Lesson 01 Catch Your Dreams Words · Phrases Test » p.7 A 01. 방송국; (기차)역 02. 수군거리다, 속삭이다 03. 재능 있는 04. 연습하다; 연습 05. 창의적인, 창조적인 06. 참가 신청을 하다; 들어가다 07. 연구, 조사; 조사하다 08. 쓰레기 09. 놀라운 10. 환풍기, 선풍기; 팬; 부채질하다 11. 선택하다 12. 더미, 무더기 13. 마음이 상한 14. 유명한 15. 발생시키다, 일으키다 16. 마을 17. 회사 18. 재료, 물질 19. 가입하다 20. 무료의; 자유로운; 한가한 C 01. in time 03. come up with 05. after school 07. look for B 01. electricity 02. although 03. part 04. university 05. teenager 06. energy 07. inventor 08. suddenly 09. run 10. choice 11. trust 12. useful 13. windmill 14. dropout 15. already 16. chance 17. travel 18. business 19. battery 20. crazy 02. drop out 04. give up 06. through 2. come up with 3. go[look] through A 1. talented 2. famous B 1. Creative 2. inventor C 1. give up D 1. garbage 2. whisper E 1. ⓑ 5. ⓓ 5. crazy 2. ⓐ 4. useful 3. although 3. choice 3. blew 핵심 콕콕! 구멍 없애기 » p.14 ❶ What, going, of, reading ❷ after, thinking, going, sounds ❸ wrong, have to, give ❹ times, Don’t, on, to ❺ up, chosen, on, on ❻ going to, that, going, able, best ❼ can, words, When, enough, up, to ❽ movie, thinking of, about ❾ In, going to, thinking, by 문법 집중 탐구 » p.16 1. what 2. (1) have been traveling[travelling] (2) has been playing 3. (1) someone to look after (2) glad to join 교과서 문법 다지기 » p.18 03. has been working 04. ⑤ 02. ② 06. to hear about his accident 01. ④ 05. ③ 07. (1) have been waiting for this movie (2) has been watching TV since (3) has been writing novels for the past 20 years 08. ② 10. (1) It has been snowing since yesterday[for two days]. (2) Tony and John have been playing computer games 09. ④ (3) Ann and Sue have been talking on the phone for for three hours. half an hour. 11. to do 12. studied → have been studying 13. ④ 14. ② 01 what은 선행사를 포함하는 관계대명사이다. 빈칸 앞에 선행사가 없으므로 what이 적절하다. 02 <보기>의 밑줄 친 부분은 앞에 있는 명사를 수식하는 형용사적 용법으로 쓰였다. ① 나는 그 놀라운 쇼를 봐서 신이 났다. (부사적 용법 - 감정의 원인) ② 나는 다른 사람들과 공유할 음식을 가지고 있다. (형용사적 용법) ③ David는 그의 친구들과 사진을 찍는 것을 좋아한다. (명사적 용법 - 목 적어) ④ 공원에서 자전거를 타는 것은 나의 기쁨이다. (명사적 용법 - 진주어) 03 현재에도 계속 일하고 있는 상황이므로 현재완료 진행형이 알맞다. 04 ‘~하기 위해서’라는 의미의 부사적 용법의 to부정사가 필요하다. 05 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는 절은 문장에서 주어, 목적 어, 보어 역할을 한다. 06 감정을 나타내는 말(surprised) 다음에 나오는 to부정사는 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. 태를 나타내며 「have[has] been + 동사원형-ing」 형태로 쓴다. 08 •이봐, 무슨 말을 하려는 거니? (의문사 what) •이것이 내가 말하고자 하는 것이다. (관계대명사 what) 09 ‘~하기 위해서’라는 목적을 나타내는 to부정사는 「to + 동사원형」 형태로 3. ⓒ 4. ⓔ 07 현재완료 진행형은 과거의 어느 시점부터 현재까지 계속 진행되고 있는 상 꼭! 알아야 할 의사소통 표현 » p.10 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ⑤ 쓴다. 적중! 대화 익히기 1. F 2. T » p.12 go + 동사원형-ing : ~하러 가다 keep healthy : 건강을 유지하다 10 「have[has] been + 동사원형-ing」 형태의 현재완료 진행형은 과거부터 지금까지 계속 해 오고 있고, 현재에도 진행 중인 일을 나타낸다. 정답 및 해설 1 Practice Test » p.9 ⑤ 나는 텔레비전을 보기 위해 숙제를 일찍 끝마쳤다. (부사적 용법 - 목적) 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 1 2018-12-17 오후 5:39:12 11 ‘오늘 그 일을 할 시간이 있니?’라는 의미가 되어야 하므로, 앞의 명사 time 09 ‘포기하지 마! 넌 할 수 있어!’라는 의미로 힘든 일을 겪고 있는 상대방에게 을 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 알맞다. 기운을 북돋으며 격려를 하는 표현이다. 12 과거의 어느 시점부터 지금까지 계속 공부해 오고 있고, 또 현재에도 진행 중이므로 현재완료 진행형으로 고쳐야 한다. 13 ④에서는 의문사 what으로 쓰였고, 나머지에서는 모두 관계대명사 what 10 ⓒ 올해는 어떤 동아리에 가입하고 싶니? ⓓ 나는 조류 관찰 동아리에 가입할 거야. 너는 어떠니? ⓑ 나는 독서 동아리에 가입할까 생각 중이야. ⓐ 잘 선택했어. 넌 독서를 좋아하잖아. 11 ‘과학 대회 포스터를 봤니?’라는 질문에 대한 응답의 뒷부분을 보면, 소년 이 이미 참가 신청을 했다고 했으므로, ①은 부정이 아닌 긍정의 답 Yes, I did가 되어야 한다. 12 자신의 의향을 말할 때는 「I’m thinking of + 동사원형-ing ~.」 또는 「I’d like to + 동사원형 ~.」 등의 표현을 이용할 수 있다. 으로 쓰였다. ① 이것이 네가 원하는 것이니? ② 네가 생각하는 것을 내게 말해 줘. ③ 내가 원하는 것은 단지 잠이다. ④ 저녁으로 무엇을 먹고 싶니? ⑤ 그것은 어제 내가 주문한 것이 아니다. 14 ② is raining → has been raining ‘~ 이후로’라는 의미의 since가 있을 경우, 이전의 상황이 현재까지 지속적 으로 진행되고 있음을 나타내야 하므로 현재완료 진행형이 되어야 한다. 14 ③ 하준이가 과학 대회에 참가하기 위해 만들기 시작한 것은 ‘걸을 수 있는 본문 완전 정복 » p.22 15 talented는 ‘재능 있는’이라는 의미이고, enough는 ‘충분히’라는 의미의 13 in fact : 사실은 in time : 제시간에 맞춰 로봇 개’이다. 부사이다. 04. too poor to pay for school 01. (A) who (B) what (C) that 03. that 05. (E) Although (F) While 07. free 10. don’t give up 02. through 06. a windmill 08. much 09. ⓖ to see ⓗ to study 100발 100중 유형별 실력 굳히기 » p.23 07. ⑤ 12. ① 17. ① 21. ③ 23. ④ 11. ① 03. drop out 20. has been talking 02. ⑤ 06. garbage 10. ⑤ 15. 나는 재능이 충분하지 않았다 01. ④ 05. ② 09. ④ 14. ③ 16. told me not to give up 19. ② 22. ⓐ 방문할 ⓑ 배우기 위해서 25. ① 28. ④ 27. creative 30. I’ve been looking for this. 33. ① 32. ① 37. ①, ③ 38. ③ 36. ③ 42. 전 부품을 살 돈이 없었습니다. 41. ③ 44. ④ 43. a windmill 34. a windmill 39. ⑤ 45. ④ 26. made life better for everyone 04. ① 08. ① 13. ② 18. ④ 24. ③ 35. ④ 40. ④ 29. ③ 31. so, that, couldn’t 01 ④는 ‘수군거리다, 속삭이다 - 외치다’라는 뜻의 반의어 관계이고 나머지는 모두 유의어 관계이다. ① 미친, 정상이 아닌 ② 쓰레기 ③ 재능 있는 ⑤ 유명한, 잘 알려진 02 go through ~ : ~을 살펴보다, ~을 조사하다 03 drop out : 중퇴하다, 중도에서 그만두다 04 come up with : 생각해 내다 05 <보기>와 ②는 ‘선풍기’의 의미로, ①③④는 ‘팬’으로, ⑤는 ‘부채질하다’라 stay up : 자지 않고 깨어 있다 는 의미로 쓰였다. 06 당신이 버리는 폐기물 → garbage (쓰레기) 07 look for ~ : ~을 찾다 08 방과 후에 무엇을 할 것인지 상대방의 의향을 묻고 있으므로 ① ‘어벤저스 in fact : 사실은 16 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 쓴다. give up : 포기하다 17 올해 최고의 가수상을 수상했으므로 행복한 심경일 것이다. ① 행복한 ② 미안한 ③ 희망 찬 ④ 후회하는 ⑤ 불안한 18 ④ 왜 Sandy가 가수가 되기를 원했는지는 이 대화를 통해 알 수 없다. ① → He is a music teacher. ② → He taught Sandy how to sing well. ③ → Sandy wants to thank her middle school music teacher, Mr. Kim. ⑤ → The winner for Best Singer of the year is Sandy. 19 ‘내가 원하는 것’이라는 의미가 되어야 하는데, 앞에 선행사가 없으므로 선 행사를 포함하는 관계대명사 What이 적절하다. 20 ‘~ 동안’이라는 뜻의 기간을 나타내는 전치사 for가 쓰여 어떤 동작이 과거 부터 현재까지 계속되고 있음을 나타내므로 현재완료 진행형으로 표현해 야 한다. 21 ③ → to borrow 를 쓴다. ‘책을 빌리기 위해서’라는 의미가 되어야 하므로 부사적 용법의 to부정사 22 ⓐ는 앞의 the best place를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이고, ⓑ는 ‘배우기 위해서’라는 의미로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. 한국 문화를 좀 더 배우기 위해서 방문할 최고의 장소는 어디인가? 23 ④ what은 선행사를 포함하는 관계대명사이다. ① rained → raining 기간을 나타내는 for가 있으므로 현재완료 진행형으로 표현한다. ② hearing → to hear ③ find → to find 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. ‘~하기 위해서’라는 의미의 부사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. ⑤ remembering → to remember 형용사를 수식하는 부사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. 24 앞뒤의 내용이 서로 상반되므로 역접의 접속사 but이 적절하다. 25 밑줄 친 ⓑ는 주격 관계대명사로 앞에 a boy가 선행사이다. 관계대명사 that은 선행사가 사람, 사물일 경우 모두 쓸 수 있고, 주격, 목적격 관계대 명사로 쓰일 수 있으므로 who는 that으로 바꿔 쓸 수 있다. 26 「make + 목적어 + 목적격 보어」의 형태로 make의 목적격 보어로는 형용 사 또는 동사원형이 올 수 있다. 를 볼까 생각 중이야.’라고 답하는 것이 적절하다. ② 훌륭한 축구 선수가 되고 싶어. ③ 나는 엄마와 쇼핑하러 갔어. 27 많은 상상력과 새로운 생각들에 관련된 → creative (창의적인, 창조적인) 28 ④ → the second of ④ 나는 피아노를 잘 쳐. ⑤ 최선을 다 할게. the + 서수(~번째) + of + 기수 (전체 명수) + 명사 : ~ 명의 (명사) 중 …번째 2 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 2 2018-12-17 오후 5:39:12 29 ③의 What은 ‘무엇, 무슨 일’이라는 의미의 의문사로 쓰였고, ⓐ와 나머지 44 1인칭(I)으로 자신의 삶을 이야기하며 듣는 대상(you)이 있는 것으로 보아 는 선행사를 포함하는 관계대명사로 쓰였다. ‘연설문(speech)’에 해당하는 글이다. 32 자전거와 자동차 배터리는 이미 가지고 있다고 했고, 쓰레기 더미에서 찾은 (2) too poor to pay for school ① 네가 옳다고 생각하는 것을 해라. ② 나를 놀라게 한 것은 그의 편지였다. ③ 어제 너에게 무슨 일이 있었니? ④ 나는 네가 방금 말한 것에 동의하지 않는다. ⑤ 너는 내가 해달라고 부탁한 것을 다 했니? 30 쓰레기 더미에서 찾기 시작한 행동이 과거에 시작되어 현재까지 진행되고 있으므로 「have been + 동사원형-ing」 형태의 현재완료 진행형으로 써 31 「too + 형용사[부사] + to + 동사원형」은 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사[부사] + that + 주어 + can’t + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다. 시제가 과거이므로 can’t는 과거형 couldn’t로 써야 함에 유의 야 한다. 한다. 것은 낡은 환풍기였다. 33 ⓐ 수업을 받을 수 없다는 내용과 도서관에 간다는 내용이 나오는 것으로 보아, 빈칸에는 ‘(비록) ~이긴 하지만’이라는 말이 적절하다. ⓑ 앞뒤의 내용이 서로 상반되므로 역접의 연결사가 필요하다. 34 부정 대명사 one은 앞서 나온 명사를 대신하여 쓰는 말로, 앞에서 풍차(a windmill)를 만들 생각을 해낸 것으로 보아 여기에서 one은 a windmill 을 가리킨다. 사로 쓰였다. 35 ⓓ와 ④는 ‘~하기 위해서’라는 뜻의 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정 ① 보는 것이 믿는 것이다. (명사적 용법 - 주어) ② 새로운 언어를 배우는 것은 좋다. (명사적 용법 - 진주어) ③ 나의 계획은 내일까지 이 책을 읽는 것이다. (명사적 용법 - 보어) ④ 나는 그와 무엇인가를 상의하기 위해 여기에 왔다. (부사적 용법 - 목적) ⑤ 그녀는 열심히 공부해서 의사가 되기로 결심했다. (명사적 용법 - 목적어) 36 ① → 수업을 받을 수 없어 도서관을 이용했다. ② → ‘에너지 이용’이라는 책을 도서관에서 발견해 읽었다. ④ → 쓰레기가 무료라는 생각에 쓰레기 더미에서 쓸 만한 부품을 찾았다. ⑤ → 마을 사람들은 William이 미쳤다고 수군거렸다. 37 research는 ‘연구, 조사’라는 의미의 셀 수 없는 명사이므로 much나 a lot of로 바꿔 쓸 수 있다. ① 일기 ② 에세이 ③ 소설 ⑤ 전기 45 포기하지 말고 어려움을 극복하여 끝내 원하는 바를 이루라는 메시지를 자 신의 경험을 통해 이야기하고 있다. 적중! 모의고사 » p.30 05. ① 04. ② 09. I’m sure 03. part 08. ② 12. have been waiting 13. ③ 01. famous 02. ③ 07. ③ 06. ④ 11. what 10. ⑤ 14. ① 15. ① 16. helping his family and his village 18. This is what I need! 19. (1) so poor that it couldn’t pay for school 17. ④ 20. ③ 23. ⑤ 25. generate 21. ⓑ a windmill ⓒ a garbage pile 22. ④ 24. ⓐ 공부할 ⓑ 공부하기 위해서[공부하러] 01 garbage와 trash는 모두 ‘쓰레기’라는 의미로 서로 유의어 관계이다. well-known은 ‘유명한, 잘 알려진’이라는 의미로 유의어는 famous이다. 02 열, 전기 등으로부터 나오는 사용할 수 있는 동력 → energy (에너지) ① 기회 ② 유용한 ④ 연구 ⑤ 믿다, 신뢰하다 03 part : 부품; 부분 •그 기계를 작동시키려면 맞는 부품이 필요하다. •연주회의 두 번째 부분이 10분 뒤에 시작될 것이다. 04 look through ~ : ~을 샅샅이 뒤지다, ~을 살펴보다 05 자신의 의향을 말한 후 상대방의 의향을 되묻고 있으므로 빈칸에는 자신의 look for ~ : ~을 찾다 의향을 말하는 표현이 쓰여야 한다. ① 독서 동아리에 가입할까 생각 중이야. ② 난 독서를 좋아하지 않아. ③ 별로야. ④ 나는 이미 그 새에 대해 알고 있었어. ⑤ 난 읽기 시험에 떨어졌어. 06 좌절하고 있는 상대방을 격려하는 표현인 Cheer up!(힘내!) 대신 쓸 수 있 ② 조심해! ① 다시는 그런 거 하지 마! ③ 어떻게 되고 있니? ⑤ 바로 그거야! 07 과제로 무엇을 할 것인지 묻는 질문에 걸을 수 있는 로봇 개를 만들고 싶다 ④ 포기하지 마! 며 자신의 의향을 표현하고 있다. 08 일이 생각만큼 잘 진행되지 않는다고 말하며 시간 안에 끝낼 수 없을 거라 ① 감사하는 ② 걱정하는 ③ 안도하는 ④ 실망한 ⑤ 만족한 09 I’m sure (that) + 주어 + 동사 ~. : 나는 ~라는 것을 확신한다. 10 ⑤ 하준이는 최선을 다하겠다고 말했다. ① 하준이는 과학 대회에 대해 이미 알고 있다. ② 과학 대회는 다음 달에 있다. ③ 하준이는 걸을 수 있는 로봇 개를 만들고 있다. ④ 하준이는 시간 안에 프로젝트를 끝낼 수 없을 것이라고 생각한다. 11 선행사가 없을 때 관계대명사는 what을 쓴다. what이 이끄는 절이 문장에 38 ⓐ 빈칸 앞에 감정을 나타내는 형용사가 있으므로 감정의 원인을 나타내는 는 표현은 ④이다. 부사적 용법의 to부정사가 필요하다. ⓑ come은 자동사이므로 목적어가 따로 필요하지 않다. 내용상 ‘~하기 위 해서’라는 의미가 되어야 하므로 부사적 용법의 to부정사 to see가 적 ⓒ 앞의 명사(a chance)를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 적절하다. 39 자신의 풍차로 인해 마을의 생활을 더 낫게 만들 수 있다는 말에는 자신의 행동에 대한 뿌듯함, 자부심 등이 드러나 있다. 고 걱정하고 있다. 40 ④ 왜 William이 풍차 만드는 것을 포기하지 않았는지는 이 글을 통해 알 ① → He made a windmill. ② → He went to America to study at a university. ③ → He became famous and had a chance to study in high school ⑤ → He was very excited. 41 ‘학비를 낼 수 없었기 때문에’라는 의미이므로 여기서 Since는 ‘이유’를 나 절하다. 수 없다. again. 타내는 접속사로 쓰였다. 서 주격 보어 역할을 하고 있다. 42 앞에 있는 명사 money를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 쓰였다. 43 my machine이 가리키는 것은 앞에서 화자가 언급한 a windmill(풍차)이다. 12 과거에 시작된 일이 현재까지 계속 진행되고 있으므로 「have been + 동 사원형-ing」 형태의 현재완료 진행형을 써야 한다. 정답 및 해설 3 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 3 2018-12-17 오후 5:39:12 ③ seeing → to see ④ that → what ⑤ for buy → to buy 사가 되어야 한다. 이 그의 꿈에 해당한다. 13 <보기>와 ③은 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. ① 모든 사람이 투표할 권리를 가지고 있다. (형용사적 용법) ② 그녀는 책을 읽으러 도서관에 갔다. (부사적 용법 - 목적) ③ 안 좋은 소식을 들으니 유감이다. (부사적 용법 - 감정의 원인) ④ 나를 도와줄 누군가가 필요하다. (형용사적 용법) ⑤ 난 단지 “고마워.”라고 말하고 싶을 뿐이다. (명사적 용법 - 목적어) 14 관계대명사 what은 the thing(s) which[that]로 바꿔 쓸 수 있는데, 동사 가 was로 단수이므로 The thing which[that]가 알맞다. 15 ① 그녀는 1997년부터 수학을 가르치고 있다. (현재완료 진행형) ② giving → to give 명사(any plans)를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사로 써야 한다. 선행사가 없을 때 관계대명사는 what을 쓴다. ① (시험에) 떨어지다 - 통과하다 ② 시작하다 - 끝내다 ③ 유용한 - 쓸모 없는 ④ 수군거리다, 속삭이다 - 외치다 02 ④ drop out : 중퇴하다, 중도에서 그만두다 03 fan : 팬; 선풍기, 환풍기 04 이것은 기계나 불 등을 켜는 데 사용되는 에너지의 한 형태이다. ① 재료, 물질 ② 쓰레기 ③ 풍차 ④ 발명가 ⑤ 전기 05 keep on + 동사원형-ing : 계속해서 ~하다 06 A : 나 또 시험에 떨어졌어. 07 ⓓ 안녕, 지호야. 무슨 일이니? ⓑ 윽. 나 축구팀에 또 선발되지 못했어. ⓐ 포기하지 마! 다음번에는 팀에 들어갈 거야. ⓒ 그랬으면 좋겠어. 난 정말로 그 팀에 들어가고 싶어. 08 ‘포기하지 마!’라는 말은 상대방이 좌절하거나 의기소침해 있을 때 해 줄 수 B : 천만에. 다음번에는 합격할 거야. 의미상 ‘~하기 위해서’라는 표현이 필요하므로 부사적 용법의 to부정 있는 격려의 표현이다. 따라서 제시간에 과제를 끝낼 수 있을지 걱정하는 16 his dream 다음에 나오는 of는 동격을 나타내므로 그 다음에 나오는 내용 09 Johnson 선생님이 무엇을 할 생각인지 묻고 있으므로 어떤 것을 생각하고 소년의 말 다음에 오는 것이 가장 적절하다. 있는지 자신의 의향을 말하는 것이 적절하다. 17 빈칸 다음에 이어지는 문장에 주어가 없고, 앞에 선행사에 해당하는 명사가 ⓑ는 사람, ⓓ는 사물이므로 주격 관계대명사 that을 공통으로 쓸 수 있다. 18 ‘~하는 것(the thing which[that])’이라는 의미를 나타내는 관계대명사 what절이 be동사 is의 보어 역할을 한다. 19 「so + 형용사[부사] + that + 주어 + can’t[couldn’t] + 동사원형」과 「too 10 in fact : 사실은 (= actually) 11 do it은 바로 앞에 언급된 ‘제시간에 그것을 끝내는 것’을 가리킨다. 12 how to + 동사원형 : ~하는 방법 13 사람들은 Sandy에게 가수가 되기 위한 재능이 충분하지 않다고 했다. 14 과거에 시작된 일이 현재까지 계속 진행되고 있으므로 「have been + 동 + 형용사[부사] + to + 동사원형」은 모두 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 의 사원형-ing」 형태의 현재완료 진행형을 써야 한다. 미를 나타낸다. 하다. 20 ‘쓰레기는 공짜였다!’라는 문장은 부품을 살 돈이 없어 고민하다 좋은 생각 되어야 하므로 명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. 이 떠올랐다는 내용과 쓰레기를 뒤졌다는 내용 사이에 들어가는 것이 적절 wait for ~ : ~을 기다리다 16 ①③④⑤에서는 모두 선행사를 포함하는 관계대명사 what으로 쓰였고, ② 21 부정 대명사 one은 앞서 언급한 것을 가리킬 때 명사의 반복을 피하기 위해 에서는 ‘무엇’이라는 의미의 의문사로 쓰였다. 사용하는 것으로 ⓑ는 앞서 말한 ‘풍차’를, ⓒ는 ‘쓰레기 더미’를 가리킨다. 17 어제부터 시작된 비가 여전히 내리고 있으므로 현재완료 진행형으로 표현 15 빈칸 앞에 명사(time)가 있고 흐름상 ‘그를 기다릴 시간이 없다’라는 의미가 실전 모의고사 » p.34 21 ⓑ 뒤에 이어지는 절에 주어가 없고, 앞에 있는 선행사 a boy가 사람이므로 22 ① → 일곱 자녀 중 둘째였다. ② → 고등학교를 중퇴했다고 했으므로 고등학교는 있었다. ③ → 도서관에서 책을 읽었다고 했다. ⑤ → 다른 사람들의 말을 신경 쓰지 않았다. 23 ⑤ → yourself 명령문의 생략된 주어 you와 동사 trust의 목적어가 같은 대상이므로 목적 어로는 재귀대명사인 yourself를 써야 한다. 24 ⓐ 명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 ⓑ 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 25 (에너지, 특히 전기를) 생산하다 → generate (발생시키다, 일으키다) 08. ④ 04. ⑤ 03. fan 01. ⑤ 02. ④ 06. ② 07. ⑤ 05. keep on trying 11. finish it in time 10. ① 09. ② 12. he taught me how to sing well 13. ② 16. ② 14. have been sitting 15. ③ 21. ② 18. ② 20. ③ 19. ① 23. ① 22. I’ve been looking for this. 28. ③ 27. ⑤ 26. ② 25. ⑤ 29. He was very excited to see (that) it worked. 30. ② 17. ④ 24. pile 01 ①②③④는 반의어 관계이고, ⑤는 둘 다 ‘기회’라는 의미로 유의어 관계이다. 4 3학년 동아_김성곤 해야 한다. 18 ② being → to be 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사가 쓰여야 한다. ① 나는 이번 여름에 뉴욕을 방문할 계획이다. ③ Ted는 정오 이후로 숙제를 해 오고 있다. ④ 많은 사람들이 커다란 개를 보려고 왔다. ⑤ 나의 밴드와 나는 몇 달간 연습을 해 오고 있다. 19 give up : 포기하다 20 This is 뒤에 선행사가 없으므로 관계대명사 which는 선행사를 포함하는 come up with : 생각해 내다, 떠올리다 관계대명사 what으로 고쳐야 한다. 주격 관계대명사 who[that]가 알맞다. ⓔ 뒤에 이어지는 절에 주어가 없고, 앞에 있는 선행사 a windmill이 사물 이므로 주격 관계대명사 which[that]가 알맞다. 22 어떤 동작이 과거에 시작되어 현재까지 진행되고 있을 때 「have been + 동사원형-ing」 형태의 현재완료 진행형을 쓴다. look for ~ : ~을 찾다 23 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻은 「too + 형용사[부사] + to + 동사원형」 또는 「so + 형용사[부사] + that + 주어 + can’t[couldn’t] + 동사원형」으 로 표현할 수 있다. 24 서로의 맨 위에 놓인 많은 것들 → pile (더미) 25 ⑤ William이 가족을 돕겠다는 꿈을 갖게 된 이유는 이 글을 통해 알 수 없다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 4 2018-12-17 오후 5:39:12 수준별 서술형 평가 » p.39 → 그녀는 가수가 되고 싶었다. ① → It’s August 5. ② → It’s Malawi, Africa. ③ → He wanted to make a windmill. ④ → Poverty made him drop out of high school. 26 ⓑ는 앞에 있는 명사 money를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이고, (2) 앞에 선행사가 없고, 뒷문장에 목적어가 없으므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 적절하다. (3) ‘나의 고양이를 돌봐 줄 사람’이라는 말이 되어야 자연스러우므로 명사 를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사가 필요하다. (4) 소를 보고 놀라지 말라는 내용이므로 감정의 원인에 해당하는 부사적 나머지는 ‘~하기 위해서’라는 뜻으로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부 용법의 to부정사가 필요하다. 정사이다. 27 ① 부품들 ② 더미 (cf. file : 서류철) ③ 상관하다 ④ 힘든 28 free : 무료의; 자유로운; 한가한 ① 나는 오늘 하루 종일 한가하다. ② 너는 집에 가도 좋다. ③ 그녀는 나에게 무료 영화 표를 두 장 줬다. ④ 그는 편견으로부터 자유롭기를 원했다. ⑤ 너는 여가 시간에 보통 무엇을 하니? 29 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사를 이용하여 영작한다. 30 •William은 미국에 있는 대학에 입학했다. (T) •William은 풍차를 만들기 위해 몇몇 부품을 구입했다. (F) • 사람들은 William이 쓰레기 더미를 살필 때 그가 미쳤다고 생각했다. (T) (3) dropped out (2) in time (2) what 01. (1) come up with (2) give up (4) was born 02. (1) looking for 03. (1) that 04. What, |예시답안| what I’ve been looking for 05. (1) They have been playing badminton since 3 o’clock. 06. Don’t give up!, Cheer up!, Hang in there!, (Keep your) (2) It has been raining since yesterday. (3) fan, useful (3) to look (4) to see 07. can walk, next, can finish, give up, try to do his best 08. (1) She thanks her middle school music teacher, Mr. Chin up! 등 Kim. (2) She wanted to become a singer. 09. 그의 꿈은 그의 가족과 마을을 돕는 것이었다. 10. (1) He found an old fan. 11. (1) it was very poor (2) his family was too poor to pay for school (2) They were a fan, a bicycle, and a car battery. [수준별 문제 해결하기] 01. (A) buy (B) anything (C) generated 02. It was Using Energy that he found at his village’s library. 03. (1) (by) build → (by) building (2) making → to make (3) see → to see (2) give up : 포기하다 (4) be born : 태어나다 (3) drop out : 중퇴하다, 중도에서 그만두다 01 (1) come up with : 생각해 내다 02 (1) look for ~ : ~을 찾다 03 (1) 앞에 선행사가 있고, can의 주어가 필요하므로 주격 관계대명사 that (3) fan : 선풍기, 환풍기; 팬 / useful : 유용한 (2) in time : 제시간에 맞춰, 늦지 않게 이 적절하다. 04 what은 의문사로 쓰일 때는 ‘무엇’이라는 의미를 나타내지만, 선행사를 포 함한 관계대명사로도 쓰여, ‘~하는 것’이라는 의미를 나타낸다. B : 이게 내가 찾던 거야. A : 넌 무엇을 찾고 있니? 05 (1) 그들은 3시부터 배드민턴을 치고 있다. 06 상대방을 격려하는 표현으로는 ‘포기하지 마!, 힘내!, 기운 내!’ 등의 표현이 (2) 어제부터 비가 내리고 있다. 있다. 07 해석 : 하준이는 다음 달에 있는 과학 대회를 위해 걸을 수 있는 로봇 개를 만들 생각이다. 그는 제시간에 그것을 끝낼 수 있을 것 같지는 않지 만, 포기하지 않을 것이다. 그는 최선을 다할 것이다. 08 (1) 질문 : Sandy는 누구에게 감사하고 있는가? → 그녀는 그녀의 중학교 음악 선생님인 김 선생님께 감사한다. (2) 질문 : Sandy는 어렸을 때 무엇이 되고 싶었나? → 그는 낡은 환풍기를 발견했다. 09 질문 : William Kamkwamba의 꿈은 무엇이었는가? 10 (1) 질문 : 그는 쓰레기 더미에서 무엇을 발견했는가? 11 (1) William의 마을은 매우 가난해서 전기가 없었다. → 환풍기, 자전거, 자동차 배터리였다. (2) 질문 : 그가 풍차를 만드는 데 필요한 세 가지 물건은 무엇이었는가? (2) William은 그의 가정이 너무 가난해 학비를 낼 수 없어서 고등학교를 중퇴해야만 했다. [수준별 문제 해결하기] (B) 쓰레기는 공짜라고 했으므로 ‘어떤 것이든’ 얻을 수 있었을 것이다. 01 (A) 글의 흐름상 풍차를 만들 부품을 ‘살’ 돈이 없었다고 하는 것이 적절하다. 02 마을 도서관에서 본 교재 ‘에너지 이용’이라는 책을 읽으며 풍차를 지어 마 (C) 풍차가 만들어지고 바람이 불었으므로 전기를 ‘생산했다’가 적절하다. 을을 도울 생각을 하게 됐다고 했다. 03 (1) 글의 흐름상 ‘~함으로써, ~해서’의 의미로 방법 또는 수단을 나타내야 하므로 「by + 동사원형-ing」 형태가 알맞다. (2) ‘풍차를 만들 부품’이라는 의미가 되어야 하므로 앞에 있는 명사를 꾸며 줄 수 있는 형용사적 용법의 to부정사 형태가 되어야 한다. (3) ‘그는 그것이 작동하는 것을 보고 매우 흥분했다.’라는 의미가 되어야 하므 로 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 형태가 되어야 한다. 자신 있게 Storytelling » p.42 A |예시답안| B |예시답안| Louis Braille는 교육자이면서 점자를 발명한 사람이다. 어릴 때 사고로 시력을 잃은 뒤 시각 장애인들이 편하게 쓸 수 있는 글을 연구해서 15세 때 점자를 발명했다. 점자는 그의 이름을 따서 braille라고 불린다. He was born on January 4, 1809, in Coupvray, France. In his early childhood, he was blinded in both eyes in an accident. He tried to find a better way to read and write for blind people. Finally, he invented braille, an alphabet using raised dots for the blind in 1824, at the age of 15. He died in 1852. 정답 및 해설 5 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 5 2018-12-17 오후 5:39:13 B 예시답안의 해석 : Louis Braille는 프랑스의 교육자였다. 그는 1809년 1 월 4일 프랑스 쿠프레에서 태어났다. 어린 시절, 그는 사고로 두 눈이 모두 보이지 않게 되었다. 그는 시각 장애인들을 위해 읽고 쓸 수 있는 좀 더 나은 방법을 찾아내려 애썼다. 마침내, 그는 1824년, 15세의 나이에 시각 장애 인들을 위해 돌출된 점을 이용한 알파벳, 즉 점자를 발명했다. 그는 1852 년에 죽었다. 손으로 기억하는 교과서 본문 암기 » p.43 01. Do you know William Kamkwamba? 02. He was once a poor high school dropout, but today he 03. He never gave up his dream of helping his family and is a well-known inventor. his village. 04. Here is the story of a boy who came up with a creative idea and made life better for everyone. 05. “This is it!” shouted William Kamkwamba while he was looking through some garbage. 06. “This is what I need! I’ve been looking for this.” 07. With a big smile, he took an old fan from a pile of 08. “I already have a bicycle and a car battery. 09. With this fan, I can make a windmill that can generate 10. William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa. 11. He was the second of seven children in a poor family. 12. His village was so poor that it did not even have garbage. electricity.” electricity. 13. His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school. 14. Although William could not take classes, he went to his village’s library to read books. 15. One day, he found a textbook, Using Energy. 16. While William was reading the book, he thought he could help his village by building a windmill. 17. However, he did not have money to buy parts to make one. care. 18. He thought and thought. Suddenly, he got an idea. Garbage was free! 19. He could take anything from a garbage pile, so he went through one to find some useful parts. 20. People whispered, “That boy is crazy!” William did not 21. After hard work and lots of research, William finally made a windmill. 22. The wind blew, and the windmill generated electricity. 23. He was very excited to see that it worked. 24. “I did it!” shouted William. “Now I can make life better for my village.” 25. Many people came to see his windmill. 26. A radio station heard about him and interviewed him. 27. After that, William became famous and had a chance to study in high school again. Lesson 02 Where Words Come From Words · Phrases Test » p.47 A 01. 가늘고 긴 조각 02. 간청하다, 애원하다 03. 개인적인, 사적인 04. 거대한 05. 거르다, 건너뛰다 06. 겁먹다, 당황하다; 극심한 공포 07. 독특한, 특이한 08. 들어오다 09. 묘사하다, 설명하다 10. 서두르다 11. 성가신, 짜증 나는 12. 숨다 13. 신 14. 신선한 15. 이름을 짓다; 이름 16. 굉장히 큰, 거대한 17. 인기 있는 18. 잘 알려진, 유명한 19. 지루해하는, 따분해하는 20. 흔들다 C 01. became known to 03. waited for, to 05. passed by 07. become interested in B 01. example 02. sideburns 03. army 04. Greek 05. expression 06. leftover 07. frightened 08. coin 09. plural 10. hot 11. shave 12. full 13. photographer 14. circus 15. salty 16. form 17. facial 18. follow 19. leave 20. paparazzo 02. break a leg 04. is famous for 06. pay for Practice Test A 1. panic B 1. bored C 1. comes from 3. change, into D 1. hid E 1. ⓒ 5. ⓔ 5. private » p.49 3. shave 2. mean 2. annoying 3. facial 2. became known to 2. paparazzo 3. giant 4. Greek 2. ⓐ 3. ⓓ 4. ⓑ 꼭! 알아야 할 의사소통 표현 » p.50 1. ④ 2. ② 3. ②, ③ 28. Later, he went to study at an American university. 29. He now travels around the world and tells teenagers, “Trust yourself and don’t give up.” 적중! 대화 익히기 1. F 2. T » p.52 6 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 6 2018-12-17 오후 5:39:13 핵심 콕콕! 구멍 없애기 » p.54 ❶ how, in, say, bored ❷ Break, me, Good ❸ how, about, either ❹ done, Me, Was, really ❺ ate, did, like ❻ did, to, from, on, for, say, movie ❼ to, say, leftover, doggie bag ❽ say, in, full, don’t ❾ how did, wasn’t, Excuse, means, paid for 문법 집중 탐구 » p.56 1. not to upset her 3. (1) ⓑ (2) ⓒ (3) ⓐ 2. (1) ×, who (2) ○ 교과서 문법 다지기 » p.58 (2) not to send text messages (3) to borrow books 01. (1) not to leave early 02. ④ 04. ④ 07. (1) which (2) who (3) and they 08. not to go 12. As 09. ⑤ 03. (1) which (2) As (3) who (4) who 05. ① 06. ③ 10. ② 11. ① 01 (1)(2) to부정사의 부정은 앞에 not이나 never를 쓴다. (3) ‘책을 빌리기 위해서’라는 뜻으로 쓰였으므로 ‘목적’을 나타내는 부사 적 용법의 to부정사(to + 동사원형)를 쓴다. 02 빈칸 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사물인 선행사 bibimbap을 부가적 으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 들어가야 적 03 (1) 빈칸 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사물인 선행사 the Great Wall 을 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 절하다. 적절하다. (2) 빈칸이 이끄는 절이 ‘산으로 올라감에 따라’의 의미이므로 비례를 나타 (3)(4) 계속적 용법의 관계대명사가 올 자리이며, 선행사가 사람(my father, 내는 접속사 as가 적절하다. Edison)이므로 who가 적절하다. 04 ‘~에게 …하라고 말하다’는 「tell + 목적어 + to부정사」로 표현할 수 있다. 여기에서는 하지 말라는 부정의 표현이 되어야 하므로 to부정사 앞에 not 09 <보기>와 ⑤의 As[as]는 ‘~함에 따라, ~할수록’이라는 뜻으로 쓰였다. <보기> 날이 갈수록 날씨는 더 좋아졌다. ① 로마에 있을 때는 로마 사람들이 하는 대로 하라. (~ 대로 - 방법) ② 나는 피곤했기 때문에 잠시 휴식을 취했다. (~ 때문에 - 이유) ③ 그녀는 버스를 탈 때 미끄러졌다. (~할 때, ~하면서 - 시간) ④ 그는 내 근처에 살기 때문에 나는 그를 꽤 자주 본다. (~ 때문에 - 이유) ⑤ 그는 그 문제에 대해 이야기할수록 점점 더 화가 났다. (~함에 따라, ~할 10 ⓐ 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사람인 선행사 the boy를 부가적으로 설명하고 있으므로 관계대명사 who가 알맞다. that은 계속적 용법으로 수록 - 비례) 쓰이지 않는다. ⓑ 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사물인 선행사 the Green Hotel을 부 가적으로 설명하고 있으므로 관계대명사 which가 알맞다. 11 to부정사의 부정은 앞에 not을 붙이므로 주어진 단어들을 순서대로 배열 하면 I tried not to think about it.이 된다. 12 ‘~ 때문에’를 뜻하는 as와 ‘~함에 따라’를 뜻하는 as가 각각 알맞다. 본문 완전 정복 » p.62 02. which 03. is → are 04. ⓒ from ⓓ for 01. is 05. giving 06. not to sell Jumbo 07. who 또는 and he 08. 여행자를 겁먹게 하기 위해서 10. that 09. as[As] 100발 100중 유형별 실력 굳히기 » p.63 05. ③ 09. ④ 13. ⑤ 01. ② 06. ④ 10. How did you like 14. ④ 17. ② 19. ① 24. ③ 26. ② 31. ③ 33. ③ 38. ⑤ 43. ① 02. ③ 04. ① 03. ⑤ 07. (1) to (2) in (3) into 08. ⑤ 11. ③ 12. ② 16. You can eat the food yourself. 15. ⑤ 18. 식당에서 먹다 남은 음식을 싸서 가져가는 봉지 20. ② 25. told me not to use my cell phone 27. ⑤ 32. The word was later changed into sideburns. 37. popular 34. ② 39. ④ 42. ④ 44. ③ 36. ① 41. ⑤ 35. ⑤ 40. ② 23. which 28. ④ 29. ⑤ 21. ④ 22. ③ 30. ④ 을 써야 한다. 01 ②는 ‘거대한’이라는 뜻의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반의어 관계이다. 05 ‘사람들이 차를 더 자주 사용할수록 지구는 더 따뜻해진다.’와 ‘그녀는 나 ① 뜨거운 - 차가운 ③ 신선한 - 신선하지 않은 이가 들면서 예술에 더 관심을 갖게 되었다.’라는 뜻이므로 ‘~할수록, ~함 ④ 사적인 - 공적인, 공공의 ⑤ 인기 있는 - 인기 없는 에 따라’를 의미하는 as가 적절하다. 02 ① 배부른; 가득 찬 ② 지루해하는, 따분해하는 06 ③ 앞에 콤마가 있고 선행사(Mother Teresa)를 부가 설명하는 절이 이어 ③ 겁먹은, 무서워하는 ④ 먹다 남은; 남은 음식 ⑤ 얼굴의 지므로 계속적 용법의 관계대명사 who가 적절하다. 관계대명사 that은 03 ①~④는 ‘동전’이라는 뜻의 명사로 쓰였고, <보기>와 ⑤는 ‘(새로운 낱말· 계속적 용법으로 쓸 수 없다. 어구를) 만들다’라는 뜻의 동사로 쓰였다. 07 (1) 빈칸 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사물인 선행사 Danji를 부가적 04 ‘약간 화가 나거나 짜증 나게 하는’을 뜻하는 단어는 ①이다. 으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 적절하다. ① 성가신, 짜증 나는 ② 지루해하는, 따분해하는 ③ 잘 알려진, 유명한 (2) 계속적 용법의 관계대명사가 들어갈 자리인데, 선행사가 John으로 사 람이므로 who를 쓴다. ④ 인기 있는 ⑤ 독특한, 특이한 05 •너는 그 소녀의 이름을 아니? (3) 계속적 용법의 관계대명사는 「접속사 + 대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. •그녀는 자신의 개를 Max라고 이름 짓기로 결정했다. 08 ‘~하기로 결정하다’라는 의미로 「decide + to부정사」를 쓰는데, 여기서는 06 give a ride to ~ : ~을 태워 주다 ‘~하지 않기로 결정했다’라는 의미가 되어야 하므로 to부정사 앞에 not 07 (1) become known to ~ : ~에게 알려지다 을 써야 한다. (2) become interested in ~ : ~에 관심을 갖게 되다 정답 및 해설 7 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 7 2018-12-17 오후 5:39:13 (3) change A into B : A를 B로 바꾸다 08 ‘어제 먹은 햄버거가 어땠는지 묻는 질문에 ‘별로였어.’라고 응답하고 있으 므로, 바로 뒤에는 부정적 반응이 어울린다. 26 •좋을 대로 해라. (방법) •그는 나이가 들어감에 따라 더 현명해졌다. (비례) 27 there is[are] ~ 구문에서는 be동사 다음에 오는 것이 주어이므로 여기에 09 연주회를 앞둔 수지에게 말한 Break a leg.의 의미가 ‘행운을 빈다.’라는 서는 many words가 주어이다. 따라서 복수 동사를 써야 한다. 뜻이라고 Ben이 알려 주고 있다. ① 수지는 연주회에 참가한다. ②⑤ Break a leg.는 ‘행운을 빈다.’라는 뜻이다. ③ 못 알아들어서 Excuse me?라고 되물었다. 10 오늘 밤에 가려고 하는 식당의 음식 맛이 어떤지 이미 거기에 다녀온 친구 28 빈칸 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 선행사인 the word sandwich를 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 와야 한다. 「접속사 + 대명사」로도 쓸 수 있지만 선행사가 사물이므로 and it이 알맞다. 29 두 번째 문장이 주제문으로, 단어가 만들어지는 방법 중에 이름을 이용해 에게 물으려는 상황이므로, How did you like the food there?가 적절하다. 만들어지는 것들이 있다고 한 후, 샌드위치를 한 예로 들며 그와 같은 단어 11 Andy가 좀 전에 자신이 한 말을 다시 말해 주고 있는 것으로 보아 빈칸에 들이 많다고 했으므로 이름에서 유래한 단어들의 예가 이어질 것이다. 는 상대방의 말을 못 알아들어 다시 묻는 표현이 들어가는 것이 알맞다. Do 30 (A) 주어가 The word이므로 단수 동사를 쓴다. sideburns 때문에 복수로 you mean it?은 ‘그거 진심으로 하는 말이야?’라는 뜻이다. 착각하지 않도록 유의한다. 12 햄버거가 어땠냐고 묻고 점심값은 자신이 내겠다고 하고 있으므로 이곳은 햄버거를 파는 곳, 즉 음식점임을 알 수 있다. 13 영화가 곧 시작된다고 서두르자는 지수의 말에 Andy가 영화관이 멀지 않 으니 걱정 말라고 했다. 14 A : 나는 다 먹었어. 너는? ⓓ 나도. 그런데 유빈아, 여기 음식 어땠니? ⓐ 샐러드는 좋았어. 아주 신선했거든. ⓒ 초콜릿 케이크는 어땠어? 그것도 좋았어? ⓑ 별로였어. 너무 달았어. 15 이어지는 내용을 보면 그 음식이 개를 위한 것일 뿐만 아니라 자신이 먹을 수도 있다고 했으므로 빈칸에는 ‘남은 음식을 집에 가져가려고’ 한다는 말 이 들어가야 한다. 16 주어를 강조하려고 할 때 재귀대명사를 쓴다. 17 a doggie bag이라는 영어 표현의 의미와 쓰임을 가르치고 있는 ‘One Minute English’라는 영어 학습 강의이다. 18 음식점에서 먹다 남은 음식을 집에 가져가서 먹고 싶을 때 쓰는 말이고, bag은 ‘봉지, 봉투’의 뜻이 있으므로 a doggie bag은 ‘남은 음식을 싸서 가져가는 봉지’라는 의미임을 알 수 있다. 19 A : ‘Don’t give up!’은 무슨 뜻이니? 20 앞에 콤마가 있고, 선행사가 사람(my aunt)이며, 이어지는 절의 내용이 선 B : 나는 “포기하지 마.”라고 말하고 싶어. 행사를 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 who가 와야 한다. that은 계속적 용법으로 쓸 수 없다. 21 ‘~함에 따라, ~할수록’이라는 뜻으로 비례를 나타내는 접속사 as가 알맞다. 22 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not이나 never를 붙인다. ① 너는 사탕을 먹지 않으려고 노력해야 한다. ② 나는 자러 갈 때 문을 걸었다. ③ 그녀는 그에게 그녀의 컴퓨터를 사용하지 말라고 부탁했다. ④ 나는 두 명의 영국인 친구가 있는데, 그들은 한국어를 잘한다. ⑤ 그 가게는 2층에 있는데, 매우 작다. 23 빈칸 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 사물 선행사인 the Burj Khalifa를 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 와야 한다. 24 <보기> 더 어두워질수록 더 추워졌다. ① 우리가 차를 몰고 산으로 갈 때 비가 내렸다. ② 휴일이었기 때문에 은행이 문을 닫았다. ③ 시간이 지날수록 그는 잊혀져 갔다. ④ 나는 극장 옆에 살기 때문에, 영화를 꽤 자주 본다. ⑤ 내가 지하철에서 나올 때 한 남자가 계단에서 넘어졌다. 25 ‘~에게 …하지 말라고 말하다’는 「tell + 목적어 + not + to부정사」 형태로 쓴다. to부정사의 부정형은 to부정사 앞에 not이나 never를 붙인다는 것에 유의한다. 8 3학년 동아_김성곤 (B) 등위 접속사 but으로 연결된 병렬 구조이기 때문에 but 앞뒤의 절에서 수와 시제가 일치해야 한다. 앞에 과거형(shaved)이 쓰였으므로 과거 (C) 주어인 the word가 ‘만들어지는’ 것이므로 수동태(be동사 + 과거분 동사인 left를 쓴다. 사)로 나타내야 한다. 31 빈칸이 있는 문장에서는 burnsides라는 단어가 만들어졌는데 이어지는 문 장에서는 나중에 그 단어가 sideburns로 바뀌었다고 했으므로 빈칸에는 ‘처음에는’이라는 의미의 연결사가 들어가는 것이 적절하다. ① 예를 들면 ② 다시 말해서 ④ 그러나 ⑤ 게다가 32 change A into B(A를 B로 바꾸다)를 수동태로 바꾸면 A be changed into B(A가 B로 바뀌다)가 된다. 33 give a ride to ~ : ~을 태워 주다 34 앞에서 jumbo는 ‘매우 큰’이라는 의미를 가지고 있다고 했으므로 빈칸에 는 ‘거대한’이라는 의미의 giant가 알맞다. ① 아주 작은 ③ 영리한 ④ 불쌍한; 가난한 ⑤ 아픈 35 글의 흐름상 ‘~할 때’라는 의미로 시간의 부사절을 이끄는 접속사 when이 36 to부정사의 부정은 앞에 not이나 never를 붙여서 표현한다. 37 많은 사람들이 좋아하거나 즐기는 → popular (인기 있는) 38 빅토리아 여왕이 아니라 10만 명의 학생들이 여왕에게 Jumbo를 팔지 말 알맞다. 라고 간청했다. 39 나머지는 모두 그리스 신 Pan을 가리키고, ④만 여행자를 가리킨다. 40 앞에 콤마가 있고, 선행사가 사람(the Greek god Pan)이며, 이어지는 절 의 내용이 선행사를 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대 41 panic이라는 단어가 그리스 신 Pan에 얽힌 일화에서 비롯됐음을 설명하고 명사 who가 와야 한다. 있는 글이다. ① 단어 panic의 의미 ② 극심한 공포를 극복하는 방법 ③ 새로운 단어를 만드는 방법 ④ 그리스 신들로부터 얻는 인생 교훈 ⑤ 단어 panic의 기원 42 글의 흐름상 스타들의 ‘공적인’ 생활이 아닌, ‘사생활’에 관심을 갖게 되었 다는 의미가 되는 것이 알맞다. 43 ⓐ 점점 더 많은 사람들이 스타들의 사생활에 관심을 갖게 됨에 따라, …. (비례) ① 나이가 들어감에 따라 나는 더욱 참을성이 없어졌다. (비례) ② 내가 노래를 하고 있을 때 그가 왔다. (시간) ③ 그는 20년간 의사로서 일해 왔다. ( ~로서) ④ 내가 너에게 보여 준 그대로 해라. (방법) ⑤ 나는 공원 옆에 살기 때문에 산책을 꽤 자주 한다. (이유) 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 8 2018-12-17 오후 5:39:13 44 ③ 왜 사람들이 스타들의 생활에 관심을 갖는지는 이 글을 통해 알 수 없다. ① → It’s paparazzi. ② → He is a photographer. ④ → It was in the 1960s. ⑤ → It comes from Paparazzo, the last name of a photographer in 15 to부정사의 부정형을 쓸 때는 to부정사 앞에 not을 붙인다. 16 앞에 콤마가 있고 뒤에 이어지는 절이 앞에 있는 사물 선행사 a movie를 부 가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사가 쓰여야 하는데, that은 계속적 용법으로 쓰이지 않으므로 which가 알맞다. 계속적 용법의 관계대명사는 「접속사 + 대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. the Italian movie La Dolce Vita. 17 (A) 주어인 New words는 ‘만들어지는’ 것이므로 수동태로 쓴다. (B) 주어가 new words가 아니라 One interesting way이므로 단수 동사 적중! 모의고사 » p.70 를 쓴다. 01 ④는 ‘굉장히 큰, 거대한 - 아주 작은’이라는 뜻의 반의어 관계이고, 나머지 는 모두 유의어 관계이다. ① 거대한 ② 빨리; 빠른 ③ 겁먹게 하다 ⑤ 잘 알려진, 유명한 하는 내용 중 ‘매우 큰’이란 뜻의 giant가 사용되었다. 21 첫 문장에서 jumbo가 ‘very big’을 뜻한다고 했고, 코끼리 Jumbo를 설명 01. ④ 05. ⑤ 09. what → how 12. not to eat 15. ③ 20. ④ 24. ③ 03. ③ 02. ① 06. means 07. ② 10. ④ 13. ⑤ 17. ④ 16. ③ 21. jumbo, giant 25. ③ 04. sideburns 08. (A) ⓒ (B) ⓑ (D) ⓐ 11. ③ 14. as, older 18. ① 22. ④ 19. ② 23. ⑤ 02 become known to ~ : ~에게 알려지다 change A into B : A를 B로 바꾸다 03 나머지는 모두 ‘이름’이라는 뜻이고, ③은 ‘이름을 짓다’라는 뜻이다. 04 ‘귀 앞의 얼굴 양 옆에서 아래로 자라는 털 부분’, 즉 ‘구레나룻’을 뜻하는 단 05 come from ~은 ‘~에서 유래하다, ~으로부터 나오다’라는 뜻이다. 06 Break a leg.라는 표현의 의미가 무엇인지 알려주는 상황이므로 means 어는 sideburns이다. 가 알맞다. 07 ‘그것은 너무 짰어.’라며 이미 먹은 음식에 대한 의견을 말하고 있으므로 먹 은 음식이 어땠는지 의견을 묻는 말이 와야 어울린다. 08 (A) 대화의 처음에 ‘햄버거가 어땠니?’라고 물었으므로, ⓒ ‘좋았어.’라는 응답이 와야 한다. 린다. 이 어울린다. 를 쓴다. (B) 점심값을 내겠다는 말을 못 알아들어 되묻는 응답(ⓑ)이 오는 것이 어울 (D) ‘내가 낼게.’라는 표현을 배운 지수가 영화비를 내겠다고 말하는 것(ⓐ) 09 ‘~은 어떻게 말하니?’라고 궁금한 표현에 대해 물을 때 How can I say ~? 10 그들이 햄버거와 함께 무엇을 먹었는지는 이 대화를 통해 알 수 없다. ① → She ate a hamburger. ② → Jisu will pay for it. ③ → It’s because the theater isn’t very far. ⑤ → No, she didn’t. (C) 앞에 콤마가 있고, 사물인 선행사를 부가적으로 설명하는 절을 이끌고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 들어가야 한다. 18 새로운 단어가 만들어지는 여러 가지 방법 중에서 이름에서 비롯되는 것만 을 설명한 글이다. 19 얼굴을 면도했지만 귀 앞에 난 수염을 길게 남겨 두는 것은 당시에는 특이 한 것이므로 ‘흔히 하는, 보통의’라는 뜻의 usual은 ‘특이한’이라는 뜻의 unusual이 되어야 한다. 20 be famous for ~ : ~로 유명하다 change A into B : A를 B로 바꾸다 22 to부정사의 부정은 앞에 not이나 never를 붙이므로 ④는 not to sell이 되 어야 한다. 23 주어진 문장의 This가 가리키는 것은 이 글 전체이다. 따라서 주어진 문장 은 이 글의 맨 끝인 ⑤에 오는 것이 알맞다. 24 Pan이 숲을 지나는 여행자들을 겁주려고 나무를 흔들었다는 내용은 있지 만 숲을 지키기 위해 그런 것이라는 내용은 이 글에 나와 있지 않다. 25 paparazzo란 단어가 ‘La Dolce Vita’라는 영화에서 유래했다는 내용의 글인데, 영화 속 Paparazzo란 캐릭터에 대해 설명한 후에 ③‘영화가 큰 성 공을 거두고 많은 상을 받았다.’라는 내용이 이어지는 것은 어색하다. 실전 모의고사 » p.74 03. ⑤ 07. ① 02. ② 06. ④ 04. interested in 08. ③ 01. ④ 05. ① 09. 그것은 내가 점심값을 낼 거라는 뜻이야. 11. ③ 15. ⑤ 18. ⑤ 23. ④ 26. ② 30. As more and more people have become interested in 10. ④ 14. As, healthier 13. ② 12. ⑤ 17. not to open the window 16. ④ 19. ⑤ 21. ③ 20. ② 24. begged, not to sell Jumbo 29. ④ 28. ⑤ 27. ④ 22. ⑤ 25. ③ stars’ private lives 01 ④는 ‘겁먹은, 무서워하는’이라는 뜻의 유의어 관계이고 나머지는 모두 반 11 음식점에서 햄버거를 먹은 두 사람은 그곳에서 멀지 않은 곳에 있는 영화관 의어 관계이다. 으로 가려고 하고 있다. ① 굉장히 큰, 거대한 - 아주 작은 12 ‘(목적어에게) ~하라고 말하다’라는 의미로 「tell + 목적어 + to부정사」를 ② 신선한 - 신선하지 않은 쓸 수 있는데, 여기서는 ‘하지 말라고’라는 의미가 되어야 하므로 not을 to 부정사 앞에 붙인 부정형으로 쓴다. ③ 사적인 - 공적인 ⑤ 인기 있는 - 인기 없는 13 두 빈칸 모두 앞에 콤마가 있고, 선행사를 부가적으로 설명하는 절을 이끌 02 여동생이 인형의 이름을 Emily로 지었다는 내용이므로 ‘이름을 짓다’라는 고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사가 들어가야 한다. ⓐ에는 선행사가 의미의 name이 들어가야 한다. 사람(an old friend)이므로 who가, ⓑ에는 선행사가 사물(a lot of work) 03 곡예사들, 훈련된 동물들, 광대들로 이루어진 공연하는 유랑단 → circus 이므로 which가 들어가야 알맞다. that은 계속적 용법으로 쓸 수 없다. (서커스단) 14 ‘~함에 따라, ~할수록’을 뜻하는 접속사 as가 이끄는 절이 되어야 하고, ‘나 ① 굉장히 큰, 거대한 ② 파파라초 ③ 신 ④ 육군; 군대 이가 더 드는’에 해당하는 비교급 older가 들어가야 한다. 04 become interested in ~ : ~에 관심을 갖게 되다 정답 및 해설 9 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 9 2018-12-17 오후 5:39:14 05 ②~⑤는 ‘동전’이라는 뜻의 명사로 쓰였고, ①은 ‘새로운 단어나 표현을 만 ① → He was famous for his unusual facial hair. 들다’라는 뜻의 동사로 쓰였다. 06 change A into B : A를 B로 바꾸다 07 어제 먹은 햄버거에 대해 ‘그것은 너무 짰어.’라며 의견을 말하고 있으므로 come from ~ : ~에서 유래하다, ~로부터 나오다 ② → He was a general of the U.S. Army. ③ → He left the strips of hair in front of his ears. ④ → Yes, it does. 23 런던의 동물원에 있던 Jumbo가 뉴욕시의 서커스단으로 팔려 가는 이야기 ‘그것은 어땠니?’라고 묻는 말이 빈칸에 와야 어울린다. 이므로 ④에는 bought 대신 sold가 쓰여야 알맞다. 08 연주회를 앞둔 수지에게 Break a leg라고 말한 후 그 의미를 모르는 수지 24 to부정사의 부정은 앞에 not이나 never를 붙인다. 에게 ‘행운을 빈다’라는 뜻이라고 Ben이 알려 주고 있다. 25 Jumbo는 런던의 동물원에 있다가 뉴욕의 서커스단으로 팔려 갔다. 09 It means (that) ~.은 ‘그것은 ~라는 뜻이야.’라는 의미로 어떤 단어나 표 26 (A) 앞에 콤마가 있고, 선행사(the Greek god Pan)를 부가적으로 설명하 현의 의미를 알려 주는 말이다. 는 절을 이끌고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사가 들어가야 한다. 10 How can I say ~?는 ‘~을 어떻게 말해야 되니?’라는 의미로 상대방에게 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없다. 표현을 물을 때 쓸 수 있는 표현이다. 흐름상 지수가 영화비를 내겠다는 표 (B) wait for A to B : A가 B하기를 기다리다 현을 어떻게 말해야 하는지 물어보는 말이 들어가는 것이 알맞다. (C) 「make + 목적어 + 목적격 보어(형용사)」 구문으로 ‘~을 …하게 만들 11 ③ 영화가 곧 시작된다고 서두르자는 지수의 말에서 두 사람이 아직 영화를 다’라는 뜻이다. 보지 않았음을 알 수 있다. 27 Pan이라는 신이 여행자들을 겁먹게 한 데서 생긴 단어가 panic이라고 했 12 남은 음식을 싸서 가는 봉투인 ‘a doggie bag’을 설명하는 강의이다. ④에 으므로, 이 글의 결론에 해당하는 마지막 문장의 빈칸에는 panic의 뜻, 즉 서 이 봉투의 음식은 개만을 위한 것이 아니라고 했으므로 이어지는 문장에 ‘겁을 먹다’가 들어가야 어울린다. 서는 개에게 주는 게 아닌 다른 용도가 소개되어야 하는데, ‘당신은 개에게 28 ① Pan이 그리스 신의 이름이고, ② Pan이 숲에서 살았다는 내용만 있으 좋은 음식을 줄 수 있다.’라고 했으므로 글의 흐름상 어색하다. 며, ③ Pan이 여행자를 숲으로 안내한 것은 아니다. ④ panic이 Pan에서 13 계속적 용법의 관계대명사는 앞에 콤마와 함께 쓰며, 앞에 있는 선행사에 유래했다. 대한 부가적인 설명을 한다. 선행사가 사람일 경우 관계대명사는 who, 사 29 이어지는 글에서 Paparazzo가 스타들의 사진을 찍어 신문사에 판다고 했 물일 경우 which를 쓰며, 「접속사 + 대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. 으므로 ‘사진사’가 적절하다. 14 ‘~함에 따라, ~할수록’을 뜻하는 접속사 as가 이끄는 절이 되어야 하고, ‘더 30 as : ~함에 따라 건강한’에 해당하는 healthy의 비교급 healthier가 빈칸에 알맞다. 비교급 + and + 비교급 : 점점 더 ~한 15 앞에 콤마가 있고, 이어지는 절이 선행사인 Mr. White를 부가적으로 설명 하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 who가 와야 한다. that은 계속 수준별 서술형 평가 » p.79 (A) 영어에는 sandwich 같은 단어가 많이 있다. 19 주어진 문장을 보면 ‘후에 그 단어는 sideburns로 바뀌었다.’라고 되어 있 등 적 용법으로 쓸 수 없다. 16 <보기> 사람들은 나이가 더 들수록 더 약해진다. (비례) ① 그녀는 건축가로서 유명하다. (전치사) ② 사물을 있는 그대로 받아들여라. (방법) ③ 그는 매우 가난했기 때문에 열심히 일했다. (이유) ④ 시간이 지날수록 그녀는 더 나아졌다. (비례) ⑤ 그녀는 나가면서 아기에게 작별 키스를 했다. (시간) 17 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not이나 never를 쓴다. 18 새로운 단어들은 다양한 방법을 통해서 만들어진다. 백작 4세로부터 유래했다. (C) 신조어를 만드는 한 가지 흥미로운 방법은 이름들을 사용하는 것이다. (B) 한 가지 잘 알려진 예가 sandwich라는 단어인데, 이것은 Sandwich 으므로, ‘처음에는 burnsides라는 단어가 이 독특한 스타일을 설명하기 위 해 만들어졌다.’라는 문장의 뒤에 위치해야 흐름상 자연스럽다. be famous for ~ : ~로 유명하다 20 come from ~ : ~에서 유래하다, ~로부터 나오다 21 ⓓ는 ‘~하기 위해서’라는 의미로 ‘목적’을 나타내는 to부정사의 부사적 용 in front of ~ : ~ 앞에 법으로 쓰였다. ① 그의 목표는 많은 돈을 모으는 것이다. (명사적 용법) ② 스케이트 타는 것을 어떻게 배웠니? (명사적 용법) ③ 정오에 우리는 점심을 먹기 위해 사무실을 나갔다. (부사적 용법 - 목적) ④ 나는 먹을 것이 필요하다. (형용사적 용법) ⑤ 그 차를 조종하는 것은 어렵다. (명사적 용법 - 진주어) 22 ⑤ 언제 burnsides라는 단어가 sideburns로 바뀌었는지는 이 글을 통해 알 수 없다. 10 3학년 동아_김성곤 (5) panic (2) shave (4) interested (2) comes (3) coined 01. (1) named 02. is famous for 03. (1) circus 04. (1) not to run 05. not to take 06. (1) who likes playing soccer 07. I’m bored 08. (I’m) Sorry?, I beg your pardon?, Can you say that again? (2) not to feed (3) who is the nicest person (4) As people get older (2) which was built before my father was born (2) He was in the London Zoo. (3) They wrote to Queen Victoria. 09. (1) It means “very big.” 10. photographer, newspapers, annoying, stars 11. |예시답안| Where Does the Word Panic Come from? [수준별 문제 해결하기] 01. not to go outside 02. As he got older, he couldn’t see (very) well. 03. (1) make → are made (2) who → which (3) (There) is → (There) are 01 (1) name : 이름을 짓다 (3) coin : (새로운 낱말·어구를) 만들다 (2) come from ~ : ~에서 유래하다, ~로부터 나오다 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 10 2018-12-17 오후 5:39:14 (5) panic : 겁먹다 (4) become interested in ~ : ~에 관심을 갖게 되다 02 be famous for ~ : ~로 유명하다 03 (1) 곡예사들, 훈련된 동물들, 광대들로 이루어진 공연하는 유랑단 → 손으로 기억하는 교과서 본문 암기 » p.83 01. New words are made in many different ways. 02. One interesting way of making new words is to use circus (서커스단) names. (2) 면도기로 털을 자르다 → shave (면도하다) (3) 관계대명사 who가 이끄는 절이 선행사를 부가적으로 설명한다. 04 (1)(2) to부정사의 부정은 앞에 not을 붙인다. 05 to부정사의 부정을 나타낼 때는 to부정사 앞에 not을 붙인다. 06 (1) 선행사가 사람(Jeremy)이므로 계속적 용법의 관계대명사 who가 이끄 (4) 접속사 as가 ‘~함에 따라, ~할수록’의 뜻으로 쓰였다. (2) 선행사가 사물(a theater)이므로 관계대명사 which가 이끄는 절을 쓰 는 절을 쓰면 된다. 면 된다. 03. A well-known example is the word sandwich, which comes from the 4th Earl of Sandwich. 04. There are many words like sandwich in English. 05. The word sideburns comes from the name of U.S. Army General Ambrose E. Burnside. 06. General Burnside was famous for his unusual facial 07. He shaved his face but left the strips of hair in front of 08. At first, the word burnsides was coined to describe this 07 ‘심심해요’의 영어 표현이 들어갈 자리이며, 이어지는 응답에서 I’m very unique style. bored now.라고 반복하고 있으므로 빈칸에는 I’m bored가 적절하다. 08 ‘뭐라고 그랬어?’라는 뜻으로, 상대방의 말을 잘 이해하지 못했을 때 다시 09. The word was later changed into sideburns. 10. The word jumbo means “very big,” and its meaning 말해 달라는 뜻으로 하는 말이다. (2) Jumbo는 런던 동물원에 있었다. 09 (1) 첫 줄에 jumbo의 뜻이 나와 있다. 10 Paparazzo는 영화 속 사진사의 이름이며, 그는 스타의 사진을 신문사 (3) 학생들이 여왕에게 편지를 썼다. 에 파는 일을 했다. 그래서 스타들을 따라다니며 귀찮게 하는 사진사를 paparazzo라고 부르게 되었다. 11 Panic이라는 단어의 유래에 대해 이야기하고 있는 글이다. [수준별 문제 해결하기] 01 to부정사의 부정을 나타낼 때는 to부정사 앞에 not이나 never를 붙인다. 02 ‘~함에 따라, ~할수록’이라는 뜻의 접속사는 as이다. 03 (1) 새로운 단어들이 만들어지는 것이므로 수동태가 알맞다. (2) 선행사가 the word sandwich로 사물이므로 계속적 용법의 관계대명 사 which가 알맞다. (3) 뒤에 복수 명사가 이어지므로 are가 알맞다. A volcano - Vulcan cereal - Ceres |예시답안| cereal, which means “a food that is made from grain and eaten with milk.” The word cereal comes from the name of Ceres, the goddess of grain and agriculture. In Roman times, the name was closely related with grain and bread. A volcano(화산)는 로마 신화 속 불과 대장장이의 신 Vulcan에서, cereal은 곡식과 농업의 여신 Ceres에서 유래했다. 예시답안의 해석 : 그리스 로마 신화에서 유래한 많은 단어들이 있다. 잘 알 려진 한 예가 cereal이라는 단어인데, 그것은 ‘우유와 함께 먹는 곡물로 만 들어진 음식’을 뜻한다. cereal이라는 단어는 곡식과 농업의 여신인 Ceres 의 이름에서 유래했다. 로마 시대에 그 이름은 곡물과 빵과 밀접하게 관련 되어 있었다. 자신 있게 Storytelling » p.82 frighten the traveler. hair. his ears. Zoo. children. comes from Jumbo, a giant elephant. 11. He was named Jumbo when he was in the London 12. In the zoo, he became famous by giving rides to 13. When the zoo was planning to sell Jumbo to a circus in New York City, 100,000 school children wrote to Queen Victoria. 14. They all begged the queen not to sell Jumbo, but the zoo sold him anyway. 15. In the circus in New York City, Jumbo was very popular, and his name became known to many people. 16. The word panic comes from the Greek god Pan, who lived in a forest. 17. Pan often hid behind the trees in a dark corner and waited for a traveler to pass. 18. When a traveler passed by him, Pan shook the trees to 19. If the traveler got frightened and started to walk fast, Pan moved to the next dark corner and waited for him again. 20. There, he shook more trees, and this made the traveler 21. This is how the word panic got its meaning of “get more frightened. frightened.” 22. The word paparazzo comes from Paparazzo, the last name of a photographer in the Italian movie La Dolce Vita. 23. In the movie, Paparazzo sells his pictures of stars to newspapers. 24. In the 1960s, the word paparazzo entered English as a word for an annoying photographer who follows stars. 25. As more and more people have become interested in stars’ private lives, paparazzi, the plural form of paparazzo, is now an everyday word around the world. 정답 및 해설 11 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 11 2018-12-17 오후 5:39:14 Lesson 03 You Can Be a CEO! Words · Phrases Test » p.87 B 01. popular 02. cost 03. logo 04. sample 05. brand 06. own 07. product 08. decide 09. material 10. amazing 11. suggest 12. backpack 13. average 14. expensive 15. bookmark 16. price 17. perfect 18. tip 19. president 20. ghost A 01. 밝은 02. 어려운 03. 감동[감명]을 받은 04. 주문하다; 명령하다 05. 대담한; 선명한 06. 적정한, 합리적인 07. 만족하는 08. 운영하다; 달리다 09. ~을 더 좋아하다 10. 유행하는, 유행에 따른 11. 추천하다 12. 남아 있다; 떠나다 13. 평범한, 보통의 14. 특별한 15. 앵무새 16. 환경 17. 광고하다 18. 유사한, 비슷한 19. 독특한 20. 고려하다, 숙고하다 C 01. was satisfied with 03. make money 05. takes time and effort 07. Word got around 2. recommend 3. average 2. frightened 3. interesting 2. Word got around 3. takes time and effort A 1. popular B 1. excited C 1. came to his mind D 1. special 4. satisfied E 1. ⓑ 5. ⓒ 2. unique 5. expensive 2. ⓐ 3. sell 3. ⓓ 4. ⓔ 꼭! 알아야 할 의사소통 표현 » p.90 1. ④ 2. I recommend 3. ⑤ 4. ④, ⑤ 적중! 대화 익히기 1. T 2. T 12 3학년 동아_김성곤 핵심 콕콕! 구멍 없애기 » p.94 ❶ f o r , L e t , r e c o m m e n d , o n e s ❷ o v e r , a r e , o n e , recommend ❸ let’s, prefer, or, prefer ❹ Do, Would, prefer, about, too ❺ prefer, or, sound, but ❻ Which, one, size, bigger, on, what, else ❼ watching, around, recommend, like ❽ Let me, Which bag, with ❾ one, recommend, prefer, on, take 문법 집중 탐구 » p.96 2. (1) clean (2) start (3) apologize 1. dressing 3. (1) I do think that he is right. (2) She does like Chinese food. (3) He did see a man wearing a big hat yesterday. 교과서 문법 다지기 » p.98 05. ⑤ 06. ②, ③ 02. Riding 01. ① 03. (1) Learning (2) Reading (3) Making 04. ② 07. (1) Collecting (2) is (3) does want (4) go 08. ④ 09. ② 10. (1) Finding[To find] the lost key was not easy. (2) I didn’t request that you should come here. (3) I do need your help. 11. did tell 12. (1) Taking a walk (2) suggested, should go (3) did 13. ②, ③ 01 동사를 강조할 때는 동사 앞에 주어의 인칭과 시제에 맞게 do동사를 써야 한다. 시제가 과거이므로 did를 쓰고 뒤에 오는 동사는 원형이 되어야 한다. 02 동사가 주어로 쓰이기 위해서는 ‘~하는 것’이라는 의미의 동명사가 되어야 ride a bike : 자전거를 타다 03 동사가 주어로 쓰이기 위해서는 동명사가 되어야 한다. 04 제안을 나타내는 동사 suggest가 있을 경우, that절의 동사는 「should + 동사원형」의 형태가 되어야 하며, 이때 should는 생략 가능하다. 사구 주어는 단수 취급한다. 06 that절에서 주어 뒤에 동사원형이 온 것으로 보아 빈칸에는 제안, 주장, 요 구, 조언, 명령 등을 나타내는 동사가 들어가야 한다. (2) 주어로 쓰이는 동명사구는 단수 취급한다. 07 (1) 동사는 주어가 될 수 없으므로 동명사 형태가 알맞다. 08 • 제안을 나타내는 동사 suggest 뒤의 that절에는 「should + 동사원형」 (4) 주장을 나타내는 insist 다음의 that 절에는 (should +) 동사원형을 쓴다. (3) 동사를 강조할 때는 앞에 do[does, did]를 쓴다. • should는 ‘~해야 한다’라는 의미를 나타내는 조동사로 쓰였다. 09 동명사구가 주어일 때는 단수 취급하므로 동사는 단수 형태가 되어야 한다. 10 (1) 동사가 주어가 되려면 동명사 또는 to부정사 형태가 되어야 한다. (2) 요구를 나타내는 request 뒤의 that절에서는 「should + 동사원형」을 이 온다. 쓴다. » p.92 (3) 동사를 강조할 때는 동사 앞에 do[does, did]를 쓴다. 11 동사를 강조할 때는 동사 앞에 시제에 맞는 do동사를 쓰고 동사는 원형으 로 써야 한다. 시제가 과거이므로 did tell이 된다. 02. come to your mind 04. Make sure 06. is good at 한다. Practice Test » p.89 05 ‘~하는 것’이라는 뜻의 주어가 되려면 동사는 동명사가 되어야 한다. 동명 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 12 2018-12-17 오후 5:39:14 12 (1) 동명사구가 주어로 쓰이도록 영작한다. 09 B의 말을 보면, 짧은 것을 추천하고 있고, 그것들이 신기 편하다고 하고 있 take a walk : 산책하다 으므로, A가 추천을 부탁하는 말을 했음을 알 수 있다. (2) suggest that + 주어 + (should +) 동사원형 10 I’d prefer ~.는 ‘나는 ~가 더 좋아.’라는 뜻이므로 I like ~ better.로 바꿔 타낸다. go on a diet : 다이어트를 하다 (3) 동사의 강조는 동사 앞에 주어의 인칭과 시제에 맞게 do동사를 써서 나 13 ① 동사를 강조하는 did가 나오면 동사는 원형(see)이 되어야 한다. ④ 주어가 복수이므로 does는 do가 되어야 한다. 쓸 수 있다. ① 나는 곰 쇼를 봤어. ② 나는 곰 쇼가 더 좋아. ③ 나는 곰 쇼를 추천해. ④ 나는 곰 쇼에 만족해. 으로 바꿔 써야 한다. ⑤ know의 목적어로 절이 쓰였다. 목적절의 주어가 동명사구이므로 동사 ⑤ 곰 쇼에 대한 소문이 퍼졌어. 는 단수형 takes가 되어야 한다. 11 앞에 선행사가 없기 때문에 which는 선행사를 포함하는 관계대명사 what 본문 완전 정복 » p.102 12 ⑤ ‘그냥 둘러보고 있어요.’라는 말은 앞서 물건을 산 후, 더 필요한 것이 없 01. (A) tell (B) cost (C) However 02. ⓐ at ⓕ with ⓗ out 03. (should) sell 05. that 07. bookmarks 09. Starting a business 10. does take 06. how much my bookmarks should be 04. ⓒ excited ⓓ making 08. Word got around 100발 100중 유형별 실력 굳히기 » p.103 04. ① 09. ① 14. ③ 18. ④ 22. ④ 25. ② 08. ④ 13. ① 17. ① 21. ②, ④ 03. impressed 07. ⑤ 12. ⑤ 16. ④ 20. ⑤ 24. how my brand was born 27. ③ 02. on 01. ③ 06. ④ 05. ③ 10. ② 11. ⑤ 15. keep you cool 19. Finding[To find] 23. ③ 26. ② 29. Finding[To find] 33. ①, ⑤ 34. ④ 37. ③ 40. I first gave Sujin, the club president, a free bookmark 41. 내가 수진이에게 공짜로 준 책갈피 44. Starting a business isn’t easy. 45. It takes a lot of time and effort. 28. Naming 30. ③ 35. ④ 38. (A) 500 (B) 200 (C) 1,000 31. ① 36. to know 32. logo 42. ① 39. ① 43. ④ 는지 묻는 질문에 대한 응답으로 적절하지 않다. 13 소녀는 배낭을 사고자 하고, 남자는 물건을 추천하며 이것저것 설명하고 있 으므로 배낭을 팔고 있는 가게에서의 대화이다. 14 ③ 배낭의 사이즈가 세 종류라고 했고, 색상에 대해서는 검은색 하나만 언 15 「keep + 목적어 + 목적격 보어」는 ‘~을 (어떤 상태로) 유지하다’라는 의미 로, 목적격 보어로 형용사를 쓴다. 16 글의 흐름상 가장 잘 팔리는 곰 모양 모델을 ‘추천한다’고 하는 것이 알맞다. 17 첫 문장에서 홈쇼핑 프로그램이라고 했으므로 이를 진행하는 사람은 쇼핑 급되었다. 호스트이다. 18 ④ 곰 모양의 손 선풍기가 현재 100개 남아 있는 상태이다. 19 주어의 역할을 하는 것은 명사 형태가 되어야 한다. 동명사는 문장에서 주 어 역할을 할 수 있으며, to부정사 역시 주어 역할을 할 수 있다. 20 ①②③④ 동명사(동사원형-ing)는 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 ⑤는 현재분사로 「be동사 + 동사원형-ing」의 진행형을 나타낸다. 여기서 할 수 있다. 는 과거진행형으로 쓰였다. 21 제안, 명령, 요구, 주장 등을 나타내는 동사 다음의 that절에서 동사는 시제 와 상관없이 「should + 동사원형」을 쓴다. should는 종종 생략된다. 22 동사를 강조할 때는 동사 앞에 주어의 인칭과 동사의 시제에 맞게 do[does, did]를 쓰고 동사는 원형으로 바꾼다. 이 문장에서는 시제가 현재이고, 주 01 ③은 ‘평범한, 보통의’라는 의미로 유의어 관계이며, 나머지는 모두 반의어 관계이다. ① 쉬운 - 어려운 ④ 밝은 - 어두운 ② 비싼 - 싼 ⑤ 기억하다 - 잊다 02 put on : 입다[쓰다, 신다] look good on ~ : ~에게 잘 어울리다 어가 3인칭 단수라는 점에 유의한다. 23 ③ 동명사구 주어는 단수 취급한다. ① → did tell ② → (should) be ④ → (should) be ⑤ → makes 03 감정을 나타내는 동사는 주어(주체)가 어떤 감정을 느낄 때 과거분사로 쓴다. 의문문이 되어야 한다. 04 free : 자유로운; 무료의 25 빈칸 앞뒤 문장이 원인과 결과로 연결되고 있으므로 ‘그래서’라는 의미의 ② 유사한, 비슷한 ③ 완벽한 ④ 독특한 ⑤ 적정한, 합리적인 접속사 so가 적절하다. 24 문장에서 직접 목적어 역할을 하므로 「의문사 + 주어 + 동사」 어순의 간접 05 <보기> 그는 자신의 사업을 운영한다. ① 나는 버스를 타기 위해 달려야 했다. ② 그는 100미터를 12초에 달릴 수 있다. ③ 나는 졸업 후 식당을 운영하기 시작했다. ④ 그녀는 그녀의 오빠보다 더 빨리 달릴 수 있다. ⑤ 그 말은 바람처럼 달린다. 06 ④ be satisfied with ~ : ~에 만족하다 07 take time and effort : 시간과 노력이 들다 come up with : (생각·아이디어 등을) 찾아내다 26 (A) 과거분사는 주어가 감정을 느끼는 경우에 쓰고, 현재분사는 주어가 감 정을 유발하는 경우에 쓴다. (B) 제안을 나타내는 동사 suggested 다음의 that절에는 동사원형을 쓴다. (C) ‘~도 또한’이라는 의미로 긍정문에서는 too를 쓰고 부정문에서는 27 ③ 민수는 지호에게 책갈피를 팔아 보라고 제안만 했을 뿐 판매를 함께 하 either를 쓴다. 지는 않았다. 28 전체적인 글의 내용이 책갈피의 이름을 짓는 과정에 대한 것이다. 29 문장에서 주어 역할을 하므로 동명사 형태가 되어 ‘찾는 것’이라는 의미가 정답 및 해설 13 08 둘 중 어느 것을 더 좋아하는지 상대방의 선호를 묻고 있다. 되어야 한다. to부정사(To find) 역시 같은 의미로 주어 역할을 할 수 있다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 13 2018-12-17 오후 5:39:14 30 ⓒ be satisfied with ~ : ~에 만족하다 ⓕ make sure (that) ~ : 반드시 ~하다 31 이름을 찾는 과정에서 처음에 생각한 이름이 특별하지도 않고 너무 길다고 했다. 첫 번째 tip이 ‘독특한 이름’으로 하라는 내용이 나오므로 두 번째는 ‘이름의 길이를 짧게 하라’는 내용이 적절하다. ② 첫 번째 이름을 기억하라. ③ 긴 이름을 생각하라. ④ 익숙한 이름을 찾아라. ⑤ 브랜드 로고를 만들어라. 고, 상징) 했다. 34 ④ → cost cost가 알맞다. 32 제품을 광고하기 위해 회사에 의해 사용되는 디자인 또는 상징 → logo (로 33 지호는 처음 생각한 이름(Jiho’s Amazing Bookmarks)이 특별하지도 않 고 너무 길다고 생각했으며, 결국 Bookee라는 완벽한 이름을 찾아냈다고 문장의 주어는 The materials이고 전체적인 시제가 과거이므로 과거형 35 ⓐ 앞 내용에 대한 이유가 이어지고 있으므로 ‘~ 때문에’라는 뜻의 접속사 because가 알맞다. ⓒ 앞뒤의 내용이 상반되므로 역접의 연결사(However)가 적절하다. 36 want + 목적어 + 목적격 보어 (to부정사) : ~가 …하기를 원하다 37 ⓓ의 that은 decided의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사이다. ① 내 마음 속에 떠오른 이미지는 행복이었다. (주격 관계대명사) ② Ted는 아주 가난해서 학교에 갈 수 없었다. (so ~ that + 주어 + can’t ③ 우리는 우리의 꿈이 이루어지기를 바란다. (hope의 목적어가 되는 명사 … 구문) 절을 이끄는 접속사) ④ 이분은 우리 엄마이고, 저분은 우리 아빠이다. (지시 대명사) ⑤ 내가 어제 산 책은 흥미롭다. (목적격 관계대명사) 38 (A) 유사 제품의 가격을 확인하라. → 책갈피의 평균 가격은 500원 정도였다. (B) 제품을 만드는 데 얼마나 드는지 고려하라. → 책갈피를 만드는 데 필요 한 재료비는 200원 정도였다. 결정했다. (C) 합리적인 가격을 생각해 내라. → 나는 책갈피의 가격을 1,000원으로 39 전체적인 글의 시제가 과거인데 that절의 동사가 원형이므로 빈칸에는 제 안, 충고, 요구, 주장 등을 나타내는 동사가 적절하다. 40 「give + 직접 목적어 + to + 간접 목적어」의 3형식 문장을 「give + 간접 목적어 + 직접 목적어」의 4형식으로 바꿔 쓴다. 41 it은 앞에 나온 단수 명사를 가리킨다. 여기서는 the free bookmark that I gave Sujin을 뜻한다. 42 ① 글쓴이의 동아리가 무엇인지는 이 글에서 알 수 없다. ② → He told the writer to sell the bookmarks to the book club members. ③ → Yes, she did. ④ → It’s Sujin. ⑤ → Yes, they did. 으로 보아 Marketing이 적절하다. 44 ‘~하는 것’이라는 의미를 나타내기 위해 동명사(구)를 주어로 써야 한다. 45 동사를 강조할 때는 동사 앞에 시제와 인칭에 맞게 do동사를 쓰고 본동사 는 동사원형을 쓴다. 강조 전의 문장은 시제가 현재이고 주어가 3인칭 단수 이므로 동사 takes를 써야 한다. 14 3학년 동아_김성곤 적중! 모의고사 » p.110 02. is good at playing 03. ③ 01. ② 04. on sale 05. lining up 06. ⑤ 08. Which backpack do you recommend? 11. ④ 10. black, three, smallest, sale 13. ⑤ 16. ① 15. ③ 14. ④ 18. Finding a good name wasn’t easy. 20. unique, short 23. gave, to 21. ④ 24. suggest 22. ③ 07. ② 09. ② 12. ② 17. ④ 19. ② 25. ③ 01 다르거나 특별하지 않은; 보통의 → 평범한, 보통의 (ordinary) 02 그는 피아노를 잘 친다. 03 흥미를 일으키는 경우에는 현재분사인 interesting을, 흥미를 느끼는 경우 be good at + 동사원형-ing : ~을 잘하다, ~에 능숙하다 에는 과거분사인 interested를 쓴다. ① 나는 흥미로운 뭔가를 하고 싶다. ② 그것은 매우 흥미로운 질문이다. ③ 그녀는 과자를 굽는 것에 흥미를 느꼈다. ④ 그는 지난밤에 흥미로운 영화를 봤다. ⑤ 과학은 나에게 가장 흥미로운 과목이다. 04 on sale : 할인 중인 05 line up : 줄을 서다 06 ‘A or B’가 뒤에 나오므로 둘 중 어느 것이 더 좋은지를 묻는 표현이 적절하다. 07 •그들은 지금 놀이공원에 있다. (T) •소녀는 롤러코스터를 더 좋아한다. (T) •소년은 유령의 집을 무서워한다. (F) 08 상대방에게 추천을 부탁할 때는 Which ~ do you recommend?로 물을 수 있다. 09 A or B 구조에서는 A, B에 동일한 형태가 들어가야 한다. 앞에 비교급 smaller가 있으므로 bigger가 되어야 한다. 10 소녀는 직원의 추천대로 검은색 배낭을 샀다. 세 종류의 사이즈 중에서 할 인 중에 있는 가장 작은 것을 구입했다. 11 ⓒ 안녕, Ben. 동물 쇼 보러 가고 싶니? ⓓ 응. 앵무새 쇼와 곰 쇼 중에서 뭐가 더 좋아? ⓑ 난 곰 쇼가 더 좋아. 너는 어때? ⓐ 나도 그래. 가자! 12 ② → (should) stay 제안, 주장, 요구, 조언, 명령 등을 나타내는 동사 뒤에 오는 that절에서는 「should + 동사원형」을 쓰는데, 이때 should는 생략이 가능하다. 13 <보기>는 동사를 강조하기 위해 쓰인 조동사 do이다. ① 부정문을 만드는 조동사 ③ 부가의문문을 만드는 조동사 ④ 일반동사 ⑤ 동사 강조 14 동명사와 to부정사는 명사처럼 주어, 보어, 목적어로 쓰일 수 있는데, 전치 ② 의문문을 만드는 조동사 사 뒤에 올 경우에는 동명사만 가능하다. •다른 사람들을 돕는 것은 하기 어려운 일이다. •내가 숙제하는 것을 도와줘서 고마워. 15 ③ → excited either : ~도 또한 (부정문) 16 too : ~도 또한 (긍정문) 17 ④ 민수의 생일이 언제인지에 대한 언급은 없다. ① → He is good at making things. ② → He is Jiho’s best friend. 43 물건을 홍보하는 방식과 이를 통해 입소문이 나는 과정을 설명하고 있는 것 주어가 감정을 느끼는 것이므로 excited가 되어야 한다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 14 2018-12-17 오후 5:39:14 ③ → He made it for Minsu’s birthday. ⑤ → Minsu did. 18 동명사구나 to부정사구를 주어로 하여 Finding[To find] a good name 07 둘 중 어느 것을 더 좋아하는지 묻는 표현으로는 Would you prefer A or B?가 있으며, Which one would you prefer[like better], A or B?로 바 was not[wasn’t] easy.라고 영작할 수 있는데, 여섯 단어로 써야 하므로 08 놀이공원에서 귀신의 집과 롤러코스터 중 무엇을 이용할 것인지를 이야기 동명사구를 주어로 써야 한다. 동명사구 주어는 단수 취급한다는 점에 유 하고 있다. 소녀가 롤러코스터가 더 좋다고 했으므로 두 사람은 롤러코스 꿔 쓸 수 있다. 터를 타러 갈 것이다. 의한다. 19 주어진 문장은 ‘그것은 또한 너무 길었다.’라는 뜻으로, It이 가리키는 것이 09 더 작은 것과 더 큰 것 중 어느 것이 더 좋은지 물어보는 말에 더 싼 것이 좋 무엇인지를 먼저 파악하고, 바로 앞에 그것에 대한 부정적인 의견이 나와 다고 답하는 것은 대화의 흐름상 어색하다. 있는 부분을 찾는다. ‘그 이름은 특별하지 않았다’라는 내용 다음인 ②에 들 10 더 필요한 것이 없는지 묻는 표현으로는 Do you need anything else?, 으로 정했다고 했다. 실전 모의고사 18 ⓐ be good at + 동명사 (cf. to부정사는 전치사의 목적어로 쓸 수 없다.) » p.114 ⓑ 주어가 감정을 느끼는 것이므로 과거분사형으로 쓴다. 어가는 것이 가장 적절하다. 20 지호가 처음 생각한 이름이 특별하지 않고, 너무 길어서 다른 이름을 생각 했다고 했으므로 이와 반대되는 개념의 unique와 short이 적절하다. 21 ④ → (should) sell 제안을 나타내는 suggested가 있으므로 that절의 동사는 (should) sell 22 (A) ‘비싼 것들도 있지만’이라는 부분과 비교하여 ‘평범한, 보통의’라는 뜻 이 되어야 한다. 의 ordinary가 적절하다. (B) 글쓴이는 자신의 책갈피의 특별함을 알리고 싶어 2,000원을 생각했는 데 이후 1,000원으로 결정했다고 했으므로 민수가 너무 ‘비싸다’고 생 각했다는 것이 적절하다. (C) 내용상 나의 책갈피를 ‘사기’ 위해 줄을 서고 있었다는 것이 알맞다. 23 4형식 문장이 3형식으로 바뀔 때, 직접 목적어(a free bookmark)가 목적 어 자리로 오고, 간접 목적어는 to 다음에 이어진다. 24 누군가에게 고려해 볼 생각이나 계획을 제공하다 → suggest (제안하다) 25 2,000원으로 정했다가 너무 비싸다는 민수의 의견을 받아들여 1,000원 01. ④ 04. ③ 09. ④ 12. ③ 14. ③ 17. ③ 22. ④ 27. ④ 29. ② 03. ⓐ interesting ⓑ interested 02. ④ 08. ① 05. ② 07. ⑤ 06. ④ 10. Do you need anything else? 11. ④ 13. I demanded that he tell me the truth. 15. I did meet him again. 16. ⑤ 20. To find 21. ② 18. ④ 23. ② 26. ③ 25. ① 28. does take a lot of time and effort 30. ② 19. ⑤ 24. ③ <보기> 사다 - 팔다 01 <보기>와 ④는 반의어 관계이고, 나머지는 유의어 관계이다. ① 평범한, 보통의 ③ 독특한 ⑤ 운영하다 02 word got around : 소문이 퍼졌다 03 주어가 감정을 불러일으키는 주체로 능동의 의미이면 현재분사를, 감정을 ④ 비싼 - 싼 ② 놀라운 느끼는 대상이면 과거분사를 쓴다. 04 특정한 회사에서 만들어지는 상품의 종류 → brand (브랜드, 상표) ① 로고, 상징 ② 재료 ④ 샘플, 견본품 ⑤ 시장 05 빈칸 뒤에서 남자가 리본 달린 모자를 추천하고 있으므로 빈칸에는 상대방 에게 해당 물건에 대한 추천을 해달라는 말이 알맞다. 06 소년 : 수지야, 밖에 나가서 저녁 먹자. ⓓ 좋아. 피자와 햄버거 중에서 어떤 것이 더 좋아? ⓐ 나는 햄버거가 더 좋아. 너는? ⓒ 나도 그래. ⓑ 좋아. 햄버거 가게 좋은 데를 알고 있어. 가자. Anything else?, Is there anything else you need? 등이 있다. 11 물건을 추천 받고 구매를 결정하는 대화로 두 사람은 고객과 판매원의 관계 임을 알 수 있다. 12 세 가지 크기가 있다고 했다. 13 제안, 주장, 요구, 조언, 명령 등을 나타내는 동사 뒤에 오는 that절에서는 「should + 동사원형」을 쓰는데, should는 생략될 수 있다. 14 ‘이 강에서 수영하는 것’이라는 의미가 되어야 하므로 주어 역할을 할 수 있 는 동명사 또는 to부정사 형태가 알맞다. 15 동사를 강조할 때는 주어의 인칭과 동사의 시제에 맞게 동사원형 앞에 do 동사를 쓴다. 과거이므로 did가 알맞다. 16 ⑤ 제안을 나타내는 suggested가 있으므로 that절의 동사는 (should) prepare가 되어야 한다. 17 주어진 문장은 ‘그는 내게 책갈피를 팔아 보라고 제안했다.’라는 뜻이므로 민수가 생일 선물로 만들어 준 책갈피에 매우 감동을 받았다는 내용과 자신 의 사업을 시작한다는 생각에 신이 났다는 내용 사이에 들어가는 것이 흐름 상 알맞다. ⓒ enjoy는 동명사만을 목적어로 쓴다. 19 •지호는 민수와 함께 자신의 사업을 시작했다. (F) •지호는 책갈피를 팔아서 많은 돈을 벌었다. (F) •지호는 민수에게 생일 선물로 책갈피를 주었다. (T) 20 문장에서 주어로 쓰인 동명사는 to부정사로 바꿔 쓸 수 있다. 21 ② 글의 후반부에 완벽한 이름이 Bookee라고 했으므로 첫 번째 이름보다 는 짧다. 그러므로 ② short은 long이 되어야 한다. 22 ④ 지호가 책갈피의 이름을 짓는 데 얼마나 걸렸는지는 알 수 없다. ① → 1. Make a unique name. 2. Keep the name short. 3. Make sure the name is easy to remember. ② → He made a logo for his brand. ③ → It was “Jiho’s Amazing Bookmarks.” ⑤ → It’s because it wasn’t special, and it was too long. 23 ② → to know want + 목적어 + 목적격 보어 (to부정사) : ~가 …하기를 원하다 24 가격을 정하기 위해서는 1. 유사 제품의 가격을 알아보고, 2. 제품을 만드 는 데 들어간 비용을 고려하고, 3. 적정한 가격을 생각해야 한다. ① 반드시 기억하기 쉬운 가격으로 하라. ② 무료 샘플을 나눠 줘라. ④ 가격에 대해 조언을 구하라. ⑤ 평균 가격에 팔아라. 25 책갈피의 가격을 결정하기까지의 과정을 설명하고 있다. ① 합리적인 가격 결정하기 ② 가격과 비용의 관계 ③ 가격 상승의 이유 정답 및 해설 15 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 15 2018-12-17 오후 5:39:15 05 메뉴에 파스타와 피자가 있으므로 둘 중 어느 것을 더 좋아하는지 묻는 것 이 알맞다. Would you prefer A or B? 또는 Which one would you prefer[like better], A or B? 등으로 선호하는 것이 무엇인지 물어볼 수 있다. 해석 : Linda는 그녀의 친구 Kevin과 함께 이탈리아 식당에 있다. 메뉴판 에는 파스타와 피자가 있다. Linda는 Kevin이 무엇을 먹고 싶은지 알고 싶다. 이 상황에서 Linda는 Kevin에게 뭐라고 말할 것인가? 06 해석 : 밤늦게까지 TV를 보는 것은 피곤하게 한다. 나는 일찍 잠자리에 들 것을 제안한다. 07 (1) 남자가 검은색 배낭을 추천한 이유는 가장 인기가 있기 때문이다. (2) 세 가지 크기의 배낭이 있다. (3) 가장 작은 검은색 배낭을 구입하겠다고 했다. 08 (1) 질문 : 손 선풍기의 장점은 무엇인가? → 휴대하기 쉽고, 집이나 학교에서 시원하게 지낼 수 있다. (2) 질문 : 곰 모양의 선풍기는 얼마나 남아 있는가? → 100개의 곰 모양 선풍기가 남아 있다. 09 (1) 「Let me + 동사원형 ~.」은 ‘내가 ~할게.’의 뜻이고, 목적어로 「의문사 + 주어 + 동사」의 간접의문문이 온다. (2) suggest that + 주어 + (should +) 동사원형 10 (1) 질문 : 첫 번째 이름의 문제는 무엇이었는가? → 특별하지 않았고, 너무 길었다. (2) 질문 : 지호가 최종적으로 선택한 이름은 무엇이었는가? → Bookee였다. 11 (1) 전치사 for 뒤에는 (동)명사가 와야 한다. (2) 주절의 동사가 thought로 과거이므로 will도 시제를 일치시켜야 한다. (3) 동사 decided의 목적어가 되는 명사절을 이끌 접속사가 필요한 자리이다. [수준별 문제 해결하기] 01 (A) come up with : (생각·아이디어 등을) 찾아내다 (B) 동사를 강조할 때는 동사 앞에 do[does, did]를 두고 본동사는 원형으 로 쓴다. 02 word got around : 소문이 퍼졌다 03 질문 : 지호가 이용한 마케팅 방법은 무엇이었는가? → 독서 동아리 회장에게 무료 책갈피를 주었다. 자신 있게 Storytelling » p.122 A |예시답안| from a man named Blake Mycoskie. While he was traveling in Argentina in 2006, Blake was shocked to see lots of kids were too poor to buy shoes. Blake founded a shoe company to help them. The company gives a pair of shoes to a child in need for every pair it sells. Many consumers love this idea because they can help the children in need. A 예시답안의 해석 : 최근에 마케팅 전략 중 하나가 소비자들에게 주목을 받 고 있다. 그것은 ‘BOGO’ 전략이다. 그것은 Blake Mycoskie라는 이름의 ④ 시장 조사 방법 ⑤ 평균 가격의 중요성 26 ⓐ suggest that + 주어 + (should +) 동사원형 ⓑ ‘~하기 위해서’라는 의미의 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 ⓒ 주어로 쓰이는 동명사 27 책갈피를 팔기 위해 진행된 순서를 보면 누구에게 팔 것인지 판매 대상을 찾고(C), 독서 동아리 회장에게 무료 샘플을 주고(A), 이를 통해 입소문이 나게 되어(B) 여러 사람이 이를 사기 위해 줄을 섰다고 했다. 28 동사를 강조할 때는 동사 앞에 do동사를 쓰며, 명사를 수식하는 a lot of는 명사 앞에 둔다. 29 ② Sujin, the club president에서 콤마(,)는 동격을 나타내므로 ‘동아리 회장인 수진이’라는 뜻이 된다. 30 ‘하나 티셔츠’의 장점을 홍보하는 광고글이다. ① 에세이 ③ 편지 ④ 일기 ⑤ 서평 수준별 서술형 평가 » p.119 (2) prefer (3) ordinary 01. (1) reasonable (4) average 02. (1) a pair of 03. (1) excited 04. (1) much 05. Would you prefer pasta or pizza? 또는 Which one would (2) amazing (2) highest (3) came to my mind (3) symbol (2) on you prefer[like better], pasta or pizza? 등 06. Watching[To watch], should go 07. (1) cheapest → most popular 08. (1) They are easy to carry around, and they’ll keep you (3) biggest → smallest (2) two → three (2) He suggested (that) I (should) sell my bookmarks. cool at home or at school. (2) There are a hundred bear fans left. 09. (1) Let me tell you how my brand was born. 10. (1) It wasn’t special, and it was too long. (2) It was “Bookee.” 11. (1) to make → making (2) will → would (3) which → that [수준별 문제 해결하기] 01. (A) up (B) does take 02. Word got around about your bookmarks. 03. He gave a free bookmark to the book club president. 01 (1) reasonable : 적정한, 합리적인 (2) prefer : ~을 더 좋아하다 (3) ordinary : 평범한, 보통의 (4) average : 평균의 02 (1) a pair of ~ : ~ 한 켤레 (2) try on : 입어 보다 (3) come to one’s mind : 생각이 떠오르다 16 3학년 동아_김성곤 03 감정을 나타내는 분사는 주어가 그 감정을 유발하게 하는 것이면 현재분사 남자에게서 시작되었다. 2006년 아르헨티나를 여행하는 동안 Blake는 너 로, 그 감정을 느끼는 상태이면 과거분사로 쓴다. 무 가난해서 신발을 살 수 없는 많은 아이들을 보고 충격을 받았다. Blake 04 (1) 가격을 정하다 : 무엇인가가 가격이 얼마인지 말하거나 결정하다 는 그들을 돕기 위해 신발 회사를 설립했다. 그 회사는 판매하는 모든 신발 (2) 회장 : 조직에서 가장 높은 지위를 가진 사람 마다 어려움에 처한 아이에게 신발 한 켤레를 준다. 많은 소비자들은 어려 (3) 로고, 상징 : 회사에서 제품을 광고하기 위해 사용하는 디자인 또는 상징 움에 처한 아이들을 도울 수 있기 때문에 이 아이디어를 정말 좋아한다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 16 2018-12-17 오후 5:39:15 손으로 기억하는 교과서 본문 암기 » p.123 01. Hi, my name is Jiho, and I run my own business. 02. I made my own brand of bookmarks. 03. Let me tell you how my brand was born. 04. I’m good at making things, so I made a bookmark for my best friend Minsu’s birthday. 05. Minsu was very impressed by the bookmark. 06. He suggested that I sell my bookmarks. I got excited about the idea of starting my own business. 07. I enjoy making bookmarks, and it will be great if I can 08. First, I needed a name. Finding a good name wasn’t make money, too. easy. 09. The first name that came to my mind was “Jiho’s Amazing Bookmarks,” but the name wasn’t special. It was also too long. 10. I thought of other names but wasn’t satisfied with any of them. 11. Finally, I found a perfect name, “Bookee.” I also made a logo for my brand. 12. Tips for Naming 13. 1. Make a unique name. 2. Keep the name short. 3. Make sure the name is easy to remember. 14. I didn’t know how much my bookmarks should be, so I found out how much bookmarks were. 15. There were expensive ones, but the average price was about 500 won for ordinary ones. 16. The materials for making a bookmark cost only about 200 won. 17. I thought 2,000 won would be a good price because I wanted people to know that my bookmarks were special. 18. However, Minsu thought the price was too expensive, so I decided that 1,000 won would be reasonable. 19. Tips for Pricing 1. Check the prices of similar products. 20. 2. Consider how much it costs to make the product. 3. Come up with a reasonable price. 21. Who should I sell my bookmarks to? 22. Minsu suggested that I sell my bookmarks to the book club members, so I first gave a free bookmark to Sujin, the club president. bookmarks. 24. Word got around to other people. 25. Soon, people were lining up to buy my bookmarks. 26. Tips for Marketing 27. 1. Find a market. 2. Give out free samples. 3. Get word around about the product. Lesson 04 From Nature to Architecture Words · Phrases Test » p.127 A 01. 상상력이 풍부한, 창의적인 02. 즐거운, 재미있는 03. 함께하다; 가입하다 04. 건강 05. 고객 06. 부드러운 07. 허용하다, 허락하다 08. 관계 09. 관대한 10. 관찰하다 11. 구불구불한, 물결 모양의 12. 궁금하다, 궁금해하다 13. 직선의, 곧은 14. 기자 15. 누군가, 어떤 사람 16. 다른 17. 주차하다; 공원 18. 마술, 마법 19. (사람을) 배출하다; 생산하다 20. 완전히, 전적으로 B 01. blacksmith 02. backpack 03. poor 04. rule 05. flowing 06. locker 07. architect 08. childhood 09. influence 10. complete 11. strange 12. reason 13. interview 14. grand 15. typical 16. build 17. style 18. delay 19. wave 20. peace 02. does his best 04. take care of 06. an influence on C 01. made of 03. give, a ride 05. worry about 07. Thanks to Practice Test A 1. observe B 1. peace C 1. time reading D 1. health E 1. ⓐ 5. ⓒ » p.129 2. allow 2. painting 3. park 3. produce 2. are made of 2. reason 3. straight 4. complete 5. imaginative 2. ⓓ 3. ⓔ 4. ⓑ 꼭! 알아야 할 의사소통 표현 » p.130 23. She loved it and told the other members about my 3. had, influence on 28. This is my brand story. Starting a business isn’t easy. 29. It does take a lot of time and effort. However, it’s also 1. ② 2. ③ fun. 30. I hope one day, the world will buy my bookmarks. 적중! 대화 익히기 1. T 2. F » p.132 정답 및 해설 17 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 17 2018-12-17 오후 5:39:15 핵심 콕콕! 구멍 없애기 » p.134 ❶ if, kind, about, Sounds ❷ ask, wondering, in, Don’t ❸ is it, sorry, for ❹ OK, afraid not, allowed, sorry ❺ me, What’s, wondering, meet, to, take, OK ❻ OK, afraid not, should, are, to ❼ are, could, see, about ❽ to, came, but, for ❾ is it, afraid, Not, sorry 문법 집중 탐구 1. ⑤ 3. which, where 2. We need somebody smarter than us. 교과서 문법 다지기 » p.138 01. (1) somebody new (2) to eat something sweet 06. ② (3) something cold to drink 02. ② 03. (1) when (2) where (3) where (4) when (5) in which 04. ① 05. ⑤ 07. somebody[someone] tall 08. (1) where (2) when (3) where 09. valuable anything → anything valuable 10. ①, ⑤ 11. ④ 12. The teacher talked about something different. 13. ② 13 모두 장소를 나타내는 선행사를 수식하는 관계부사로 쓰였는데, ②는 ‘호텔 이 어디에 있는지 두 사람에게 물었다.’라는 뜻으로 where가 의문사로 쓰 였다. 본문 완전 정복 02. for 05. on 01. architects 04. Because, As 06. (B) working (C) making 07. somebody more important 09. what 10. where » p.142 03. where → when » p.136 08. haven’t you 100발 100중 유형별 실력 굳히기 » p.143 03. ④ 04. ③ 07. (1) on (2) of (3) for (4) to 10. ② 12. ⑤ 11. ④ 15. ② 17. ② 19. ① 20. ④ 01. ② 02. ⑤ 05. working 06. ① 09. ③ 08. ② 14. ① 13. ③ 16. Is it OK to take pictures 18. (이번 주) 일요일, 11시, 미술관 앞 21. ⑤ 23. ③ 28. ② 32. ③ 36. ④ 40. ②, ③ 41. ④ 44. Gaudi’s poor health 42. ④ 22. We are looking for somebody kind. 25. ③ 24. ② 29. ④ 30. ④ 33. Other than nature 34. ① 38. ② 37. blacksmith 43. ⑤ 26. ① 31. observing nature 35. ② 39. ⑤ 27. ⑤ 01 -body, -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 02 선행사가 장소(the church)이고, 이어지는 절이 선행사를 수식하고 있으 며 완전한 절 형태이므로 관계부사 where가 적절하다. 03 괄호 다음에 이어지는 관계사절이 모두 선행사를 수식하고 있으며 완전한 절 형태이므로 관계부사가 올 자리이다. (1)(4)는 각각 the day와 the year 01 ②는 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계이다. ① 직선의, 곧은 - 구불구불한 ② 어린 시절 ③ 같은 - 다른 ④ 젊은 - 늙은 ⑤ 단순한; 간단한 - 복잡한 02 ‘건물을 설계하는 사람’을 뜻하는 단어는 ⑤ ‘건축가’이다. ① 대장장이 ② 기자 ③ 고객 ④ 누군가, 어떤 사람 라는 때를 나타내는 선행사를 수식하므로 when이 적절하고, (2)(3)은 the 03 ① 완성하다, 완료하다 ② 허용하다, 허락하다 ③ 궁금하다, 궁금해하다 town과 the place가 선행사이므로 where가 알맞다. (5)의 관계사절에는 ④ 주차하다 ⑤ 짓다 lives 다음에 in이 없으므로 괄호 속에는 in which나 where가 와야 한다. 04 hand in : 제출하다 / take care of ~ : ~을 돌보다 04 -thing으로 끝나는 대명사를 수식하는 형용사는 대명사의 뒤에 오므로 something hot의 어순이 되어야 한다. •너는 숙제를 제시간에 제출해야 한다. •그는 방과 후에 남동생을 돌본다. 05 ⑤ -body로 끝나는 대명사를 수식하는 형용사는 대명사의 뒤에 오므로 05 ‘~하면서 시간을 보내다’의 의미로 「spend + 시간 + 동사원형-ing」를 쓴다. somebody funny의 어순이 되어야 한다. 06 imaginative(상상력이 풍부한, 창의적인)는 ‘새롭고 흥미로운 생각들을 06 윗문장에는 the city를 선행사로 하는 관계부사 where가, 아래 문장에는 생각해 내는 능력을 가지거나 보여 주는’이라는 뜻이다. 의문사 where가 들어가야 한다. ① 새로운 ② 낡은 ③ 즐거운, 재미있는 ④ 관대한 ⑤ 전형적인 07 somebody[someone]는 형용사가 뒤에서 수식해야 하므로 빈칸에는 07 (1) have an influence on ~ : ~에 영향을 미치다 somebody[someone] tall이 알맞다. (2) be made of ~ : ~로 만들어지다 08 (1)(3) 각각 장소를 나타내는 선행사 the restaurant와 the city를 수식하 (3) be known for ~ : ~로 알려져 있다 는 절을 이끄는 관계부사 where가 필요하다. (4) thanks to ~ : ~ 덕분에 (2) 시간을 나타내는 선행사 the year를 수식하는 관계부사 when이 필요 08 I was wondering if you could ~.는 ‘~해 주실 수 있는지 궁금해요.’라 하다. 는 뜻으로 공손하게 부탁할 때 쓰는 표현이다. I’d like you to ~.나 I’d 09 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. appreciate it if you could ~. 등으로 바꿔 쓸 수 있다. 10 선행사가 the season이고 시간을 나타내므로 관계부사 when이 알맞다. 09 ‘~해도 되나요?’라고 허용 여부를 물을 때 Is it OK if I ~?를 쓴다. 관계부사는 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있는데, 이 문장은 원래 10 Tim’s Restaurant에 가려고 하는 여자가 영화관 고객용 주차장에 주차를 Summer is the season.과 The weather is the hottest in the season.의 하려고 해서 이곳에 주차해서는 안 된다고 알려 주는 대화이다. 두 문장이 합쳐진 것이므로 when은 in which로 바꿔 쓸 수 있다. ② 여자의 식사 후 일정에 대한 내용은 언급되지 않았다. 11 소년이 이모에게 일요일에 영화를 보러 가자고 요청하자, 이모는 어떤 영 화를 보고 싶은지 물었고, 소년이 공상 과학 영화를 보고 싶다고 하자 이모 도 공상 과학 영화를 좋아한다고 했다. 11 A : 우리가 경주에서 또 졌어. B : 알아. 우리 팀에는 더 빠른 누군가가 필요해. 12 something은 형용사가 뒤에서 수식해야 한다. 18 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 18 2018-12-17 오후 5:39:15 18 이번 주 일요일에 미술관에 전시회를 같이 보러 갈 수 있는지 물었고, 이에 동의하자 Let’s meet at 11 in front of the museum.이라고 약속을 잡 대명사이고, ④는 의문사이다. 이다. 았다. B : 당신 말이 맞아요. 12 A : 전화를 사용해도 될까요? 13 ⓒ 저기요, 이 선생님. 질문 하나 해도 될까요? ⓑ 물론이지. 뭔데, Eric? ⓓ 음, 숙제를 내일 제출해도 되는지 궁금해요. ⓐ 좋아, 하지만 이번만이다. 다음에는 늦으면 안 돼. 14 전화 대화에서 ‘나야.’라고 말할 때 It’s me.를 많이 쓴다. 15 미술관에 Monet 그림을 보러 같이 갈 수 있는지 궁금해하는 소년의 말에 좋다고 답한 뒤 Monet가 가장 좋아하는 화가라고 말하는 것이 대화의 흐 름상 자연스럽다. 16 ‘~해도 되나요?’라고 허용 여부를 물을 때 Is it OK to ~?로 표현한다. 17 Monet의 전시회를 보러 미술관에 갈 건데 같이 가자며 약속을 잡는 대화 19 빈칸에 이어지는 절의 내용이 선행사인 the year를 수식하며, 완전한 절의 형태를 갖췄으므로 관계부사 when이 와야 한다. 20 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식하므로 ‘달콤한 무언가’ 는 something sweet으로 표현할 수 있다. 21 선행사가 the hospital로 장소이므로 알맞은 관계부사는 where이다. 22 -body, -one, -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 23 ③ → when which가 이끄는 절이 완전한 형태이고 선행사가 time으로 시간을 나타내 므로 관계대명사 which는 관계부사 when으로 고쳐야 한다. 24 재미있는 것이 하나도 없다는 것은 형용사 interesting과 대명사 nothing 으로 표현할 수 있는데, -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수 식하므로 nothing interesting이 된다. 25 선행사가 the city이므로 ‘그 도시에서 자랐다’라고 쓸 때에는 grew up in the city로 전치사 in을 써야 하므로 where는 in which로 바꿔 쓸 수 있다. 26 ② someone very famous로 형용사가 someone을 뒤에서 꾸며 줘야 한다. ③ expensive가 anything을 뒤에서 꾸며 줘야 한다. ④ the way와 how는 함께 쓰지 않는다. ⑤ 선행사가 the day이므로 관계부사 when이 와야 한다. 27 (A) 목적격 관계대명사가 생략된 절의 주어가 Spain이므로 단수 동사 has 를 써야 한다. known이 알맞다. 므로 which[that]가 알맞다. (B) ‘~로 알려져 있다’라는 내용이 흐름상 적절하므로 수동형을 써서 is (C) 뒤에 이어지는 절에 목적어가 없고 선행사가 the interview로 사물이 30 여기서 since는 ‘~ 때문에’라는 의미로 쓰였기 때문에 이유를 나타내는 접 속사 because로 바꿔 쓸 수 있다. 31 spend + 시간 + 동사원형-ing : ~하면서 시간을 보내다 32 •자연은 Gaudi의 디자인에 영향을 끼쳤다. (T) •Gaudi는 어렸을 때 자주 밖에서 놀았다. (F) •Gaudi의 건물에 있는 선들은 부드러운 곡선이다. (T) 33 other than ~ : ~ 외에 34 ⓑ have an influence on ~ : ~에 영향을 미치다 ⓒ be made of ~ : ~로 만들어지다 35 (A) 지각동사 watch + 목적어 + 목적격 보어 (현재분사[동사원형]) : ~가 …하고 있는[하는] 것을 보다 (B) somebody처럼 -body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. (C) ‘처음 지어졌을 때 사람들은 Casa Mila를 좋아하지 않았다.’라는 내용 이므로 ‘~할 때’라는 뜻의 접속사 when이 알맞다. 36 ①②③⑤는 모두 Casa Mila를 가리키는 말이고, ④ a typical house는 Gaudi가 짓고 싶지 않았던 집의 형태를 말한다. 37 철로 만들어진 것들을 만들거나 수리하는 사람 → blacksmith (대장장이) 38 ① 그의 아버지의 직업은 마술사가 아니라 대장장이였다. ③ 그의 아버지는 대장장이가 되고 싶어 하는 Gaudi에게 더 중요한 사람이 될 수 있다고 말했다. ④ 그는 전형적인 스타일의 집을 짓기를 원하지 않았다. ⑤ 사람들은 처음에는 Casa Mila를 좋아하지 않았다. 39 앞 문장에서 현재완료가 쓰였고 긍정문이므로, 부가 의문문은 「haven’t [hasn’t] + 주어?」 형태로 쓴다. 40 thanks to ~ : ~ 덕분에 (= because of ~) 41 ④를 제외한 나머지에 쓰인 what은 모두 ⓒ처럼 선행사를 포함하는 관계 42 ④ → where 뒤에 이어지는 절의 내용이 선행사인 a place를 수식하며, 절이 완전한 형 태를 갖췄으므로 관계부사 where가 와야 한다. 43 Güell 가족을 위해 만든 것은 Park Güell과 다른 많은 건물들이다. 화제를 바꿔서 La Sagrada Familia에 대해 말하고 있으므로 이 성당이 Güell 가 족을 위해 만든 것인지는 알 수 없다. 44 Gaudi는 자신의 건강이 좋지 않아서 완공이 지연되고 있다고 하였다. 적중! 모의고사 » p.150 02. ② 07. ④ 11. ④ 03. nature 04. ② 05. ① 08. wondering, could 09. ② 01. ③ 06. ① 10. ⑤ 12. I want to learn something new every day. 13. ④ 14. where 15. ① 17. ② 16. ③ 18. I could be somebody more important 20. ③ 19. Nature, his[Gaudi’s] father 24. ⑤ 23. ③ 22. without worrying 21. entirely 25. ③ ② 그림 <보기> 직선의, 곧은 - 구불구불한 01 <보기>와 ③은 반의어 관계이며, ①②④⑤는 유의어 관계이다. ① 허용하다, 허락하다 ③ 전형적인 - 독특한 ⑤ 어린 시절 02 훌륭한 예술가가 될 수 있는 자질은 ‘상상력이 풍부한’ 것이다. ① 웅장한, 웅대한 ③ 관대한 ④ 단순한 ⑤ 이상한 03 사람에 의해 만들어지지 않은 물질계와 그 안에 있는 모든 것 → nature ④ 완성하다, 완료하다 04 spend + 시간 + 동사원형-ing: ~하면서 시간을 보내다 05 thanks to ~ : ~ 덕분에 06 어떤 것을 해도 될지 허용 여부를 묻거나 상대방의 양해를 구할 때는 Is it hand in : 제출하다 OK to ~?나 Is it OK if I ~?를 쓰는데, Can[May] I ~?나 Do you mind if I ~?로 바꿔 쓸 수 있다. 07 남자가 누구와 함께 왔는지는 알 수 없다. ① → They are at the amusement park. ② → No food or drink from outside is allowed in the amusement park. ③ → He brought a sandwich. ⑤ → She works in the amusement park. 정답 및 해설 19 28 이 글에서 produce는 ‘(사람을) 배출하다’라는 의미로 쓰였다. 29 마지막 문장에서 The following is the interview ~ with Mr. Gaudi.라 고 했으므로 Gaudi와 나눈 인터뷰 내용이 이어질 것임을 알 수 있다. (자연) 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 19 2018-12-17 오후 5:39:16 08 ‘~할 수 있는지 궁금해.’라고 공손하게 부탁할 때는 I was wondering if 01 주어진 단어들은 ‘전형적인 : 독특한’의 뜻으로 반의어 관계를 나타낸다. 따 you could ~.를 쓴다. 라서 ‘거친 : 부드러운’의 짝이 되어야 한다. 09 사진을 찍을 수 있는지 묻는 질문에 Andy가 미술관 홈페이지를 통해 미리 02 두 절 사이에 반대의 의미를 나타내는 but이 있으므로 Jane의 구불구불한 알아봤다며 찍을 수 있다고 답하는 것이 알맞다. (wavy) 머리와 대조되는 직모(straight hair)가 되어야 알맞다. 10 Andy는 사진을 찍을 수 있다는 것을 미술관 홈페이지에서 이미 확인했다. 11 A : 그것을 입어 봐도 될까요? 12 something은 -thing으로 끝나는 대명사이므로 형용사 new가 뒤에서 수 B : 안 됩니다. 그럼요. 식하도록 배열한다. 13 ④ where → when 선행사가 시간을 나타내는 the year이므로 관계부사는 when을 써야 한다. 14 「전치사 + 관계대명사」는 관계부사로 바꿀 수 있다. 여기에서는 선행사가 The house이고, in which를 대신할 수 있는 말이 들어가야 하므로 장소 를 나타내는 관계부사 where가 적절하다. 15 ① Gaudi가 사는 곳에 대해서는 나와 있지 않다. ② → He’s an architect. ③ → He’s from Spain. ④ → He’s known for his unique and imaginative style. ⑤ → Bella Torres, an art reporter from The Barcelona Times. 16 (A) spend + 시간 + 동사원형-ing : ~하면서 시간을 보내다 17 빈칸 바로 앞 문장에서 자신이 만든 건물은 직선이 아니라 부드러운 곡선으 (B) ‘그것이 ~가 …한 이유이다’라는 의미이므로 관계부사 why가 알맞다. (C) 지각동사 + 목적어 + 목적격 보어 (현재분사[동사원형]) 로 되어 있다고 했으므로, 직선이 아닌 자연에서 영향을 받아 그렇게 만든 것임을 유추할 수 있다. 18 -body, -thing, -one으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 19 기자가 세 번째 질문에서 Other than nature, what has had a big 03 어떤 일이 일어나야 하는 것보다 더 늦게 일어나는 상황 → delay (지체, 지연) 04 thanks to ~ : ~ 덕분에 05 have an influence on ~ : ~에 영향을 미치다 06 I was wondering if you could go see a movie with me.에서 알 수 있다. 07 여자가 주차를 하려고 하는 곳에 대해 남자가 영화관 고객 전용이라고 하자 be made of ~ : ~로 만들어지다 여자가 몰랐다고 답하고 있으므로, 여자는 영화관 손님이 아님을 알 수 있다. 08 여자 : 도와 드릴까요? ⓓ 네. 이 배낭을 가지고 들어가도 되나요? ⓐ 죄송하지만 안 됩니다. 미술관에서 큰 가방은 허용되지 않아요. ⓒ 알겠습니다. 그럼 이 가방을 어떻게 하죠? ⓑ 사용할 수 있는 사물함이 있어요. 선물 가게 옆에 있습니다. 소년 : 알겠어요. 감사합니다. 09 ① 큰 가방이 허용되지 않는다고 했다. ② 미술관 직원과의 대화이다. ④ 보관함은 선물 가게 옆에 있다. ⑤ 보관함 이용료에 대한 언급은 없다. 10 I was wondering if you could ~.는 상대방에게 공손하게 부탁하는 표현 으로 비슷한 표현으로는 I’d like you to ~.가 있다. 11 Andy가 일요일에 Monet의 그림을 보러 미술관에 가자고 Jenny에게 부탁 을 했고 Jenny가 그 부탁을 받아들이는 내용의 대화이다. 12 대화에서는 Jenny가 가장 좋아하는 화가에 대한 언급만 있어서 Andy가 좋 influence on you?라고 물었을 때 Gaudi가 My father.라고 답했으므로, 아하는 화가가 누구인지는 알 수가 없다. ‘자연’과 ‘아버지’가 그에게 큰 영향을 미쳤음을 알 수 있다. 13 선행사가 the only day로 시간을 나타내므로 ④에는 관계부사 when이 알 20 ①④ → The house is entirely made of natural stone, and its outside 맞고, 나머지에는 모두 관계부사 where가 들어간다. looks like the flowing waves of the sea. ② → Gaudi ⑤ → People didn’t like Casa Mila when it was first built. 21 완전히 또는 모든 점에서 → entirely (완전히, 전적으로) 22 without + 동사원형-ing : ~하지 않고 23 •Güell 씨는 모두에게 관대하다. (F) •Gaudi는 Güell 가족과 특별한 관계이다. (T) •Gaudi는 Güell 씨 때문에 자신이 원하는 건물들을 지을 수 있었다. (T) 24 ⑤ → be remembered 주어인 I가 ‘기억하는’ 것이 아니라 ‘기억되는’ 것이므로 수동태로 써야 한다. 25 Gaudi는 공사가 지연된 이유 중 하나로 자신의 건강 문제를 말했다. ① → 이곳의 용도는 성당이다. ② → 설계가 아니라 공사가 40년 넘게 계속되고 있다. ④ → 비용 문제에 대한 언급은 없었다. ⑤ → 사람들이 평화를 얻기를 바라면서 짓고 있다. 04. ④ 07. ③ 05. ② 08. ④ 03. ③ 02. ⑤ 01. soft 06. 영화를 보러 가자고 부탁하고 있다. 09. ③ 12. ④ 15. ⑤ 20. ④ 24. ③ 27. ④ 10. ① 13. ④ 16. ④ 21. observing 25. ③ 28. ② 11. see Monet’s paintings 14. I want to eat something fresh. 17. when 18. ⑤ 22. ② 19. ② 23. ① 26. what I wanted to build 29. ① 30. complete 20 3학년 동아_김성곤 지 않는다. 한다. 하다. 14 -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 15 관계부사는 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있으며, 이때 전치사는 관 계사절의 맨 끝에 위치할 수도 있다. 그러나 관계부사 앞에는 전치사를 쓰 16 There was nothing wrong with the car.에서 네 번째 오는 것은 wrong 이다. -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다는 점에 유의 17 첫 번째 문장은 선행사 the day를 수식하는 절을 이끄는 관계부사 when 이 들어가야 하고, 두 번째 문장은 ‘~할 때’를 뜻하는 접속사 when이 필요 18 ⑤ → somebody more important 19 앞에 올 내용을 추론할 때는 첫 번째 문장의 내용을 파악하는 것이 중요하 -body로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 다. 첫 번째 문장은 ‘자연 이외에 무엇이 당신에게 큰 영향을 끼쳤나요?’라 는 뜻이므로 이 대화 전에는 ‘Gaudi에게 끼친 자연의 영향’을 이야기했음 20 ⓐ와 ④의 since는 ‘~ 때문에’라는 뜻으로 ‘이유’를 나타내는 접속사이다. ① 나는 어릴 때 이후로 애완동물을 키워 왔다. ② 그를 본 지 10년이 되었다. ③ 그 사고가 일어나고 나서 얼마나 됐지? ④ 할인 중이어서 나는 셔츠 두 개를 샀다. ⑤ Chris는 아이 때부터 노래 부르기를 좋아했다. 21 spend + 시간 + 동사원형-ing : ~하면서 시간을 보내다 22 뒤에 관계부사 why가 있으므로 이유를 나타내는 선행사가 들어가는 것이 알맞다. 실전 모의고사 » p.154 을 알 수 있다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 20 2018-12-17 오후 5:39:16 23 이 대화를 통해 Gaudi의 건축물들이 자연의 영향을 받게 된 이유를 알 수 있다. 03 -thing, -body, -one으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 24 Gaudi는 어릴 때 자주 아파서 밖에 나가서 놀 수 없었다고 했으므로 자연 04 (1)은 선행사가 the city이므로 관계부사 where가, (2)는 선행사가 the 속에서 뛰어 놀았다는 ③은 대화의 내용과 일치하지 않는다. day이므로 관계부사 when이 이끄는 절을 쓴다. 25 바로 앞에서 전형적인 집을 짓고 싶지 않았다고 했으므로 but 다음에 이어 05 ‘~해 줄 수 있는지 궁금해요.’라고 공손하게 부탁한 것에 대해 빈칸 다음에 지는 문장에서는 디자인이 너무 달랐다(different)고 해야 흐름상 어울린다. ‘주말에 한가해요.’라는 말이 이어지므로 빈칸에는 긍정적 응답이 적절하다. 26 앞에 선행사가 없으므로 관계대명사 what을 사용한다. 06 관계부사는 「전치사 + 관계대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. 27 Gaudi는 전형적인 집을 짓고 싶지 않아서 매우 특이하게 지었고, 사람들이 07 선행사인 a place를 수식하는 절을 이끌고 있으므로 장소를 나타내는 관계 처음에는 그 집을 좋아하지 않았다고 했다. 부사 where가 알맞다. 28 (A) 사역동사 let + 목적어 + 목적격 보어 (동사원형) : ~가 …하게 하다 08 (1)은 덥다고 했으므로 ‘찬 것’을 마시고 싶고, (2)는 건강에 나쁜 음식이 싫 (B) 선행사 a place를 수식하는 관계부사 where가 필요한 자리이다. 다고 했으므로 ‘건강에 좋은 것’을 먹고 싶다고 하는 것이 자연스럽다. 29 it takes + 시간 + to + 동사원형 : ~하는 데 (시간이) 걸리다 09 (1) 이 대화의 주제는 Casa Mila이다. 30 무엇인가를 만들거나 하는 것을 끝마치다 → complete (완성하다, 완료하다) (2) Casa Mila는 자연석으로 만들어졌다. 수준별 서술형 평가 » p.159 게 전화했다. (2) wavy (5) entirely (3) health 01. (1) imaginative (4) observe 02. (1) made of (2) spent, studying (3) had, influence on (4) do her best 03. (1) something fun 04. (1) where I studied English 05. OK., Sure., Of course., All right., No problem. 등 06. in which 07. when → where[in which] 08. |예시답안| (2) someone[somebody] strong (3) something new (4) someone[somebody] tall (2) when we went to the lake (1) drink something cold (2) have something healthy (2) It is made of natural stone. 09. (1) It is about Casa Mila. 10. (1) |예시답안| It’s because he wanted to ask her if she could go to the museum to see Monet’s paintings with him. (2) It opens at 11. (3) He has checked on the museum’s website. [수준별 문제 해결하기] 01. I could be somebody more important 02. he was often sick 03. The lines in his buildings are not straight but soft and wavy. 01 (1) imaginative : 상상력이 풍부한, 창의적인 (2) wavy : 구불구불한, 물결 모양의 (3) health : 건강 (4) observe : 관찰하다 (5) entirely : 완전히, 전적으로 02 (1) be made of ~ : ~로 만들어지다 (4) do one’s best : 최선을 다하다 (2) spend + 시간 + 동사원형-ing : ~하면서 시간을 보내다 (3) have an influence on ~ : ~에 영향을 미치다 10 (1) Andy는 Monet 전시회를 보러 미술관에 가자고 제안하려고 Jenny에 (2) 미술관 개관 시간은 11시부터 6시까지이므로, 11시에 문을 연다. (3) Andy는 미술관 홈페이지를 통해 미술관 안에서 사진을 찍을 수 있다는 사실을 알았다. [수준별 문제 해결하기] 01 형용사구 more important가 대명사 somebody를 뒤에서 수식해야 한다. 02 그것은 그가 어렸을 때 자주 아파서 밖에서 놀 수 없었기 때문이다. 03 그는 직선 대신 자연에서 볼 수 있는 부드러운 곡선을 사용했다. 자신 있게 Storytelling » p.162 A 1 - b, 2 - c, 3 - a |예시답안| There is a unique building in Singapore. The building is Esplanade Concert Hall. The idea of the unique architectural design came from nature. People say that it looks like a durian, a tropical fruit, or the eyes of a fly. A 예시답안의 해석 : 싱가포르에는 특이한 건물이 있다. 그 건물은 Esplanade 음악당이다. 그 특이한 건축 디자인의 아이디어는 자연에서 왔다. 사람들은 그것이 열대 과일인 두리안 같다고 말하기도 하고 파리의 눈 같다고도 한다. 손으로 기억하는 교과서 본문 암기 » p.163 01. Antoni Gaudi is one of the greatest architects Spain has ever produced. 02. Gaudi is known for his unique and imaginative style. 03. The following is the interview Bella Torres, an art reporter from The Barcelona Times, had with Mr. Gaudi. 04. Reporter : Let’s start by talking about your childhood. 05. What were you like when you were young? 06. Gaudi : Well, I was often sick when I was young. 07. Since I could not play outside like other kids, I spent much of my time observing nature. 08. Reporter : So that’s why nature has had such a great influence on your designs. 09. Gaudi : I guess so. For example, the lines in my buildings are not straight but soft and wavy. 10. You know, lines we see in nature are not straight. 11. Reporter : Other than nature, what has had a big influence on you? 정답 및 해설 21 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 21 2018-12-17 오후 5:39:16 12. Gaudi : My father. My father was a blacksmith. 13. I always watched him working when I was young. 14. I saw him making beautiful things from nothing, and it was like magic to me. 15. I wanted to be a blacksmith like him, but he told me that I could be somebody more important. 16. Reporter : I see. Now let me ask you about Casa Mila. 17. The house is entirely made of natural stone, and its outside looks like the flowing waves of the sea. 18. It’s the kind of house we might see in a fairy tale. 19. Gaudi : Do you think so? 20. Well, I didn’t want to build a typical house, but maybe my design was too different. 21. People didn’t like Casa Mila when it was first built. 22. Reporter : Now let’s talk about your special relationship 23. You’ve built Park Güell and many buildings for them, with the Güell family. haven’t you? 24. Gaudi : Yes. Mr. Güell has been very generous to me. 25. Thanks to him, I was able to build what I wanted to build without worrying about money. 26. Reporter : Finally, let me ask you about La Sagrada Familia, the church you’ve been working on for more than 40 years. 27. Why is it taking so long to complete? 28. Gaudi : One reason for the delay is my poor health, but I’m doing my best. 29. Reporter : Thank you for the interview, Mr. Gaudi, and I hope things will go well with La Sagrada Familia. 30. Gaudi : Thank you, and I hope that it’ll be a place where everybody can come to find peace. 31. I also hope that I’ll be remembered for my buildings in Barcelona. X-10 동아 김성곤 시험대비 암기노트 교과서 어휘 다시 쓰기 » p.2 A 01. 가입하다 02. 연습하다; 연습 03. 창의적인, 창조적인 04. 마음이 상한 05. 유명한 06. 방송국; (기차)역 07. 수군거리다, 속삭이다 08. 재능 있는 09. 발생시키다, 일으키다 10. 마을 11. 선택하다 12. 더미, 무더기 13. 놀라운 14. 연구, 조사; 조사하다 15. 쓰레기 16. 회사 17. 재료, 물질 18. 무료의; 자유로운; 한가한 19. 참가 신청을 하다; 들어가다 20. 환풍기, 선풍기; 팬; 부채질하다 B 01. electricity 02. teenager 03. energy 04. inventor 05. windmill 06. dropout 07. although 08. part 09. university 10. already 11. chance 12. crazy 13. suddenly 14. run 15. choice 16. travel 17. business 18. battery 19. trust 20. useful C 01. ~을 찾다 03. 돈을 지불하다, 값을 치르다 05. 중퇴하다, 중도에서 그만두다 07. ~을 살펴보다, ~을 조사하다 02. 계속해서 ~하다 04. 생각해 내다, 떠올리다 06. 포기하다 08. 방과 후에 교과서 대화 다시 쓰기 Step 1 » p. 3 01. club, to join, going to, about, thinking of, choice, reading 02. after school, watching, already, shopping, sounds 03. something wrong, have to, by, give up, stay up 04. look upset, failed, times, keep, trying, more 05. up, chosen, Don’t, get on, so, be 06. for, contest, did, already, are, going to, making, In fact, going, Not, in time, give up, do my best 07. winner, say, words, thank, young, become, talented enough, not to, how to, best 08. movie, thinking, about, Let’s, else, playing, sounds 09. did, for, entered, going to do, drawing flowers, how’s, going, a little, by then 22 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 22 2018-12-17 오후 5:39:16 교과서 대화 다시 쓰기 Step 2 » p. 5 교과서 본문 다시 쓰기 Step 1 » p. 7 01. B: Hey, Amy. What club do you want to join this year? G: I’m going to join the bird watching club. What about you? B: I’m thinking of joining the book club. G: Good choice. You love reading. 02. G: Hi, Yubin. What do you want to do after school? B: I’m thinking of watching Ice Age. What about you? G: I already saw the movie. How about going shopping? B: OK. That sounds great. 03. G: Eric, are you OK? Is something wrong? B: I have to finish my art homework by tomorrow, but I B: Thanks. I may have to stay up all night. don’t think I can do it. G: Don’t give up ! You can do it! 04. B: Hi, Jane. You look upset. What’s wrong? G: I failed the taekwondo test three times. B: Don’t give up! Just keep on trying. G: Thanks. I’ll try to practice more. 05. G: Hey, Jiho. What’s up? B: Ugh. I wasn’t chosen for the soccer team again. G: Don’t give up! You’ll get on the team next time. B: I hope so. I really want to be on the team. 06. W: Hajun, did you see the poster for the science contest? B: Yes, I did, Ms. Johnson. I already entered. W: So, what are you going to do for your project? B: I’m thinking of making a robot dog that can walk. In fact, I started already. W: Really? How’s it going? B: Not very well. The science contest is next month, and I don’t think I’ll be able to finish it in time. W: Don’t give up! I’m sure you’ll be able to do it. B: Thank you, Ms. Johnson. I’ll try to do my best. 07. M: And the winner for Best Singer of the Year is Sandy Park. Sandy, can you please say a few words? W: Thank you. I’m so happy. I want to thank my middle school music teacher, Mr. Kim. When I was young, I wanted to become a singer, but people told me I wasn’t talented enough. But Mr. Kim told me not to give up my dream, and he taught me how to sing well. Thank you, Mr. Kim. You’re the best teacher in the world. I love you. 08. G: Hey, Jiho. What movie do you want to see? B: I’m thinking of watching Finding Nemo. What about you, Suji? B: How about playing computer games? G: I saw that movie already. Let’s do something else. G: OK. That sounds good. 09. G: Hojin, did you see the poster for the art contest? B: Yes, I did. In fact, I already entered. G: Really? What are you going to do? B: I’m thinking of drawing flowers. G: So, how’s it going? B: I’m a little worried. The contest is next Friday, but I don’t think I can finish it by then. 01. know, once, dropout, well-known inventor 02. gave up, dream, helping 03. Here, who, creative, made, better 04. shouted, while, through, garbage 05. what, need, looking for 06. With, took, fan, pile 07. already, battery, windmill, generate electricity 08. was born, in 09. second, children, family 10. village, so, that, even 11. too, to pay, drop out 12. Although, take, went, to read 13. One day, While, help, by 14. However, buy, to make, thought 15. Suddenly, got, free 16. anything, pile, through, find, parts 17. whispered, crazy, care 18. After, lots of, blew, generated 19. excited to see, shouted, make 20. came to, station heard, interviewed 21. After, famous, chance to study 22. Later, went to, university 23. travels, teenagers, yourself, don’t, up 교과서 본문 다시 쓰기 Step 2 » p. 9 01. Do, know, was, poor, dropout, but, inventor 02. never, up, dream of helping, village 03. is, came, with, idea, life, for 04. This, shouted, was looking, some 05. is what, been looking, this 06. With, big, old, from, garbage 07. have, bicycle, car, With, that, generate 08. was, on August, in, Africa 09. was, second, seven, in, family 10. was so, it, not, have 11. also too poor, for, so, had 12. Although, could, take, went, library, read 13. One, found, textbook, reading, could, building 14. did, have money, parts, one, thought 15. Suddenly, got, idea, Garbage 16. could take, from, so, one, useful 17. People, That, is, did, care 18. hard, research, finally, windmill, wind, electricity 19. was, excited, that, worked, did, make, better 20. Many, see, windmill, station, about, interviewed 21. that, became, had, chance, study, again 22. Later, to study at, university 23. now, around, tells, Trust yourself, give 정답 및 해설 23 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 23 2018-12-17 오후 5:39:17 교과서 본문 다시 쓰기 Step 3 » p. 11 01. you know, once, school dropout, is, well-known inventor 02. never gave up, of helping, family, village 03. Here is, story, who came up, creative idea, life, for 04. is it, shouted, while, was looking through, garbage 05. This, what, need, been looking for 06. With, smile, took, fan from, pile, garbage 07. already have, car battery, With, make, windmill that, electricity 08. was born on August, in, Africa 09. was, second of, children in, poor family 10. village was so poor, did, even have electricity 11. also too, to pay for, so, to drop out of 12. Although, could not take classes, went, library to read 13. One day, found, textbook, While, reading, thought, thought parts 15. Suddenly, got an idea, Garbage, free 16. could, anything from, pile, so, went through one, useful 17. People whispered, is crazy, did not care 18. After, work, lots, research, finally, blew, windmill 19. was, excited, see that, worked, did, shouted, make, 20. Many people came, see, windmill, radio station heard 21. After, became famous and had, chance to study, again 22. Later, went, study at, university 23. now travels, world, tells teenagers, yourself, don’t give up generated electricity better for about, interviewed 08. William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa. 09. He was the second of seven children in a poor family. 10. His village was so poor that it did not even have electricity. 11. His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school. 12. Although William could not take classes, he went to his village’s library to read books. 13. One day, he found a textbook, Using Energy. While William was reading the book, he thought he could help his village by building a windmill. 14. However, he did not have money to buy parts to make one. He thought and thought. 15. Suddenly, he got an idea. Garbage was free! 16. He could take anything from a garbage pile, so he went through one to find some useful parts. 17. People whispered, “That boy is crazy!” William did not 18. After hard work and lots of research, William finally made a windmill. The wind blew, and the windmill generated electricity. 19. He was very excited to see that it worked. “I did it!” shouted William. “Now I can make life better for my village.” 20. Many people came to see his windmill. A radio station heard about him and interviewed him. 21. After that, William became famous and had a chance to study in high school again. 22. Later, he went to study at an American university. 23. He now travels around the world and tells teenagers, “Trust yourself and don’t give up.” help, by building 14. However, did, have money, buy, to, one, thought and care. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 4 » p. 13 01. Do you know William Kamkwamba? He was once a poor high school dropout, but today he is a well-known inventor. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 5 » p. 15 01. Do you know William Kamkwamba? 02. He was once a poor high school dropout, but today he is a well-known inventor. 03. He never gave up his dream of helping his family and his village. 02. He never gave up his dream of helping his family and 04. Here is the story of a boy who came up with a creative his village. idea and made life better for everyone. 03. Here is the story of a boy who came up with a creative 05. “This is it!” shouted William Kamkwamba while he was idea and made life better for everyone. looking through some garbage. 04. “This is it!” shouted William Kamkwamba while he was looking through some garbage. 06. “This is what I need! I’ve been looking for this.” 07. With a big smile, he took an old fan from a pile of 05. “This is what I need! I’ve been looking for this.” 06. With a big smile, he took an old fan from a pile of garbage. garbage. 07. “I already have a bicycle and a car battery. With this fan, I can make a windmill that can generate electricity.” 08. “I already have a bicycle and a car battery. With this fan, I can make a windmill that can generate electricity.” 09. William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa. 10. He was the second of seven children in a poor family. 24 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 24 2018-12-17 오후 5:39:17 11. His village was so poor that it did not even have 교과서 어휘 다시 쓰기 » p.18 A 01. 흔들다 02. 독특한, 특이한 03. 들어오다 04. 묘사하다, 설명하다 05. 지루해하는, 따분해하는 06. 가늘고 긴 조각 07. 간청하다, 애원하다 08. 개인적인, 사적인 09. 신 10. 신선한 11. 이름을 짓다; 이름 12. 거대한 13. 거르다, 건너뛰다 14. 서두르다 15. 성가신, 짜증 나는 16. 숨다 17. 굉장히 큰, 거대한 18. 인기 있는 19. 잘 알려진, 유명한 20. 겁먹다, 당황하다; 극심한 공포 B 01. paparazzo 02. expression 03. leftover 04. full 05. photographer 06. circus 07. frightened 08. coin 09. salty 10. form 11. leave 12. follow 13. facial 14. plural 15. hot 16. shave 17. example 18. sideburns 19. army 20. Greek C 01. ~ 옆을 지나가다 03. ~에게 알려지다 05. ~에서 유래하다, ~로부터 나오다 07. ~로부터 먼 02. 행운을 빌다 04. A를 B로 바꾸다 06. A가 B하기를 기다리다 08. ~로 유명하다 교과서 대화 다시 쓰기 Step 1 » p. 19 01. how, English, can say, very, Let’s, then 02. soon, Excuse, to break, Good luck, I see 03. how, like, salty, like it, about, either, too hot 04. done, about, too, here, very fresh, chocolate, also, Not, sweet 05. yesterday, ate, How did, It was 06. did, don’t we, hurry, worry, far from, way, means, pay for, how, say, learning quick, then, on 07. Welcome, expression, that, can’t, leftover, What, say, I’d like, only, not, yourself 08. hungry, order, can I say, still full, don’t we, first, wait 09. like, wasn’t, too salty, fresh, Excuse, pay for, so electricity. 12. His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school. 13. Although William could not take classes, he went to his village’s library to read books. 14. One day, he found a textbook, Using Energy. 15. While William was reading the book, he thought he could help his village by building a windmill. 16. However, he did not have money to buy parts to make one. 17. He thought and thought. 18. Suddenly, he got an idea. 19. Garbage was free! 20. He could take anything from a garbage pile, so he went through one to find some useful parts. 21. People whispered, “That boy is crazy!” 22. William did not care. 23. After hard work and lots of research, William finally made a windmill. 24. The wind blew, and the windmill generated electricity. 25. He was very excited to see that it worked. 26. “I did it!” shouted William. 27. “Now I can make life better for my village.” 28. Many people came to see his windmill. 29. A radio station heard about him and interviewed him. 30. After that, William became famous and had a chance to study in high school again. 31. Later, he went to study at an American university. 32. He now travels around the world and tells teenagers, “Trust yourself and don’t give up.” 교과서 핵심문장 Review » p. 17 A 01. I’m thinking of watching Shrek. 02. Mr. Jones has been teaching here since 1997. 03. William was born on August 5, 1987, in Malawi, Africa. 04. However, he did not have money to buy parts to make one. 05. While William was reading the book, he thought he could help his village by building a windmill. B 01. What she said was right. 02. A radio station heard about him and interviewed him. 03. With this fan, I can make a windmill that[which] can generate electricity. 04. Although William could not take classes, he went to his village’s library to read books. 05. His family was also too poor to pay for school, so William had to drop out of high school. 01. G: I’m very... Eric, how can I say “심심해요” in English? B: You can say “I’m bored.” G: Yes. I’m very bored now. B: Let’s watch a movie then. 교과서 대화 다시 쓰기 Step 2 » p. 21 정답 및 해설 25 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 25 2018-12-17 오후 5:39:18 02. B: Your concert begins soon. Break a leg, Suji. G: Excuse me? You want me to break my leg? B: No. “Break a leg” means “Good luck.” G: I see. Thanks, Ben. 03. G: Hojin, how did you like your pizza? B: Well, it was too salty. I didn’t really like it. G: How about the soup? Was it OK? B: No. I didn’t like it, either. It was too hot for me. 04. B: I’m done. How about you? G: Me, too. So, Yubin, how did you like the food here? B: I liked the salad. It was very fresh. G: How about the chocolate cake? Was it also good? B: Not really. It was too sweet. 05. A: What did you eat yesterday, Jisu? B: I ate a hamburger. A: How did you like it? B: I liked it a lot. It was delicious. 06. B: How did you like the hamburger here, Jisu? G: It was great. But don’t we have to hurry? The movie starts soon. B: Don’t worry. The theater isn’t very far from here. By the way, lunch is on me. G: Excuse me? B: I said, “Lunch is on me.” It means that I’m going to pay for lunch. G: Oh. Thanks, Andy. Then, how can I say “I’ll pay for the movie”? The movie is on me? B: Right. You’re learning quick! G: OK, then, the movie is on me. 07. W: Hello, everyone. Welcome to One Minute English. The expression you’ll learn today is “a doggie bag.” Let’s say that you’re in a restaurant. You can’t finish your food, and you want to take the leftover food home. What can you say to the waiter? You can say “I’d like a doggie bag.” You may think the food in a doggie bag is only for dogs, but it’s not. You can eat the food yourself. 08. B: I’m hungry, Yuna. Let’s order pizza. G: Already? But I’m still ... How can I say “배불러요” in English, Eric? B: You can say “I’m full.” G: Yes, I’m still full. Why don’t we do our homework first? B: OK. I can wait. 09. G: Hojin, how did you like your hotdog? B: It wasn’t very good. It was too salty. How was your chicken salad, Kate? G: It was good. It was very fresh. Anyway, lunch is on me. B: Excuse me? for lunch. lunch. G: I said, “Lunch is on me.” It means I’m going to pay B: But you already paid for the movie, so I’ll pay for 교과서 본문 다시 쓰기 Step 1 » p. 23 01. words, made, different 02. interesting, making, is to use 03. well-known, which comes from 04. There, many, like, in 05. word, comes, name, General 06. famous for, unusual facial 07. shaved, face, left, strips, front 08. first, was coined, describe 09. was later changed into 10. very big, comes from, giant 11. named, when, was in 12. zoo, became, giving rides 13. planning to, circus, wrote 14. begged, not to sell 15. was, popular, became known to 16. comes from, Greek, who 17. often, behind, corner, for, to 18. When, passed by, shook 19. got frightened, walk, next, waited 20. There, more, made, frightened 21. how, got, meaning, frightened 22. from, last name, photographer, Italian 23. In, sells, pictures, to 24. entered, as, word, annoying, who 25. more, interested, private, plural, everyday 교과서 본문 다시 쓰기 Step 2 » p. 25 01. New, are made in, ways 02. way of, words is, names 03. well-known example, word, which comes, Earl 04. There are, words like, in 05. comes from, name of, Army General 06. was famous, his unusual, hair 07. shaved, face but left, strips, front, ears 08. At, word, was coined to describe, unique 09. word was later changed into 10. means, big, meaning comes, giant 11. was named, when, in, Zoo 12. In, zoo, became, by giving rides 13. When, was planning, sell, to, wrote to 14. all begged, queen not, sell, but, sold 15. In, circus, was, popular, name became known to 16. word, comes from, Greek god, who 17. often, behind, dark corner, waited for, pass 18. When, passed by, shook, trees to frighten 19. If, got frightened, started, fast, dark, waited 20. shook more, this made, more frightened 21. This is how, got, meaning of, get 22. word, comes, last name, photographer in, movie 23. In, movie, sells, pictures of stars, newspapers 24. In, entered, as, for, annoying photographer who follows 25. more and more, interested in, private, plural form, G: OK, then. Thanks. everyday, around 26 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 26 2018-12-17 오후 5:39:18 교과서 본문 다시 쓰기 Step 3 » p. 27 12. In the zoo, he became famous by giving rides to 01. New words, made in many, ways 02. One, way of making, is to use 03. well-known example is, word, which comes from, Earl 04. There are, words like, in English 05. The word, comes from, name of, Army General 06. General, was famous for, unusual facial 07. shaved, face but left, strips, hair, front, ears 08. At first, word, was coined, describe, unique style 09. word was later changed into sideburns 10. means, very big, its meaning, from, giant elephant 11. was named, when, was in, Zoo 12. zoo, became famous by, rides to children 13. When, was, to sell, circus in, children wrote to 14. They all begged, queen not to sell, but, sold, anyway 15. circus in, was, popular, name became known to, people waited frightened movie stars 16. word, comes from, Greek god, who lived in, forest 17. often, behind, in, dark corner, waited for, to pass 18. traveler passed by, shook, trees to frighten 19. If, got frightened, to walk fast, moved, next, corner, 20. There, shook more trees, this made, traveler more 21. This is how, got its meaning of, get frightened 22. word, comes from, last name, photographer in, Italian 23. In, movie, sells his pictures of stars to newspapers 24. In, word, entered English as, for, annoying, who follows 25. As more, more, have, interested in, private, plural, everyday, around children. 13. When the zoo was planning to sell Jumbo to a circus in New York City, 100,000 school children wrote to Queen Victoria. 14. They all begged the queen not to sell Jumbo, but the zoo sold him anyway. 15. In the circus in New York City, Jumbo was very popular, and his name became known to many people. 16. The word panic comes from the Greek god Pan, who lived in a forest. 17. Pan often hid behind the trees in a dark corner and waited for a traveler to pass. 18. When a traveler passed by him, Pan shook the trees to frighten the traveler. 19. If the traveler got frightened and started to walk fast, Pan moved to the next dark corner and waited for him again. 20. There, he shook more trees, and this made the traveler 21. This is how the word panic got its meaning of “get more frightened. frightened.” 22. The word paparazzo comes from Paparazzo, the last name of a photographer in the Italian movie La Dolce Vita. 23. In the movie, Paparazzo sells his pictures of stars to newspapers. 24. In the 1960s, the word paparazzo entered English as a word for an annoying photographer who follows stars. 25. As more and more people have become interested in stars’ private lives, paparazzi, the plural form of paparazzo, is now an everyday word around the world. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 4 » p. 29 01. New words are made in many different ways. 02. One interesting way of making new words is to use names. 03. A well-known example is the word sandwich, which 교과서 본문 다시 쓰기 Step 5 » p. 31 01. New words are made in many different ways. 02. One interesting way of making new words is to use names. 03. A well-known example is the word sandwich, which comes from the 4th Earl of Sandwich. comes from the 4th Earl of Sandwich. 04. There are many words like sandwich in English. 05. The word sideburns comes from the name of U.S. 04. There are many words like sandwich in English. 05. The word sideburns comes from the name of U.S. Army General Ambrose E. Burnside. Army General Ambrose E. Burnside. 06. General Burnside was famous for his unusual facial 06. General Burnside was famous for his unusual facial hair. his ears. unique style. 07. He shaved his face but left the strips of hair in front of 07. He shaved his face but left the strips of hair in front of 08. At first, the word burnsides was coined to describe this 08. At first, the word burnsides was coined to describe this 09. The word was later changed into sideburns. 10. The word jumbo means “very big,” and its meaning 09. The word was later changed into sideburns. 10. The word jumbo means “very big,” and its meaning comes from Jumbo, a giant elephant. comes from Jumbo, a giant elephant. 11. He was named Jumbo when he was in the London Zoo. 11. He was named Jumbo when he was in the London Zoo. 12. In the zoo, he became famous by giving rides to children. hair. his ears. unique style. 정답 및 해설 27 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 27 2018-12-17 오후 5:39:19 13. When the zoo was planning to sell Jumbo to a circus in New York City, 100,000 school children wrote to Queen Victoria. 14. They all begged the queen not to sell Jumbo, but the zoo sold him anyway. 15. In the circus in New York City, Jumbo was very popular, and his name became known to many people. 16. The word panic comes from the Greek god Pan, who lived in a forest. 17. Pan often hid behind the trees in a dark corner and waited for a traveler to pass. 18. When a traveler passed by him, Pan shook the trees to frighten the traveler. 19. If the traveler got frightened and started to walk fast, Pan moved to the next dark corner and waited for him again. 20. There, he shook more trees, and this made the traveler 21. This is how the word panic got its meaning of “get more frightened. frightened.” 22. The word paparazzo comes from Paparazzo, the last name of a photographer in the Italian movie La Dolce Vita. 23. In the movie, Paparazzo sells his pictures of stars to newspapers. 24. In the 1960s, the word paparazzo entered English as a word for an annoying photographer who follows stars. 25. As more and more people have become interested in stars’ private lives, paparazzi, the plural form of paparazzo, is now an everyday word around the world. 교과서 핵심문장 Review » p. 33 A 01. New words are made in many different ways. 02. There are many words like sandwich in English. 03. One interesting way of making new words is to use names. unique style. 05. Pan often hid behind the trees in a dark corner and waited for a traveler to pass. B 01. He was named Jumbo when he was in the London 02. The word panic comes from the Greek god Pan, who Zoo. lived in a forest. 03. They all begged the queen not to sell Jumbo, but the zoo sold him anyway. 04. If the traveler got frightened and started to walk fast, Pan moved to the next dark corner and waited for him again. 05. As more and more people have become interested in stars’ private lives, paparazzi, the plural form of paparazzo, is now an everyday word around the world. 28 3학년 동아_김성곤 교과서 어휘 다시 쓰기 » p.34 A 01. 만족하는 02. 운영하다; 달리다 03. ~을 더 좋아하다 04. 고려하다, 숙고하다 05. 밝은 06. 어려운 07. 감동[감명]을 받은 08. 평범한, 보통의 09. 특별한 10. 앵무새 11. 독특한 12. 주문하다; 명령하다 13. 대담한; 선명한 14. 적정한, 합리적인 15. 환경 16. 광고하다 17. 유사한, 비슷한 18. 유행하는, 유행에 따른 19. 추천하다 20. 남아 있다; 떠나다 B 01. product 02. decide 03. material 04. average 05. expensive 06. bookmark 07. tip 08. sample 09. brand 10. own 11. president 12. ghost 13. amazing 14. suggest 15. backpack 16. price 17. perfect 18. popular 19. cost 20. logo C 01. ~을 잘하다, ~에 능숙하다 03. 줄을 서다 05. 할인 중인 07. 시간과 노력이 들다 02. 알아내다, 발견하다 04. ~ 한 켤레 06. 생각이 떠오르다 08. 소문이 퍼졌다 교과서 대화 다시 쓰기 Step 1 » p. 35 01. looking for, Let me, Which, recommend, short, put on 02. over, should, buy, all, nice, one, with, good on 03. let’s go, prefer, or, I’d prefer, have 04. go see, or, about, Me, too 05. next, ghost, or, Both, but, over 06. backpack, recommend, one, most, another size, sizes, bigger, smaller, the smallest, on sale, what, take, need, else, all 07. watching, show, fans, carry around, keep, cool, which, 08. looking for, some of, bag, with, looks 09. for, one, this, very, another color, prefer, or, on, take 교과서 대화 다시 쓰기 Step 2 » p. 37 01. G: Excuse me. I’m looking for rain boots. M: OK. Let me show you some of our popular models. G: Which rain boots do you recommend? M: I recommend the short ones. They’re easy to put on. 02. W: Tom, come over here. Which hat should I buy? M: There are so many, and they all look nice. W: Could you recommend one for me? M: Sure. I recommend this one with a ribbon. It’ll look good on you. 04. At first, the word burnsides was coined to describe this like, best seller, left, order 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 28 2018-12-17 오후 5:39:20 B: Hmm. I think I’d prefer hotdogs. 03. B: Sandy, let’s go eat lunch. G: OK. Would you prefer pizza or hotdogs? G: OK, then. Let’s have hotdogs. 04. G: Hey, Ben. Do you want to go see an animal show? B: Yeah. Would you prefer the parrot show or the bear B: Me, too. Let’s go! G: I’d prefer the bear show. What about you? 05. G: What do you want to do next? B: Hmm. Would you prefer the ghost house or the roller show? coaster? G: Both sound fun, but I’d prefer the roller coaster. 06. G: Hi. I’m looking for a backpack. Which backpack do B: Great! It’s over there. M: I recommend this black one. It’s our most popular you recommend? model. G: Do you have it in another size? M: Yes. We have three sizes. Would you prefer a smaller or a bigger one? G: I’d prefer a smaller one. M: Then what about this backpack? It’s the smallest of the three sizes, and it’s on sale. G: That’s just what I need. I’ll take it. M: OK. Do you need anything else? G: No, thank you. That’s all. 07. W: Thanks for watching our home shopping program. Today we want to show you these great hand fans. They’re easy to carry around, and they’ll keep you cool at home or at school. For students, we recommend this model, which looks like a bear. It’s our best seller. We only have a hundred bear fans left, so call and order now. 08. G: Excuse me. I’m looking for a bag. M: Sure. Let me show you some of our popular models. G: Which bag do you recommend? M: I recommend this one with a flower. G: That looks great. I’ll take it. 09. G: Hi, I’m looking for a scarf for my mom. Which one M: I recommend this blue one. It’s a very popular do you recommend? design. G: Do you have it in another color? M: Yes. Would you prefer a pink or a black scarf? G: I’d prefer pink. M: Good choice, and it’s on sale. G: That’s great. I’ll take it. 05. got excited, idea, starting 06. enjoy making, if, too 07. First, needed, Finding, easy 08. came, mind, special, too long 09. thought, other, satisfied with 10. Finally, perfect, made, logo 11. how much, should, found 12. expensive, average, about, ordinary 13. materials, making, cost, about 14. would, price because, to know 15. However, expensive, so, decided, reasonable 16. Who should, to 17. suggested, sell, so, gave, president 18. loved, the other, about 19. got around, other 20. Soon, lining up, buy 21. This, brand, Starting, isn’t 22. does take, time, effort, fun 23. one day, world, buy 교과서 본문 다시 쓰기 Step 2 » p. 41 01. name, run, own, made, brand, bookmarks 02. Let, tell you how, born 03. good, making, so, made, best 04. was, impressed by, bookmark, suggested that 05. got excited about, starting, own business 06. enjoy making, will be, if, make 07. needed, name, Finding, good, easy 08. first, that, to, was, but, special, long 09. thought of, names but wasn’t satisfied, any 10. Finally, found, perfect, also, for, brand 11. didn’t know, much, be, so, out how, were 12. There were, ones, price was, ordinary ones 13. materials for, bookmark cost only 14. thought, would, good, wanted, know that, special 15. thought, price was too, so, that, would, reasonable 16. Who, I sell, bookmarks to 17. suggested that, to, so, gave, free, to, president 18. loved, told the other, about, bookmarks 19. Word, around to other people 20. Soon, were lining up to, bookmarks 21. is, brand story, Starting, business, easy 22. It, take a lot of, However, also 23. hope one day, world will buy 교과서 본문 다시 쓰기 Step 1 » p. 39 01. run, business, own, bookmarks 02. Let me, how, brand 03. good at, so, bookmark 04. was, impressed, suggested, sell 교과서 본문 다시 쓰기 Step 3 » p. 43 01. my name, run, own business, made, own brand of 02. Let me tell, how, was born 03. I’m good at, things, made, bookmark for, friend 04. was, impressed by, bookmark, suggested that, sell, bookmarks 정답 및 해설 29 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 29 2018-12-17 오후 5:39:20 05. got excited about, idea of starting, own business 06. enjoy making, and, will be great if, can, too 07. First, needed, name, Finding, good, wasn’t easy 08. first, that came to, mind, Amazing, wasn’t special, too long 09. thought of, names but wasn’t satisfied with any of 10. Finally, found, perfect, also made, logo for, brand 11. how much, should be, so, found out how much, were 12. There were expensive ones, average price, about, for 13. materials for making, bookmark cost only about 14. thought, would be, price because, wanted, to know bookmarks. 15. However, price was too expensive, so, decided that, ordinary ones that, were would, reasonable 14. I thought 2,000 won would be a good price because I wanted people to know that my bookmarks were special. 15. However, Minsu thought the price was too expensive, so I decided that 1,000 won would be reasonable. 16. Who should I sell my bookmarks to? 17. Minsu suggested that I sell my bookmarks to the book club members, so I first gave a free bookmark to Sujin, the club president. 18. She loved it and told the other members about my 19. Word got around to other people. 20. Soon, people were lining up to buy my bookmarks. 21. This is my brand story. Starting a business isn’t easy. 22. It does take a lot of time and effort. However, it’s also 16. Who should, sell my bookmarks to 17. suggested, sell, bookmarks to, club members, first fun. 23. I hope one day, the world will buy my bookmarks. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 4 » p. 45 05. Minsu was very impressed by the bookmark. gave, free, president 18. loved it, told the other members about, bookmarks 19. Word got around to other 20. Soon, people, lining up to buy, bookmarks 21. This is, brand story, Starting, business, easy 22. It does take, time, effort, However, fun 23. hope, day, the world will buy, bookmarks 01. Hi, my name is Jiho, and I run my own business. I made my own brand of bookmarks. 02. Let me tell you how my brand was born. 03. I’m good at making things, so I made a bookmark for my best friend Minsu’s birthday. 04. Minsu was very impressed by the bookmark. He suggested that I sell my bookmarks. 05. I got excited about the idea of starting my own 06. I enjoy making bookmarks, and it will be great if I can 07. First, I needed a name. Finding a good name wasn’t business. make money, too. easy. 08. The first name that came to my mind was “Jiho’s Amazing Bookmarks,” but the name wasn’t special. It was also too long. 09. I thought of other names but wasn’t satisfied with any of them. a logo for my brand. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 5 » p. 47 01. Hi, my name is Jiho, and I run my own business. 02. I made my own brand of bookmarks. 03. Let me tell you how my brand was born. 04. I’m good at making things, so I made a bookmark for my best friend Minsu’s birthday. 06. He suggested that I sell my bookmarks. 07. I got excited about the idea of starting my own business. 08. I enjoy making bookmarks, and it will be great if I can make money, too. 09. First, I needed a name. 10. Finding a good name wasn’t easy. 11. The first name that came to my mind was “Jiho’s Amazing Bookmarks,” but the name wasn’t special. 12. It was also too long. I thought of other names but wasn’t satisfied with any of them. 13. Finally, I found a perfect name, “Bookee.” I also made a logo for my brand. 14. Tips for Naming 15. 1. Make a unique name. 2. Keep the name short. 3. Make sure the name is easy to remember. 16. I didn’t know how much my bookmarks should be, so I 17. There were expensive ones, but the average price was 10. Finally, I found a perfect name, “Bookee.” I also made found out how much bookmarks were. 11. I didn’t know how much my bookmarks should be, so I about 500 won for ordinary ones. found out how much bookmarks were. 18. The materials for making a bookmark cost only about 12. There were expensive ones, but the average price was 200 won. about 500 won for ordinary ones. 19. I thought 2,000 won would be a good price because 13. The materials for making a bookmark cost only about I wanted people to know that my bookmarks were 200 won. special. 30 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 30 2018-12-17 오후 5:39:21 20. However, Minsu thought the price was too expensive, so I decided that 1,000 won would be reasonable. 21. Tips for Pricing 22. 1. Check the prices of similar products. 2. Consider how much it costs to make the product. 3. Come up with a reasonable price. 23. Who should I sell my bookmarks to? 24. Minsu suggested that I sell my bookmarks to the book club members, so I first gave a free bookmark to Sujin, the club president. 25. She loved it and told the other members about my bookmarks. 26. Word got around to other people. 27. Soon, people were lining up to buy my bookmarks. 28. Tips for Marketing 29. 1. Find a market. 2. Give out free samples. 3. Get word around about the product. 30. This is my brand story. Starting a business isn’t easy. 31. It does take a lot of time and effort. However, it’s also fun. 32. I hope one day, the world will buy my bookmarks. 교과서 핵심문장 Review » p. 49 A 01. Starting[To start] a business isn’t easy. 02. It does take a lot of time and effort. 03. Minsu was very impressed by the bookmark. 04. I enjoy making bookmarks, and it will be great if I can make money, too. 05. I thought 2,000 won would be a good price because I wanted people to know that my bookmarks were special. B 01. Keep the name short. 02. He suggested that I (should) sell my bookmarks. 03. Let me tell you how my brand was born. 04. I first gave a free bookmark to Sujin, the club president. 05. I thought of other names but wasn’t satisfied with any of them. 07. 부드러운 08. 구불구불한, 물결 모양의 09. 상상력이 풍부한, 창의적인 10. 즐거운, 재미있는 11. 함께하다, 가입하다 12. 주차하다; 공원 13. 궁금하다, 궁금해하다 14. 마술, 마법 15. 허용하다, 허락하다 16. 관계 17. (사람을) 배출하다; 생산하다 18. 직선의; 곧은 19. 기자 20. 누군가, 어떤 사람 07. style 08. build 09. rule 10. strange 11. poor 12. typical 13. grand 14. childhood 15. locker 16. flowing 17. interview 18. blacksmith 19. reason 20. backpack C 01. ~로 만들어지다 03. 제출하다 05. ~을 돌보다 07. ~하면서 시간을 보내다 02. ~ 덕분에 04. ~을 태워 주다 06. ~에 영향을 미치다 08. 최선을 다하다 교과서 대화 다시 쓰기 Step 1 » p. 51 01. wondering if, could, kind of, science fiction, Sounds 02. May, ask, Sure, hand in, Don’t be 03. OK, park, Did, want to, sorry, but, lot 04. bring, own, not, No, allowed, mean, can’t, rule 05. me, up, going to, could join, love, favorite, Let’s, front, open, to, take, checked, website 06. help, OK, with me, afraid, allowed, should, lockers, next to 07. wondering if, go see, movie, about, sounds 08. Excuse, is it, come to, came, parking lot, know 09. to bring, not, is allowed, Not even, rule here 교과서 대화 다시 쓰기 Step 2 » p. 53 01. B: What are you doing this Sunday, Aunt Mary? I was wondering if you could go see a movie with me. B: How about a science fiction movie? W: Sure. What kind of movie do you want to see? W: Sounds good. I like science fiction movies. 02. B: Excuse me, Ms. Lee. May I ask you a question? W: Sure. What is it, Eric? B: Well, I was wondering if I could hand in my W: OK, but only this time. Don’t be late next time. 03. W: Excuse me, but is it OK to park my car here? M: Did you come to Tom’s Restaurant? W: No. I want to go to the fruit store. M: I’m sorry, but this parking lot is only for the customers of the restaurant. W: Oh, OK. 정답 및 해설 31 교과서 어휘 다시 쓰기 » p.50 homework tomorrow. A 01. 완전히, 전적으로 02. 관대한 03. 관찰하다 04. 다른 05. 건강 06. 고객 B 01. peace 02. wave 03. delay 04. complete 05. influence 06. architect 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 31 2018-12-17 오후 5:39:21 04. M: Excuse me, but is it OK to bring my own food? W: I’m afraid not. No food or drink from outside is allowed in the amusement park. M: You mean I can’t take this sandwich with me? W: No. I’m sorry, but that’s the rule here. 05. B: Hello, Jenny? It’s me, Andy. G: Oh, hi, Andy. What’s up? B: I’m going to the Seoul Art Museum this Sunday to see Monet’s paintings, and I was wondering if you could join me. G: I’d love to. Monet is my favorite painter. B: Great. Let’s meet at 11 in front of the museum. The museum is open from 11 to 6. G: That sounds good. Oh, I have a question. Is it OK to take pictures in the museum? B: Yes, it’s OK. I’ve already checked on the museum’s G: That’s good to know. See you then. 06. W: Can I help you? W: I’m afraid not. Large bags are not allowed in the B: Yes. Is it OK to take this backpack with me? website. museum. B: I see. Then what should I do with it? W: There are lockers you can use. They’re next to the gift shop. B: I see. Thanks. 07. G: What are you doing this Tuesday, Uncle John? I was wondering if you could go see a movie with me. M: Sure. What kind of movie do you want to see? G: How about an action movie? M: That sounds good. 08. W: Excuse me, but is it OK to park my car here? M: Did you come to Star Theater? W: No. I came to Tim’s Restaurant. M: I’m sorry, but this parking lot is only for the customers of the theater. W: Oh. I didn’t know that. 09. M: Excuse me, but is it OK to bring my own food? W: I’m afraid not. No food or drink is allowed in the theater. M: Really? Not even drinks? W: No. I’m sorry, but that’s the rule here. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 1 » p. 55 01. one, greatest architects, produced 02. is known for, unique 03. following, interview, from, had 04. Let’s, talking about, childhood, when 05. often sick, Since, spent, observing 06. why, had such, influence 07. so, example, lines, not, but 08. You, we see, nature 09. Other than, what, influence on 10. blacksmith, always, him working, young 32 3학년 동아_김성곤 11. saw, making, nothing, like magic 12. wanted, like, told, somebody, important 13. see, let me ask 14. made of, looks like, flowing 15. kind of, fairy tale 16. so, want, typical, too different 17. People, like, first built 18. let’s, about, relationship with 19. built, for, haven’t you 20. been, generous, Thanks to, without 21. Finally, ask, church, more than 22. Why, so long 23. reason, poor, doing, best 24. Thank, interview, go well 25. hope that, where, to find 26. also, that, be remembered, buildings 교과서 본문 다시 쓰기 Step 2 » p. 57 01. one of, greatest architects, ever 02. is known, unique, imaginative style 03. The following, interview, from, had with 04. Let’s start by talking, childhood, What, like 05. sick when, young, Since, outside, other, much, time 06. So that’s, nature has, on, designs 07. guess so, For, buildings, straight, soft, wavy 08. know, lines, in nature, not straight 09. Other, nature, what, had, influence on 10. was, blacksmith, watched, working when, was 11. saw him, beautiful, from nothing, like, to 12. to be, like him, that, could, more important 13. see, let, ask you about 14. is entirely, of, outside looks, waves, sea 15. It’s, kind, we might see, fairy 16. think so, to build, but maybe, design, different 17. People didn’t, when it was, built 18. talk about, special relationship with, family 19. built, many buildings for, haven’t you 20. has been, generous to, was able, build, without worrying 21. let me, you about, been working, for 22. is it taking, to complete 23. reason for, delay, health, doing my best 24. Thank, for, interview, hope things will, well 25. that, place where everybody, come to find 26. hope that, remembered for, buildings in 교과서 본문 다시 쓰기 Step 3 » p. 59 01. is one, the greatest architects, has ever produced 02. is known for, unique and imaginative style 03. following is, interview, reporter from, had with 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 32 2018-12-17 오후 5:39:21 young important sea too different 04. Let’s start by, about, childhood, were, like when, young 05. was often sick, Since, could not, outside, spent much, observing 06. So that’s why, has had such, influence on 07. guess so, For example, lines in, not, but soft, wavy 08. You know, lines, see in nature are, straight 09. Other than, what has had, influence on 10. was, blacksmith, always watched him working when, 11. saw him making, things from nothing, like magic to me 12. wanted to be, blacksmith, him, told, that, could, more 11. I saw him making beautiful things from nothing, and it was like magic to me. 12. I wanted to be a blacksmith like him, but he told me that I could be somebody more important. 13. I see. Now let me ask you about Casa Mila. 14. The house is entirely made of natural stone, and its outside looks like the flowing waves of the sea. 15. It’s the kind of house we might see in a fairy tale. 16. Do you think so? Well, I didn’t want to build a typical house, but maybe my design was too different. 17. People didn’t like Casa Mila when it was first built. 18. Now let’s talk about your special relationship with the 13. see, Now let me ask you about 14. is entirely, of natural stone, outside looks like, flowing, 19. You’ve built Park Güell and many buildings for them, Güell family. haven’t you? 15. the kind of, we might see in, fairy tale 16. Do, think so, didn’t want, typical, but maybe, design, 17. People didn’t like, when it was first built 18. let’s talk, your special relationship with, family 19. You’ve built, many, for them, haven’t you 20. has been very generous, Thanks, able to build, worrying, money 21. Finally, let, ask you, church, been working on for, than 22. Why, it taking so long to complete 23. reason for, delay is, poor health, but, my best 24. Thank, for, interview, I hope, will go well with 25. Thank, hope that it’ll, place where everybody, come, find peace 20. Yes. Mr. Güell has been very generous to me. Thanks to him, I was able to build what I wanted to build without worrying about money. 21. Finally, let me ask you about La Sagrada Familia, the church you’ve been working on for more than 40 years. 22. Why is it taking so long to complete? 23. One reason for the delay is my poor health, but I’m doing my best. 24. Thank you for the interview, Mr. Gaudi, and I hope things will go well with La Sagrada Familia. 25. Thank you, and I hope that it’ll be a place where everybody can come to find peace. 26. I also hope that I’ll be remembered for my buildings in 26. also hope that, be remembered for my buildings in Barcelona. 교과서 본문 다시 쓰기 Step 4 » p. 61 교과서 본문 다시 쓰기 Step 5 » p. 63 01. Antoni Gaudi is one of the greatest architects Spain 01. Antoni Gaudi is one of the greatest architects Spain has ever produced. has ever produced. 02. Gaudi is known for his unique and imaginative style. 03. The following is the interview Bella Torres, an art reporter from The Barcelona Times, had with Mr. Gaudi. 04. Let’s start by talking about your childhood. What were you like when you were young? 05. Well, I was often sick when I was young. Since I could not play outside like other kids, I spent much of my time observing nature. 02. Gaudi is known for his unique and imaginative style. 03. The following is the interview Bella Torres, an art reporter from The Barcelona Times, had with Mr. Gaudi. 04. Reporter : Let’s start by talking about your childhood. 05. What were you like when you were young? 06. Gaudi : Well, I was often sick when I was young. 07. Since I could not play outside like other kids, I spent much of my time observing nature. 08. Reporter : So that’s why nature has had such a great 06. So that’s why nature has had such a great influence on influence on your designs. your designs. 07. I guess so. For example, the lines in my buildings are 09. Gaudi : I guess so. 10. For example, the lines in my buildings are not straight not straight but soft and wavy. but soft and wavy. 08. You know, lines we see in nature are not straight. 09. Other than nature, what has had a big influence on 11. You know, lines we see in nature are not straight. 12. Reporter : Other than nature, what has had a big you? influence on you? 10. My father. My father was a blacksmith. I always watched him working when I was young. 13. Gaudi : My father. My father was a blacksmith. 14. I always watched him working when I was young. 정답 및 해설 33 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 33 2018-12-17 오후 5:39:22 15. I saw him making beautiful things from nothing, and it was like magic to me. 16. I wanted to be a blacksmith like him, but he told me that I could be somebody more important. 17. Reporter : I see. Now let me ask you about Casa Mila. 18. The house is entirely made of natural stone, and its outside looks like the flowing waves of the sea. 19. It’s the kind of house we might see in a fairy tale. 20. Gaudi : Do you think so? Well, I didn’t want to build a typical house, but maybe my design was too different. 21. People didn’t like Casa Mila when it was first built. 22. Reporter : Now let’s talk about your special relationship 23. You’ve built Park Güell and many buildings for them, with the Güell family. haven’t you? 24. Gaudi : Yes. Mr. Güell has been very generous to me. 25. Thanks to him, I was able to build what I wanted to build without worrying about money. 26. Reporter : Finally, let me ask you about La Sagrada Familia, the church you’ve been working on for more than 40 years. 27. Why is it taking so long to complete? 28. Gaudi : One reason for the delay is my poor health, but I’m doing my best. 29. Reporter : Thank you for the interview, Mr. Gaudi, and I hope things will go well with La Sagrada Familia. 30. Gaudi : Thank you, and I hope that it’ll be a place where everybody can come to find peace. 31. I also hope that I’ll be remembered for my buildings in Barcelona. 교과서 핵심문장 Review » p. 65 A 01. I always watched him working[work] when I was young. 02. You’ve built Park Güell and many buildings for them, haven’t you? 03. Thanks to him, I was able to build what I wanted to build without worrying about money. 04. Since I could not play outside like other kids, I spent much of my time observing nature. 05. Finally, let me ask you about La Sagrada Familia, the church you’ve been working on for more than 40 years. B 01. Well, I was often sick when I was young. 02. Other than nature, what has had a big influence on 03. For example, the lines in my buildings are not straight you? but soft and wavy. 04. Thank you, and I hope that it’ll be a place where everybody can come to find peace. 05. I wanted to be a blacksmith like him, but he told me that I could be somebody more important. 34 3학년 동아_김성곤 X-10 동아 김성곤 최종점검 모의고사 Lesson 01 » p. 68 02. ① 01. ④ 06. ④ 07. What she found was really interesting. 또는 She found 04. ④ 03. ③ 05. ⑤ what was really interesting. 09. ⑤ 08. ③ 10. |예시답안| You should bring a map to find the route with. 11. (1) It has been raining for five[5] days. (2) What my dad cooked for me this morning was delicious. 12. ③ 17. ⑤ 15. ② 14. ⑤ 13. ⑤ 18. He found an old fan. 19. ② 16. ⑤ 20. ② 01 part는 명사로 ‘부품; 역할’ 등의 의미가 있다. ① 환풍기, 선풍기 ② 쓰레기 ③ 더미 ⑤ 선택 02 ‘많은 상상력과 새로운 생각들에 관련된’이라는 뜻을 가진 단어는 creative(창의적인, 창조적인)이다. ③ 놀라운 ⑤ 무료의; 자유로운; 한가한 ② 유용한, 도움이 되는 ④ 미친, 정상이 아닌 03 소녀: 안녕, 지호야. 어느 영화를 보고 싶니? ⓑ ‘니모를 찾아서’를 볼까 생각 중이야. 너는 어떠니, 수지야? ⓓ 난 이미 그 영화를 봤어. 우리 다른 것을 하자. ⓐ 컴퓨터 게임을 하는 것은 어때? ⓒ 그래. 좋아. 04 과학 대회 날까지 로봇을 완성하지 못할까 봐 걱정하고 있으므로, ‘포기하 지 마! 난 네가 해낼 거라고 확신해.’와 같은 격려의 말이 빈칸에 어울린다. 05 하준이는 제시간에 프로젝트를 완성하지 못할까 봐 걱정하고 있으며, 언 제 완성할지 알 수 없다. ① → Yes, he already did. ② → He’s thinking of making a robot dog that can walk. ③ → Not very well. ④ → It is next month. 06 Jane을 걱정하는 물음과 빈칸 다음에 포기하지 말라는 말이 나오고 있으므 로 빈칸에는 어떤 일에 대한 실패나 어려움을 겪는 말이 나와야 적절하다. 07 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는 명사절은 문장의 주어, 목 적어, 보어 역할을 할 수 있다. 08 ③은 ‘~하기 위해서’라는 의미로 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰였 고 나머지는 모두 명사적 용법으로 쓰였다. ① 매일 공부하는 것이 중요하다. ② Daniel은 운전하는 법을 배우기를 원했다. ③ 나의 아빠는 건강해지기 위해 수영을 시작하셨다. ④ 그는 그의 엄마를 위해 파티를 열기로 계획했다. ⑤ 그녀의 꿈은 온라인 게임 회사를 세우는 것이다. 09 (A) 앞에 선행사가 없고 관계사절이 명사처럼 문장에서 보어 역할을 하고 있으므로 관계대명사 what이 알맞다. (B) 문맥상 ‘~하기 위해서’라는 의미가 되는 것이 자연스러우므로 부사적 용법의 to부정사가 알맞다. 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 34 2018-12-17 오후 5:39:23 (C) 1시 30분부터 계속 통화가 진행 중인 것이므로 현재완료 진행형인 02 unique는 ‘독특한, 특이한’이라는 뜻이고, ‘많은 사람들이 좋아하거나 즐 has been talking이 알맞다. 기는’은 popular(인기 있는)의 영영풀이이다. 10 바로 앞에 있는 명사를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사를 이용하여 물건의 용도에 대해 표현한다. 11 ⑴은 5일 동안 계속 비가 내리고 있는 것이므로 현재완료 진행형을 이용해 영작하고, ⑵는 선행사를 포함하는 관계대명사 what을 이용해 영작한다. 12 가난한 고등학교 중퇴자였지만 창의적인 생각을 해 내어 모두의 삶을 더 낫게 만들어 준 소년에 대한 이야기이므로 ⓒ는 꿈을 결코 포기하지 않았 다(never gave up)는 의미가 되는 것이 알맞다. 13 이 글만으로는 어떤 것을 발명했는지 알 수 없다. ① 그는 오늘날 유명한가? ② 그는 고등학교를 마쳤는가? ③ 그의 꿈은 무엇이었는가? ④ 그는 다른 사람들의 삶을 더 낫게 만들었는가? ⑤ 그는 모두를 위해 무엇을 발명했는가? 14 생각하고 생각하다가 갑자기 그에게 좋은 생각이 떠올랐고 그 생각이 무 엇인지는 ⑤ 뒤에 이어지는 문장에 나와 있다. 03 Break a leg.는 ‘행운을 빌어.’라는 뜻이므로 격려하는 말이다. 04 주어진 문장은 ‘“I’d like a doggie bag.”이라고 하면 됩니다.’라는 뜻이 므로 남은 음식을 집에 가져가고자 할 때 종업원에게 어떻게 말하면 될지 묻는 질문 다음에 들어가는 것이 알맞다. 05 ⑤ 다음에 이어지는 말로 ‘그것은 너무 달았어.’라는 부정적인 표현이 왔 기 때문에 I liked it a lot.보다는 Not really.나 No, I didn’t like it. 등이 와야 어울린다. 06 이 대화에서 식당이나 영화관 등에서 비용을 자신이 내겠다고 말하는 표 현으로 ~ is on me.를 쓴다고 하고 있다. 07 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not을 쓴다. 08 빈칸 앞에 콤마가 있고 빈칸이 이끄는 절이 선행사 Paris를 부가적으로 설 명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 which가 필요하다. 09 ‘~함에 따라, ~할수록’이라는 뜻으로 비례를 나타내는 접속사는 as이다. 10 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰이지 않으며, 선행사가 사물일 때 15 ⓐ와 ②의 to부정사는 형용사적 용법으로 쓰였다. ①③④는 명사적 용법 는 계속적 용법의 관계대명사로 which를 쓴다. 으로 쓰였고, ⑤는 부사적 용법으로 쓰였다. 11 첫 번째 빈칸 앞에 콤마가 있고 빈칸이 이끄는 절이 선행사 three ① 디자이너가 되는 것은 어렵다. ② 앉을 나무 벤치가 있다. ③ Barry의 직업은 아픈 사람들을 돌보는 것이다. ④ 나의 남동생은 그의 장난감을 공유하기를 원하지 않는다. ⑤ 그 남자는 디지털 카메라를 사기 위해 여기에 왔다. 16 drop out: 중퇴하다 17 ⑤ → too poor to pay 글의 흐름상 너무 가난해서 학비를 낼 수 없었다는 내용이 되어야 하므로 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「too + 형용사[부사] + to + 동사원 형」 형태가 되어야 한다. 18 질문: William이 쓰레기에서 찾은 것은 무엇인가? 19 William이 풍차를 만들고 난 뒤에 일어난 일들을 시간 순서대로 배열하면 된다. brothers를 부가적으로 설명하고 있으므로 계속적 용법의 관계대명사 who가 알맞다. 두 번째 빈칸이 이끄는 절에 주어가 없고 사람 선행사 The designer를 수식하므로 주격 관계대명사 who가 알맞다. 12 to부정사의 부정형은 to부정사 앞에 not을 쓴다. 13 영화 속에서 스타의 사진을 찍어 신문사에 파는 사진사에서 유래했다고 했으므로 ‘스타를 따라다니며’ 귀찮게 하는 사진사라는 뜻이 어울린다. (A) 너는 원하는 대로 해도 된다. (방법) 14 ⓑ와 (B)(D)는 ‘~함에 따라, ~할수록’이라는 뜻으로 비례의 의미를 나타낸다. (D) 사람들은 나이가 들수록 새로운 것들을 배우는 데 더 많은 시간이 걸 (C) 비가 오고 있었기 때문에 우리는 소풍을 갈 수 없었다. (이유) (B) 더 어두워질수록 우리는 더 많은 별을 볼 수 있었다. (비례) 린다. (비례) ⓐ 많은 사람들이 풍차를 보러 옴 → ⓒ 라디오 방송국에서 그를 인터뷰함 → ⓓ William은 유명해지고 고등학교에서 다시 공부하게 됨 → ⓑ 미국 15 paparazzo의 복수형은 paparazzi이다. 동격 구문이 콤마로 연결되어 있다. 16 점점 더 많은 사람들이 스타들의 사생활에 관심을 갖게 되었다고만 되어 에 있는 대학으로 공부하러 감 → ⓔ 전 세계를 여행하며 청소년들에게 자 있지 그 이유에 대해서는 언급하지 않고 있다. 신을 믿고 포기하지 말라고 함 20 William이 유명해진 것은 맞지만 교수가 되었는지는 알 수 없다. ① Don: 그는 10대 청소년들에게 포기하지 말라고 말한다. ② Rick: 그는 유명한 교수가 되었다. ③ Kevin: 그는 풍차를 만들기 위해 열심히 노력했다. ④ Mark: 그는 미국에 있는 대학에 다녔다. ⑤ Amy: 그는 전기를 발생시킬 수 있는 풍차를 만들었다. Lesson 02 » p. 72 02. ③ 01. ② 06. Dinner is on me. 09. ④ 12. (1) |예시답안| The teacher asks us not to use cellphones 03. ① 07. not to park 05. ⑤ 08. which 10. ③, ⑤ 11. ① 04. ④ (2) |예시답안| The teacher asks us not to run in the in the museum. museum. 14. ④ 15. paparazzi 13. ③ 17. ⑤ 18. jumbo라는 단어는 한 거대한 코끼리의 이름 Jumbo에서 유래했다. 19. ④ 20. ⑤ 16. ⑤ 01 coin은 명사로 ‘동전’이라는 의미가 있고 동사로 ‘(새로운 낱말·어구를) 만들다’라는 의미가 있다. 17 (A) He가 Jumbo라고 이름 지어진 것이므로 수동태(be동사 + 과거분사) 가 되어야 한다. (B) be planning to + 동사원형: ~할 계획이다 18 이 글의 첫 번째 문장을 통해 jumbo라는 단어가 거대한 코끼리 Jumbo의 (C) to부정사의 부정형은 to 앞에 not이나 never를 붙인다. 이름에서 유래했다는 것을 알 수 있다. 19 주어진 문장의 There가 가리키는 것은 Pan이 옮겨간 the next dark corner이므로 주어진 문장은 ④에 들어가야 한다. 20 panic이라는 단어의 유래를 설명하고 있으므로 ⑤ ‘panic이라는 단어는 어디서 유래했는가’가 제목으로 적절하다. Lesson 03 » p. 76 08. ①, ⑤ 02. ③ 03. ⑤ 06. ⑤ 04. ② 07. ④ (2) |예시답안| I suggest that he (should) walk his dog. 01. ⑤ 05. what I need 09. ⑤ 10. (1) |예시답안| she (should) see a doctor 11. ② 12. Buying used things is a great way to save money. 14. ⑤ 13. ⑤ 17. ① 15. ③, ④ 16. ④ 18. ④ 19. (1) sold → sell (2) to make → making 20. He suggested that Jiho sell his bookmarks. 정답 및 해설 35 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 35 2018-12-17 오후 5:39:23 01 ⑤는 ‘독특한’이라는 의미의 유의어 관계이고, 나머지는 모두 반의어 관계 Lesson 04 » p. 80 09 ①②③④ 동명사는 문장에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 할 수 있다. ⑤ 긍정의 대답을 한 후 Monet 그림에 관심이 없다고 하는 것은 흐름상 어색 는 현재분사로 「be동사 + 동사원형-ing」의 진행형을 나타낸다. 하다. ② 특별한–평범한 ① 어두운–밝은 ③ 잊다–기억하다 02 be satisfied with ~: ~에 만족하다 03 유령의 집과 롤러코스터 중 어느 것이 더 좋은가 하는 물음에 롤러코스터 look good on ~: ~에게 잘 어울리다 ④ 싼–비싼 라고 했는데, ‘좋아!’라고 하고는 회전목마가 저기 있다고 하는 것은 어색 이다. 하다. 04 빈칸 뒤에서 남자가 소녀에게 검은색 배낭을 추천하고 있으므로 빈칸에는 추천을 부탁하는 말이 들어가는 것이 알맞다. 05 보어가 필요한 자리이므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이끄는 06 현재 100개가 남아 있다는 내용은 있지만, 몇 개가 팔렸는지는 밝히지 않 07 동명사구 주어는 단수 취급하므로 동사 are는 is가 되어야 한다. 08 제안, 주장, 요구, 조언, 명령 등을 나타내는 동사 뒤에 오는 that절에서는 시제와 상관없이 「should + 동사원형」을 쓰는데 이때 should는 생략할 명사절을 쓴다. 았다. 수 있다. ① 그녀는 사진을 찍는 것을 좋아한다. ② 과속 운전은 위험하다. ③ 그는 기계를 잘 고친다. ④ 그의 임무는 그의 왕을 보호하는 것이다. ⑤ Helen과 나는 전화 통화를 하고 있었다. 10 제안하는 표현은 「suggest that + 주어 + (should+) 동사원형」 형태로 쓸 수 있다. 11 ② to take → taking 서는 동명사만 쓸 수 있다. 12 ‘~하는 것’이라는 의미의 동명사를 주어로 하는 문장을 만든다. 13 문장의 주어가 되어야 하므로 동명사 Starting이나 to부정사 To start를 14 ⓐ는 동사를 강조하기 위해 동사 앞에 do동사를 쓴 경우이다. ⑤는 부정문 써야 한다. 을 만들기 위해 쓴 조동사이다. ① 이 모자 너에게 정말 잘 어울린다. ② Sue는 정말 친구들이 많다. ③ 나는 네 생일을 정말 기억하고 있다. ④ Ted는 정말 10대 청소년들을 위해 이 소설을 썼다. ⑤ 나의 어머니는 외식하고 싶어 하지 않으신다. 15 하나를 사면 한 개를 덤으로 주거나 적정 가격을 책정하는 것과 관련된 전 략은 이 글에 언급되어 있지 않다. 16 첫 문장에서 책갈피들의 가격을 알아보았다고 했으므로, 그 책갈피들의 가격에 대한 내용이 바로 이어져야 하며(C), 자신이 정한 가격(A)에 대해 민수가 비싸다고 하여 다시 가격을 조정하는 (B)가 그 뒤에 이어져야 알맞다. 17 책갈피의 가격을 정하기 위해 ‘유사한’ 책갈피의 가격을 알아봤고, 자신이 04. ② 02. ④ 03. ③ 01. ⑤ 05. Is it OK to take pictures in the museum? 07. We need somebody taller than us. 12. ② 10. ②, ⑤ 11. ④ 09. ④ 13. such a great[big] influence on 14. ⑤ 16. making beautiful things from nothing 17. I could be somebody more important 20. ① 18. ②, ⑤ 19. complete 06. ④ 08. ① 15. ② 01 주어진 단어의 관계는 ‘단순한 : 복잡한’이라는 의미로 반의어 관계이다. typical(전형적인)의 반의어는 unique(독특한)이다. 02 be known for: ~로 알려져 있다 03 ⓑ 실례지만, 여기에 주차해도 되나요? ⓐ Tom’s Restaurant에 오셨나요? ⓔ 아니요. 전 과일 가게에 가고 싶은데요. ⓒ 미안하지만, 이 주차장은 식당 고객 전용입니다. ⓓ 아, 알겠습니다. 04 Monet 그림을 보러 함께 갈 것인지 묻는 말에 ‘좋다.(I’d love to.)’라는 05 Is it OK to ~?는 ‘~해도 되나요?’라는 의미로 허용 여부를 묻는 표현이다. 06 I was wondering if you could ~.는 ‘~해 주실 수 있는지 궁금해요.’라 는 뜻으로 상대방에게 공손하게 부탁하는 표현이다. join은 ‘함께하다’라 는 의미로 Andy는 Jenny에게 함께 미술관에 가자고 요청하고 있다. 07 somebody와 같이 -body나 -thing, -one으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. tall(키가 큰)의 비교급은 taller이며, 비교급 뒤에는 ‘~ 보다’라는 의미인 than을 함께 쓴다. 08 ①의 when은 ‘~할 때’라는 의미의 접속사로 쓰였고, 나머지는 모두 시간 09 ④ different something → something different -thing, -body, -one으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 10 두 문장에서 공통으로 쓰인 house를 선행사로 하는 관계부사 where를 이용하여 한 문장으로 바꿔 쓸 수 있고, 관계부사 where는 「전치사 + 관 계대명사」의 형태인 in which로 바꿔 쓸 수 있다. 11 관계부사 how는 선행사에 해당하는 the way와 함께 쓰지 않는다. 따라 서 네 번째 문장은 the way나 how 둘 중 하나만 써야 한다. 12 ⓐ by + 동사원형-ing: ~함으로써 ⓑ spend + 시간 + 동사원형-ing: ~하면서 시간을 보내다 ⓒ ‘A가 아니라 B’라는 의미의 not A but B 구문으로 A와 B에는 같은 품 사의 단어가 들어가야 한다. straight는 ‘직선의’라는 의미의 형용사이 므로 ‘부드러운’이라는 뜻의 형용사 soft가 적절하다. softly는 ‘부드럽 게’라는 뜻의 부사이다. 13 have an influence on ~: ~에 영향을 미치다 14 자연이 Gaudi의 디자인에 어떤 영향을 미쳤는지 예를 들어 설명하고 있 으므로 For example(예를 들면)이 들어가는 것이 자연스럽다. 15 Gaudi는 다른 아이들처럼 밖에서 놀 수 없었다고 말했다. 16 it은 바로 앞에서 언급된 ‘무에서 아름다운 것들을 만들어 내는 것’을 가리 to부정사도 명사의 역할을 하므로 동명사 대신 쓸 수 있지만 전치사 뒤에 을 나타내는 관계부사로 쓰였다. 책갈피를 ‘만들’ 때 재료비가 얼마 들었는지를 고려했다. 킨다. 18 다른 제품의 가격 확인, 원가 고려, 친구의 조언 참조 등의 과정을 거쳐 17 somebody와 같이 -body나 -thing, -one으로 끝나는 대명사는 형용사가 1,000원을 적정한 가격으로 정했다. 뒤에서 수식한다. 19 ⑴ 제안을 나타내는 동사 suggest 뒤에 오는 that절에서는 동사를 18 Gaudi의 아버지는 대장장이(blacksmith)였으며, Gaudi는 자연의 영향 「should + 동사원형」의 형태로 쓰는데, 이때 should는 생략 가능하다. 을 받았지만 가장 큰 영향을 받았는지는 알 수 없다. Casa Mila는 동화 속 ⑵ enjoy는 동명사만을 목적어로 취한다. 20 지호가 만든 책갈피에 감탄한 민수는 지호에게 책갈피를 팔아 보라고 제 에 나올 법한 집이지만 실제 동화의 배경은 아니다. 19 어떤 것을 만들거나 하는 것을 끝내다 → complete(완성하다) 20 장소를 나타내는 관계부사 where의 선행사로는 a place가 적절하다. 안했다. 36 3학년 동아_김성곤 18_1M_(01-36)영어3동아(김성곤) 답해설.indd 36 2018-12-17 오후 5:39:23
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