2019년 비상교육 지금필수 국어 영역 수능 문학 답지

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정답과 해설 국어 영역 문학 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 1 2018. 11. 28. 오후 2:56 I 교과서 바탕 학습 1. 문학의 개념과 기능 1  2 우레 소리 3 윤리적 기능 4 ③ 5 ②, ⑤ 본문 013쪽 에해당한다.  작품 한번에 정리하기 슬픔, 두려움 가 모란이 피기까지는 _김영랑 해제:이작품은모란을소재로,소망에대한간절한기다림과 그러한존재의상실로인한슬픔을노래하고있는시이다.이 작품에서모란은아름다움이자삶의보람으로화자의소망을 상징한다.모란이피는봄을기다리던화자는모란이이내시 들어버리자깊은슬픔에잠기게된다.하지만다시모란이피 기를기대하며봄을기다린다.이시는이러한‘기다림→슬픔 →기다림’의순환구조를통해소망의성취에대한간절한기 다림을나타내고있다.그리고‘찬란한슬픔의봄’이라는역설 적표현을통해기쁨과슬픔이교차하는복합적인심경을효과 적으로표현하고있다. 주제:소망이이루어지기를기다림 특징:•수미상관의구조를통해주제를심화함  구성: •역설적표현으로의미를강조함 1~2행 모란이 피는 봄을 기다림 3~10행 모란을 잃어버린 슬픔 11~12행 모란이 피기를 기다림 나 뇌설 _이규보 해제:이작품은글쓴이가우레소리를들은경험을통해자신 의삶을반성하고성찰하는고전수필,설(說)이다.우레소리 에두려움을느낀글쓴이는자기반성을한후꺼려할만한잘 못을찾지못한다음에야마음을놓게된다.하지만길에서만 난아름다운여인에게무심하지못한것과남의평가에일희일 비한일이마음에조금꺼리는것이라고하며자신을반성하고 있다.그리고모든일에떳떳한삶을살아가겠다는다짐을하 며글을마무리하고있다. 주제:떳떳한삶을살수있도록모든일에삼가고조심해야함 특징:•일상의경험에서깨달음을이끌어냄  •자연 현상을 절대자의 뜻으로 여기는 동양적 사고가 드러남 구성: 처음 우레 소리를 듣고 자기반성을 함 가운데 ① 마음에 꺼리는 것 ①: 아름다운 여인에 무심하지 못함 가운데 ② 마음에 꺼리는 것 ②: 남의 평가에 일희일비함 2 (나)의글쓴이는‘우레소리’를듣는경험을통해자신의삶 을반성하고떳떳한삶을살아야겠다는다짐을하고있다. 3 (나)를읽은독자가문학작품속의다양한삶을간접경험 하고진정한삶의의미를깨닫게되는것은문학의윤리적기능 4 (가)는대화가아니라화자가독백을하는형식으로시상을 전개하고있다. 오답 풀이 ❶ ‘찬란한 슬픔의 봄을’에서는 역설적 표현을 활용하여 모란이 피었을 때의 찬란함과 졌을 때의 슬픔을 복합적으로 표현하고 있다. ❷ ‘삼백예순 날 하냥 섭섭해 우옵내다’에서는 과장된 표현을 활용하여 모란 의 상실로 인한 슬픔을 표현하고 있다. ❹ ‘뚝뚝’과 같은 감각적인 부사어를 활용하여 모란이 떨어진 상실감을 시각 적 이미지로 표현하고 있다. ❺ 1~2행의 내용을 11~12행에 반복하는 수미 상관의 구조를 통해 소망에 대한 기다림을 강조하여 표현하고 있다. 5 (나)의글쓴이는우레소리를들은후자신의잘못을반성하 면서아름다운여인에무심하지못한것(⑤)과남의평가에일 희일비한것(②)은마음에조금꺼린다고하고있다. 2. 문학의 갈래  본문 015쪽 1 함축하여 2 × 3 외로운 황홀한 심사이어니, 4 미완 5 허례허식 6 ③ 작품 한번에 정리하기 유리창, 사대부 가 유리창 1 _정지용 해제:이작품은자식을잃은아버지의슬픔과그리움을형상 화한시이다.이시에서유리창은삶과죽음을구분하는경계 이자화자와시적대상을연결해주는매개체이다.이시의화 자는유리창에서죽은아이의환영을보고더자세히보기위 해유리창을닦는행위를반복하고있는데,이를통해자식을 상실한데에서오는외로움과자식을다시보는것같은느낌 에서오는황홀함을느끼고있다.이시는감각적이미지를통 해자식을잃은화자의안타까움을극도로절제하여표현한점 이돋보인다. 주제:자식을잃은아버지의그리움과슬픔 특징:•죽은 아이를 다양한 대상에 빗대어 구체적 이미지를 느끼게함  구성: •역설적표현(모순형용)을통해감정을절제하여표현함 1 (가)에서‘모란’은아름다움이자삶의보람으로화자의소망 을상징한다.이렇듯(가)는시인이가치있다고생각한경험즉 ‘모란’이피는상황을아름다운언어로형상화한문학작품이다. 1~3행 유리에 어리는 죽은 아이의 환영 4~6행 밤의 창밖 풍경 7~8행 유리창을 닦으며 느끼는 감정 9~10행 아이의 죽음을 인식한 데에서 오는 탄식 02 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 2 2018. 11. 28. 오후 2:56 나 허생전 _박지원 해제:이작품은‘허생’이라는인물을통해조선후기지배계층 인사대부의무능과허위의식을풍자한한문소설이다.이작 품은허생이매점매석으로큰돈을번이야기,허생이군도를 이끌고빈섬에들어가이상사회를건설하는이야기그리고 허생이인재등용을하기위해찾아온이완과대화하는이야기 로나누어지는데,이를통해당시조선사회의취약한경제구 조와집권세력의무능함을비판하고당대현실의모순을타계 할수있는새로운가치관을제시하고있다. 주제:무능한사대부계층에대한비판과현실에대한각성촉구 특징:•실학사상을바탕으로하여당대의현실을비판함  •미완의결말구조로,일반적고전소설의결말과차이 가있음 전체 줄거리: 발단 허생이 아내의 질책 때문에 돈을 벌기 위해 집을 나섬 전개 허생이 변 씨에게 돈을 빌려 자신의 경륜을 시험함 위기 허생이 이완에게 인재 등용을 위한 세 가지 계책을 제 안하나, 이완이 이를 거절함 절정 허생이 사대부를 비판하며, 이완을 꾸짖어 쫓아 냄 결말 변 씨가 이튿날 다시 찾아가나 허생은 간 곳이 없음 수 록 1 (가)는서정갈래로,시인의감정이나정서를비유,상징,이 미지등을활용하여함축적으로표현한시이다. 2 (나)는서사갈래로,작가가상상력을통해창조해낸허구 의세계를그리고있다. 3 ‘외로운황홀한심사이어니,’에서는자식을상실한데에서오 는외로움과자식을다시보는것같은느낌에서오는황홀함이 라는모순되는감정을대비하여절제된화자의감정을표현하고 있다. 3. 문학의 수용  본문 017쪽 1 여로형 2 × 3 묘사 4 무덤이다! 구더기가 끓는 무덤 이다! 5 ⑤ 작품 한번에 정리하기 두 청년 만세전 _염상섭 해제:이작품은3·1운동직전의동경과경성을배경으로하 여일제강점기우리민족의현실을사실적으로그려낸소설 이다.지식인인주인공을통해일제에수탈당하는조선의모 습을사실적으로그려내는한편,당시지식인의우유부단하고 나약한의식구조를형상화하고있다. 주제:지식인의 눈으로 바라본 일제 강점기 조선의 절망적인 현실 특징:•주인공의 시선으로 일제 강점기 우리 민족의 현실을 사실적으로제시함  전체 줄거리: •여로형소설로현실에대한‘나’의인식변화를드러냄 발단 전개 위기 절정 결말 3·1 만세 운동이 일어나기 전, 동경에서 유학 중이던 ‘나’가 아내가 위독하다는 전보를 듣고 귀국 준비를 함 ‘나’는 지인들과 여러 술집을 전전하면서 답답한 심정 을 드러내고, 늑장을 부리다 귀국길에 오름 ‘나’가 부산으로 가는 배 안의 목욕탕에서 조선인을 멸 시하는 일본인들의 대화를 엿듣고 불쾌감을 느낌 ‘나’가 부산, 김천, 대전 등을 거치는 일정에서 일제에 탄압당하는 조선의 현실을 목격하게 되고, 서울 집에 도착하여 답답한 분위기만 가득하다고 생각함 수 록 아버지의 고집으로 아내가 죽게 되고, ‘나’는 무덤 같은 현실에서 도망치듯 다시 동경으로 돌아감 4 (나)는주인공인허생이갑자기사라지는미완의결말을통 해여운을남기며독자의상상력을불러일으키고있다. 이다. 1 이글은동경에서유학중인‘나’가아내가위독하다는소식 을듣고경성으로돌아오는과정을그리고있는‘여로형소설’ 5 (나)에서 허생이 살신성인(殺身成仁)을 한 ‘번오기’와 ‘무령 왕’의고사를인용한것은현실을외면한채예법만강조하는 사대부의허례허식을비판하기위해서이다. 2 이글의‘나’는일제강점기조선의비참한현실에안타까움 을느끼지만이를속으로만생각할뿐실천으로옮기지못하고 있다.따라서‘나’는나약하고무기력한지식인으로보는것이 6 ㉢‘새까만밤’은창밖에보이는풍경으로,죽음의세계를의 적절하다. 미한다. 알아 두기 실학사상 조선 후기 사회 체제의 모순을 극복하고, 새로운 사회를 이루려는 일 련의 사상 체계를 말한다. 실학사상은 조선 후기의 사회·경제적 변동 에 따른 여러 가지 사회적 모순에 직면하여, 그 해결책을 구상하는 과정에서 나타난 사회 개혁 사상이었다. 그러므로 그 사상이나 개혁 의 논리는 종래의 성리학과 같을 수 없었다. 실학사상은 18세기를 전 후하여 재야의 진보적 지식인들에 의해 연구되었다. 3 이글에서는헌병과이야기를하는두청년의모습을‘그청 년들의어설프게웃는낯빛과입술이경련적으로위로뒤틀린 것은공포그것같았다.’라고묘사하여,그들이느끼는두려움 을전달하고있다. 4 이글에서‘나’는젊은사람들마저무기력하고비굴하게살 아가는모습을보고,분이치밀어올라혼자속으로‘무덤이다! 구더기가끓는무덤이다!’라고하고있는데,이는일제강점기 의무기력한조선현실을상징적으로표현하여이를비판한말 이다. I. 교과서 바탕 학습 03 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 3 2018. 11. 28. 오후 2:56 5 <보기>는이글이창작된일제강점기라는사회·문화적배 1 (가)는간결하고솔직한여성적어조로임을떠나보내는화 경을고려하여작품을수용한것이다. 자의애절한마음을드러낸고려가요이다.  본문 019쪽 4. 한국 문학의 특질 1 × 2 말뚝이 3 ③ 4 ④ 작품 한번에 정리하기 체념, 양반 삼 형제 가 가시리 _작자 미상 해제:이작품은우리민족의전통적정서인이별의정한(情恨) 을노래한고려가요로,사랑하는임을떠나보내는여인의애 절한마음이담겨있다.떠나는임에대한순박한사랑을간결 한형식과진솔한어조로표현하여서정적측면에서도문학성 을인정받고있다. 주제:이별의정한 특징:•반복을통해임에대한화자의심리를강조함  구성: •간결하고솔직한어조로화자의정서를드러냄 기 승 전 결 이별로 인한 슬픔과 가지 말라는 애원 떠나는 임에 대한 원망과 안타까움 이별에 대한 체념 재회에 대한 간절한 소망 나 봉산 탈춤 _김진옥·민천식 구술, 이두현 채록 해제:이작품은조선후기에황해도봉산지방에서전승되었 던가면극으로재담,춤,노래를통해당시의사회상을형상화 한종합예술이다.해학성과봉건적모순에대한비판의식이 강하게드러나는우리나라의대표적탈춤가운데하나이기도 하다.이작품은총7개과장으로구성되어있는데,그가운데 ‘양반춤’은여섯번째과장으로,양반을모시고다니는말뚝이 가관객,악공과한패가되어양반의권위를실추시키거나풍 자하는것이주된내용이다.이과정에서말뚝이는익살과과 장,열거와대조,반어등을사용하여양반에대한조롱과비 판의효과를높이고있다. 주제:양반에대한풍자와조롱 특징:•각과장이독립된이야기로구성됨(옴니버스식구성)   전체 줄거리: •언어유희,과장,희화화등의기법을통해웃음을유발함 •무대와객석,배우와관객이엄격하게구분되지않음 인물의 등장 마부의 복장을 한 말뚝이가 양반 삼 형제를 인도 하여 등장함 양반에 대한 재담 말뚝이가 양반을 조롱하면 양반들이 화를 내고, 말 뚝이가 변명하면 양반들이 안심하는 재담이 반복됨 수 록 양반들의 글자 놀이 양반들이 시조 읊기와 운자 놀이, 파자 놀이를 하 며 스스로 무식함을 드러냄 취발이 잡아들이기 나랏돈을 횡령한 취발이를 말뚝이가 전령으로 잡 아오고, 말뚝이는 양반들과 짜고 돈벌이를 함 04 정답과 해설 2 ‘말뚝이’는양반계층에대한서민들의비판의식을대변하 는인물이다.‘말뚝이’는특유의재치있는말과행동을통해허 위의식에젖어있는양반들을조롱하고비판하는역할을한다. 3 ‘가시리’에서화자는사랑하는임과이별한상황을어쩔수없 이받아들이고있는데,이과정에서한(恨)의정서가발생한다. 4 ㉠은발음상의유사성을이용한언어유희를통해양반들을 조롱하고비판하는말뚝이의말이다.말뚝이는양반들이㉠을 듣고호통을친이후에변명을하고있다.  본문 021쪽 5. 한국 문학의 흐름 1 × 2 민요 3 ⑤ 4 ④ 작품 한번에 정리하기 눈물, 정선 가 송인 _정지상 해제:이작품은대동강을배경으로하여화자가느끼는이별 의슬픔과한(恨)을애절하게드러내고있는7언절구의한시 이다.대동강남포에서임과이별하고있는화자의상황과화 자가느끼는이별의정한을싱그러운생명력을지닌자연과대 비하여강조하고있다. 주제:이별의슬픔과한(恨) 특징:•자연물과화자의처지를대비하여이별의정서를심화함  •대조,설의,도치,과장등다양한표현방식을활용하 여주제를드러냄 구성: 기 승 전 결 비 갠 강변의 풍경 임을 보내는 슬픔 대동강 물에 대한 원망 이별의 정한 나 정선 아리랑 _작자 미상 해제:이 작품은 강원도 정선 지방에서 전승되는 우리나라의 대표적인민요로,「진도아리랑」,「밀양아리랑」과더불어우리 나라의3대아리랑으로평가받고있다.고단한삶의애환,남 녀간의사랑등강원도정선사람들의다양한삶의모습과감 정이진솔하게담겨있다. 주제:정선지방사람들의삶의애환과임에대한그리움 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 4 2018. 11. 28. 오후 2:56 특징:•자연속에서화자가느끼는감정이진솔하게드러남 •여성화자의목소리로임에대한그리움과삶의애환  II 수능 유형 학습 •동일한위치에서후렴구를반복하여운율감을형성함 을표현함  구성: 1절 힘들어진 삶에 대한 토로 2절 늦봄의 풍경과 한의 정서 3절 강을 건너지 못하는 안타까움 4절 임에 대한 그리움 1 고려시대에한자는주로지배층이사용하는문자였기때 문에한자로쓰인한시역시지배층이향유하는문학이었다. 2 (나)는민중에의해오랫동안구전되어온민요이다.민요는 형식이단순하고사용된언어가평이하여민중이생활속에서 쉽게따라부르거나지어부를수있었다. 3 (가)에서는모순을일으키기는하지만그속에중요한진리 가함축되어있는역설법을활용하고있지않다. 오답 풀이 ❶ (가)의 ‘해마다 이별의 눈물 푸른 물결에 더하거니’에서는 과 장법을 활용해 이별의 슬픔을 강조하고 있다. ❷ (가)의 기(1행)와 승(2행)에서는 아름다운 자연의 모습과 이별로 인한 화자 의 슬픔을 대조하고 있다. ❸ (가)의 전(3행)과 결(4행)은 문장의 순서가 서로 뒤바뀌어 있다. ❹ (가)의 ‘그 언제나 다할런가’에는 쉽게 판단할 수 있는 사실을 의문의 형 식으로 표현하여 의미를 강조하는 설의법이 사용되었다. 4 (나)는첫연과끝연이서로대응하지않기때문에수미상 관의구조가아니다. 오답 풀이 ❶ (나)는 각 절마다 ‘아리랑 아리랑 아라리요 / 아리랑 고개 고 개로 나를 넘겨 주게’라는 후렴구를 반복하여 운율감을 형성하고 있다. ❷ (나)는 ‘정선’, ‘아우라지’, ‘싸릿골’과 같은 구체적 지명을 제시하여 향토색 을 드러내고 있다. ❸ (나)는 ‘정선의 V 구명은 V 무릉도원이 V 아니냐’와 같이 4음보의 율격을 보이고 있다. ❺ (나)의 ‘잠시 잠깐 임 그리워서 나는 못 살겠네’에는 임을 만날 수 없는 화 자의 그리움과 그로 인한 안타까움이 직접적으로 드러나고 있다. 1 × 2 소극적 3 빈 배, 반벽청등 4 ③ 본문 025쪽 1. 화자  작품 한번에 정리하기 궂은비, 을녀 속미인곡 _정철 해제:이 작품은 「사미인곡」의 속편으로, 정철이 전남 담양군 창평에낙향하였을때지은연군가사이다.임금을그리워하는 마음을임과이별한한여인의애달픈심정에의탁하여표현하 고있다.또한이작품은작자의분신으로설정한을녀와갑녀 의대화를통해임금에대한변함없는충절의마음을절실하게 드러내고있다. 주제:임을향한그리움(연군지정)과슬픔 특징:•두여인이대화를나누는형식으로시상을전개함  구성: •우리말표현의아름다움을잘살림 서사 1 갑녀의 질문(백옥경을 떠난 이유를 물음) 서사 2 을녀의 대답(조물주의 탓이라 함) 본사 1 갑녀의 위로(그렇게 생각하지 말라고 함) 본사 2 을녀의 사설 ①(임을 걱정함) 본사 3 을녀의 사설 ②(임의 소식을 알고 싶음) 본사 4 을녀의 사설 ③(임을 그리워함) 결사 1 을녀의 결심(죽어서라도 임을 따르고 싶음) 결사 2 갑녀의 위로(궂은비가 되라고 함) 1 이글의중심화자는작자를대변하여자신의처지를하소 연하는‘을녀’이고,보조적화자는질문과위로의말로‘을녀’의 하소연을유도하는‘갑녀’이다. 2 ‘낙월(落月)’은임이계신곳을멀리서바라보는존재로,임 을멀리서지켜보겠다는‘을녀’의소극적인사랑을의미한다. 3 ‘빈배’와‘반벽청등(半壁靑燈)’은모두‘을녀’의외로움을강 조하는객관적상관물이다. 4 ‘을녀’는자신을버린임을원망하지않고,임과이별한이유 를자신과조물주의탓(운명론적태도)으로돌리고있다. 오답 풀이 ❶ ‘서러워 생각하니 조물주의 탓이로다’에 임과의 이별로 인한 화자의 슬픔이 드러난다. ❷ ‘임을 모셔 봐서 임의 일을 내 알거니 ~ 기나긴 밤에 잠은 어찌 주무시나’ 에 임을 염려하는 화자의 정서가 드러난다. ❹ ‘임 계신 곳 소식이 더욱 아득하구나 ~ 방정맞은 닭 소리에 잠은 어찌 깨 었는가’, ‘차라리 죽어서 낙월(落月)이나 되어서 / 임 계신 창 안에 환하게 비 추리라’에 임을 그리워하는 화자의 정서가 드러난다. ❺ ‘가엾은 그림자가 날 좇을 뿐이로다’에 화자의 외롭고 쓸쓸한 정서가 드 러난다. II. 수능 유형 학습 05 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 5 2018. 11. 28. 오후 2:56 01 화자의 정서 및 태도  1 ⑤ 2 ③ 3 ② 개념으로 작품 읽기 본문 026~027쪽 이기 때문이다. 1 병원 2 관찰 3 동질성 4 유성 5 나무 6 외로움 가 병원 _윤동주 해제:이작품은‘병원’이라는공간을배경으로하여암울한시 대를극복하고자하는의지를드러낸시이다.이시에서화자 는가슴앓는병이있는젊은여자를관찰하며그녀에대한연 민과동질성을느끼고있는데,이를통해일제강점기라는고 통스러운현실을연대를통해극복하고자하는시인의태도를 보여주고있다. 주제:시대적고통에대한연대의식과암울한상황의극복기원 특징:•시상전개의대상이젊은여자에서화자로이동함  •현재형어미를사용하여현장감을살림 구성: 1연 병원 뒤뜰에 누워 있는 젊은 여자를 관찰함 2연 아픔을 참다 병원을 찾았지만 의사가 병을 모른다고 함 3연 젊은 여자와 ‘나’의 건강이 회복되기를 바람 나 나무 _박목월 해제:이작품은화자가유성에서서울까지여로(旅路)에서만 난나무들의모습을통해인생의본질을사색하고성찰하는과 정을담고있는시이다.이시의화자는여행중에만난나무 들에서묵중함,진중함,침울함을느끼게되는데,서울에돌아 와서는나무들에게서받은이러한인상이자신의내면에자리 하고있다는것을깨닫고나무와의동질성을확인하게된다. 주제:나무를통해깨달은인생의본질적고독 특징:•공간의이동에따라시상이전개됨  •통사구조의반복과병렬의구조를통해형태적안정 감을형성함 구성: 1~2행 나무에게서 수도승의 묵중함을 느낌 3~5행 나무에게서 과객의 침울함을 느낌 6~7행 나무에게서 파수병의 외로움을 느낌 8~10행 자신의 내면에 나무가 자리함을 깨달음 1 (가)의화자는가슴앓는병으로병원에누워있는젊은여 자의병이회복되기를바라며,그가누웠던자리에누워보고 있다.병에걸려좁고밀폐된공간에서지내는것은암울한현 실에처해있는것으로,화자가병이회복되기를바라는것은 이를극복하고자하는의지를드러낸것이라할수있다. 오답 풀이 ❶ (가)의 화자는 초월적 대상에 대한 동경을 드러내고 있지 않다. ❷ (가)에서 젊은 여자가 금잔화를 가슴에 꽂고 병실로 가는 것을 통해 그녀 가 치유에 대한 소망을 가지고 있다는 것을 알 수 있고, 화자가 그녀의 병이 회복되기를 바라는 것에서 화자도 이를 공감한다는 것을 알 수 있다. 하지만 (가)의 화자는 미래에 대한 낙관적인 전망을 제시하고 있지는 않다. ❸ (가)에서 화자는 병원에 있는 젊은 여자를 관찰하면서 연대 의식을 느끼 고 있을 뿐, 떠나온 삶의 공간에 대한 감정은 드러내고 있지 않다. 06 정답과 해설 ❹ (가)의 화자는 젊은 여자에 대한 연민을 드러내고 있지만, 이는 그녀가 올 바르지 않은 인간이기 때문이 아니라 자신과 동일한 병을 가지고 있는 대상 2 (가)의화자는‘늙은의사’에대한분노를자제하는모습만 보이고있을뿐‘늙은의사’를원망하고있지는않다.(가)의화 자는‘여자’의아픔과자신의아픔이지닌동질성을확인함으로 써젊은여자와자신의거리를좁히고있다.(나)의화자는‘나 무’들의위치가아니라‘나무’들에게서받은인상이자신의내면 에자리하고있다는것을인식함으로써‘나무’들과자신의거리 를좁히고있다. 오답 풀이 ❶ (가)의 화자는 ‘병원 뒤뜰’에 누워 일광욕을 하는 ‘여자’를 계속 적으로 관찰함으로써 마음속에 ‘여자’를 인식하고 있음을 보여 주고 있다. 그 리고 (나)의 화자는 유성에서 서울로 돌아오는 여로에서 만난 ‘나무’들을 반복 적으로 제시함으로써 마음속에 ‘나무’들을 인식하고 있음을 보여 주고 있다. ❷ (가)의 화자는 찾는 이 없이 가슴을 앓아 아픈 ‘여자’의 처지에서 아픈 자 신의 모습을 비추어 보고 있고, (나)의 화자는 유성에서 서울로 올라오는 길 에 만난 ‘나무’들의 모습에서 묵중하고, 침울하고, 고독한 자신의 모습을 비 추어 보고 있다. ❹ (가)의 화자는 ‘금잔화 한 포기’를 꽂고 병실로 들어가는 ‘여자’를 보며 자 신과 그 여자의 건강이 속히 회복되기를 바라고 있는데, 이를 통해 (가)의 화 자가 ‘여자’에 공감하고 있음을 알 수 있다. (나)의 화자는 어느 산마루에 서 있는 ‘나무’들이 외로워 보였다고 하며 그들의 처지를 헤아리고 있는데, 이를 통해 (나)의 화자가 ‘나무들’에 공감하고 있음을 알 수 있다. ❺ (가)의 화자는 ‘여자’의 아픔에 공감을 하고 ‘여자’가 누웠던 곳에 누워 보 는 행동을 하고 있는데, 이를 통해 (가)의 화자가 ‘여자’에 동질성을 느끼고 있음을 알 수 있다. (나)의 화자는 ‘나무’들에게서 받은 인상이 자신의 내면에 자리하고 있음을 깨닫고 그 후로 뽑아낼 수 없는 몇 그루의 나무를 기르게 되었다고 하고 있는데, 이를 통해 (나)의 화자가 ‘나무들’에 동질성을 느끼고 있음을 알 수 있다. 3 (나)는여로형구조를지닌작품으로,화자가유성에서서울 로이동하는중에만난나무들을보며자신의내면을성찰하는 과정이드러난다.반면(가)는‘병원’이라는공간에서화자가시 적대상인‘젊은여자’를관찰함으로써자신을성찰하는과정이 나타난다. 오답 풀이 ❶ (가)와 (나)의 화자 모두 삶에 대한 회의감을 드러내고 있지 않다. ❸ (가)와 (나)의 화자 모두 존경하는 대상에 대한 경외감을 표출하고 있지 않다. ❹ (가)와 (나)의 화자 모두 자연의 섭리에 순응하는 모습을 보여 주고 있지 않다. ❺ (가)의 화자는 여자와 자신의 건강이 회복되길 소망하며 빠른 치유를 기 원하고 있지만, (나)의 화자는 소망하는 삶에 대한 간절한 기원을 드러내고 있지 않다. 알아 두기 윤동주의 시 경향 윤동주는 일제 강점기라는 암담한 현실 속에서 지식인으로서 겪어야 했던 정신적 고뇌와 아픔을 섬세한 서정과 시심(詩心)으로 노래하였 다. 그는 고요한 내면의 세계를 응시하려는 순결한 정신의 소유자요, 자신이 걸어야 할 삶의 길에 순응하고자 했던 인간이다. 그를 일제 말기라는 문학적 공백기에 민족적 양심을 지킨 대표적 시인으로 평 가하는 이유는 무엇보다도 시대적 상황의 투시와 양심에서 싹튼 ‘부 끄러움’의 인식이 시에 나타나기 때문일 것이다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 6 2018. 11. 28. 오후 2:56 2. 시어  작품 한번에 정리하기 모닥불, 겨울 바다 가 모닥불 _백석 1  2 ⑴ ⓐ: 소멸과 허무의 공간 ⑵ ⓑ: 깨달음의 공간 ⑶ ⓒ: 생성의 공간 3 불, 물 4 반복 5 1연: 화합 2연: 평등 해제:이작품은모닥불에서타고있는재료들과모닥불을쬐 고있는대상들통해일체화된공동체의삶을노래하고있는 시이다.이시에서모닥불은농촌의사물과사람들이어울려 만드는합일과조화를의미하고있지만,그안에는민족의비 극성이내포되어있다.시인은이작품에서평등하고화합하는 공동체적삶의세계와그이면에놓인삶의비극을형상화하고 있다. 주제:모닥불을통해본원형적공동체의평등과화합 특징:•열거와반복을통해운율을형성하고주제의식을높임  •토속적어휘를사용하여향토적정감을느끼게함 구성: 1연 보잘것없는 것들이 모여 타는 모닥불 2연 모닥불을 쬐고 있는 사람들과 동물들 3연 모닥불에 서려 있는 슬픈 역사 나 겨울 바다 _김남조 해제:이작품은소멸과생성으로대표되는관념적이고이중적 인겨울바다의이미지와물과불의대립적이미지를바탕으로 화자가지향하는삶의모습을그리고있는시이다.이시의화 자는인간존재에대한비극적인인식에서출발하여이를받아 들이는수용의자세와종교적인깨달음을통해삶의허무를극 복하려는성숙한의지를드러내고있다. 주제:삶의허무를극복하려는의지,진실한삶에대한소망 특징:•독백적어조를사용하여화자의정서를표현함  구성: •물과불의대립적이미지를사용하여주제를형상화함 1~3연 이상과 희망의 소멸로 인한 삶의 허무와 절망 4연 삶의 현실에 대한 겸허한 수용 5~6연 삶의 허무를 극복하고자 하는 노력 7~8연 허무의 극복과 삶을 위한 새로운 의지 4 (가)는 보조사 ‘도’를 반복하여 여러 대상을 열거함으로써, (나)는 ‘남은 날은 / 적지만’이라는 동일한 연을 반복함으로써 운율을형성하고있다. 본문 029쪽 5 1연의‘모닥불’은보잘것없고사소한것들이하나로묶여함 께타오른다는점에서‘화합’을상징한다.그리고2연의‘모닥불’ 은다양한신분의사람들과동물들이함께불을쬔다는점에서 ‘평등’을상징한다. 02 시어(구)의 의미와 기능  본문 030~031쪽 1 ③ 2 ④ 3 ⑤ 개념으로 작품 읽기 1 지게 목발 2 버선짝, 토시짝 3 기럭 4 민족 5 객관 적 상관물 6 방황 가 초부가 _작자 미상 해제:이작품은주로영남과강원산간에서나무꾼들이나무 를할때불렀던민요로,나무꾼으로살아가는화자의고달픈 삶이실감나게드러나있다.이작품의화자는불평등한현실 을비판하며머슴으로태어나먹고살기위해어쩔수없이나 뭇짐을져야하는자신의신세를한탄하지만,이내자신의처 지를팔자로돌리며자신의운명을체념적으로수용하고있다. 이작품은수미상관의구조와4음보의율격을통해운율감을 형성하고,다양한비유와대조적상황을통해나무꾼의신세 한탄을효과적으로그려내고있는것이특징이다. 주제:나무꾼의고달픈삶과신세한탄 특징:•대조적이미지의시어를통해화자의상황을강조함  구성: •수미상관의구조와4음보의율격으로운율감을형성함 1~8행 지게 일을 면하지 못하는 신세를 한탄함 9~19행 아무것도 가진 것 없는 처량한 신세를 한탄함 1 ㉠의‘슬픈역사’는우리할아버지가어미아비없는서러운 아이로불쌍하게몽둥발이가된역사를말한다.어미아비없는 서러운아이는일제강점기의우리민족을상징하므로‘슬픈역 사’는일제로부터주권을빼앗긴현실을상징한다고볼수있다. 2 (나)에서‘겨울바다’의함축적의미는시상전개에따라소 멸의공간에서깨달음의공간,생성의공간으로바뀌고있다. 3 (나)의‘허무의/불’에서는소멸,상실,죽음등과같은‘불’ 의이미지를활용하여소멸될수밖에없는상실감을표현하고 있고,‘인고의물’에서는생성과같은‘물’의이미지를활용하여 인고를통한허무와절망의극복을표현하고있다. 나 길 _김소월 해제:이작품은번듯한고향이있으면서도정처없이객지를 떠돌아야하는나그네의비애와한탄을표현한시이다.전통적 인율격인3음보의율격과소박하고일상적인언어,자문자답 의형식을사용하여나그네의비애를효과적으로드러내고있 다.또한이시는삶의터전을찾아여러곳을옮겨다니며살 았던시인의삶과정한이투영된작품으로볼수있다.일제 강점기라는시대적상황을고려할때에는조국을잃고떠돌아 다닐수밖에없었던우리민족의한과슬픔을나타낸것으로도 이해할수있다. 주제:유랑하는삶의비애와정한 특징:•감정이입과객관적상관물을통해정서를드러냄 •구체적인지명을사용하여향토적정감을드러냄  II. 수능 유형 학습 07 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 7 2018. 11. 28. 오후 2:56 구성: 4연 5연 6연 7연 1연 나그네의 상황 제시 2~3연 갈 곳 없는 나그네의 비애 고향을 두고도 갈 수 없는 나그네의 처지 기러기에 대한 부러움 기로에 선 나그네의 비애 갈 곳 없는 나그네의 신세 1 (가)에서‘짐’은나무꾼인화자가생계를유지하기위해어쩔 수없이짊어져야하는것으로,화자에게주어진고난과삶의 무게를의미한다.따라서‘짐’이화자가자신이처한상황을극 복하게하는계기가된다는설명은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ㉠ ‘버선짝’은 짝이 있는 사물로, 짝이 없는 화자의 처지와 대 조되는 사물이다. ❷ ㉡ ‘쳉이’는 아무것도 가진 것 없는 화자가 자기 자신을 비유한 것이다. ❹ ㉣ ‘가마귀’는 불안하고 암담한 화자의 감정이 이입된 대상으로, 화자는 가마귀가 ‘가왁가왁’ 우는 소리를 통해 자신의 암울한 심정을 드러내고 있다. ❺ ㉤ ‘공중’은 기러기가 자유롭게 이동하는 공간이므로, 고향을 두고도 갈 수 없는 화자가 동경하는 공간이다. 2 (나)에서화자는‘열십자복판’에서서갈래갈래갈린길이 라도자신이갈길은없다고하며방황을하고있다.따라서‘열 십자복판’은화자가되돌아가고싶은원점으로서화자의갈등 을야기하는공간이아니라,지향점을상실한화자가어디로갈 지갈등하는공간이라고할수있다. 오답 풀이 ❶ ‘나그네 집’은 길 위에서 방황하는 화자가 ‘어제도’ 머물렀던 공간이라는 점에서 화자가 목적지를 잃고 계속 유랑하고 있음을 보여 준다. ❷ ‘들’은 ‘산’과 함께 고향을 잃고 떠도는 화자가 어디로도 갈 수 없어 이쪽 으로 갈까 저쪽으로 갈까 고민하는 공간이라는 점에서 삶의 터전인 고향을 상실하고 유랑하는 화자의 슬픈 상황을 보여 준다고 볼 수 있다. ❸ ‘정주 곽산’은 화자의 고향으로, 화자가 지향하는 공간이다. 그러나 그곳 은 화자에게 ‘오라는 곳’도, 화자가 ‘갈 수 있는 곳’도 아니라는 점에서 화자의 슬픔을 심화한다고 볼 수 있다. ❺ ‘갈린 길’은 방향성을 상실한 화자가 서 있는 공간이다. 일제 강점기라는 시대적 상황을 고려할 때 화자의 모습은 삶의 방향을 상실하고 유랑하는 우 리 민족의 모습을 상징한다고 볼 수 있다. 3 (가)의화자가ⓐ의‘기럭’에‘너도또한임을잃고임찾아 가는길가’라고말하는것을통해‘기럭’은화자의외로운심정 을이입한대상임을알수있다.그리고(나)의화자가ⓑ의‘기 러기’에‘공중엔길있어서잘가는가?’라고말을하는것을통 객관적상관물임을알수있다. 오답 풀이 ❶ (가)의 화자는 자신과 동일한 처지에 있는 ⓐ의 ‘기럭’을 원망 하고 있지 않다. 그리고 (나)의 화자는 자유롭게 움직이는 ⓑ의 ‘기러기’를 동 경할 뿐 그리워하고 있지 않다. ❷ (가)의 화자는 ⓐ의 ‘기럭’을 자신과 동일시하고 있으나, (나)의 화자는 ⓑ 의 ‘기러기’를 적대시하고 있지 않다. ❸ (가)의 화자는 ⓐ의 ‘기럭’을 극복해야 할 대상으로 보고 있지 않으나, (나) 의 화자는 공중을 자유롭게 누비는 ⓑ의 ‘기러기’를 부러워하고 있다. ❹ (가)의 화자는 ⓐ의 ‘기럭’에게 도움을 주고 있지 않고, (나)의 화자는 ⓑ 의 ‘기러기’에게 도움을 받고 있지 않다. 08 정답과 해설 3. 표현  작품 한번에 정리하기 밤, 장애물 1  2 밤 3 나는 아니 한 번도 쉬어 넘어가리라. 4 서 리서리, 굽이굽이 5 ② 본문 033쪽 가 동짓달 기나긴 밤을~ _황진이 해제:이작품은임을기다리는여인의간절한마음을참신한 발상으로 표현한 시조이다. ‘서리서리’, ‘굽이굽이’ 등의 음성 상징어를활용하여우리말의아름다움을잘표현하고있다.또 한임이없어쓸모없는동짓달의기나긴밤을잘라다가임과 함께하는짧은밤에붙이겠다는기발한착상은임과오래도록 함께하고싶은화자의소망을효과적으로드러내고작품에신 선한느낌을더하고있다. 주제:임을기다리는간절한마음 특징:•음성상징어를활용하여우리말의아름다움을잘살림  •추상적인개념을구체적인사물처럼형상화함 나 바람도 쉬어 넘는 고개~ _작자 미상 해제:이작품은의인법,과장법,열거법등의다양한표현방법 을사용하여임을그리워하는화자의마음을진솔하게표현한 사설시조이다.사랑을위해서라면어떠한장애물이라도뛰어 넘겠다는화자의적극적인의지가돋보이는데,여기에서노골 적으로애정을표현하는사설시조의특징이잘드러난다. 주제:임에대한강렬한사랑의의지 특징:•다양한 표현 방법을 활용하여 화자의 간절한 마음을  •기존의유교사회의전형적여인상과는다른적극적인 효과적으로드러냄 태도가드러남 1 (가)는임이없는기나긴밤을베어내어,임이온날에사용 하겠다고하며임에대한사랑과그리움을드러내고있고,(나) 는험한고개가막고있어도임이왔다하면쉬지않고넘어가 겠다고하며임에대한사랑과그리움을드러내고있다. 2 (가)에서는‘밤’이라는추상적개념을‘한허리를베어내어’, ‘서리서리넣었다가’,‘굽이굽이펴리라.’와같이구체적인사물 3 (나)에서는‘아니’의어순을바꾸어표현하는도치법을사용 하여임을빨리만나고싶은화자의적극적인사랑의의지를드 러내고있다. 4 (가)에서는‘서리서리’,‘굽이굽이’와같은음성상징어를사 용하여우리말의묘미를살리고있을뿐아니라,작품에생동감 과리듬감을부여하고있다. 해‘기러기’는공중을자유롭게누비는존재로,가야할길을몰 처럼형상화하여임과오랜시간을함께하고싶은소망을드러 라방황하는화자의처지와대조되어화자의슬픔을심화하는 내고있다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 8 2018. 11. 28. 오후 2:56 5 (나)에서는열거법,과장법,반복법,가정법,도치법,의인법 등과같은다양한표현방법을사용하여화자의의지를강조하 고있지만,색채의대비는사용하고있지않다. 오답 풀이 ❶ (나)의 ‘산진(山眞)이 수진(水眞)이 해동청(海東靑) 보라매’에 서는 매의 종류를 나열하고 있다. ❸ (나)의 ‘바람도 쉬어 넘는 고개, 구름이라도 쉬어 넘는 고개’에서는 바람과 구름도 쉬어 넘어야 할 만큼 높은 고개라고 과장하여 표현하고 있다. ❹ (나)에서는 ‘고개’라는 시어를 반복하고 있다. ❺ (나)의 종장에서는 ‘그 너머 님이 왔다 하면’이라고 하며 임이 온다는 상 황을 가정하여 표현하고 있다.  본문 034~035쪽 03 표현상의 특징 1 ⑤ 2 ① 3 ③ 개념으로 작품 읽기 1 절제 2 설의법 3 노동자 4 아비 제비 5 반쪽 난 달빛 6 과거 회상 가 저문 강에 삽을 씻고 _정희성 해제:이작품은1970년대도시화와산업화에서소외된채살 아가는도시노동자의삶을형상화한시이다.중년의노동자인 화자는하루일을끝내고흐르는강에삽을씻으며궁핍한현실 을되돌아보고무기력하게체념하고있다.이작품은이러한 궁핍한노동자의삶의비애를나타내어산업화과정에서심화 된경제적불평등을비판하고,소외된이들의한을절실하게 그려내고있다. 주제:궁핍한노동자의삶의비애와체념 특징:•자연물의이미지를통해구체적인삶의모습을표현함 •차분한어조로노동자의비애를담담하게표현함  구성: 1~4행 강물에서 발견한 인생의 의미 5~8행 삶에 대한 무기력한 태도 9~12행 희망 없이 반복되는 노동자의 삶 13~16행 암담한 현실에 대한 체념 나 못 위의 잠 _나희덕 해제:이작품은못위에서잠을자고있는아비제비의모습을 통해어린시절아버지의힘겨운삶을떠올린화자가그에대한 연민을드러낸시이다.이작품의화자는제비집이너무작아 못위에서잠을자고있는아비제비의모습을보고,어린시절 실업을하여힘겨운삶을살아야했던아버지를떠올리게된다. 그리고가난하고고달픈현실때문에비애와좌절을느꼈을아 버지를생각하며그에대한애절한연민을드러내고있다. 주제:유년시절의아버지에대한회상과연민 특징:•제비아비의삶과아버지의삶을병치하여표현함  구성: •‘현재-과거회상-현재’로시상을전개함 1~8행 못 위에서 꾸벅거리는 아비 제비를 봄(현재) 9~25행 실업자인 아버지와 어머니를 마중 나갔던 일을 회상함 (과거) 26~27행 못 위 아비 제비의 잠이 아버지를 생각나게 함(현재) 1 (가)에서는‘쭈그려앉아담배나피우고/나는돌아갈뿐이 다’와‘다시어두워돌아가야한다’와같이화자의구체적인행 위를묘사하여,궁핍한현실에순응하는화자의체념적인태도 를드러내고있다. 오답 풀이 ❶ (가)에서는 계속 노동을 하여도 희망이 없는 모순적 상황을 제시하고 있으나, 역설적 표현을 사용하여 이러한 모순적 상황을 강조하고 있지는 않다. ❷ (가)에서는 화자가 삽을 씻으며 자신의 삶을 되돌아보는 강변이라는 공간 만 제시되어 있을 뿐, 이와 대조되는 공간은 제시되어 있지 않다. ❸ (가)에서는 격정적인 어조가 아닌 차분하고 절제된 어조로 산업화된 현실 에 대한 비판 의식을 드러내고 있다. ❹ (가)에서는 근경(가까이 보이는 경치)에서 원경(멀리 보이는 경치)으로의 시선의 이동이 드러나지 않는다. 2 설의법은쉽게판단할수있는사실을의문의형식으로표 현하여상대편이스스로판단하게하는수사법인데,㉠에서는 설의법을활용하고있지않다.㉠에서는일반적인문장의어순 을따르지않고문장성분의배열을의도적으로바꾸어표현하 는방법인도치법을활용하여제시된상황을강조하고있다. 오답 풀이 ❷ ㉡의 ‘지냈을까요’에서는 해요체의 종결 어미 ‘-요’를 사용하 여 독자에게 친근감을 주고 있다. ❸ ㉢에서는 ‘종암동’이라는 실제 지명을 제시하여 시적 상황에 사실감을 부 여하고 있다. ❹ ㉣에서는 ‘달빛’에 화자의 감정을 이입하여 피곤에 지친 어머니에 대한 연민을 나타내고 있다. ❺ ㉤에서는 상황을 구체적으로 서술하지 않고 명사 ‘잠’으로 시를 마무리하 여 여운을 주고 있다. 3 (가)는흘러가는‘강’과반복적으로뜨는‘달’에빗대어암담 한현실을살아가는화자의처지를부각하고있다.그리고(나) 는새끼들을위해못위에앉아잠을자는‘아비제비’에빗대어 실업으로가난하고고달픈삶을살았을아버지의처지를부각 하고있다. 오답 풀이 ❶ (가)와 (나) 모두 접속어를 통해 시상을 전환하는 부분은 찾을 수 없다. ❷ (가)와 (나) 모두 표현 효과를 높이기 위해 실제 속 내용과 반대로 표현하 는 반어적 표현을 활용한 부분은 찾을 수 없다. ❹ (가)와 (나) 모두 대조적인 장면을 제시한 부분은 찾을 수 없다. ❺ (가)에서 공간의 이동에 따라 시상을 전개하는 부분은 찾을 수 없다. 그리 고 (나)의 화자가 과거를 회상하는 장면에서는 시적 공간이 ‘종암동 버스 정 류장’에서 집으로 돌아오는 길의 ‘골목’으로 이동하고 있지만, 그 속에서 인물 의 상황 변화는 나타나지 않는다. II. 수능 유형 학습 09 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 9 2018. 11. 28. 오후 2:56 1 ◯ 2 느닷없이 3 명령 4 효용론적 관점 본문 037쪽 4. 감상  작품 한번에 정리하기 북어, 목련 가 북어 _최승호 해제:이작품은식료품가게에진열된북어를보면서현대인 의획일화된모습과생명력을상실한모습을비판하고있는작 품이다.이시에서북어는현대인의모습을형상화한것으로, 무의미하게하루하루를보내며진실을용기있게말하지못하 는현대인의모습을비유적으로나타내고있다. 주제:현대인의무기력한삶에대한비판및반성 특징:•시적대상과화자의관계를전도시켜주제를부각함  •시적대상을생생히묘사함으로써대상의부정적이미 지를강조함 구성: 1~8행 밤의 식료품 가게에 진열된 북어의 모습 9~19행 북어를 보며 생명력을 잃은 현대인의 모습을 떠올림 20~23행 무기력한 삶을 살아온 자신에 대한 화자의 반성 나 목련 후기 _복효근 해제:이 작품은 목련의 낙화가 지저분하다는 것을 부정하며 사랑과이별의의미를되새기고있는시이다.이시의화자는 떨어지는순간까지생명에대한애착을버리지않는목련의낙 화를지저분하다고말하지말라고하며사랑과이별을가볍게 대하는청춘들에게스스로를성찰해보라고당부하고있다.그 리고상처로기억되는사랑일지라도그것을오랫동안간직하 고싶다고하며진정한사랑에대한소망을드러내고있다. 주제:쉽게돌아서는사랑에대한아쉬움과진정한사랑에대 한소망 특징:•명령적어조를사용하여주제의식을단호하게전달함 •다양한비유적표현을사용하여시적의미를구체적으  로형상화함 구성: 1~8행 금세 돌아서는 사랑에 대한 부정 9~21행 사랑의 상처를 더 오랫동안 앓고 싶은 소망 1 (가)는‘북어’의속성을무기력한삶을사는사람들의모습과 연결하여,(나)는‘목련’의속성을사랑을가볍게생각하는청춘 의문제와연결하여시상을전개하고있다. 2 (가)에서화자는딱딱하게굳은북어를보며무기력하게살 아가는 현대인을 비판하고 있다. 하지만 ‘느닷없이’ 북어에게 ‘너도북어지’라는말을듣고는무기력하게살아왔던자신의삶 을반성하고있다. 3 (나)에서는‘말하지말라’,‘가지말라’와같은명령적어조를 통해금세돌아서는사랑에대한부정적인식을드러내고있다. 10 정답과 해설 4 <보기>의‘나’는(나)를읽고얻은깨달음을말하고있는데, 이는문학작품이독자에게주는가치나감동,교훈등에주목하 여감상하는관점인‘효용론적관점’에따른감상에해당한다. 04 작품의 종합적 감상  본문 038~039쪽 1 ② 2 ⑤ 3 ⑤ 개념으로 작품 읽기 1 촉(燭)불 2 임금 3 가정, 과장법 4 슬퍼 5 멋쩍음 6 주추리 삼대, 음성 상징어 가 방 안에 켜 있는~ _이개 해제:이작품은단종이세조에게왕위를빼앗기고영월로유 배갈때,단종과이별하는작자의슬픔을촛불에이입하여표 현한시조이다.이작품은촛불이타는모습을사랑하는임과 이별하여눈물을흘리는것으로형상화하고,촛불을화자와동 일시함으로써임금을떠나보내는신하의굳은절의와충정을 드러내고있다. 주제:임(단종)과이별한슬픔 특징:•사물에화자의정서를이입하여표현함  •여성의어조를활용하여화자의심리를드러냄 나 꿈에 다니는 길이~ _이명한 해제:이작품은상황을가정하고과장된표현을사용하여임 에대한애절한사랑을재치있게표현한시조이다.이작품의 화자는꿈에다니는길에자취가남는다면자신이수없이다녀 석로라도닳을것이라고하며임에대한애절한사랑을드러내 고있다.하지만꿈길에자취가없어임에대한자신의사랑을 증명할수없기에이를애석하게여기고있다. 주제:임에대한간절한그리움과사랑 특징:•상황을 가정하고 과장된 표현을 사용하여 임에 대한 사랑을강조함 다 님이 오마 하거늘~ _작자 미상 해제:이작품은임을그리워하며임이오기를간절히기다리 는화자의마음을해학적으로그려낸사설시조이다.이작품의 화자는주추리삼대를임으로착각하여허둥지둥달려나가는 모습을보여주고있는데이를통해웃음을유발할뿐아니라 임에대한화자의간절한그리움을드러내고있다.그리고화 자는자신이착각한사실을알고는실망감보다는멋쩍음을드 러내고있는데여기에는사설시조특유의낙천성과해학성이 드러난다. 주제:임을애타게기다리는마음 특징:•음성상징어를사용하여화자의행동을과장되면서도 해학적으로표현함  •사설시조의형식적특징과낙천적사고관이잘나타남 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 10 2018. 11. 28. 오후 2:56 1 ‘버선’,‘신’은주변에서흔히볼수있는소재이지만,임의 소중함을상징하고있지는않다.화자가‘버선’을벗어품에품 고‘신’을벗어손에쥔것은임에게빨리달려가기위한준비라 고할수있다. 5. 인물  오답 풀이 ❶ 음성 상징어는 의성어나 의태어를 가리킨다. (다)에서는 ‘곰븨 님븨 님븨곰븨 천방지방 지방천방’과 같은 의태어와 ‘워렁충창’과 같은 의성 1  2 간접적 3 ③ 4 ④ 어를 활용하여 임이 온 줄로 착각하고 서둘러 뛰어가는 화자의 행동을 생동 작품 한번에 정리하기 본문 041쪽 감 있게 표현하고 있다. ❸ (다)에서는 임을 간절히 기다리던 화자가 주추리 삼대를 임으로 착각하여 급한 마음에 허둥거리며 달려가는 모습을 과장하여 묘사하고 있는데, 이 부 분에서 해학성이 드러난다. ❹ (다)의 중장에서는 임에게 황급하게 달려가는 화자의 행동을 구체적으로 제시하여 장면을 극대화하고 있는데, 이는 임을 그리워하는 절실한 마음을 강조하기 위해 의도적으로 중장의 길이를 확장한 것으로 볼 수 있다. ❺ (다)의 중장에서 화자는 소극적인 태도를 보이는 조선 시대의 일반적인 여성들과 달리 임에게 달려가 ‘정(情)엣말’을 전하려는 모습을 보여 주고 있 는데, 여기에는 애정을 표현하려는 화자의 대담성이 드러난다고 할 수 있다. 2 ㉤은마침밤이어서다행이지낮이었으면남들에게웃음거 리가될뻔했다는뜻으로,임을만나지못한것에대한화자의 실망감이아니라주추리삼대를임으로착각하여황급하게달 려간것에대한멋쩍음이담긴표현이다. 오답 풀이 ❶ ㉠은 사물인 촉불이 누구와 이별을 하였다고 의인화하여 임 과 이별한 상황을 제시하고 있다. ❷ ㉡은 ‘저 촉불 나와 같아서’라고 하며 눈물을 흘리는 촉불과 화자를 동일 시하여 임과의 이별로 슬픈 화자의 심정을 심화하고 있다. ❸ ㉢에서는 꿈에 다니는 길이 자취가 남는다고 상황을 가정하고 있는데, 길에 자취가 남는다고 표현한 것은 다른 작품에서 볼 수 없는 기발한 발상 이다. ❹ ㉣에서 화자가 저녁밥을 일찍 지어 먹는 것은 임이 오면 황급히 달려나 가기 위한 행동이므로, 여기에는 임이 오는 것에 대한 화자의 기대감이 드러 난다고 할 수 있다. 최 공, 옹주 윤지경전 _작자 미상 해제:이작품은부마로간택되어강제혼인을하게된인물이 권력에완강히저항하여진실한사랑을되찾는과정을그린염 정소설이다.이작품은역사적사건과허구를적절히조화시 켜서사구조의개연성을높였고연애소설의소재영역을넓 히기도하였다.그리고당대최고권력자에게저항하여꿋꿋이 사랑을지킨인물을제시하여기존제도에대한저항과비판 의식을형상화하였다. 주제:역경을극복하고이루어낸진정한사랑 특징:•실제역사적사건을제재로하여당시의부조리한상황 을비판함  전체 줄거리: •전기적요소를배제하여사실성을높임 발단 전개 위기 절정 결말 지경과 연화가 잇따라 죽을 병을 치르고 난 후, 양가 부모의 허락 아래 성례를 하기로 함 지경이 부마로 간택되어 어쩔 수 없이 연화와 파혼하 고 옹주와 성례함 옹주와 갈등하던 지경은 임금에게 옹주와의 결혼이 부 당함을 아뢰다 유배를 당함 수 록 박 빈은 세자를 몰아내려다 실패하고, 복성군과 옹주 는 귀양을 감 유배에서 풀려난 지경은 연화와 가정을 이루고 옹주의 사면을 요청해 세 사람이 함께 여생을 보냄 3 (가)의‘방안’은화자가현재머물고있는장소이지만,(나) 의‘님의집창밖에석로’는화자가꿈속에서오고간길로화자 1 지경은권력에의한강제결혼에끝까지맞서는인물로,사 건을이끌어가는중심인물이자사건전개에핵심역할을하는 가현재머물고있는장소가아니다. 주동인물이다. 오답 풀이 ❶ (가)의 ‘눈물’의 원관념은 촛농으로, 임과의 이별로 눈물을 흘 리는 화자의 슬픔을 형상화한 것이다. ❷ (나)의 ‘석로라도 닳으리라’는 꿈속에서 임의 집 앞을 무수히 다녀서 그 돌길이 닳았을 것이라는 과장으로, 임에 대한 화자의 사랑과 간절한 그리움 을 나타낸다. ❸ (가)의 ‘촉불’은 화자와 동일시되는 대상으로, 여기에는 임과 이별한 화자 의 안타까운 심정이 투영되어 있고, (나)의 ‘꿈’은 임을 만날 수 있는 시간으 로, 여기에는 임을 만나고 싶은 화자의 소망이 투영되어 있다. ❹ (가)의 ‘속 타는’과 (나)의 ‘슬퍼하노라’는 모두 부재하는 대상인 ‘임’과 관 련된 화자의 안타깝고 슬픈 정서를 드러낸 표현이다. 알아 두기 충신연주지사(忠臣戀主之詞) 충신이 임금을 그리워하는 마음을 담은 노래라는 뜻으로, 임금을 향 한 신하의 변치 않는 충정과 절개를 형상화하고 있다. 대부분 여성 화자를 내세우고, 임금과 신하의 관계를 연인의 관계로 바꾸어 표현 하는 것이 특징이다. 대표적인 작품으로는 정서의 「정과정(鄭瓜亭」, 정철의 「사미인곡(思美人曲)」과 「속미인곡(續美人曲)」 등이 있다. 2 이글에서는인물간의대화를통해인물의성격을제시하 고있는데,이는간접적제시에해당한다. 3 지경이최공의집에밤낮으로오자최공과소저(연화)가 민망해하며간하는것으로보아,소저는지경이자신을찾는것 을반기고있다고볼수없다. 오답 풀이 ❶ 옹주는 부마인 지경이 밤낮 소저를 찾는 것은 임금의 딸인 자 신을 천대하는 것이라고 여기고 있다. ❷ 지경은 ‘옹주는 천하 괴물 박색이고, 귀인은 간악이 비할 데 없고, 복성 군은 남 헐기 심한데’라고 하며 옹주를 비롯한 옹주의 어머니와 오빠에 대한 부정적 인식을 드러내고 있다. ❹ 지경은 ‘이미 얻은 사람을 내 어찌 조강지처를 버리고 부귀를 탐하여 옹 주와 화락하리오.’라고 하며 옹주와의 혼인이 부당함을 말하고 있다. ❺ 최 공은 ‘옹주가 알면 화가 적지 아니하리니 끝을 어이할꼬.’라고 하며 지 경이 담을 넘어 자신의 집에 온다는 사실이 밝혀졌을 때에 미칠 화를 걱정하 고 있다. II. 수능 유형 학습 11 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 11 2018. 11. 28. 오후 2:56 4 [A]에서지경은옹주를후대하고그무리에들어가면벌어 지게될미래의부정적상황을가정하여자신의속뜻을드러내 고있다. 알아 두기 「윤지경전」의 문학사적 의의 •중국 소설에 대한 모방을 탈피하고 우리나라의 역사적 상황을 작품 •당시 고전 소설에서 흔히 발견할 수 있는 우연성이나 전기적 요소 의 배경으로 하였다. 가 거의 없다. 월한 복선 장치를 활용하였다. •윤지경의 선견지명과 보신지계 등 고전 소설에서 볼 수 없었던 탁 취하고 있다. 05 인물의 심리 및 태도  본문 042~043쪽 1 ③ 2 ④ 3 ⑤ 개념으로 작품 읽기 1 공간 2 억구, 큰 키의 사내 3 산소 4 도덕적 규범 5 소주병 6 자살 동행 _전상국 해제:이작품은살인범과그를추적하는형사가눈덮인산골 의고갯길을동행하면서서로의상처를치유해가는과정을그 린여로(旅路)형소설이다.살인범인억구는겉으로는가해자 인것처럼보이지만6·25전쟁으로인한상처를지닌인물로, 우리민족의비극적인역사의피해자이다.작가는이러한억구 의상처를형사인큰키의사내가이해하고그를놓아주게그 려,전쟁의상흔을치유하는방법으로서로용서하고화해하는 인간애를제시하고있다. 주제:6·25전쟁이남긴상처와인간애를통한치유 특징:•여정을중심으로사건이전개되는여로형구조를지님  •객관적시점과간결한문체로극적효과를높임 전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 신분을 감춘 두 사내가 강원도 산길을 걸으며 춘천의 살인 사건에 대해 이야기함 큰 키의 사내와 억구는 서로의 어린 시절 이야기를 털 어 놓으며 큰길까지 동행함 억구가 6·25 전쟁 때 자신의 아버지가 죽임을 당한 기 구한 사연을 큰 키의 사내에게 이야기함 억구가 자신의 살인죄를 자백하며, 큰 키의 사내에게 아버지의 무덤에서 자살할 뜻을 내비침 큰 키의 사내는 어린 시절, 도덕 규범에 사로잡혀 담을 넘지 못해 생명을 구하지 못했던 과거를 회상하며, 억 구의 정체를 알면서도 놓아줌 수 록 오답 풀이 ❶ 억구는 ‘글쎄, 나두 그걸 모르겠수다. 왜 내가 그 득칠일 죽였 는지…….’라고 하며 자신이 저지른 행위에 대한 자책을 하고 있다. ❷ 억구는 ‘그 한숨 소릴 들으면서 가친 옆에 누워야죠. 이젠 가친을 혼자 버 려두고 달아나진 않을 겁니다.’라고 하며 아버지의 산소 옆에서 자살할 것을 암시하고 있다. ❹ 과거 담을 넘으면 안 된다는 도덕적 규범 때문에 새끼 토끼를 구하지 못 했던 큰 키의 사내는 그때와 달리 억구를 놓아주며 그가 자살하지 않기를 바 라고 있다. ❺ 큰 키의 사내는 억구의 양복 윗주머니에 있는 물건이 소주라는 것을 확 인하기 전에는 그를 경계하며 오버 주머니에서 무엇인가를 꺼내려는 행동을 2 억구에게서전쟁이남긴깊은상처를보게된큰키의사내 가자살하려고마음먹은억구에게담배를주면서하루에꼭한 개씩만피우라고하는것은그시간동안죽음에대해다시한 번생각하기를바랐기때문이다.따라서큰키의사내의이러한 행동에서따뜻한인간애를엿볼수있다. 오답 풀이 ❶ 이 글이 억구와 큰 키의 사내가 함께 와야리로 가는 여정을 그린 것은 맞지만, 전쟁의 상흔으로 고향을 떠났다가 돌아오는 사람은 억구 일 뿐 큰 키의 사내는 이에 해당하지 않는다. ❷ 억구가 큰 키의 사내에게 구장네 집을 알려 주면서 몸을 녹이라고 말하는 것은 큰 키의 사내에 대한 배려에서 나온 말이다. 여기에서 쫓기는 자의 다 급함을 느끼기는 어렵다. ❸ 억구가 큰 키의 사내에게 인간적인 연민을 느끼는 부분은 찾아볼 수 없 다. 오히려 큰 키의 사내가 억구의 삶과 상처에 대해 연민을 느끼고 있는 것 으로 볼 수 있다. ❺ 어깨를 잔뜩 구부리고 을씨년스럽고 초라하게 걸어가는 억구의 뒷모습에 서 연민의 시선을 읽을 수 있지만, 전쟁의 상처를 극복하려는 의지는 찾아볼 수 없다. 고있다. 3 [A]에서억구는아버지의산소에찾아가술을올리면아버 지가‘올해두눈이퍽내렸구나,눈온짐작으루봐선내년두분 명풍년이겠다만……’이라고하실거라고하며아버지의말을가 정하고있다.이를통해억구는아버지에대한그리움을드러내 오답 풀이 ❶ 억구는 자신이 산소에 가서 할 일을 말하고 있을 뿐 감정에 호소하고 있지 않다. ❷ 억구는 자신이 할 말을 요약하고 있지 않다. ❸ 억구는 미래의 일을 언급하고 있다. ❹ 억구는 큰 키의 사내가 언급한 정보를 말하고 있지 않다. 6. 사건 / 갈등  본문 045쪽 1 인물과 인물의 갈등 2 이 개 ~ 욕심이 중하냐? 3 ② 4 ① 1 억구가득칠에게‘그래벌초를매년해왔다구?아고마워,고 마워……’라고말한것은실제로고마워서그런것이아니라자신 의아버지를죽인것에대한분노를반어적으로표현한것이다. 작품 한번에 정리하기 유력자 12 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 12 2018. 11. 28. 오후 2:56 모래톱 이야기 _김정한 해제:이작품은조마이섬을배경으로그섬에서살아온사람 들의비극적인삶과부조리한현실에대한저항을그리고있는 소설이다.조마이섬사람들은오랜세월동안피땀흘려땅을 일구며살아왔지만일제와부당한권력의횡포때문에한번도 그땅을소유하지못했다.이작품은관찰자인‘나’가조마이섬 의내력과섬사람들의애환을서술하는과정을통해부조리한 현실을고발하는한편,그에맞서는민중의저항의식을형상 화하고있다. 주제:소외된인간들의비참한삶과부조리한현실에대한저항 특징:•부조리한현실을사실적으로묘사함  전체 줄거리: •지식인관찰자에의해현실을객관적으로고발함 발단 전개 위기· 절정 20년 전 중학교 교사였던 ‘나’가 조마이섬에 살고 있는 건우의 집에 가정 방문을 감 가정 방문을 하고 집으로 돌아오던 길에 윤춘삼과 갈 밭새 영감을 만난 ‘나’는 그들로부터 섬사람들이 유력 자들에게 토지를 빼앗겼던 사연을 전해 들음 낙동강에 홍수가 날 지경이 되자 ‘나’는 조마이섬이 걱 정되어 길을 나서고 섬사람들이 홍수를 막기 위해 둑을 무너뜨리는 과정에서 갈밭새 영감이 유력자의 앞잡이 를 물속에 내던져 경찰에게 붙잡혀 간 소식을 듣게 됨 수 록 결말 갈밭새 영감이 감옥에 간 후 건우는 학교에 나타나지 않았고 조마이섬에 군대가 정지한다는 소문이 들림 1 이글은섬사람들과유력자의갈등,즉인물과인물의갈등 을그리고있다. 2 이글에서유력자의앞잡이인청년들이둑을허물어뜨리는 것을방해하자갈밭새영감은‘이개같은놈아,사람의목숨이 중하냐, 네놈들의 욕심이 중하냐?’라고 하며 부조리한 현실에 대한울분을토로하고있는데,이는이글에서드러나는갈등의 핵심에해당한다. 3 이글은‘나’가윤춘삼씨로부터비가쏟아진날조마이섬에 서일어난사건을듣고이를서술하는방식으로전개된다.따라 서이글은갈밭새영감이청년을물에던진과거의사건을현 재의상황에끌어들이고있음을알수있다. 4 섬사람들의애절한하소연에도불구하고갈밭새영감이기 약없는감옥살이를하게된것은부조리한현실에대한갈밭새 영감의저항이좌절되었음을나타낸다. 오답 풀이 ❷ 청년을 물에 던진 사건 때문에 갈밭새 영감은 경찰에 잡혀 가 고 이를 본 윤춘삼은 눈물을 흘리게 된다. ❸ 청년을 물에 던진 사건 때문에 육십이 넘는 갈밭새 영감은 결국 감옥살이 를 하게 된다. ❹ 갈밭새 영감은 자신들의 이익만을 생각하며 마을 사람들의 안전을 등한 시하는 유력자들이 하수인을 보내 둑을 무너뜨리는 일을 방해하자, 그에 대 한 분노를 참지 못하고 청년을 물속에 내던져 버린다. ❺ 경찰이 청년을 물에 내던진 사람을 잡으러 왔을 때, 갈밭새 영감이 ‘내가 그랬소!’라며 서슴지 않고 나가는 모습에서 갈밭새 영감의 강직한 성격을 알 수 있다. 06 사건의 전개 양상  본문 046~047쪽 1 ④ 2 ② 3 ③ 개념으로 작품 읽기 1 만남, 헤어짐 2 홍건적, 이승 3 비극 해제:이작품은죽음을초월한이생과최여인의애절한사랑 을그리고있는고전소설이다.이작품은김시습의『금오신화』 중하나로,전반부는이생과최여인의만남과이별그리고혼 인으로이어지는현실의이야기가,후반부는최여인의죽음, 환생한최여인과이생의재회그리고이들의영원한이별로 이어지는비현실적인이야기가중심을이루고있다.여성의적 극적인행동으로사랑이이루어지고자유연애를통해결연이 된다는점은시대를뛰어넘는이작품의의의라고할수있다. 주제:죽음을초월한남녀간의애절한사랑 특징:•만남과이별을반복하는구조로이루어짐  전체 줄거리: •시를삽입하여인물의심리를효과적으로드러냄 발단 전개 위기 절정 결말 이생이 어느 날 서당에 갔다 오던 중 우연히 담 너머로 아름다운 최 여인의 모습을 보게 됨 사랑에 빠진 이생과 최 여인은 이생의 부모가 반대하 여 헤어지게 되지만, 최 여인의 부모가 이생의 부모를 설득하여 두 사람은 혼인을 하게 됨 홍건적의 난이 일어나고, 이생은 간신히 목숨을 구했지만 최 여인은 정절을 지키다 홍건적의 손에 목숨을 잃게 됨 이생이 가족을 잃어 슬퍼하던 중 환생한 최 여인이 돌 아오고, 이생은 그녀가 이미 죽은 줄 알면서도 3년 동 안 같이 행복하게 삶 운명에 따라 최 여인은 저승으로 돌아가고, 최 여인의 유골을 찾아 장사를 지낸 이생은 곧 병이 들어 죽음 수 록 1 최여인은저승으로떠나기전이생에게‘옥황상제께서이 몸을빌려주어잠시낭군을뵈어시름을풀게했던것입니다.’ 라고하며자신이이생과다시만날수있었던이유를설명하고 있다.이를통해환생한최여인이이생과재회함으로써잠시 인간으로서의시름을풀수있었다는것을알수있다. 오답 풀이 ❶, ❺ 이생과 최 여인의 재회는 옥상황제의 도움으로 우연히 이루어진다. ❷ 이생과 최 여인은 재회 후 잠시나마 즐거운 세월을 보내게 된다. ❸ 이생은 최 여인과 재회한 후 인간의 모든 일을 잊어버리고 아내와 시간을 보내는 일에만 매진한다. 2 (다)에서이생은최여인에게이승에서함께오래살자고하 였으나최여인은이미저승명부에자신의이름이실려있기 때문에오래머물러있을수가없다고하며종적을감춘다.이 렇게이생과최여인은운명과의갈등을극복하지못하고영원 한 이별을 맞이하고 있으므로 주인공들의 사랑이 연기된다고 한②의설명은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ (다)는 혼령이 된 최 여인을 이생이 다시 만난 것이므로 생사 를 초월하여 사랑이 이어진 것이라 할 수 있다. ❸ (다)의 만남은 옥황상제의 도움으로 이루어진다. II. 수능 유형 학습 13 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 13 2018. 11. 28. 오후 2:56 ❹ (다)에서는 다시 저승으로 돌아갈 수밖에 없는 최 여인의 운명 때문에 주 인공들이 헤어지게 된다. ❺ (가)는 주인공들과 자유연애를 허락하지 않는 사회의 갈등, (나)는 주인공 들과 홍건적의 난이라는 사회적 상황의 갈등, (다)는 주인공들과, 최 여인이 저승으로 돌아갈 수밖에 없는 운명의 갈등에 해당한다. 3 ㉡이발생하기전최여인이‘슬픈이별이갑자기닥쳐왔습 니다.’라고하자이생이깜짝놀라고있으므로,이생은㉡을미 리예상하지못했음을알수있다. 오답 풀이 ❶ ㉠은 홍건적의 난으로 최 여인이 죽은 사건이므로 현실에서 일어날 수 있는 일이고, ㉡은 환생한 최 여인이 사라지는 사건이므로 현실에 서 일어날 수 없는 일이다. ❷ ㉠에서는 주인공들과 홍건적의 난이라는 사회적 상황의 갈등을 그리고 있고, ㉡에서는 주인공들과, 최 여인이 저승으로 돌아갈 수밖에 없는 운명의 갈등을 그리고 있다. ❹ ㉡이 발생한 후 이생은 병이 나서 두서너 달 만에 세상을 떠나게 된다. ❺ ㉠과 ㉡은 이생과 최 여인의 이별 상황을 보여 주는 사건으로, 이렇게 반복되는 이별 상황은 이 작품의 비극성을 높이는 기능을 한다. 1 이글에서는‘저사람은평소투기하지~지나친것은아닐 까?’와같이한림의생각을직접적으로제시하고있다. 2 이글은작품밖의서술자가전지전능한신처럼인물의심 리까지서술하는전지적작가시점의소설이다. 3 이글에서는한림과교씨의대화를통해사건이전개되고 있다. 4 ㉠에서는쉽게판단할수있는사실을의문의형식으로표 현하여상대편이스스로판단하게하는설의법을활용하여의 미를강조하고있다. 5 이글에서는서술자가사부인과교씨의의도를직접적으 로설명하고이를평가하는편집자적논평이드러나있다. 1  2 전지적 작가 시점 3 대화 4 ④ 5 ③ 본문 050~051쪽 07 서술상의 특징 본문 049쪽  7. 서술  작품 한번에 정리하기 악인 사씨남정기 _김만중 해제:이작품은처첩간의갈등을그려당시사회의축첩제도 의문제점을드러낸가정소설이다.이소설은유교적규범을 충실히수행하는현모양처인사부인이간교한교씨의모략으 로고생을하지만마침내남편의사랑을되찾는다는권선징악 의교훈을담고있다.인내와덕성을겸비한사부인의인격을 부각하여가부장제사회에서여성이지녀야할올바른태도를 드러내고숙종이인현왕후를폐위하고장희빈을중전으로책 봉한사건을우회적으로비판하고있다. 주제:처첩간의갈등과권선징악 특징:•선인과악인의대립적구조를통해사건을전개함  •숙종의잘못을일깨우기위한풍간의성격을지님 전체 줄거리: 발단 명나라 금릉 순천부에 유현의 아들로 태어난 연수는 15세에 장원 급제하여 학림학사가 됨 전개 위기 절정 결말 유 한림은 덕성과 재학을 겸비한 사 부인과 결혼하였 으나 늦게까지 후사가 없어 교 씨를 첩으로 맞아들이 고, 간악한 교 씨는 사 부인을 모략하여 그녀를 폐출시 키고 결국 자신이 정실이 됨 수 록 교 씨는 문객인 동청과 모의하여 유 한림을 참소하고, 유 한림을 유배시키는 데 성공함 유 한림은 혐의에서 벗어나 유배에서 풀려나고 충신을 참소한 동청은 처형을 당함 사 부인의 행방을 찾던 유 한림은 그녀와 다시 만나고, 고향으로 돌아와 교 씨를 처형한 후 사 부인을 다시 정 실로 삼음 14 정답과 해설 1 ② 2 ② 3 ① 개념으로 작품 읽기 1 덕순 2 시간 3 순박 4 해학 땡볕 _김유정 해제:이작품은중복땡볕에가난하고무지한이농민부부가 대학병원을갔다오는과정을통해당대사회의모순과비인 간성을비판하고있는소설이다.이작품은일반적인김유정의 소설과달리농촌이아닌서울을공간적배경으로하고있다. 특히근대문명의결정체라고할수있는대학병원을배경으 로하여,이농민부부의절망적인삶의모습을사실적으로형 상화하고현대문명의비인간성을상징적으로나타내고있다. 또한작가특유의해학적인장면을삽입하여웃음과슬픔을동 시에전달하고있다. 주제:가난한이농민부부의좌절과애정 특징:•상징성이강한배경을설정하여주제를강조함  전체 줄거리: •당대민중의비참한삶을해학적으로제시함 발단 전개 위기 절정· 결말 땡볕이 내리쬐는 날, 덕순이 배가 부어오르는 병에 걸 린 아내를 지게에 지고 대학 병원으로 감 잠시 쉬던 덕순은 대학 병원에 가면 아내의 병을 고칠 수 있고 월급도 받을 수 있다는 소문을 떠올리며 희망 을 가짐 대학 병원에서 빨리 수술을 하지 않으면 아내가 얼마 살 수 없다는 사실을 알게 된 덕순은 월급을 주지 않느 냐고 물었다가 무안만 당함 수 록 다시 지게에 아내를 지고 되돌아가던 덕순은 아내에게 얼음 냉수와 왜떡을 사 주고, 아내는 유언을 하면서 욺 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 14 2018. 11. 28. 오후 2:56 1 이글은작품밖의서술자가주인공인덕순의심리에초점 을맞추어사건을서술하는전지적작가시점을활용하고있다. 오답 풀이 ❶ 이 글은 계속해서 전지적 작가 시점을 유지하고 있다. ❸ 이 글은 서술자가 덕순의 입장에서 서술하기 때문에 전달하는 내용이 주 관적이다. ❹ 이 글은 액자식 구성을 취하고 있지 않다. ❺ 이 글은 시간의 흐름에 따라 사건을 순차적으로 전개하고 있다. 2 ㉠은이상한병에걸린사람에게돈도주고치료도해준다 는소문을듣고병원을찾아간덕순이아내의병으로는월급을 받지못한다는사실을알고실망하는모습을서술한것이다.이 러한덕순의어리숙한모습은독자의웃음을유발하여아내가 아픈비극적분위기에반전을꾀하는기능을하고있다. 오답 풀이 ❶ ㉠에서는 공간적 배경을 활용하고 있지 않다. ❸ ㉠에서는 사람이나 사물의 모양이나 움직임을 흉내 낸 말인 의태어를 활 용하고 있지 있다. ❹ ㉠에서는 덕순의 성격 변화가 드러나지 않는다. ❺ ㉠은 서술자의 서술이므로 내적 독백으로 볼 수 없고, 덕순은 부정적 현 실에 대한 비판적 태도를 드러내고 있지 않다. 주제:신분을초월한사랑,유교적정절,탐관오리에대한저 항,신분상승의욕구 특징:•해학적표현으로웃음을유발함  •당대의부조리한현실을풍자함 전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 남원 부사의 아들 이몽룡이 광한루에 구경을 갔다가 퇴 기 월매의 딸 춘향을 보고 두 사람은 서로 사랑에 빠짐 이몽룡이 아버지를 따라 서울로 가게 되면서 두 사람 은 이별하게 됨 신임 사또 변학도가 춘향에게 수청을 강요하고, 이를 거절한 춘향은 옥에 갇혀 고초를 겪게 됨 장원 급제를 한 이몽룡이 암행어사로 남원에 내려오 고, 어사출두하여 탐관오리인 변학도를 숙청함 수 록 옥에서 풀려난 춘향은 이몽룡과 함께 서울로 올라가 행복한 일생을 보냄 1 이글의앞부분은춘향이갇혀있는‘감옥’이공간적배경이 고,이글의뒷부분은이몽룡이공사를처리하는‘동헌’이공간 적배경이다. 3 [A]에서는 덕순과 간호부의 대화를 통해 덕순의 무지하고 어리숙한성격을드러내고있다.그리고<보기>에서는덕순의 2 구체적인 지명을 배경으로 사용하면, 독자가 사건을 실제 일어난이야기처럼느낄수있으므로,작품의신빙성을높일수 외양과공간적배경의묘사를통해덕순의힘겨운처지를보여 있다. 주고있다. 오답 풀이 ❷ <보기>에서는 서술자의 서술을 통해 덕순의 외양을 나타내고 있지만, [A]에서는 덕순과 간호부 사이의 갈등 해소가 드러나지 않는다. ❸ [A]와 <보기> 모두 현재의 사건을 다루고 있다. ❹ [A]와 <보기> 모두 서술자가 사건을 요약하여 제시하고 있지 않다. ❺ [A]와 <보기> 모두 참뜻과는 반대되는 말을 하여 문장의 의미를 강조하는 반어적 표현이 사용되지 않았다. 3 춘향이자신이죽은뒤의일을당부하자,이몽룡은‘오늘밤 이새고보면상여를탈지가마를탈지,그속이야누가알겠느 냐?’라고말한다.여기에서‘가마’는시집을갈때나신분이높 은사람이타는것이므로이는춘향이옥에서구출될것을암시 한다고볼수있다. 4 춘향은이몽룡과이별할때자신이이몽룡에게주었던‘옥지 환’을어사또가갖다주자이를보고어사또가이몽룡임을알게 된다. 5 ㉡ ‘본관사또생신잔치’에춘향의처형이예정되어있기 때문에‘본관사또생신잔치’는춘향의생존을위협할사건이 일어날배경으로보는것이적절하다. 오답 풀이 ❶ 춘향이 ‘서울서 편지가 왔소?’라고 하는 것으로 보아 ㉠ ‘편 지’는 춘향이 간절하게 기다리던 것으로, 춘향이 이몽룡의 소식을 간절하게 기다리고 있음을 보여 준다. ❸ ㉢ ‘선대감 제절 아래’는 이몽룡의 아버지가 묻혀 있는 무덤 아래로, 죽어 서라도 이몽룡 곁에 머물고 싶은 춘향의 마음을 보여 준다. ❹ ㉣ ‘술 한 잔’은 춘향이 이몽룡에게 자신이 죽은 후 무덤에 찾아와 혼을 위로하며 부어 달라고 부탁한 것으로, 이몽룡이 자신의 한을 풀어 주기를 바 라는 춘향의 소망을 보여 준다. ❺ ㉤ ‘내일 날’은 이몽룡의 정체가 밝혀져 춘향의 소망이 성취되는 날로, 사 건의 전환이 이루어져 갈등이 해소되는 시간적 배경이다. 알아 두기 판소리 사설 광대 한 사람이 고수(鼓手)의 북장단에 맞추어 서사적(敍事的)인 이 야기를 소리와 아니리로 엮어 발림을 곁들이며 구연(口演)하는 우리 고유의 민속악인 판소리의 대본을 말한다. II. 수능 유형 학습 15 1 × 2 신빙성 3 가마 4 옥지환 5 ② 본문 053쪽 8. 소재 / 배경  작품 한번에 정리하기 비렁뱅이 춘향가 _작자 미상 해제:이작품은남원을배경으로이몽룡과춘향의신분을뛰 어넘은사랑을그린판소리사설이다.다른판소리사설과마 찬가지로근원설화를바탕으로형성되어다양한이본(異本)이 전해지며, 이후 판소리계 소설, 신소설로 발전하였다. 이 작 품은기생의딸인춘향이변학도의수청을거부하고이몽룡과 의사랑을지켰다는점에서유교적정절이나신분을초월한사 랑을그리고있다고볼수있다.하지만그이면에는변학도와 같은탐관오리에대한저항과신분상승을이루고싶은당대 피지배층의소망이반영되어있다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 15 2018. 11. 28. 오후 2:56 ❸ 노인이 시름없이 걸어 ‘동네 뒷산’에 당도한 것은 서두를 것이 없었기 때문 이다. 따라서 ‘동네 뒷산’은 노인의 낙천적인 성격을 드러낸다고 볼 수 없다. ❹ 노인이 ‘잿등’에 앉아 동네로 바로 들어가지 못한 것은 자식을 제대로 뒷 바라지하지 못한 부끄러움 때문이다. 따라서 ‘잿등’은 노인의 태도 변화를 보 여 준다고 볼 수 없다. ❺ 노인은 ‘우리 집 지붕’까지 비친 햇살 때문에 부끄러움을 느끼고 있다. 따 라서 ‘우리 집 지붕’은 노인의 행복한 미래를 암시한다고 볼 수 없다. 3 ㉠‘둘이걸어온발자국’과㉡‘그몹쓸발자국들’은모두아 들에대한노인의사랑을환기하는소재이기때문에㉡이노인 에게아들에대한거리감을갖게한다는설명은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ㉠과 ㉡은 모두 아들을 바래다 주는 길 위에 존재하는 발자 국이다. ❷ ㉠과 ㉡은 모두 노인과 ‘나’의 발자국이다. ❸ ㉠과 ㉡은 노인과 ‘나’가 함께 차 타는 곳까지 걸으며 생긴 발자국이므로 모두 같은 곳을 향하고 있다. ❹ ㉡의 ‘몹쓸’이라는 표현에서 노인의 감정이 표면적으로 드러나고 있다. 알아 두기 전짓불 체험 「눈길」의 작가 이청준은 어린 시절 광 속에서 잠이 들었다가 아버지 의 전짓불로 인해 깨어나게 된다. 이때 작가는 자신이 일방적으로 노 출되었기 때문에 부끄러움을 느껴 숨어 버리고 싶었던 경험을 하게 되는데 이것이 바로 전짓불 체험이다. 「눈길」에서 ‘나’가 불빛 아래에 서 너무 부끄러워 눈을 뜰 수 없는 장면도 작가의 전짓불 체험을 형 상화한 것으로 볼 수 있다. 08 소재 / 배경의 의미와 기능  본문 054~055쪽 1 ④ 2 ② 3 ⑤ 개념으로 작품 읽기 1 사랑 2 발자국, 산비둘기, 나무들 3 불빛, 햇살 눈길 _이청준 해제:이작품은어머니에대한빚이없다고생각하던인물이 어머니의이야기를통해어머니의무한한사랑을깨닫게되는 과정을그린소설이다.이작품은자수성가를하여어머니에게 빚이없다고생각하는‘나’와집안의몰락으로자식에게해준 것이없다고생각하는어머니의미묘한갈등을그리고있다. 하지만이러한‘나’와어머니의갈등은‘나’가눈길이야기를듣 고,자신에대한어머니의무한한사랑을깨닫게되면서화해 에도달하게된다. 주제:어머니의지극한사랑에대한깨달음과인간적화해 특징:•대화와 회상을 통해 과거 사실을 드러내는 역순행적 구성을취함 •열린결말로여운과감동을줌  전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 오랜만에 고향 집을 찾은 ‘나’가 노인에게 내일 아침에 올라가겠다고 말하고, 노인은 이를 체념한 듯 받아들임 노인이 지붕 개량 사업에 대해 이야기를 하다가 집을 개축하고 싶다는 소망을 내비치고, ‘나’는 심기가 불편 해짐 아내의 재촉에 노인이 ‘나’와 팔린 집에서 마지막 밤을 보냈던 일을 이야기함 노인이 ‘나’를 떠나보낸 후 홀로 눈길을 되돌아오던 이 야기를 아내에게 함 ‘나’가 어머니의 지극한 사랑을 깨닫고, 부끄러움에 눈 을 뜨지 못하고 눈물을 흘림 수 록 1 이글에서노인은‘아침햇살’이부끄러워뒷산잿등에서동 네로바로들어가지못했다고하고있다.이렇게‘아침햇살’은 집안의몰락으로자식을제대로뒷바라지하지못한노인의부  9. 감상 본문 057쪽 끄러움을유발한다. 오답 풀이 ❶ ‘나’와 노인은 갈등을 겪고 있으므로, ‘아침 햇살’을 통해 둘 사이에 끈끈한 유대감이 형성되었다고 보기 어렵다. ❷ 이 글에는 ‘노인’의 외로움이 드러나지 않는다. ❸ ‘아침 햇살’은 ‘나’를 떠나보내는 노인에게 부끄러움을 느끼게 한 것으로, 노인이 미래에 겪게 될 힘든 역경과는 관련이 없다. ❺ 이 글에서 노인은 아들에 대한 무한한 사랑을 보이고 있을 뿐, ‘나’에게 상처를 받고 있지 않다. 2 ‘산길’에서노인은‘발자국’,‘산비둘기’,‘나무들’을보면서아 들을떠올리고,눈물을흘리며그의앞길이잘되길빌고있다. 따라서‘산길’은어머니의무한한사랑을나타내는배경이라고 오답 풀이 ❶ ‘신작로’에 ‘나’와 노인의 발자국만 있는 것은 아직 이른 시간 이라 사람의 왕래가 없었기 때문이다. 따라서 ‘신작로’는 음산한 분위기를 조 할수있다. 성한다고 볼 수 없다. 16 정답과 해설 1  2 쉼표 3 ① 4 ③ 작품 한번에 정리하기 만능주의, 지식인 소설가 구보 씨의 일일 _박태원 해제:이작품은작가의경험을바탕으로한자전적소설로,소 설가구보가경성(서울)을하루동안배회하면서느낀내면의 식을서술하고있다.이소설은사건이나갈등과같은서사구 조보다는,연관성이없는과거에대한회상이나의식의변화를 의식의흐름기법이나몽타주기법을활용하여서술하고있다. 이작품은구보의시선을통해군중속의고독과물질만능주 의같은1930년대일제강점기의여러병폐들을보여주고있 는데,구보는이러한현실에대해대체로냉소적이고자조적인 태도를보이고있을뿐극복하려는모습을보이고있지않다. 이렇게희망없이살아가는소설가구보의모습에는허무주의 와냉소주의에빠진식민지지식인의모습이반영되어있다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 16 2018. 11. 28. 오후 2:57 주제:일제강점기무기력한지식인의눈에비친경성의일상 특징:•인물의하루여정을중심으로내용이전개됨  •인물의 내면 의식을 의식의 흐름과 몽타주 기법으로 서술함 전체 줄거리: 발단 [집] 직업도 없고 결혼도 못한 소설가 구보가 외출을 하자 어머니가 이를 걱정스럽게 바라봄 전개 [경성 거리] 구보가 자신의 건강에 문제가 있다고 생각 하고 불안해함 [전차 안] 과거에 선을 본 여자를 발견하고 외면한 것 을 후회함 [다방] 차를 마시다 여행을 가고 싶다는 생각을 함 [경성역] 온정을 느낄 수 없는 사람들의 모습에서 고독 을 느끼고, 우연히 중학 동창을 만남 [다방] 사회부 기자인 벗이 돈 때문에 매일 살인 강도 와 방화법의 기사를 써야한다는 사실에 애달파하고, 연인들을 바라보며 질투와 고독을 느낌 [경성 거리] 옛 사랑을 추억하며 그 여자에 대한 죄책 감을 느끼고, 벗의 조카 아이들을 연민함 [다방] 외교원에게서 속물 근성을 발견하고 자리에서 일어나 벗과 함께 술집으로 향함 [술집] 벗과 술을 마시며 세상 사람들을 정신병자로 간 주하고 싶은 충동을 느낌 수 록 결말 [경성 거리] 구보가 어머니를 위하여 결혼도 하고 창작 에 전념할 것을 다짐하면서 집으로 향함 1 이글은사건의인과성없이,구보가인물과사물을관찰한 내용과그에대한느낌을두서없이의식의흐름기법을활용하 여서술하고있다. 2 이글의‘구보는의미몽롱한웃음을웃으며,문득,’과‘밖에, 여름밤,가벼운바람이상쾌하다.’등에서는쉼표를의도적으 로사용하여인물의심리를섬세하게드러내고있다. 3 ㉠은사내가방약무인한소리로자신을부르자창피함을느 낀구보가그를피하기위해한행동이다.따라서㉠에는구보 의‘거부감’이드러난다고볼수있다. 4 <보기>는물질만능주의라는사회상이작품에반영되어있 다는감상이므로,이는‘반영론적관점’에해당한다. 09 작품의 종합적 감상  본문 058~059쪽 1 ⑤ 2 ② 3 ② 개념으로 작품 읽기 1 해학, 풍자 2 피지배층 3 수용 4 창자 배비장전 _작자 미상 해제:이작품은판소리12마당중하나인「배비장타령」이소 설화된판소리계소설로,배비장이라는인물의위선과이중성 을드러내는과정을통해당시지배층을해학적으로풍자하고 있다.이작품은유교적윤리를강조하던배비장이방자와애 랑의계교에빠져여색에유혹당하지않겠다는약속을지키지 못하고웃음거리가되는모습을보여주고있는데,이를통해 당대양반들의위선적면모를해학적으로비판하고,신분질서 가무너져가던당시시대상을드러내고있다. 주제:양반의위선에대한풍자 특징:•행동묘사와대화를통해해학적인웃음을유발함  •판소리창자의말투가드러나고운율감이있는표현을 활용하는판소리사설의문체적특징이남아있음 전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 비장으로 뽑혀 제주도로 가게 된 배선달이 정비장과 애랑의 이별 장면을 보고 애랑에게 놀아나는 정비장을 비웃음 기생과 술자리를 멀리하는 배비장을 유혹하기 위해 목 사의 지시로 방자와 애랑이 계교를 꾸밈 어느 날 애랑이 목욕하는 모습을 보고 애랑을 못 잊어 병이 난 배비장은 애랑에게 편지를 보내 밤에 몰래 처 소로 오라는 답신을 받음 겨우 애랑을 만난 배비장은 방자가 서방인 척 들어오 자 자루 속에 들어갔다 방자에게 조롱을 당하고 다시 궤로 몸을 옮기지만 역시 수모를 당함 수 록 궤가 동헌으로 운반되고 궤가 바다에 던져진 줄 안 배 비장이 도움을 청하자 궤의 문이 열려 망신을 당함 1 애랑의집에몰래들어가다애랑에게발각된배비장은애랑 에게미친개취급을당하자개가아니라고한다.이에애랑이 그럼무엇이냐고묻자배비장은자신을낮추어‘배걸덕쇠’라고 말을한다.따라서배비장이애랑을만나자마자‘배걸덕쇠요.’ 라고격식을차리고말하는것은다급한상황에서이루어진것 이므로이를통해신분질서가무너져가는당대의시대적현실 을확인할수는없다. 오답 풀이 ❶ ‘가만가만 V 자취 없이 V 들어가서 V 이리 기웃 V 저리 기웃’ 에서는 4글자의 글자 수를 규칙적으로 반복하여 배비장이 문 앞에 가서 기웃 거리는 행동을 리듬감 있게 표현하고 있다. ❷ ‘거동 보소’는 판소리 창자의 상투적인 말투이므로 판소리계 소설의 특징 이 드러난다고 볼 수 있다. ❸ 방자의 제안에 따라 배비장이 ‘구록피 두루마기에 노펑거지’를 쓰는 웃긴 복색을 하게 되므로 여기에는 서민 계층에 의해 조롱당하는 지배 계층의 모 습이 드러난다고 할 수 있다. ❹ 애랑을 찾아가다 담 구멍에 걸려 있는 우스꽝스러운 상황에서도 한자로 자신의 상황을 표현하는 배비장의 모습을 통해 양반 계층의 허세를 풍자하 고 있다. 수있다. 2 ㉡에는방자를위하는배비장의사려깊은태도가아니라 애랑을꼭만나러가고싶다는배비장의심리가드러난다고할 오답 풀이 ❶ ㉠에서는 ‘도야지가죽’이라도 입겠다는 배비장의 말을 통해 방자가 무엇을 입으라고 하든 그것을 수용하겠다는 의지를 나타내고 있다. ❸ ㉢에서는 대나무로 얽은 창을 돌아 소나무로 만든 댓돌에 다다랐다고 하 며, 배비장과 방자의 이동 경로를 나타내고 있다. II. 수능 유형 학습 17 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 17 2018. 11. 28. 오후 2:57 ❹ ㉣에서는 배비장이 담 구멍에 걸린 상황에서도 한자어로 말을 하는 것을 통해 배비장의 허세를 드러내고, 이를 통해 양반의 허위를 풍자하고 있다. ❺ ㉤에서는 ‘담배 연기’가 피어나는 모습을 ‘붉은 안개’에 빗대어 생동감 있 게 묘사하고 있다. 3 [A]에서배비장은애랑의만나러가기위해방자에게조롱 을당하고있고,[B]에서배비장은애랑의문앞에서애랑을몰 래훔쳐보고있다.따라서[A]와[B] 모두에는양반으로서의 체면보다는애랑을만나고싶은욕망을따르고있는배비장의 모습이드러난다고할수있다. 오답 풀이 ❶ [A]에서는 ‘밤중’이라는 시간적 배경이, [B]에서는 ‘깊은 밤’이 라는 시간적 배경이 드러나 있다. ❸ [A]에서는 ‘방자의 제안 → 배비장의 주저 → 방자의 부추김 → 배비장의 수용’의 재담 구조가 반복되고 있고, [B]에서는 ‘커 놓은 등불이 밝다 한들 너 를 보니 어두운 듯, 피는 복숭아꽃이 곱다 하되 너를 보니 무색한 듯’과 같이 문장 구조가 반복되고 있다. ❹ [A]에서는 애랑의 집에 몰래 들어가기 위해 복색을 준비하는 상황을, [B] 에서는 애랑의 집에 몰래 들어가는 상황을 보여 주고 있다. ❺ [A]는 배비장과 방자의 대화를 통해, [B]는 작품 밖 서술자의 서술을 통 해 사건을 전개하고 있다. 1 × 2 유추 3 ③ 4 ④ 본문 061쪽 10. 수필  작품 한번에 정리하기 유추 보망설 _이건명 해제:이작품은귀양중이던글쓴이가정군과의대화에서얻 은깨달음을서술한한문수필,설(說)이다.글쓴이는정군에 게오래되어망가진그물을손질하는방법에대한설명을듣 고,이를바탕으로혼란한현실을해결하기위한방안을유추 해내고있다.글쓴이는느슨해져해진그물과같은어지러운 현실을한탄하며혼란을바로잡지못하고있는위정자를비판 하고,정군과같이꾸준한탐구와성실한노력으로이혼란을 잡아줄훌륭한인재가필요함을역설하고있다. 주제:혼란한현실을바로잡을방안과이를실천할인재의필 요성 특징:•대화를통해얻은깨달음을전달함  구성: •유추의방식을활용하여주제를구체화함 처음 정 군에 대한 소개와 그물 손질 방법에 대한 질문 가운데 정 군의 그물 손질 방법에 대한 설명 끝 정 군 같은 인재의 필요성에 대한 깨달음 1 이글은글쓴이가정군과의대화를통해얻은깨달음을전 달하고있다. 18 정답과 해설 2 이글에서는글쓴이가정군에게들은망가진그물을손질 하는방법을바탕으로혼란스러운나라를바로잡는방법을이 끌어내고있는데,이는유추에해당한다. 3 이글의글쓴이는‘벼리는끊기고코는엉키어서온갖것이 느슨해져해진그물과같으니말세가아닌가!’라고하면서혼란 스러운현실에대한비판적인태도를보이고있다. 4 이글의글쓴이는‘어리석은종놈에게맡겨그르치게하여 이익을보려다가도리어손해를당하지않는이가몇이나되던 가?’라고하며어리석은위정자가정치를맡는것을경계하고 있다. 10 글쓴이의 관점 및 태도  1 ④ 2 ③ 개념으로 작품 읽기 본문 062~063쪽 1 낯섦 2 직유 3 친구 4 동지애, 동반자 해제:이작품은진정한친구의의미에대한글쓴이의생각을 표현한수필이다.이글의글쓴이는학창시절친구들과헤어 져낯설고외로웠던신학기는사라졌지만,그대신황폐한세 상살이에낯가림하며사는나날속에남겨졌다고하며,이러한 험난한인생속에서서로힘을합쳐헤쳐나갈수있는친구가 영혼을함께나눌진정한친구라고하고있다. 주제:진정한친구를사귀는것의소중함 특징:•직유법,은유법,도치법등다양한표현방법을활용하 여인간의삶을나타냄 •학창시절과대비하여현재의상황을나타냄  구성: 처음 친구들과 헤어져야 하는 신학기의 괴로움과 외로움 가운데 힘든 인생에서 영혼을 나눌 친구를 만나는 것의 즐거움 끝 상호 간의 교류인 우정 1 이글의글쓴이는힘든인생을헤쳐나갈때영혼을함께나 눌친구가절실히필요하다고하고있는데,이러한친구는인생 이란험난한항해를같이겪고있다는동지애를느낄수있는 친구,혹은내삶의따뜻한동반자라는느낌이전해져오는친 구라고하고있다.따라서이글의글쓴이는힘들때친구의고 난을덜어줄수있는친구가진정한친구라고생각하는것을 알수있다. 오답 풀이 ❶, ❷ 이 글의 글쓴이는 친구의 잘못이나 문제에 관한 생각을 드러내고 있지 않다. ❸ 이 글의 글쓴이는 ‘동지애’, ‘동반자’와 같이 친구와 통하는 것을 언급하고 있지만, 친구와 말이 필요 없이 마음만으로 통해야 한다고는 하고 있지 않다. ❺ 친구와 관계 형성을 할 때 어떻게 해야 하는지는 이 글에서 언급하고 있 지 않다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 18 2018. 11. 28. 오후 2:57 2 이 글에서 글쓴이는 사업에 실패해서 낙향한 친구와 함께 시골에서돈독한우정을나누는사람을만난적이있었다고하 고있다.따라서글쓴이가직접친구와함께시골에서돈독한 우정을나눈것이아니라그런사람을만난적이있었다는것을 알수있다. 오답 풀이 ❶ ‘새로운 급우들한테서 낯섦을 실컷 맛봐야 하는 신학기’, ‘신 학기 잠시의 외로움을 극복하는 일’ 등의 구절을 통해 글쓴이가 신학기 때 낯섦과 외로움을 경험했다는 것을 알 수 있다. ❷ ‘망망대해를 헤매는 것처럼 힘든 인생의 항해는 신학기 잠시의 외로움을 극복하는 일 따위와는 비교도 할 수 없을 만큼 두려움 가득한 일이다.’라는 내용을 통해 글쓴이가 학창 시절보다 세상살이가 더 힘들다는 것을 경험했 음을 알 수 있다. ❹ ‘그런 친구와 돈독한 우정을 서로 교환하고 있는 이들이라면, 적어도 실 패한 삶은 아니라고 단정할 수 있는 것이다.’라는 내용을 통해 글쓴이가 힘든 삶을 함께 헤쳐 나갈 친구가 있다면 실패한 삶이 아니라고 생각했음을 알 수 있다. ❺ ‘바로 이때에 영혼을 함께 나눌 친구가 절실히 필요해진다.’라는 내용을 통해 글쓴이가 힘든 인생을 살아갈 때 진정한 우정을 나눌 수 있는 친구의 필요성을 느꼈음을 알 수 있다. 알아 두기 를 부여하여 소재로 삼음 생관이나 세계관을 나타냄 수필에서 개성을 드러내는 방법 •특이한 사건이나 사물 또는 일상적인 사건이나 사물에 새로운 의미 •세계나 사물에 대한 독특한 관점이나 태도를 드러내어 글쓴이의 인 으로보여준다. •글쓴이 특유의 어조 및 표현 방식을 사용하거나 독특한 어휘를 선 택하여 다른 사람의 글과 다른 문체를 구현함 11. 극  1  2 오발탄 3 유성 4 ③ 작품 한번에 정리하기 해방촌 본문 065쪽 오발탄 _이범선 원작, 나소운·이종기 각색 해제:이작품은이범선의소설「오발탄」을각색한시나리오로, 철호가족의비극적인삶을통해전후사회의부조리를고발하 고있다.이작품은성실하게살아가지만생계비도벌지못하 는철호,가난때문에웃음을잃은철호의아내,고향에돌아 가자는말만되풀이하는어머니,물질적가치에물들어있는 영호,양공주가된명숙의삶을사실적으로그려,전후의불안 하고절망적인사회현실을신랄하게드러내고있다.특히가 야할곳을몰라택시안에서갈팡질팡하는철호의모습은전 후사회의혼란속에서방향성을상실한우리민족의모습을 상징적으로보여준다. 주제:전후의비참한현실로인한한가족의절망 특징:•공간의이동을통해주제의식을보여줌  •인물의내면과허무의식표출에중점을둠 전체 줄거리: 발단 전개 절정 하강 계리사 사무실에서 일하는 철호가 어머니, 만삭의 아 내, 남동생 영호, 여동생 명숙과 해방촌 판잣집에서 근 근이 살아감 어머니는 전쟁의 충격으로 ‘가자!’라는 말만 되풀이하고 있고, 명숙은 양공주가 되었으며, 영호는 제대 후 방황 하고 있지만 철호는 현실에 순응하면서 성실히 살아감 영호가 은행 강도로 수감되고, 아내가 출산을 하다 세 상을 떠나자 철호는 돌이킬 수 없는 절망에 이르게 됨 갈 곳을 모르고 방황하던 철호는 치과에 들러 평소 앓 고 있던 이를 모두 뽑아 버리고 과도한 출혈로 점차 의 식을 잃어 감 수 록 대단원 택시에 올라탄 철호는 갈 곳을 정하지 못하고 우왕좌 왕하다가 몽롱한 상태에서 ‘가자…….’라고 외침 1 이글은철호의가족을통해전후의불안했던사회현실을 사실적으로그려당시의부조리를고발한작품이다. 2 ‘오발탄’은삶의무게때문에방향을잃고헤매는철호를비 유적으로표현한소재이다. 3 ‘S#121’의‘유성’은추락하는철호의절망적인처지를상징적 4 ‘S#118’의‘아이는몇번앙!앙!거리더니이내그친다.’는 철호의아이가죽었음을암시하는것이므로,병원을화사한분 위기로표현하는것은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ 철호는 아내가 죽고 동생 영호가 체포된 상황에서 이를 뽑은 것이므로, 신체적 고통뿐 아니라 정신적 고통도 함께 지니고 있음을 알 수 있다. ❷ 어디로 가야할지 몰라 이랬다저랬다 하는 철호의 지시에 따라 택시가 이 리저리 커브를 돌리고 있는 상황이므로, 우왕좌왕하는 택시의 모습을 부각하 는 것은 적절하다. ❹ ‘아들 구실, 남편 구실, 애비 구실, 형 구실, 오빠 구실, 또 사무실 서기 구 실, 해야 할 구실이 너무 많구나.’라는 철호의 독백에서 그가 지닌 삶의 무게 를 알 수 있다. ❺ 유성은 생명을 다해 떨어지는 별로, 길게 꼬리를 물며 유성이 떨어지는 장면을 넣으면 극단적인 절망에 빠진 철호의 처지와 방향 상실로 인한 절망 적 분위기를 극대화할 수 있다. 11 작품의 형상화  1 ④ 2 ⑤ 개념으로 작품 읽기 1 결혼 2 증인 3 긴장감 4 덤 본문 066~067쪽 II. 수능 유형 학습 19 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 19 2018. 11. 28. 오후 2:57 ❷ 하인은 정해진 시간이 되면 남자가 빌린 물건들을 하나 둘씩 가지고 퇴장 을 한다. 이 때문에 남자는 하인이 등장할 때마다 초조함을 느낀다. ❸ 물건을 가지고 나간 하인이 물건을 두고 잠시 후 되돌아오는 것으로 보 아, 무대 밖에 또 다른 공간이 설정되어 있음을 알 수 있다. ❹ 남자가 관객에게 질문을 하거나 관객을 증인으로 세우는 것을 통해, 남자 가 관객들을 극중 사건 진행으로 끌어들이고 있음을 알 수 있다. 알아 두기 ‘하인’의 역할 하인은 빌린 시간이 다 되면 남자에게서 물건들을 하나씩 회수해 감 으로써 남자가 빈털터리라는 사실을 여자에게 암시해 주고 있다. 또 한 하인은 인간이 소유한 물건들은 사용할 시간이 정해져 있기 때문 에 인간의 소유물은 빌린 것과 같다는 물질적 소유물에 대한 작가의 생각을 드러내 주는 역할을 하기도 한다. 관객의 극 중 참여와 그 효과 남자는 관객 앞에 앉아 담배를 권하며 말을 하거나 넥타이를 빌리면 서 관객을 극 중의 상황으로 끌어들여 관객도 극 중의 한 인물이 되 도록 하고 있다. 이는 극에 대한 관객의 집중력을 높이고, 관객이 연 극에 참여하여 친밀감을 느끼게 하는 효과가 있을 뿐만 아니라 등장 인물의 가치관과 정서를 드러내며 극적 리듬을 조절한다. 또한 관객 에게 세상의 모든 것은 누군가에게 빌린 것이라는, 작품의 주제 의식 을 인식하게 한다. 결혼 _이강백 해제:이작품은어느빈털터리남자의극적인결혼성공담을 통해소유의본질과진정한사랑의의미를생각해보게하는 단막극이다.이작품은한정된시간만물건을빌렸다가되돌려 준다는설정을통해세상모든것은원래부터누군가에게빌 린것에지나지않는다는주제의식을드러내고,더불어진정 한사랑이란물질적인것이아니라진실한마음에서비롯된다 는것을보여주고있다.또한남자가읽는이야기책의내용이 극중현실로바뀌고,무대와객석의경계를허무는등실험적 인기법을사용하여관객의흥미를높이고있다. 주제:소유의본질과진정한사랑의의미 특징:•별다른무대장치가없음  전체 줄거리: •관객을극중으로끌어들임 발단 전개 절정 하강 가난한 사기꾼인 남자가 결혼을 하기 위해 물건들을 빌린 후, 맞선을 보기로 한 여자를 기다림 수 록 초조한 기다림 끝에 여자를 만난 남자는 여자에게 사 랑을 느끼게 되고 소유의 본질을 깨달음 제한된 시간이 되어 하인이 남자가 빌린 물건을 하나 씩 빼앗아 가자 여자는 남자에게 작별 인사를 함 남자는 여자에게 진심을 고백하며 자신의 사랑을 받아 줄 것을 설득함 수 록 대단원 여자가 남자에 설득당해 청혼을 수락하고, 함께 결혼 을 하러 감 1 ㉣은남자가정해진시간이지나도저택에서나가지않자, 하인이남자를쫓아내기위해무거운구둣발을이끌고남자에 게다가가는행동을나타낸것이다.이장면에서는남자와하인 사이의 험악한 분위기가 조성되면서 극의 긴장감이 높아지고 있으므로,이를표현하기위해발자국소리를효과음으로넣는 것은적절한연출가의지시사항이다. 오답 풀이 ❶ ㉠: 하인은 시간에 맞게 남자가 빌렸던 것을 되돌려 받는 역 할만 하면 되는 인물이다. 따라서 하인이 초조한 심리를 지녔다고 볼 수 없 다. 오히려 오 분이 지났다는 하인의 동작 때문에 남자가 초조해하고 있는 것을 알 수 있다. ❷ ㉡: 하인은 남자에게 책을 빼앗아 버리고 남자가 이를 항의하려 하자 회 중시계를 내밀어 보일 뿐이므로, 하인이 남자에게 충직함을 드러내고 있다고 볼 수 없다. ❸ ㉢: ‘악의적인 느낌이 없이’라는 지시문으로 볼 때 여자가 남자를 적대적 으로 보지 않음을 알 수 있다. 따라서 남자에 대한 혐오를 표현해 달라는 지 시 사항은 적절하지 않다. ❺ ㉤: 남자의 진심이 담긴 말에 여자가 설득을 당해 남자의 고백을 받아들 이는 상황이므로, 애잔한 음악을 삽입하여 극의 슬픈 분위기를 극대화하는 것은 적절하지 않다. 2 하인은남자가빌린물건을회수해가는역할을하기때문 에이를항의하는남자와갈등을하게된다.따라서남자와하 인사이에갈등이조성되는것은맞지만이것이무대공간에여 자가등장함으로써해소되지는않는다.여자의등장으로본격 적인사건이시작되므로,이는사건전개에영향을미치기만할 오답 풀이 ❶ 남자가 여자에게 전보를 치는 행동은 ‘즉시 여성 잡지를 뒤져 사교란에 주소를 낸 여자에게 전보를 쳤습니다.’라는 남자의 대사를 통해 제 뿐이다. 시된다. 20 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 20 2018. 11. 28. 오후 2:57 III 실전  현대 시 01 1 ① 2 ④ 3 ② 가 그날이 오면 _심훈 본문 070~071쪽 해제:이작품은가정적상황을설정하여조국광복에대한화 자의강렬한염원을노래한시이다.화자가기다리는‘그날’은 조국광복의날로,화자는그날이와주기만한다면종로의인 경을머리로들이받아울리고,자신의몸으로북을만들어행 렬에앞장서겠다고하며자기희생적의지를보여주고있다. 화자는이렇게조국광복의기쁨과환희를극한적표현과격정 적어조로나타내어조국광복에대한염원을직설적으로드러 내고있다. 주제:조국광복에대한간절한염원 특징:•극한적표현과격정적어조로자기희생의의지를강렬  •경어체의종결어미로경건하고엄숙한분위기를조성 하게표현함 함 구성: 1연 조국 광복에 대한 가정과 기쁨 2연 조국 광복에 대한 강한 염원과 의지 작품 한번에 정리하기 그날이 왔을 때의 화자의 행동 •까마귀와 같이 종로의 인경을 머리로 들 이받아 울림 •몸의 가죽이라도 벗겨서 커다란 북을 만 들어 들쳐 메고는 행렬에 앞장을 섬 자기희생적 태도를 통 해 조국 광복에 대한 화자의 염원을 간절하 게 드러냄 나 교목 _이육사 해제:이작품은‘교목’이라는자연물을통해가혹한시대를견 디어내고자하는화자의굳은의지를형상화한시이다.이시 에서‘교목’은세월에불타고우뚝남아서있고,낡은거미집 을휘두르고있으면서도뉘우침없고,호수속에깊이거꾸러 져바람도흔들지못하고있다.이처럼이시에서는어떤시련 에도굴하지않는‘교목’의모습을통해부정적현실과타협하 지않는화자의굳은의지를드러내고있다. 주제:혹독한현실에도굴하지않는강인한의지 특징:•자연물을활용하여화자의태도를나타냄  구성: •부정적명령어를사용하여화자의의지를드러냄 1연 현실의 시련에 굴복하지 않겠다는 의지 2연 뉘우침 없는 삶의 결의 3연 죽음도 불사하는 강인한 의지 1 표현상의 특징 (가)에서는‘그날이오면’과‘그날이와서’를반복하여시적상황 을가정하여제시하고있다.하지만(나)에서는반복적인표현 을찾아볼수없다. 오답 풀이 ❷ (나)는 각 연을 3행으로 동일하게 구성하여 형식미를 드러내 고 있고, (가) 역시 각 연을 8행으로 동일하게 구성하고 있다. ❸ (가)는 조국이 광복된 상황을 가정하고 있지만, (나)는 상황을 가정하고 있지 않다. ❹ (가)는 ‘무슨 한이 남으오리까.’라는 설의적 표현을 활용하여 화자의 감정 을 격정적으로 표현하고 있다. 그러나 (나)는 쉽게 판단할 수 있는 사실을 의 문의 형식으로 표현하여 상대편이 스스로 판단하게 하는 설의적 표현을 활 용하고 있지 않다. ❺ (가)는 ‘울리오리다.’, ‘남으오리까.’와 같은 경어체를 사용하여 조국 통일 에 대한 염원을 호소력 있게 표현하고 있지만, (나)는 경어체를 사용하고 있 지 않다. 2 시어(구)의 의미와 기능 ㉠ ‘푸른하늘’은화자가지향하는이상세계로(가)의화자가 오기를갈망하는‘그날’과그의미가대응한다.(가)의‘춤’은광 복을맞이한기쁨과환희를나타내고있으므로㉠이온것에대 한화자의반응을나타낸다고할수있다(㉯).(가)의‘밤하늘’은 어두운시대상황을의미하므로㉠과대조적의미를지닌다고 할수있다(㉰).그리고(가)의‘까마귀’는조국의독립을위해 희생하는모습을보여주고있으므로㉠을위한화자의태도와 관련된다고할수있다(㉱). 오답 풀이 ㉮ ‘삼각산’과 ‘한강 물’은 우리 영토의 일부분으로 우리나라를 비유적으로 나타낸다. ㉲ ‘북’은 조국 광복의 기쁨을 널리 알리는 소재로, 화자는 기쁨을 알리기 위 해 자신의 몸을 희생하여 북을 만들겠다고 하고 있다. 따라서 화자는 ‘북’을 만들기 이전에 광복에 대한 기쁨을 먼저 인식하였음을 알 수 있다. 3 작품의 종합적 감상 이상세계를추구하는화자가차라리피지말라고하는것으로 보아‘꽃’은우리민족의소망을상징하는것으로볼수없다. 오답 풀이 ❶ 푸른 하늘에 닿을 듯이 ‘우뚝 남아 서’ 있는 교목의 상승의 이 미지를 통해 변함 없이 이상 세계를 추구하겠다는 화자의 굳은 의지를 표현 하고 있다. ❸ ‘낡은 거미집’은 교목을 휘두르고 있는 것이므로 궁핍하고 암담한 현실을 나타낸다고 볼 수 있다. ❹ ‘호수 속 깊이 거꾸러져’ 있는 교목은 죽을지언정 굽힐 수 없다는 의지를 나타내므로 감옥에서 죽음을 맞이한 시인의 삶과 대응한다고 볼 수 있다. ❺ ‘차마 바람도 흔들지 못해라’에서는 ‘차마’라는 부사어와 ‘못해라’라는 부 정어의 호응을 통해 부정적 현실에 맞서는 화자의 의지를 강인한 어조로 드 러내고 있다. 작품 한번에 정리하기 교목 •세월에 불타고 우뚝 남아 서 있음 •낡은 거미집을 휘두르고 있음 •호수 속에 깊이 거꾸러져 있음 부정적 현실과 타협하 지 않는 꿋꿋한 기상과 단호한 의지를 드러냄  현대 시 02 1 ⑤ 2 ③ 3 ⑤ 본문 072~073쪽 III. 실전 21 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 21 2018. 11. 28. 오후 2:57 가 파밭가에서 _김수영 해제:파가오래되면붉은색을띠게되는데새롭게푸른싹이 돋아나면이내파밭은푸른색으로바뀌게된다.이러한자연의 모습을통해화자는지난사랑과새로운사랑에대한깨달음을 얻고있다.붉은파가자신의몸을잃음으로써푸른새싹을만 들어내듯이무엇인가를얻으려면무엇인가를잃어야한다는 삶의진리,즉새로운사랑을얻으려면고루한과거의것에얽 매이지말고과감히버리는의지가필요함을강조하고있는것 이다.이시에서는이를역설적표현을활용하여‘얻는다는것 은곧잃는것이다.’라고말하고있다.또한매연유사한문장 구조와동일한시구를반복하여시의주제를한층더강조하고 있다. 주제:새로운사랑을향한의지 특징:•동일한시구를반복하여의미를강조함  구성: •비유와역설적표현을통해주제의식을드러냄 1연 묵은 사랑을 벗겨 내려는 마음 2연 묵은 사랑을 떨쳐 내려는 의지 3연 묵은 사랑에 대한 뉘우침과 극복 의지 작품 한번에 정리하기 ‘붉은 파밭’에서 ‘푸른 새싹’이 나는 자연 현상 잃는 것 - 묵은 사랑 얻는다는 것 - 새로운 사랑 •삶은 계란의 껍질 •붉은 파밭 •너의 그림자 •새벽에 준 조로의 물 푸른 새싹 기존의 낡은 가치 새로운 가치 나 전라도 가시내 _이용악 해제:이시는‘함경도사내’와‘전라도가시내’가북간도어느 주막에서 만나 느낀 동질감과 연민의 정을 이야기시 형식으 로표현한작품이다.함경도와전라도로설정된두인물의고 향을통해일제강점기속에서우리민족이겪어야했던유랑 의아픔을엿볼수있으며,다양한감각적시어를사용하여북 간도이주민의고통스러운삶의모습과고향에대한그리움을 생생하게담아내고있다.이작품에서‘전라도가시내’의직접 적인발화는드러나지않지만,화자는자신을‘나’,‘전라도가 시내’를‘너’라고지칭하며자신과같이고달픈삶의이력을가 진‘전라도가시내’의사연에공감하고그녀를따뜻하게위로 하고있다. 주제:북간도를떠도는우리민족의비참한삶 특징:•구체적인화자와청자가설정되어있음  구성: •대화형식으로시상을전개함 1연 전라도 가시내와 함경도 사내의 만남 2연 흉흉한 북간도 술막의 분위기 3연 전라도 가시내를 위로하고자 하는 사내 4연 고향을 떠나온 전라도 가시내의 사연 5연 전라도 가시내의 슬픔에 대한 사내의 위로 6연 새벽길을 떠나야 하는 사내의 운명 22 정답과 해설 작품 한번에 정리하기 함경도 사내(화자) 발을 얼구며 무쇠다리를 건 너옴 북간도 술막 정서적 유대감 전라도 가시내(청자) 석 달 전 두만강을 건너옴 고향을 떠나 타지에서 외롭게 살아감 1 표현상의 특징 (가)에서는‘보아라’와같은명령적어조를활용하여새로운사 랑으로묵은사랑을떨쳐내려는화자의의지를드러내고있다. (나)에서도‘잠궈다오’,‘돌아가거라’와같은명령적어조를활용 하여고향을떠나유랑을하고있는전라도가시내를위로하는 화자의심정을드러내고있다. 오답 풀이 ❶ ‘가시내야 / 나는 발을 얼구며 / 무쇠다리를 건너온 함경도 사내’라는 시구에서 알 수 있듯이 (나)에서는 구체적인 화자와 청자가 설정되 어 대화 형식으로 시상이 전개되고 있다. 그러나 (가)에서는 대화 형식으로 시상이 전개되고 있지 않다. ❷ (가)에서는 ‘붉은 파밭’과 ‘푸른 새싹’의 색채 대비를 통해 회화적 이미지 를 강화하고 있지만, (나)에서는 색채 대비가 드러난 부분을 찾을 수 없다. ❸ (가)에서는 ‘얻는다는 것은 곧 잃는 것이다’라는 역설적 표현을 사용하여 새로운 사랑을 위해서는 묵은 사랑을 버려야 한다는 주제 의식을 부각하고 있다. 하지만 (나)에서는 역설적 표현을 사용하고 있지 않다. ❹ (나)에서는 ‘함경도’, ‘북간도’, ‘전라도’와 같은 구체적 지명을 활용하여 향 토적 정서를 환기하고 있지만, (가)에서는 구체적 지명을 활용하고 있지 않다. 2 화자의 정서 및 태도 파가오래되면붉은색을띠는데새롭게푸른새싹이돋아나기 시작하면파밭은이내생명력이가득한푸른색으로바뀌게된 다.(가)의화자는붉은파밭을묵은사랑으로,푸른새싹을새 로운사랑으로비유하여,새로운사랑을얻기위해서는묵은사 랑을버려야한다는깨달음을전하고있다. 오답 풀이 ❶ (가)에서 화자는 현재의 삶에 대한 깨달음을 드러내고 있을 뿐, 지난 일을 돌이켜 생각하고 있지는 않다. ❷ 담담한 어조란 차분하고 평온한 말투를 말하는데 (가)의 각 연의 앞부분 에서는 담담한 어조가 드러나지만 명령형의 말투가 사용된 각 연의 뒷부분 은 담담한 어조라고 보기 어렵다. 또한 화자는 자연과 하나가 되고자 하는 것이 아니라 자연 현상을 관찰하고 그 속에서 깨달음을 얻고 있다. ❹ (가)의 화자가 추구하는 이상은 묵은 사랑을 버리고 새로운 사랑을 얻는 것이다. 화자는 이 새로운 사랑을 얻기 위해서 잃어야 하는 것도 있음을 깨 닫고, 새로운 사랑을 얻기 위한 의지를 노래하고 있다. ❺ (가)의 화자가 새로운 사랑을 얻는 것은 화자 내면의 의지와 관련이 있는 것이다. (가)에서 이를 방해하는 외부 세력은 찾아볼 수 없다. 3 작품의 종합적 감상 (나)의함경도사내와전라도가시내는고향을떠나타지를유 랑한다는점에서비슷한처지다.둘은북간도술막에서우연히 만나서로의사연을이야기하며위안을얻고있다.그렇지만마 지막연에서함경도사내는홀로새벽길을떠나야한다고말하 고있으므로,두사람이앞으로함께할것을약속하고있다고 볼수없다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 22 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❶ (나)의 1연에서 전라도 가시내의 외양을 묘사한 ‘알룩조개에 입맞추며 자랐나’, ‘눈이 바다처럼 푸를뿐더러 까무스레한 네 얼굴’의 시구는 전라도 가시내가 살았던 고향의 이미지를 끌어다 표현한 것이다. 이 시어들 이 갖는 이미지를 통해서 전라도 가시내의 고향이 전라도에 있는 어느 바닷 가라는 것을 짐작할 수 있다. ❷ (나)의 1연을 통해 함경도 사내가 무쇠다리(두만강 철교)를 건너온 인물임 을, 4연을 통해 전라도 가시내가 세 달 전에 두만강을 건너온 인물임을 알 수 있다. 이는 이들이 모두 고향을 떠나 북간도로 이주한 처지임을 의미한다. ❸ (나)의 화자는 ‘북간도 술막’에서 어디서 흉참한 기별이 뛰어들 것만 같고, 두터운 벽도 이웃도 못 미덥다고 하며 흉흉하고 불안한 분위기를 느끼고 있 다. ❹ (나)의 전라도 가시내는 가슴에 ‘그늘진 숲속을 기어간 오솔길’을 간직한 인물이다. 이는 그녀가 힘겹게 살아왔으며, 이로 인한 가슴의 상처가 많다는 것을 의미한다. 알아 두기 이야기 형식의 시 소설처럼 일정한 이야기가 전개되고 있으나 이를 구체적인 서술이 아 니라 운율을 살린 함축적인 언어로서 제시한 시를 말한다. 이때 연과 행의 구분이 있더라도 인물, 사건, 배경의 요소가 드러나면서 인과 관 작품 한번에 정리하기 계가 있는 사건들이 이어진다면 이야기 형식의 시로 볼 수 있다.  현대 시 03 1 ④ 2 ③ 3 ③ 가 낙타 _신경림 본문 074~075쪽 해제:이시는아무런욕심없이살다가자연으로돌아가는낙 타를동경하는화자의태도를보여주고있다.화자는현재슬 픔과아픔을안고세상을살아가고있는인물로,자신이이상 적으로생각하는존재인낙타를‘어리석은사람’,‘가엾은사람’ 이라고반어적으로표현함으로써초월적,이상적존재의모습 을형상화하고있다.또한화자는자연의순리대로무욕의삶 을사는낙타를보며자신도낙타와같이세상사를초월하여 살고싶은소망을드러내고있다. 주제:초월과달관의삶을추구하는자세 특징:•반어적표현으로이상적인삶의모습을형상화함  •구체적사물을통해화자의소망을나타냄 구성: 1~6행 저승길의 동반자로서의 낙타 7~15행 이상적 존재로서의 낙타 작품 한번에 정리하기 동경, 동일시 화자 낙타 • 세상사와 무관하게 살아가는 초월적 존재 • 세상 사람들은 어리석고 가엾다고 여기나, 화자는 이상적으로 생각하는 존재 나 흙을 만지며 _조지훈 해제:이 시는 이해관계에 얽힌 현실에서 경쟁하고 갈등하는 삶을벗어나전원속에서안분지족하는삶을추구하고자하는 소망을노래하고있다.이시에서현실은물질적풍요로움이 있지만갈등과경쟁,다툼이있는피비린내나는곳이다.화자 는이러한현실에서벗어나사랑과정신적풍요가있는,흙냄 새나는전원에서초가삼간을짓고소박하게살아가고자한다. 주제:자연에서안분지족하는삶의소망과의지 특징:•대조적인시어와시구를사용함  구성: •자신에게청유하는표현을사용하여소망을강조함 1연 세속을 떠나 자연에서 살고 싶은 마음 2연 세속적인 삶의 외로움 3연 세속적인 가치의 거부 4연 자연에서 깨달은 삶의 원리 5연 자연의 섭리에 대한 순응 6연 자연과의 합일을 지향하는 삶 7연 전원 속에서 안분지족하는 삶의 여유 피비린 옥루, 허공에 박힌 화살 경쟁적 삶의 현실, 다툼과 갈등의 현실 초가삼간, 한 자루 호미, 가난한 초가 자연의 순리대로 사는 삶, 자연에서의 안분지족 풍기는 흙냄새 세속적인 삶에 대한 반성과 깨달음의 계기 1 표현상의 특징 (가)는‘낙타’라는구체적인동물을제시함으로써화자가추구하 는이상적인삶의모습을보여주고있다.(나)는‘초가삼간’,‘한 자루호미’,‘가난한초가’와같이전원에서의소박한삶을나타 내는구체적사물을통해화자가추구하는삶의모습을형상화 하고있다. 오답 풀이 ❶ (가)의 ‘어리석은 사람’, ‘가장 가엾은 사람’은 세속적 욕망에 얽매이지 않고 사는 사람으로, 화자가 추구하는 이상적 존재를 반어적으로 표현한 것이다. 그런데 (나)에서는 반어적 표현이 사용되지 않았다. ❷ (나)에서는 ‘초가삼간을 나는 짓자’, ‘한 자루 호미를 벼루어 보자’, ‘한 그 루 나무를 나는 심자’ 등에서 문법적으로 ‘나’에는 쓸 수 없는 청유형 문장을 사용하여 전원에서 살아가려는 화자의 의지를 보여 주고 있다. 그런데 (가)에 는 청유하는 표현이 나타나지 않았다. ❸ (가)는 첫 행 등 시 전체에 도치가 나타나고, (나) 역시 1연과 6연에 도치가 사용되고 있다. 하지만 둘 다 화자의 소망과 의지를 강조하기 위한 표현이다. ❺ (가)에서는 저승과 이승이라는 대조적인 세계가 나타나지만 이를 유사한 시구의 변용으로 나타내지는 않았다. (나)에서 2연과 7연은 유사한 문장 구조 를 변용하여 속세와 자연의 모습을 대비하고 있다. 2 시어(구)의 의미와 기능 (가)의‘별과달과해와/모래밖에본일이없는낙타’를통해 ㉠‘낙타’가세속적욕심이없고자연의순리에따르는삶을산 다는것을알수있고,‘낙타가되어가겠다대답하리라.’를통 해화자가이러한‘낙타’의삶의모습을동경한다는것을알수 있다.하지만(가)를통해서는낙타가세상사의고뇌를해결해 주는존재라는것은알수없다. III. 실전 23 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 23 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❶, ❷ 낙타는 세상사의 고뇌를 잊고 자연 속에서 순리대로 살 아가는 존재로 형상화되어 있다. ❹ 화자는 죽어서 다시 태어나면 낙타가 되겠다고 말하며, 자신이 이상적으 로 생각하는 존재로 낙타를 표현하고 있다. ❺ 세상 사람들은 자연만 바라보며 살고 세속적 욕망을 초월하여 재미없는 삶을 사는 낙타를 가장 어리석고 가여운 존재라고 여기고 있다. 3 작품의 종합적 감상 ‘허공에박힌화살’은‘한자루호미’와대조적인의미를지닌시 구로,세속적현실세계의욕망으로인해발생되는다툼과갈등 을상징한다.따라서화자가추구하는전원속에서의삶과대조 된다. 오답 풀이 ❶ ‘피비린 옥루(玉樓)’는 피비린내 나는 치열한 경쟁과 갈등을 통해 얻은 결과물로, 세속적 욕망의 산물이다. ❷ ‘없는 것 두고는 모두 다 있는 곳’은 물질적 풍요를 지닌 세속적 삶의 공 간으로, 화자에게 외로움을 안겨 주는 공간이다. ❹ ‘풍기는 흙냄새’는 없는 것 두고는 모두 다 있는 곳, 즉 물질적 욕망이 지 배하는 속세에서 욕망에 젖어 살아온 화자에게 뉘우침을 이끌어 내어, 화자 가 전원 속에서의 삶을 지향하게 하는 계기를 제공하고 있다. ❺ ‘가난한 초가’는 화자가 원하는 삶으로, 세속적 욕망을 초월하여 여유롭게 사는 안빈낙도(安貧樂道)의 삶을 함축하고 있다. 나 세한도 _정호승 해제:이시는실종된아버지에대한부재감과안타까운심정 을벽에걸린「세한도」의춥고쓸쓸한풍경에빗대어표현한 작품이다.실종된아버지를찾아헤맨후돌아와아버지의텅 빈방문앞에무릎을꿇고앉은자식의모습에깊은회한과안 타까움의마음이드러나있다.농사일로평생을보낸아버지 가이제는발붙일곳없어진세상을보며화자는‘바람은차고 달은춥다’라고하고,그렇게추운세한의세상에날아와앉은 ‘새한마리’에서세한속에떠돌고있을지모를아버지를떠올 린다. 주제:아버지의실종으로인해느끼는세한 특징:유사한문장구조를반복하여시적상황을부각함 구성: 1~ 8행 아버지의 실종으로 인한 자식의 회한 9 ~14행 아버지의 부재에서 느끼는 세한의 추위 작품 한번에 정리하기 김정희의 「세한도」 (나)의 시적 상황 추운 겨울 늙은 소나무 대응 추운 겨울 실종된 아버지 아버지의 실종에 대한 자식으로서의 회한 → 세한의 확인 1 표현상의 특징 (가)에서는‘따숩다’로시상을마무리하여세한을이겨낸화자 의인식을드러내고있고,(나)에서는‘춥다’로시상을마무리하 여아버지의부재로인해느끼는정서를간접적으로드러내고 오답 풀이 ❶ (가)는 명사 혹은 말줄임표로 시행을 끝맺는 등 생략과 압축 적 표현이 드러나지만 (나)에서는 그러한 표현이 드러나지 않는다. ❷ (가)와 (나) 모두 과거 회상은 드러나지 않는다. (나)에서는 아버지의 과거 모습이 담긴 사진이 제시되는데 이것이 과거 회상으로 이어지고 있지는 않 다. ❸ (가)의 공간은 「세한도」라는 그림 속이므로, 현실적인 공간적 배경이라고 할 수 없다. (나)에서만 현실적인 공간적 배경이 드러난다고 할 수 있다. ❺ (가)와 (나) 모두 유사한 시행의 반복이 드러나지만, 시상이 점층적으로 전개되고 있지는 않다. 2 작품의 종합적 감상 김정희의그림「세한도」는혹독한시련속에서의지조를드러내 고있지만,(가)의「세한도」는삶과죽음이함께하는따뜻한세 상을그리고있다는점에서새로운시적세상과주제를창조했 다고볼수있다. 오답 풀이 ❷ (나)에서 화자는 방에 걸려 있는 「세한도」의 소나무를 보고, 아버지의 실종에 대한 슬픔, 후회, 절망감 등의 감정을 환기하고 있다. ❸ (가)는 시인이 상상력으로 그림 「세한도」의 여백에 ‘까치 한 쌍’과 ‘까치집 하나’를 더해 시적 의미를 형상화하고 있지만 (나)는 그림의 여백에 주목하고 있지 않다. ❹ (나)는 그림 속 겨울의 냉혹한 이미지처럼 아버지가 헤매고 있을 춥고 혹 독한 세상을 세한으로 나타내고 있다. ❺ (가)에서는 ‘까치 한 쌍’과 ‘까치집 하나’가, (나)에서는 ‘새 한 마리’가 그림 에 추가되고 있다. 본문 076~077쪽 있다.  04 현대 시 1 ④ 2 ① 3 ③ 가 세한도 _송수권 해제:이시는추사김정희의그림「세한도」에시인의상상력을 덧붙여서시적의미를형상화한작품이다.화자는그림의빈 공간에‘까치한쌍’과‘까치집하나’를새로그려넣고이승에 서,그리고저승에서폭발하는울음을여백에담아내고있다. 이때‘울음’은삶과죽음의세계에모두존재하는것으로두세 계를서로연결시켜주고있다.이로써삶과죽음의세계가서 로분리된것이아니라연속된것이라는새로운인식을보여 주며이를통해세한의극복을노래하고있다. 주제:삶과죽음의영속성을통한세한의극복 특징:생략과압축을통해시적여운을줌 구성: 1 연 생명이 폭발하는 세한도 2연 죽음의 세계로 이어진 세한도 3연 삶과 죽음이 조응하는 세한의 세계에서 느끼는 따뜻함 작품 한번에 정리하기 김정희의 「세한도」 (가)에 추가된 그림 소나무와 잣나무 위의 빈 공간 (여백) + ‘까치 한 쌍’과 ‘까치집 하나’ → 이승과 저승의 조응 한 폭의 그림이 질화로같이 따숩다 → 세한의 극복 24 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 24 2018. 11. 28. 오후 2:57 본문 078~079쪽 •자신의 기구한 운명을 탄식하고 체념함 •돌아오지 않는 남편을 원망하면서도 그리워함 3 시어(구)의 의미와 기능 2연의‘까치집하나’는‘빈공간’,‘고목나무’,‘먼저승의하늘’등 의이미지와연결되어죽음의세계를나타내는것으로볼수있 다.하지만‘까치집하나’는화자의내적고뇌와는관련이없다. 오답 풀이 ❶, ❷ 1연은 이승의 세계를, 2연은 저승의 세계를 나타내고 있다. ❹ 1연과 2연의 ‘울음’은 삶과 죽음의 세계에서 모두 나타나는 것이므로, 삶 과 죽음의 세계를 연결해 주는 매개체임을 알 수 있다. ❺ 화자는 삶과 죽음에 대한 새로운 인식을 바탕으로 세한의 추위를 질화로 같은 ‘따뜻함’으로 극복하고 있다.  05 고전 시가 1 ② 2 ② 3 ② 가 동동 _작자 미상 해제:이작품은각달의세시풍속에따라임에대한그리움을 애절하게노래한월령체형식의고려가요이다.임의덕과복 을기원하는서사를포함하여총13연으로구성된이작품은 한해열두달의순서에따라각달의특성과세시풍속을드 러내면서주로임을떠나보낸여인의원망,한스러움,그리움 등과같은애절한정서를노래하고있다.하지만이작품은시 상이일관되지않을뿐더러각연의주제도통일되어있지않 은데,이러한까닭은이작품이원래연가(戀歌)적성격의민 요였으나,조선시대에궁중으로흘러들어가궁중연악(宴樂) 으로쓰이면서변형되었기때문으로추측된다. 주제:임에대한송도(頌禱)와연모(戀慕)의정 특징:•일년을열두달로나누어구성한월령체노래임  구성: •임과화자를다양한자연물에비유하여표현함 정월령 홀로 살아가는 외로움 이월령 임의 높은 인품 찬양 삼월령 임의 아름다움 찬양 사월령 오지 않는 임에 대한 원망 오월령 임의 만수무강 기원 유월령 임에게 버림받은 슬픔 작품 한번에 정리하기 화자 벼랑에 버린 빗 임에게 버림받은 처지임 나 규원가 _허난설헌 임 높이 켠 등불, 진달래꽃 찬양, 그리움 훌륭한 인품에 출중한 외모 를 지님 해제:이작품은봉건사회의가부장적질서때문에조선시대 의여성들이겪어야했던한과외로움을섬세하게그린규방 가사이다.이작품의작자인허난설헌은실제로무능한남편과 결혼하여독수공방하며살았는데,가사에는그러한그녀의애 달픈삶이문학적으로형상화되어있다.이작품의화자는가 정을돌보지않고방탕한생활을하는남편에대한원망,속절 없이늙어가는자신의신세에대한한탄,홀로규방을지켜야 하는외로움,그러면서도지울수없는남편에대한그리움을 감정이입과다양한표현방법을사용하여효과적으로드러내 고있다.부정적인정서를표출하면서도품격을잃지않은것 은이작품의가치를더욱높이며,사대부남성들의전유물이 었던가사를여성으로까지확대시켜그들의생각을드러내도 록한것은이작품이지닌의의이다. 주제:남편에게버림받은여인의한스러운삶 특징:•객관적상관물을활용하여화자의심정을드러냄  구성: •한자성어를활용하여화자의정서를효과적으로드러냄 기 승 과거 회상과 늙음에 대한 한탄 오지 않는 남편에 대한 원망과 쓸쓸한 심정 작품 한번에 정리하기 화자 남편 집에 들어오지 않는 남편을 기다 리며 독수공방함 소식도 없이 집을 나가 돌아오지 않음 1 화자의 정서 및 태도 (가)의화자는임이자신을찾아오지않자자신이버려졌다고 생각하며상실감을드러내고있다.(나)의화자도소식을알수 없는남편을정처없이나가기다리며상실감을드러내고있다. 오답 풀이 ❶ (가)와 (나)의 화자 모두 자신의 처지에 대한 한탄만 하고 있 을 뿐, 미래에 대한 낙관적인 전망을 제시하고 있지 않다. ❸ (가)와 (나)의 화자 모두 세속적인 삶을 살았는지는 알 수 없다. ❹ (가)와 (나)의 화자 모두 임에게 버림받은 부정적 현실에 처해 있지만, 이 에 대한 비판적 태도는 보이고 있지 않다. ❺ (가)의 화자가 임을 예찬하는 것은 사랑을 회복하기 위한 적극적 모습이 라고 볼 수 있으나, (나)의 화자는 사랑을 회복하기 위한 적극적 모습을 보이 고 있지 않다. 2 시어(구)의 의미와 기능 ㉡의‘꾀꼬리새’는화자를찾지않는녹사님과달리사월이면 잊지않고화자를찾아오는자연물이다.따라서‘꾀꼬리새’는녹 사님과대비되는대상일뿐화자가부러워하는대상은아니다. 오답 풀이 ❶ ‘만인(滿人) 비추실 모습이시도다.’를 통해 ㉠ ’높이 켠 등불’ 이 임의 훌륭한 인품을 비유한 것임을 알 수 있다. ❸ ‘천 년을 오래 사실 약이라 바치옵니다.’를 통해 ㉢ ‘약’이 임에 대한 화자 의 정성을 드러내는 것임을 알 수 있다. ❹ ㉣ ‘진눈깨비’는 독수공방을 하는 화자의 외로움을 심화시키고 있으므로 ㉣이 화자의 심리와 관련된 객관적 상관물임을 알 수 있다. ❺ 화자는 ㉤ ‘식솔’의 울음소리를 듣고 긴 한숨을 쉬고 눈물을 흘리고 있으 므로 ㉤은 화자의 슬픔이 이입되어 있는 대상임을 알 수 있다. 3 화자의 정서 및 태도 ‘내얼굴내보거니어느임이날사랑할까’는늙어못생겨진얼 굴때문에누구도자신을사랑할수없을것이라는뜻으로,늙 음에대한화자의한탄과사랑을받지못하는것에대한자책이 담겨있다. 오답 풀이 ❶ ‘엊그제 젊었더니 벌써 어찌 다 늙거니’는 젊고 행복했던 과 거와 늙어버린 현재를 대비하여 화자가 자신의 신세를 한탄하는 것이다. ❸ ‘스스로 부끄러우니 누구를 원망하랴’는 스스로의 잘못이니 누구도 원망 할 수 없다는 뜻으로, 화자가 자신의 운명에 순응하여 체념을 하고 있음을 드러낸다. III. 실전 25 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 25 2018. 11. 28. 오후 2:57 ❹ ‘꽃 피고 날 저물 제 정처 없이 나가 있어’는 정처 없이 나가 임을 기다린 다는 뜻으로, 오지 않는 남편에 대한 화자의 그리움을 드러낸다. ❺ ‘긴 한숨 지는 눈물 속절없이 생각만 많다’는 가을밤 귀뚜라미가 우니 한 숨과 눈물만 나온다는 뜻으로 홀로 지내는 화자의 외로움을 드러낸다. 작품 한번에 정리하기 알아 두기 면앙정 허난설헌 조선 중기의 시인(1563~1589)으로 천재적인 시재(詩才)를 발휘하였 으며, 특히 한시에 능하였다. 명문가의 집안에서 태어난 오빠 봉과 동 생 균 틈에서 어깨너머로 글을 배웠고 문학적 자질이 뛰어나 신동이 라는 말을 들었다. 15세 무렵에 김성립과 혼인했으나 원만한 부부생 활을 하지 못했고, 아이를 유산하고 친정에서 옥사를 겪는 등 연속되 는 비극을 겪어야만 했다. 삶의 의욕을 잃고 책과 한시로 슬픔을 달래 며 불우하게 살다 27세의 젊은 나이로 죽었다. 대표적인 작품으로는 한시에 「유선시(遊仙詩)」, 가사에 「규원가」, 「봉선화가」 등이 있다. 봄 여름 가을 겨울 연하와 산람이 아양을 떨고 세우도 뿌려 생 동감을 더함 녹양에 황앵이 울고 녹음이 엉킨 때에 졸면 서 한가하게 살아감 산 빛이 금수가 되고, 황운이 펼쳐져 흥에 겨움 강산이 눈에 매몰되고 빙설로 꾸며져 경국 요대와 옥해 은산이 펼쳐짐 자연에서 풍류를 즐김 1 시어(구)의 의미와 기능 ㉢에서화자는인간세상을떠나와도겨를이없을만큼자연에 서분주하게지내고있다고하고있다.이는자연과더불어지 내는현재의삶에대한화자의만족감을드러낸것으로인간세 상에대한미련은드러나지않는다. 오답 풀이 ❶ ㉠에서는 단풍을 금수 즉, 수를 놓은 비단에 비유하여 아름 다운 가을의 경치를 표현하고 있다. ❷ ㉡에서는 초목이 다 진 후에 강산이 눈에 매몰되었다고 하며, 계절이 가 을에서 겨울로 변하였다는 것을 나타내고 있다. ❹ ㉣에는 이 산 저 산을 옮겨 다니며 자연을 즐기는 화자의 모습이 나타나 있다. ❺ ㉤에서 화자는 자연에서 이렇게 풍류를 즐기는 것 또한 임금의 은혜라고 하고 있는데, 여기에는 임금에게 충성하는 유교적 가치관이 드러나 있다. 2 표현상의 특징 [A]에서화자는자연을바라보면서면앙정봄경치의아름다움 을포착하고있으나,근경에서원경으로시선을이동하고있지 는않다. 오답 풀이 ❶ ‘나면서 들면서’, ‘오르거니 내리거니’, ‘푸르다가 붉다가 옅다 가 짙다가’ 등에서 동일한 연결 어미를 반복하여 리듬감을 형성하고 있다. ❷ ‘연하’와 ‘산람’ 등이 아양을 떨고 있다는 표현 등에서 자연물을 의인화하 여 그에 대한 친밀감을 드러내고 있다. ❹ ‘나면서 들면서’, ‘오르거니 내리거니’ 등에서 대비되는 행위를 나열하여 상황을 생동감 있게 표현하고 있다. ❺ ‘흰 구름 뿌연 연하 푸른 것은 산람이라’, ‘푸르다가 붉다가 옅다가 짙다 가’ 등에서 색채 이미지를 활용하여 자연이 지니고 있는 아름다움을 묘사하 고 있다. 3 작품의 종합적 감상 [B]의화자는앞으로자신이해야할일들을떠올려나열하고 있다.이와달리<보기>의화자는자신이이미한행위를나열 하며자연속에서안분지족하는삶의모습을드러내고있다. 오답 풀이 ❶ [B]와 <보기> 모두 대화 형식이 아니라 화자의 독백으로 시상 을 전개하고 있다. ❷ [B]와 <보기> 모두 특정 공간, 즉 자연에서 살아가는 화자의 모습이 구체 적으로 나타나 있다. ❸ <보기>에서는 ‘보리밥’, ‘모재’ 등을 제시하여 자연 속에서 안빈낙도하는 화자의 삶을 형상화하고 있다. 그리고 [B]에서도 ‘바람’, ‘달’, ‘밤’, ‘고기’ 등을 통해 자연 속에서 풍류를 즐기는 화자의 삶을 드러내고 있다. ❹ [B]와 <보기>의 화자 모두 현실의 처지에 대한 만족감을 드러내고 있다.  06 고전 시가 1 ③ 2 ③ 3 ⑤ 면앙정가 _송순 본문 080~081쪽 해제:이작품은사계절에따라변하는면앙정주변의아름다 운자연과그에몰입하여자연을즐기는화자의풍류적모습 을형상화한가사이다.이작품은경치를먼저내세운뒤정서 를드러내는선경후정(先景後情)의방법으로시상을전개하고 있다.작품의전반부에서화자는면앙정주변의아름다운경치 를봄,여름,가을,겨울의사계절변화에따라실감나게묘사 하고,후반부에서는자연속에서의풍류생활의즐거움과호연 지기(浩然之氣)를노래하고있다.또한마지막부분에서는‘역 군은(亦君恩)이시도다’라는표현을사용하여자연속에있어도 임금의은혜를잊지않고충(忠)을내세우는사대부로서의본 연의자세를나타내며조선시대강호가도의전형을확립했다. 이작품은강호가도의시초인정극인의「상춘곡」에서이어받은 자연친화사상에유교적충의이념을결합하여강호가도를확 립한후,이후정철의「성산별곡」에영향을주었다.우리말의 멋을살리고반복,점층,대구법과같은표현방법을활용하여 대상을실감나게묘사하여우리나라가사문학의걸작으로평 가받고있다. 주제:면앙정에서느끼는자연의정취와연군의정 특징:•사계절의변화에따라시상을전개함  •의인법,열거법,대구법,반복법등다양한표현방법 을사용하여자연을생동감있게나타냄 구성: 본사 2 - ① 면앙정의 봄 경치 본사 2 - ② 면앙정의 여름 경치 본사 2 - ③ 면앙정의 가을 경치 본사 2 - ④ 면앙정의 겨울 경치 결사 1 결사 2 결사 3 결사 4 자연에서의 풍류 생활 자연에서의 취흥 자연에서의 호탕 정회 임금의 은혜에 대한 감사 26 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 26 2018. 11. 28. 오후 2:57 본문 082~083쪽 2 작품의 종합적 감상  고전 시가 07 1 ⑤ 2 ⑤ 3 ④ 어부단가 _이현보 해제:고려때부터12장의장가와10장의단가로전해져내려 오던「어부가」를이현보가개작하여9장의장가와5장의단가 로만들었는데,이중장가「어부가」와구분하여「어부단가」라 고부른작품이다.자연을벗삼아풍류를즐기는사대부의모 습이드러나있는총5수의연시조로,어부생활의흥취를추 상적이고관념적으로표현하고있다.이작품은작자가벼슬에 서물러나낙향한후전래되던「어부가」의매력에사로잡혀노 랫말의순서와내용을바로잡고다듬은것으로,속세를벗어나 한가로운삶을살고자하는작가의소망을진솔하게담아내고 있다. 주제:강호에묻혀사는어부의생활 특징:•영탄적어조를사용하여화자의정서를드러냄 •상투적인한자어를사용하여정경을묘사함  •대구적표현으로운율감을살림  구성: 1수 속세를 잊고 사는 어부의 즐거움 2수 자연에서의 무심한 생활 3수 자연의 참된 의미 4수 자연 속에서의 흥취 5수 제세현의 출현을 바람 작품 한번에 정리하기 일엽편주(어주)에 있는 화자 천심녹수, 만첩청산 십장홍진과 단절된 곳 산두, 수중 자연의 원경과 근경 장안, 북궐 임금이 계신 곳 자연 세계 인간 세계 1 표현상의 특징 서의무심한삶을,제3수에서는자연의참된의미를,제4수에 서는자연을따르는삶의모습을,제5수에서는여전히임금을 잊지못하고있음을드러내고있다.자연에묻혀사는어부의 삶이각수마다강조되고는있지만특정한시구가반복되고있 지는않다. 오답 풀이 ❶ 제1수의 종장에서는 ‘날 가는 줄을 알랴’라고 하며 어부 생활 의 즐거움을 나타내고 있고, 제5수의 중장과 종장에서는 ‘잊은 때가 있으랴’, ‘제세현이 없으랴’라고 하며 나라를 걱정하는 마음을 드러내고 있다. ❷ 제2수에서 화자는 천 길 깊이의 푸른 물인 ‘천심녹수’와 겹겹이 둘러싸인 푸른 산인 ‘만첩청산’이 열 길이나 되는 붉은 먼지인 ‘십장홍진’을 가리고 있 다고 하고 있다. 즉, 푸른색과 붉은색의 색채 대비를 통해 자연과 속세라는 공간을 대조적으로 제시하고 있다. ❸ 제3수에서 화자는 연잎에 밥을 싸고 버들가지에 물고기를 꿰어 먹는다고 하고 있다. 연잎과 버들가지의 푸른색의 시각적 이미지를 사용하여 탈속의 공간인 자연에서의 소박한 생활을 보여 주고 있다. ❹ 제4수에서 화자의 시선은 산봉우리의 한가로운 구름이 이는 모습을 보는 것에서 물 위의 갈매기가 나는 모습을 보는 것으로 이동하고 있다. 화자는 현재 배 위에 있으므로 시선은 먼 곳(원경)에서 가까운 곳(근경)으로 이동한 것이다. 제5수에서화자는서울쪽을바라보며임금과나라에대한걱 정을내비치고있으면서도,‘제세현’이없겠느냐며자신의시름 이아니니‘두어라’라고하고있다.그러므로‘제세현’을화자자 신으로본다는것은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ‘어부’는 고기잡이로 생계를 이어 나가는 인물을 말하는 것이 아니라 자연을 즐기는 삶을 사는 인물을 말하는 것이다. <보기>에서 조선 시 대의 사대부들이 어부의 삶을 자연 속에서 유유자적하며 풍류를 즐기는 모 습으로 그렸다고 한 것과 연결된다. ❷ ‘십장홍진’은 열 길이나 되는 붉은 먼지라는 뜻으로 속세를 의미한다. 화 자는 속세와 단절된 자연 속에서의 삶을 긍정적으로 그리고 있으며, 속세를 부정적으로 인식하고 있다. <보기>에서 작품 속 화자가 주로 속세를 멀리하 는 태도를 보였다는 것과 연결된다. ❸ ‘일반청의미’는 자연의 참된 의미라는 뜻으로, 어부 생활의 자부심이 드러 난 표현이다. <보기>에서 어부가 이상적인 삶을 표현하기 위해 설정된 인물 이라는 점과 연결된다. ❹ ‘북궐’은 임금이 있는 궁궐로 화자는 이를 생각하며 속세에 대한 고민을 드러낸다. <보기>에서 간혹 속세를 향한 화자의 고뇌가 표현되는 경우도 있 다는 것과 연결된다. 알아 두기 어부의 생활을 읊는 문학적 전통 어부가(작자 미상) 어부단가(이현보) 어부사시사(윤선도) 여음과 후렴이 붙어 있는 연장체 형식으로 고려 가요와 유사성이 있 는 장가 「어부가」는 이현보가 시조 형식의 「어부단가」로 개작하였는 데, 여기에서 전통의 흐름을 살펴볼 수 있다. 또한 내용 면에서도 강 호에 은거하는 어부의 생활을 읊는 문학적 전통이 이현보의 「어부단 가」를 거쳐 윤선도의 「어부사시사」로 이어지고 있음을 알 수 있다. 3 시어(구)의 의미와 기능 화자는제4수에서산두의한운과수중의백구를다정한것이라 하며이들을따르고자한다.그러므로한운과백구는화자가시 름을잊고자연과어울려살아가겠다는물아일체의태도를지 오답 풀이 ❶ ㉠ ‘일엽편주(一葉片舟)’는 한 척의 조그마한 배라는 의미로 현재 화자가 있는 장소를 의미할 뿐, 화자가 이 배를 타고 서울에서 왔다고 보기는 어렵다. ❷ ㉡ ‘강호(江湖)’는 자연, 즉 탈속적 공간을 의미하며, 화자는 이미 자신이 지향하는 이상적 세계에서 유유자적한 삶을 살고 있다. 따라서 ‘강호’는 화자 가 지향하는 세계로 가는 데 장애가 되는 공간이라고 할 수 없다. ❸ ㉢ ‘노적화총(蘆荻花叢)’은 갈대와 물억새의 꽃떨기를 이르는데, 화자는 이것에 배를 묶어 두고 연잎에 싼 밥과 버들가지에 꿴 물고기를 먹고 있다. 따라서 ‘노적화총’은 화자가 있는 공간의 일부를 표현한 것일 뿐, 달관의 경 지를 보여 주는 것은 아니다. ❺ ㉤ ‘시름’은 임금에 대한 걱정을 말하는 것이다. 그런데 화자는 스스로 자 연 속에서의 유유자적한 삶을 살기 위하여 강호에 온 것이므로 임금에게 돌 아갈 수 없음을 걱정한다고 보기는 어렵다.  08 고전 시가 1 ① 2 ④ 3 ① 본문 084~085쪽 III. 실전 27 제1수에서는인간세상을다잊고있음을,제2수에서는강호에 니고있음을보여주는대상이다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 27 2018. 11. 28. 오후 2:57 가 천만리 머나먼 길에~ _왕방연 구성: 화자 고운 임과 이별하여 슬퍼함 화자는이별한임에게‘묏버들’을보내면서새잎이나거든자신 해제:이작품은사랑하는임과이별한뒤느끼는안타까운심 정을노래한단시조이다.현재임은멀리떨어진곳에있으며, 화자는냇가에앉아서흘러가는시냇물에자신의괴로운심정 을이입하고있다.이작품은작자가수양대군에의해왕위가 찬탈된단종을영월의유배지까지호송했다가돌아오면서읊 은것으로알려져있다. 주제:임과이별한뒤의슬픔 특징:•자연물에감정을이입하여화자의정서를드러냄  구성: •이별로인한슬픔을수량화된표현으로나타냄 초장 고운 임과 여별함 중장 마음 둘 곳이 없어 냇가에 앉음 종장 물이 울면서 흘러간다고 느낌 작품 한번에 정리하기 감정 이입 물 울면서 밤길을 흘러감 나 묏버들 가려 꺾어~ _홍랑 해제:이작품은‘묏버들’이라는자연물을통해임에대한그리 움을표현한시조이다.화자는자신의분신이라할수있는‘묏 버들’을임에게보내면서비록몸은멀리떨어져있지만부디 자신을기억해달라는당부를전하고있는데이를통해임과 함께하고싶은간절한소망을드러내고있다.우리말을아름 답게구사하였으며,묏버들에서새잎이나면자신을기억해달 라고당부한참신한발상이돋보인다. 주제:임에게보내는사랑 특징:•임에대한사랑을자연물을통해드러냄  •상징과 도치법을 사용하여 섬세한 여성적 정서를 다 표현함 구성: 초장 묏버들을 꺾어 임에게 보냄 중장 묏버들을 창밖에 심어 두고 보라고 함 종장 밤비에 새잎 나면 ‘나’라고 여기라고 함 작품 한번에 정리하기 화자 묏버들 임 •화자의 분신으로 임에 대한 사랑의 징표임 •항상 임과 함께 하고 싶은 화자의 소망을 표현함 초장 임이 오지 못하는 까닭을 물음 중장 임이 오는 길에 장애물이 많아 못 오냐고 물음 종장 오지 않는 임을 원망함 작품 한번에 정리하기 화자 임 임이 오지 못하는 이유 성＞담＞집＞뒤주＞궤＞ 외걸쇠와 자물쇠 1 화자의 정서 및 태도 (가)의화자는사랑하는임과이별하고돌아가는상황에서흘러 가는‘물’이자신의마음과같다고하고있다.이는‘물’에화자 의슬픈감정을이입하여새로운의미를부여한것이다.(나)의 으로여기라고하고있다.이는‘묏버들’에화자의분신이라는 새로운의미를부여한것이다. 오답 풀이 ❷ (가)와 (다)에서는 현재의 상황이 개선될 것이라는 화자의 기 대감을 찾을 수 없다. ❸ (다)의 화자는 ‘한 달이 서른 날이거니 날 보러 올 하루가 없으랴.’라고 하 며 임에 대한 원망을 표출하고 있지만, (나)에서는 그런 내용을 찾을 수 없다. ❹ (가)~(다)의 화자는 모두 임과 이별한 후의 부정적인 상황을 드러내고 있 으나, 그에 대한 비판적 태도를 드러내고 있지 않다. ❺ (가)~(다)의 화자 모두 절대자가 현재의 상황을 해결해 줄 것이라고 믿고 있지 않다. 2 시어(구)의 의미와 기능 (나)의‘보내노라’는화자가행한행동이지만,‘심어두고’는화 자가‘님’에게요구하는행동이다.따라서‘보내노라’와‘심어두 고’가모두화자가행한행동이라고한④의설명은적절하지 않다. 오답 풀이 ❶ (가)의 ‘천만리 머나먼 길’은 임과 화자 사이의 물리적·심리적 거리감을 나타내는 표현으로, 화자가 임과 이별한 상황임을 드러낸다. ❷ (가)의 ‘내 마음 둘 데 없어’는 임과 이별한 상황, 즉 ‘고운 님 여의옵고’에 서 비롯된 정서라고 볼 수 있다. ❸ (가)의 화자는 임을 여의고 냇가에 앉아 흘러 가는 물에 자신의 슬픈 감정 을 이입하고 있다. 따라서 ‘밤길 가는구나’는 ‘울어’와 연결되어 임과의 이별 로 인해 화자가 느끼는 암담하고 슬픈 심정을 드러낸다고 할 수 있다. ❺ (나)의 ‘새잎’은 화자가 ‘님’에게 자신인가 여기라는 것이므로, ‘님’이 화자 를 인식할 수 있는 계기가 된다고 할 수 있다. 3 표현상의 특징 다 어이 못 오던가~ _작자 미상 해제:이작품은오지않는임에대한그리움과원망을해학적 으로노래한사설시조이다.중장에서는열거법,연쇄법,점강 법,과장법을사용하여임이오지못하는까닭을묻고종장에 서는한달중에단하루도시간을낼수없느냐고임을책망 하면서화자의간절한그리움을표현하고있다. 주제:오지않는임에대한원망과그리움 특징:•열거법,연쇄법,점강법,과장법을사용하여오지않는 임을기다리는간절한마음을해학적으로표현함 (다)의초장에서는‘못오던가’를반복하여이별의상황을부각 하고 있다(ㄱ). 그리고 중장에서는 ‘성’, ‘담’, ‘집’, ‘뒤주’, ‘궤’, ‘쌍배목외걸쇠’,‘용거북자물쇠’와같이큰것에서작은것으 로관련이있는시어를범위를점점좁혀가면서연쇄적으로나 열하여대상을구체적으로나타내고있다(ㄴ,ㄷ). 오답 풀이 ㄹ. (다)의 중장에서는 명령형이 아닌 의문형으로 문장을 종결하 여 오지 않는 임에 대한 화자의 원망을 강조하고 있다. ㅁ. (다)의 종장에서는 ‘서른 날’과 ‘하루’를 대비하고 있으나, 이를 통해 화자 의 태도가 전환되는 것은 아니다. 28 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 28 2018. 11. 28. 오후 2:57  현대 소설 09 1 ④ 2 ③ 3 ② 레디메이드 인생 _채만식 본문 086~088쪽 해제:이작품은일제강점기에일자리도구하지못하고빈궁한 삶을살아야했던한지식인의비애와좌절을사실적으로그린 소설이다.1930년대일제의문화정책으로조성된교육열로과 잉공급된지식인들은세계적인경제공황까지일어나자아무 쓸모없는고등실업자가될수밖에없었고,그들에게가난은필 연적인것이었다.이작품에서P는일본유학까지다녀온지식 층으로,자신의지적수준에걸맞은직업을구하려고한다.그 러나녹록지않은현실에P는그것이자신의의도대로되지않 음을깨닫게된다.이때문에그는식민지교육정책이지식층을 실업의그늘에서벗어나지못하게하고,누군가에게팔려나가 기만을기다리는기성품과같은처지에놓이게하고있음을인 식하게된다.이처럼이작품은사회의잉여인력이되어아무것 도하지못하고무기력한삶을살아가는P라는인물을통해일 제강점기지식인의비애와자조의식을보여주고있다.그뿐만 아니라P가어린아들인창선이를인쇄소에취직시키고돌아오 는마지막장면을통해일제강점하현실에대한냉철한풍자와 무능한지식인에대한비판의식을함께보여주고있다. 주제:소외된지식인의무능함과당시사회의지식인양산체 제에대한비판 특징:•냉소적이고비꼬는듯한어조를통해풍자효과를높임 •판소리사설의편집자적논평처럼서술자가사건에개  입하여논평을함 전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 P는 동경 유학까지 마쳤으나 번번이 구직에 실패하고, 신문사에 취직하기 위해 K 사장을 찾아가나 거절당함 P는 자신이 인텔리인 것을 원망하기도 하고, 또한 자 신과 같은 지식인 실업자를 양산해 낸 사회에 분노하 기도 함 P와 M은 H를 졸라 그의 법률 책을 전당포에 잡혀 돈 육 원을 만들고, 술집을 전전하다 집으로 돌아옴 P에게 아홉 살짜리 아들 창선이를 올려 보낼 테니 아 비 구실을 하고 기르라는 내용의 편지가 고향의 형으 로부터 옴 P는 아들만큼은 자신과 같은 인텔리 실직자로 만들지 않겠다고 생각하며, 아들을 인쇄소 무료 견습공으로 맡기고 돌아옴 수 록 작품 한번에 정리하기 P •식민지 지식인이자 고등 실업자 의 전형 •레디메이드 인생 아홉 살인 어린 아들을 학교 대신 인쇄소에 무료 견습공으로 취직시 킴 고등 교육을 받아도 실업자 로 전락하는 현실을 보여 줌 시대적 현실에 대한 자조와 소극적 저항을 보여 줌 1 서술상의 특징 이글은전지적작가시점의소설로,작품밖의서술자가이야 기를서술하는방식을취하고있다.하지만다른인물들의내면 서술은제한되고,주인공인P라는특정인물의시각에서사건 을서술하여P의내면심리를드러내는방식으로이야기를전 개하고있다. 오답 풀이 ❶ 장면의 전환은 나타나지만, 아들 창선이에 대한 P의 행동이 중심이 될 뿐 긴박한 분위기를 형성하고 있지는 않다. ❷ P의 내면과 행동을 중심으로 사건이 전개되고 있을 뿐 배경에 대한 묘사 는 나타나 있지 않다. ❸ 고등 교육을 받고도 취업하기가 힘든 일제 강점기의 현실 속에서 P가 겪 는 갈등, 즉 사회와 인물의 갈등이 주가 되며 인물 사이의 대결 의식은 나타 나 있지 않다. ❺ P가 겪는 고뇌와 갈등을 중심으로 사건이 전개되며, 단일한 사건이 전개 될 뿐 여러 사건이 삽화 형식으로 나열되고 있지는 않다. 2 소재의 의미와 기능 ‘화롯밥’은창선이와의만남을앞둔P가어려운상황속에서도 자식에게따뜻한밥을먹이고자지은것으로,자식에대한아버 지의정성을보여준다. 오답 풀이 ❶ ‘편지’는 아들 창선이가 상경한다는 내용을 담고 있는 것으로, 앞으로 아들을 양육해야 하는 P에게 경제적인 부담감을 가중시키는 원인이 된다. ❷ ‘육 원’은 P가 주인 노인에게 내어 준 돈으로, 돈을 받자마자 주인 노인은 김치를 담가 주고 깍두기에 간장, 된장까지 주며 호의적으로 태도가 바뀐다. ❹ ‘양복’은 ‘갈린 아내’의 집에서 창선이에게 해 준 것으로, 아내에 대한 반 감을 갖고 있는 P는 아들이 입고 있는 양복도 벗겨 내던지고 싶은 충동을 느 낀다. 따라서 ‘양복’은 처가와 아내에 대한 P의 불쾌한 감정을 환기하는 소재 이다. ❺ ‘××인쇄소’는 경제적 곤란에 처한 P가 어린 아들을 노동자로 취직시키 는 곳으로, 아버지로서 P의 무능력함이 부각되는 장소이다. 3 작품의 종합적 감상 ㉡은문선과장이어린자식을데려와공장에취직시키려는P에 게아이에대해알기위해묻는질문이다.이글의내용을보면, ××인쇄소의문선과장은자식을당연히공부시켜지식인으로 만들어야한다고생각하는인물이다.그러므로지식인을무가 치한존재로여긴다는설명은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ㉠에는 노동자와 달리 인텔리로서 경제적인 문제에 대해 능 동적으로 대처하지 못한 것에 대한 자괴감이 나타나 있다. ❸ ㉢은 지식인인 자신은 자식을 공부시킬 능력이 없으며, 이처럼 학교를 졸업하여 지식인이 된다 하더라도 결국 쓸모없는 인간이 되고 마는 현실을 드러낸 것이다. 이는 지식인이 자신의 능력을 발휘하며 제구실을 하기 어려 운 현실을 풍자하고 있다. ❹ ㉣은 어린 자식을 공장 노동자로 취직시키는 것이 애처롭기는 하지만 지 식인으로서 사는 삶보다 노동자로서 사는 삶이 더 낫다는 생각에서 한 말로, 고등 교육을 받아도 실업자로 전락하는 현실의 문제를 냉정하게 바라본 작 가 의식이 반영된 것이라고 할 수 있다. ❺ ㉤에는 인간을 대량 생산되어 팔리기만을 기다리는 기성품처럼 여기는 현실과 그 속에서 무기력하게 사는 지식인의 자조가 나타난다. 알아 두기 1930년대 지식인의 삶 1930년대는 세계적으로 대공항이 몰아닥친 시대였다. 특히 한반도는 근대화 과정과 일제 강점이라는 상황이 맞물려 경제적으로 더욱 어 려워졌으며, 대량 실업의 사태를 맞아야 했다. 이러한 시대 상황 속 에서 점점 일자리를 구하기 어렵게 되자 지식인들도 사회로부터 소 외되어 쓸모없는 실업자로 전락하는 일이 많아지게 되었다. 그러면 서 ‘레디메이드 인생’이라는 말이 유행하게 되었다. III. 실전 29 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 29 2018. 11. 28. 오후 2:57 본문 089~091쪽 2 인물의 심리 및 태도  10 현대 소설 1 ④ 2 ④ 3 ⑤ 4 ① 우황청심환 _박완서 해제:이작품은1980년대를시대적배경으로,한가족의일상 적인삶을통해민족분단문제와당시사회내부의이념문제 에대한해결방법을모색하고있는소설이다.이작품은어 느날갑자기우황청심환을팔기위해우리나라에온연변친 척때문에남궁씨와그의아내가갈등하는것을중심으로사 건이전개되고있는데작품의끝부분에서는남궁씨와아내의 갈등이운동권인둘째아들과연관되어있음이드러나게된다. 이렇게이작품은남북분단이라는민족적문제가우리사회의 내부갈등과어떻게맞물려있는지를나타냄으로써그둘이별 개가아니라는것을보여주고있다. 주제:민족적,사회적문제와화합을통한해결 특징:•방언과비속어의사용으로사실성을높임  전체 줄거리: •우리사회에서벌어지는다양한갈등의문제를다룸 발단 전개 위기 절정· 결말 남궁 씨는 죽은 친구의 회사를 맡아 크게 키워 놓지만, 친구의 아들이 경영을 하겠다고 나서면서 퇴직을 위한 위로 여행을 떠나게 됨 남궁 씨는 약재를 팔기 위해 자신을 찾아온 연변 친척 의 부탁을 받고 젊은 사장을 찾아가 우황청심환을 비 롯한 약재를 사 줄 것을 부탁함 남궁 씨가 여러 차례 호의를 베풀었음에도 연변 친척 은 집으로 돌아가지 않고, 남궁 씨는 계속해서 연변 친 척을 도움 수 록 연변 친척이 돌아간 후 남궁 씨는 아내가 운동권인 둘 째 아들 현이의 이야기를 하며 우는 것을 보고, 아내의 속마음을 알게 되면서 아내를 이해하게 됨 작품 한번에 정리하기 연변 친척 남궁 씨 남궁 씨의 아내 •동포로 인식함 •우호적인 태도로 대함 •이념적으로 인식함 •운동권인 아들 현이 때문에 적 대적인 태도로 대함 1 서술상의 특징 이글은주인공인‘남궁씨’의시각에서이야기를서술하여남 궁씨의내면을효과적으로드러내고있다.남궁씨가연변친 척을 불쌍하게 여기고 그들을 이해하려는 모습, 연변 친척이 돌아간후허전함과막막함을느끼는모습등을통해서술자가 특정인물의시각에서내면을효과적으로그리고있음을확인 할수있다. 오답 풀이 ❶ 이 글은 전지적 작가 시점으로 일관되게 서술되고 있으며, 장 면에 따라 서술자가 달라지지 않는다. ❷ 이 글에서는 동시에 진행되는 사건을 나란히 병치하고 있는 부분을 찾을 수 없다. ❸ 이 글에서는 인물의 내면 심리를 구체적으로 제시하고 있을 뿐, 인물의 외양을 섬세하게 묘사하고 있지는 않다. ❺ ‘그날 밤 잠자리에서였다.’에서 장면이 전환되고 있음을 확인할 수 있다. 그러나 이러한 장면의 전환에 따라 이야기가 빠르게 전개되고 있지는 않으 며, 긴박함 역시 느낄 수 없다. 30 정답과 해설 연변친척은남궁씨의도움으로가지고온약재를충분히팔았 음에도집으로돌아가지않고계속남궁씨에게경제적도움을 받고있다.그러면서부모의마음(상대적으로여유가있는쪽에 의존을하게되는마음)을이야기하며다소뻔뻔스럽게자신들 의행동을이해해달라고양해를구하고있다.따라서연변친 척이남궁씨에게경제적으로도움을받는것을부끄러워한다 는진술은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ‘그럴 때마다 아내는 눈에 쌍심지를 돋우고 그들의 궁상에 욕 지거리를 퍼붓곤 했다.’를 통해 아내는 남궁 씨가 연변 친척에게 경제적인 도 움을 주는 것을 부정적으로 여기고 있음을 알 수 있다. ❷ ‘남궁 씨는 이제부터 혼자 뭘로 소일을 하나, 끈 떨어진 뒤웅박처럼 막막 했다.’를 통해 회사 퇴직 후 일거리가 없는 남궁 씨가 연변 친척이 떠나자 그 들의 빈 자리로 인해 허전해한다는 사실을 알 수 있다. ❸ ‘아들 또한 아버지하고는 한자리에서 입을 어울리기도 싫어했다. 부자지 간은 점점 원수처럼 돼 갔고, 현이는 학교를 졸업하기 전에 때려치우고 노동 의 현장에 직접 뛰어들겠다며 아주 집을 나가 버렸다.’를 통해 사회주의 운동 을 하는 현이가 자신을 이해하지 않으려 하는 아버지에 대해 반발심을 내보 이고 있음을 알 수 있다. ❺ ‘젊은 사장에겐 골치 아픈 공로자를 몰인정하지 않게 제거하고 싶다는 아 량이 있었다.’를 통해 젊은 사장은 남궁 씨가 부탁한 우황청심환, 녹용을 모 두 사 줌으로써 회사를 키워 준 남궁 씨를 사장 자리에서 내몬 것에 대한 마 음의 부담을 덜려고 하고 있음을 알 수 있다. 3 작품의 종합적 감상 이글에서아내는연변친척을통해아들현이가추구하는사회 주의의실상을알고이에실망하여오열하고있고,남궁씨는 이러한아내의아픔에공감하며위로하고있다.이렇게남궁씨 가아내를위로하는장면은서로를공감하고이해하면갈등을 극복할수있다는것을보여줄뿐,문제해결의선후관계를나 타낸것은아니다. 오답 풀이 ❶ 남궁 씨는 소년 시절에 겪었던 6·25 전쟁의 처참한 기억 때 문에 운동권을 다 좌익으로 보고, 이를 무조건적으로 부정하는 인물이다. 결 국 6·25 전쟁의 처참한 기억은 학생 운동을 하는 아들 현이를 이해하지 못하 고 아들과 갈등을 겪는 원인으로 작용한다. 이로 보아 남궁 씨 역시 분단과 이념 갈등의 피해자임을 알 수 있다. ❷ 아들 현이와 아버지 남궁 씨의 갈등은 우리 사회의 모순을 바꾸고자 하는 젊은 세대와 이를 이해하지 못하는 기성세대 간의 갈등으로 1980년대의 사 회적 상황이 반영된 것으로 볼 수 있다. ❸ 남궁 씨는 자신에게 도움을 받으면서도 감지덕지할 줄 모르는 연변 친척 과 대화를 하면서 ‘어처구니가 없으면서도 그들이 싫어지거나 미워지지 않았 다.’고 하고 있는데, 이는 서로 간의 소통으로 민족적 문제를 해결할 수 있다 는 가능성을 엿본 것이라 할 수 있다. ❹ 연변 친척은 북한의 친척을 만나러 갔을 때 자신이 가지고 간 것을 모두 주고 왔다고 하고 있다. 이를 통해 남북한 경제적 격차가 민족 화합의 걸림 돌이 될 수 있다는 것을 깨달을 수 있다. 4 소재의 의미와 기능 ㉠의‘옷’은날은점점추워지는데얇은초가을옷을입고장사 하는연변친척을위해남궁씨가가져다준것으로연변친척 의궁상맞은처지를나타내는소재이다.그리고㉡의‘옷’은집 을나가버린현이가가끔집으로가지러오는것으로,현이의 안부를간접적으로나마알수있게하는소재이다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 30 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❷ 연변 친척이 한국에 온 이유는 약재들을 팔기 위한 것이므로 ㉠의 ‘옷’과는 관련이 없다. 그리고 현이가 집을 나간 이유는 남궁 씨와의 갈등 및 노동의 현장에 직접 뛰어들기 위한 것이므로 ㉡의 ‘옷’과는 관련이 없다. ❸ ㉠의 ‘옷’은 연변 친척과 아내의 관계를 짐작하게 소재가 아니고, ㉡의 ‘옷’도 남궁 씨와 아내의 관계를 짐작하게 하는 소재가 아니다. ❹ ㉠의 ‘옷’은 남궁 씨가 얇은 옷을 입고 장사를 하는 연변 친척을 위해 마 련한 것이므로, 연변 친척에 대한 남궁 씨의 연민을 나타내는 소재라고 할 수 있다. 하지만 ㉡의 ‘옷’은 아내가 아들을 위해 챙겨 놓은 것이므로, 현이에 대한 아내의 분노를 나타낸다고 볼 수 없다. ❺ 이 글을 통해 남궁 씨의 과거가 가난했는지, 아내의 과거가 화목했는지는 알 수 없으며, ㉠과 ㉡ 모두 인물들로 하여금 과거의 삶을 떠올리게 하는 소 재가 아니다. 알아 두기 사회주의(社會主義) 사회주의는 사유 재산 제도를 폐지하고 생산 수단을 사회화하여 공 동체와 최대 다수의 행복 실현을 최고 가치로 하는 사회 제도를 실현 하려는 사상으로, 자본주의 제도의 사회적, 경제적 모순을 극복하기 위해 생겨났다.  11 현대 소설 1 ③ 2 ⑤ 3 ③ 4 ④ 우리 동네 황 씨 _이문구 본문 092~094쪽 해제:이작품은1970년대산업화과정속에서일어난가치관 의변화와농촌공동체의식의붕괴등농촌의현실적문제와 그속에서일어나는농민들간의갈등을다루고있는소설이 다.이작품은황씨와마을사람들의모습을통해산업화과 정에서전통적농촌공동체의조화로운모습이해체되고,농 촌에서도빈부의격차가심화되면서농민들끼리의반목과갈 등이생기게되는현실을풍자와해학을통해보여주고있다. 하지만부정적인농촌현실만을그리고있는것이아니라황 씨를배척하기보다는황씨와함께살아가려고하는마을사람 들의모습을통해농촌공동체의회복에대한가능성을보여 주고있다. 주제:산업화로인해밀려난농촌의현실과농민들의삶의실상 특징:•방언과구어적표현을사용하여현장감을높임 •장면의전환을통해사건전개에속도감을높임  전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 김봉모는 TV 때문에 마실을 다니지 않는 농촌 현실에 아쉬워하던 차에 산업 계장이 왔다는 이장의 말을 듣 고 산으로 가던 중 얼마 전 일을 떠올림 얼마 전 수재민 의연금을 모으자는 마을 반상회가 열 려 구호 물품으로 쌀 두 되, 돈으로 육백 원 이상 그리 고 입던 옷가지, 장 따위를 얹어 내기로 결정함 고리대금업으로 부를 쌓은 황선주는 다른 집과 달리 쌀 가격을 들먹이며 성금으로 오백육십 원만 내고 구 호물자로는 자신이 입던 팬츠를 내놓음 황 씨의 인색한 태도에 분노한 마을 사람들은 홍사철 의 제안에 따라 김봉모를 앞세워 황 씨가 내놓은 팬츠 를 바지랑대에 걸어 마을 회관 앞에 세워 놓음 수 록 마을 모임에서 황 씨는 수재 의연금에 대한 마을 사람 들의 비판을 듣고 격분하지만, 이웃 간에 서로 보살피 며 아끼자는 김봉모의 말로 술자리가 끝이 남 작품 한번에 정리하기 마을 공동체에 대한 인식의 차이 황 씨 마을 사람들 마을 사람들에게 높은 이자를 받으며 마을 공동체 일에 참여 하지 않음 황 씨에 대해 적대감을 품고 황 씨의 팬츠를 장대에 걸어 노골 적으로 창피를 주려고 함 이기적이고 공동체 의식이 없음 공동체적 질서를 중시함 농약 공해 문제 농민 자신들이 먹는 채소에는 농약을 치지 않 고 팔기 위한 것에는 한 푼이라도 더 벌고 자 농약을 무분별하게 사용함 장사꾼 물건만 깨끗하면 어떻게 만들어진 것인지 에 대해 상관하지 않음 사람들 (소비자) 벌레 먹은 것이나 벌레가 있는 채소는 멀 리하고 매끈한 것만 최고로 여김 농약 공해 문제 발생 1 서술상의 특징 이글에서는황씨의팬츠에관한마을사람들의대화이후에 황씨에게벌을주고싶은김씨의심리를서술하고있고,농약 고추에관한마을사람들의대화이후에농약을사용한것을자 기합리화하는김씨의심리를서술하고있다. 오답 풀이 ❶ 황 씨에 대한 마을 사람들의 불만과 농약 공해 문제가 제시되 고는 있으나 이에 대한 극적인 반전은 나타나지 않는다. ❷ 이 글에 농촌과 도시의 대립적 공간이 제시되어 있기는 하지만 농민과 도 시인의 갈등이 나타나지는 않는다. ❹ 인물 간의 대화와 내면 심리에 대한 서술을 중심으로 사건이 전개되며, 인물의 외양에 대한 묘사는 나타나지 않는다. ❺ 이 작품은 전지적 작가 시점으로, 작품 밖의 서술자의 시각에서 등장인물 을 바라볼 뿐 다수의 서술자가 등장하지는 않는다. 2 인물의 심리 및 태도 황씨는더빨리많은수확물을거두어이익을얻기위해농약 을과도하게사용하고있다.직접구매해먹는실수요자들이벌 레가먹지않은매끈하고깨끗한농산물을원하는것도사실이 기는하나,황씨가심각하게많은양을뿌리는것은그의성격 으로보아더많은이익을얻기위한의도가담긴행동이다. 오답 풀이 ❶ 최 씨는 황 씨의 팬츠를 걸자는 홍 씨의 의견에 기뻐하면서 흐뭇해하고 있는데 이는 최 씨 역시 이전부터 마을 공익사업에 협조하지 않 았다는 이유로 황 씨를 별러 왔기 때문이다. ❷ 홍 씨는 마을 초입 진근네 밭가리를 턱으로 가리키며, 오가는 동네 사람 들이 모두 알도록 황 씨가 낸 팬츠를 걸자고 제안하고 있다. ❸ 이장은 황 씨의 팬츠를 걸어 두어 봤자, 황 씨가 제 것은 금테를 둘렀다고 하며 제 것이 아니라고 우길 작자라고 평가하고 있다. ❹ 김 씨는 농산물에 농약을 퍼붓는 것을 좋게 생각하지 않으면서도 실수요 자의 취향과 선호도를 위해 어쩔 수 없는 선택이라고 자신의 행동을 정당화 하고 있다. 3 소재의 의미와 기능 황씨가구호물품으로내놓은팬츠를보며마을사람들은분개 하고,이를계기로뜻을모아황씨에게창피를주기위해황씨 의팬츠를마을초입에걸어놓으려는계획을세우게된다. III. 실전 31 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 31 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❶ 황 씨는 농민들에게 돈을 빌려 주고 높은 이자를 받아 부를 축적한 대지주이다. 경제적으로 형편이 어려워서 자신의 헌 팬츠를 내놓은 것이 아니다. ❷ 마을 사람들이 황 씨에 대해 분노하게 되는 원인이 될 뿐, 마을 사람들이 이로 인해 자신을 반성하게 되는 것은 아니다. ❹ 농촌이 도시와 경제적으로 관련성을 갖는 것은 도시 사람들의 수요와 취 향에 맞는 농산물을 공급하기 위해서 농민들이 농약을 많이 뿌리는 것과 관 련되며, 황 씨의 팬츠와는 관련이 없다. ❺ 마을 사람들은 예전부터 황 씨의 됨됨이에 대해서 부정적으로 인식하고 있었으며, 자신이 입던 팬츠를 수재민 구호 물품으로 낸 것에도 불만을 드러 내고 있다. 4 작품의 종합적 감상 마을사람들이황씨의팬츠를마을초입에걸자고하는것을 이장이탐탁지않게말한것은팬츠를건다고해도황씨가부 끄러워하지도 않고 자신의 잘못을 인정하지도 않을 것이라고 생각했기때문이다.이글에서이장이자신의위치를이용하여 마을사람들위에군림하고있는모습은드러나지않는다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서 황 씨나 김 씨를 비롯한 농민들이 이익을 위해 농 약을 사용하여 키운 수확물을 판매하는 모습은 1970년대 농촌 경제의 어려 움으로 인해 농민들이 양심을 속이는 일로, 타락한 농촌 현실을 사실적으로 보여 주는 것이다. ❷ 농약의 과도한 사용은 농약 공해의 실태를 그대로 보여 주는 것이라고 할 수 있다. ❸ 자신의 이익을 위해 다른 사람들의 건강을 생각하지 않는 사람들의 모습 은 물질만을 중시하는 이기적인 모습이다. ❺ 마을의 공동 사업에 협조하지 않는 황 씨를 비판함으로써 공동체적인 가 치관의 중요성을 역으로 강조하고 있다.  고전 서사 12 1 ③ 2 ② 3 ③ 소대성전 _작자 미상 해제:이작품은명나라를배경으로불우한어린시절을보낸 소대성이신이한능력으로위기를극복하고성공에도달하게 되는과정을그린영웅·군담소설이다.이작품은일반적인영 웅의일대기를취하면서도이승상의집에서지내던소대성을 밥만먹고잠만자는위인으로그린대목이특이한데이는겉 모습만으로사람을평가하지말아야한다는작가의식이반영 된것으로볼수있다.그리고자객을죽이고승상의집을나 가는장면은「홍길동전」과유사한데이는이작품의당대영 웅·군담소설의모티프를변용한것이라할수있다.천상계와 지상계의이원적인세계관을바탕으로서술된다는것은당시 영웅·군담소설과는차별된지점이다. 주제:고난을극복하고위업을달성한영웅의활약상 특징:•일반적인영웅소설의구조를일부변용하여제시함 •「홍길동전」과「유충렬전」을잇는교량역할을함  32 정답과 해설 전체 줄거리: 명나라 때 병부상서를 지낸 소양이 슬하에 자식이 없 어서 청룡사 노승에게 황금 오백 냥과 백금 일천 냥을 시주하고 소대성(용왕의 아들이 인간계에 적강한 인물) 을 얻음 소대성의 나이 10세 때 부모를 모두 여의어 가산을 탕 진하고 정처 없이 떠돌아다니다 이 승상을 만나고, 소 대성의 됨됨이를 알아본 이 승상은 소대성을 집으로 데 려와 딸 채봉과 혼인을 시키려 함 이 승상이 갑자기 세상을 떠나자 소대성을 못마땅하게 생각하던 왕 부인이 세 아들과 모략하여 자객을 보내 죽이려 하지만, 소대성은 자객을 죽이고 집을 나가 노 승에게 병법과 무술을 배움 수 록 전쟁에 나간 소대성은 도술로 적장을 죽이고 천자가 항복하려는 순간에 그를 구하는 공을 세워 노국의 왕 으로 봉해짐 소대성은 자신을 기다리던 채봉과 혼인하여 인연을 성 취하고 노국 왕으로서 선정을 베풂 발단 전개 위기 절정 결말 작품 한번에 정리하기 영웅의 일대기 구조 「소대성전」의 내용 고귀한 혈통을 가지고 태어났거나, 비범하게 태어남 본래 용왕의 아들이었으나, 비를 잘 못 내린 죄로 인간의 아들로 태어남 어릴 때부터 비범한 능력을 보임 도술을 부림 죽을 고비를 넘김 어린 시절 부모를 모두 잃고 정처 없이 떠돎 양육자의 도움으로 위기에서 벗어남 이 승상을 만나 그의 집에서 살게 됨 커서 다시 고난을 겪음 위기와 고난을 이겨내고 승리자가 됨 이 승상이 죽고 난 후 왕 부인과 그녀의 세 아들로부터 죽임을 당할 위기에 처함 집을 나와 무술을 연마하여 위험에 처한 천자를 구하여 노국의 왕이 되고, 채봉을 만나 혼인함 1 서술상의 특징 이글에서소대성은광풍으로관이벗겨지자주역의팔쾌를통 해앞으로벌어질괴이한일을미리보고,자객이자신의방에 들어오기전에둔갑술을부려몸을감추며,자객이칼춤을추며 다가오자온데간데없이사라지는비범한능력을보여주고있 오답 풀이 ❶ 이 글에는 특정 장면을 과장하여 묘사하는 ‘장면의 극대화’ 기법은 나타나 있지 않다. ❷ 이 글에서 회고의 방식을 사용하여 과거와 현재를 연결하고 있는 부분은 찾을 수 없다. 이 글은 고전 소설의 일반적 특징인 시간의 흐름에 따라 사건 을 전개하고 있다. ❹ 이 글은 이 승상의 집을 공간적 배경으로 하여 사건이 전개되고 있을 뿐, 초월적 공간을 설정하고 있지는 않다. ❺ 이 글은 전지적 작가 시점으로 작품 밖의 서술자가 전지전능한 입장에서 모든 것을 꿰뚫어 보고 이야기를 서술하고 있다. 2 인물의 심리 및 태도 이승상의세아들은소대성을찾아집을떠나줄것을돌려서 표현하지만소대성이이를거절하자이에대한대책을마련하 기위해왕부인과의논을한다.이때이승상의장자태경이 ‘한데우리가아무런이유없이그자를내치면세간의시비를 사게되어일이난처해질까하나이다.’라고말하고있는데,이 본문 095~097쪽 는데이는전기적요소에해당한다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 32 2018. 11. 28. 오후 2:57 를통해왕부인과세아들이소대성을내치지못하는것은채 월영낭자전 _작자 미상 봉때문이아니라자신들의체면때문이라는것을알수있다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서 소대성이 자신을 해치러 온 조영에게 ‘어리석은 놈 아! 돈을 받았다고 몸을 돌보지 아니하니 어찌 가련하지 않겠느냐?’라고 호 통치는 것을 통해 알 수 있다. ❸ 이 글에서 소대성이 이 승상의 세 아들을 보내고 나서 ‘주인이 객을 싫어 하니, 나는 장차 어디로 가야 한단 말인가!’라고 말하고, 마음이 편치 않아 책 을 놓고 멍하니 있는 것을 통해 알 수 있다. ❹ 이 글에서 이 승상이 죽기 전에 왕 부인에게 ‘딸아이의 인륜대사를 내 뜻 대로 꼭 치러 주오. 황천길을 떠나는 이 사람의 한이 없게 해 주오.’라고 말하 는 것과 채봉에게 ‘내 너의 혼사를 보지 못하고 저승으로 가니, 그 한이 가슴 에 맺히는구나.’라고 말하는 것을 통해 알 수 있다. ❺ 이 글에서 왕 부인이 ‘소생의 거동이 아주 태만하구나. 학업을 전폐하고 밤낮으로 잠자기만 일삼으니 어찌 공명하기를 바랄 수 있으리오. 채봉과의 혼사를 물리고자 하는데, 너희들의 생각은 어떠하냐?’라고 묻자, 아들들이 ‘소자들에게 하문하실 일이 아니옵니다.’라고 답하는 것을 통해 알 수 있다. 3 사건의 전개 양상 ㉯에서왕부인은소대성의태만한모습을못마땅하게여겨채 봉과의혼사를물리고자하고있다.하지만이승상이죽기전 에‘왕부인이소생에게뜻이적음을보고채봉에게간곡히당 부한것이라.’라는내용을볼때,왕부인은소대성의태만한모 습을실망하여그에대한태도를바꾼것이아니라예전부터소 대성을부정적으로생각하고있었음을알수있다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서 이 승상이 죽기 전에 소대성에게 ‘세 아들이 옹졸한 일을 하더라도 개의치 말고 오랫동안 평안히 지내게.’라고 말하는 것을 통해 이 승상이 소대성에게 불길한 일이 발생할 것을 예견하였음을 알 수 있다. ❷ 이 글에서 소대성은 ‘이제 승상이 세상을 떠나셨으니 누구 나를 알아줄 것인가.’라고 탄식한 후에, 모든 서책을 물리고 의관을 폐한 채, 하루 종일 잠 자기만 일삼고 있다. ❹ 이 승상의 세 아들은 소대성에게 ‘이제 아버님께서 계시지 않는데다, 우 리가 경성으로 돌아가면 소형을 대접할 사람이 없으니 소형의 마음이 무료 할까 걱정이오.’라고 하며 소대성이 집을 떠나 줄 것을 우회적으로 표현하고 있다. ❺ 소대성이 세 아들에게 집을 떠날 의사가 없음을 전하자 왕 부인은 크게 노하며 세 아들과 소대성을 내칠 방도를 의논하고 있다. 이때 이 승상의 장 자 태경은 ‘비밀스럽게 일을 처리하지 않으면 그자를 내치는 것이 어려울 것 이옵니다.’라고 하며 소대성을 내치는 방법을 은밀히 제안하고 있다. 알아 두기 군담 소설(軍談小說) 주인공의 군사적 활약상을 주요 내용으로 하는 고전 소설을 통틀어 이르는 말이다. 대개 작품의 배경은 중국이고 외적의 침입과 간신의 반란을 평정하는 가공적 전쟁을 배경으로 한다. 주인공은 명문대가 에서 치성을 드려 출생하며 어려서 많은 고난을 겪다가 도사를 만나 도술과 무예를 배우고, 국가 위기에 등장하여 적을 물리치고 왕권을 수호하는 영웅적 활약을 하며 그 공로로 높은 벼슬을 받아 부귀영화 를 누린다는 내용을 담고 있다.  13 고전 서사 1 ① 2 ④ 3 ③ 4 ⑤ 본문 098~100쪽 해제:이작품은일부다처제라는사회제도속에서한가정내 의여인들이겪는갈등을그리고있는대표적인쟁총(爭寵)형 가정소설이다.남녀주인공이천상계의인물이라는설정아 래지상에서의이합과정을그리고있는데,전반부는여주인공 이혼인하기까지많은장애를겪는이야기가중점적으로다루 어지고,후반부는남편의사랑을독차지하기위한부인들간의 갈등이주로다루어진다.갈등을일으키는인물들은선인과악 인의전형성을분명하게드러내며,선인과악인의대립에서악 인이벌을받고선인이승리한다는권선징악의결말을보여주 고있다.이소설에서정씨와호씨의갈등은일부다처제하에 서한남편을두고사랑을차지하기위한다툼에서비롯된것 이다.벌을받는정씨는편협한질투심에눈이먼덕이부족 한인물로,승리를하게되는호씨는남을탓하지않는덕을 갖춘인물로설정되어있다. 주제:가족내의갈등과극복 특징:서술자가인물의내면심리를직접서술함 전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 최현은 아들 희성과 호월영을 정혼시키려 하나, 간신의 모해로 부모가 죽어 고아가 된 월영은 피신하여 경어사 부인의 양녀가 됨 월영이 죽은 줄 알고 민 씨와 결혼한 희성은 우연히 경 어사 집에 묵게 되고 월영과 재회하여 그녀를 두 번째 부인으로 맞이함 희성은 임금의 장인인 정한의 압력에 의해 정 씨와 결 혼하는데, 월영을 시기한 정 씨의 계략으로 월영은 옥 에 갇히게 됨 수 록 월영은 옥중에서 아들 쌍둥이를 낳고, 희성은 발해를 순행하고 오다가 꿈속에서 호 부인과 아이들이 울고 있는 것을 보고 길을 재촉함 정한이 월영을 처형하려 할 때 천상에서 선관들이 내 려와 처형이 중단되고, 계략을 들킨 정 씨는 자결하며 나머지 가족들은 화목하게 지냄 작품 한번에 정리하기 정 씨 호 씨(월영) 남편의 사랑을 받는 호 씨에 대 한 질투심 때문에 ‘서간’을 이용 해 호 씨를 모함함 갈등 남편 최희성의 사랑을 받고 있 지만, 정 씨의 간계로 인해 옥에 갇혀 죽을 위기에 처함 전형적인 악인 전형적인 선인 일부다처제하 가정 내에서 일어나는 부인들 간의 갈등 1 사건의 전개 양상 호씨는남편의근력을생각하여탄식하다가홀연몸이곤하여 졸게되고,부모가호씨의손을잡고우는흉한꿈을꾸게된 다.이에호씨는불길한기운을떨쳐내고심신을위로하기위 해후원을찾고있는것이다.정씨가호씨가없는틈을타상 서부인과호씨의침소에서서간을보고는있지만,정씨가호 씨를꾀어서후원으로내보낸것은아니다. ❷ 호 씨는 후원에 있었으므로 정 씨와 상서 부인이 정 씨가 조 작한 편지를 읽고 있는 것을 모르고 있다. ❸ 정 씨와 상서 부인은 호 씨가 후원에 나가 없을 때 호 씨의 침소에서 정 씨가 꾸민 편지를 뜯어보고 있다. ❹ 호 씨를 법으로 처치하리라는 상서에게, 상서 부인은 호 씨를 우선 옥에 III. 실전 33 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 33 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이가둬 두고 나중에 자객이 오면 자객을 잡은 후에 국법으로 다스리자고 말하 고 있다. ❺ 호 씨는 옥중에서 자신을 찾아 온 민 씨에게 자신이 옥에 갇히게 된 일이 정 씨의 간계인 것 같다며 자신의 생각을 말하고 있다. 2 인물의 심리 및 태도 [A]에서호씨는‘이몸이죽기는서럽지아니하거니와~’라고 표현하고있으며,‘첩의죄악이지중하와이같은누명을싣고 죽사오니~’라고하며자신의죽음을스스로의죄가깊기때문 에일어난결과라고말하고있다.호씨는정씨의계략때문에 옥에갇힌것이라고생각하지만남을탓하거나억울함을드러 내는말은하지않고있다. ❶ 호 씨는 ‘이 같은 누명을 싣고 죽사오니’라고 말하며 자신의 현재 상황을 절망적으로 인식하고 있다. ❷ 호 씨는 민 씨가 자신을 찾아와 위로한 것에 ‘은혜는 백골난망이로소이 다.’라는 관용적 표현을 사용하여 고마움을 표하고 있다. ❸ 호 씨는 민 씨에게 유자(어린 자식)를 거두어 자신의 고혼을 위로해 달라 고 부탁하고 있다. ❺ 호 씨는 자신의 죽음을 예상하며 죽는 것은 서럽지 않으나, 최희성의 은 덕을 만분지일도 갚지 못하고 누명을 쓰고 죽는 것에 대한 아쉬움을 드러내 고 있다. 3 작품의 종합적 감상 이글에서갈등은악인인정씨와선인인호씨사이에서벌어 지고있으며,민씨는호씨의상황을안타까워하고도움을주 는인물로제시되어있으므로세부인이갈등을일으키고있다 고볼수없다.또극적인재미를주기위한예로는최희성의아 이를임신한호씨가옥에갇히는장면을연출하고있는점을 들수있다. ❶ <보기>에서 가정 소설에서는 극적인 재미를 부각하기 위해 선인의 고행담을 곳곳에 삽입시키고 있다고 하였다. 호 씨는 선인의 전형적 인물이므로, 호 씨가 누명에 의해 옥에 갇히는 것은 선인이 악인에 의해 고 난과 시련을 겪게 되는 이야기인 고행담으로 볼 수 있다. ❷ 정 씨는 최희성이 호 씨를 아끼는 것을 시기하여 악행을 저지른다. <보기> 에 따르면, 이러한 정 씨의 악행은 남편 최희성의 사랑을 독차지하고 싶은 인간 본연의 욕심에서 기인한 것으로 볼 수 있다. ❹ 계략을 짜서 상대를 모함하는 정 씨는 악인의 전형을 보여 준다. 이와 달 리 호 씨는 고난이 닥쳐도 남을 탓하지 않고 받아들이는데, 이는 가부장제 사회에서 바람직하다고 여기는 여인들의 순종적인 모습으로 호 씨가 선인의 전형적 인물임을 보여 준다. ❺ <보기>에 따르면 사대부 가문에서 일어나는 처첩(처처) 간의 갈등은 일부 다처제라는 제도하에서 빈번하게 벌어졌다고 하였다. 그러므로 호 씨와 정 씨의 갈등으로 호 씨가 정 씨의 모함을 받는 전개는 그 당시 현실에서 충분 히 일어날 만한 내용을 다룬다는 점에서 작품의 현실성을 높이고 있다고 볼 수 있다. 알아 두기 34 정답과 해설 가정 소설(家庭小說) 가정 안에서 벌어지는 일을 소재로 한 작품으로, 고전 소설에서는 처 처 혹은 처첩 간의 갈등이나 계모와 전처 소생의 자녀 간 갈등을 다 룬 작품들이 여기에 속한다. 이러한 작품들은 권선징악(勸善懲惡)과 개과천선(改過遷善)을 주제로 하는데, 대체로 악인(惡人)은 음해와 악행이 탄로 나서 징벌을 받아 죽게 되거나 참회하여 선인(善人)이 되고, 선인은 고난을 극복하고 행복을 찾게 되는 결말을 맺는다. 4 소재의 의미와 기능 ㉠‘서간’은정씨가거짓으로꾸며낸것으로,호씨를모함하 는수단이된다.이를계기로상서와상서부인은호씨에대해 오해하고호씨를부정한인물이라고여기게된다. ❶ 정 씨에 의해 작성된 거짓 ‘서간’은 호 씨가 외간 남자와 내통 하여 최씨 일가를 몰살하고 함께 도피를 꿈꾸는 내용만 있을 뿐, 호 씨의 과 거 행적을 요약하여 드러내지는 않는다. ❷ 정 씨가 호 씨를 시기하는 이유는 호 씨가 남편 최희성의 사랑을 독차지 하고 있기 때문이다. 그러나 ‘서간’에는 정 씨에 대한 언급은 드러나 있지 않다. ❸ 민 씨가 옥에 갇힌 호 씨를 안타까워하는 것은 ‘서간’ 때문에 호 씨를 이해 하게 되어서가 아니라 이 모든 사건이 정 씨의 간계임을 알고 있기 때문이다. ❹ ‘서간’은 정 씨가 최희성으로부터 호 씨를 떼어 내기 위해 계략적으로 꾸며 쓴 것으로, 외간 남자와 호 씨가 서로의 사랑을 확인하는 내용이 담겨 있다.  14 고전 서사 1 ② 2 ② 3 ⑤ 4 ① 옹고집전 _작자 미상 본문 101~103쪽 해제:이작품은원래판소리열두마당중하나로불리었다고 는하나,현재판소리사설은남아있지않다.악행을일삼는 자를벌한다는권선징악(勸善懲惡)의교훈적성격을지니고있 다.효를저버리고불도를모욕하는악행을일삼은실옹가를 벌하기위해도승이볏짚으로허옹가를만들어실옹가를벌하 는장면에서는고전소설에서보이는전기적요소뿐만아니라 효를중시하는유교사상과불교적인인과응보사상이나타나 있다.또한옹고집이부를축적한인물이라는점은당시화폐 경제의발달로부를축적한계층이등장하던사회상을반영한 것으로볼수있다. 주제:악행을일삼던옹고집의인과응보와개과천선 특징:•인물의해학적인말과행동을통해웃음을유발함  전체 줄거리: •판소리문체의특징인현재진행형의장면제시가나타남 발단 전개 위기 절정 결말 옹고집은 성질이 괴팍하고 고집이 센 데다 인색하여, 팔순의 병든 노모를 냉방에 방치하고 돌보지 않음 옹고집의 악행을 혼내 주기 위해 도승이 학대사를 보내 지만, 오히려 학대사는 옹고집에게 매만 맞고 돌아옴 도승이 허수아비로 가짜 옹고집을 만들어 보내자, 허 옹가와 실옹가는 서로 자기가 진짜라고 다투다 관가에 소송을 하러 감 수 록 허옹가가 집안 내력과 세간을 더 잘 알아 진짜로 판결 되고, 실옹가는 매를 맞고 쫓겨나 걸인이 되어 고생함 실옹가가 자살하려고 하자 도승이 나타나 훈계하며 부 적을 주고, 실옹가는 집으로 돌아가 새 사람이 되어 착 하게 삶 작품 한번에 정리하기 옹가네 집 공간의 이동 관가 마나님과 춘단 어미가 실옹가와 허옹가의 진위 를 가리려 함 성주가 허옹가를 진짜 옹가로, 실옹가를 가짜 옹가로 판결함 진위 판결 불가 진짜가 쫓겨남 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 34 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이오답 풀이오답 풀이1 인물의 심리 및 태도 4 속담 및 한자 성어 성주는실옹가와허옹가에게이야기할때사실을지나치게부 마나님은옹가가받은죄가‘하늘이내리신죄’이므로사람의힘 풀리고있지않으며,실옹가의죄목과그에대한벌도간략하게 으로어쩔수없다고보고있다.마나님은팔십먹은노모를학 말하고있다.판소리계소설에서는하나의장면을장황하게늘 대하고시중받으러온중들에게모욕을주는등악행을일삼은 어놓는 장면의 극대화가 나타나지만 제시된 장면에는 나오지 옹가가당연한벌을받았다고생각하는것이다.‘인과응보(因果 2 사건의 전개 양상 (가)는‘옹가네집’에서벌어지는사건이고,(나)는‘관가’에서벌 어지는사건이다.(가)에서가족들이진짜옹가를밝히는데실 을 도모함을 이르는 말이다. 패하여(나)에서소송을통해진짜옹가를밝히려고하는것으 알아 두기 않는다. ❶ 마나님은 도덕이 높은 공자도 그의 얼굴과 비슷했던 노나라 의 포악한 정치가인 양호로 인해 변을 치렀던 일을 이야기하며, 높은 절개를 가진 자신이 두 낭군을 섬겨야 하는 상황에 대해 한탄하고 있다. ❸ 실옹가는 자신이 가짜로 판명되어 쫓겨나서야 노모, 부인, 자식을 차례로 열거하며 자신의 잘못과 허물을 뉘우치고 있다. ❹ 허옹가는 남산 위에 봉화 들 때 인경을 치는 일이나 사대문을 열 때 순라 군이 나타나 단속하는 것이 다 격에 맞는 일이듯, 자신 역시 도포에 불똥 난 자국이 있으므로 진짜 옹가라고 주장하고 있다. ❺ 춘단 어미는 까마귀의 암수를 구별하는 것이 어렵듯, 진짜 옹가와 가짜 옹가를 구분하는 것이 어려움을 말하고 있다. 로,둘다현실의사건으로볼수있다.실옹가가‘꿈이거든깨 이거라.’라고한것은현실을부정하고싶은마음을드러낸것 이다. ❶ 누가 진짜 옹가냐를 밝혀야 하는데, 관가에서는 허옹가를 진 짜 옹가라고 판결했으므로 이는 갈등이 완전히 해소된 것이라고 볼 수 없다. ❸ (가)에서는 마나님이 절개 높은 자신이 이런 곤란을 겪어야 하는 것에 대 해 탄식하고 있고, (나)에서는 실옹가가 진짜인 자신이 쫓겨난 게 꿈이었으면 좋겠다며 탄식하고 있다. ❹ (가)에서는 마나님과 춘단 어미가 누가 진짜 옹가인지를 밝히지 못하고 있기 때문에, (나)에서는 관가로 가서 판결을 받고 있다. ❺ (가)에서 실옹가는 자신이 진짜이기 때문에 떳떳하게 대응하고 있으나, (나)에서는 가짜 옹가라는 판결을 받았기 때문에 궁색하게 쫓겨나고 있다. 3 작품의 종합적 감상 <보기>에따라옹가를평가했을때,옹가는부를축적하기는했 지만늙은모친을박대하고,중을모욕하는등윤리도덕을저버 린인물이라고볼수있다.그러므로실옹가가벌을받게되는결 과는이러한악행에대한민중의반감이반영된것이라고볼수 있다. ❶ 이 글만으로 송사의 과정에서 성주가 실옹가를 가짜 옹가로 판결한 것을 성주가 개인적 부정을 저지르기 위한 것이라고 보기는 어렵다. 참고로, 허옹가가 진짜 옹가로 판가름 나게 된 것은 장면 이외의 부분에서 허옹가가 실옹가보다 집안의 가계와 세간을 더 정확히 밝혔기 때문이다. ❷ 허옹가가 성주를 대접하려는 것은 이미 판결이 끝난 이후이기 때문에 권 력자와 결탁하여 이익을 취하려는 모습으로 보는 것은 적절하지 않으며, 단 순한 감사의 의미로 보는 것이 적절하다. ❸ 성주가 실옹가를 귀양을 보내지 않고 곤장만 쳐서 심문하는 이유는 이 글 만으로는 알 수 없다. ❹ 군노 사령이 실옹가를 내쫓는 것은 명령에 의한 것이고, 실옹가가 가짜 옹가로 판명되어 진짜 옹가의 세간을 노리는 나쁜 놈으로 판결을 받았기 때 應報)’는원인과결과는서로물고물린다는뜻으로,과거또는 전생의선악의인연에따라서뒷날길흉화복의갚음을받게됨 을이르거나좋은일에는좋은결과가,나쁜일에는나쁜결과 가따름을이르는말이다. ❷ 설상가상(雪上加霜): 눈 위에 또 서리가 내린다는 뜻으로, 어려 운 일이 겹침을 이름. 또는 ‘환난(患難)이 거듭됨’을 비유하여 이르는 말이다. ❸ 사면초가(四面楚歌): 사방에서 들리는 초나라의 노래라는 뜻으로, 적에게 둘러싸인 상태나 누구의 도움도 받을 수 없는 고립 상태에 빠짐을 이르는 말 이다. ❹ 새옹지마(塞翁之馬): 변방에 사는 노인의 말이라는 뜻으로, 세상만사는 변화가 많아 어느 것이 화(禍)가 되고, 어느 것이 복(福)이 될지 예측하기 어 려워 재앙도 슬퍼할 게 못되고 복도 기뻐할 것이 아님을 이르거나 인생의 길 흉화복은 늘 바뀌어 변화가 많음을 이르는 말이다. ❺ 연목구어(緣木求魚): 나무에 올라가 물고기를 구한다는 뜻으로, 목적이나 수단이 일치하지 않아 성공이 불가능함을 이르거나 허술한 계책으로 큰 일 판소리계 소설 판소리 사설을 기록하면서 정착된 소설로, 평민 계층의 진취성을 바 탕으로 하여 민중의 참여에 의해 개작되었고, 해학과 풍자를 통해 평 민층의 문화적 주체성을 잘 표현하였다. 판소리계 소설은 일반적으 로 ‘근원 설화 → 판소리 → 소설’의 과정을 거쳐 창작되었고 일부 작 품은 신소설로 개작되기도 하였다. 주요 작품으로는 「춘향전」, 「흥부 전」, 「심청전」, 「토끼전」, 「옹고집전」, 「장끼전」, 「숙영낭자전」, 「배비장 전」 등이 있다.  15 현대 극 1 ④ 2 ③ 3 ① 4 ③ 살아 있는 이중생 각하 _오영진 본문 104~106쪽 해제:이작품은친일행각으로번돈을지키기위해거짓자살 극을꾸미는이중생이라는인물이몰락하는과정을통해,광복 이후당연히청산되었어야할친일세력이여전히부와권력 을누리는사회상을고발하고있는희곡이다.이작품의제목 은이중생을‘살아있는’이라고강조하여재산을빼돌리기위 해관속에누워있는이중생을조롱하고,부정적인물인이중 생에게‘각하’라는극존칭을사용하여반어적으로풍자하고있 다.또한이중생의모습을통해물질주의와개인주의적사고방 식등을비판하고있다. 주제:친일잔재세력이판치는병든사회상의고발과풍자 특징:•부정적인물과긍정적인물의대비를통해사건을전 개함  •극적긴박감과희극적분위기를공존시킴으로써긴장 III. 실전 35 문이다. 따라서 이는 정당한 법 집행을 한 것이라 볼 수 있다. 과이완의효과를줌 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 35 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이오답 풀이오답 풀이오답 풀이전체 줄거리: 발단 전개 절정 이중생은 외아들 하식이를 학병으로 보내는 등 친일 행각으로 재물을 모으고. 광복 이후 무허가 산림 회사 를 차린 데다가 권력에 아부하는 등 부를 유지하려 온 갖 술책을 부림 이중생이 사기, 배임, 횡령 혐의로 연행되자, 최 변호사 는 이중생에게 전 재산을 사위인 송달지에게 상속하고 거짓으로 죽었다가 나중에 송달지로 행세하라고 제안함 거짓 장례식에 국회 특위의 김 의원이 나타나 송달지 에게 무료 병원을 설립하는 데 재산을 헌납할 것을 권 하고, 김 의원이 돌아가자 이중생은 이를 허락한 사위 를 크게 꾸짖음 수 록 하강· 대단원 학병으로 끌려가 생사를 알 수 없었던 아들 하식이가 돌아와 아버지를 비판하고, 진퇴양난에 빠진 이중생은 일을 도와주기 위해 와 있던 아낙에게 귀신 취급을 받 고 결국 자살함 작품 한번에 정리하기 김 의원 최 변호사 갈등 •국가의 공익을 우선시함 •법을 중시함 •이중생의 유산을 보건 시설 •개인의 욕심을 중시함 •불법 행위를 조장함 •국가에 환수될 이중생의 재 확충에 사용하고자 함 산을 빼돌리려고 함 동조 송달지 갈등 거짓 죽음 이중생 1 인물의 심리 및 태도 이글에서전문용어를사용하고있는사람은김의원과최변 호사로,법률용어를사용하여두사람의직업을알수있게한 다.[A]에서이중생은전문용어가아니라천박하고비속한말 을사용하여송달지에게일방적으로화풀이를하고있다. ❶ 이중생이 ‘일 처리 그렇게 잘하니 끝을 맺어야지.’라고 말한 것은 일 처리를 잘못한 송달지를 탓하는 것으로, 반어적 표현이 사용되었다. ❷ ‘두 팔을 휘두르고 두 발을 궁그르며’라는 지시문에서 보듯 이중생은 과 장된 몸짓을 통해 송달지에 대한 분노의 감정을 표출하고 있다. ❸ 이중생이 ‘살아 있는, 아니 죽어 있는! 아아, 아니 살아 있는 이중생……, 죽어 있는 이중생’이라 하며 자신을 살아 있다고 해야 하는지 죽어 있다고 해야 하는지 헷갈려하는 모습을 통해 웃음을 유발하고 있다. ❺ ‘고약한 놈’, ‘배라먹을’ 등의 비속어를 통해 이중생의 천박한 인품을 사실 적으로 드러내고 있다. 2 인물의 심리 및 태도 최변호사는‘그렇게됐지아마,송선생?’이라고하며송달지에 게자신의주장에동조할것을강요하고있는데,이에대해송달 지는우유부단한태도로동조를표시하고있다.이글에서는송 달지가최변호사의강요에반발하는모습은나타나지않는다.  ❶ 이중생은 자신의 재산을 지키기 위해 송달지를 이용하여 그 에게 재산을 상속하는 것처럼 유서를 쓰고 죽은 척하고 있다. ❷ 송달지는 보건 시설을 세우자는 김 의원의 제안에 힘을 실어 주면서 재산 을 보전하려는 이중생의 계획을 틀어지게 하고 있다. 이러한 모습은 이중생 과의 갈등을 유발하고 있다. ❹ 최 변호사는 시종일관 김 의원의 눈치를 살피면서 이중생의 재산을 보전 하기 위한 목적을 이루려 하고 있다. 36 정답과 해설 ❺ 김 의원은 이중생의 입장에서 의견을 밝히는 최 변호사의 주장을 반박하 며 단호하게 입장을 드러내고 있다. 3 작품의 종합적 감상 이중생은죽었다가다시살아나는것이아니라살아있으면서죽은 척하고있는것이므로생사를초월하고있다고볼수없다.이글의 제목은실제로살아있는사람을‘살아있는’이라고강조함으로써 살아있는것자체가이상한일이라고조롱하는효과를얻고있다. ❷ 이중생은 자신의 재산을 지키기 위해 죽은 척을 하다가 오히 려 무료 병원을 설립하는데 재산을 몽땅 쓸 위기에 처한다. 하지만 사기, 배 임, 횡령, 탈세의 죄가 밝혀져 살아 있다고 내색할 수도 없다. 그러므로 제목 의 ‘살아 있는’은 진정으로 살아 있지 못한 이중생의 입장을 강조한 것이라고 볼 수 있다. ❸, ❹ ‘이중생(二重生)’이라는 이름은 두 개의 삶을 나타내는 뜻으로 이를 통해 거짓 죽음과 진짜 자살로 두 번 죽는 사람, 살아 있지만 죽은 사람 행세 를 하는 인물의 상황을 나타내고 있다. ❺ ‘각하’는 ‘대통령 각하’처럼 특정한 고위 관료에 대한 경칭인데, 이를 부정 적 인물인 이중생에게 사용함으로써 조롱의 의도를 드러내고 있다. 4 작품의 형상화 극중에서이중생이죽은척하고숨어있다는사실을관객들은 모두알고있는데,이중생자신만그사실을깜빡잊은채무의 식적으로‘그럴법이!’라고말함으로써관객의웃음을유발하고 있다.따라서㉢은극적아이러니에해당한다. ❶ ㉠은 송달지가 이중생의 의도와는 다르게 말함으로써 갈등 상황을 유발하는 대사로, 사건을 긴박하게 만든다. ❷ ㉡은 최 변호사가 김 의원의 말에 당황해하는 모습을 드러내는 말로, 무 의식적 행동에 의한 실수에 해당하지 않는다. ❹ ㉣은 최 변호사가 더 이상 의견을 제시하지 못하게 하기 위해 김 의원이 한 말이다. ❺ ㉤은 김 의원이 퇴장하자 이중생이 등장하는 상황을 나타내는 지시문이다. 알아 두기 극적 아이러니 극 중 상황의 모순이나 부조화로 인해 발생되는 극적 상황을 말한다. 이는 상황적 아이러니라고도 하는데, 작품 속 인물들의 상황이 독자 또는 관객의 예상과 달리 전혀 예상치 못한 결과가 펼쳐질 때 나타난 다. 문학 작품에서 이러한 상황적 아이러니는 웃음을 유발하기도 하 지만, 비극성을 강화하는 역할도 한다. 16 현대 극 1 ③ 2 ② 3 ⑤ 4 ① 본문 107~109쪽 8월의 크리스마스 _오승욱·허진호·신동환 각본 해제:이작품은죽음을앞두고자신의삶을정리하며살아가 는사진사와이사실을모르는주차단속요원의안타깝고순 수한사랑을그린시나리오로,삶의마지막을아름다운사랑 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 36 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이오답 풀이오답 풀이오답 풀이으로엮어가는과정을그려내고있다.절제된대사와정적인 장면을통해상황을담담하게제시하고있으며,이를통해죽 음이가까워진주인공의애틋한사랑을보다효과적으로표현 하고있다.주인공이죽음을맞이하는과정을고통과슬픔으 로그려내기보다는죽음을담담하게받아들이고사랑을추억 으로간직하려는모습으로그려냄으로써,여느시한부인생을 다룬작품과는다른이작품만의특징을보여주고있다. 주제:죽음을앞둔한남자의애틋하고아름다운사랑 특징:•‘사진’이라는소재를활용하여인물의마음을표현함  •지시문의비중을확대하여인물의행동이나표정을부 각함 전체 줄거리:  •시간의흐름에따라사건을배치하여이에따른인물 의내면변화를자연스럽게제시함 발단 전개 절정 하강 시한부 선고를 받은 30대 사진사 정원은 도로 주차 단 속을 하는 다림을 알게 된 후 그녀에게 끌리게 됨 정원과 다림은 함께 즐거운 시간을 보내면서 둘만의 추억을 만들어 가지만, 자신에게 남은 시간이 얼마 남 지 않았음을 아는 정원은 다림에게 고백하지 못함 어느 날 정원은 몸 상태가 급격히 악화되어 병원으로 실려 가고, 정원에게 병이 있다는 사실을 알지 못하는 다림은 사진관 앞을 서성이며 정원이 오기를 기다림 다른 곳으로 전출을 가게 된 다림은 더 이상 사진관을 찾지 않고, 정원은 몰래 다림을 지켜보며 죽음을 맞이 할 준비를 함 수 록 대단원 정원의 죽음과 함께 크리스마스이브가 되고, 사진관을 찾아온 다림은 자신의 흑백 사진이 걸려 있는 진열장 을 본 후 행복하게 돌아감 정원 다림 작품 한번에 정리하기 •다림에게 연락하냐는 정숙의 질문에 보고 싶은 사람이 없다 고 답함 •찻집 창가에 앉아 유리창 너머 로 다림을 바라봄 다림에게 사랑을 느끼지만 시한 부 인생을 살고 있기 때문에 자 신의 마음을 표현하지 못함 •문이 잠겨 있는 사진관에 편지 를 집어넣음 •정원을 기다리다 갑자기 사진 관 유리창에 무언가를 던짐 당돌한 성격으로 정원에 대한 감정을 적극적으로 드러냄 소극적 성격 적극적 성격 1 서술상의 특징 이글은‘S#97’을제외하고는대사없이지시문만으로장면을 구성하고있다.이처럼이글은전반적으로지시문의비중을확 대하여대사보다는행동과표정을통해등장인물의심리를드 러내고있다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서는 지시문을 통해 배경을 묘사하고 있는 부분도 있 지만, 이것이 벌어지는 사건을 간접적으로 제시하고 있지는 않다. ❷ 이 글은 시간의 흐름에 따라 사건이 진행되는 순행적 구성 방식을 취하고 있다. ❹ 이 글에는 정원에 대한 다림의 사랑을 보여 주는 ‘편지’ 등과 같은 상징적 의미를 지닌 소품이 등장하긴 하지만, 이것이 작품의 결말을 암시하고 있지 는 않다. ❺ 장면의 전환에 따라 시간적, 공간적 배경이 계속 바뀌고 있지만, 그에 따 라 인물들 간의 긴장감이 고조되고 있지는 않다. 2 작품의 형상화 ‘S#97’에서정원은자신이시한부인생을살고있기때문에다 림을만나그녀에게상처를주는것이적절하지않다고생각하 고있다.그래서정원은다림에게연락해서오라고하냐는정숙 의질문에다림을만나고싶은속마음과다르게보고싶은사람 이없다고대답하고있는것이다.따라서정원은정숙에게속마 음과다른대답을하고있기때문에단호한어조로말하는것은 적절하지않다. 오답 풀이 ❶ ‘S#96’에서 다림은 자신의 마음을 정원에게 전하기 위해 여러 번 문틈으로 편지를 집어넣고, 또 구겨진 편지 봉투는 새 봉투로 바꿔 몸을 구부려 문 밑으로 집어넣고 있다. 이러한 다림의 행동에는 편지를 정원에게 전하고자 하는 간절함이 담겨 있다고 할 수 있다. ❸ ‘S#105’에서 정원은 ‘외출 중’이라는 팻말을 물끄러미 보고 나서 사진관 문을 열고 있으므로 ‘외출 중’이라는 팻말을 강조하기 위해 이를 클로즈업해 서 촬영하는 것은 적절하다. ❹ ‘S#108’에서 정원은 찻집 창가에 앉아 분주하게 일하는 다림을 애틋하게 내다보고 있으므로, 이때 애절한 분위기의 배경 음악을 까는 것은 적절하다. ❺ ‘S#109’는 정원이 암실에서 자신이 전에 찍어 준 다림의 증명사진을 인화 하고 있고 있는 장면이므로, 이를 촬영하기 위해서 사진 인화와 관련된 현상 액, 인화지 등을 소품으로 준비하는 것은 적절하다. 3 작품의 종합적 감상 정원이찻집유리창에손가락을갖다대고다림이움직이는대 로따라움직이는것은시한부인생을살고있어다림에게사랑 을표현할수없는정원이멀리서다림을지켜보며그녀에대한 애정을드러낸것이라할수있다.따라서이러한정원의행동 은다림과의사랑을간직하기위한행동이라고볼수있다. 오답 풀이 ❶ <보기>에서 정원은 사랑도 언젠가는 추억으로 그친다는 것을 알고 있었지만 당신 즉, 다림과의 사랑은 추억이 되질 않았다고 하고 있다. 따라서 다림의 증명사진은 기억 속의 무수한 사진들 중 하나라고 볼 수 없다. ❷ 이 글에서 다림은 아파서 병원에 입원해 있는 정원의 처지를 알지 못하 기 때문에 사진관 앞에서 하염없이 기다리다 정원이 나타나지 않자 이에 대 한 분노를 표출한 후 더 이상 사진관을 찾지 않고 있다. 따라서 다림이 정원 의 처지를 이해해 더 이상 사진관을 찾지 않는다는 내용은 적절하지 않다. ❸ <보기>에서 정원은 다림과의 사랑을 간직한 채 삶을 마감하기 때문에 다 림과의 사랑은 추억이 되질 않는다고 말하고 있다. 따라서 버스 안으로 아카 시아 냄새가 바람을 타고 들어왔던 정원의 기억이 추억이 되질 않는다는 것 은 적절하지 않다. ‘S#97’에서 정원은 ‘갑자기 아카시아 냄새가 맡고 싶어.’라 고 하면서 일상의 행복을 다시 느끼고 싶어 한다. ❹ 이 글에서 정원이 다림의 편지를 읽고 곱게 접어 봉투 속에 넣는 것은 다 림이 전해 준 편지를 소중하게 여기기 때문이다. 따라서 이는 다림에 대한 정원의 애정을 보여 주는 행동으로 다림과의 사랑이 추억으로 그치는 것과 는 관련이 없다. 4 소재의 의미와 기능 다림은오랜시간기다려도정원이사진관에나타나지않자무 언가를던져㉠‘유리창’을깨고있는데,이러한다림의과감한 행동을통해그녀의적극적인성격을알수있다.그리고정원 은찻집창가에앉아㉡‘유리창’에손가락을가만히갖다대고 다림이움직이는대로움직이기만할뿐더이상다림에게접근 하려고하지않고있다.따라서이러한행동을통해서는정원의 소극적인성격을알수있다. III. 실전 37 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 37 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❷ 다림이 ㉠ ‘유리창’에 무언가를 던지는 것은 기다려도 나타나 지 않는 정원에 대한 원망을 표출한 것이라고 할 수 있다. 하지만 정원이 ㉡ ‘유리창’을 통해 멀리 있는 다림을 바라보는 것은 자신이 의도적으로 한 행동 이기 때문에 여기에는 다림에 대한 섭섭함이 담겨 있다고 볼 수 없다. ❸ ㉠과 ㉡의 ‘유리창’ 모두 과거를 떠올리게 하는 매개체라고 볼 수 없다. ❹ 다림은 ㉠ ‘유리창’ 앞에서 정원을 계속 기다리지만 결국 정원을 만나지 못하고 있다. 따라서 ‘유리창’은 정원과 다림을 소통하게 하는 역할을 한다고 볼 수 없다. 그리고 정원은 ㉡ ‘유리창’을 통해 다림을 바라볼 수 있지만 ‘유 리창’이 둘 사이를 가로막아 더 이상 다림에게 가까이 가지 못하고 있다. 따 라서 ‘유리창’은 다림과 정원을 단절되게 하는 역할을 한다고 볼 수 있다. ❺ 다림은 ㉠ ‘유리창’에 무언가를 던져 자신의 울분을 표출하고 있으므로 ‘유리창’이 다림의 내적 갈등을 심화하는 기능을 한다고 보기는 어렵다. 그리 고 정원은 ㉡ ‘유리창’에 가로막혀 다림을 만나지 못하고 있으므로 ‘유리창’ 이 내적 갈등을 해소하는 기능을 한다고 보기는 어렵다. 1 서술상의 특징 이글의앞부분에서는누에의성장과정을초잠,최면,탈피,기 잠등의단계로나누어각단계에따른누에의특징을설명하고 있다.또한그이후에는이러한누에성장과정을통해사람이 글을쓰는과정을유추하고있다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서 과거와 현재를 대비하고 있는 부분은 찾을 수 없다. ❸ 탈속이란 속세를 벗어난다는 뜻인데, 이 글에서는 이러한 탈속적 세계를 형상화하고 있는 부분을 찾을 수 없다. ❹ 이 글에서는 누에의 성장 과정을 제시하고 있을 뿐, 누에에 대한 일반적 인 통념을 제시하고 있지 않다. ❺ 이 글에서는 누에와 사람을 대비하고 있기는 하나, 그것을 통해 대상에 대한 부정적 인식을 드러내고 있지는 않다. 2 작품의 종합적 감상 본문 110~111쪽  현대 수필 17 1 ② 2 ⑤ 3 ① 양잠설 _윤오영 해제:이작품은누에의성장과정을통해서사람이글을쓰는 것을유추하고있는수필이다.이작품의글쓴이는누에가뽕 잎을충분히먹고여러잠을자서이전의껍질을벗겨내야만 훌륭한실을뽑을수있는것처럼왕성한독서를하고깊은사 색을반복하여자신대로의세계를만들어야만비로소경지에 이른작가가될수있음을드러내고있다.이작품은양잠에 대한지식을바탕으로자기대로세계를이룬작가가되는과정 을이끌어내고,더나아가이를사람의일생으로확장함으로 써글을마무리하고있다. 주제:누에의성장과정을통해이해한사람의글쓰기과정 특징:•말하고자하는바를다른대상에서유추하여설명함  •대상의성장과정을단계적으로나누어설명함 구성: 처음 누에의 성장 과정 가운데 ① 누에의 성장 과정에서 유추한 글쓰기 과정 가운데 ② 누에의 성장 과정에서 유추한 사람의 일생 작품 한번에 정리하기 누에의 성장 과정 사람의 글쓰기 과정 •식욕이 왕성함 •피부가 긴장되고 윤택하며 •독서열이 왕성함 •포부는 부풀대로 부풀고 재 초잠 엿빛을 띠게 됨 주가 빛날 대로 빛남 •식욕이 감퇴되고 그러다가 아주 단념을 해 버림 최면 •실을 토해서 제 몸을 고정시 키고 고개만 들고 잠 탈피· 기잠 •탈피를 하고 고개를 듦 •극도로 쇠약해서 보호에 특 별히 주의해야 함 •사색과 회의에 잠김 •독서를 하지만 청신한 맛을 느끼지 못함 •구각을 벗음 •인생을 탐구하는 경지에 이 르나, 정신적으로는 극도의 쇠약기임 •탈피에 탈피를 거듭하며 자 •똑같은 과정을 되풀이해 초 잠, 최면, 탈피, 기잠이 됨 고치 기를 완성해 감 •오령이 되면 고치가 됨 •자기의 모든 역량을 뭉치고, 글 때를 벗고, 자기대로의 세계에 안주하여 성가한 작가가 됨 누에의 성장 과정에서 사람의 글쓰기 과정을 유추함 38 정답과 해설 이글에서글쓴이는사람의일생에서육십대가되면이미오령 기라고하며,오령기에는크든작든고치를짓고자기세계에 안주할때라고하고있다.따라서<보기>에서이제육십대에들 어선작가B의글이군더더기가있어아쉽다는말을듣는것은 B가 자기대로의 경지에 이르렀지만 그의 작품에 대한 평가가 낮다는것으로이해할수있다.따라서이를누에의성장과정 에대응해보면,오령기에이른누에가작은고치를지어낮은 평가를받았다는것으로이해할수있다. 오답 풀이 ❶ 이 글에서 글쓴이는 식욕이 왕성하여 누에가 뽕을 많이 먹는 것은 독서열이 왕성하여 많은 독서를 하는 문학 소년 시절 때와 꼭 같다고 하고 있다. ❷ 이 글에서 글쓴이는 누에의 체내 지방질이 충만해서 피부가 긴장되고 윤 택하며 엿빛을 띠게 되는 것을 독서를 많이 한 작가가 포부는 부풀 대로 부 풀고 재주는 빛날 대로 빛나 우수한 작문들을 쓰는 것으로 연결하고 있다. ❸ 이 글에서 글쓴이는 최면기에 들어선 누에가 단념을 해 버리고 잠을 자는 것에서 사색과 회의에 잠긴 작가가 독서를 해도 청신한 맛을 느끼지 못하고 침울한 사색에 잠기는 것을 유추하고 있다. ❹ 이 글에서 글쓴이는 누에가 초잠, 최면, 탈피, 기잠의 과정을 되풀이하여 오령이 된 것을 최후에, 자기의 모든 역량을 뭉치고 글 때를 벗고 자기대로 의 세계에 안주하여 성가한 작가가 되는 것에 대응하고 있다. 3 글쓴이의 관점 및 태도 이글의글쓴이는독서와사색을통해낡은껍질을벗고인생을 탐구하는과정을반복하여자기대로의세계를만들어야성가(成 家)한 작가라고 하고 있다. 이는 자기의 경지에 이르기까지의 반복되는노력을강조한것이기때문에노력없이는감흥을주 는글을쓸수없다는①이이글에드러나는글쓴이의관점과 유사하다고할수있다. 오답 풀이 ❷ 좋을 글을 쓰기 위해서는 고쳐쓰기 과정이 중요하다는 내용 의 명언으로, 이 글에서는 고쳐쓰기에 대해서는 언급하고 있지 않다. ❸ 좋은 글을 쓰기 위해서는 많이 쓰는 것이 중요하다는 내용의 명언으로, 이 글에서는 많이 쓰는 것보다는 풍부한 독서와 깊은 사색을 반복하여 한 단 계 높은 경지에 오르는 것을 강조하고 있다. ❹ ‘매우’와 ‘무척’과 같은 모호한 수식어를 쓰지 말고 명료하게 글을 쓰는 것 이 중요하다는 내용의 명언으로, 이 글에서는 어떠한 방식으로 글을 써야 하 는지는 언급하고 있지 않다. ❺ 순간 나오는 생각으로 써야 가치 있는 글이 된다는 내용의 명언으로, 이 글에서는 순간 나오는 생각보다는 탈피에 탈피를 거듭하여 자기를 완성한 후에 쓴 글을 가치 있게 보고 있다. 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 38 2018. 11. 28. 오후 2:57 본문 112~113쪽 2 글쓴이의 관점 및 태도  고전 수필 18 1 ③ 2 ② 3 ① 주옹설 _권근 해제:이작품은글쓴이가자신의대리인인주옹을내세워역 발상을통해삶을살아가는데있어평정을잃지않고스스로 중심을잡는태도가필요함을깨우쳐주고있는고전수필,설 (說)이다.이작품에서는손의물음에대한주옹의대답을통 해참되게세상을살아가는방법을제시하고있다.주옹은손 에게물위에서배의균형을잡기위해늘경계하면서사는생 활이평탄한땅을디디고아무생각없이편안함만추구하는 삶보다낫다고말한다.이는평안할때훗날의근심을생각하 지않고욕심을부리다가나중을돌보지않는많은사람들에게 늘조심스러운마음가짐과균형을잡으려는태도를지녀야한 다는교훈을주고있다.또한글의마지막부분에주옹의노래 를삽입하여단조로움을피하고주제를부각하면서글을마무 리하고있다. 주제:조심하고경계하며살아가는태도의중요성 특징:•손과주옹의문답으로글이전개됨  구성: •역발상을바탕으로삶에대한교훈을전달함 처음 손의 질문 - 배 위에서의 삶에 대한 의문 제기 가운데 주옹의 대답 - 세상을 살아가는 올바른 삶의 태도 제시 끝 주옹의 노래 및 손과의 작별 작품 한번에 정리하기 1 서술상의 특징 이글은손의질문에대한주옹의대답,그리고주옹의노래로 구성되어주제를전달하고있다.현실에안일하게대처하려는 삶의자세에대한비판적인인식은드러나있지만현재를과거 의모습과대비시켜문제점을드러내고있지는않다. ❶ 이 글은 ‘손의 질문 - 주옹의 대답 - 주옹의 노래’로 구성 되어 있다. 손이 주옹에게 왜 배에서 위태롭게 살아가느냐고 묻자, 주옹이 그 이유를 말하는 것으로 글쓴이의 생각을 전달하고 있다. ❷ ‘무릇 인간 세상이란 한 거대한 물결이요, 인심이란 한바탕 큰 바람이니’ 에서 인간 세상에서의 삶을 거대한 물결과 한바탕 큰 바람이라는 자연에 빗 대어, 배 위에서의 삶보다 인간 세상에서의 삶이 더 위험하다는 깨달음을 전 달하고 있다. ❹ 이 글은 배 위에서의 삶과 육지에서의 삶을 대조하여 배 위에서의 삶을 강조하고 있다. 이를 통해 글쓴이는 스스로 항상 조심하고 중심을 잡고 살아 가는 삶의 태도를 드러내고 있다. ❺ 주옹은 손의 질문에 대한 대답을 마치고 뱃전을 두들기며 유유자적하는 삶을 살겠다는 내용의 노래를 부르고 있다. 이와 같은 결말은 여운을 남기며 주제를 강화하는 효과를 준다. 보통사람들은땅에서사는것이안전하고물에서사는것이불 안하다고생각하겠지만,이글의주옹은그렇지않다고말한다. 일반적이고 상식적인 판단을 뒤집는 역발상을 제시하고 있는 것이다.<보기>의민영감역시‘나’가음식먹기를싫어하고, 밤에못자는것을새로운시각으로바라보면서좋은방향으로 해석하여깨우침을주고있다. ❶ 주옹은 손에게 항상 경계하고 평정을 지키는 삶의 태도를 강 조하고 있고, 민 영감은 ‘나’에게 ‘나’의 삶에 대한 새로운 시각을 제시하고 있 다. 둘 모두 상대에게 삶에 대한 깨달음을 줄 뿐, 원대한 목표를 가져야 함을 강조하고 있지는 않다. ❸ 자신의 불행을 극복하라는 제안은 <보기>에서 민 영감이 ‘나’에게 한 것이 라고 볼 수 있다. 그러나 이 글에서 손은 주옹의 삶에 대해 의문을 제기하고 있을 뿐 자신의 불행을 말하지 않았으므로, 주옹 또한 이와 관련된 조언을 했다고 볼 수 없다. ❹ 유유자적하는 삶에 대해서는 주옹이 노래를 통해 드러내고 있을 뿐, 민 영감은 이에 대해 말하지 않았다. ❺ 주옹이나 민 영감 모두 역발상을 통해 바람직한 삶의 자세를 제시하고 있 을 뿐, 인간관계의 중요성을 말하지는 않았다. 알아 두기 설(說) 한문학 양식의 한 갈래로서, 사물의 이치를 풀이하고 시비를 따져 가 면서 자신의 의견을 덧붙여 서술하는 것으로, 국문학상의 갈래로는 수필에 해당한다. ‘설’은 사물 또는 사건(사실, 개별적 체험)의 뜻과 이치를 해석하고 거기에 글쓴이의 의견(깨우침, 교훈)을 서술하는 것 일반적으로 사실의 제시에 이어서 그것에 대한 의견을 덧붙이는 2단 3 글쓴이의 관점 및 태도 주옹은세상살이라는것이거대한물결에떠있는것과같이위 험한것이니항상조심해야하는데,편안한데서살게되면조 심성이없어진다고하고있다.안전하지만나태해지는땅에서 의삶이아닌,위험을딛고항상조심해야하는배에서의삶을 선택한주옹을통해늘조심하고경계하며사는태도의중요성 을알수있다. ❷, ❹ 주옹이 배에서 사는 것은 재미나 즐거움 때문이 아니라, 스스로 조심하면서 평정을 지키기 위해서이다. ❸ 주옹은 누가 시켜서가 아니라 자기 스스로 배에서 살고 있는 것이므로 자 신에게 주어진 일을 해내기 위해서 배에서 산다는 대답은 적절하지 않다. ❺ 주옹이 위태로운 배에서 사는 이유는 다른 사람들의 시선을 중요하게 여 겨서가 아니라, 새로운 관점으로 삶의 이치를 통달하여 그에 따른 삶의 자세 를 유지하기 위해서이다. III. 실전 39 손의 질문 주옹에게 왜 위태로움을 무릅쓰고 배에서 사느냐고 물음 으로, 우의적이고 교훈적인 성격이 강하게 나타나는 것이 특징이다. 주옹의 대답 •배에서 살면 위험을 딛고 조심하며 살게 됨 •세상에 휩쓸리지 않고 평정을 지키며 살게 됨 구성으로 되어 있다. 주옹의 노래 주옹이 홀로 유유자적하는 삶을 살아갈 것임을 보여 줌 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 39 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이오답 풀이오답 풀이작품 한번에 정리하기 화자 산 접동새 자신의 정한을 자연물에 이입하 여 전달함 잔월효성 자신의 결백을 자연물을 통해 호 소함 임 (의종) 본문 116~117쪽 IV 신유형 실전 유 형  신 01 시가 복합 1 ⑤ 2 ③ 3 ③ 가 서경별곡 _작자 미상 해제:이 작품은 대동강에서 임을 떠나보내는 화자의 이별의 정한(情恨)을노래한고려가요이다.이작품의화자는이별의 상황에순응하며소극적인태도를보이는우리문학의전통적 인여성들과는다른모습을보이고있다.이작품의화자는임 과의이별을거부하고임을따라가겠다고나설뿐아니라임 이새로운여자를만날것을짐작하고그여인에대한질투심 을보이는등적극적인삶의태도를드러내고있는데,이것은 이작품이다른작품과구별되는독특한점으로평가받고있 다.이작품의공간적배경인대동강은화자와임을갈라놓는 이별의상징물로,이별의정한이라는이작품의주제를부각하 는기능을한다. 주제:이별의정한 특징:•반복법,설의법,대구법등을통해화자의감정을진솔 하고적극적으로표현함 •후렴구와조음구를반복하여리듬감을형성함  구성: 1연 이별의 거부와 임에 대한 연모의 정 2연 임을 향한 변함없는 사랑과 믿음 3연 임을 싣고 떠난 사공에 대한 원망과 임을 믿지 못하는 마음 작품 한번에 정리하기 임과의 이별을 거부함 임에 대한 영원한 사랑을 맹세함 사공을 원망하고 임을 믿지 못함 자신이 사는 서경과 갈쌈을 버리고 임을 따라가겠다고 함 구슬의 끈처럼 천 년 이 지나도 임에 대한 믿음은 끊어지지 않 음 떠날 배에 임을 태운 사공을 원망하고, 임 이 강 건너에 있을 다른 여인을 만날 것 을 질투함 나 정과정 _정서 해제:이작품은한글로전하는고려가요가운데작자가밝혀 진유일한노래로,고려의종때의문인인정서가자신의결백 을밝히기위해지은것으로알려져있다.이작품은여성화 자의목소리를통해자신에대한참소가거짓임을말하고다시 자신을사랑해달라는화자의소망을간절하게담아내고있다. 고려가요중향가의잔영이남아있는대표적인작품으로,10 구체향가의맥을잇고있다.3단구성이나‘아소님아’에서볼 수있는낙구(落句)첫머리의감탄사등은향가의영향을받은 것이라고할수있다. 주제:임금을그리워하는정 특징:•상징과영탄법등을사용하여억울한심정을표현함  •형식적측면에서향가의전통을계승하고있음 구성: 기 서 결 자신의 결백 호소 결백을 직접적으로 해명 임에 대한 애원 40 정답과 해설 다 서해 _이성복 해제:이작품은역설적인발상을통해당신에대한화자의간 절한그리움을표현한시이다.이시에서‘서해’는화자가그리 워하는당신이존재할지모르는공간이다.그러나화자는그 공간에가보지않고오히려당신이계실자리로남겨둠으로 써당신에대한그리움을지속하고있다.이렇게이작품은당 신을그리워하지만당신을찾지않는화자의역설적인태도를 통해당신에대한사랑과그리움을애틋하게표현하고있다. 주제:당신에대한배려와간절한그리움 특징:•화자의 역설적인 태도를 통해 대상에 대한 그리움을  •도치법,활유법,설의법등을통해화자의정서를형상 •경어체를사용하여대상에대한존경과배려를나타냄 나타냄 화함  구성: 1연 서해에 가 보지 않은 이유 2연 여느 바다와 다르지 않은 서해의 모습 3연 서해를 가 보지 않은 곳으로 남겨 두겠다는 다짐과 그 이유 4연 늘 마음속에서 파도치는 서해 작품 한번에 정리하기 당신을 위한 화자의 배려 화자가 가면 당신이 계실 곳이 남지 않을 것이기 때문에 가 보지 않은 곳으로 남겨 둠 당신에 대한 화자의 그리움 늘 화자의 마음속에서 파도치고 있 는 공간임 서해 화자가 가 보지 않은 장소 (가)~(다)모두경어체를사용하여사랑하는대상에대해공경하는 태도를보이고있다. 오답 풀이 ❶ (다)에서는 어순의 도치를 통해 화자의 심리를 강조하고 있지 만, (가)와 (나)에서는 도치된 문장을 찾을 수 없다. ❷ (가)~(다) 모두 과거와 현재의 대비를 통한 시상 전환은 나타나지 않는 다. ❸ (나)에서는 ‘아소’와 같은 영탄적 표현이 나타나 있지만, (가)와 (다)에서는 영탄적 표현을 찾을 수 없다. ❹ (나)에서는 ‘산 접동새’에 감정을 이입하여 화자의 심리를 드러내고 있지 만, (가)와 (다)에서는 감정을 이입한 자연물을 찾을 수 없다. 2 시어(구)의 의미와 기능 (나)의‘산접동새’는‘나’의부족함을비유한대상이아니라,제삼자 의모함때문에임과이별하게된화자의슬픔이이입된대상이다. 따라서‘산접동새’가‘나’의자책을심화하는대상이라는설명도적 절하지않다. 적극적인 여성의 모습 1 표현상의 특징 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 40 2018. 11. 28. 오후 2:57 오답 풀이 ❶ (가)의 ‘서경’은 임과 이별하기 싫은 화자가 떠나려는 곳으로, 임이 이탈한 공간이다. ❷ (가)의 ‘사공’은 ‘임’이 대동강을 건너도록 도와준 인물로, 화자가 원망하는 대상이다. ❹ (나)의 ‘뭇 사람들의 말’은 화자에 대한 사람들의 참소로, 화자가 임이 있 는 곳에서 이탈하게 된 계기에 해당한다. ❺ (나)의 ‘돌려 들으시어’는 ‘임’에게 사람들의 참소를 돌려 들어달라고 하는 요청으로, 임이 있는 곳으로 귀환하고 싶은 화자의 소망을 담고 있다. 알아 두기 ‘임’의 다양한 의미 ‘임’은 화자가 사랑하고 연모하는 대상을 말하는데, 우리의 시가 문학 에서 자주 나타나는 개념이다. 고전 시가에 나타나는 ‘임’은 향유 계 층에 따라 지칭하는 대상이 다른데, 고려 가요나 사설시조, 민요 등 과 같은 평민들의 노래에서는 주로 남녀 간의 연정(戀情)의 대상을 의미한다. 그러나 사대부 계층이 창작한 가사나 시조에서 ‘임’은 충절 의 대상인 ‘임금’을 뜻하는 경우가 대부분이다. 3 화자의 정서 및 태도 (다)의‘언제나바다는멀리서진펄에몸을뒤척이겠지요’는당신이 계실지모르는바다의모습을표현한것으로,화자는당신이계실 자리를남겨두기위해그곳에가지않으려고하고있다.따라서바 다가화자와의만남을소망하며‘몸’을뒤척이고있다는것은적절 하지않은감상이다.‘바다’가‘몸’을뒤척이는것은활유법을활용해 당신이있는곳을생동감있게표현한것으로볼수있다. 오답 풀이 ❶ (다)의 ‘아직 서해엔 가 보지 않았습니다’를 통해 화자가 ‘그곳 바다’에 가 보지 않았음을 알 수 있다. ❷ (다)의 ‘그곳 바다인들 여느 바다와 다를까요’를 통해 화자가 그곳 바다가 ‘여느 바다’와 크게 다르지 않을 것이라고 생각함을 알 수 있다. ❹ (다)의 ‘가 보지 않은 곳을 남겨 두어야 할까 봅니다 / 내 다 가 보면 당신 계실 곳이 남지 않을 것이기에’를 통해 화자가 그곳을 가 보지 않은 곳으로 남겨 둔 이유를 알 수 있다. ❺ (다)의 ‘내 가 보지 않은 한쪽 바다는 / 늘 마음속에서나 파도치고 있습니 다’를 통해 ‘한쪽 바다’는 늘 화자의 마음속에서 일렁이는 그리움으로 남아 있음을 알 수 있다. 구성: 기(1~4구) 임금, 신하, 백성의 관계 서(5~8구) 나라를 다스리는 방법 결(9~10구) 나라가 태평할 방안 작품 한번에 정리하기 임금, 신하, 백성이 가족 같은 사랑과 유대를 나눔 백성이 사랑을 알 게 됨 힘든 백성을 먹여 다스림 임금, 신하, 백성이 자기 본분을 다함 나라가 다스려짐 나라가 태평해짐 유교적 통치 이념 나 수오재기 _정약용 해제:이작품은‘수오재’,즉‘나를지키는집’이라는뜻의당호 (堂號)를소재로하여글쓴이가깨달음을얻게되는과정을기 록한한문수필이다.글쓴이는‘수오재’라는이름에의문을제 기하면서천하만물중에꼭지켜야만하는것이없지만‘나’는 잃어버리기쉬우므로굳게지켜야한다는깨달음을얻고있다. 그리고‘나’를세속적인삶을추구하는현상적인자아와순수 하고근원적인내면에해당하는본질적자아로구분하고,본질 적자아를잃고세속적인것을추구했던지난삶에대해성찰 하고있다. 주제:본질적자아를지키는것의중요성 특징:•자문자답을통해깨달음을도출함  구성: •의문을제기하여깨달음을얻는과정을드러냄 기 ‘수오재’라는 이름에 대한 의문 승 ① 천하 만물 중에 꼭 지켜야만 하는 것이 없다고 생각한 이유 승 ② ‘나’를 지켜야 하는 이유 전 귀양지에 온 후 비로소 본질적 자아를 찾은 ‘나’ 작품 한번에 정리하기 현상적 자아 세속적인 욕망을 추구하는 자아 본질적 자아 ‘나’ 순수하고 근원적인 자아 사람의 마음은 쉽게 변하기 때문에 수양을 통해 본질적 자아를 지켜야 함 유 형  신 02 갈래 복합 1 ③ 2 ③ 3 ⑤ 가 안민가 _충담사 본문 118~119쪽 1 표현상의 특징 해제:이작품은신라경덕왕때승려인충담사가지은10구체 향가로,치국(治國)의이념을노래하고있다.불교사상을바 탕으로하는다른향가와달리유교적이상인국태민안(國泰民 安)을바탕으로하고있으며,개인적서정보다는백성을다스 려편안하게하고자하는현실적이고실용적인내용을담고있 다.이작품은잦은천재지변으로사회가혼란한시기에창작 되었기때문에예술성보다는목적성과교훈성이강한것이특 징이다. 주제:나라를다스리는올바른방안 특징:•임금,신하,백성의관계를가족관계에빗대어친근감 과설득력을높임 (나)에서는스스로묻고답하는자문자답의방식을활용하여천하 만물중에서지켜야할것은오직‘나’뿐임을밝히고있다. 오답 풀이 ❶ (가)에서는 다양한 사례를 나열한 부분을 찾을 수 없다. 오히 려 (나)에서 ‘나’라는 것이 떠나가게 되는 사례를 나열하여 ‘나’를 지켜야 한다 는 글쓴이의 생각을 드러내고 있다. ❷ (가)는 왕을 설득하는 것을 목적으로 하기 때문에 공손하면서도 정중한 어조를 유지하고 있다. 오히려 (나)의 글쓴이는 자신이 얻은 깨달음을 단호한 어조로 전달하고 있다. ❹ (가)와 (나) 모두 교훈 전달을 목적으로 하고 있지만, 풍자적 기법을 활용 하고 있지는 않다. ❺ (가)에서는 ‘~한다면 ~ㄹ 것입니다.’라는 조건문을 반복하여 구조적 안 정감을 얻고 있지만, (나)에서는 조건문 형태를 반복하고 있는 부분을 찾을  •조건문을반복하여구조적안정감을얻음 수 없다. IV. 신유형 실전 41 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 41 2018. 11. 28. 오후 2:57 2 작품의 종합적 감상 ㉢은‘이땅을버리고어디로가겠는가?’라는백성들의말로,이땅 을버리고다른데로갈마음이없을정도로백성들이현실에만족 하고있는상황을가정하여표현한것이다.따라서㉢은왕권이흔 들리는상황을보여주고있는것이아니라,나라가태평해져백성 들이현실에만족하는상황을보여주는것이라고할수있다. 오답 풀이 ❶ ㉠은 임금을 아버지, 신하를 어머니, 자식을 어린아이에 빗대 어 부모가 자식에게 사랑을 베풀 듯 임금과 신하도 백성에게 사랑을 베풀어 야 한다는 생각을 나타내고 있다. ❷ ㉡은 당대 백성들이 천재지변으로 굶주림에 허덕이는 모습을 ‘구물거리 며 사는 백성’이라고 표현하고 있다. ❹ ㉣은 임금은 임금답게 신하는 신하답게 백성은 백성답게 각자 자기의 본 분을 지킨다면 나라가 태평해진다는 유교적 이념을 담고 있다. ❺ ㉤은 ‘~것입니다.’라는 공손한 어투를 사용하여 경덕왕에게 각자 자신의 본분에 충실한다면 나라가 태평해질 것이라는 궁극적 목표가 이루어질 것임 을 말하고 있다. 알아 두기 「안민가」의 배경 설화 경덕왕이 3월 3일에 귀정문(歸正門) 다락 위에 올라 신하들에게 누 가 영복승(榮服僧)을 데려 오겠느냐고 두 의미(화려하게 옷을 입은 승려의 의미와 영화롭게 일을 해줄 승려의 의미)를 지닌 말을 하였 다. 신하들은 영복승의 의미를 ‘화려하게 옷을 입은 승려’로 보고, 마 침 그 앞을 배회하던 위풍이 있는 한 대덕을 데려왔는데, 왕은 자기 가 바라는 영승(榮僧)이 아니라고 돌려보냈다. 그 다음에 누더기 옷 을 입고 앵통(櫻筒)을 진 다른 중이 남쪽으로부터 걸어왔다. 왕이 기 뻐하며 그 중을 맞이하며 이름을 물으니 충담이라고 하였다. 왕은 일 찍이 충담의 「찬기파랑사뇌가(讚耆婆郎詞腦歌)」가 뜻이 매우 높다는 소문을 들은 바 있어서, 이를 충담에게 물으니 과연 그렇다고 하였 다. 이에 왕이 백성을 다스려 편안하게 할 노래[理安民歌]를 지어달 라고 충담에게 요청하니, 충담은 ‘이안민가’를 짓지 않고 「안민가」를 지어 왕에게 바쳤다. 왕이 아름답게 여겨 왕사로 봉하였으나 사양하 였다. 이러한 유래담에서 「안민가」는 경덕왕이 백성을 다스려 편안하 게 하고자[理安民] 한 의도에 충담은 백성을 편하게[安民] 하는 노래 로 바꾸어 대답한 의도가 숨어 있음을 알 수 있다. 3 글쓴이의 관점 및 태도 (나)의글쓴이는세속적인삶을살았던자신의과거를반성하면서 고향을떠나귀양을와서야세속적인것을추구하던삶을멈추게되 었다고하고있다. 오답 풀이 ❶ (나)의 글쓴이는 ‘나와 단단히 맺어져 서로 떠날 수 없기로는 ‘나’보다 더한 게 없다. 비록 지키지 않는다 한들 ‘나’가 어디로 갈 것인가. 이 상한 이름이다.’라고 하며 큰형님이 자신의 서재에 ‘수오재’라고 이름을 붙인 것에 대한 의문을 제기하고 있다. ❷ (나)의 글쓴이는 밭, 집, 꽃나무와 과실나무 등은 누가 가지고 달아날 수 없기 때문에 천하 만물 중에 지켜야 할 것은 오직 ‘나’뿐이라는 깨달음을 얻 고 있다. ❸ (나)의 글쓴이는 ‘나’가 ‘이익으로 유혹하면 떠나가고, 위험과 재앙으로 겁 을 주면 떠나가며, 질탕한 음악 소리만 들어도 떠나가고, 미인의 예쁜 얼굴과 요염한 자태만 보아도 떠나간다.’라고 한 후, ‘한번 떠나가면 돌아올 줄 몰라 붙잡아 만류할 수 없다’라고 하고 있다. 42 정답과 해설 ❹ (나)의 글쓴이는 ‘그러니 꽁꽁 묶고 자물쇠로 잠가 ‘나’를 굳게 지켜야 않 겠는가?’라고 하며 철저한 자기 수양을 통해 ‘나’를 굳게 지켜야 함을 드러내 고 있다. 유 형  신 03 갈래 복합 1 ① 2 ② 3 ④ 4 ③ 본문 120~122쪽 가 거산호 2 _김관식 해제:이작품은산에대한예찬을통해자연친화적인화자의 태도를형상화한시이다.이시의화자는‘사람’과‘산’을대비 하여항상변하는사람과달리변하지않는산을사랑한다고 하며,고요하고,너그럽고,겸허한산의덕성을평생배운다고 하고있다.그리고산을영원한안식처라고하며산의정기를 그리며산다고하고있다.이렇게화자는산에대한무한한애 정을드러내며산과더불어욕심없이살고자하는자연친화 적태도를보여주고있다. 주제:산을동경하는탈속적인삶의추구 특징:•인간과자연을대비하여표현함  구성: •자연물을의인화하여친근감을드러냄 1~4행 사람과 대비되는 변함없는 산 5~8행 산을 보며 배우는 삶 9~11행 영원한 안식처인 산 12~15행 산의 정기를 그리며 사는 삶 작품 한번에 정리하기 화자 산 •평생 산을 보고 배움 •산에서 자라나 거기에 묻히 고 싶음 •산에서도 산을 그리워함 동경, 예찬 •사람과 달리 변하지 않음 •고요하고 너그럽고 겸허함 •영원한 안식처임 자연 친화적 태도 나 우리가 물이 되어 _강은교 해제:이작품은물과불의대조적이미지를활용하여순수한 세계에대한염원을형상화한시이다.이시에서‘물’은생명과 정화,평화의이미지를지니고,‘불’은죽음과파괴,소멸의이 미지를지니는데,화자는‘불’이모든것을깨끗하게태우고난 후에‘넓고깨끗한하늘’에서만나자고하며순수하고생명력 이넘치는공간에서합일하고싶은소망을드러내고있다.즉 화자는물과불이지닌원형적이미지를활용하여부정적현실 을극복하고순수한삶을추구하고자하는태도를드러내고있 는것이다. 주제:조화로운합일과생명력이충만한세계에대한소망 특징:•물과불의대비적상징을활용하여주제를전달함  •가정법을사용하여화자의간절한소망을나타냄 구성: 1연 물이 되어 만나고 싶은 소망 2연 물이 되어 바다에 닿고 싶은 마음 3연 불로 만나려 하는 현실 4연 불이 지난 뒤, 물로 만나고 싶은 소망 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 42 2018. 11. 28. 오후 2:57 작품 한번에 정리하기 물 불 생명, 정화, 순수 소멸, 파괴 하늘 완전한 합일과 넘치는 생명력 미래에 대한 소망 황폐화된 현실 현실의 극복 의지 다 화단 _이태준 해제:이작품은화초를인위적으로가꾸는노인을보며진정 한자연의아름다움에대한생각을드러낸수필이다.글쓴이는 있는재주를다내어철사를두르고,가지를자르고붙이는등 인위적으로화단을가꾸는노인의행위에부정적인인식을표 출하며,자연은그것자체로최선이지인간이창조하거나개작 할수없는것이라는생각을드러내고있다. 주제:자연그대로의아름다움 특징:•예스러운어투와의태어를사용하여글쓴이의개성을  •글쓴이의 체험을 바탕으로 그에 대한 자신의 생각을 드러냄 드러냄 구성: 경험 1 - ① 노인이 공을 들여도 병들어 가는 화단 경험 1 - ② 비가 오자 기적과 같이 소생하는 화초들 경험 2 - ① 공을 들여 화초를 가꾸는 노인 경험 2 - ② 노인의 화초보다 자연에서 자라나는 봉선화를 더 아름답 게 느끼는 ‘나’ 경험 2 - ③ 노인의 화단에서 불유쾌를 느끼는 ‘나’ 깨달음 자연은 창조하거나 개작할 수 없다고 생각하는 ‘나’ 작품 한번에 정리하기 2 작품의 종합적 감상 ㉡은맨날변하는인간과달리산은변하지않는다는것을나타내는 것으로,삶과죽음이이어진다는동양적세계관과는관련이없다. 오답 풀이 ❶ ㉠에는 속세(장거리)를 멀리하고 자연(산)을 지향하는 자연 친화적인 삶의 태도가 드러나 있다. ❸ ㉢에서는 산을 의인화하여 산을 겸허하다고 하고 있는데, 이는 겸양을 미덕으로 삼는 가치관과 관련이 있다. ❹ ㉣에는 산과 삶과 죽음을 함께하겠다는 화자의 의지가 드러나는데, 이를 통해 자연에 동화되고자 하는 화자의 소망을 알 수 있다. ❺ ㉤에서 화자는 소박한 산나물 이파리에서 상긋함을 느끼고 있는데, 이를 통해 무욕적인 삶을 살고자 하는 태도를 파악할 수 있다. 3 표현상의 특징 (나)에서는특별한공간의이동이드러나지않으며,화자는소멸과 파괴의현실을극복하고조화로운합일이이루어지기를바라는태 도를일관되게유지하고있다. 오답 풀이 ❶ (나)에서는 ‘만난다면’, ‘흐른다면’, ‘한다면’, ‘닿는다면’과 같은 가정법 표현을 사용하여 화자의 소망을 드러내고 있다. ❷ (나)에서는 불로 만나려고 하는 현재와, 물로 만나자는 미래를 대비하여 화자의 기대를 나타내고 있다. ❸ (나)에서는 생명, 정화 등을 이미지를 나타내는 ‘물’과 소멸, 파괴 등의 이 미지를 나타내는 ‘불’의 대립을 통해 ‘조화로운 합일과 생명력이 충만한 세계 에 대한 소망’이라는 주제를 전달하고 있다. ❺ (나)에서는 ‘우르르 우르르’, ‘푸시시 푸시시’와 같은 의성어를 활용하여 시 적 상황에 생동감을 부여하고 있다. 경험 1 노인이 물을 주고 거름을 주 어도 화단이 병들어 감 비가 오자 화초들이 소생함 알아 두기 시어의 원형적 이미지 경험 2 노인이 재주를 다 내어 인위 적으로 화초를 가꿈 노인의 화초에서 불유쾌를 느 낌 물 순수, 생명, 모성 혹은 여성, 정화와 재생, 순환, 조화와 합일 불 죽음, 파괴와 소멸, 상승의 에너지, 남성, 사랑의 열정 나무 인간의 형상, 상승 욕구, 초월에의 의지, 생명력, 시간의 흐름 깨달음 바다 생명, 모성, 죽음, 부활과 재생, 영원, 동경 자연은 인간이 창조하거나 개작할 수 없음 하늘 영원성, 고고한 정신, 순결, 무(無), 구원, 절대자 1 표현상의 특징 (가)에서는‘산’이라는청자를명시적으로드러내어산과더불어살 고자하는소망을드러내고있다.(나)에서도‘그대’라는청자를명 시적으로드러내어불이지난후흐르는물로만나자는소망을드러 내고있다. 오답 풀이 ❷ (가)의 ‘산에서도 오히려 산을 그리며’에서는 역설적 표현을 통해 산에 대한 애정을 드러내고 있지만, (나)에서는 역설적 표현을 찾을 수 없다. ❸ (가)의 ‘미역취 한 이파리 상긋한 산 내음새’에서는 후각적 심상을 사용하 여 산의 상긋한 속성을 나타내고 있지만, (다)에서는 후각적 심상을 사용한 표현을 찾을 수 없다. ❹ (가)의 ‘산아’에서는 영탄적 어조를 사용하여 산에 대한 예찬적 태도나 자 연 친화적 태도를 드러내고 있지만, (다)에서는 영탄적 어조가 사용된 부분을 찾을 수 없다. ❺ (다)에서는 ‘고이었다’, ‘수군거리었다’, ‘어루만지었다’와 같은 예스러운 어 투를 사용하고 있지만 상황을 장황하게 표현하고 있다고 볼 수 없다. 그리고 (나)에서는 예스러운 어투를 사용한 부분을 찾을 수 없다. 4 글쓴이의 관점 및 태도 (다)의글쓴이는‘우리는자연을파괴하고불구되게할수는있다. 그러나그것을창조하거나개작할재주는없을것이다.’라고하며 자연은자연그대로두는것이가장아름답다는생각을직접적으로 드러내고있다. 오답 풀이 ❶ (다)에서 글쓴이가 노인의 간호에도 불구하고 병들어 가던 화 단이 비를 맞고 기적적으로 회생한 일화를 제시한 것은 인공은 자연에 비할 수 없음을 보여 주기 위한 것이다. 따라서 정성이 지극하면 하늘도 감동받게 된다는 것은 글쓴이의 생각과 관련이 없다. ❷ (다)에서 글쓴이는 노인의 재공을 칭찬하지 않고 있으므로, 칭찬은 사람 의 태도를 바꾸어 놓을 수 있다는 것은 글쓴이의 생각과 관련이 없다. ❹ (다)에서 글쓴이는 화초를 인공적으로 가꾸는 노인의 모습에 불유쾌를 느 끼고 있으므로, 가치를 인정받으려면 겉모양을 잘 꾸미는 것도 필요하다는 것은 글쓴이의 생각과 관련이 없다. ❺ (다)에서 글쓴이는 자연의 섭리를 통해 세상을 살아가는 이치를 깨닫고 있지 않다. IV. 신유형 실전 43 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 43 2018. 11. 28. 오후 2:57 본문 123~125쪽 주제:토끼화상을그리는과정 특징:•열거와반복을통해토끼의모습을그리는과정을묘 유 형  신 04 갈래 복합 1 ⑤ 2 ③ 3 ⑤ 가 토끼전 _작자 미상 해제:이작품은자라의꾐에빠져수궁에잡혀간토끼가기지 를발휘하여목숨을구한다는내용의판소리계소설로,동물을 의인화하여현실을풍자하고있다.이작품의등장인물들은여 러계층을대변하고있는데,자신의목숨을위해토끼를죽이 려고한용왕은부당한권력계층을,용왕의명을받고토끼를 잡으러간자라는충성을중시하는관료계층을,욕심에눈이 멀어위기에처했지만이를기지로극복하는토끼는핍박받는 서민계층을나타낸다.이작품은귀족사회를상징하는수궁 과서민사회를상징하는육지를대립적공간으로설정하여주 제를효과적으로드러내고있다.그리고‘수궁→육지→수궁 →육지’와같이공간의이동에따라사건이전개되고있는데, 공간의이동마다위기와극복이반복되어독자의흥미를유발 하고있다. 주제:•허욕에대한경계와고난을극복하는지혜   특징:•우화적수법으로당대지배층을풍자함  전체 줄거리: •지배계층에대한비판과풍자 •임금에대한충성 •과장,대구,열거등과같은다양한표현기법을활용함 발단 전개 절정 결말 용왕이 병에 들자 세 명의 도사가 토끼의 생간이 약이 된다고 하고, 자라는 문어와의 다툼 끝에 토끼를 잡으 러 가게 됨 수 록 자라는 육지로 나가 토끼를 만나고, 자라의 감언이설에 유혹당한 토끼는 자라의 등에 업혀 용궁으로 따라감 자신의 간을 내놓으라고 하는 용왕의 말에 놀란 토끼 는간을 육지에 두고 왔다고 거짓말을 하고, 이 말을 믿 은 용왕은 자라에게 토끼를 육지로 데려다 주라고 함 육지에 도착한 토끼는 자라의 어리석음을 비웃으며 숲 속으로 달아나고, 자라는 탄식하며 수궁으로 돌아감 작품 한번에 정리하기 용왕 자라 토끼 자신의 목숨을 위해 토끼를 죽여 간을 약 으로 먹으려고 함 용왕을 위해 육지로 나아가 토끼를 꾀어 수궁으로 데리고 감 자라의 감언이설에 유 혹을 당하지만 기지로 상황을 극복함 절대 권력을 누리며 횡포를 부리던 지배 계층 임금에게 충성하는 관 료 계층 지배 계층의 횡포에 고통을 받던 피지배 계층 토끼전의 등장인물은 각각 다양한 계층을 상징함 사함  구성: •판소리에서부분창으로자주불리면서잡가화된부분임 1~9구 토끼 화상을 그리기 위해 갖은 화공을 부르고 화구를 준 비함 10~16구 부위별로 토끼의 화상을 차례대로 그림 17~22구 완성한 토끼 화상을 평가함 23~24구 토끼 화상을 자라에게 줌 작품 한번에 정리하기 토끼 화상을 그리기 위한 준비 다양한 화공들을 부르고 다양한 화구들을 준비함 토끼 화상을 그리는 과정 눈, 코, 귀, 입 등 다양한 부위별로 토끼 화상을 그 림 토끼 화상에 대한 평가 아미산 반륜토보다 더 그럴듯함 1 인물의 심리 및 태도 [B]에서자라는팔다리를집어넣으면다른사물처럼보여남모 르게토끼를잡아올수있다고하며,못생겨서자격이없을뿐 아니라권세가들이자라의고기를구하기때문에살아돌아올 수없다는문어의논리를반박하고있다.하지만[A]에서문어는 자라의논리를반박하지않고자신의주장만을드러내고있다. 오답 풀이 ❶ [A]에서 문어는 ‘네 모양을 볼작시면 사면이 넓적하여 나무 접시 모양이라. 작고 못생기기로 둘째가라면 대단히 서러워할 터이지.’라고 하며 자라의 외모가 형편없음을 지적하고 있다. ❷ [A]에서 문어는 ‘세상 사람들이 너를 보면 잡아다가 끓는 물에 솟구쳐서 자라탕을 만들어 동반 서반 세가자제 구하나니 네 고기라. 무슨 수로 살아오 랴?’라고 하며 권세가들이 자라 고기를 구하는 상황을 구체적으로 제시하여 자라를 위협하고 있다. ❸ [B]에서 자라는 팔다리와 머리를 집어넣어 다른 사물처럼 보이게 하는 재주가 자신에게 있음을 거론하면서 토끼를 잡아 오는 일의 적임자가 자신 임을 내세우고 있다. ❹ [A]에서 문어는 ‘범 모르는 하룻강아지요, 수레 막는 쇠똥벌레로다.’라는 속담을 인용하여 토끼를 잡아 오는 일에 앞장선 자라의 행동이 무모함을 지 적하고 있다. 그리고 [B]에서 자라는 ‘너는 우물 안 개구리라.’라는 속담을 인 용하여 자라가 토끼를 잡으러 가는 일의 적임자가 아니라는 문어의 주장이 편협함을 지적하고 있다. 2 작품의 종합적 감상 나 토끼화상 _작자 미상 해제:일명‘토끼타령’이라고도불리는이작품은토끼를잡으 러육지에가는자라가토끼의형용을모른다고하자용왕이 화공들을불러토끼화상을그려주는내용을담은잡가이다. 이작품은판소리「수궁가」의한대목이었으나부분창으로자 주불린끝에판소리에서분리되어잡가화된것으로추정된다. 이작품은토끼화상을그리기위한준비,토끼화상을그리는 과정,토끼화상에대한평가로구성되어있으며,세부항목을 나열하면서수사적표현을첨가하는판소리진술의특징이드 러난다. [C]에서는그림을그릴때사용되는여러화구들을나열하고있 을뿐,사용방법을순서대로제시하고있지않다.하지만(나) 에서는‘오징어불러먹갈아양모화필을듬뿍풀어/백릉설 화간지상에이리저리로그릴때’라고하며화구들의사용방 법을순서대로제시하고있다. 오답 풀이 ❶ (나)에서는 어디에 무엇을 그렸는지 정도의 정보만 제공하여 화공을 간략하게 소개하고 있다. 하지만 [C]에서는 화공을 출신에 따라 분류 하고, 각 화공의 이름과 각 화공들이 어떤 그림을 잘 그리는지를 소개하여 장면을 확대하고 있다. 44 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 44 2018. 11. 28. 오후 2:57 ❷ [C]에서는 ‘화공들이 둘러앉아서 토끼 화상을 그리는데 각기 한 가지씩 맡아 그려’라고 하며 화공들이 토끼 화상을 각기 한 가지씩 맡아 나누어 그 리고 있음을 구체적으로 제시하고 있다. 하지만 (나)에서는 ‘갖은 화공이 다 모여서 토끼 화상을 그릴 때’라고 하며 여러 화공들이 함께 그림을 그리는 상황만 제시하고 있다. ❹ [C]에서는 용왕이 자라에게 토끼 화상을 주는 장면을 ‘왕이 보시고 크게 기뻐하여 모든 화공에게 각기 천금씩 상으로 주시고, 그 화본을 자라에게 주 며 어서 길을 떠나라 하신다.’라고 서술하고 있으나, (나)에서는 ‘아나 옛다 별 주부야 / 네가 가지고 나가거라’라고 축약하고 있다. ❺ [C]에서는 ‘천연한 토끼라’라고 하며 간략하게 토끼 화상에 대한 평가를 하고 있으나, (나)에서는 고시를 변용한 ‘아미산 반류토인들 여기서 더할쏘냐’ 라는 감탄을 통해 토끼 화상에 대한 화자의 평가를 드러내고 있다. 3 서술상의 특징 ㉤에서는 상황을 과장되게 표현한 것이 아니라 신체 부위인 ‘배’와물위에떠다니는‘배’의동음이의관계를활용한언어유 희로웃음을유발하고있다. 오답 풀이 ❶ ㉠에서는 문어의 외양을 묘사하여 토끼를 사로잡아 오겠다 는 자라에 대한 분노를 드러내고 있다. ❷ ㉡에서 자라는 뛰어난 용맹을 지녔던 초패왕과 나파륜(나폴레옹)이 실패 한 고사를 인용하여 문어가 자신의 지혜를 헤아릴 수준이 되지 않음을 나타 내고 있다. ❸ ㉢에서 자라는 육지에 사는 토끼와 달리 바다에 사는 자신의 상황을 부 각하여 토끼 화상의 필요성을 드러내고 있다. ❹ ㉣에서는 ‘~을 그린다’라는 문장 구조를 반복하여 운율감을 형성하고 있다. 알아 두기 잡가 19세기 말에서 20세기 초에 걸쳐 흥행했던 가창 갈래이다. 민요와 판 소리, 가사, 사설시조 등의 사설에 연원을 두고 있으며, 각 하위 범주 마다 전문적인 연행층이 존재하였다. 잡가는 민속의 노래에서 일어 났기 때문에 민요와 혼동되기도 하는데, 민요가 비전문적이며 생활 과 직결된 노동이나 의식 그리고 유희와 관련되어 자족적 성격이 강 한 반면, 잡가는 전문적인 소리꾼이 유흥 공간에서 청자를 위해 상업 적 목적으로 연행했다는 차이가 있다. 유 형  신 05 갈래 복합 1 ⑤ 2 ② 3 ④ 가 독 짓는 늙은이 _황순원 본문 126~128쪽 해제:이작품은일생을독짓기에바친송영감의집념과좌절 을통해세계와치열하게대결한한인간의비극적인삶을형 상화한소설이다.작가는개인의몰락과전통적인것의쇠퇴라 는문제제기를넘어문명이전의순수한삶을다음세대로이 어주지못하는한자연인의비극적종말이이시대를살아가 는우리모두의문제라는점을이야기하고있다.그리고독을 대신해서가마안에서최후를맞는송영감을통해위대한장 인상을구현하고있다. 주제:자신의예술세계를이루고자하는한노인의집념과좌절 특징:•서술자가인물의심리와사건을직접제시함 •‘독’이라는중심소재에상징적의미를부여함  전체 줄거리: 발단 전개 위기 절정 결말 자신과 어린 아들을 버리고 아내가 젊은 조수와 함께 도망을 치자 송 영감은 심한 분노를 느끼지만 생계 때 문에 조수가 지어 놓은 독들을 깨지 못함 송 영감은 어린 아들을 위해 다시 독 짓는 일을 시작하 지만 병이 든 탓에 계속해서 쓰러짐 앵두나뭇집 할머니가 아들의 입양을 주선하지만 송 영 감은 이를 거부하고 독 짓는 일을 서두름 한 가마가 다 차지 못했지만 조급한 마음에 독을 굽기 로 한 송 영감은 조수가 지은 독과 달리 자신이 지은 독들만 터져 나가자 다시 쓰러짐 깨어난 송 영감은 앵두나뭇집 할머니에게 아들의 입양을 부탁하고, 자신은 독 가마 속으로 들어가 최후를 맞음 수 록 작품 한번에 정리하기 ‘독’의 상징적 의미 •송 영감의 분신 •송 영감이 지키고자 하는 장인 정신 송 영감은 ‘독’을 짓는 가마에서 최후를 맞이함으로써 자존감을 회복하 고, 장인 정신을 구현함 나 독 짓는 늙은이 _황순원 원작, 여수중 각색 해제:이작품은황순원의소설「독짓는늙은이」를각색한시 나리오로,송영감의집념과좌절을통해일생을도공으로살 아온인물의비극적인삶을그려내고있다.이작품은인물의 극적인감정변화를잘표현하였으며,비극적인결말을감동적 으로그려비장미를느끼게하고있다.원작소설과달리왱손 이영감과나그네의대화를중심축으로하여이야기가전개되 고있는데,원작이전통적가치가붕괴되어가는세태변화에 대항하는송영감의예술가적집념과좌절에초점을두고있다 면,이시나리오는송영감의태도뿐만아니라혈육관계를바 탕으로한인간본연의애정에도초점을두고있다. 주제:예술에대한집착과좌절,인간본연의애정 특징:•소설을원작으로하여제작된영화의시나리오임  •고집스럽고타협할줄모르는장인의집념을잘드러 내고있음 전체 줄거리: 독을 구우며 홀로 생활하던 송 영감이 우연히 옥수라 는 젊은 여자의 생명을 구하게 됨 달리 갈 곳이 없었던 옥수는 송 영감과 함께 살게 되고 아들 돌이까지 낳게 됨 어느 날 석현이라는 사람이 송 영감에게 일을 배우러 찾아오고, 옥수는 석현에게 마음을 빼앗겨 두 사람은 함께 도망침 발단 전개 절정 하강 옥수를 찾지 못하자 송 영감은 돌이를 양자로 보내고, 자신은 가마 속으로 들어가 죽음 수 록 대단원 여러 사건 끝에 홀로 집으로 돌아온 옥수가 죽은 송 영 감과 돌이에게 용서를 구함 작품 한번에 정리하기 •전통적인 가치가 무너지는 상황에 대항하려는 송 독 짓는 행위의 의미 영감의 집념과 좌절 •송 영감에게 삶의 의미를 부여해 주는 유일한 수단 IV. 신유형 실전 45 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 45 2018. 11. 28. 오후 2:57 1 서술상의 특징 (가)에서는인물간의대화보다는서술자가인물의심리와행동 을서술하여사건을전개하고있다.특히서술의초점을주인공 인송영감에맞추어아들을보낸후그가느끼는공허감과죽 어젖힌 곁 창으로 새어 들어오는 늦가을 맑은 햇빛 속에서 송 영감은 기던 걸음을 멈추었다.’를 통해서 송 영감이 죽음을 맞이하던 시간이 해가 저무는 때가 아니라는 것을 알 수 있다. ❺ (가)와 (나)는 모두 송 영감이 죽음을 맞이하는 장소를 가마 안쪽으로 설 정하고 있다. 송 영감은 자신이 평생을 바쳐 지어 온 독을 대신해 가마에 들 음으로 이루지 못한 예술혼을 완성하겠다는 그의 내면세계를 어감으로써 장인으로서의 자존심을 지키려 하고 있다. 이는 삶의 회한과 좌 효과적으로드러내고있다. 절을 승화하려는 행위인 동시에 예술가적 혼을 완성하기 위한 의지가 담긴 행위로 볼 수 있다. 오답 풀이 ❶ 과거와 현재를 교차시켜 사건을 입체적으로 전개하고 있는 것은 (나)이다. ❷ (가)에서는 송 영감의 처지로 인해 비극적인 분위기가 드러나지만 송 영 감의 과장된 행동을 통해 반전을 이루고 있지는 않다. ❸ (가)는 과거형 어미를 사용하여 사건의 진행 과정을 서술하고 있다. ❹ (가)는 서술의 초점을 송 영감에게 맞추어 송 영감의 심리와 행동을 서술 하고 있다. 2 작품의 형상화 ‘S#83’과‘S#85’는왱손이가나그네에게죽기직전까지온힘을 다해독을굽던송영감의모습을회상하여이야기하는장면이 다.따라서‘S#83’과‘S#85’의외화면목소리는현재왱손이의 목소리로,나그네가과거의상황을잘이해할수있게당시송 영감의행위와그행위에담긴의미를함께설명하고있다.그 러므로관객들은외화면목소리를통해죽음을앞둔송영감을 더잘이해할수있다. 오답 풀이 ❶ 왱손이가 사건의 진행 상황을 차분하게 전달하고 있기는 하 지만, 이것이 극의 긴장감을 완화시키고 있지는 않다. 화면에서는 온 힘을 다 해 독을 굽는 송 영감의 모습을 제시하고 있기 때문에 화면 자체로는 극의 긴장감이 높아진다고 볼 수 있다. ❸ ‘S#83’과 ‘S#85’의 외화면 목소리는 송 영감을 가까이에서 관찰하여 그것 을 전달하는 왱손이의 목소리이다. 따라서 주인공이 자신의 심리를 직접 전 달하고 있다는 내용은 적절하지 않다. ❹ 왱손이는 송 영감이 독을 짓고 굽는 과정과 송 영감이 죽음을 맞이하는 과정을 함께 한 인물이다. 따라서 사건과 관계없는 인물의 목소리를 통해 주 인공의 행위를 객관적으로 전달하고 있다는 서술은 적절하지 않다. ❺ 왱손이는 대사를 통해 송 영감의 행위와 당시의 상황을 구체적으로 설명 하고 있다. 따라서 관객은 왱손이의 대사를 통해 제시되는 장면을 면밀하게 이해할 수는 있으나, 설명이 구체적인 만큼 장면에 대한 상상력을 발휘하기 는 어렵다. 3 작품의 종합적 감상 한평생독짓는일을하며살아온송영감에게독은예술혼이자 자존심이다.따라서그러한독이깨진것은송영감이예술혼을 이루지못한것을뜻하는동시에송영감이자존심에상처를입 은것을의미한다.따라서흩어져있는독조각을통해송영감 에게남은장인으로서의마지막자존심을표현해야겠다는내용 은적절하지않다. 오답 풀이 ❶ 송 영감이 홀로 죽음을 맞이하는 (가)와 달리 (나)에서는 왱손 이가 등장하여 송 영감의 마지막을 함께 한다. 송 영감은 죽기 직전 왱손이 에게 자신의 아들을 부탁한다는 말을 남기는데, 여기에는 죽음의 순간까지도 아들을 걱정하는 아버지의 애절한 마음이 잘 드러난다. ❷ (가)와 달리 (나)에서 송 영감은 눈을 부릅뜬 채 죽음을 맞이하게 된다. 송 영감이 눈을 감지 못하고 죽었다는 것에서 송 영감의 가슴에 한이 맺혀 있음 을 알 수 있다. ❸ (나)의 ‘송 영감의 주검을 태우는 석양의 빛’이라는 부분에서 (나)의 시간 적 배경이 해가 저무는 때로 설정되어 있음을 알 수 있다. 그러나 (가)의 ‘열 46 정답과 해설 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 46 2018. 11. 28. 오후 2:57 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 47 2018. 11. 28. 오후 2:57 19_지금필수_국어정답(수능문학)(01~48).indd 48 2018. 11. 28. 오후 2:57