to eat fruit. 32 It, to 33 where to go 34 collect → to collect 35 They didn’t have a chance to meet each other. 36 My sister started to drink milk every day. 37 to be〔become〕 38 when to leave 39 where to buy 40 to get up 41 It is surprising to see you here. 42 something to tell you 43 I want to be a cook. 44 I like to cook. 45 I am glad to hear that. 46 to be a musician / to travel around the world 47 to take photos / to sing songs / to listen to music 48 to tell lies / to go to the dentist / to take care of babies 49 how to swim 50 what to eat 51 where to go 52 go → to go 53 buy → to buy 54 lend → to lend 03 We want to live happy lives. 04 John expects to see Mary again. 4 to부정사의명사적용법-의문사+to부정사 p. 112 A 01 what to eat 03 when to start 04 where to go 05 what to do 06 where to find 07 how to make 08 who(m) to ask 5 to부정사의형용사적용법 A 01 something to eat 03 chance to talk 04 to introduce yourself 05 lunch to eat B 01 some books to read 02 good place to stay 03 some fish to eat 04 to do your homework 05 money to give you 06 some water to drink 07 something to tell me 08 great news to tell you 09 a chair to sit on 6 to부정사의부사적용법 pp. 114~115 A 01 ⓒ 04 ⓑ 07 ⓑ 02 ⓐ 05 ⓐ 03 ⓒ 06 ⓐ B 01 to hear the bad news 02 to be a ballerina 04 to pass the exam 05 to get healthy 24정답과 해설 03 to buy a present for his son 01 해설 동사 decide는 목적어로 to부정사를 취하므로 ③ to go가 알맞다. 해석 우리는 내일 쇼핑가기로 결정했다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 24 2017-11-23 오후 3:40:29 02 해설 ③ 동사 want는 to부정사를 목적어로 가진다. to 16 해설 문맥상 ‘~하고 싶다’의 의미인 would like to의 부정사의 형태는 「to + 동사원형」이므로 singing like to와 ‘수영하는 법’의 의미인 how to swim이 → sing 오는 것이 알맞다. 해석 나는 노래하고 싶어하고 그녀는 춤추고 싶어한다. 해석 A 우리는 오늘 오후에 수영하러 갈 거야. 우리와 03 해설 ③ to부정사의 형태는 「to + 동사원형」이므로 to 함께 가는 게 어때? plays → to play B 나는 너와 함께 가고 싶지만 수영하는 법을 몰라. 해석 그는 친구들과 함께 농구하는 것을 좋아한다. 17 해설 to부정사의 부정형은 to부정사 앞에 not 또는 04 해설 빈칸 뒤에 있는 동사가 목적어 역할을 하려면 to never를 붙여서 만들므로 to 앞인 ②가 정답이다. 부정사 형태여야 한다. 두 번째 문장의 I’d는 I 「not to + 동사원형」 would가 축약된 형태이다. 해석 나는 같은 실수를 하지 않기를 바란다. 해석 •나는 체스하는 것을 좋아한다. 18 해설 ④ 진주어로 쓰인 명사적 용법, ①, ②, ③, ⑤ 앞의 •나는 물을 마시고 싶다. (대)명사를 수식하는 형용사적 용법 05 해설 문맥상 ‘무엇을 해야 할지’가 와야 하므로 ② what 19 해설 「의문사 + to부정사」에서 「why + to부정사」는 쓰 to do가 알맞다. 지 않는다. 해석 A 너는 내일 뭘 할 거니? 20 해설 동사 want는 to부정사를 목적어로 쓰므로 ④ to B 글쎄, 나는 무엇을 해야 할지 모르겠어. be가 알맞다. 06 해설 ① to부정사는 감정의 원인을 나타내므로 for 해석 A 방과 후에 축구하러 가자. meet → to meet B 미안하지만, 그럴 수 없어. 나는 피아노 레슨을 07 해설 ① go → to go ② to swims → to swim 받아야 해. ④ to writing → to write ⑤ to sees → to see A 너는 왜 피아노 치는 것을 배우니? 08 해설 <보기>, ⑤ 목적 / ① (감정의) 원인 ② 목적어 ③ B 나는 예술가가 되고 싶기 때문이야. 주어 ④ 형용사 수식 21 해설 의문사 whom이나 where 바로 다음에 동사가 올 해석 우리는 외국 친구들과 의사소통하기 위해 영어를 때는 to부정사로 쓴다. 사용한다. 해석 •누구를 만날지 내게 말해 줄래? 09 해설 빈칸에는 to부정사를 목적어로 갖는 동사만 올 수 •나는 그를 어디서 만나야 할지 모른다. 있는데, enjoy는 동명사를 목적어로 갖는 동사이 22 해설 빈칸은 to부정사를 목적어로 쓰는 동사의 자리이 므로 빈칸에 들어갈 수 없다. 므로 조동사 will은 들어갈 수 없다. 조동사 will은 10 해설 ‘너를 만나게 되어서 반갑다’는 의미로 감정의 원 동사원형과 함께 쓰인다. 인을 나타내는 to부정사(to see)가 알맞다. 23 해설 <보기>와 ④는 감정의 원인을 나타내는 부사적 용 해석 A 안녕, 오랜만이다! 법이다. ① 형용사적 용법(대명사 수식) ②, ⑤ 명 B 너를 만나게 되어서 정말 반갑다. 사적 용법(목적어) ③ 명사적 용법(주어) 11 해설 to 뒤에 동사가 오면 to부정사이고, to 뒤에 명사가 해석 우리는 너를 다시 만나서 반갑다. 오면 to는 전치사다. ①, ③, ④, ⑤는 to부정사이 24 해설 ⑤ 동사 decide는 to부정사를 목적어로 쓰므로 고, ②는 전치사 to와 명사가 결합한 전치사구다. traveling → to travel 12 해설 to부정사의 부정형은 to부정사 앞에 not을 붙여 25 해설 <보기>와 ③은 가주어 It으로 쓰임이 같다. ① 대 서 나타낸다. 「not to + 동사원형」 * be late for 명사 ②, ④, ⑤ 비인칭 주어 school : 학교에 지각하다 해석 터키로 여행 가는 것이 나의 계획이다. 13 해설 ④ to부정사의 형태는 「to + 동사원형」이므로 to 26 해설 <보기>, ⑤ 부사적 용법(목적) ① 명사적 용법(의 goes → to go 문사 + to부정사) ② 명사 movies를 수식하는 형 14 해설 동사 want는 to부정사 형태를 목적어로 쓰므로 용사적 용법 ③ 명사적 용법(보어) ④ 명사적 용 ③ to live가 알맞다. 법(진주어) 해석 그녀는 서울에서 살기를 원한다. 해석 Jane은 그 시험에 합격하기 위해 매우 열심히 공 15 해설 ⑤ to부정사가 쓰인 가주어·진주어 구문이므로 부했다. That이 아닌 가주어 It이 와야 한다. 27 해설 ⑤ 부사적 용법(목적) ①, ②, ③, ④ 명사적 용법 정답과 해설25 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 25 2017-11-23 오후 3:40:29  * algebra - 대수학 [ 43 - 45 ] 28 해설 ⑤ 가주어·진주어 구문에서 가주어는 It을 쓰므로 해설43 to부정사(to be)는 명사적 용법으로 동사 That → It want의 목적어 역할을 한다. 29 해설 명사인 things를 to부정사가 수식해야 하는데, to 44 to부정사(to cook)는 명사적 용법으로 동사 부정사는 명사 뒤에서 수식하므로 ④가 정답이다. like의 목적어 역할을 한다. 30 해설 would like는 목적어로 to부정사가 오므로 ③ to 45 to부정사(to hear)는 부사적 용법으로 감정의 go가 알맞다. 원인을 나타낸다. 해석 나는 오늘 집에 일찍 가고 싶다. 해석 Jake 넌 뭐가 되고 싶니? 서술형 31 해설 동사 like 뒤에 to부정사가 목적어로 온다. 32 해설 to부정사가 주어인 경우에 대개 가주어 It을 앞에 내 세우고 진주어인 to부정사는 문장의 뒤로 보낸다. [ 46 - 48 ] 해석 네가 최선을 다하는 것이 중요하다. 33 해설 빈칸이 ‘어디로 갈지’에 해당하는 부분이므로 의문 사 where와 to go를 결합한 where to go가 알 34 해설 동사 is가 있으므로 또 다른 동사 collect를 to collect로 고쳐야 ‘~하는 것’의 의미로 보어 역할을 하는 to부정사가 된다. 해석 내 취미는 여러 나라의 동전을 모으는 것이다. Sera 난 요리사가 되고 싶어. 넌 어때? Jake 나? 난 수학 선생님이 되고 싶어. Sera 좋네. 넌 수학을 잘하잖아. Jake 고마워. 넌 왜 요리사가 되고 싶니? Sera 난 요리하는 것을 좋아하기 때문이야. Jake 오, 그게 네 요리가 정말 맛있는 이유구나. Sera 정말? 그 말을 들으니 기쁘다. 해설 to부정사는 문장 안에서 명사처럼 주어, 보어, 목 해석46 나의 꿈은 음악가가 되는 것 / 세계를 여행하 적어의 역할을 한다. 는 것이다. 47 나의 취미는 사진을 찍는 것 / 노래를 부르는 것 / 음악을 듣는 것이다. 48 나는 거짓말하는 것을 / 치과에 가는 것을 / 아 기를 돌보는 것을 좋아하지 않는다. 35 해설 형용사 역할을 하는 to부정사는 명사나 대명사를 [ 49 - 51 ] 뒤에서 꾸민다. 36 해설 동사 start 뒤에 목적어로 to부정사를 쓴다. 37 해설 ‘~해서 결국 ~하다’라는 뜻의 결과를 나타내는 부 사적 용법으로 쓰인 to부정사가 들어가는 것이 알 쓰일 수 있다. 할 줄 안다. 해석49 그는 작년에 수영 수업을 받아서, 그는 수영을 해설 「의문사 + to부정사」의 구문은 문장에서 목적어로 38 해설 「when + to부정사」 언제 ~할지 39 해설 ‘어디서 ~할지’는 to부정사를 사용하여 「where to + 동사원형」으로 표현한다. 50 너무나 맛있는 음식이 많아서, 그녀는 무엇을 51 그녀는 이 도시가 처음이어서, 어디로 가야할 먹어야 할지 모른다. 지 모른다. 40 해설 to부정사는 주어로 쓰여 ‘~하는 것은’이라는 의미 [ 52 - 54 ] 를 가지므로 빈칸에는 to부정사와 동사구 get up 을 활용한 to get up이 알맞다. 로 나온다. 해설 plan, afford, agree 다음에는 to부정사가 목적어 41 해설 가주어 It을 문장의 처음에 쓰고 진주어는 맨 뒤로 해석 나는 뉴욕에 있는 내 친구 Jane을 방문하고 싶다. 맞다. 맞다. 그래서 다음 주에 그곳에 갈 계획이다. 나는 비행 기 표를 살 여유가 없지만, 내 부모님이 내게 약간 의 돈을 빌려주시는 데 동의하셨다. 보낸다. 해석 여기서 널 보는 것은 놀라운 일이다. 42 해설 형용사적 용법의 to부정사는 명사나 대명사를 뒤 에서 수식하므로 something 다음에 to부정사가 와야 한다. 그리고 you는 tell의 목적어이므로 tell 뒤에 써야 한다. 해석 나는 네게 알려줄 것이 있다. 26정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 26 2017-11-23 오후 3:40:29 Unit 07 동명사 1 동명사의쓰임 pp. 126~127 3 동명사만을목적어로쓰는동사 p. 129 A 01 stay → staying 03 studied → studying 02 sing → singing A 01 drawing 03 listening 05 seeing 07 meeting 09 helping B 01 보어 03 주어 C 01 helping 03 Writing 05 watching 02 Being 04 studying 06 Painting 08 doing 02 목적어 04 목적어 02 Learning 04 Making, is D 01 started eating 03 is meeting 05 is drawing 07 is becoming 02 like playing 04 like playing 06 finished cleaning B 01 telling a lie 03 opening 05 traveling 02 solving 04 going 4 동명사와to부정사를모두목적어로쓰는동사 p. 130 A 01 raining / to rain 02 eating / to eat 03 trying / to try 04 giving 05 to solve p. 131 5 -ing관용표현 A 01 is good at folding paper 02 went shopping 03 How 〔What〕 about buying 04 are busy preparing 2 동명사와현재분사구별하기 p. 128 영작연습 p. 132 selling A 01 현재분사 03 동명사 05 현재분사 B 01 Finding her 03 is taking 05 finished doing 02 현재분사 04 동명사 02 is sleeping 04 is washing 1 Visiting foreign countries 2 My dream is becoming 3 are sleeping 4 is good at making 5 What about studying 6 climbing mountains 7 8 finishes working is busy studying 9 stopped fighting 10 will go skating 11 Thank you for coming 정답과 해설27 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 27 2017-11-23 오후 3:40:29 Unit07중간·기말고사대비 09 해설 빈칸 뒤에 동명사(doing)가 왔으므로 to부정사를 pp. 133~140 10 해설 ④ 동명사는 시제와 주어에 관계없이 형태가 변하 목적어로 쓰는 ⑤ decide는 빈칸에 올 수 없다. 01 ③ 02 ② 03 ③ 04 ② 05 ④ 06 ④ 07 ⑤ 08 ② 09 ⑤ 10 ④ 11 ③ 12 ① 13 ④ 14 ④ 15 ② 16 ④ 17 ③ 18 ③ 19 ④ 20 ② 21 ② 22 ③ 23 ④ 24 ② 25 ④ 26 ③ 27 ③ 28 ⑤ 29 ⑤ 30 ① 31 ⑤ 32 ② 33 ② 34 ③ 지 않으므로 talkings → talking 11 해설 동사 practice는 동명사를 목적어로 쓰는 동사이 고, be good at -ing는 ‘~을 잘하다’의 의미를 가 진 관용 표현이다. 해석 •너는 영어 말하기를 연습할 필요가 있다. 서술형 35 ⑴ 목적어 ⑵ 주어 ⑶ 보어 36 going •그는 프랑스어를 잘한다. fishing 37 play → playing 38 wait → waiting 39 to turn off 40 to do → doing 41 going / swimming 42 playing 43 to do / to do 44 playing with toys 45 sleeping under the chair 46 going for a walk 47 taking a bath 48 going 49 going 50 teaching / to teach 51 learning 52 doing / to do 53 give up 12 해설 밑줄 친 부분은 모두 동명사이지만, ①은 주어로 쓰였고, ②, ③, ④, ⑤는 목적어로 쓰였다. 13 해설 Would you mind opening the window?의 어 순이므로 동명사 opening의 순서는 네 번째다. * Would you mind -ing? ~해 주시겠습니까? writing 54 finish doing 14 해설 밑줄 친 부분은 모두 동명사이다. ④는 동명사가 01 해설 ③ like는 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 쓸 수 있다. ①, ②, ④는 to부정사만을 목적어로 쓰는 동 사이고, ⑤는 동명사만을 목적어로 쓰는 동사이다. 해석 •너는 야구 경기 보는 것을 좋아하니? •나는 우유 마시는 것을 좋아해. 02 해설 ② want는 to부정사를 목적어로 쓰므로 meeting → to meet 03 해설 ① to study → studying ② met → meeting ④ talk → talking ⑤ to eat → eating 04 해설 be good at -ing : ~을 잘하다 be busy -ing : ~하느라 바쁘다 해석 •Judy는 소설을 잘 쓴다. •Ted는 독후감을 쓰느라 바쁘다. 05 해설 첫 번 째 빈 칸 에 주 어 가 될 수 있 는 동 명 사 Becoming과 두 번째 빈칸에 ‘~하는 것을 멈추다’의 의미인 「stop + -ing」의 trying이 짝지어진 ④가 정 답이다. 해석 피아니스트가 되는 것이 내 꿈이어서 나는 노력하 는 것을 멈추지 않을 것이다. 06 해설 ④는 ‘~하고 있는’의 현재분사이고, ①, ②, ③, ⑤ 는 ‘~하기, ~하는 것’의 동명사이다. 07 해설 빈칸 뒤에 목적어로 listening이라는 동명사가 왔 으므로 to부정사를 목적어로 쓰는 ⑤ hopes는 적 절하지 않다. ①, ②, ③, ④는 to부정사와 동명사 모두를 목적어로 쓸 수 있는 동사다. 08 해설 <보기>와 ②는 동명사이고, ①, ③, ④, ⑤는 ‘~하 고 있는’의 의미를 나타내는 현재분사다. 해석 우리는 수영장에서 수영하는 것을 즐겼다. 28정답과 해설 보어로 쓰였고, ①, ②, ③, ⑤는 목적어로 쓰였다. 15 해설 동사 practice는 동명사를 목적어로 쓰므로 ② speaking이 알맞다. 해석 내 친구 Hassan은 영어로 말하기를 연습하고 있다. 16 해설 ④ 동사 continue는 목적어로 to부정사나 동명사 를 모두 쓸 수 있으나 to having은 잘못된 형태이 므로 having이나 to have로 써야 한다. ③에서 주 어는 movies가 아니라 Watching이며 동명사 주 어는 단수 취급을 하므로 be동사를 is로 썼다. 17 해설 ③은 현재분사고, ①, ②, ④, ⑤는 동명사다. 18 해설 ③ 현재분사 ①, ②, ④, ⑤ 동명사 19 해설 ① find → to find / finding ② riding → ride ③ Buildings → Building ⑤ play → playing 20 해설 like는 동명사 또는 to부정사를 목적어로 쓰는 동 사이고, 두 번째 문장은 문맥상 청소를 하고 있다 는 진행의 의미이므로 현재분사를 써야 한다. 해석 •나는 내 방 청소하기를 좋아하지 않는다. •그녀는 지금 자기 방을 청소하고 있다. 21 해설 ② enjoy는 동명사만을 목적어로 쓰므로 to부정 사로 바꿔 쓸 수 없다. 22 해설 첫 번째 빈칸은 전치사의 목적어 역할을 하는 동 명사, 두 번째 빈칸은 suggest의 목적어 역할을 하는 동명사로 ③ driving이 알맞다. 해석 우리 엄마는 운전하는 것을 두려워하신다. 그래서 아버지는 엄마에게 차를 천천히 운전하자고 제안 하신다. 23 해설 ④ 「stop + to부정사」는 ‘~하기 위해 멈추다’라는 뜻이다. → ‘Jane은 어디로 가야 할지를 결정하기 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 28 2017-11-23 오후 3:40:29 26 해설 「remember + to부정사」는 ‘~할 것을 기억하다’라 로 fish → fishing 위해 멈췄다.’ 「stop + 동명사」는 ‘~하는 것을 멈추 다(중단하다)’이므로 to decide → deciding 24 해설 빈칸 뒤에 to부정사의 형태인 to keep이 오므로 동명사만 목적어로 쓰는 ② finish는 빈칸에 알맞 25 해설 <보기>와 ④는 동명사고 ①, ②, ③, ⑤는 진행형 을 만드는 현재분사다. 해석 내 취미는 영화를 보는 것이다. 지 않다. 는 뜻이다. 27 해설 How〔What〕 about -ing? ~하는 게 어때? 해석 점심으로 스파게티를 먹는 게 어때? 28 해설 동사 enjoy는 동명사를 목적어로 쓰고, ‘~하러 가 다’는 go -ing로 쓰므로 ⑤ 가 정답이다. 해석 •우리는 어제 등산을 즐겼다. • 나는 내 여동생과 함께 공원에 조깅하러 갈 것 이다. 29 해설 동명사(talking)와 to부정사(to dance)를 모두 목 적어로 쓰는 동사는 start, like, love, continue이 고 finish는 동명사만을 목적어로 쓸 수 있다. 30 해설 ② watching → to watch ③ to stay → staying ④ to hiking → hiking ⑤ to walking → walking / to walk 31 해설 ‘~하는 게 어때?’의 의미인 How about -ing는 관 용 표현이고, love는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 쓴다. 그러므로 going과 going이 짝지 어진 ⑤가 정답이다. 서술형 35 해설 ⑴ 동사 like의 목적어 역할 ⑵ ‘수영하는 것’이라는 뜻으로 문장의 맨 앞에서 주어 역할 ⑶ be동사 뒤에서 주어를 보충 설명하는 보어 역할 36 해설 ‘~하는 것’이 보어가 되어야 하므로 동명사 형태로 go → going, ‘~하러 가다’는 go -ing로 표현하므 37 해설 be good at -ing는 ‘~을 잘하다’의 의미를 가진 관 용 표현이므로 play → playing 해석 A 너는 테니스 치는 것을 좋아하니? B 응, 그래. 하지만 나는 테니스 치는 것을 잘하지 못해. waiting 38 해설 동사 keep은 동명사를 목적어로 쓰므로 wait → 해석 나는 오빠를 계속해서 기다렸다. 39 해설 「forget + to부정사」 (미래에) ~할 것을 잊다 「forget + 동명사」 (과거에) ~한 것을 잊다 40 해설 ‘~하느라 바쁘다’라는 의미의 표현은 be busy -ing로 쓰므로 to do → doing 해석 나는 지금 숙제를 하느라 바쁘다. 41 해설 what about -ing? ~하는 게 어때? go -ing ~하러 가다 해석 A 내일 영화 보러 가는 게 어때? B 못 갈 것 같아. 내일 친구들과 수영하러 갈 거야. 42 해설 be good at -ing는 ‘~하는 것을 잘하다’라는 뜻의 해석 A 내일 함께 하이킹하러 가는 게 어때? B 미안해. 나는 하이킹하러 가는 것을 좋아하지 관용 표현이다. 해석 Daniel은 축구를 잘한다. 만, 너무 바빠. 32 해설 동사가 is 뒤에서 보어로 쓰일 때는 동명사나 to부 정사의 형태여야 하고, enjoy는 동명사만을 목적 어로 쓰는 동사이므로 ② listening이 정답이다. 해석 •내 취미는 음악을 듣는 것이다. •나는 음악을 듣는 것을 즐겼다. 43 해설 「forget + to부정사」의 구문은 ‘~할 것을 잊다’의 의미이다. 해석Teacher 숙제를 제출해라! Lucas 죄송합니다! 어젯밤에 숙제하는 것을 잊 었어요. Teacher 다음번에는 숙제하는 것을 잊지 말아라. 33 해설 ② finish는 동명사만을 목적어로 쓰므로 to brush [ 44 - 47 ] 해설 동명사는 문장 안에서 보어와 목적어의 역할을 할 34 해설 ③은 진행형 시제에 쓰이는 현재분사고, ①, ②, 수 있다. → brushing ④, ⑤는 동명사다. 해석44 Max의 취미는 장난감을 가지고 노는 것이다. 45 그의 습관은 의자 아래에서 자는 것이다. 46 그는 산책하는 것을 즐긴다. 47 그는 목욕하는 것을 싫어한다. 정답과 해설29 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 29 2017-11-23 오후 3:40:29 [ 48 - 52 ] 해설 enjoy, give up, stop 다음에는 동명사가 목적어 로 온다. 반면, start와 love는 목적어 자리에 to부 정사와 동명사 둘 다 올 수 있다. 해석 Thomas Edison은 8살 때 학교에 가서, 단지 3달 동안 다녔다. 그는 학교에 가는 것이 즐겁지 않았 다. 그는 자신의 반에서 가장 못했으며, 그의 선생 님은 그를 좋아하지 않았다. 그는 학교에 가는 것 을 포기했다. 그의 어머니는 그에게 기본적인 것 들을 가르치기 시작했다. 그는 배우는 것을 멈추 지 않았다. 그는 정말로 언제나 실험하는 것을 좋 아했다. [ 53 - 54 ] 야 한다. 해설 <보기>에는 동사들만 있지만 문장 안에서의 동사 와 동명사의 형태로 쓰일 동사를 잘 구별해서 써 해석너는 지금 컴퓨터 게임하는 것을 멈춰야 한다. 53 너는 에세이 쓰는 것을 포기해서는 안 된다. 54 너는 숙제하는 것을 끝마쳐야 한다. Unit 08 형용사 p. 142 1 형용사의쓰임 A 01 is thirsty 03 is heavy 2 감각동사+형용사 p. 143 02 old bag 04 fat guy 02 Ⓐ 04 Ⓐ 06 Ⓐ 08 Ⓑ 10 Ⓑ 02 angry 04 terrible 06 soft 08 sweet 10 wonderful 02 × 04 ○ 06 × 08 ○ 10 × 02 many 04 much 02 many 04 much 06 many B 01 Ⓑ 03 Ⓑ 05 Ⓑ 07 Ⓐ 09 Ⓐ A 01 safe 03 sour 05 good 07 hungry 09 poor B 01 ○ 03 ○ 05 ○ 07 × 09 × A 01 much 03 many B 01 many 03 many 05 much 07 much 3 many/much p. 144 30정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 30 2017-11-23 오후 3:40:29 4 (a)few/(a)little p. 145 07 It’s thirty past six. 또는 It’s half past six. A 01 little 03 a little 05 Few 07 few 09 a few 5 some/any A 01 any 03 any 05 any 07 some 6 기수/서수 A 01 first 03 third 05 fifth 07 seventh 09 ninth 11 eleventh 13 thirteenth 15 twentieth 19 thirtieth 21 fiftieth 23 seventieth 25 ninetieth 27 a thousandth 7 시각 02 A few 04 a few 06 little 08 little 02 Some 04 some 06 some 08 some 02 second 04 fourth 06 sixth 08 eighth 10 tenth 12 twelfth 14 fourteenth 16 twenty-first 20 fortieth 22 sixtieth 24 eightieth 26 a hundredth 08 It’s ten after eight. 09 It’s twenty-five to four. 10 It’s ten to eleven. 11 It’s fifteen to twelve. 또는 It’s a quarter to twelve. 12 It’s ten after six. p. 149 p. 146 8 연도/날짜 A 01 seventeen eighty-nine 02 two thousand (and) nine 04 fourteen hundred p. 147 05 two thousand 03 two thousand (and) fourteen 또는 twenty fourteen 06 five (hundred and) seventy 07 two thousand (and) twenty 또는 twenty twenty 10 two thousand (and) seventeen 또는 twenty 08 nineteen seventy-five 09 nineteen sixty seventeen 11 nineteen ninety-eight 12 sixteen ninety-nine 13 eighteen twenty-five 14 twelve thirty-four B 01 January (the) first 또는 the first of January 02 February (the) fourteenth 또는 the fourteenth of February 03 June (the) sixth 또는 the sixth of June 04 August (the) fifteenth 또는 the fifteenth of August p. 148 05 September (the) twenty-second 또는 the twenty- 17 twenty-second 18 twenty-third A 01 It’s fifteen to six. 또는 It’s a quarter to six. second of September 06 October (the) ninth 또는 the ninth of October 02 It’s twenty past eleven. 07 November (the) fifteenth 또는 the fifteenth of 03 It’s thirty after four. 또는 It’s half after four. November 04 It’s twenty-five past one. 08 December (the) twenty-first 또는 the twenty-first 05 It’s fifteen past two. 또는 It’s a quarter past two. of December 06 It’s fifteen after seven. 또는 It’s a quarter after 09 April (the) third 또는 the third of April seven. 10 July (the) seventeenth 또는 the seventeenth of July 정답과 해설31 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 31 2017-11-23 오후 3:40:29 05 three three 〔double three〕 four five, one two five 01 ④ 02 ① 03 ② 04 ④ 05 ⑤ 06 ② 07 ④ 08 9 금액/전화번호 A 01 seven dollars (and) twenty-five cents 02 two five six, five seven nine four 03 five six two, two five one four 04 three dollars (and) fifty cents four 06 a 〔one〕 thousand dollars 07 two three four five, six zero 〔o〕 eight nine 08 twenty dollars (and) thirty cents 09 seven double zero 〔o o〕, eight two eight two 10 seventy-five cents 11 nine two five, four seven three seven 12 fifty-five cents 13 one one 〔double one〕 nine 14 a 〔one〕 dollar (and) seventy-five cents 10 수읽기 A 01 a half 또는 one-half 02 thirty one point four 03 a third 또는 one-third 04 three point one four 05 three fourths 06 (zero) point seven p. 150 9 A few children 10 many benches 11 some weight 12 any homework Unit08중간·기말고사대비 pp. 153~160 ⑤ 09 ⑤ 10 ① 11 ③ 12 ④ 13 ④ 14 ④ 15 ② 16 ④ 17 ④ 18 ① 19 ⑤ 20 ⑤ 21 ⑤ 22 ② 23 ①, ④ 24 ① 25 ⑤ 26 ② 27 ⑤ 28 ③ 29 ② 30 ⑤ 31 ④ 32 ⑤ 33 ③ 서술형 34 an exciting movie 35 ⑴ some ⑵ any 36 August (the) thirtieth 또는 the thirtieth of August 37 much / lots of 38 sweetly → sweet 39 much → many / a lot of / lots of 40 past / after 41 Your hands feel warm. 42 July (the) seventeenth, nineteen eighty-eight 또는 the seventeenth of July, nineteen eighty-eight 43 ⑴ four dollars (and) sixty cents ⑵ two five six, three seven four nine 44 much 45 a little 46 little 47 The baby looks happy. 48 The p. 151 soup tastes delicious. 49 The song sounds great. 50 The scarf feels soft. 51 The perfume smells sweet. 52 much 53 many 54 a little 55 a half / one-half 56 a quarter / one-fourth 57 a tenth / one-tenth 01 해설 ④ nine의 서수는 ninth이다. 02 해설 ① 40은 기수로 forty, 서수로 fortieth이다. 03 해설 ② five의 서수는 fifth이다. 04 해설 ④ 감각동사 뒤에는 형용사가 와서 주어의 상태를 07 two and a half 또는 two and one-half 설명한다. sadly → sad 08 a quarter 또는 one-fourth 05 해설 ①, ②, ③, ④는 주격보어(서술적)이고, ⑤는 명사 09 one million, five hundred (and) sixty-two 수식(한정적)이다. thousand, three hundred (and) eighty-four 06 해설 ② to는 ‘~전’이라는 의미를 나타내므로 6 : 45을 10 one hundred (and) twenty-three point four five 말한다. 11 two million, nine hundred (and) eighty-six 해석 A 너는 오늘 언제 일어났니? thousand, four hundred (and) seventy-five B 나는 7시 15분에 일어났어. 12 one hundred (and) fifty-two thousand, two 07 해설 ④ people은 셀 수 있는 복수명사이므로 Much hundred (and) eighty-seven → Many 영작연습 p. 152 1 3 interesting comic book 2 is smart looks happy 4 felt tired 08 해설 ⑤ 감각동사 뒤에는 형용사가 와서 주어의 상태를 설명한다. interestingly → interesting 09 해설 ⑤ something은 형용사가 뒤에서 수식한다. 10 해설 ① 장소를 뜻하는 sites는 셀 수 있는 복수명사이 므로 a little → a few 5 many books 6 sounds strange 11 해설 ③ 감각동사 뒤에 형용사가 와서 주어의 상태를 7 some juice 8 much time 설명한다. happily → happy 32정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 32 2017-11-23 오후 3:40:30 12 해설 a lot of와 lots of는 모두 ‘많은’의 뜻으로 셀 수 읽어야 한다. 있는 명사와 셀 수 없는 명사에 모두 쓰일 수 있 27 해설 ⑤ 연도와 날짜를 함께 읽을 때는 월과 일을 먼 다. people은 셀 수 있는 복수명사이므로 many, 저 읽어야 하므로 August twenty-fifth, two food는 셀 수 없는 명사이므로 much로 각각 바 thousand nine이라고 읽어야 한다. 꿔 쓸 수 있다. 28 해설 (a) few는 셀 수 있는 복수명사와 함께 쓰인다. ③ 해석 나는 어제 식당에 갔다. 거기에 사람들이 많았다. time은 셀 수 없는 명사이므로 (a) little이 와야 한 나는 음식을 많이 먹었다. 다. 13 해설 ④ ‘첫 번째’는 서수로 the first라고 쓴다. 29 해설 ② 분자가 2이상일 때는 분모인 seventh에 -s를 14 해설 ④ 의문문이므로 some → any 붙여야 하므로, three sevenths로 읽어야 한다. 15 해설 ② 5시 48분은 twelve to six 또는 five forty- 30 해설 금액은 달러와 센트를 나누어 읽으므로 $5.65는 eight으로 읽어야 한다. five dollars (and) sixty-five cents로 읽는다. 16 해설 ①, ②, ③, ⑤는 명사 수식(한정적)이고, ④는 주 31 해설 a lot of는 ‘많은’이라는 뜻이고 homework는 셀 격보어(서술적)이다. 수 없는 명사이므로 much로 바꿔 쓸 수 있다. 17 해설 luck은 셀 수 없는 명사이고, 문맥상 게임에 졌으 해석 그녀는 숙제가 많다. 므로 운이 없다는 의미로 little이 알맞다. 32 해설 many는 셀 수 있는 복수명사와 함께 쓰인다. ⑤ 해석 브라질은 결승전에서 졌다. 브라질은 경기에서 운 money는 셀 수 없는 명사이므로 much가 와야 이 없었다. 한다. 18 해설 ① money는 셀 수 없는 명사이므로 few → little 33 해설 erasers는 셀 수 있는 복수명사이므로 ‘몇 개의’라 19 해설 ⑤ to는 ‘~전’이라는 의미를 나타내고 ‘~이 지난’ 는 의미로 a few가 알맞다. 이라는 의미는 after〔past〕로 나타내므로 to → 20 해설 children은 셀 수 있는 복수명사이므로 ⑤ a little 은 적절하지 않다. little이나 a little은 셀 수 없는 after〔past〕 명사 앞에 쓴다. 21 해설 water는 셀 수 없는 명사이고 문맥상 마실 물이 있다는 긍정의 대답을 하고 있으므로 ⑤ some이 알맞다. 해석 A 나는 목이 말라. 물이 있니? B 응, 저 병에 물이 조금 있어. 22 해설 look과 같은 감각동사는 뒤에 형용사가 와서 주어 의 상태를 설명한다. 주어가 the vegetables로 복 수이므로 ② look fresh가 알맞다. 23 해설 ① 분자가 2 이상이므로 분모인 fifth에 -s를 붙여 서술형 34 해설 보어로 쓰이는 형용사는 명사를 꾸미는 형용사로 해석 •그 소년은 잘생겼다. → 그는 잘생긴 소년이다. • 그 영화는 재미있었다. → 그것은 재미있는 영 바꿔 쓸 수 있다. 화였다. 35 해설 ⑴ 아이스크림을 먹도록 권유하는 문장이므로 의 문문이지만 any가 아니라 some이 알맞다. ⑵ 긍정문에서 ‘어떤 ~라도’라는 뜻을 갖는 것은 some이 아니라 any이다. 36 해설 날짜는 서수로 읽으므로 8월 30 일은 August (the) thirtieth 또는 the thirtieth of August로 야 하므로, two fifths로 읽어야 한다. ④ 소수점 이하를 하나씩 읽으므로 five point three one으 쓴다. 로 읽어야 한다. 24 해설 ① any는 셀 수 있는 복수명사와 셀 수 없는 명사 37 해설 time은 셀 수 없는 명사이고 a lot of는 ‘많은’이라 는 의미이므로 much〔lots of〕로 바꿔 쓸 수 있다. 앞에 쓰이며, 보통 부정문과 의문문에 쓰여 ‘몇몇 해석 그는 오늘 시간이 많다. 의, 조금의, 약간의’라는 의미를 나타낸다. 38 해설 taste와 같은 감각동사는 뒤에 형용사가 와서 주 해석 •너는 질문이 있니? •나는 음식을 전혀 먹고 싶지 않다. 25 해설 ⑤ feel은 감각동사로 형용사가 보어로 오므로 sadly → sad 어의 상태를 설명한다. sweetly → sweet 해석 사탕은 달콤한 맛이 난다. 39 해설 ‘항목’ 또는 ‘품목’을 뜻하는 items는 셀 수 있는 복 수명사이므로 much → many / a lot of / lots of 26 해설 ② past는 ‘~이 지난’의 의미이므로 ten past six로 해석 그 가게에는 품목이 많다. 정답과 해설 33 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 33 2017-11-23 오후 3:40:30 40 해설 의미상 8시에서 15분이 지났다는 표현이 되어야 W 30달러 이상이 필요해. 그렇지만 나는 10달러 하므로 past 또는 after가 알맞다. 해석 A 몇 시니? B 8시 15분이야. M 나는 지금 15 달러 있어. 파티 전까지 며칠이 밖에 없어. 있니? 41 해설 감각동사는 뒤에 형용사가 와서 주어의 상태를 설 W 7일. 명하므로 feel 뒤에 warm을 써야 한다. M 그럼 희망이 좀 있어. 그때까지 5달러를 모을 42 해설 연도와 날짜를 함께 읽을 때는 날짜(월과 일)를 먼 수 있어. 저 읽고 연도는 나중에 읽으며, 이때 날짜는 서수 [ 55 - 57 ] 로 읽는다. 해설 2분의 1은 a half 또는 one-half, 4분의 1은 a 43 해설 ⑴ 금액은 달러와 센트로 나누어 읽는다. quarter 또는 one-fourth, 10분의 1은 a tenth ⑵ 전화번호는 숫자 한 자리씩 따로따로 읽는다. 또는 one-tenth로 표현한다. 44 해설 1월 3일에는 컵에 물이 많이 있으므로 much를 해석 Lucas는 용돈으로 무엇을 하는지에 대해서 말한 다. 그는 “나는 내 용돈의 절반을 오락에 사용한 해석 1월 3일에는 컵에 물이 많이 있다. 다. 나는 또한 내 용돈의 4분의 1을 간식에 사용한 45 해설 1월 5일에는 컵에 물이 조금 있으므로 a little을 다. 그리고 나는 내 용돈의 10분의 1을 스마트폰 쓴다. 쓴다. 에 사용한다,”라고 말한다. 해석 1월 5일에는 컵에 물이 조금 있다. 46 해설 1월 7일에는 컵에 물이 거의 없으므로 little을 쓴다. 해석 1월 7일에는 컵에 물이 거의 없다. [ 47 - 51 ] 해석 <보기> 그 비누는 좋은 냄새가 난다. 47 해설 ‘~해 보이다’의 뜻을 가진 감각동사 look을 쓴다. 해석 그 아기는 행복해 보인다. 48 해설 ‘~한 맛이 나다, 맛이 ~하다’의 뜻을 가진 감각동 사 taste를 쓴다. 해석 그 스프는 맛있다. 49 해설 ‘~한 상태로 들리다’의 뜻을 가진 감각동사 sound 를 쓴다. 해석 그 노래는 멋지게 들린다. 50 해설 ‘(기분이) 들다 / 느끼다’의 뜻을 가진 감각동사 feel을 쓴다. 해석 그 스카프는 부드러운 느낌이 난다. 51 해설 ‘~한 냄새가 나다’의 뜻을 가진 감각동사 smell을 해석 그 향수는 향기로운 냄새가 난다. 쓴다. [ 52 - 54 ] 해설 셀 수 있는 명사 앞에는 a few를, 셀 수 없는 명사 앞에는 a little을 사용한다. 의문사 how 다음에는 many나 much가 올 수 있 는데, many는 셀 수 있는 명사 앞, much는 셀 수 없는 명사 앞에 사용한다. 해석 W 우리 파티를 위한 쇼핑 목록을 만들고 있어. M 돈은 얼마나 필요할까? 34 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 34 2017-11-23 오후 3:40:30 Unit 09 부사 4 빈도부사의종류와위치 pp. 165~166 1 부사의형태 A 01 kindly 03 sadly 05 loudly 07 slowly 09 busily 11 beautifully 13 expensively 15 seriously 17 heavily 19 mainly 21 specially 25 suddenly 27 safely 29 greatly 31 perfectly 33 angrily 02 really 04 happily 06 carefully 08 fairly 10 sweetly 12 softly 14 usually 16 badly 18 closely 20 wisely 22 quietly 26 gladly 28 clearly 30 finally 32 regularly 23 importantly 24 wonderfully p. 162 A 01 always 03 always 05 never 07 sometimes B 01 × 03 ○ 05 ○ 07 ○ 02 usually 04 often 06 often 08 always 02 ○ 04 × 06 × 08 ○ C 01 Cathy is always kind. 02 I will never cry again. 03 Mike often missed his classes. 04 It will never happen again. 05 John is often late for school. 06 Jennifer sometimes eats fast food. 또는 Sometimes Jennifer eats fast food. 07 He usually gets up before six. 08 The cat is never at home in the evening. 09 She usually goes to school early. 10 My mom sometimes cooks curry and rice. 또는 2 형용사와형태가같은부사 p. 163 Sometimes my mom cooks curry and rice. A 01 형 04 부 02 형 05 형 03 부 06 부 B 02 Don’t come near. 03 He raised his hand high. 3 부사의쓰임 A 01 moves 03 well 05 good 07 likes 09 learned 02 go 04 enjoyed 06 opened 08 easy 10 use 5 too/either A 01 too 03 either B 01 too 03 too p. 164 6 동사+부사 off 02 too 04 either 02 either 04 either p. 167 pp. 168~169 정답과 해설 35 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 35 2017-11-23 오후 3:40:30 A 01 turn it off 02 put on his glasses 03 put off my work 04 give it up 05 putting on his scarf 06 throw away paper 07 turned off the radio B 01 up 03 up 05 up 07 in 02 on 04 off 06 down 08 off C 01 called her up 02 put it on Unit09중간·기말고사대비 pp. 172~178 01 ④ 02 ⑤ 03 ⑤ 04 ① 05 ② 06 ① 07 ⑤ 08 ① 09 ③ 10 ① 11 ② 12 ④ 13 ③ 14 ④ 15 ④ 16 ⑤ 17 ⑴ Where ⑵ How 18 ⑤ 19 ⑴ too ⑵ either 20 ② 21 ③ 22 ③ 23 ③ 24 ③ 25 ④ 26 ⑴ late ⑵ highly 27 ④ 28 ⑴ the work ⑵ his child 서술형 29 fast / early 30 ⑴ up ⑵ on 31 She tried it on. 32 often was → was often 33 My son always has breakfast. 34 plays usually → usually plays 35 rudely 36 hard / 아기를 돌보는 것은 어려운 일이다. 37 hardly / Pedro는 거의 일을 하지 않는다. 38 always gets up early 39 often goes to school by bus 40 never studies in the library 41 gave it up 42 tried it on 43 03 turn it off 04 throw it away Why did they call for help? 44 How did they call the 05 wakes me up 06 picks us up 119 rescue team? 45 Where did they move? 01 해설 ④ safe의 부사 형태는 safely이다. 02 해설 ①, ②, ③, ④는 형용사(kind, slow, real, easy)에 -ly가 붙은 부사고 ⑤는 명사(friend)에 -ly가 붙은 형용사이다. p. 170 03 해설 ⑤ 동사 does를 수식하는 부사 well로 고쳐야 한다. 04 해설 ① careful의 부사 형태는 carefully이다. 05 해설 ② highly는 ‘매우’라는 의미이므로 ‘높이’라는 뜻의 부사 high가 와야 한다. 06 해설 ①은 명사 girl을 수식하는 형용사로 ‘예쁜’이라는 뜻이다. ②, ③, ④, ⑤는 뒤의 형용사를 수식하는 부사로 ‘꽤, 매우’라는 뜻이다. 07 해설 빈도를 묻는 질문(How often~? 얼마나 자주 ~?) 이므로 빈도부사가 아닌 ⑤ also(또한)는 들어갈 수 없다. 08 해설 빈도부사는 일반동사 앞에 위치한다. 해석 그녀는 (항상) 아침에 늦게 일어난다. 해석 A Cane은 콘서트에 가지 않았어. B 나도 가지 않았어. 10 해설 문맥상 각각 ‘높이’, ‘잘’, ‘늦게’가 들어가야 한다. * highly : 매우 / lately : 최근에 해석 •그녀는 매우 높이 뛸 수 있다. •이 히터는 잘 작동한다. •그녀는 어젯밤에 집에 늦게 들어왔다. 11 해설 첫 번째 문장은 긍정문이므로 ‘역시, 또한’의 뜻을 갖는 too를 써야 한다. 두 번째 문장은 부정문이므 로 ‘역시, 또한’의 뜻을 갖는 either를 써야 한다. 7 의문부사 A 01 How 03 When 05 When 07 Why 09 Why 02 Where 04 Where 06 When 08 How 10 Where 3 arrive a little late 4 can hardly believe 5 always wears a skirt 6 never eats fast food 7 don’t like snakes, either 8 put it on 9 usually get up 10 Why are they 11 Where is the bus stop? 36 정답과 해설 영작연습 p. 171 09 해설 부정문에서 ‘역시, 또한’을 나타낼 때 either를 쓴다. 2 solved the difficult problem easily 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 36 2017-11-23 오후 3:40:30  해석 • Kate는 한국 음식을 좋아한다. Mary도 역시 그 ① 긍정문에서는 too를 쓴다. → I like Jazz, too. 것을 좋아한다. ③ look at은 「자동사 + 전치사」로 (대)명사가 그 • Andy는 운동을 잘하지 못한다. John도 역시 그 사이에 올 수 없다. → I looked at the picture. 것을 잘하지 못한다. ④ 빈도부사 always는 일반동사 앞에 위치한다. 12 해설 <보기>와 ①, ②, ③, ⑤는 ‘형용사 ― 부사’의 관계 → He always comes home late. 이고 ④는 ‘명사 ― 형용사’의 관계이다. ⑤ 동사 sang을 수식해야 하므로 good의 부사형 13 해설 첫 번째 빈칸에는 장소를 묻는 Where가 알맞고, 두 인 well이 와야 한다. → She sang well at the 번째 빈칸에는 방법을 묻는 How가 알맞다. concert. 해석 •A 너는 어디에 사니? 21 해설 ‘역시, 또한’의 의미를 나타낼 때 부정문에서는 B 나는 부산에 살아. •A 공항에 어떻게 가지? B 공항버스를 타. either, 긍정문에서는 too를 쓰므로 ③의 빈칸에 는 too가 알맞다. 22 해설 질문에 대한 대답으로 Because를 사용하여 이유 14 해설 <보기>의 close는 동사 stand를 수식하는 부사다. 를 말하고 있으므로 이유를 묻는 의문부사인 Why ④의 angrily는 동사 left를 수식하는 부사이고 ① 가 들어가는 것이 알맞다. 과 ⑤는 각각 명사 lunch와 mountains를 수식하 해석 A 너는 왜 회의에 늦었니? 는 형용사, ②와 ③은 be동사와 looks의 보어 역 B 버스를 놓쳤기 때문이다. 할을 하는 형용사다. 23 해설 문맥상 어디로 갈 건지 묻는 것이 적절하므로 의 해석 <보기> 와서 가까이 서라. 문부사 where를 쓴 ③이 알맞다. 15 해설 too는 ‘역시, 또한’의 뜻으로 긍정문에서 쓰므로 해석 A 너는 어디로 갈 거니? ④에 쓸 수 있다. ①, ②, ③, ⑤는 부정문이므로 B 나는 로스앤젤레스(LA)로 떠날 거야. either를 쓴다. 24 해설 문맥상 ‘포기하다’라는 뜻의 give up과 ‘~을 집어 16 해설 <보기>와 ⑤는 부사로 쓰여 ‘열심히’의 의미다. ① 들다’라는 뜻의 pick up이 알맞기 때문에 빈칸에 은 형용사로 ‘어려운’, ②는 부사로 ‘세게’, ③은 형 공통으로 들어갈 말은 ③ up이다. 용사로 ‘딱딱한’, ④는 부사로 ‘많이, 심하게’의 의 해석 •그는 결코 그의 꿈을 포기하지 않을 것이다. 미다. •그녀는 그 달걀을 집어 들었다. 해석 <보기> 상호는 중국어를 열심히 공부했다. 25 해설 ④ ‘역시, 또한’의 의미를 나타낼 때 부정문에서는 17 해설 ⑴ 장소를 묻는 Where이 알맞다. either, 긍정문에서는 too를 쓴다. ⑵ 방법을 묻는 How가 알맞다. 26 해설 ⑴ 문맥상 밤늦게 집에 돌아왔다고 하는 것이 적 해석 ⑴ A 어디서 만날까? B 버스 정류장에서. 절하므로 late가 알맞다. * late 늦게 / lately 최근에 ⑵ A 어떻게 그 일을 마쳤니? ⑵ 훌륭한 과학자여서 매우 존경한다고 하는 것 B 내 여동생이 나를 도와줬어. 이 적절하므로 highly가 알맞다. * high 높이 / 18 해설 ① lonely는 ‘외로운’의 뜻을 가진 형용사, ②, ③, highly 매우 ④는 「명사 + -ly」 형태의 형용사인 반면, ⑤는 「형 27 해설 ④ put off(~을 미루다)는 동사와 부사로 이루어 용사 + -ly」 형태의 부사다. 진 동사구이므로 목적어로 대명사(it)가 올 때는 19 해설 ‘역시, 또한’의 의미를 나타낼 때 긍정문에서는 「타동사 + 대명사 + 부사」의 어순으로만 써야 한 too, 부정문에서는 either를 쓴다. 다. 해석 ⑴ A 나는 사진반에 가입하고 싶어. 28 해설 타동사의 목적어가 대명사이면 반드시 타동사와 B 나도 그래. 부사 사이에 대명사를 써야 하는데 ⑴, ⑵ 모두 ⑵ A 나는 예약을 하지 않았어. 「타동사 + 부사」 뒤에 목적어가 있으므로 현재 위 B 나도 하지 않았어. 치에서 대명사를 목적어로 쓸 수 없다. 20 해설 ② high는 ‘높이’의 뜻으로 동사 jump를 수식하는 해석 ⑴ 그녀는 그 일을 연기했다. 부사로 쓰였다. ⑵ Jason은 그의 자녀에게 전화했다. 정답과 해설 37 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 37 2017-11-23 오후 3:40:30 서술형 [ 43 - 45 ] 해석 Tom과 나는 산에서 야영을 했다. 불행히도, 그날 비가 많이 내렸다. 그래서 우리는 휴대 전화를 사 용해서 도움을 요청했다. 119 구조팀이 우리를 구조하러 왔다. 그 팀은 우리를 안전한 장소로 안 내했고, 거기서 우리는 휴식을 취했다. 우리는 그 팀에게 정말 고마웠다. 43 해설 Because로 시작하여 이유를 설명하는 대답이므 로 이유를 나타내는 의문부사 why를 넣어 의문문 을 만든다. 해석 A 그들은 왜 도움을 요청했나? B 그날 비가 너무 많이 와서. 44 해설 휴대 전화를 사용해서 전화를 했다는 대답이므로 방법을 나타내는 의문부사 how를 넣어 의문문을 만든다. 해석 A 그들은 119 구조팀에 어떻게 연락을 했나? B 그들은 휴대 전화로 연락했다. 45 해설 안전한 곳으로 이동했다는 대답이므로 장소를 나 타내는 의문부사 where를 넣어 의문문을 만든다. 해석 A 그들은 어디로 이동했나? B 그들은 안전한 곳으로 이동했다. 29 해설 fast와 early는 형용사와 부사의 형태가 같다. 해석 •Liz는 빨리 걷는다. •Jake는 일찍 일어난다. 30 해설 ⑴ pick up : ~을 (차에) 태우다 ⑵ turn on : ~을 켜다 31 해설 타동사의 목적어가 대명사인 경우 「타동사 + 대명 사 + 부사」의 어순으로 쓴다. 32 해설 빈도부사(often)는 be동사(was) 뒤에 위치한다. 해석 그는 자주 학교에 결석했다. 33 해설 빈도부사(always)는 일반동사(has) 앞에 위치한다. 34 해설 빈도부사(usually)는 일반동사(plays) 앞에 위치 해석 그는 보통 밤에 기타를 친다. 35 해설 rude의 부사 형태는 rudely이다. 해석 그녀는 무례한 대답을 했다. → 그녀는 무례하게 한다. 대답했다. 36 해설 hard가 형용사일 때는 ‘어려운’의 의미를 가진다. 해석 아기를 돌보는 것은 어려운 일이다. 37 해설 hardly는 부사로 ‘거의 ~않는’의 부정의 의미이다. 해석 Pedro는 거의 일을 하지 않는다. 38 해설 월요일부터 금요일까지 모두 해당되므로 빈도부 사 always를 쓴다. 해석 Jenny는 항상 일찍 일어난다. 39 해설 빈도가 60% 정도 되므로 빈도부사 often을 쓴 다. 해석 Jenny는 자주 버스를 타고 학교에 간다. 40 해설 월요일부터 금요일까지 모두 해당되지 않으므로 빈도부사 never를 쓴다. 해석 Jenny는 전혀 도서관에서 공부를 하지 않는다. 해설 put off, give up, try on의 목적어가 대명사일 경 우, 동사와 부사 사이에 위치한다. [ 41 - 42 ] 해석 <보기> W 내일까지 그 일을 미루지 마라. M 걱정 마. 내일까지 그것을 미루지 않을게. W 그 노인에게 자리를 내주었니? M 응, 그분에게 그것을 내주었어. 41 42 W 모자를 써 보았니? M 응. 그것을 써 본 후에 그것을 샀어. 38 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 38 2017-11-23 오후 3:40:30 1 비교급과최상급의규칙변화형-er/-est p. 180 08 farther〔further〕, farthest〔furthest〕 03 worse, worst 04 better, best 05 worse, worst 06 better, best 07 latest 09 more, most 10 older, oldest 11 latter 12 further, furthest Unit 10 비교구문 A 01 taller, tallest 02 happier, happiest 03 kinder, kindest 04 harder, hardest 05 bigger, biggest 06 warmer, warmest 07 nicer, nicest 08 wiser, wisest 09 easier, easiest 10 busier, busiest 11 larger, largest 12 higher, highest 13 hotter, hottest 14 cooler, coolest 15 cheaper, cheapest 16 slower, slowest 17 thinner, thinnest 18 safer, safest 19 smaller, smallest 20 louder, loudest 21 prettier, prettiest 22 slimmer, slimmest 2 비교급과최상급의규칙변화형more/most p. 181 A 01 more active, most active 02 more famous, most famous 03 more important, most important 04 more beautiful, most beautiful 05 friendlier, friendliest 06 more interesting, most interesting 07 more expensive, most expensive 08 more difficult, most difficult 09 more useful, most useful 10 more serious, most serious 11 lovelier, loveliest 12 earlier, earliest 13 more tired, most tired 14 more helpful, most helpful 15 more slowly, most slowly 16 more precious, most precious 17 more easily, most easily 18 more careful, most careful 02 more 04 last pp. 183~184 02 as early as 03 not as 〔so〕 wise as 04 as old as 05 not as 〔so〕 tall as B 01 better 03 worse 05 later 4 원급비교 A 01 as much as B 01 not as 〔so〕 tall as 02 as brave as 03 not as 〔so〕 loud as 04 as smart as 05 as important as 06 as well as C 01 am not as 〔so〕 old as 02 is not as 〔so〕 expensive as 03 doesn’t play soccer as 〔so〕 well as 04 doesn’t work as 〔so〕 late as 05 is not as 〔so〕 tall as 06 is not as 〔so〕 comfortable as 07 doesn’t run as 〔so〕 fast as 5 비교급비교 A 01 prettier pp. 185~186 정답과 해설 39 3 비교급과최상급의불규칙변화형 p. 182 03 higher A 01 less, least 02 more, most 05 later 02 much 〔even / still / far / a lot〕 04 much 〔even / still / far / a lot〕 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 39 2017-11-23 오후 3:40:30 06 faster 07 more 08 more B 01 bigger than 02 more important than 03 more useful than 04 faster than 05 prettier than 06 stronger than 07 more interesting than C 01 bigger and bigger 02 warmer and warmer 03 redder and redder 04 better and better 6 최상급비교 A 01 highest 03 greatest 02 most 04 one B 01 the shortest (girl) 02 one of the greatest 03 the busiest 04 one of the most popular 영작연습 2 not as 〔so〕 heavy as 3 as fast as 4 more delicious than 5 one of the most beautiful 6 even hotter than 7 more and more famous 8 better and better 9 bigger than 10 the happiest 11 the most popular 12 one of the smartest 40정답과 해설 Unit10중간·기말고사대비 pp. 189~196 01 ③ 02 ② 03 ① 04 ⑤ 05 ② 06 ① 07 ② 08 ③ 09 ⑤ 10 ① 11 ⑤ 12 ④ 13 ④ 14 ③ 15 ⑤ 16 ② 17 ③ 18 ③ 19 ⑤ 20 ⑤ 21 ② 22 ④ 23 ④ 서술형 24 as old as 25 busier 26 larger than 27 better and better 28 smarter → the smartest 29 not as〔so〕 30 one of the strongest boys 31 more important than wealth 32 He is much〔even / still / far / a lot〕 brighter than James. 33 one of the most famous actors 34 better 35 faster than / bigger than 36 as, as 37 ⑴ heavier ⑵ bigger 38 the most famous 39 colder and colder 40 ⑴ more interesting ⑵ more intelligent ⑶ more popular 41 the most expensive 42 ⑴ more ⑵ worse 43 is warmer than New York 44 is cooler than Paris 45 is colder than London 46 heavier than / not as〔so〕 heavy as 47 bigger than / not as〔so〕 big as 48 colder and colder p. 187 49 more and more expensive 50 bigger and bigger 51 faster than 52 slower than 53 the fastest 54 the slowest 01 해설 ③ little의 비교급은 less이고, 최상급은 least이다. 02 해설 ② 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 경우, 마지막 자 음을 한 번 더 쓰고 -er / -est를 붙이므로 hot의 비 교급은 hotter이고, 최상급은 hottest이다. 03 해설 ① late((시간) 늦은, 늦게) ― later ― latest late((순서) 늦은) ― latter ― last 04 해설 ①, ②, ③, ④는 원급과 비교급의 관계이고, ⑤는 동작과 동작을 행하는 사람의 관계이다. 05 해설 ② very는 비교급을 수식할 수 없다. 해석 John은 Mike보다 키가 훨씬 더 크다. p. 188 06 해설 ① strong은 -est를 붙여서 최상급을 만든다. most strong → strongest 07 해설 ‘아마존 강이 가장 긴 강이다.’를 의미하는 ②가 알 맞다. 해석 어떤 강도 아마존 강만큼 길지 않다. 08 해설 두 문장은 원급 비교 구문이다. 두 번째 빈칸에서 「not so + 원급 + as」는 원급 비교 구문의 부정형이다. 해석 •축구는 야구만큼 인기 있다. •네 가방은 내 것만큼 무겁지 않다. 09 해설 ⑤ large의 최상급은 -st를 붙인 largest이다. -est 를 붙인 최상급 표현에 most를 중복해서 쓰지 않 도록 주의한다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 40 2017-11-23 오후 3:40:31 10 해설 Jack은 176 cm이고, Andy는 185 cm이므로 있으므로 ‘(… 중에서) 가장 ~한’의 의미로 최상급 Jack이 Andy보다 작다고 서술한 ①이 표의 내용 strongest가 알맞다. 과 일치한다. 해석 •Kevin은 Ted보다 훨씬 더 힘이 세다. 11 해설 ⑤ cheap은 -er을 붙여서 비교급을 만든다. •Kevin은 팀에서 가장 힘센 소년이다. 12 해설 ④ 원급 비교이므로 so를 as로 고친다. 원급 비교의 23 해설 Sam은 168 cm, Victor는 165 cm, 그리고 나는 부정형 「not as〔so〕 + 원급 + as」에서는 첫 번째 as 160 cm이다. 그러므로 셋 중에서 Sam이 키가 가 대신 so를 쓸 수도 있지만 긍정문에서는 so로 바꿔 장 크다는 의미로 빈칸에는 the tallest가 알맞다. 쓸 수 없다. 해석 나는 두 명의 형이 있다. 첫째 형 Sam은 키가 13 해설 chicken과 beef 두 가지를 놓고 비교하는 것이므로 168 cm이다. 둘째 형 Victor는 키가 165 cm이 최상의 의미를 나타내는 ④는 알맞지 않다. 고, 나는 키가 160 cm이다. 그러므로 Sam이 우 14 해설 세라는 16세고 Olga는 세라보다 두 살 더 많은 리 중에서 키가 가장 크다. 18세다. Gemma는 18세인 Olga보다 한 살 더 많으므로 19세다. 해석 세라는 16세다. Olga는 세라보다 두 살 더 많다. Gemma는 Olga보다 한 살 더 많다. 15 해설 ⑤ 원급 비교 구문이므로 빈칸에 as가 들어가야 서술형 24 해설 문맥상 「as + 원급 + as」의 원급 비교 형태가 알맞다. 16 해설 지리산은 1,905 m이고, 설악산은 1,708 m이므 로 지리산과 설악산의 높이가 같다고 서술한 ②는 표의 내용과 일치하지 않는다. 17 해설 did를 수식하는 부사 well의 비교급인 better가 알 해석 우리는 동갑이다. 25 해설 「비교급 + than」 ~보다 더 …한 해석 •Sophia는 Liz만큼 바쁘지 않다. → Liz가 Sophia보다 더 바쁘다. 한다. 맞다. 해석 • Jack은 수학에서 A를 받았다. Mary는 수학에서 B를 받았다. → Jack은 수학에서 Mary보다 더 잘했다. 18 해설 ③ very는 비교급을 강조할 수 없다. very → much 〔even / still / far / a lot〕 19 해설 시간상 더 나중을 표현할 때는 later, 순서상 더 나 중을 표현할 때는 latter를 쓴다. 첫 번째 문장에서 는 ‘(시간상) 더 늦게’라는 뜻이므로 later가 알맞고, 두 번째 문장에서는 ‘후반부’라는 뜻이므로 latter가 해석 •Jack은 어제보다 더 늦게 잤다. • 그 코치는 경기 후반부에 몇몇 선수들을 교체했다. 20 해설 「one of the 최상급 + 복수명사」 가장 ~한 것들 중 알맞다. 하나 사람이었다. 21 해설 ②는 「as + 원급 + as」의 원급 비교이고, ①, ③, ④, ⑤는 「비교급 + than」의 비교급 비교이다. 22 해설 첫 번째 문장에서는 비교급을 강조하는 even과 ‘ ~ 보 다 ’ 를 뜻 하 는 t h a n 이 있 으 므 로 비 교 급 stronger가 알맞고, 두 번째 문장에서는 빈칸 앞 에 정관사 the와 범위를 나타내는 in the team이 26 해설 「비교급 + than」의 비교급 비교 형태가 알맞다. 27 해설 「비교급 + and + 비교급」 점점 더 ~한 / good ― better ― best 28 해설 문맥상 반에서 ‘가장 똑똑한’ 친구를 묻는 것이 알 맞으므로 최상급으로 쓴다. 해석 너희 반에서 누가 가장 똑똑하니? 29 해설 비교급 비교 문장을 원급 비교로 문장으로 바꿔 야 하므로 문맥상 원급 비교의 부정형을 나타내는 「not as 〔so〕 + 원급 + as」가 알맞다. 해석 •영어는 수학보다 더 어렵다. → 수학은 영어만큼 어렵지 않다. 30 해설 ‘가장 힘센 소년들 중 하나’는 「one of the 최상 급 + 복수명사」로 나타낸다. 31 해설 more를 이용한 비교급 구문은 「more + 형용사 〔부 사〕 원급 + than + 비교 대상」의 어순으로 쓴다. 32 해설 than이 있는 것으로 보아 비교급 비교 문장이므 로 bright를 brighter로 고치고, very는 비교급 을 강조할 수 없으므로 비교급을 강조하는 부사인 much, even, still, far, a lot 등으로 고친다. 해석 그는 James보다 훨씬 더 똑똑하다. 33 해설 「one of the 최상급 + 복수명사」 : 가장 ~한 것들 중 하나 정답과 해설41 해석 마이클 잭슨은 세계에서 가장 위대한 가수들 중 한 해석 건강은 재산보다 더 중요하다. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 41 2017-11-23 오후 3:40:31 34 해설 did를 수식하는 부사 well의 비교급인 better가 [ 46 - 47 ] 알맞다. 을 쓴다. 해설 「A ~ 비교급 + than B」는 ‘A가 B보다 더 ~하다’의 해석 지선이는 영어에서 효진이보다 더 잘했다. 의미이다. 35 해설 문 맥 상 비 교 급 비 교 가 알 맞 으 므 로 「 비 교 「not as〔so〕 + 원급 + as」는 ‘~만큼 …하지 않은’의 급 + than」을 사용하여 faster than, bigger than 의미이다. 36 해설 원급 비교인 「as + 원급 + as」를 사용한다. 이때 주 만큼 가볍지 않다. 어가 부정대명사 Nothing으로 이미 부정의 뜻을 46 낙타는 닭보다 더 무겁다. 닭은 낙타만큼 무겁 해석 <보기> 트럭은 기차보다 더 가볍다. 기차는 트럭 갖고 있으므로 not을 쓰지 않는다. 37 해설 ⑴ 「자음 + -y」로 끝나는 경우에는 y를 i로 바꾸고 47 암소는 토끼보다 크다. 토끼는 암소만큼 크지 -er을 붙인다. 더 키가 크다. 다 더 무겁다. ⑵ 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 경우에는 마지막 [ 48 - 50 ] 자음을 한 번 더 쓰고 -er을 붙인다. 해설 「비교급 + and + 비교급」 구문은 ‘점점 더 ~한’의 해석 <보기> 너는 키가 별로 크지 않다. 네 형이 너보다 의미이다. ⑴ 내 가방은 별로 무겁지 않다. 네 가방이 내 것보 49 빵과 우유는 점점 더 비싸지고 있다. 50 핸드폰은 점점 더 커지고 있다. ⑵ 내 차는 별로 크지 않다. 나는 더 큰 것을 원한다. 51 해설 돼지가 개보다 빠르다는 의미로 faster than이 알 해석48 더 높이 올라가면 갈수록, 더욱 추워질 것이다. 38 해설 「one of the 최상급 + 복수명사」 가장 ~한 것들 중 맞다. 지 않다. 않다. famous ― more famous ― most famous 52 해설 개가 소보다 느리다는 의미로 slower than이 알 해석 라스베이거스는 세계에서 가장 유명한 도시들 중 맞다. 해석 돼지는 개보다 더 빠르다. 해석 개는 소보다 더 느리다. 39 해설 「비교급 + and + 비교급」 점점 더 ~한 53 해설 돼지가 세 동물들 중에서 가장 빠르다는 의미로 40 해설 3음절 이상의 단어는 more를 붙여 비교급 표현을 최상급을 써서 the fastest가 알맞다. 해석 돼지는 셋 중에서 가장 빠르다. 41 해설 -ive로 끝나는 2음절 이상의 단어는 most를 붙여 54 해설 개가 세 동물들 중에서 가장 느리다는 의미로 최 최상급 표현을 만든다. 상급을 써서 the slowest가 알맞다. 해석 •그것은 매우 비싼 차다. 해석 개는 셋 중에서 가장 느리다. 하나 하나다. 만든다. → 그것은 세계에서 가장 비싼 차다. 42 해설 ⑴ 불규칙 변화형 much의 비교급은 more ⑵ 불규칙 변화형 bad의 비교급은 worse [ 43 - 45 ] 해석 <보기> 서울은 도쿄보다 더 따뜻하다. 43 해설 도쿄가 주어이고 도쿄가 뉴욕보다 더 따뜻하기 때 문에 비교급 표현 warmer than을 쓴다. 해석 도쿄는 뉴욕보다 더 따뜻하다. 44 해설 런던이 주어이고 런던이 파리보다 더 시원하기 때 문에 비교급 표현 cooler than을 쓴다. 해석 런던은 파리보다 더 시원하다. 45 해설 시드니가 주어이고 시드니가 런던보다 더 춥기 때 문에 비교급 표현 colder than을 쓴다. 해석 시드니는 런던보다 더 춥다. 42정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 42 2017-11-23 오후 3:40:31 Unit 11 전치사 5 장소전치사nextto/infrontof/behind/between p. 202 1 시간전치사at/on/in p. 198 A 01 behind 03 in front of 05 in front of B 01 next to 02 next to 04 between, and 06 behind 02 between 6 방향전치사up/down/from/to/for p. 203 2 시간전치사before/after/for/during p. 199 3 장소전치사at/on/in p. 200 7 기타주요전치사with/without/by/like p. 204 B 01 in the classroom 02 on the grass 03 at the bus stop 04 on the wall 4 장소전치사over/under/near p. 201 2 under the tree p. 205 A 01 for 03 for B 01 to 03 down 05 up A 01 without 03 by 05 without B 01 like 03 by 영작연습 02 from 04 from 02 for 04 from 02 with 04 like 02 without 04 with 3 on the shelf 4 in March 5 at home on Sunday 6 at six in the morning 7 by train 8 between the bakery and the bank 9 for an hour 10 in this river 11 to school with his sister 정답과 해설 43 A 01 in 03 in 05 on B 01 at 03 on 05 on A 01 after 03 for 05 after 07 before A 01 on 03 on 05 in A 01 near 03 under 05 over B 01 under 03 near 05 over 02 on 04 at 02 in 04 in 02 before 04 during 06 during 02 at 04 at 02 under 04 near 06 under 02 over 04 under 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 43 2017-11-23 오후 3:40:31 Unit11중간·기말고사대비 이다. pp. 206~212 해석 •나는 내 주머니 속에 동전을 넣었다. •너는 다음 모퉁이에서 나를 찾을 수 있다. 01 ⑤ 02 ① 03 ③ 04 ⑴ on ⑵ in ⑶ at 05 ④ 06 ① 07 ⑤ 08 ⑴ under ⑵ on ⑶ in 09 ③ 10 ③ 11 ③ 12 ③ 13 ④ 14 ② 15 ④ 16 ⑤ 17 ① 18 ② 19 ② 20 ③ 21 ④ 22 ③ 10 해설 during은 특정한 기간이나 시점을 나타내므로 구체적인 기간인 a month와는 함께 쓰이지 않는 다. ③ during → for 11 해설 ③ at + 구체적인 시각 ① in + 월 ② in + 넓은 장소 서술형 23 at 24 up 25 for / during 26 My cat ④ in + 연도 ⑤ in + 내부 slept for two hours. 27 with 28 between, and 29 12 해설 ③ 날짜 앞에는 전치사 on을 쓰므로 in → on 래한다. 49 without, 사람은 물 없이 살 수 없다. 50 for, 해석 •선반 위에 상자 하나가 있다. 02 해설 문맥상 ‘빌딩 위로, 빌딩 바로 위에’의 의미가 적절 전치사 on이 알맞다. 13 해설 계절 앞에 쓰이는 in, 접촉하여 ‘~ 위에’를 의미하는 on 해석 •그 꽃들은 봄에 핀다. •봐! 지붕 위에 한 남자가 있어. 14 해설 장소(접촉)를 나타내는 전치사 on과 날짜 앞에 쓰는 시간을 나타내는 전치사 on의 쓰임이다. •나는 11월 22일에 그녀를 만날 것이다. 15 해설 ④는 ‘좋아하다’의 의미를 나타내는 동사고, ①, ②, ③, ⑤는 ‘~처럼, ~같이’의 의미를 가진 전치사다. 16 해설 with : ‘~을 가지고, ~와 함께’ ⑤ ‘코알라는 등에 새끼를 업고 다닌다.’는 뜻으로 접촉을 나타내는 17 해설 ‘파티에서’라는 의미로 한 지점과 함께 쓰이는 at, ‘벽에’라는 접촉의 의미로 on이 짝지어진 ①이 정답 이다. 해석 •나는 파티에서 김 박사님을 만났다. •벽에 그림이 하나 있다. 18 해설 ② ‘~을 향하여’의 의미를 가지고 leave 동사와 함께 쓰이는 방향을 나타내는 전치사 for를 쓴다. 19 해설 넓은 장소 앞에 쓰이는 in, 구체적인 시각 앞에 쓰이는 at이 짝지어진 ②가 정답이다. 해석 그의 비행기는 저녁 6시에 시카고에 도착한다. 20 해설 into는 ‘~안으로’라는 뜻의 전치사고, ‘~로부터’라는 뜻의 전치사는 from이다. → by 22 해설 ‘~옆에’라는 뜻의 전치사구는 next to이고, ‘~로’라 는 방향을 나타내는 전치사는 to이다. 해석 •그 식당은 그린 극장 옆에 있다. •지하철역으로 가는 길을 말씀해 주시겠어요? over 30 under 31 after 32 in front of 33 I got a teddy bear on my birthday. 34 before 35 ⑴ at ⑵ in ⑶ on 36 to the ground 37 at 38 before 39 for 40 after 41 at the bus stop, next to her 42 under the table, in the fishbowl 43 in the drawer, on the desk 44 in 1970 45 on May (the) 7th 46 on Oxford Street 47 in London 48 like, 그녀는 새처럼 노 우리는 오랫동안 줄 서서 기다렸다. 51 during, 우리는 축 제 동안 행복했다. 52 on, 나는 걸어서 학교에 간다. 01 해설 문맥상 ‘가위를 가지고, 가위로’의 의미가 적절하 므로 ⑤ with가 정답이다. 해석 나는 가위로 사진을 조각내어 잘랐다. 하므로 ① over가 정답이다. 해석 헬리콥터 한 대가 빌딩 위로 날고 있다. 03 해설 ③ 연도를 나타낼 때는 전치사 in을 쓴다. 해석 Amy의 가족은 2002년에 한국에 왔다. 04 해설 ⑴ ‘벤치 위에’라는 의미이므로 on이 알맞다. ⑵ ‘욕실 안에’의 의미가 적절하므로 in이 알맞다. ⑶ ‘신호등에서’라는 뜻으로 하나의 지점을 나타내 므로 at이 알맞다. 05 해설 ④ ‘~ 옆에’는 next to로 나타낸다. 06 해설 ① 문맥상 ‘가방 안에’ 있다고 해야 적절하므로 in으 로 고치는 것이 알맞다. 해석 내 가방 안에 책 두 권이 있다. 로 over → in (= A diver works underwater.) 08 해설 ⑴ 문맥상 ‘의자 밑에’가 되어야 하므로 under가 적절하다. ⑵ 접촉하여 위에 있는 상태는 on으로 나타낸다. ⑶ 문맥상 ‘~ 안에’가 되어야 하므로 in이 알맞다. 09 해설 ‘내 주머니 속에’라는 뜻으로 ‘~ 안에’의 의미인 in과 하나의 지점을 나타내는 at이 짝지어진 ③이 정답 44 정답과 해설 07 해설 ⑤ 잠수부는 ‘물위에서’가 아니라 ‘물속에서’ 일하므 21 해설 ④ 교통수단을 나타낼 때는 by를 사용하므로 on 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 44 2017-11-23 오후 3:40:31 므로 before를 쓴다. 해석 그는 점심 전에 음악을 들었다. 39 해설 점심을 먹은 시간은 오후 1시부터 2시까지이므로 ‘1시간 동안’을 표현하기 위해 for를 쓴다. 해석 그는 가족과 함께 1시간 동안 점심을 먹었다. 40 해설 오후 2시부터 6시까지 수학과 영어를 공부하고 이후에 오후 6시부터 아버지와 체스를 뒀으므로 해석 그는 영어와 수학 공부를 한 후에 아버지와 함께 after가 적절하다. 체스를 두었다. 41 해설 여자가 버스 정류장에 서 있으므로 하나의 지점을 나타낼 때 쓰이는 at을 써서 at the bus stop이 알 해석 한 여자가 버스 정류장에 있고 그녀의 개가 그녀 42 해설 고양이가 탁자 아래에 있으므로 ‘~ 아래에’를 뜻하 는 under를 써서 under the table이 알맞다. 해석 고양이가 탁자 아래에 있고 물고기가 어항 안에 43 해설 리본이 책상 서랍 안에 있으므로 in the drawer가 해석 리본이 서랍 안에 있고 책은 책상 위에 있다. 해설 연도 앞에는 in, 날짜 앞에는 on, 거리 이름 앞에 는 on, 도시 이름 앞에는 in이 붙는다. [ 44 - 47 ] [ 48 - 52 ] 해설 like는 ‘~처럼’의 의미이고, without은 ‘~ 없이’의 의미이다. for는 숫자가 있는 구체적인 기간 앞에, during은 특정한 기간 앞에 사용한다. on foot은 ‘걸어서’의 의미이다. 맞다. 옆에 있다. 있다. 알맞다. 서술형 23 해설 전치사 at이 장소를 나타낼 때는 좁은 장소 앞에, 시간을 나타낼 때는 구체적인 시각 앞에 쓰인다. 해석 •나는 직장에서 컴퓨터를 사용한다. •Helen은 7시에 아침을 먹는다. 24 해설 ‘~ 위로’라는 뜻의 전치사 up이 알맞다. 25 해설 첫 번째 빈칸에는 구체적인 숫자가 나왔으므로 ‘~ 동안’의 뜻으로 for가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 특정 기간을 나타내는 말이 왔으므로 during이 알 맞다. 해석 •콩을 3분 동안 끓여라. •넌 휴일 동안 뭐할 거니? 26 해설 ‘두 시간 동안’이라는 숫자가 있는 구체적인 기간은 for와 함께 쓰이므로 during을 for로 고쳐야 한다. 해석 우리 고양이는 두 시간 동안 잠을 잤다. 27 해설 with : ‘~을 가지고, ~와 함께’ 해석 •Bob은 디지털카메라로 사진을 찍었다. •우리 아버지는 항상 나와 함께 산책을 가신다. 28 해설 between A and B : A와 B 사이에 29 해설 접촉하지 않은 상태로 ‘~ 위에’라는 의미는 over로 나타낸다 30 해설 ‘바다 밑에’는 ‘~ 아래에’를 뜻하는 전치사 under 를 써서 under the sea라고 표현한다. 31 해설 before는 ‘~ 전에’를 의미하므로 빈칸에는 ‘~ 후에’ 를 뜻하는 after가 알맞다. 해석 •너는 6시 이전에 집에 와야 한다. → 너는 6시 이후에 집에 와야 한다. 32 해설 behind는 ‘~ 뒤에’를 의미하므로 빈칸에는 ‘~ 앞 에’를 의미하는 in front of가 알맞다. 해석 •꽃 가게는 우체국 뒤에 있다. → 꽃 가게는 우체국 앞에 있다. 33 해설 특정한 날(내 생일) 앞에는 전치사 on을 쓴다. 해석 나는 내 생일에 테디 베어(곰 인형)를 받았다. 34 해설 before는 ‘~ 전에’를 의미한다. 35 해설 ⑴ 구체적인 시각을 나타낼 때 전치사 at을 쓴다. ⑵ 아침, 오후, 저녁은 전치사 in을 써서 나타낸다. ⑶ 날짜를 나타낼 때 전치사 on을 쓴다. 36 해설 ‘~로’라는 뜻의 전치사 to가 알맞다. 37 해설 ‘아침 9시’라는 구체적인 시각 표현이 있으므로 at 을 쓴다. 해석 그는 오전 9시에 아침을 먹었다. 38 해설 시간표에 따르면 점심을 먹기 전에 음악을 들었으 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 45 2017-11-23 오후 3:40:31 정답과 해설 45 Unit 12 접속사 3 when/before/after p. 217 1 and/but/or/so pp. 214~215 A 01 or 03 so B 01 and 03 but 02 but 04 and 02 so 04 or C 01 fat but healthy 02 coffee or tea 03 fruit and vegetables 04 slow and lazy 05 hungry, so I went 06 but I don’t have paper 2 that p. 216 A 02 Yuri said∨the weather was hot. 03 We know∨we should obey the rule. 04 Jenny hopes∨she will get a good grade. B 01 It, that Kevin likes music 02 It, that you exercise hard 03 It, that Korea has a long history 46 정답과 해설 A 01 when 03 when 02 that 04 that B 02 after I keep a diary 03 when it rains 04 before I go out 05 when I saw her 4 because A 01 so 03 because 05 because 5 if A 01 ⓓ 02 because of 04 so p. 218 p. 219 6 접속부사however/therefore/forexample p. 220 A 01 Therefore 03 However B 01 Therefore 03 Therefore 02 For example 04 Therefore 02 However 04 for example 영작연습 p. 221 2 iced coffee or hot coffee 3 When she was young 4 after he finished his work 5 (that) you are honest D 01 The red bag is Mary’s, and〔but〕 the blue bag is 02 ⓑ 03 ⓒ 04 ⓐ Tom’s. 02 This pink dress is pretty, but I can’t buy it. B 01 If you sing for me 03 Do you want to walk or ride a bike? 02 If the weather is fine tomorrow 04 Today is Jake’s birthday, so I bought this present. 03 If you don’t close the windows at night 05 I lived in London, but〔and〕 now I live in Bristol. 06 Oranges are sweet, so Ann likes them. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 46 2017-11-23 오후 3:40:31 6 so she is very tired now 8 before I go to bed a shoe shop. 할 수 있다. 7 Therefore, he couldn’t play soccer 06 해설 타동사의 목적어절을 이끄는 접속사 that은 생략 9 because I got up late this morning 해석 나는 네가 그것을 할 수 있다고 믿는다. 10 If it is fine tomorrow 07 해설 첫 번째 빈칸에는 said의 목적어절을 이끄는 접속 사 that이 필요하고, 두 번째 빈칸에는 진주어절을 이끄는 접속사 that이 필요하다. 해석 •그녀는 그 영화를 보고 싶지 않다고 말했다. Unit12중간·기말고사대비 •내일 (날씨가) 맑을 것은 분명하다. pp. 222~228 08 해설 ② ‘~ 후에’의 뜻을 나타내는 after가 알맞다. 09 해설 목적어절을 이끄는 접속사 that은 타동사 다음에 01 ② 02 ① 03 ② 04 ③ 05 ⑤ 06 ③ 07 ② 08 ② 09 ① 10 ④ 11 ② 12 ⑴ However ⑵ Therefore 13 ② 14 ⑤ 15 ⑤ 16 ② 17 ① 18 ④ 19 ② 20 ⑤ 21 ③ 22 ⑤ 서술형 23 that 24 If 25 If we don’t arrive at the airport by 3 o’clock, we will miss our flight. 26 so 27 because 28 because 29 before 30 and 31 what → that 32 If he comes late 33 before you go to bed 34 because of 35 or 36 However 37 if 38 She was tired, so she went to bed early. 또는 She went to bed early because she was tired. 39 She studied very hard, so her parents were very happy. 또는 Her parents were very happy because she studied very hard. 40 The movie was funny, so everyone laughed. 또는 Everyone laughed because the movie was funny. 41 Therefore 42 However 43 For example 44 if you invite me 45 before you use my pen 46 because it is hot 47 after they got married 해석 유리는 지구가 둥글고 아름답다는 것을 안다. 10 해설 ④ ‘~할 때’의 뜻으로 때나 시간을 나타내는 접속 사 when을 사용한다. = When I got up this morning, it was still 11 해설 ②는 ‘언제’의 뜻으로 쓰인 의문사고, ①, ③, ④, ⑤ 는 ‘~할 때’의 뜻으로 때나 시간을 나타내는 접속 온다. dark. 사다. 12 해설 ⑴ 앞 문장과 대조되는 내용을 나타내므로, ‘그러 ⑵ 앞 문장에 대한 결과를 나타내므로, ‘그래서’의 나’의 뜻으로 However 뜻으로 Therefore 13 해설 if가 ‘~라면’의 뜻으로 조건절을 이끄는 접속사로 쓰 일 때는 미래시제 대신에 현재형인 leave를 쓴다. 하지만 주절에서는 미래에 일어날 일이므로 미래형 인 will be를 써야 한다. 01 해설 ② 앞 내용에 대한 결과를 나타내는 접속사 so가 해석 네가 8시에 집에서 출발하면, 너는 학교에 지각할 것이다. 가 알맞다. 알맞다. 알맞다. 을 수 있다. 해석 가게가 닫혀서, 나는 빵을 전혀 살 수가 없다. 02 해설 ① ‘~라면’의 뜻으로 조건을 나타내는 접속사 if가 14 해설 ⑤ ‘~ 때문에’의 의미로 이유를 나타내는 because 15 해설 ⑤ ‘예를 들어’의 뜻으로 예시를 나타내는 접속부사 해석 네가 지금 바쁘지 않으면, 우리는 함께 점심을 먹 For example을 사용한다. 해석 나는 과일을 좋아한다. 예를 들어 사과와 바나나를 03 해설 ② ‘~할 때’의 뜻으로 시간을 나타내는 접속사 좋아한다. when이 알맞다. 해석 그 칼을 사용할 때 조심해라. 04 해설 서로 대조되는 내용을 나타내는 However가 알맞다. 해석 그 책은 너무 비쌌다. 하지만 나는 그것을 샀다. 05 해설 ‘새 구두가 필요해서’라는 이유 / 원인을 나타낼 때 는 ‘~ 때문에’의 뜻을 가진 접속사 because가 알 맞다. 16 해설 ②는 that이 book을 수식하는 지시형용사로 쓰인 경우고, ①, ③, ④, ⑤는 that이 명사절을 이끄는 접속사로 쓰인 경우다. 17 해설 너무 바빠서 영화를 보러 갈 수 없었다는 결과의 의미이므로 so가 쓰인 것이 맞다. 해석 Peter는 너무 바빠서, Helen과 함께 영화를 보러 갈 수가 없었다. = Rachel needed new shoes, so she went to 18 해설 ④ 문맥상 어제 다리를 다쳤지만 지금은 괜찮다고 정답과 해설 47 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 47 2017-11-23 오후 3:40:31 하는 것이 적절하므로 so → but 해석 •나는 숙제를 한 후에 산책을 했다. 19 해설 앞 문장에 대한 결과를 나타낼 때는 Therefore가 → 나는 산책하기 전에 숙제를 했다. 적절하고, 앞 문장과 대조되는 내용을 나타낼 때는 30 해설 단어와 단어, 절과 절을 대등한 관계로 연결하는 However가 적절하므로 ②가 정답이다. 접속사 중에서 ‘그리고’의 의미를 나타내는 and가 해석 •나는 몸이 좋지 않았다. 그래서 나는 일찍 잤다. 알맞다. • 나는 매우 피곤했다. 하지만 나는 영화를 보러 갔다. 해석 •나는 항상 양말과 운동화를 신는다. 20 해설 <보기>와 ⑤는 접속사고, ①, ②, ③은 지시대명사 • 사람들은 육지에 살고〔살지만〕 물고기는 바다에 고, ④는 지시형용사다. 산다. 해석 나는 네가 그것을 할 수 있다고 믿는다. 31 해설 접속사 that이 이끄는 절이 주어 역할을 할 때는 21 해설 ③ 타동사의 목적어 역할을 하는 that절의 접속사 가주어 It을 문장의 맨 앞에 쓰고 that절을 뒤로 보 that은 생략이 가능하다. ①, ②, ④ 지시대명사와 내서 가주어·진주어 구문으로 바꿔 쓸 수 있으므 ⑤ 지시형용사는 생략할 수 없다. 로 what의 자리에는 that이 와야 한다. 22 해설 ⑤ 이가 아프니까 단 것을 먹어서는 안 된다는 의미 해석 Mike가 말하기 대회에서 1등을 한 것은 사실이다. 가 자연스러우므로 because → so 32 해설 if가 이끄는 조건절에서는 현재시제가 미래시제를 서술형 23 해설 접속사 that이 이끄는 명사절은 문장에서 주어, 목적어의 역할을 하므로 빈칸에 공통으로 들어갈 해석 •그녀가 프랑스인이라는 것은 확실하다. • 나는 네가 새로운 친구들을 많이 사귈 것을 말은 that이다. 확신한다. 알맞다. 대신하고, 주어가 3인칭 단수형이므로 현재형 동 사인 comes를 써야 한다. 33 해설 ‘~하기 전에’라는 뜻으로 접속사 before를 사용한다. 34 해설 「because + 절」 = 「because of + 명사(구)」 해석 내 우산은 바람이 불어서 뒤집혔다. 35 해설 체육관에 갈 것인지 공원에 갈 것인지 둘 중 하나 를 선택하는 것이므로 or가 와야 한다. 해석 A 너는 방과 후에 체육관에 갈 거니, 공원에 갈 거니? B 나는 체육관에 갈 거야. 36 해설 영리하지만 게으르다는 뜻으로 앞의 내용과 대조를 이루면서 두 문장을 이어주는 접속부사 24 해설 ‘~라면’이라는 뜻으로 조건을 나타내는 접속사 If가 However가 알맞다. 25 해설 if가 이끄는 조건절에서는 현재시제가 미래시제를 B 그녀는 매우 똑똑해. 하지만, 그녀는 너무 게을러. 해석 A 너는 유미에 대해 어떻게 생각하니? 대신하므로 won’t arrive → don’t arrive, 의미상 미래에 일어나는 일이므로 주절은 미래형인 will 37 해설 ‘조건’을 나타내는 if가 알맞다. 해석 A 너는 내일 뭐할 거니? 해석 우리가 3시까지 공항에 도착하지 않으면 우리는 [ 38 - 40 ] miss로 고쳐야 한다. 비행기를 놓칠 것이다. B 나는 비가 오지 않으면 농구를 할 거야. 26 해설 앞 내용에 대한 결과를 나타낼 때는 ‘그래서’의 뜻 을 가진 접속사 so로 연결한다. 해석 비가 많이 내려서, 우리는 경기를 멈췄다. 27 해설 원인이나 이유를 나타내는 because 해석 소년은 형이 피아노를 쳐서 잠을 잘 수가 없었다. 28 해설 「이유 / 원인, so + 결과」는 「결과 + because + 이유 / 원 해설 앞 문장에 대한 결과를 나타낼 때는 접속사 so 를 쓰고, 앞 문장에 대한 이유를 나타낼 때는 because를 쓴다. 해석38 그녀는 피곤해서 일찍 잤다. 39 그녀가 공부를 열심히 해서 그녀의 부모님은 매우 행복해했다. 40 영화가 재밌어서 모든 사람들이 웃었다. 인」으로 나타낼 수 있다. [ 41 - 43 ] 해석 영화가 너무 길어서 우리는 집에 늦게 도착했다. 29 해설 숙제를 한 것이 먼저 일어난 일이고 산책을 한 것 이 나중에 일어난 일이다. 그러므로 산책하기 전 에 숙제를 했다는 의미로 before가 알맞다. 해설 therefore는 ‘그래서’, however는 ‘하지만’, for example은 ‘예를 들면’의 의미이다. 해석41 Erica는 너무 배가 고팠다. 그래서 그녀는 맥 도날드에 가기로 결정했다. 48 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 48 2017-11-23 오후 3:40:31  42 물을 주는 것은 식물에게 필요하다. 하지만 너 무 많은 물은 그들을 죽일 수 있다. 43 Harold는 많은 유명한 사람들을 만났다. 예를 들면, 그는 Donald Trump를 만났다. 44 해설 조건을 나타내는 if를 사용하여 ‘네가 나를 초대한 Unit 13 문장의 종류 1 명령문 A 01 Be kind 02 Don’t 〔Never〕 go 해석 네가 나를 초대한다면 나는 그 클럽에 가입할 것 03 Don’t 〔Never〕 close 다면’으로 나타낸다. 이다. 쓰기 전에’로 나타낸다. 45 해설 ‘~하기 전에’의 뜻인 before를 사용하여 ‘내 펜을 B 01 Don’t 〔Never〕 be shy. 해석 내 펜을 쓰기 전에 내게 먼저 물어봐 주세요. 02 Don’t 〔Never〕 be late again. 46 해설 이유를 나타내는 because를 사용하여 ‘날씨가 더 03 Study hard. 워서’로 나타낸다. 해석 날씨가 더워서 나는 찬물을 마시고 싶다. 47 해설 ‘~ 후에’의 뜻인 after를 사용하여 ‘그들이 결혼한 후에’로 나타낸다. 해석 그들은 결혼한 후에 신혼여행을 갔다. 04 Don’t 〔Never〕 look at me. 05 Don’t 〔Never〕 cross the river. 06 Be nice to others. 07 Play soccer today. p. 230 p. 231 p. 232 정답과 해설 49 2 Let’s명령문 A 01 Let’s make 03 Let’s not play 04 Let’s not go 02 Let’s visit B 01 let’s 03 goo(d) 05 (S)orry 3 감탄문 A 01 How 03 What 02 let’s not 04 (S)ounds 02 What 04 How B 01 How brave (he is)! 02 How kind (you are)! 03 How useful (they are)! 04 How thick this book is! 05 What an old building (it is)! 06 What a pretty girl (she is)! 07 What beautiful eyes (you have)! 08 What big animals (they are)! 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 49 2017-11-23 오후 3:40:32 4 부정의문문 Aren’t / Yes / No A 01 Isn’t she 03 Can’t we 02 Don’t they B 01 No they aren’t 02 No it〔it’s〕 isn’t〔not〕 03 Yes we do 04 No he doesn’t p. 234 02 aren’t you 04 will you 06 don’t they 5 부가의문문 A 01 isn’t it 03 shall we 05 doesn’t he 6 선택의문문 1 or 2 or A 01 Is, or 03 Do, or 05 Who, or 영작연습 2 Don’t be late again. 3 How cheap it is! 4 Read books every day. 5 Let’s not waste time. 6 Let’s play soccer after school. 7 Come home early, will you? 8 Don’t ride your bike here. 9 Don’t they know each other? 10 This is your bag, isn’t it? 11 What cute cats they are! 50정답과 해설 p. 233 Unit13중간·기말고사대비 pp. 237~244 01 ③ 02 ① 03 ③ 04 ② 05 ④ 06 ③ 07 ② 08 ① 09 ⑤ 10 ② 11 ④ 12 ③ 13 ② 14 ②, ③ 15 ③ 16 ① 17 ① 18 ② 19 ④ 20 ③ 21 ③ 22 ③ 23 ⑤ 24 ① 25 ① 26 ② 27 ①, ④ 28 ④ 서술형 29 Let’s not eat food 30 or 31 not to play → not play 32 No he〔he’s〕 isn’t〔not〕 33 I’m from Korea〔Japan〕. 34 How pretty the doll is! 35 The cat is dirty, isn’t it? 36 Which do you like better, rice or bread? 37 or 38 Don’t〔Never〕 stay up late. 39 How cute the puppy is! 또는 What a cute puppy it is! 40 Which, or 41 What a big 42 Isn’t 43 aren’t you? 44 are they? 45 is it? 46 a wonderful car (it is)! 47 kind the man is! 48 cute animals (they are)! 49 Which, or, milk 50 Who, or, my father 51 Which, or, newspaper 52 Don’t〔Never〕 make noise 53 Don’t 〔Never〕 run around 54 Don’t〔Never〕 drink juice 01 해설 첫 번째 빈칸에는 boy라는 명사가 있으므로 What 이 알맞고, 두 번째 빈칸에는 cute라는 형용사가 있으므로 How가 오는 것이 알맞다. 해석 •그는 정말 용감한 소년이구나! p. 235 •너희 개는 정말 귀엽구나! 02 해설 요리를 좋아한다는 내용이 이어지고 있으므로 긍정의 대답인 ① Yes, it is.가 알맞다. 해석 A 넌 뭘 하고 있니? 03 해설 ③ 선택의문문은 yes나 no로 대답하지 않고 한쪽 을 선택해서 대답한다. 04 해설 공원에 가자는 제안에 대한 대답으로 ② ‘공원에 p. 236 갔었다.’는 적절하지 않다. 해석 A 이번 토요일에 시간 있니? B 응, 그래. A 공원에 가서 배드민턴 치자. B ① 왜 안 되겠니? / ③ 아니, 그러지 말자. / ④ 미안하지만, 난 안 되겠어. / ⑤ 그거 좋은 생각 이다. 05 해설 what으로 시작하는 감탄문은 「What(+ a/an) + 형 용사 + 명사 (+ 주어 + 동사)!」의 어순으로 쓴다. 해석 정말 높은 건물이구나! 06 해설 ③ Let’s 명령문은 「Let’s + 동사원형」의 형태이므 02 Which, or 04 Which, or 06 Do, or B 나는 스파게티를 만들고 있어. A 네 취미는 요리야, 그렇지 않니? B 응, 그래. 나는 요리를 좋아해. 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 50 2017-11-23 오후 3:40:32 로 Let’s going → Let’s go 하고, 주어가 your mother이므로 ② doesn’t she 07 해설 부정의문문의 대답은 질문의 형태와 관계없이 로 바꿔 쓸 수 있다. 대답의 내용이 긍정이면 yes, 부정이면 no로 대답 19 해설 ④ 앞 문장이 긍정이므로 does he → doesn’t he 하므로 ② Yes, I did.가 문맥상 알맞다. 20 해설 부정의문문이고, 대답의 내용으로 보아 그곳에 해석 A 내일이 유미의 생일이야. 너 그거 몰랐니? 가는 것을 허락하지 않았으므로, 부정의 대답인 B 아니, 알고 있었어. 나는 오늘 아침에 그녀로부터 ③ No, she didn’t.가 알맞다. 초대장을 받았어. 해석 A 너의 어머니는 네가 거기에 가는 것을 허락하시지 08 해설 ① 동사가 일반동사(reads)이므로 isn’t he → 않았니? doesn’t he B 응, 허락하시지 않았어. 엄마는 내가 너무 어려 09 해설 부정명령문 : 「Don’t〔Never〕 + 동사원형」 서 거기에 갈 수 없다고 말씀하셨어. 해석 •거실에서 뛰지 마라. 21 해설 부정명령문 : 「Don’t〔Never〕 + 동사원형」 •교실에서 축구를 하지 마라. 해석 너는 또 늦었구나. 10 해설 첫 번째 빈칸에는 동사가 일반동사(like)이고 긍정 22 해설 Let’s 명령문의 부가의문문은 shall we?이다. 문이므로 don’t you가 알맞고, 두 번째 빈칸에는 해석 A 화창하네. 점심 먹고 나가자, 그럴래? 동사가 is이고 긍정문이므로 isn’t it이 알맞다. B 응, 그러자. 해석 A 너는 축구를 좋아해, 그렇지 않니? 23 해설 How interesting the novel is!나 What an B 응, 좋아해. interesting novel it is!로 바꿔 쓸 수 있다. 주어 A 그것은 매우 흥미로운 스포츠야, 그렇지 않니? 는 ‘그 소설’로 사물이므로 it으로 쓸 수 있다. B 응, 그래. 나는 주말마다 그것을 즐겨. 해석 그 소설은 매우 흥미롭다. 11 해설 선택의문문에서는 Yes나 No를 사용하여 대답하 24 해설 ② How → What ③ does it → doesn’t it 지 않고, 둘 중 하나를 선택하여 답한다. ④ isn’t she → doesn’t she ⑤ and → or 해석 A 넌 개와 고양이 중 어느 것을 좋아하니? 25 해설 ① 「How + 형용사/부사(+ 주어 + 동사)!」의 어순 B 글쎄, 난 둘 다 좋아해. 이므로 How nice he is!로 고쳐야 한다. ④, ⑤ 복 A 그럼 집에 개나 고양이 중 어느 것이 있니? 수명사가 올 경우에는 관사(a / an)를 쓰지 않는 B 아니야. 넌 어때? A 난 집에 고양이가 있어. 다. 26 해설 축구를 하러 나가자는 말에 한밤중이라고 대답했 12 해설 ③ 부정어 Never를 써서 부정명령문의 의미를 나타 으므로 너무 늦었으니 나가지 말자는 ②가 알맞다. 낼 수 있다. 해석 A 나가서 축구하자. 해석 이 호수에서 절대 수영하지 마라. B 아니, 그러지 말자. 너무 늦었어. 지금은 한밤중 13 해설 Let’s 명령문의 부정형 : 「Let’s not + 동사원형」 이야. 해석 패스트푸드를 너무 많이 먹지 말자. 27 해설 ① 긍정, 부정에 관계없이 명령문의 부가의문문은 14 해설 shall we?는 Let’s 명령문의 부가의문문이다. will you?이므로 won’t you → will you 해석 그에게 다시 전화하자〔전화하지 말자〕, 그럴래? ④ 앞이 부정이므로 can’t they → can they 15 해설 ③ 명령문은 동사원형으로 시작하므로 Opens → 28 해설 ④ 동사로 be동사가 쓰였으므로 does he → is he Open 해석 이 방은 너무 덥다. 지금 창문을 열어라. 16 해설 How + 형용사/부사 (+ 주어 + 동사)! What (+ a/an) + 형용사 + 명사 (+ 주어 + 동사)! 해석 •이 우표는 매우 아름답다. → 이 우표는 정말 아름답구나! → 이것은 정말 아름다운 우표구나! 서술형 29 해설 Let’s 부정명령문은 「Let’s not + 동사원형」의 어순 으로 쓴다. 해석 교실에서 음식을 먹지 말자. 17 해설 부가의문문이 will you?이므로 명령문임을 알 수 있다. Let’s 명령문은 shall we?와 함께 쓰인다. 18 해설 앞 문장이 긍정이므로 부가의문문은 부정이어야 30 해설 선택의문문에서는 선택의 대상들을 or로 연결한다. 31 해설 Let’s 부정명령문은 「Let’s not + 동사원형」으로 쓰 므로 not to play → not play 정답과 해설51 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 51 2017-11-23 오후 3:40:32  해석 컴퓨터 게임을 하지 말자. 「What(+ a / an) + 명사 (+ 주어 + 동사)!」의 두 가 32 해설 Bill은 축구를 하고 있는 것이 아니라 농구를 하 지 형태가 있다. 고 있으므로 No, he isn’t. 또는 No, he’s not.이 해석 <보기> 이 케이크는 얼마나 색이 다채로운가! 대답으로 오는 것이 알맞다. 해석 A Bill이 지금 축구를 하고 있지 않니? 46 이것은 얼마나 멋진 차인가! 47 이 사람은 얼마나 친절한가! B 응, 그렇지 않아. 그는 지금 농구를 하고 있어. 48 그들은 얼마나 귀여운 동물들인가! 33 해설 선택의문문은 yes나 no로 대답하지 않고 한쪽을 [ 49 - 51 ] 선택해서 대답한다. 해설 의문사가 있는 선택의문문의 경우에는 의문사를 해석 당신은 한국과 일본 중에 어느 나라 출신인가요? 맨 앞에 놓고 묻는 내용을 or로 연결한다. 34 해설 How로 시작하는 감탄문은 「How + 형용사/부사 해석49 A 우유와 오렌지 주스 중에 어느 것을 원하니? (+ 주어 + 동사)!」의 어순으로 쓴다. B 우유를 원해. 해석 그 인형은 매우 예쁘다. 50 A 아버지와 어머니 중에 누가 너에게 이 인형 35 해설 부가의문문을 만들 때 앞 내용이 긍정이면 부가의 을 주셨니? 문문은 부정이 된다. B 아버지가 나에게 이 인형을 주셨어. 36 해설 「Which do you like better, A or B?」는 A와 B 51 A 신문과 책 중에 어느 것을 읽니? 둘 중에서 어느 것이 더 좋은지를 묻는 선택의문 B 신문을 읽어. 문이다. 는다. 37 해설 선택의문문은 or를 사용해서 상대방의 선택을 묻 해설 도서관에서 하지 말아야 하는 행동들을 ‘~하 지 마라’의 뜻을 나타내는 부정명령문 「Don’t 해석 • 분홍색과 파란색 중에서 어느 색을 더 좋아하니? 〔Never〕 + 동사원형」으로 표현할 수 있다. •사과를 원하니, 바나나를 원하니? 해석52 도서관에서 떠들지 마라. 38 해설 ‘~하지 말라’는 금지를 나타내는 부정명령문 53 도서관에서 뛰어다니지 마라. 54 도서관에서 주스를 마시지 마라. [ 52 - 54 ] 「Don’t〔Never〕 + 동사원형」 해석 •늦게까지 깨어 있어라. → 늦게까지 깨어 있지 마라. 39 해설 감탄문은 「How + 형용사/부사(+ 주어 + 동사)!」 또는 「What (+ a/an) + 형용사 + 명사(+ 주어 + 동 사)!」의 어순으로 쓴다. 해석 그 강아지는 정말 귀엽구나! 40 해설 A와 B 중 어느 것이 더 좋은지를 물을 때는 「Which ~ do you like better, A or B?」라고 묻 는다. 41 해설 What (+ a/an) + 형용사 + 명사(+ 주어 + 동사)! 42 해설 주어(this red pencil case)가 3인칭 단수이고 부 정의문문이므로 Isn’t가 알맞다. 해설 부가의문문은 앞의 절이 긍정이면 부정이고, 부정 이면 긍정이다. 해석 <보기> 그 풍경은 멋있다, 그렇지 않니? 43 너는 배고프다, 그렇지 않니? 44 그들은 친구가 아니다, 그렇지? 45 그 게임은 흥미 있지 않다, 그렇지? 해설 감탄문에는 「How + 형용사 (+ 주어 + 동사)!」, [ 43 - 45 ] [ 46 - 48 ] 52정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 52 2017-11-23 오후 3:40:32 Unit 14 문장의 형식 B 01 They helped the poor kid. 02 I played basketball with my friends. p. 246 03 I visited my uncle a month ago. 02 too much 04 at 9 o’clock 04 My brother can draw the picture. 05 Jane eats an apple in the morning. 06 My mom always closes the window at night. 1 1형식문장 A 01 hard 03 very well 05 with his friends B 01 I, go 02 The sun, shines 03 He, lived 04 The cute kid, dances 05 Stella, was 06 a tree, is 2 2형식문장 p. 247 A 01 I ⓐ / became ⓑ / tired.ⓒ 나는 피곤해졌다. 02 She ⓐ / felt ⓑ / hungry.ⓒ 그녀는 배고픔을 느꼈다. 03 The sky ⓐ / grew ⓑ / dark.ⓒ 하늘이 어두워졌다. 04 She ⓐ / is ⓑ / very ⓓ / kind ⓒ / to us.ⓓ 그녀는 우리에게 매우 친절하다. 05 This rose ⓐ / smells ⓑ / sweet.ⓒ 이 장미는 향기로 06 She ⓐ / looks ⓑ / pretty ⓒ / today.ⓓ 그녀는 오늘 운 냄새가 난다. 예뻐 보인다. 이 좋았다. 우 정직하다. 07 Her dishes ⓐ / tasted ⓑ / good.ⓒ 그녀의 요리는 맛 08 The man ⓐ / is ⓑ / very ⓓ / honest.ⓒ 그 남자는 매 09 My boyfriend ⓐ / is ⓑ / very ⓓ / kind.ⓒ 내 남자 친 10 She ⓐ / became ⓑ / a famous actress.ⓒ 그녀는 유 구는 매우 친절하다. 명한 여배우가 되었다. 11 They ⓐ / are ⓑ / soccer players.ⓒ 그들은 축구 선수다. p. 249 4 4형식문장 A 01 me a card 03 us English 07 me her story 02 me the salt 04 me some water 05 me a bicycle 06 us his picture 5 4형식문장의3형식문장전환 pp. 250~251 A 01 to 03 to 05 to 07 for 09 to 02 of 04 for 06 to 08 for B 01 teaches children taekwondo teaches taekwondo to 02 asked me many questions asked many questions of 03 buy Mary some flowers buy some flowers for 04 gave Miranda the book gave the book to 05 told us a funny story told a funny story to 06 get me a pen get a pen for 3 3형식문장 A 01 his bag p. 248 C 01 She asked a question of him. 02 My son cooked lunch for me. 02 my teeth 03 some flowers 04 a beautiful song 03 I’ll get something cold for you. 정답과 해설 53 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 53 2017-11-23 오후 3:40:32 05 the book easy 06 you alone 01 해설 4형식 문장을 3형식 문장으로 바꿀 때 give, send 04 Tom told a strange story to us. 05 Don’t give a lot of money to children. pp. 252~253 6 5형식문장 A 01 him, Jimmy 02 her, happy 03 me, a doctor 04 my father, angry 05 the book, interesting 06 you, healthy 07 your kids, quiet B 01 me happy 03 it hot 02 her Kiki 04 him sad C 01 He calls his cat Happy. 02 Keep your room clean. 03 Make your hands warm. 04 She called me a liar. 05 My children make me happy. 06 They keep the coffee cool. 07 She found the boy honest. 영작연습 2 Our class begins at 9 o’clock. 3 This book is so thick. 4 You look so beautiful tonight. 5 I love to read novels. 6 Children enjoy playing with balloons. 7 He gave her a book. 8 I will send some flowers to her. 9 My parents bought me a new computer. 10 My grandmother made some cookies for me. 11 The scarf will keep you warm. 54 정답과 해설 Unit14중간·기말고사대비 pp. 255~262 01 ① 02 ⑤ 03 ⑤ 04 ③ 05 ⑤ 06 ⑤ 07 ④ 08 ④ 09 ① 10 ④ 11 ② 12 ③ 13 ② 14 ①, ⑤ 15 ④ 16 ⑤ 17 ② 18 ⑤ 19 ② 20 ① 21 ⑤ 22 ③ 23 ① 24 ③ 25 ② 26 ④ 27 ⑤ 28 ④ 29 ④ 30 ③ 31 ① 32 ③ 33 ④ 서술형 34 You look sleepy. 35 She kept her voice low. 36 We asked Mr. Brown some questions. 37 My family planted apple trees in the backyard. 38 gave him a book 39 You should keep your brother safe. 40 There are 41 feels soft 42 the book easy 43 I want to know about your childhood. 44 I’ll show you my photo albums. 또는 I’ll show my photo albums to you. 45 People called me Princess. 46 green 47 lovely 48 difficult 49 made a pizza for Hojun 50 showed them a map, to 는 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓴다. 해석 •그는 나에게 반지를 주었다. •Ann은 우리에게 많은 편지를 보냈다. 02 해설 ⑤ 「There + be동사」 구문은 주어가 be동사 뒤에 나 오고 under the chair는 수식어구인 1형식 문장이다. 해석 내 여자 친구는 노래를 매우 잘한다. 03 해설 2형식 문장(주어 + 동사 + 주격보어)에서 주격보 어 자리에는 명사나 형용사가 오므로 sadly → 04 해설 2형식 문장에 쓰이는 감각동사(look)의 보어로 형 용사가 오므로 부사인 ③ kindly는 빈칸에 알맞지 sad 않다. 05 해설 ⑤ 「There + be동사」 구문은 be동사 다음에 오는 말이 주어인 1형식 문장이다. p. 254 06 해설 5형식 문장(주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어)에 서 목적격보어 자리에는 명사나 형용사가 오므로 부사인 ⑤ angrily는 알맞지 않다. 07 해설 ①, ②, ③, ⑤는 3형식 문장으로 밑줄 친 부분이 모두 목적어인 반면에 ④는 1형식 문장으로 밑줄 친 in the park는 수식어구다. 08 해설 4형식 문장을 3형식 문장으로 바꿀 때 동사 buy 를 쓴 문장은 전치사 for를 쓰고, 동사 tell을 쓴 문 장은 전치사 to를 쓴다. 해석 •나는 너에게 햄버거를 사줄 것이다. • 나의 선생님은 그녀의 사랑 이야기를 우리에게 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 54 2017-11-23 오후 3:40:32 말해 주었다. 되는 3형식 동사다. 목적어가 모두 ‘~을/를’로 해석 09 해설 ①은 주격보어가 쓰인 2형식 문장이고, ②, ③, ④, 되는 건 아니므로 주의한다. ⑤는 1형식 문장이다. 해석 태양은 동쪽에서 뜬다. 10 해설 4형식 문장은 「주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목 23 해설 <보기>, ②, ③, ④, ⑤는 「주어 + 동사 + 간접목 적어」의 형태이므로 her 앞의 전치사 for를 삭제 적어+직접목적어」로 이루어진 4형식 문장이 해야 한다. 고 ①은 「주어(They) + 동사(kept) + 목적어(the 11 해설 < 보 기 > 는 「 T h e y ( 주 어 ) + a r e h a v i n g ( 동 door) + 목적격보어(open)」로 이루어진 5형식 문 사) + lunch(목적어)」로 현재진행시제의 3형식 문 장이다. 장이고, ②는 「He(주어) + became(동사) + a brave 해석 우리 할아버지께서는 내게 옛날 이야기를 몇 개 soldier(주격보어)」인 2형식 문장이다. 해주셨다. 해석 그들은 점심을 먹고 있다. 24 해설 ③의 a movie는 동사 saw의 목적어로 쓰였고, 12 해설 ③ 동사 give를 쓴 4형식 문장은 전치사 to를 써서 나머지는 주격보어로 쓰였다. 3형식 문장으로 전환한다. 25 해설 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 lend는 해석 나의 어머니는 아이들에게 사탕을 조금 주었다. 간접목적어 앞에 to를 쓰고, cook은 for를 쓴다. 13 해설 주어진 문장은 3형식 문장(주어 + 동사 + 목적어) 해석 •Ted는 그의 영어책을 나에게 빌려주었다. 이므로 목적어를 필요로 하는 동사가 와야 알맞 • 지수와 그녀의 오빠는 엄마에게 저녁을 만들어 다. ② looks는 주격보어를 필요로 하는 감각동사 드렸다. 이므로 빈칸에 알맞지 않다. 26 해설 <보기>, ④ 1형식 / ① a kite가 목적어이므로 3 14 해설 4형식 문장 「주어 + make + 간접목적어 + 직접 형식 ② an airplane이 목적어이므로 3형식 ③ 목적어」는 3형식 문장 「주어 + make + 직접목적 a helicopter가 목적어이므로 3형식 ⑤ paper 어 + for + 간접목적어」로 전환할 수 있다. planes가 목적어이므로 3형식 15 해설 동사 send가 쓰인 4형식 문장은 3형식 문장으로 해석 그 새들은 높이 날고 있다. 전환할 때 to를 쓰므로 ④ for → to 27 해설 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환할 때 buy는 16 해설 4형식 문장은 3형식 문장으로 전환할 때 send, 간접목적어 앞에 for를 쓴다. tell, give, show는 전치사 to를 쓰고 cook은 전 28 해설 <보기>는 「주어(She) + 동사(gave) + 간접목적어 치사 for를 쓴다. (me) + 직접목적어(some chocolate)」로 이루어 17 해설 ② 동사 ask가 쓰인 4형식 문장은 3형식 문장으로 진 4형식 문장이고 ④도 4형식이다. ①, ②, ③은 전환할 때 전치사 of를 쓴다. 「주어 + 동사 + 목적어」로 이루어진 3형식 문장, ⑤ 해석 내가 너에게 질문을 좀 해도 될까? 는 「주어 + 동사 + 주격보어」로 이루어진 2형식 문 18 해설 간접목적어(me) 앞에 전치사 to가 있으므로 전치 장이다. 사 for를 쓰는 make는 빈칸에 알맞지 않다. 해석 그녀는 나에게 초콜릿을 조금 주었다. 19 해설 ② 「My brother(주어) + gave(동사) + his 29 해설 ① any mistake가 make의 목적어이므로 3형식, girlfriend(간접목적어) + a ring(직접목적어)」의 4 ② camping이 enjoy의 목적어이므로 3형식, ③ 형식 문장의 어순으로 쓴다. to visit이 want의 목적어이므로 3형식, ⑤ my 해석 우리 형은 여자 친구에게 반지를 줬다. homework가 finish의 목적어이므로 3형식이지 20 해설 ①은 3형식 문장이고, ②, ③, ④, ⑤는 모두 5형식 만 ④는 happy가 look의 보어이므로 2형식이다. 21 해설 ⑤ 동사 buy를 쓴 4형식 문장은 간접목적어 앞에 보어」의 형태다. 이때 목적격보어로는 명사나 형용 전치사 for를 써서 3형식 문장으로 전환하므로 to 사가 오므로 happily → happy 30 해설 ③ 5형식 문장으로 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 22 해설 <보기>는 「The Sun(주어) + rises(동사) + in the 사 + 목적어」의 3형식이고, ⑤는 「주어 + 동사 + 간 east(수식어구)」로 1형식 문장이고, ③도 「The 접목적어 + 직접목적어」의 4형식이다. ③ answer baby(주어) + smiled(동사) + at us(수식어구)」로 1 는 3형식 동사이다. 형식 문장이다. ⑤ enter는 목적어가 ‘~으로’로 해석 해석 그녀의 친구들은 그녀를 천재라고 부른다. 31 해설 <보기>, ①은 5형식이고 ②, ③, ④는 「주어 + 동 문장이다. → for 정답과 해설 55 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 55 2017-11-23 오후 3:40:32 32 해설 ③은 「주어(They) + 동사(named) + 목적어(their +Princess(목적격보어)」인 5형식 문장으로 baby) + 목적격보어(Peter)」로 이루어진 5형식 문 쓴다. 장이고 나머지는 「주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접 해석 A 나는 너의 어린 시절에 대해 알고 싶어. 내가 너 목적어」로 이루어진 4형식 문장이다. 의 사진 앨범을 볼 수 있을까? 33 해설 ④는 the door가 목적어인 3형식 문장이고 나머지 B 물론이지. 너에게 내 사진 앨범을 보여줄게. 는 주어와 동사로 이루어진 1형식 문장이다. A 와, 너는 정말 귀여웠다! [ 46 - 48 ] B 응, 그랬어. 사람들이 나를 공주라고 불렀어. 해설 「paint + 목적어 + 목적격보어」, 「think + 목적 어 + 목적격보어」, 「find + 목적어 + 목적격보어」의 구문에서 목적격보어 자리에는 형용사가 와야 한 해석46 우리는 마당 주변의 울타리를 초록색으로 칠 47 Jenny는 자신의 여동생이 사랑스럽다고 생각 다. 했다. 했다. 48 그 학생들은 시험이 어렵다고 생각했다. 49 해설 동사 make를 쓴 4형식 문장은 전치사 for를 써서 3형식 문장으로 전환한다. 해석 엄마는 호준이에게 피자를 만들어 주었다. 50 해설 4형식 문장은 「주어+동사+간접목적어+직접목적 어」의 어순으로 쓴다. 동사 show를 쓴 4형식 문장 은 전치사 to를 써서 3형식 문장으로 전환한다. 해석 Jackson 씨는 그들에게 지도를 보여 주었다. 서술형 34 해설 「look + 형용사」 ~해 보이다 35 해설 「She(주어) + kept(동사) + her voice(목적 어) + low(목적격보어)」인 5형식 문장의 어순으로 쓴다. 36 해설 4형식 문장인 「We(주어) + asked(동사) + Mr. Brown(간접목적어) + some questions(직접목적 어)」의 어순으로 쓴다. 37 해설 3형식 문장은 「My family(주어) + planted(동 사) + apple trees(목적어) + in the backyard(부 사구)」의 어순으로 쓴다. 38 해설 4형식 문장의 「주어(She) + 동사(gave) + 간접목적 어(him) + 직접목적어(a book)」의 어순으로 쓴다. 해석 그녀는 그에게 책 한 권을 주었다. 39 해설 목적격보어 자리에는 명사나 형용사가 온다. safely → safe 해석 너는 네 남동생을 안전하게 지켜야 한다. 40 해설 ‘~가/~들이 있다’라는 표현으로는 「There + is/ are」를 쓴다. be동사 뒤에 복수 주어가 올 경우에 는 there are를 쓴다. 41 해설 감각동사(feel) 뒤에 형용사(soft)가 와서 주격보 어의 역할을 하는 2형식 문장이다. 42 해설 found의 목적어가 the book이고 목적어 the book을 보충 설명해주는 목적격보어가 easy이므 로 「주어 + 동사 + 목적어 + 목적격보어」의 어순으 로 쓴다. [ 43 - 45 ] 쓴다.  해설43 「I(주어)+want(동사)+to know(목적어)+about your childhood(수식어구)」인 3형식 문장으로 44 4형식 또는 3형식 문장으로 나타낸다. 동사 show는 4형식 문장을 3형식 문장으로 전환 할 때 전치사 to를 쓴다. 45 「People(주어)+called(동사)+me(목적어) 56 정답과 해설 적중! 영문법 3300제_정답(01-56)ok.indd 56 2017-11-23 오후 3:40:32