The Standard for English Grammar Books GRAMMAR ZONE WORKBOOK 기본편 2 정답 및 해설 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 1 16. 8. 25. 오후 2:00 진단 T E S T 2 ④ 1 ③ 8 ③ 7 ② 14 ② 13 ④ 19 ② 20 ② 25 ③ 26 ② 3 ① 9 ① 15 ② 21 ④ 27 ② 6 ① 4 ③ 5 ③ 12 ② 10 ① 11 ③ 16 ③ 17 ② 18 ④ 22 ② 23 ① 24 ② 28 ③ 29 ④ 30 ① 1 내가배우라면많은유명배우들을만날수있을텐데. 가정법과거의형태는「If+주어+동사의과거형,주어+ would[could/might] + V」이다. if절의 동사가 be동사 일경우인칭과수에상관없이were를쓴다. 2 그녀가나를도와주지않았더라면나는큰곤경에빠졌을것 가정법과거완료의형태는「If+주어+동사의과거완료 형,주어+would[could/might]+havev-ed」이다. 3 이제정말Ryan에대해서는잊어버릴때다.그가널떠난지 몇년이지났어. It’shightime+가정법과거:(이제)~해야할때다 4 Mike가없었더라면우리팀은결승에진출하지못했을것이 이다. 다. 주절의 문장이 가정법 과거완료이므로 If it had not been for는 ‘~이 없었다면’의 의미이고 But for, Without으로바꾸어쓸수있다. 어휘 starin~에주연을맡다 9 네가아무리바빠도아침을거르지말아라. 복합관계부사인however(=nomatterhow)는‘아무리 ~하더라도’의의미이다. 10 그녀는영어로노래할수있다. song은셀수있는명사로단독으로쓰일수없고관사를 붙이거나복수형으로쓴다. 11 냉장고에우유가거의없네.오늘좀사와야겠다. milk는셀수없기때문에양을나타내는little(거의없는) 이나alittle(조금있는)이올수있다.문맥상‘거의없다’ 는의미의little이와야한다. 12 요즘많은수의학생들이아르바이트에관심을가진다. 「anumberof+복수명사」는복수형동사를취한다. 13 나는신문을읽고야구를했다. 여러신문중의아무신문하나라는의미로newspaper 앞에a를쓰고,운동경기앞에는관사를쓰지않는다. 14 제주에서의삶의방식은서울의것보다더느긋하다. 앞에나온단수명사(thelifestyle)의반복을피하기위해 that을쓴다.복수명사는those로받는다. 어휘 relaxed사람이느긋한,여유있는 15 난돈이없어.좀빌려줄수있니? not ~ any는 ‘조금의 …도~아닌’의 의미이고, ‘약간의’의 의미로 긍정의 대답을 예상할 때는 의문문에도 some을 5 나는적혈구를공부했는데,그것의주요기능은산소를운반 쓸수있다. 하는것이다. 선행사가사물이고관계사절안에서소유격으로쓰였으므 로계속적용법의관계대명사whose를쓴다. 6 그는거의아무것도먹지않았다.더나쁜것은그음식이엉 망이라고말했다. what’sworse:더나쁜것은 16 도로가공사중이어서우리는다른길로가야했다. another은‘또다른하나의’의뜻이다. 어휘 underconstruction공사중인 17 이웹사이트는저것보다더유용하다. -ful로끝나는형용사는more를붙여비교급을만든다. 7 복합상영관은동시에많은영화가상영되는곳이다. 선행사aplace가관계사절안에서장소를나타내는부 사역할(there)을하므로관계부사where를쓴다. 18 지진은우리가처음에생각했던것보다훨씬더심각했다. 비교급을 강조하기 위해서는 비교급 앞에 much, still, even,far등을붙인다.very는비교급을수식할수없다. 8 이것은TomCruise가주연한영화이다. 목적격관계대명사로which[that]가들어갈수있고,관 계대명사의생략도가능하다. 19 식중독에걸렸을때나는나흘동안먹지못했다. for는‘~동안’의의미로구체적인숫자나기간이온다. 02 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 2 16. 8. 25. 오후 2:00 20 아버지가지금은근무중이시다.집에돌아오면그것에대해 UNIT 여쭤보겠다. atwork는‘근무중인’의의미이다. 가정법 과거 39 21 잘드는칼로감자와당근을썰어라. ‘(도구를)가지고’,‘~로’의의미를가진전치사는with이다. 어휘 chop잘게썰다 CHECK UP 22 내남자친구도내친구들도나와같이가길바라지않는다 1 would 2 invited 3 were to end 4 will give [않았다,않을것이다]. 킨다. 「NeitherAnorB」에서동사의형태는B의수에일치시 23 그들은내게파티에친구를데려오라고말했다. tell+목적어+to-v:~에게…하라고말하다 24 Cathy는어젯밤그녀침대위에따뜻한담요를덮고있었 어,그렇지? 주어?」형태이다. 일반동사가과거시제인긍정문의부가의문문은「didn’t+ 25 내가안전띠를매자마자그는속력을내서가버렸다. Hardly가문장앞으로나와주어와동사가도치된문장 으로HardlyhadIfastened ~.의어순이된다. 26 조부모님은독서를하거나그림을그리면서시간을보내신 by뒤에동명사가왔으므로and뒤에도동명사가와야 다. 한다. 니? 다. 27 나는그가어디사는지알고싶다. 의문사가있는의문문을간접화법으로전환하면「의문사 +S+V」의어순으로쓴다. 28 그는항상자기아이들에게가능한한많은책을읽게한다. get+목적어+to-v:~로하여금…하게하다 29 청바지에노란티셔츠를입고있는저소녀가너의사촌이 wearing이하의현재분사구가명사thatgirl을꾸며준 30 우리학교는오래된컴퓨터를새것으로교체할계획이다. replaceAwithB:A를B로대체[교체]하다 내가너를믿지않는다면너와친구가되지않을것이다. 현재사실의반대를가정하는가정법과거 Ann이나를초대한다면그녀의파티에갈텐데. 주절에과거형조동사would가쓰였으므로가정법과거 내일세계가멸망한다면무엇을하겠니? 실현가능성이전혀없는미래의일을가정,상상하여if절 에wereto를쓴가정법 4 내가집에일찍도착하면네게전화할게. if절의동사가현재형get이므로단순조건 1 If you were eighteen, you could get a driver’s license. 2 If my girlfriend stayed up late, I would[could] call her after 10 p.m. 3 If I could afford long vacations, I could[would] travel overseas. 우리는시간이없으므로여기에더오래머물수가없다. →우리가시간이있다면여기에더오래머물수있을텐데. 너는아직18세가안되었기때문에운전면허를딸수없다. →네가18세라면운전면허를딸수있을텐데. 내여자친구는밤늦게까지깨어있지않아서나는오후10 시이후에는그녀에게전화하지않는다. →내여자친구가밤늦게까지깨어있다면나는오후10시 이후에그녀에게전화할텐데. 3 나는긴휴가를쓸여유가없어서해외여행을갈수없다. →내가긴휴가를쓸여유가있다면해외여행을갈텐데. 1~3 가정법과거문장이므로「If+S+동사의과거형~, S+would[could/might]+V」형태로쓴다. 1 2 3 A 0 1 2 B 1 I would see a doctor 2 I would buy a new one 3 I would take a bus 03 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 3 16. 8. 25. 오후 2:00 1 2 3 A:나는내건강이정말걱정돼. B:내가너라면의사에게가볼거야. A:이오래된컴퓨터는자꾸문제가생겨. B:내가너라면새것을살거야. A:오늘오후에는차를몰고시내로갈거야. B:내가너라면버스를탈거야. 1~3 현재의 사실과 반대 상황을 가정하여 ‘내가 너라면 ~할 것이다’라는조언을하므로가정법과거문장을씀(If + S+동사의과거형~,S+would[could/might]+V) WrITING PrACTICE 1 lived, could, meet 2 had, would, go 3 were, would, be 4 were, would, vote 5 knew, could, tell 1~5 현재사실과반대되는일이나실현가능성이희박한일 을나타내는가정법과거 주절에과거형조동사would가쓰였으므로가정법과거 네가올거라는것을우리가알았더라면,너를기다렸을텐 1 had known 2 had checked 3 would 4 be 내가너라면그녀와헤어질텐데. 현재사실의반대를가정하는가정법과거 내가늦게까지일을하지않아도된다면우리는놀이공원에 을알았을텐데. 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 40 CHECK UP 데. 1 2 3 4 A 1~3 4 내가더일찍가방을확인했었다면,지갑을집에두고온것 네가코미디를좋아하는줄알았다면,영화보러가는데너 를초대했을텐데. 네가더따뜻하게옷을입었다면,지금아프지않을텐데. 과거사실의반대를가정하므로가정법과거완료 주절은현재사실의반대,if절은과거사실의반대를가 정하므로혼합가정법 1 all the tickets had not been sold out, I could[would] have watched the baseball game at the stadium 2 everyone had not been talking so loudly, we could[would] have heard the announcement 3 somebody had helped me, I wouldn’t be in trouble now 1 went out → go out 2 ◯ 3 am → were 4 can → could 5 ◯ 이런날씨에밖에나가면감기에걸릴것이다. 주절의동사가willcatch이므로단순조건문 내가너에게비밀한가지알려주면너는누군가에게그얘 기를할거니? 갈수있을텐데. if절에과거형(didn’thavetowork)을쓴가정법과거 문장이므로주절에는could를써야한다. 5 약속을변경해야할필요가있다면가능한한빨리저희에게 전화해주세요. 미래에어느정도실현가능성이있는일은「If+S+ should+동사원형」으로나타낸다. 1 were 2 saw 3 wins 4 knew 1 내가너라면그녀에게기회를한번더주지않을텐데. 현재사실의반대를가정하는가정법과거표현이다.가정 법과거의if절에be동사가있으면원칙적으로were를쓴 다.(구어체에서는was를쓰기도함) 네어머니가이난장판을보시면어떻게하실까? 주절에would가있으므로가정법과거이다. C 1 2 3 4 D 2 3 4 04 G-ZONE WORKBOOK 0 나는Emily의생일인지몰라서그녀에게선물을사주지못 우리팀이결승전에서이기면너희모두에게피자를살거 했다. 야. 주절에willbuy가있으므로단순조건문 주었을텐데. →내가Emily의생일인줄알았다면,그녀에게선물을사 그가진실을알면그는다시는내게말을걸지않을것이다. 1 티켓이모두팔려서나는야구장에서경기를보지못했다. 주절에would가있으므로가정법과거이다. →티켓이모두팔리지않았다면,나는야구장에서경기를 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 4 16. 8. 25. 오후 2:00 봤을텐데. 과거의사실을반대로가정하는가정법과거완료이다. 2 모두가큰소리로얘기하고있었기때문에우리는안내방송 3 네가내충고를듣지않았다면,지금부유하지않을거야. 을들을수가없었다. 과거에 내 충고를 듣지 않았다면, 현재에 부자가 아닐 것 →모두가큰소리로얘기하고있지않았다면,우리가안내 이라는 의미의 혼합 가정법이다. 따라서 주절에는 가정법 방송을들을수있었을텐데. 과거,if절에는가정법과거완료가와야한다. 3 아무도나를도와주지않았기때문에나는현재곤경에처 4 우리가더조심했더라면,그사고를막을수있었을텐데. 해있다. 을텐데. →누군가나를도와줬다면,지금내가곤경에처해있지않 형태가되어야한다. 1~2 과거 사실의 반대를 가정하므로 가정법 과거완료 문장 않았을텐데. 3 을써야하고,형태는「If+S+동사의과거완료형,S+ would[could/might]+havev-ed」와같다. if절은 과거 사실의 반대를, 주절은 현재 사실의 반대를 가정하므로혼합가정법문장을써야하고,「If+S+동 사의과거완료형,S+would[could/might]+V」의형 D 가정법과거완료로,주절의동사는「couldhavev-ed」의 5 내가비행기를놓치지않았다면,공항에서하룻밤을보내지 과거사실을반대로가정하는가정법과거완료로,if절에 동사의과거완료형이와야한다. 태가된다. 1 hadn’t slammed 2 wouldn’t have forgotten B 1 2 3 C 1 I would have opened the door for her 2 you would have finished your report 3 I would join you for dinner now 4 he wouldn’t have been scolded 내가초인종소리를들었다면그녀에게문을열어주었을텐 1 A:지난주에거의사고가날뻔했다고들었어. B:응,내앞의차가갑자기섰어.내가브레이크를꽉밟지 않았다면,충돌했을거야. 과거사실을반대로가정하는가정법과거완료문장으로, if절의동사는「had(not)v-ed」로쓴다. 2 어휘 slam꽉밟다/crash충돌하다 A:Harry,아침에치과에갔니? B:아,완전히까먹었네.네가나에게상기시켜줬더라면내 가예약을잊어버리지않았을텐데. 주절의동사는「would(not)havev-ed」로쓴다. 만약네가그렇게게으르지만않았다면,너는보고서를끝마 과거사실을반대로가정하는가정법과거완료문장으로, 데. 데. 칠수있었을거야. 을먹을텐데. 만약내가이미식사를하지않았다면,지금너와함께저녁 4 Tom이자신의방을청소했다면엄마한테혼나지않았을텐 WrITING PrACTICE 1, 2, 4 과거사실을반대로가정하므로가정법과거완료 3 if절은과거사실의반대,주절은현재사실의반대를 가정하므로혼합가정법 1 had had, would have visited 2 had seen, could have asked 3 had saved, would own 4 had known, would have met you 1, 2, 4 과거사실을반대로가정하는가정법과거완료 3 if절은과거사실의반대를,주절은현재사실을반대 로가정하는혼합가정법 1 have studied → had studied 2 ◯ 3 might not have been → might not be 4 ◯ 5 didn’t miss → hadn’t missed 1 내가더열심히공부했다면,역사시험을통과했을텐데. 주절의동사가wouldhavepassed이므로가정법과거 완료문장이되어야한다. 2 누군가경찰을불렀다면,그도둑은잡혔을텐데. 05 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 5 16. 8. 25. 오후 2:00 UNIT 41 I wish / as if[though] / It’s time + 가정법 →어젯밤에TV에서하는축구경기를보았다면좋을텐데. 과거에이루지못한일에대한아쉬움은「Iwish+가정 1, 5 법과거완료」로나타낸다. 2~4 현재사실에대한유감이나실현불가능한소망은 「Iwish+가정법과거」로나타낸다. CHECK UP 1 were 2 had had 3 were 4 packed Jessica가나의언니라면좋을텐데. 가정법과거이므로be동사는were를사용 내가더일찍이책을가졌더라면,그것으로시험공부를할 1 you were a little girl 2 she were rich 3 he hadn’t witnessed the accident 4 she had lost her own son 5 she had lived in Paris 수있었을텐데. 정법과거완료 그는자기가모든것을아는듯이이야기한다.(사실그는모 과거에책이없어서시험공부를하지못한상황이므로,가 든것을알지는못한다.) 3 그는전문가도아니면서마치전문가인양말한다. 는어린여자아이가아니다.) asif[though]다음에는주절의시제를기준으로언제의 그녀는부자인것처럼돈을쓴다.(사실그녀는부자가아니 때로너는네가어린여자아이인것처럼행동한다.(사실너 일을 가정하는지에 따라 가정법 과거 또는 가정법 과거완 다.) 료가오는데,주절의시제와일치하는시점의일을가정하 그는그사고를목격하지않은것처럼행동했다.(사실그는 4 그녀가짐을싸야할시간이다.그녀는한시간후에떠나야 그녀는마치자기아들을잃은것처럼울었다.(사실그녀는 고있으므로가정법과거 한다. 「Itistime+가정법과거」는‘~해야할시간이다’라는의 미로재촉의의미를포함한다. 그사고를목격했다.) 자기아들을잃지않았다.) 어휘 weep울다 리에산적이없다.) 그녀는파리에산적이있는것처럼말했다.(사실그녀는파 1~2 3~5 주절의시제와일치하는시점의일을가정할때는「as if[though]+가정법과거」를쓴다. 주절보다앞선시점의일을가정할때는「asif[though] +가정법과거완료」를쓴다. B 0 1 2 3 4 5 C 1 you had gotten the job you applied for 2 I could go to her concert this weekend 3 my father understood me 4 my brother were here with us 5 I had watched the soccer match on TV last night 1 네가지원한그일자리를얻지못해서유감이다. →네가지원한그일자리를얻었다면좋을텐데. 어휘 applyfor〜에지원하다 1 began 2 had happened 3 hadn’t spent 4 ate 5 had come 1 이제그가옷을입기시작할시간이다.그는곧파티에가야 2 내가이번주말에있을그녀의콘서트에가지못해서유감이 한다. 다. 을텐데. →내가이번주말에있을그녀의콘서트에갈수있다면좋 우리아버지가나를이해하지못해서유감이다. →우리아버지가나를이해해주면좋을텐데. 나는내남동생이우리와함께이곳에있지않아유감이다. →내남동생이우리와함께이곳에있다면좋을텐데. It’s(high)time+가정법과거:이제~해야할시간이다 (마땅히할때가되었는데아직시작하지않음을나타냄) 2 우리는크게싸웠지만,나중에그녀는아무일도일어나지 않은것처럼행동했다. 주절보다앞선시점의일을가정하고있으므로「asif [though]+가정법과거완료」 3 나는지금빈털터리다.내돈을몽땅그렇게빨리써버리지 5 어젯밤에TV에서하는축구경기를보지못해서유감이다. 않았다면좋을텐데. 1 2 A 3 4 06 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 6 16. 8. 25. 오후 2:00 과거사실에대한유감을나타내므로「Iwish+가정법과 UNIT 4 나의아들은항상아침을거른다.그가아침을먹는다면좋 현재에대한소망을표현하고있으므로「Iwish+가정법 주의해야 할 가정법 42 5 Nicole은회의에참석하지않았다.그녀가왔었다면좋을 CHECK UP 과거사실에대한유감·아쉬움은「Iwish+가정법과거 거완료」 을텐데. 과거」 텐데. 완료」 2 네가다른사람들에게감사의표현을시작해야할때다. If it were not for ~에서 If가 생략되어 주어와 동사가 4 비가오지않는다면,우리는산책을하러갈텐데. D 3 4 1 have seen → had seen 2 ◯ 3 ◯ 4 he made → he had made 1 우리가갔던호수는정말아름다웠다.너도그것을봤으면 좋을텐데. 과거에이루지못한일에대한유감을표현하고있으므로 가정법과거완료인hadseen이와야한다. It’stime+가정법과거:이제~해야할시간이다 어휘 appreciation감사,존중 나에게새컴퓨터를살돈이더있다면좋을텐데. 현재의소망을나타내는「Iwish+가정법과거」 그는자신이수프를만든것처럼말했지만사실은그의누나 가만들었다. 가정법과거완료」 주절보다앞선시점의일을가정하는「asif[though]+ WrITING PrACTICE 1 knew, how, to, get 2 as, if[though], had, been 3 as, if[though], had, not, slept 4 wish, she, had, told 5 about, cleaned, out 1 2~3 현재에대한소망을나타내는「Iwish+가정법과거」 주절의시제보다이전의일을가정하고있으므로「as if[though]+가정법과거완료」 4 과거에이루지못한일에대한아쉬움을나타내고있으 므로「Iwish+가정법과거완료」 It’s about time+가정법과거:이제는정말~할때이 5 다(유감·비판의의미) 1 Should you 2 to see a real dragon 3 But 4 Were it not for 질문이있다면언제든제게물어보세요. if절에서if가생략되면주어와동사가도치됨 진짜용을본다면충격적일것이다. to부정사구가if절을대신하는가정법과거문장 일찍죽지않았다면,그는왕이되었을텐데. Butfor[Without]~는‘(과거에)~이없었다면’이라고가 정하는것으로Ifithadnotbeenfor~로바꿔쓸수 1 2 3 A 있다. 도치됨 1 you saw her house, you would think she was an interior designer 2 it had not been for the new machine, we couldn’t have made the products on time 3 you had helped him, he could have won the case 4 it were not for laws, our society would be in disorder 1 그녀의집을보면너는그녀가인테리어디자이너라고생각 to부정사구가if절을대신하는가정법과거문장 2 새기계가없었다면우리는그제품을제때만들지못했을 할것이다. 것이다. 과거의일을‘~이없었다면’이라는의미로가정하고있으 므로Ifithadnotbeenfor ~로바꿔쓸수있다. 3 네가도왔다면그는승소할수있었을것이다. With가 이끄는 부사구가if절을 대신하는 문장이다. 과거 의일에대해가정하므로가정법과거완료문장이된다. 어휘 winacase소송에서이기다 4 법이없다면우리사회는무질서하게될것이다. 07 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 7 16. 8. 25. 오후 2:00 ‘(지금)~이없다면’이라는의미로가정하고있으므로Ifit werenotfor~로바꿔쓸수있다. 어휘 disorder무질서 한다. 어. 5 용감한소방관들이아니었다면많은사람이다칠수도있었 ‘~이 없었다면’의 의미로 과거의 일을 가정하고 있으므로 If it had not been for ~를 쓴다. 또는Without[But for]~으로나타낼수도있다. 1 Had you told me you were coming, I would have prepared a room for you. 2 Were I you, I would hire him as my secretary. 3 Had I known his real intention, I would not have supported him. D 1 would, have, missed 2 Had, known 3 Were, not, for 네가올거라고나에게말해주었더라면,내가너를위해방 1 나는달려야했다.안그랬으면오늘아침통학버스를놓쳤 을준비해뒀을텐데. 내가너라면그를내비서로고용할텐데. 어휘 hire고용하다/secretary비서 을것이다. if절없이주절만으로가정의의미를나타낸문장이다. 2 내가진실을알았다면,그녀를믿지않았을텐데. 내가그의진짜의도를알았더라면그를지지하지않았을텐 가정법과거완료의문장에서if가생략되어주어와동사가 데. 어휘 intention의도,목적 도치된문장이다. 3 이메일이없다면우리가계속연락하기는힘들것이다. 1~3 if절의 동사가were, had, should인 경우 접속사if를 Ifitwerenotfor ~의 가정법 과거 문장에서if가 생략 생략할수있는데,이때주어와동사가도치된다. 되어주어와동사가도치된문장이다. B 1 2 3 C 1 ◯ 2 could get → could have gotten 3 ◯ 4 Were we earlier → Had we been earlier 또는 If we had been earlier 5 If it were not for → If it had not been for 또는 Without[But for] 1 미국인이라면그단어를그렇게발음하지않을텐데. 주어인명사구(AnAmerican)가if절을대신하는가정법 다. WrITING PrACTICE 1 Without, could, not, have, gone 2 Were, would, take 3 Had, gone, could, have, met 4 With, would, draw 5 Should, need, help 1 과거 사실과 반대되는 상황을 가정하는 가정법 과거완료 로, ‘~이 없었다면’의 의미인 Without으로 시작할 수 있 2 가정법과거의if절에서if가생략되어주어와동사가도치 2 우리는길을잃을수도있었지만,그녀는매우명확하게방 된문장이다. if절없이주절만으로가정법과거완료의의미를나타내는 로,if가생략되어주어와동사가도치된문장이다. 과거사실과반대되는상황을가정하는가정법과거완료 어휘 clear명확한,확실한/direction(pl.)길안내 With가이끄는부사구가if절을대신한다. 3 주식시장의폭락이없었다면,그회사는파산하지않았을 5 if가생략된문장으로,주어와동사가도치되어should가 현재사실과반대되는상황을가정하는가정법과거인데, 3 4 문장맨앞에온다. 과거문장 향을알려주었다. 문장이다. 텐데. 로가정하고있다. 파산하다 Without~이‘~이없었다면’의의미로과거의일을반대 어휘 stock주식,증권/crash붕괴,몰락/gobankrupt 4 우리가더일찍갔다면,부산행막차를탈수있었을텐데. 문맥상과거의일을가정하는가정법과거완료가되어야 08 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 8 16. 8. 25. 오후 2:00 UNIT 43 관계대명사 who, whom, whose, which CHECK UP 1 who 2 whose 3 whom 4 which 1 우리반에는항상말썽을일으키는남자애들몇명이있다. 선행사가사람이고관계사절에서주어역할을하므로,주 격관계대명사who가와야한다. 어휘 make[cause]trouble말썽을일으키다 2 저사람은성이Williams인남자아니니? 선행사가사람이고관계사절에서다음에나오는명사last name를 수식하는 역할을 하므로, 소유격 관계대명사 whose가와야한다. 3 나는옆집에이사온사람들을만난적이없다. 공통되는말(thepeople/They)이사람이고,moved 의주어역할을하므로주격관계대명사who가온다. 4 내가어제다운로드한그소프트웨어가잘작동하지않는다. 공통되는 말(The software / it)이 사물이고, down- loaded의 목적어 역할을 하므로, 목적격 관계대명사 which가온다.이때두번째문장의it은생략된다. 5 이알약은심장이건강하지못한환자들만을위한것이다. 공통되는말(patients/Their)이사람이고,명사hearts 를수식하는역할을하므로소유격관계대명사whose가 온다. 어휘 pill알약/patient환자 B C 1 who 2 whose 3 which 4 whom 1 이웃에사는할머니는고양이를세마리키우고있다. 3 나는여러달동안만나지못했던친구와점심을먹었다. 선행사가사람이고관계사절에서주어역할을하므로,주 선행사가사람이고관계사절에서hadn’tseen의목적어 역할을하므로,목적격관계대명사whom이와야한다. 격관계대명사who가와야한다. 2 나는아버지가백악관에서일하는소녀를알고있다. 4 우리는보수후재개장한그박물관에갔다. 선행사가사물이고관계사절에서주어역할을하므로,주 선행사가사람이고관계사절에서명사father를수식하는 역할을하므로,소유격관계대명사whose가와야한다. 격관계대명사which가와야한다. 3 네가어제산검은색드레스는너와잘어울려. A 1 Let’s go to the restaurant which serves dumplings. 2 I complained to the man whose dog dug a hole in our front yard. 3 I haven’t met the people who moved in next door. 4 The software which I downloaded yesterday doesn’t work well. 5 These pills are only for patients whose hearts are unhealthy. 1 만두를파는식당에가자. 공통되는말(therestaurant/It)이사물이고,serves의 주어역할을하므로주격관계대명사which가온다. 2 나는남자에게항의했는데그의개가우리집앞마당을파헤 공통되는 말(the man / His)이 사람이고, 명사 dog를 수식하는역할을하므로소유격관계대명사whose가온 쳤다. 다. 선행사가사물이고관계사절에서bought의목적어역할 을하므로,목적격관계대명사which가와야한다. 어휘 suit어울리다 4 오늘아침내가이야기나눈사람들은큰도움이되었다. 선행사가사람이고관계사절에서전치사to의목적어역 할을하므로,목적격관계대명사whom이온다. 1 ◯ 2 whom → whose 3 who they → who 4 which → who 1 그녀는두드러기가났는데그원인은알려지지않았다. 선행사가사물이고관계사절에서명사cause를수식하는 역할을하므로소유격의ofwhich가맞다. 어휘 rash두드러기 2 나는형이프로테니스선수인한남자를만났다. 선행사가사람이고관계사절에서명사brother를수식하 는역할을하므로,whom이아니라whose가되어야한다. 3 나는동물의권리에관심을가진친구가여러명있다. 선행사somefriends는관계대명사절의they와같은대 상이므로,이경우they는삭제되어야한다. 09 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 9 16. 8. 25. 오후 2:00 4 그녀는최신영화에서우주여행자를연기한여배우이다. Theman을수식함 선행사가사람(theactress)이고관계사절에서주어역할 을하므로,which는who가되어야한다. 2 나는내가가장좋아하는가수들을소개하는음악블로그를 1 그가우리에게말한것은거짓말이었다. D 1 who served our table 2 which features my favorite singers 3 who misses his fiancée during the war 4 which were lying on the table 1 우리는우리테이블에서시중을든웨이터에게팁을주었다. 공통되는말(thewaiter/he)이사람이고,served의주 어역할을하므로주격관계대명사who가온다. 공통되는말(amusicblog/it)이사물이고,관계사절에 서주어역할을하므로주격관계대명사which가온다. 어휘 feature특별히포함하다,특징으로삼다 3 이시는전쟁동안에약혼녀를그리워하는한병사에관한 만들었다. 것이다. 공통되는말(asoldier/he)이사람이고,관계사절에서 주어역할을하므로주격관계대명사who가온다. 어휘 poem시/fiancée약혼녀 4 탁자위에있던차열쇠가어디있니? 공통되는 말(the car keys / they)이 사물이고, 관계사 절에서주어역할을하므로주격관계대명사which가온 다. 1 liked the composition which you wrote 2 whose car was stolen called the police 3 likes her cousins whom she is living with 4 who was sitting next to me slept through the movie 1 2 3 4 목적격관계대명사which가이끄는관계사절이선행사 thecomposition을수식함 선행사Thewoman은관계사절에서명사car를수식하 는역할을하므로소유격관계대명사를써서whosecar 로시작하는관계사절을완성해야함 목적격관계대명사whom이이끄는관계사절이전치사 with의목적어역할을함(=Rosalikes her cousins with whom she is living.) 주격관계대명사who가이끄는관계사절이선행사인 10 G-ZONE WORKBOOK UNIT 44 관계대명사 that, what, 관계대명사의 생략 CHECK UP 1 What 2 that 3 that 4 used 앞에선행사가없으므로,선행사를포함한관계대명사 what이와야한다. 2 우리가보러간영화는꽤지루했다. 선행사가있으므로what은쓸수없고,목적격관계대명 사that이와야한다. 3 나는그가부탁한모든책을구할수있었다. 부정대명사all이포함된선행사가있으므로목적격관계 대명사that을쓴다. 4 그살인사건에쓰였던총이막발견되었다. 「주격관계대명사(that)+be동사(was)」가생략되었으므 로used가와야한다. A B 1 that 2 what 3 that 4 what 5 what 2 Erin은자녀들이자기가말하는것을절대듣는법이없자 3 아이들에게원하는모든것을주는것은좋은생각이아니 화가났다. 다. 다. 4 제가한말에대해죄송합니다.용서해주시겠어요? 5 당신이진정으로원하는것이아니라면사지마라. 2, 4, 5 관계대명사what은관계대명사와선행사가결합된 것으로명사절을이끈다. 3 이문장은It이가주어이고,to이하가진주어이다. 1 that 2 없음 3 whom 4 who are 5 that 6 없음 7 that is WrITING PrACTICE 1 나는그녀가알고싶어하는모든것을그녀에게말해주었 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 10 16. 8. 25. 오후 2:00 1 내가듣고있었던CD가어디로간거야? 목적격관계대명사(that)는생략이가능 2 내지갑을훔친도둑이경찰에체포되었다. 1 너에게필요한것은좋은식사와약간의수면이다. 선행사가없으므로what을써야한다.what을써서a goodmealandsomesleep을강조한문장이다. 주격관계대명사는생략할수없음 2 그가한일들이우리모두를웃겼다. 3 나는십여년간알고지낸한남자를위해일하고있다. 목적격관계대명사(whom)는생략이가능 4 방밖에서기다리고있는학생이몇명있다. Thethings가 사물이고 관계사절에서 목적어 역할을 하 므로, 목적격 관계대명사which와that을 모두 쓸 수 있 고생략할수도있다. 「주격관계대명사(who)+be동사(are)」는생략이가능 3 아스피린은내가머리가아플때가장도움을주는것이다. 5 우리가어제본영화에대해어떻게생각하니? 목적격관계대명사(that)는생략이가능 6 너는우리가인터넷에서찾는것을신뢰할수있다고생각하 what은선행사를포함한관계대명사로생략할수없음 7 Thomas는유기농과일로만들어진주스만마신다. 대명사는생략할수없다. 「주격관계대명사(that)+be동사(is)」는생략이가능 5 나는학교를함께다닌여자아이와온라인에서채팅을했다. 빈칸앞에선행사가없으므로what을써야한다.이때 what이이끄는명사절이주어로쓰였다. 4 교실을떠돌던농담은전혀웃기지않았다. Thejoke가 사물이고 관계사절에서 주어 역할을 하므로 주격 관계대명사 which와that을 쓸 수 있다. 주격 관계 agirl이 사람이고 관계사절에서 전치사의 목적어 역할을 하므로 목적격 관계대명사 whom, who와 that을 모두 쓸수있고생략할수도있다. 니? C 1 what → that 또는 something 삭제 2 birds can → birds that can 3 ◯ 4 that → what 5 the book is sitting → the book sitting 또는 the book that[which] is sitting 1 지혜는경험으로부터오는것이다. 선행사 something이 있으므로 관계대명사 that을 쓰거 나선행사를생략하고what을쓸수도있다. 2 벌새는뒤로날수있는유일한새이다. WrITING PrACTICE 1 anything, that, she, says 2 eat, what, he, wants 3 what, she, used, to, be 4 waving, at, me 한 문장 안에are와can fly라는 두 개의 동사가 접속사 없이왔으므로틀린문장이다.선행사theonlybirds를 수식하는관계대명사that이필요하다. 어휘 hummingbird벌새/backwards뒤로,거꾸로 1 2 3 4 anything이선행사이므로관계대명사that을쓴다. 선행사를포함하는관계대명사what을사용한다. whatsheusedtobe:예전의그녀 「주격관계대명사+be동사」는생략할수있다. 3 White씨가당신이해야할일을알려줄거예요. 4 내생일에받았던선물은바로내가원한것이었다. that 앞에 선행사가 없으므로 that대신 관계대명사 what을 써야 한다. 이 문장에서Thegift와Igot 사이 에는목적격관계대명사that[which]이생략되어있다. 5 의자위에있는책을나에게건네주실래요? 「주격관계대명사(that[which])+be동사(is)」를생략한 구문으로sitting이하가앞의선행사thebook을수식 한다. D UNIT 45 관계부사 when, where, why, how CHECK UP 1 where 2 why 3 when 4 the way 1 What 2 which, that, ✓ 3 what 4 which, that 5 whom, who, that, ✓ 1 나는내가자란곳을네게보여주고싶어. 선행사가theplace(장소)이므로,장소를나타내는관계 부사where가온다. 11 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 11 16. 8. 25. 오후 2:00 2 그아기가운이유는배가고파서였다. 이므로,관계부사when을이용하여문장을연결한다. 선행사가thereason(이유)이므로,이유를나타내는관계 부사why가온다. C 3 나는우리할머니가돌아가신날을기억한다. 선행사가theday(시간)이므로,시간을나타내는관계부 사when이온다. 4 네가카메라를고친방법을나에게알려줘. 방법을나타내는선행사theway와관계부사how는나 란히쓸수없다. 1 ◯ 2 the reason how → the reason why[that] 또는 the reason 또는 why 3 the way how → the way 또는 how 또는 the way that 4 ◯ 1 이곳이내가고향이라부르는장소이다. 선행사theplace가관계대명사절에서목적어역할을하 므로목적격관계대명사which가맞다. 어휘 callABA를B라고부르다 2 그녀가나에게그렇게화가나있는까닭을모르겠어. 선행사thereason이이유를뜻하므로how를관계부사 why나that으로고치거나,선행사를생략해why만쓴다. A B 1 The time 2 the way 3 the place 4 the reason 1 우리가그리스를놀러갔던때가내가가장좋아한휴가중 하나였다. 3 그가마술을부리는방법을정말알수가없다. 문맥상시간을나타내는선행사Thetime이와야한다. 선행사theway와방법을나타내는관계부사how는나 2 그녀가그를어떻게쳐다보는지좀봐. 란히쓸수없으므로선행사와관계부사중하나만써야 방법에관해이야기하고있으므로theway가알맞다. 한다. 3 이식당은내가식사하기를가장좋아하는곳이다. 어휘 magictrick마술(기법) Thisrestaurant가장소를나타내므로theplace가알 4 가을은모든잎새가색깔을바꾸는때이다. 관계부사when앞에선행사thetime이생략되었다. 4 Smith씨는골초였다.이것이아마그가폐암으로죽은이 앞문장이뒤문장의원인이되고있으므로thereason D 맞다. 유였을것이다. 이알맞다. 어휘 lung폐 1 the park where we used to play 2 the only time my wife can relax 3 the way you learned English so quickly 4 The apartment where she lives 5 the fountain at which I met 1 where she hid her diary 2 why you never call me anymore 3 how you fixed my broken computer 4 when I see my grandparents the most 1 저곳이우리가아이였을때뛰어놀던공원이다. 장소를나타내는선행사thepark뒤에이를수식하는 where가이끄는관계부사절이와야한다. 1 Mary의오빠가그녀가일기를숨긴장소를발견했다. 2 늦은밤이야말로내아내가쉴수있는유일한시간이다. 공통되는말(theplace/there)이장소이므로,관계부 사where를이용하여문장을연결한다. 선행사theonlytime뒤에관계부사절이와야한다.여 기서관계부사when은생략되었다. 2 네가나에게더이상전화를하지않는이유를말해봐. 3 영어를그렇게빨리배운방법을이야기해줄수있니? 공통되는말(thereason/forthereason)이이유이므 로,관계부사why를이용하여문장을연결한다. 3 네가내고장난컴퓨터를고친방법을말해줘. 공통되는말(theway/intheway)이방법이므로,관계 부사 how를 이용하여 문장을 연결한다. how는 선행사 theway와함께쓰지않는다. 선행사 the way 뒤에 관계부사절이 와야 하는데, the way와방법을나타내는관계부사how가나란히쓰일수 없으므로how는생략되었다. 4 그녀가사는아파트는39층에있다. 장소를나타내는선행사Theapartment뒤에where 가이끄는관계부사절이와야한다. 4 7월은내가조부모님을가장자주뵙는달이다. 5 저분수가바로내가그녀를만난곳이야. 공통되는말(themonth/duringthemonth)이시간 선행사thefountain뒤에이어질수있는장소의관계부 12 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 12 16. 8. 25. 오후 2:00 관계사의 계속적 용법 3 위층사람들은밤에자주시끄러운데그때문에잠을자기 사where를대신해「전치사+관계대명사」가올수있다. WrITING PrACTICE 1 why, he, couldn’t, come 2 the, way, solved, the, problem 3 the, season, when, heads 4 The, town, where, grew, up 1 2 3 4 앞문장이뒤문장의원인이되고있으므로,why가알맞 다.(선행사thereason은생략가능) That’sthewayIsolvedtheproblem.=That’s howIsolvedtheproblem. 때를나타내는선행사theseason뒤에관계부사when 이이끄는관계부사절이와야한다. 장소를나타내는선행사Thetown뒤에관계부사 where가이끄는관계부사절이와야한다. UNIT 46 다. 정보를제공 고있었다. 보를제공 A CHECK UP 1 , who 2 who 3 , where 1 내가장친한친구들중한명이Peter인데,그는이웃에산 2 3 내아들은번역가로일하는데,3개국어를한다. 관계대명사that은계속적용법으로쓸수없다. 어휘 translator번역가 Mia는막일본에서돌아왔는데,그녀는그곳에서공부를하 1 d / I’m going back to Busan, where most of my family and friends live. 2 f / Our train has been delayed, which means we have to wait an hour. 3 a / The people upstairs often make noise at night, which makes it hard for me to sleep. 4 b / I have to take care of my nephew, whose parents are on a business trip. 5 e / Sarah, who had an accident about a week ago, is in the hospital now. 6 g / My father teaches physics, which I want to study in university. 0 인도는한때영국의식민지였는데1947년에독립했다. India를선행사로하는계속적용법의관계대명사which 어휘 colony식민지 1 나는부산으로돌아가는데그곳에내가족과친구들대부분 Busan을선행사로하는계속적용법의관계부사where. 「전치사+관계대명사」인inwhich도가능 2 우리기차는연착되었는데한시간을기다려야하는셈이다. 앞의절전체를선행사로하는계속적용법의관계대명사 앞의절전체를선행사로하는계속적용법의관계대명사 4 나는조카를돌봐야하는데그의부모님은출장중이다. mynephew를선행사로하는계속적용법의관계대명사 whose Sarah는일주일전에사고를당했는데지금병원에있다. Sarah를선행사로하는계속적용법의관계대명사who 나의아버지는물리학을가르치는데그것은내가대학에서 physics를선행사로하는계속적용법의관계대명사 which 5 6 B 이산다. which 힘들다. which 1 Tom은그의새태블릿을나에게보여주었는데,그는그것 을항상이용한다. his new tablet을 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대 명사 which를 써야 한다. (관계대명사 that은 계속적 용 법으로쓸수없음) 13 계속적용법의관계부사절이선행사에대한추가적인정 1 that → which 2 which → , which 3 ◯ 4 where → when 계속적용법의관계대명사절이선행사에대한추가적인 공부하고싶은것이다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 13 16. 8. 25. 오후 2:00 2 Matthew는내게돈을빌려주겠다고제의했는데,이는정 UNIT 말친절한일이었다. 친절한것은Matthew가내게돈을빌려주겠다고제의한 사실 자체이므로, 앞의 절 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의관계대명사를써야한다. 3 그녀는비틀스의‘헤이주드’를불렀는데,그것은내가제일 좋아하는것이다.선행사에대한추가정보를제공한다. 계속적용법의관계대명사which가선행사에대한추가 정보를제공한다. 4 우리는11월에파리에갔는데,그때는관광객이거의없다. 선행사November가시간을나타내므로계속적용법의 관계부사when이쓰여야한다. 47 CHECK UP 관계사와 전치사, 복합관계사 1 which 2 to whom 3 which 4 whatever 5 however 이것이당신이찾고있던잡지인가요? 전치사가관계대명사앞에올때는that을쓸수없다. 이사람은내가결혼할여자이다. getmarriedto(〜와결혼하다)의의미가되어야하므로 towhom 이곳은ThomasEdison이태어난마을이다. 문장뒤에전치사in이있으므로관계부사는올수없다. 음식이많아요.원하는것을무엇이든드세요. 친구여럿중한명만을대상으로하고있으므로,한정적 문맥상‘~하는것은무엇이든’을의미하는복합관계대명사 2 나는재킷이두벌있다.그중하나는엄마가사주셨다.그 5 아무리비싸다하더라도고급차를사고싶다. 것은나에게가장잘맞는다. ‘아무리〜하더라도’라는양보의의미를나타내는복합관계 재킷두벌중하나만을대상으로하고있으므로,대상의 부사however C 1 a 2 a 3 b 는곧멀리이사갈것이다. 용법을사용한다. 1 나는친구가여럿있다.그들중한명은나와함께산다.그 범위를한정하는한정적용법을사용한다. 3 우리는은행에갔는데나는거기서저축예금계좌를만들었 다. 계속적용법의관계부사where가선행사thebank에 대한추가적인정보를제공한다. 1 wherever 2 whatever 3 Whoever 1 아무데나재킷을놓아두셔도됩니다. 복합관계부사wherever는atanyplacewhere의의미 WrITING PrACTICE 1 which, I, hung 2 where, he, met, his, wife 3 which, was, very, kind 4 whose, husband, is, a, lawyer 2 나는아이들이자기가하고싶은것이라면뭐든지하게해주 는것은옳지않다고생각한다. 복합관계대명사whatever는anythingthat의의미를 3 누구든지그테니스경기에서이기는사람이준결승전에진 1 선행사(apicture)가사물이고관계사절에서목적어역할 출하게될것이다. 복합관계대명사whoever는anyonewho의의미를갖 어휘 advance진출하다,나아가다/semifinal준결승전 을하므로계속적용법의목적격관계대명사which 선행사가NewYork이고장소를나타내므로,관계부사 2 3 where 선행사가앞절전체이며선행사에대한추가정보를제공 하고있으므로계속적용법의관계대명사which B 4 선행사Betty에대해추가정보를제공하는계속적용법 의소유격관계대명사 1 Whichever 2 Whenever 3 Whatever 4 However 5 Whoever 1 2 3 4 A whatever 를갖는다. 갖는다. 는다. 14 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 14 16. 8. 25. 오후 2:00 1 이반지들중에서어느것을고르든지,내가그걸너에게사 법의 관계대명사 which를 쓰거나 관계부사 where로 쓸 줄게. 수있다. ‘어느것을〜하더라도’라는양보를의미하는부사절을이 끄는복합관계대명사whichever 2 내가그에게전화할때마다그는사무실에없다. D ‘~할때마다’라는때를의미하는부사절을이끄는복합관 계부사whenever 3 그녀가무엇을입든,그녀는패션모델처럼보인다. ‘무엇을~하더라도’라는양보를의미하는부사절을이끄는 복합관계대명사whatever 4 그녀가아무리열심히수학공부를하더라도,좋은점수를 받지못한다. 복합관계부사however ‘아무리~하더라도’라는양보를의미하는부사절을이끄는 5 그슬픈영화를보는사람이라면누구나울것이다. ‘~하는사람은누구든지’라는의미의명사절을이끄는복 합관계대명사whoever C 1 in that → in which 또는 where 2 Whoever → Whichever 3 Anyone → Whoever 또는 Anyone who 4 ◯ 5 to → to which 또는 where 1 이곳은우리가지난크리스마스에만났던교회이다. 관계대명사that은전치사와나란히쓸수없으므로,that 을which로고치거나inwhich를관계부사where로쓸 2 어느쪽이든이경기를이기는팀이월드시리즈에서뛸것이 뒤의명사team을수식해야하므로복합관계형용사로도 쓰이는whichever가와야한다. 3 경찰이도둑을잡도록돕는사람은누구나큰보상금을받 수있다. 다. 을것이다. ‘〜하는사람은누구든지’의뜻이되도록whoever또는 anyonewho로써야한다. 어휘 reward보상(금) 4 그배우가어디를가더라도그의팬들이그를환영했다. ‘어디서~하더라도’라는양보의뜻을나타내는부사절을 이끄는복합관계부사wherever 5 어제나는샌디에이고동물원을방문했는데,나는전에그곳 에가본적이전혀없었다. 선행사(the San Diego Zoo)에 대한 추가 정보가 이어 지므로to다음에앞절전체를선행사로하는계속적용 1 to whom I spoke on the phone 또는 whom I spoke to on the phone 2 can post whatever you like 3 However hard she tried 4 none of whom were suitable 1 나는내가전화로얘기했던여자판매사원의이름을잊어버 전치사는관계대명사의앞에오거나관계사절의동사뒤 2 여러분이원하는것은무엇이든웹사이트에게시할수있습 렸다. 니다. 에올수있다. 복합관계대명사절이문장의목적어로쓰였다. 어휘 post게시하다 아무리애를써도,그녀는울음을멈출수없었다. however:아무리~하더라도 네사람이그일자리에지원했는데,그중누구도적합하지 않았다. 어떤전체의부분을나타내는말이올경우전치사는관계 대명사앞에나와야한다. WrITING PrACTICE 1 about, whom 2 whatever, you, do 3 Whenever, I, see, her 4 However, rich, are 5 some, of, which, were, rotten tell about(~에 대해서 이야기하다)의 의미가 되어야 하 므로 about을 쓰고, 사람을 선행사로 하고 전치사의 목 적어역할을하는whom을써야한다. ‘무엇을~하더라도’라는양보를의미하는부사절을이끄는 복합관계대명사whatever ‘~할때마다’라는때를의미하는부사절을이끄는복합관 ‘아무리~하더라도’의의미로양보의부사절을이끄는복합 계부사whenever 관계부사however 어떤전체의부분을나타내는말이올경우전치사는관계 대명사앞에나와야한다. 3 4 1 2 3 4 5 15 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 15 16. 8. 25. 오후 2:00 실전 T E S T 01 1 ④ 2 what[What] 3 that 4 ④ 5 ② 6 ⑤ 7 ④ 8 where[in which] I saw some of Monet’s paintings 9 that[which] were hanging on the wall 10 ④ 11 ② 12 ②, ④ 13 who[Who] 14 ① 15 ② 16 ③ 17 ⑤ 18 ④ 19 ② 20 ③ 21 ⑤ 22 ⑤ 23 ⑤ 24 ③ 25 ⓐ respond ⓑ which 26 ② 27 ⓐ would have seen ⓑ had eaten 1 ①그녀의순수한미소가그녀를특별하게만드는것이다. 보어 역할을 하는 명사절을 이끌며 the thing that [which]을 의미하는 관계대명사what이that 대신 와야 ②Jessy가이쿠키를구운사람이다. 주격관계대명사는생략할수없다. ③그는매우배가고팠는데,그것이그가빵을훔치게만들 한다. 었다. 관계대명사that은계속적용법으로쓸수없다.앞절전 체를대신하는which가와야한다. ④Sam이너에게준선물은무엇이었니? 사물(thegift)을선행사로하는목적격관계대명사 which가쓰였다. ⑤나는만족스럽지못한성적표를받았다. 목적격 관계대명사가 생략된 경우 관계사절 뒤에 전치사 를 그대로 써줘야 한다. (→ ~ that[which] I was not satisfiedwith.) 2 (A)나는방금배운것을복습할것이다. (B)나를정말화나게하는것은그녀의정직하지못함이다. (C)네가오늘한일은정말용감했다고생각한다. ‘~하는것’의의미로문장의주어또는목적어역할을하는 절을이끄는관계대명사what 어휘 dishonesty부정직,불성실 3 (A)그들은헤어졌다는소문을들었다. (B)그녀가신은신발은새것이다. (C)스페인어를할수있는사람이있습니까? (A)that이동격절을이끌어앞의arumor의내용을보 충한다. (B)Theshoes를선행사로하는목적격관계대명사that ( C)anyone을선행사로하는주격관계대명사that 4 ①나는Sophie와일하는데그녀는나와가장친한친구이다. 16 G-ZONE WORKBOOK ②내가그녀를볼때마다나는걱정하지않을수없다. ③그녀를행복하게할수있는일이라면무엇이든지하겠다. ④그는아끼던직장과친구를잃었다. ⑤그는다리가부러진의자를고치고있다. ④선행사에사람과사물이혼합된경우주로관계대명사 that을쓴다. 5 ①그는내가투표할후보이다. ②그들은내비밀을지켜줄친구이다. ③그들은좋은미식축구팀이있는것으로잘알려진대학교 에입학했다. ④나는오두막이불타버린농부를도와주었다. ⑤나는내가가장좋아하는치마를입고있다. ②whom을주격관계대명사who로바꿔야한다. 어휘 candidate후보자/vote투표하다/cabin오두막 6 ①크리스마스는가족과친구들이선물과사랑을주고받는 선행사가day,place등의일반명사인경우관계부사를 ②음악에관심있는사람이면누구나콘서트에올수있습 생략할수있다. 날이다. 니다. 「주격관계대명사+be동사」는생략할수있다. ③그는내가사랑하는여자와결혼했다. 목적격관계대명사는생략할수있다. ④나는공연에서내옆에앉았던사람들과이야기를했다. 「주격관계대명사+be동사」는생략할수있다. ⑤이곳이부모님들이살고계신집이다. 전치사의목적어인관계대명사가전치사와나란히오면생 략할수없다. 7 ①그는자동차부품을생산하는회사를운영한다. ②네가듣고보는뉴스가운데너는얼마만큼믿느냐? ③이것이세상을놀라게했던뉴스였다. ④우리도시에서동계올림픽이열린다는뉴스를들었다. ⑤이것은그소년이가지고있던유일한소식이었다. ④는동격절을이끄는that이고,나머지는관계대명사 that이다. 8 나는미술관에갔다.거기에서나는모네의그림몇점을봤다. →나는미술관에갔는데,거기서모네의그림몇점을봤다. 선행사가 장소를 나타내며 관계사절에서 부사의 역할을 하므로계속적용법으로쓰인관계부사where를쓰거나, 「전치사+관계대명사」를쓸수있다.(=inwhich) 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 16 16. 8. 25. 오후 2:00 9 누군가가사진을치웠다.그것들은벽에걸려있었다. ④네가어디를가더라도나는너를따라갈것이다. →누군가벽에걸려있던사진을치웠다. ⑤그것은그녀가감정을표현하는방식이다. 선행사thepictures가사물이며관계사절에서주어역 할을하므로that[which] 어휘 innocent무고한 10 ①나는과거의내가아니다. 15 학교근처식당에가본적이있나요?그식당은‘Joy’s피자’ 라고하는데,맛있는피자를맛볼수있는곳입니다.그러나 ‘~하는것’의의미로보어로쓰인명사절을이끄는what 제가그곳을좋아하는이유가음식때문만은아닙니다.저는 ②나는우리엄마가자라난도시를방문했다. 이곳이 우리가 집에서 식사하고 있다고 느끼게 해준다고 생 관계대명사앞에전치사in을쓰거나부사역할을하는관 계부사where를써야한다. 각합니다. ① 「주격 관계대명사 + be동사」, ③ place, time, day ③나는힙합음악을좋아하고,대부분의십대들도거기에 등의일반적인명사를선행사로하는관계부사,④관계부 관심이있다. 관계대명사that은계속적용법으로쓸수없으므로 which를써야한다. ④우리는스테이크로유명한식당에갔다. 사why,⑤목적어역할을하는명사절을이끄는접속사 that은 생략이 가능하다. ② 계속적 용법으로 쓰인 주격 관계대명사which는생략할수없다. ⑤어떤길을택하든,너는후회하지않을것이다. 16 내가만약고등학생이라면열심히공부할텐데. ‘어느것을~하더라도’의뜻을가진복합관계형용사 주절의would를보면가정법과거문장이라는것을알 whichever를써서부사절을만들어야한다. 수있다. 어휘 regret후회하다 11 시험이아무리어렵다해도나는잘할자신있다. 람이었다면그는해고되지않았을것이다. ‘아무리~하더라도’라는뜻의「Nomatterhowhard~」 또는「Howeverhard ~」를써야한다. 주어(he)가해고를당한과거의사실을가지고그반대상 황을 가정하고 있으므로 가정법 과거완료의 수동태를 써 17 Philip은2년전에해고되었다.만약그가열심히일하는사 12 ①네가원하는것은무엇이든가져도된다. 야한다. ②내옆에앉아있는여자아이는나의이웃이다. 18 나는저녁을먹지않았다.내가몇시간전에저녁을먹었다 주격관계대명사(who/that)는생략할수없다. 면지금배고프지않을텐데. ③우리팀이경기에졌는데그것은실망스러웠다. ‘(과거에)~하지않았다면(지금)…할텐데’의뜻을가진 ④누구든전화하면제가회의중이라고말해주세요. 혼합가정법이다. 부사절로쓰여‘누가~하든지’의뜻인복합관계대명사 whoever가알맞다. ⑤네가머문호텔은어땠니? 13 (A)그녀는예전에이탈리아에서살던사람이었다. 때마다슬프다. (B)누가그런것을꿈꿀수있었겠는가? (C)Diane이야말로네가기대야할사람이다. (A)에는주격관계대명사who,(B)에는의문사Who,(C) 에는목적격관계대명사who(m)가알맞다. 19 나는그녀가너무보고싶다.그녀가지금여기에있으면좋 으련만. 우리 부모님이 반대하지 않으셨다면 나는 그녀와 결 혼했을 것이다. 나는 우리가 헤어졌던 그 식당 옆을 지나갈 (A)‘~라면좋으련만’이라는의미로이룰수없는현재의 소망을나타내는「Iwish+가정법」 ( B)과거사실의반대를가정하는가정법과거완료의문장 이다. ( C)선행사가장소를나타내며관계사절에서부사의역할 14 ①이여자는내남은일생을함께보낼사람이다. 을하므로관계부사where 원래문장이I’llspendtherestofmylifewiththe woman.으로마지막에전치사with를붙여주어야한다. 어휘 object반대하다 ②나는그들이그를사랑하는이유를알수없다. 20 ,그들은많은돈을벌텐데. ③군인들이마을사람들을공격했고,그중대부분은죄가 ①주식에투자했다면 없는사람들이었다. ②영화배우라면 17 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 17 16. 8. 25. 오후 2:00 주절의시제와일치하는시점의일을가정하는「asif+ 사respond가와야한다. ③수소자동차를발명한다면 ④집을판다면 ⑤사업체를운영한다면 ③주절에조동사의과거형이쓰였으므로가정법임을알 수있다.③은단순조건문의if절이다. 어휘 invest투자하다/stock주식/hydrogen수소 21 길이얼어서나는미끄러졌다. →길이얼지않았다면나는미끄러지지않았을텐데. 과거의일을반대로가정하는가정법과거완료는「If+ S+동사의과거완료형,S+would[could/might]+ havev-ed」의형태이다. 22 ①오늘날씨가춥다.내가코트를입었으면좋을텐데. 현재사실에대한유감이나실현불가능한소망을나타내 는「Iwish+가정법」 ②집에갈시간이다.벌써11시야. It’stime+가정법과거:~할때다 ③네가내상사인것처럼말하지말아라. ④좋은학생은학교에늦지않을것이다. 주어인명사구(Agoodstudent)가if절을대신하는가 ⑤그사고가없었더라면,그는지금대단한스타가되어있 가정법과거」 정법과거 을텐데. ‘~가 없었다면’의 의미로 「If it had not been for ~」를 쓸 수 있는데, 이때 접속사 if를 생략하면 Had it not beenfor와같이도치된다. 한다. 어휘 lookforwardto~을기대하다,학수고대하다/ deliveraspeech연설하다 [24-25] 우리 몸에는 온도에 반응하는 감각기관이 두 군데 있다. 하나는 피부인데, 이 피부는 온도와 그것이 우리 몸에 끼치는 영향을 감지한다. (다른 하나는 우리 뇌의 일부분인 시상하부이다.) 시상하부는 사랑, 두려움, 분노, 증오, 슬픔 등을포함한감정을통제한다.이것은또한외부온도에적응 할필요가있을때마다우리의체온을변화시킨다. 어휘 respond반응하다/temperature온도/havean effecton~에영향을미치다/hatred혐오,증오/ adjustto~에적응하다 24 온도에반응하는두기관중나머지하나를소개하는문 장은③에알맞다. 25 ⓐ선행사가twoareas이기때문에that뒤에복수형동 ⓑ선행사(theskin)에대한추가설명이이어지므로계속 적용법의관계대명사which가와야한다. [26-27]나는지난주에정기검진을하러병원에갔다불쾌한 일을겪었다.유감스럽게도,나는직장암진단을받았다.의사 는그것이가족력이있는질병일수있다고덧붙였다.암에대 한나의유전적위험에대해알았더라면,나는더욱정기적으 로검진을받았을것이다.내친구중한명은나의식습관도 문제였을수있다고했다.많은고기와적은채소를먹었으니 까. 아마도 내가 식생활을 바꿨을 수도 있었겠지만, 설령 더 많은채소를먹었더라도내생각에별로달라질것은없었을 어휘 checkup(건강)검진/diagnose(질병·문제의원인을) 진단하다/genetic유전적/blame책임으로보다;탓하 23 ①나는내가생각하기에옳은일을했다. -thing으로끝나는부정대명사가선행사이므로관계대명 사that이알맞다. ②나는Sarah를인터뷰했는데나는그녀의책을가장좋아 선행사가관계사절에서소유격으로쓰였으므로whose가 것이다. 다 한다. 알맞다. 다. 선행사thisweekend가시간을나타내며관계사절에서 부사구역할을하므로관계부사when이알맞다. ④내가기다리던택배가드디어도착했다. 전치사가관계사앞에와야한다. ⑤나는그녀가연설하는방식에깊은인상을받았다. theway와how는같이쓰지않고둘중에하나만써야 18 G-ZONE WORKBOOK ③나는Sam이여행에서돌아올이번주말을기대하고있 26 선행사(lastweekend)가시간을나타내며관계사절에서 부사구의역할을하므로관계부사when이알맞다. 27 각각과거사실을반대로가정하고있으므로「If+S+동 사의 과거완료형, S + would[could/might] + have v-ed」형태의가정법과거완료문장을쓴다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 18 16. 8. 25. 오후 2:00 UNIT 48 셀 수 있는 명사 vs. 셀 수 없는 명사 CHECK UP 1 cars 2 food 3 pieces of luggage 1 요즘많은중고차들이경매시장에서팔린다. car는보통명사(셀수있는명사)이고앞에복수를나타내 는alotof가있으므로,cars가알맞다. 어휘 auction경매 2 그들은너무가난해서음식을살형편조차되지못했다. food는셀수없는명사이므로,복수형으로쓸수없고 부정관사와도함께쓰지않는다. 1 spoonfuls 2 loaves 3 bottle 4 cartons 5 item 1 커피에몇숟가락의설탕을넣습니까? sugar라는 물질명사의 수량을 세는 단위로 단위명사 spoonful을 쓴다. spoonful은 ‘한 숟가락 가득한 분량’ 이라는의미의명사이다. 2 나는보통매주빵두덩어리를산다. bread라는물질명사의수량을세는단위로단위명사 loaf를쓴다. 3 맥주한병만주세요. beer이라는물질명사의수량을세는단위로단위명사 bottle을쓴다. 4 내아들은하루에우유를두팩이나마신다. milk라는 물질명사의 수량을 세는 단위로 단위명사 carton을쓴다.acartonofmilk는‘우유한팩’을말한 3 대부분의항공기에서는두개의짐만수속할수있다. 다. luggage는의미상집합체를나타내지만셀수없는명사 취급한다. 따라서 셀 수 없는 명사의 수량을 나타내는 a pieceof등과함께쓴다. 5 네가흥미를가질법한뉴스한건이있다. news같은셀수없는명사는anitemof등을붙여수 량을표시한다. B C A 1 luck 2 facts 3 furniture 4 water 5 names 1 화요일에있을구직면접을잘보라고전화했어. luck은셀수없는명사이므로,앞에부정관사가오지않 고복수형으로도쓰지도않는다. 2 인터넷은어떤주제이든그에관한사실을찾는것을쉽게 해준다. fact는일반명사이고내용상한가지사실이아니라주제 에관한여러사실을나타내므로,facts로써야한다. 3 오후내내가구를나르고나자,내허리가아프기시작했다. furniture는셀수없는명사취급하는집합명사이므로, 앞에부정관사가오지않고복수형으로도쓰지않는다. 4 목이말라요.물좀마실수있을까요? water는셀수없는물질명사로복수형으로쓸수없고 5 여기매년영국에서가장인기있는100개의아기이름목 부정관사없이쓰인다. 록이있다. 1 place → a place 2 traffics → traffic 3 ◯ 4 two bottle of wines → two bottles of wine 5 ◯ 1 거실에달커튼을살만한곳을찾고있어요. place는일반명사이므로관사가필요하다. 2 나에게묻는다면,서울의가장큰문제점은교통이다. traffic은집합명사로‘교통(량)’의의미이므로복수형으로 쓸수없다. 3 Liz는아들의나쁜행동에대해혼을낸적이전혀없다. behavior는추상명사로셀수없는명사이다. 어휘 scold꾸짖다 4 우리는와인두병을주문했는데,그걸다마실수가없었다. 셀수없는명사를셀때는단위만복수형으로하고,명사 는복수형으로하지않는다. 5 그위원회는마침내결정을내렸다. committee는 단수, 복수 취급이 모두 가능한 집합명사 로이문장에서는하나의집합체로간주해단수로취급되 name은일반명사이고앞에복수를나타내는the100 mostpopular가있으므로names로써야한다. 었다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 19 16. 8. 25. 오후 2:00 19 D 1 jewelry, earrings 2 information, advice 3 money, books 1 내아내는생일선물로보석을원한다.나는그녀에게귀걸 이한쌍을사줄생각이다. jewel은 ‘개개의 보석’을 나타내는 데 비해jewelry는 집 합적으로 ‘보석류’를 나타내므로, 복수형으로 쓸 수 없다. 또한 earring은 두 개가 한 쌍으로 되어 있으므로, 단위 명사pair를이용하여수량을센다. 2 나는지구온난화에관한정보가좀필요해.조언하나만해 주겠니? information은 추상명사이므로 복수형으로 쓸 수 없다. advice또한 추상명사로 셀 수 없기 때문에 부정관사와 쓰일수없고대신abit[piece]of등의단위를붙여수 량을표시한다. 3 나는돈이별로없기때문에너처럼많은책을살수없어. money는셀수없는명사이므로복수형으로쓸수없고 부정관사 없이 쓰인다. book은 셀 수 있는 명사로 앞에 ‘많은’이라는뜻의many가있으므로복수형을써야한다. WrITING PrACTICE 1 caused, some, damage 2 The, cattle, are, grazing 3 two, pieces, of, a, glass, of 4 The, police, have, been, investigating 1 damage가‘손상,피해’의의미일때는추상명사로,따로 복수형이나부정관사를붙이지않는다. 2 cattle은집합명사로형태는단수지만항상복수취급한 3 케이크는piece나slice를이용하여,우유는glass를이 4 thepolice는집합명사로형태는단수형이지만항상복 다. 용하여수량을표시한다. 수취급한다. 20 G-ZONE WORKBOOK 명사의 전환, 명사의 수・양을 나타내는 말 UNIT 49 CHECK UP 1 a hair 2 hair 3 a little 4 a few 5 many 1 Emily는음식에서머리카락한올을발견했다. hair자체는셀수없는명사지만,머리카락한올을나타 낼 때는 셀 수 있는 명사로 취급하여 부정관사와 함께 쓸 수있다. 2 머리를잘라야할때쯤되지않았니? ‘머리카락’전체를나타내므로셀수없는명사취급한다. 3 숙제에도움이좀필요하면나를불러. 뒤에오는help가셀수없는명사이므로alittle이알맞 다. 4 나는한국어단어를몇개알았지만,다잊어버렸다. 뒤에오는Koreanwords가셀수있는명사이므로a few가알맞다. 5 우리태양계에는몇개의행성이있습니까? 뒤에오는planets가셀수있는명사이므로many가알 맞다. 어휘 solarsystem태양계 A 1 a few days 2 little hope 3 few letters 4 a little water 5 few jobs 6 a little luck 1 나는며칠전에모든크리스마스쇼핑을마쳤다. 문맥상‘(수가)어느정도있는’의의미인afew를쓰고, day가셀수있는명사이므로복수형인days로바꾼다. 2 지진 해일의 생존자가 거의 발견되지 않았기 때문에 구조대 원들은 생존자를 더 찾을 수 있을 거라는 희망을 거의 가지 고있지않다. hope가셀수없는명사이고,문맥상‘거의없는’의의미 가되어야하므로little이알맞다. 어휘 survivor생존자/tsunami쓰나미,지진해일/ rescuer구조자 3 이메일이너무흔해서우리는편지를받는일이거의없다. 문맥상부정의의미를가진few를쓰고,letter가셀수 있는명사이므로복수형인letters로바꾼다. 어휘 nowthat〜이므로,〜이기때문에 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 20 16. 8. 25. 오후 2:00 1 콘서트에관한더많은정보를이책자에서얻을수있다. 4 나는너무지쳤어.활기가거의없어. 4 이수프는너무걸쭉해.물을조금넣어봐. 어휘 starve굶주리다 뒤에 오는 water가 셀 수 없는 명사이고, 걸쭉한 수프에 물이필요한상황이므로‘(양이)어느정도있는,약간의’의 D 의미인alittle을써야한다. 5 일자리가거의없어서사람들은내고향을떠나고있다. 뒤에오는jobs가셀수있는명사이고,문맥상‘거의없 는’의의미가되어야하므로few가알맞다. 6 운이조금따르면,나는운전면허시험을통과할것이다. 1 a few 2 much, a lot of 3 lots of, a large amount of 4 little 1 Louise는생일파티에친구들몇명을초대할것이다. friends가셀수있는명사이므로,어법상앞에afew만 뒤에오는luck이셀수없는명사이고,문맥상면허시험 을 통과할 정도로 운이 따라야 한다는 내용이므로 ‘약간 이올수있다. 의’의의미인alittle을써야한다. 2 그는모바일게임에많은시간을할애한다. alotof는셀수있는명사,셀수없는명사의앞에쓰이 며,much는셀수없는명사앞에만쓰인다. 3 우리삼촌은주식시장에서엄청난돈을벌었다. 뒤에오는money가셀수없는명사이므로,앞에는lots of또는alargeamountof를써야한다. 문맥상힘이거의없다는의미이며energy가셀수없는 명사이므로few가아닌little이와야한다. WrITING PrACTICE 1 The, number, of, babies, born 2 few, radio, programs 3 so, much, traffic 4 little, room 1 thenumberof+복수명사:~의수(단수형동사를취 2 3 4 내용상부정의의미가와야하고,뒤에오는radio programs가셀수있는명사이므로few가온다. 셀수없는명사(traffic)를수식하며‘(양이)많은’을의미 하는much room(여지,공간)은추상명사로셀수없는명사이므로 앞에는few가아닌little이온다. 1 information 2 chairs 3 water 4 pictures 2 의자가많아서우리모두앉을수있다. 3 여기,물을조금마셔.너는분명목이마를거야. 4 내휴대전화에있는사진대부분은풍경사진이다. 1, 3 2, 4 information과water는셀수없는명사이다. chair와picture는셀수있는명사이며문맥상다수를 의미하므로복수형으로써야한다. B C 1 papers → paper 2 much → many[a lot of/lots of] 3 ◯ 4 ◯ 5 is → are 1 프린터에종이가떨어졌어요.다시채워주실래요? 함) 문맥상‘종이’를의미한다.물질명사로쓰인paper는셀 수없는명사이므로복수형으로쓰지않는다. 2 우리딸은수영을배우고있다.그녀는아직강습을많이받 지는못했다. 어야한다. 뒤에오는lessons가셀수있는명사이므로,many가되 3 낚시를갈거라면샌드위치를좀가져가야할거야. some은셀수있는명사와셀수없는명사모두를수식 thenumberof가‘〜의수’라는의미이므로,단수형is가 할수있다. 4 참석자의수가생각보다더많다. 맞다. 어휘 participant참석자 5 세계의수많은사람이굶주리고있다. anumberof는‘많은〜’이라는뜻으로복수취급하므로, 복수형동사are가되어야한다. 21 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 21 16. 8. 25. 오후 2:00 UNIT 50 부정관사(a[an])와 정관사(the) 최상급앞에는정관사the를붙인다. 7 매는하늘에서가장빠른새이다. sky와같은유일한대상앞에는정관사the를붙인다. 어휘 peregrinefalcon매 CHECK UP 1 a 2 a 3 The 4 the 거야. 가알맞다. 어휘 reserve예약하다 1 부산에버스를타고가려면,지금좌석을예약하는게좋을 여러좌석중에아무자리하나를나타내므로부정관사a 2 나는보통하루에두번개를데리고산책하러나간다. per(~당)의의미를나타내므로부정관사a가알맞다. 어젯밤나는TV에서슬픈영화를한편봤다.그영화는다 3 리가없는한소년에관한영화였다. 앞에나온asadfilm를다시언급하므로정관사the가 알맞다. 4 FranklinRoosevelt대통령은11월의세번째목요일을 추수감사절로선포했다. 서수앞에는정관사the를붙인다. 어휘 proclaim선언하다,선포하다 A 1 2 4 5 1 the 2 the 3 an 4 a 5 a 6 the 7 the Internet앞에는관용적으로정관사the를붙인다. AmeliaEarhart는세계일주비행을한최초의여성이되 려고시도했다. 서수앞에는정관사the를붙인다. 3 내가수학시험을마치는데한시간이걸렸다. one[single]의 의미를 나타내므로 부정관사 a가 알맞다. hour는첫철자는자음이지만첫소리가모음이므로앞에 an을쓴다. 어떤면에서나는그녀가다른직업을찾는게옳다고본다. inasense = in a certainsense(어떤의미에서) 그호텔은그피아니스트에게하룻밤에400달러를지불한 다! 알맞다. ‘~당,~마다(=per)’의의미를나타내므로,부정관사a가 6 어떤영국락그룹이역대최고일까? 22 G-ZONE WORKBOOK B 1 2 C 1 3 4 5 1 a → the 2 A: a → the, B: a → the 3 the → a 4 ◯ 태양아래누워있는것보다내가더좋아하는것은없다. sun과같은유일한대상앞에는정관사the를써야한다. A:이그림을거실에걸자. B:복도가더나을것같은데. 대화하는사람모두알고있는같은대상을말할때는정 관사the를써야한다. 3 나는한병에12달러밖에안하는좋은칠레산포도주를좀 per(~당)의의미가되어야하므로부정관사a를써야한 샀다. 다. 4 이도로의속도제한은시속50마일이다. per의의미를나타내므로부정관사an이맞다. 1 b 2 c 3 e 4 d 5 a Williams씨라는분이전화했어요. b.어떤면에서,나는그녀의의견에동의한다. acertain의의미 c.고양이가개보다독립적이다. 동·식물의종류전체를나타내는a 어휘 feather(새의)깃털 일년에는365일이있다. e.Billy는보통한주의용돈을하루에쓴다. one[single]의의미 보세요,이신선한생선이1파운드에2달러예요. d.우리전기세는한달에대략40달러이다. per의의미 내가택시운전사로얼마나많은돈을버는지알면너는깜 짝놀랄거야. a.내아버지는회계사이다. 직업을밝힐때쓰는a[an] 어휘 accountant회계사 사람들은인터넷에서외국어를자주학습한다. 2 새는깃털이있고알을낳는동물이다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 22 16. 8. 25. 오후 2:00 WrITING PrACTICE 1 A, Mrs., Sullivan 2 in, the, country 3 going, to, the, movies 4 twice, a, year 5 like, the, author 1 2 3 4 5 acertain의뜻을나타내는부정관사a를써야한다. country는관용적으로앞에the를쓰는명사다. 어휘 retirement은퇴 gotothemovies:영화를보러가다 per라는뜻의부정관사a를쓴다. 상황으로보아언급하는대상(thisbook)이명확하므로 author앞에the를쓴다. UNIT 51 주의해야 할 관사의 쓰임 B CHECK UP 보냈다. 1 snakes 2 breakfast 3 such a 4 bed 5 All the furniture 1 나는침대에서또다시과자부스러기를발견했다. bed가본래의목적인자는것과관련된의미가아니므로 정관사the를붙인다. 2 이사진속의사람들은나의반친구들이다. 뒤에people을한정해주는전치사구(inthispicture) 가있으므로the를써야한다. 3 신입생들의학부모들이개별면담을위해학교에초대되었 다. school이본래의목적인학업을위한곳으로쓰인것이 아니므로정관사the를붙인다. 4 모든필요한서류를이메일로보내주세요. 통신수단을나타내는by다음에는관사를쓰지않는다. 5 그범죄자는종신형을선고받았다. prison이본래의목적인수감을위한곳으로사용되었으 므로관사를붙이지않는다. 어휘 sentence(형을)선고하다/lifeinprison종신형 1 such a great time 2 has quite a nice voice 3 All the papers 4 Half the audience 1 해변에서보낸멋진날이었다.우리는너무나즐거운시간을 such+a[an]+형용사+명사:그렇게〜한… 관사는보통형용사앞에오지만,such의경우에는관사 가such뒤에온다. 2 Emma는아름답게노래한다.그녀는아주좋은목소리를 1 나는뱀과쥐를제외한대부분의동물을좋아한다! 구체적이지않고,일반적이고막연한것을나타내는복수 가졌다. 명사는무관사 2 나는아침에대개식사로베이컨과계란을먹는다. quite+a[an]+형용사+명사:완전히[아주]〜한… 관사는보통형용사앞에오지만,quite의경우에는관사 breakfast,lunch,supper와같은식사명앞에는무관 가quite뒤에온다. 지난번널본이후로정말오래간만이다. 「such+a[an]+형용사+명사」의어순 너피곤해보여.자러가는게어때? bed가본래목적인자는것과관련된의미를나타낼땐 5 모든가구가화재로손상을입었다. 「all+(of)+the+명사」의어순 C 사 무관사 3 4 A 3 책상서랍안에있는모든서류는내것이다. all+(of)+the+명사:모든〜 관사는보통형용사앞에오지만,all의경우에는관사가 all뒤에온다. 4 관객의절반이연극이끝나기전에자리를떴다. half+(of)+the+명사:~의(절)반이 1 the basketball → basketball 2 ◯ 3 by the car → by car 4 ◯ 5 the church → church 1 the bed 2 The people 3 the school 4 email 5 prison 1 Holmes씨는매주일요일에농구를한다. 운동경기이름앞에는관사를붙이지않는다. 23 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 23 16. 8. 25. 오후 2:00 2 Dominique는미국산TV를한대샀다. 어휘 plot줄거리,구성 여기서TV는‘TV한대’를말하므로부정관사a를붙이는 것이맞다. 3 내가차를타고직장에가는데보통40분이걸린다. UNIT 교통수단을나타내는by다음에는관사를붙이지않는다. 4 우리금요일밤에외출할까요? 대개요일이름앞에는관사를붙이지않는다. 5 우리가족모두는일요일마다교회에간다. 시설물(church)이본래의목적으로사용된예이므로,관 사를붙이지않는다. CHECK UP 인칭대명사, 대명사 it 52 D 다. 다. 한다. 1 He and I 2 Some friends of mine 3 It 4 It 1 없음 2 was a Greek philosopher 3 went to a[the] church 4 없음 1 그와나는오늘오후에크게싸웠다. 2·3인칭을1인칭보다앞에둔다. 어휘 argument논쟁,말싸움 1 Connie는배드민턴을치고그림그리는것을아주좋아한 2 내친구들중몇명은자신의웹사이트를가지고있다. 한정어(some)가명사앞에올경우소유격을같이쓸수 없으므로「한정어+명사+of+소유대명사」의어순으로 운동경기 이름 앞에는 관사를 붙이지 않으며, picture가 복수형으로 쓰여 일반적인 그림을 나타내므로 관사가 필 요없다. 2 Socrates는그리스의철학자다. 신분,직업등을나타낼때는부정관사a를붙여야한다. 3 우리는자선단체에줄헌옷상자를배달하려고교회에갔 쓴다. 3 밖은춥다. 날씨를나타내는비인칭주어it이와야한다. 4 그가시험에합격할것이라는것은확실하다. 진주어인that절을대신하는가주어it이다. church가본래의목적인예배를위한곳으로사용되지 않았으므로관사를붙인다. 4 Jon은학교를졸업하고대학에서마케팅을공부하고싶어 1 take it easy 2 That’s it 3 give it a try 4 Let’s call it a day 5 I couldn’t help it university가본래의목적인공부하는장소로사용되었으 나는요즘너무피곤하다.좀쉬면서천천히갈수있으면좋 므로관사를붙이지않는다. A 1 2 3 4 5 겠다. Takeiteasy.:쉬엄쉬엄해. 지금은그게다입니다.저를도와주셔서고맙습니다. That’sit.:이제됐어[끝났어]. 나는전에이기계를써본적이없지만한번해볼거야. Giveitatry.:한번(시험삼아)해봐. A:늦었어,집에곧가야해. B:그래.오늘은이만마치자. Let’scallitaday.:이제마치자. A:어디갔었니?한시간도넘게너를기다렸잖아! B:미안해.하지만나도어쩔수가없었어.러시아워라서꼼 짝없이갇혀있었어. Icouldn’thelpit.:어쩔수없었어. WrITING PrACTICE 1 to, the, station, by, taxi 2 be, in, bed 3 All, the, students 4 quite, a, good, story 5 such, a, stupid, plot 1 2 3 4 5 교통수단앞에는관사를붙이지않는다. 어휘 fromAtoBA에서B까지 bed가본래의목적인수면을위한곳으로사용되고있으 므로관사를붙이지않는다. all+(of )+the+명사:모든~ quite+a[an]+형용사+명사:아주~한… such+a[an]+형용사+명사:그렇게~한… 24 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 24 16. 8. 25. 오후 2:00 B 3 5 1 Amy’s a cousin → a cousin of Amy’s 또는 Amy’s cousin 2 I and she → She and I 3 found → found it 4 ◯ 5 make on time → make it on time 1 나는며칠전에Amy의사촌과우연히마주쳤다. 한정어(a)가명사앞에올경우소유격을같이쓸수없으 므로 「한정어 + 명사 + of+ 소유대명사」의 어순으로 쓴 다. 어휘 runinto~와우연히만나다 2 그녀와나는동갑이다. 2·3인칭을1인칭보다앞에둔다. 3 나는그가춤추는것을보는것이재미있었다. 문맥상toseehimdance가목적어이고amusing이 목적격보어이므로found뒤에가목적어it을쓴다. 4 A:전화하신분은누구세요? B:나Tom이야. 전화대화에서자신을지칭하는말로it을사용할수있다. 5 시간을맞추지못해미안해. makeitontime은‘시간에맞춰가다’라는뜻의관용표 현이다. C 1 c 2 b 3 a 4 d 5 e 1 그화가가작업하고있는것은자화상이다. c.그들이만나서결혼한것은서울에서였다. 「Itis[was]~that」강조구문 어휘 self-portrait자화상 2 내가우리팀원들의이름을모두외우는것은어렵다. b.이름으로불러도괜찮겠습니까? 진주어인to부정사구를대신하는가주어it 지구에서달까지는거의40만킬로미터이다. a.서울에서부산까지얼마나멉니까? 거리를나타내는비인칭주어it 생각했다. 진목적어인that절을대신하는가목적어it 어휘 unfair부당한/shipping운송 A:검은옷을입은저남자는누구예요? B:MannyLewis야. e.A:누가전화했었어? B:John이었어.그냥인사하고싶어전화했대. 사람의정체를밝혀지칭하는it WrITING PrACTICE 1 It is cooler 2 Some clothes of hers 3 Give it a try 4 was a necklace that 5 It is easy 6 It is ridiculous 1 2 3 4 5 6 날씨를나타내는비인칭주어it 「한정어+명사+of+소유대명사」의어순으로쓴다. Giveitatry.:한번(시험삼아)해봐. 「Itis[was]~that」강조구문:…한것은바로~이다 진주어인to부정사구를대신하는가주어it을쓴다. 앞에서언급된상황을나타내는it을쓴다. 어휘 ridiculous웃기는,터무니없는 재귀대명사(-self), 지시대명사 (this, that, these, those) UNIT 53 CHECK UP 1 herself 2 yourself 3 these 4 that 1 Tanya는입원해있다.그녀는밖에서놀다가다쳤다. 주어와목적어가동일하므로목적어로재귀대명사 herself를쓴다. 2 혼자사는게외롭지않니? byoneself:혼자서 3 요즘어떻게지내세요? thesedays는‘요즘’이라는뜻이다. cf.inthosedays:그당시에는 4 시카고의날씨는서울의날씨보다더춥다. A 1 me 2 herself 3 us 4 ourselves 5 yourself 1 내동생은잘못되는일은뭐든지내탓으로돌린다. blames의목적어가되어야하고주어와는다른사람을 나타내므로,목적격me가알맞다. 25 4 나는와이파이연결이너무약한것이짜증스러웠다. d.그녀는반품배송비를자기가내야하는것을부당하다고 앞에언급된명사(weather)가반복되는것을피하기위 해대명사that으로받음 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 25 16. 8. 25. 오후 2:00 2 어휘 blameAforBB로A를비난하다 Cathy는빙판길에서미끄러졌지만다행히다치지않았다. 주어와목적어가동일하므로재귀대명사herself 어휘 slip미끄러지다 3 우리차가고장났어요.저희를도와주실수있나요? help의목적어가되어야하고주어와는다른사람을나타 내므로,목적격us가알맞다. 3 오늘날의자동차들은과거의자동차들보다훨씬더안전하 부사구이다. 다. 앞에언급된복수명사(automobiles)를대신하는대명사 those가와야한다. 어휘 automobile자동차 4 수업에한번이상빠지는사람들은더낮은점수를받을것 4 엄마는늦게까지일해서오빠와나는우리들끼리저녁밥을 이다. 한다. thosewho:~하는사람들 전치사for의목적어이며주어와동일한사람을나타내므 로,재귀대명사ourselves가알맞다. A:제가한그릇더먹어도될까요? B:물론이죠.마음껏드세요. Helpyourself.:마음껏드세요. D 1 b 2 c 3 a 1 나는이소설을저것보다좋아한다. b.진열창의저원피스는얼마인가요? 멀리있는것을가리킬때사용하는that 2 나는젊은이사이에서의실직이그렇게심각한지몰랐다. c.그렇게몸이안좋았으면서왜병원에가지않았어? ‘그정도로’,‘그만큼’의의미인부사that 어휘 unemployment실업(률) 3 나는당신의계획이우리팀의계획보다훨씬더좋다고생 각합니다. a.이학교에는여학생수가남학생수의두배다. 앞에나온명사(plan, The number)를대신하는that WrITING PrACTICE 1 taught의목적어이며주어와같은사람을나타내므로재 귀대명사herself를써야한다. 2 전치사의목적어이며주어와동일한사람을나타내므로 재귀대명사myself를써야한다. 3 앞에나온복수명사(Thetrafficlaws)를대신하는 those를써야한다. 4 강조용법의재귀대명사로,강조하고자하는말(the 앞에언급된명사(acting)를대신하는대명사that 6 그영화는그렇게재미있지는않았어.나는추천하지않을 1 taught, herself 2 angry, at, myself 3 are, different, from, those 4 the, product, itself 1 선생님에대해그만좀투덜거려.생각을바꾸기위해네가 product)바로뒤에쓴다. 5 B 2 3 4 5 C 1 those 2 these 3 this 4 Those 5 that 6 that 1 침팬지는사람의유전자와비슷한유전자를갖고있다. 앞에언급된복수명사genes를대신하는대명사those 어휘 gene유전자 나는요즘요가수업을듣는다. thesedays:요즘 Amy는이번주말에결혼한다. 시간상으로가까운것은this로나타냄 시험을마친사람은일찍나가도좋다. thosewho:~하는사람들 그의연기는프로의연기였다. 거야. that은부사로‘그정도로’의의미를나타낸다. 1 you → yourself 2 these → those 3 these → those 4 That → Those 선생님의입장이되어봐. 명령문의주어와목적어가동일하므로재귀대명사 yourself가되어야한다. 어휘 put ~ inone’sshoes〜을…의입장에놓고보다 2 그당시에소련에는자유라고는전혀없었다. inthosedays는‘그당시에’라는뜻의과거를나타내는 26 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 26 16. 8. 25. 오후 2:00 ‘약간의,얼마간의’라는의미로긍정의대답을예상하는의 나는크리스마스에비행기를타고집에가고싶었지만,이용 B 1 2 3 4 5 6 C 2 3 4 5 D UNIT 54 부정대명사 Ⅰ(some, any, each, all, most, none) CHECK UP 1 some 2 every 3 Each 4 All 5 no 1 아침식사로토스트와커피좀드실래요? 문문에서some을씀 2 그위원회는3주마다회의를한다. every+숫자+복수명사:~마다 어휘 committee위원회 3 이제품들은각각다른특징을갖고있다. 동사가단수형이며「of+명사」의수식을받는대명사역 할을할수있는것은each 어휘 feature특징 나는영화를볼여유가없어.내가가진거라고는2달러뿐이 4 거든. theonlything(유일한것)의의미로쓰인All 어휘 canaffordto-v〜할여유가되다 5 안됐지만이늦은시간에는문을연가게가없다. 뒤에명사(stores)가이어지므로형용사역할을하는no 가알맞다. 1 every 2 Each 3 all 4 no 5 All 6 none 그노래경연대회는2년마다열린다. everyotheryear:2년마다,격년으로 그녀의손톱색깔은각기모두달랐다. eachof+한정사+복수명사:~중각자[각기] Clark씨는우체부이다.그는차를몰고다니면서온종일우 편물을배달한다. alldaylong:온종일 가능한항공편이하나도없었다. 문맥상부정을나타내며빈칸다음에명사flights가오므 로형용사역할을하는no가와야한다. 가을이다.모든잎들이울긋불긋하게변했다. all(of)+한정사+명사:~의모두[전부],모든~ 오늘학생들중한명도제시간에수업에오지않았기때문 에선생님은화가나셨다. noneof+한정사+명사:~중에하나도…아닌 1 Every → All 2 ◯ 3 any → no 4 ◯ 5 No → None of 1 오늘네가한일이라고는전부불평뿐이야! ‘theonlything’을의미하는all이알맞다.every는형 용사의역할만할수있다. 열명의친구들이내생일파티에왔다.그들각자가나에게 A 3 4 1 some 2 any 3 any 4 some 선물을주었다. 1 여기,케이크와아이스크림을조금더드세요. 긍정의평서문에서‘약간의’라는의미를나타낼때는 남아있지않다. 2 나는너무바빠서친구들과외출할시간이전혀없다. 부정문에서‘조금의~도…아닌’의의미로「not ~ any」를 고생각한다. some을쓴다. 쓴다. eachof+대명사:~중각자[각기] Steve는어리석게도돈을다써버려서,지금은돈이전혀 내용상부정의뜻이되어야하므로nomoney가알맞다. 역사시험은어려웠지만,나는대부분의질문에맞게답했다 mostof+한정사+복수명사:~의대부분[대다수] 이책들모두내것이아니다.다Ted의것이다. noneof+한정사+명사:~중에하나도…아닌 냉장고에어떠한먹을것도없는것같다. 부정문에서any는‘어떠한~도’라는의미를갖는다. 후식으로과일을좀사다주시겠어요? ‘약간의,얼마간의’라는의미로긍정의대답을예상하는의 문문에서some을쓴다. 1 not, anymore 2 no, cereal 3 every, fourth 1 그는더이상그가수의팬이아니다. 27 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 27 16. 8. 25. 오후 2:00 ‘더이상~않다’의뜻인nolonger는「not ~ anymore」 므로either가알맞다. 와바꿔쓸수있다. 2 식료품점에시리얼이하나도남아있지않았다. 「not~any+명사」는「no+명사」와같은의미이다. 3 당신은이약을네시간마다복용해야합니다. ‘~마다’의의미는「every+숫자+복수명사」또는 「every+서수+단수명사」로나타낸다. WrITING PrACTICE 1 Each, student 2 have, any, milk 3 Most, tourists, visit 4 No, information 5 None, of, my, friends 1 2 3 4 5 each+단수명사:각각의~ 부정문에서‘조금의~도…아닌’의의미로any를쓴다. 「most+명사」는‘대부분의~’의뜻으로,동사는most뒤 의명사의수에일치시킨다. no+명사:하나도[조금도]~아닌 noneof+한정사+명사:~중에하나도[조금도]…아닌 UNIT 55 부정대명사 Ⅱ (one, other, another, both, either, neither, -thing) CHECK UP 1 one 2 others 3 another 4 either A 1 2 B 1 others 2 another, the other 3 other 4 one 나는다른사람들이나에관해어떻게생각하는지전혀신경 쓰지않는다. others는‘다른사람[것]들’을의미한다. Pam은생일에세가지선물을받았다.하나는부모님에게, 또하나는오빠에게,나머지하나는나에게받은것이었다. 셋중하나는one,또다른하나는another,나머지하 나는theother로나타낸다. 3 다른사람들이하는대로따라가지말아라.소신대로해라! 뒤에people이라는명사가나오므로,이것을꾸며줄수 있는형용사other가와야한다. 4 이컴퓨터는내옛날컴퓨터보다훨씬더빠르다. 앞에서언급된명사(acomputer)와같은종류임을나타 내는one을쓴다. 1 neither, of, these, books 2 either, way 3 both, of, her, hands 4 both, days 1 나는이책들중어느것도읽지않았다. neitherof+한정사+복수명사:(둘중)어느쪽도아닌 2 어느길이든쇼핑몰로갈수있다. either는단수명사를수식하여‘둘중어느것이든’의의미 로쓰인다. 3 그여자아이는양손에풍선을들고있었다. both(of)+한정사+복수명사:둘다 1 새차는너무비싸다.아마도중고차를사야할것같다. 4 나는주말에주로쉬지만이번주말이틀은일을해야한다. 앞에언급된명사(acar)와같은종류를나타내는one이 both+복수명사:둘다 2 겨울에어떤나무들은잎을떨어뜨리지않지만다른나무들 C some ~,others ...:어떤사람[것]은~,다른사람[것] 와야한다. 은잎을떨어뜨린다. 은… 3 너갈증나보여.내가레모네이드한잔더줄까? another는‘또다른어떤것,하나더’의의미이다.the other은‘나머지하나’의의미이다. 4 그들중한사람이그집을좋아하지않으면그들은그집을 사지않을것이다. neither에는 이미 not의 의미가 포함되어 있으므로 (=not ~ either)답이될수없다.뒤에부정어가이어지 1 one → ones 2 ◯ 3 ◯ 4 Something → Nothing 5 Anybody → Somebody[Someone] 1 그의신발이닳아서내가새것을사주었다. 앞에나온복수명사(shoes)와같은종류를나타내는 ones로대신한다. 어휘 wearout닳게하다,마모시키다 2 이바지는너무커요.다른것을입어봐도될까요? ‘또다른하나’를의미하므로another가맞다. 28 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 28 16. 8. 25. 오후 2:00 여자친구와나는피곤하다.우리둘다오늘밤에는외출하고 UNIT neitherof+대명사:(둘중)어느쪽도아닌 나의옛학교는내가어렸을때와똑같아보인다.아무것도 싶지않다. 변하지않았다. 문맥상달라진것이없다는의미가되어야하므로 Nothing이되어야한다. 5 이마당은아무도돌보지않는것처럼보인다.누군가잔디를 깎아줘야한다. 긍정문이므로Somebody또는Someone이와야한다. 어휘 abandoned버림받은,유기된 56 CHECK UP 3 4 D 형용사의 기본 개념 및 역할 1 sad 2 asleep 3 were 4 He was a mere child 1 혼자앉아있는소녀는슬퍼보였다. 보어역할을하는것은형용사 2 Suzy는영화를보다가잠이들었다. 주어의상태를서술하는보어역할을하는형용사는 asleep이다. 3 부상당한사람들은지역병원에서치료를받았다. 1 Both 2 Neither 3 anything 1 우리어머니는물건을수집하는것을좋아하신다.우리아버 「the+형용사[분사]」는‘~한사람들’이라는복수보통명 지도마찬가지다. 사를나타내므로복수취급한다. 어머니와아버지가모두물건을수집하는것을좋아한다 4 그의아버지가사망했을때,그는어린아이에불과했다. 는내용이므로‘둘다’를나타내는both가알맞다. mere는수식용법으로만사용되는형용사 2 그들둘다시험을잘보지못했다. ‘(둘중)어느쪽도~아닌’의의미를갖는neither가와야 A 한다. 3 나는쇼핑하러갔지만아무것도사지않았다. 부정문에서‘어느것도’라는의미로anything을쓴다. WrITING PrACTICE 1 like, others, like 2 Neither, of, us 3 nobody, was, injured 4 have another meeting 1 some ~,others ...:어떤사람[것]은~,다른사람[것] 은… 2 3 4 neitherof+대명사:(둘중)어느쪽도아닌 부정의의미를나타내므로nobody를써야한다. ‘또다른하나’라는뜻의another을써야한다. 1 live 2 shy 3 alive 4 ashamed 5 elder 1 살아있는동물을우리에가두는것이옳은일인가? live는‘살아있는’이라는뜻의형용사로수식용법으로만 쓰인다. 어휘 lock가두다,잠그다/cage우리 2 사람들은그녀가부끄럼을잘타는소녀라고생각하지만,사 실은그렇지않다. 로도쓸수있다. shy는‘수줍은,부끄럼을타는’이라는뜻으로,수식용법으 3 쓰나미가지나간뒤,아무도그가죽었는지살았는지알지 alive는‘살아있는’이라는뜻으로,서술용법으로만쓰인 4 그는자신이저지른끔찍한실수를부끄러워한다. ashamed는‘부끄러운’이라는뜻으로,서술용법으로만 5 내형은조종사이다.그는나보다두살이많다. ‘연장자인’이라는의미의형용사elder는수식용법으로만 못했다. 다. 쓰인다. 쓰인다. 29 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 29 16. 8. 25. 오후 2:00 B 1 a 2 a late는 ‘고(故), 죽은’이라는 뜻일 때는 수식 용법으로, ‘늦 은,지각한’이라는뜻일때는서술용법으로만쓰인다. 어휘 grief비탄,슬픔/memorialservice추도식 1 교회오찬에는많은사람들이참석했다. a.나는지난주의중역회의에참석하지않았다. b.우리는현재대단히바쁘다. present는‘참석한,출석한’이라는뜻일때는서술용법으 로,‘현재의,당면한’이라는뜻일때는수식용법으로쓰인 다. 어휘 board중역(회),의원(회) WrITING PrACTICE 1 am, aware, of 2 was, not, present 3 was, afraid, of 4 offer, anything, new 5 rich, are, poor, are 2 나는무슨일이일어날지확신하지못하겠다. 1 aware는‘알고있는,인식하고있는’이라는뜻의형용사 a.그는직업을바꿀지말지확신하지못하고있다. b.우리가기억하고싶지않은어떤순간들이있는법이다. certain은‘확신하는’의뜻일때는서술용법으로,‘어떤’이 로,서술용법으로쓰인다. 2 3 present는‘참석한’의의미일때는서술용법으로쓰인다. afraid는‘두려워하는’이라는뜻의형용사로,서술용법으 라는뜻일때는수식용법으로쓰인다. 로쓰인다. 1 ◯ 2 proudly → proud 3 live → alive 4 ◯ 5 important something → something important 내여동생과나는닮았기때문에사람들은우리가쌍둥이라 고생각한다. alike는‘비슷한’이라는뜻으로,서술용법으로만쓰인다. Daniel의성공은그의아버지를자랑스럽게했다. 목적격보어역할을할수있는것은형용사이다. 그가아직살아있을가능성이있다. UNIT 57 ‘살아있는,생존해있는’이라는뜻으로주어(he)를서술하 는형용사alive를써야한다. CHECK UP 4 그는항상미지의것을정복하고싶어한다. theunknown은「the+형용사[분사]」의형태로추상명 사처럼쓰인것으로,‘미지의것’을뜻한다. 어휘 beeagerto-v~을하고싶어하다/conquer정복 하다 5 우리가오늘회의에서이야기할중요한것이있다. -thing,-body,-one으로끝나는부정대명사는형용사 가뒤에서수식한다. C 1 2 3 D late 4 -thing,-body,-one으로끝나는부정대명사는형용사 5 「the+형용사」는‘~한사람들’의뜻으로복수보통명사 가뒤에서수식한다. 취급한다. 부사의 기본 개념 및 역할 1 carefully 2 always rides 3 throw it away 4 safe enough 5 hard 1 이일은위험하다.반드시아주조심해서그것을하도록해 2 3 4 5 라. 동사do를수식하는부사carefully가알맞다. Bill은항상자전거를타고학교에간다. 빈도부사는일반동사의앞에온다. 그우유는오래됐어.버리는게좋을거야. 「타동사+부사」로이루어진동사구의목적어가대명사일 때는반드시동사와부사사이에목적어를써야한다. 저비행기는타고가기에충분히안전해보이지않는다. enough가부사로쓰일때는형용사를뒤에서수식한다. 나는공부를열심히했지만,시험에떨어졌다. hard는부사로‘열심히’라는뜻이고,hardly는부정을나 타내는부사로‘거의~않다’라는뜻이다. 1 그여자는깊은슬픔에빠져서죽은남편을그리워한다. 2 사람들은추도식에서서거한대통령을기렸다. 3 우리는서둘러야해.나는다시약속에늦고싶지않아. 30 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 30 16. 8. 25. 오후 2:00 A 1 2 3 4 5 B 1 2 3 4 5 6 7 C 1 have enough money 2 old enough to 3 have enough time 4 warm enough 5 quick enough to 우리는오늘밤외식할수없어.돈이충분하지않거든. 그남자아이는초등학교에들어갈만큼나이를먹었다. 나는나에게온모든이메일에답장할충분한시간이없다. 히터를지금꺼도돼.충분히따뜻해. 그녀는경주에서이길수있을만큼충분히빠르다. 1~5 enough가형용사로쓰이면명사의앞에서수식하지만, 부사로쓰이면형용사를뒤에서수식한다. 1 lately 2 weekly 3 high 4 hard 5 late 6 highly 7 hardly 나는최근에괜찮은영화를전혀못봤어.너는? lately는부사로‘최근에’라는의미이다. 회사에서우리는업무를계획하기위해서주간회의를한다. weekly는형용사,부사로모두쓰이는데여기서는명사 meetings를수식하는형용사로쓰였다. Paul은내머리위공중으로공을높이찼다. high는‘높은’이라는의미의형용사로도쓰이고,‘높이’라 는부사로도쓰이는데,여기서는부사로쓰였다. 인생에서성공하고싶다면열심히일해야한다. 내용상‘열심히’의의미가되어야하므로hard가알맞다. 폭설이내려서기차가늦게도착했다. 내용상‘늦게’라는의미의부사late가알맞다. 나는그녀가매우재능있는어린피아니스트라고생각한다. highly는‘대단히,매우’의뜻이다. Bob은훌륭한학생이었지만,지금은공부를거의하지않는 내용상‘거의~않다’의의미가되어야하므로,hardly가 다. 알맞다. 1 usually is → is usually 2 picked up it → picked it up 3 enough tall → tall enough 4 Late → Lately 5 ◯ 1 국가는보통주요한스포츠행사에서불린다. 빈도부사(usually)는be동사뒤에온다. 어휘 nationalanthem국가 2 공원에쓰레기가많았지만아무도줍지않았다. 「타동사+부사」로이루어진동사구의목적어가대명사일 때는반드시동사와부사사이에목적어를써야한다. 너는롤러코스터를탈만큼키가크지않다. 부사로쓰인enough는형용사를뒤에서수식한다. 최근에나는정말이상한꿈을꾸고있다. 문맥상‘늦게’가아니라‘최근에’라는의미가되어야하므 로,Late는Lately로써야한다. 5 친근한미소는성공으로가는열쇠중하나이다. friendly는형용사로‘친근한’이라는의미이다. 1 I usually work 2 turn the radio off 또는 turn off the radio 3 learned a costly lesson 4 you haven’t plugged it in 나는보통토요일에일한다. 빈도부사는일반동사앞에위치한다. 나갈때라디오를꺼주세요. 「타동사+부사」로이루어진동사구의목적어가명사(구) 일때는부사의앞이나뒤에목적어를쓸수있다. 그는작년에사고를당했을때값비싼교훈을배웠다. costly는‘값비싼’을뜻하는형용사이므로명사앞에온다. 네가전원을연결하지않았으니,세탁기가작동하지않지. 「타동사+부사」로이루어진동사구의목적어가대명사일 때는반드시동사와부사사이에목적어를써야한다. WrITING PrACTICE 1 see her off 2 is smart enough 3 always drinks coffee 4 enough room for six people 5 hardly, see her 「타동사 + 부사」로 이루어진 동사구의 목적어가 대명사 (her)이므로목적어를반드시동사와부사사이에써야한 다. enough가부사로쓰였으므로형용사뒤에와야한다. 빈도부사는일반동사앞에온다. enough가형용사로쓰였으므로명사의앞에와야한다. hardly:거의~않다 3 4 D 1 2 3 4 1 2 3 4 5 31 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 31 16. 8. 25. 오후 2:00 비교급・최상급의 형태, 비교 구문 UNIT 58 CHECK UP 1 more comfortable 2 than 3 better 4 much 를붙여서비교급을만든다. 1 late → later 2 ◯ 3 cheap → cheaper 4 than → to 5 ◯ 1 주말에나는평소보다늦게일어난다. 뒤에than이있으므로late의비교급later가되어야한 다. 나는이신발이저신발보다더편하다고생각한다. 영화한편보는것이내가생각한것보다더비싸다. 3음절이상의단어는more를붙여비교급을만든다. Jennifer의학급은Carol의학급보다덜시끄럽다. less+원급+than ~:~보다덜…한 3음절이상의단어는more를붙여서비교급을만든다. 일반적으로공립학교가사립학교보다더싸다. 뒤에than이있으므로비교급cheaper가되어야한다. 잠을잘잔후에나는전날보다기분이더좋았다. 이요구르트제품은저것보다확실히더뛰어나다. good의비교급은better이다. 서유럽은동유럽보다훨씬더발전했다. much,still,even,far등을붙인다. superior와같이-or로끝나는형용사뒤에는than대신 to를써서비교구문을만들수있다. ‘훨씬더~한’의의미로비교급을수식할때는even, much,still,alot,far등을쓴다. ‘훨씬더~한’의의미로비교급을강조하려면비교급앞에 5 내새침대는예전침대보다훨씬더편안하다. 1 2 3 4 A 1 harder 2 more modern 3 heavier 4 more interested 5 prettier 6 more exciting 7 more easily 1 far 2 less, than 3 more, than 1 러시아어를배우는것은내가상상했던것보다훨씬더어렵 1 Tom은아주부지런하다.그는다른누구보다도더열심히 다. 뒤에than이있으므로비교급형태가와야한다. 을쓴다. 2 내아파트는너무낡아서나는더현대적인아파트로이사하 2 이운동은마지막운동만큼어렵지않다.=이운동은마지 비교급을강조할때는much,still,even,far,alot등 B 2 3 4 C 3 기념품때문에내짐은여행을시작했을때보다더무거웠 3 돈은건강만큼중요하지않다.=건강이돈보다더중요하다. 일한다. 고싶다. 다. 다. 내용상앞의old와대비되는moremodern이와야한 문맥상더무거워졌다는의미이므로heavier가알맞다. 어휘 souvenir기념품 미라는시를읽는것보다소설을읽는것에더관심이있다. 3음절이상의단어는more를붙여서비교급을만든다. 저분홍색블라우스는주황색보다네게더예뻐보여. 내용상‘예쁜(pretty)’의비교급prettier가와야한다. 축구는야구보다더재밌다. 4 5 6 exciting과같이-ing로끝나는형용사의비교급은앞에 more를붙여서만든다. 7 불을끈다면더쉽게잠들수있을거야. easily와같이「형용사+-ly」형태의부사는앞에more 32 G-ZONE WORKBOOK 막운동보다덜어렵다. less+원급+than ~:~보다덜…한(=notas+원급 +as ~) 비교급의기본형태는「형용사/부사의비교급+than ~」 이다. WrITING PrACTICE 1 earlier, than, me[I] 2 more, convenient, than 3 much, more, popular, I, am 4 more, carefully, than 5 far, superior, to 6 more, expensive, than, we, thought 1 early의비교급은earlier이다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 32 16. 8. 25. 오후 2:00 2 3 4 3음절이상의단어는more를붙여서비교급을만든다. 3음절이상의단어는more를붙여서비교급을만들며, 비교급의강조는much,still,alot,far등으로한다. 「형용사+-ly」형태의부사의비교급은앞에more를붙 5 -or로끝나는형용사superior뒤에는than대신to를 여서만든다. 쓴다. 어휘 payoff갚다/debt빚,채무 3 그차의수리는내가예상했던것보다는비싸지않았다. ‘~보다덜…한’의의미인「less+원급+than ~」은「not +as[so]+원급+as ~」로바꿔쓸수있다. 4 새강당은이전것보다3배더넓다. 「배수사+as+원급+as ~」는「배수사+비교급+ than ~」으로바꿔쓸수있다. 6 than 뒤에절이올수있다. 어휘 auditorium강당 여러 가지 비교 구문 UNIT 59 CHECK UP 1 the smarter 2 faster and faster 3 soon 4 the most boring 5 as dense 1 더많은책을읽을수록더똑똑해질것이다. the+비교급 ~,the+비교급 ...:~하면할수록더…하 다 나이가들수록세월이점점더빨리지나가는것같다. 「비교급+and+비교급」은‘점점더~한’의의미이다. 그들은우리가가능한한빨리결정을내릴것을기대한다. as+원급+aspossible:가능한한~한[하게] 이게임은내가했던것중가장지루한게임이다. the+최상급+(that)+주어+haveeverv-ed: (주어)가지금까지~한것들중에가장…한 물은공기보다800배밀도가높다. 배수사+as+원급+as~:~보다몇배…한 어휘 dense빽빽한;*밀도가높은 1 no longer 2 you can 3 as[so] expensive as 4 three times wider 나는그의무례한행동을더는견딜수없었다. not ~ anylonger:더이상~않다(=nolonger) 가능한한빨리빚을갚는것이가장좋다. ‘가 능한 한 ~한 [하게]’의 의미인 「as + 원급 + as possible」은 「as + 원급 + as one can」과 바꿔 쓸 수 있다. 2 3 4 5 A 1 2 1 two → twice[two times] 2 most → the most 3 loud and loud → louder and louder 4 the least → the less 5 ◯ 1 그녀의집은우리집보다두배나멀다. 「배수사+as+원급+as」구문으로‘두배’의경우에는 two가아니라twice나twotimes로써야한다. 2 AlbertEinstein은20세기의가장영향력있는인물들중 하나였다. oneofthe+최상급+복수명사:가장~한…중하나 어휘 influential영향력있는,세력있는 소방차가다가오자사이렌소리가점점더커졌다. 비교급+and+비교급:점점더~한 나는인스턴트음식을먹으면먹을수록,그게점점더싫어 the+비교급~,the+비교급...:~하면할수록더…하 5 이해변의파도는서핑하기에단연최고다. 최상급을강조할때는byfar,much,thevery등을쓴 진다. 다 다. B 3 4 C 1 larger 2 the smallest 3 the most popular 4 older than 5 the most famous 1 러시아는세계의다른어떤나라들보다더크다. 비교급+thanalltheother+복수명사:다른모든~보 다도더…한 2 바티칸시국은세계에서가장작은나라이다. the+최상급+in+단수명사:~안에서가장…한 3 야구는미국에서가장인기있는스포츠중하나이다. oneofthe+최상급+복수명사:가장~한…중하나 4 이도시의어떤건물도이교회보다오래되지않았다. No+명사+비교급+than~:무엇도~보다…하지않 33 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 33 16. 8. 25. 오후 2:00 not+as[so]+원급+as~:~만큼…하지않은 3 ①그녀가떠나게둔내자신을용서하지않을것이다. 5 그남자는내가만난사람중가장유명한사람이었다. the+최상급+(that)+주어+haveeverv-ed: (주어)가지금까지~한것들중에가장…한 은 D 1 the, nicest 2 as, many, as 3 the, more, reliable 4 as[so], expensive, as 1 나는Joe삼촌이좋아.그는네명의삼촌가운데가장멋져. the+최상급+of+복수명사:~중에서가장…한 2 그강당에는여자가남자보다두배더많았다. 배수사+as+원급+as~:~보다(몇)배…한 3 사람들은대개가격이비쌀수록그상품이더믿을만하다고 여긴다. the+비교급~,the+비교급...:~하면할수록더…하 다 어휘 reliable믿을수있는 4 오토바이를사는게어떠니?그건차만큼비싸지는않아. WrITING PrACTICE 1 is getting better and better 2 were not more than fifteen people 3 the most expensive piece of jewelry I’ve ever bought 4 No student in our class is as smart as 1 2 3 비교급+and+비교급:점점더~한 notmorethan:기껏해야,많아봐야(=atmost) the+최상급+(that)+주어+haveeverv-ed:(주 어)가지금까지~한것들중에가장…한 4 No+명사+as[so]+원급+as ~:누구도~만큼…하 지않은 실전 T E S T 02 1 ①, ⑤ 2 ③ 3 ④ 4 ⑤ 5 others 6 ④ 7 Each[each] 8 ② 9 ① 10 enough evidence 11 quite an old house 12 ② 13 ②, ⑤ 14 ① 15 ② 16 ⑤ 17 ④ 18 ① 19 ④ 20 ⓐ The better ⓑ the more successful 21 ④ 22 ⑤ 23 ⑤ 34 G-ZONE WORKBOOK 24 그렇게 해라 25 she could make all the arrangements 1 나는Martha의생일파티를그녀의몇몇친구들과함께계 획했다. 로써야한다. 관사,some,any등은소유격과나란히쓸수없다.따라 서someofherfriends또는somefriendsofhers 2 [보기]나는수업시간에배운내용을다시떠올려보는것이 재미있다고느꼈다.(가목적어it) ①새벽세시다.(시간을나타내는비인칭주어it) ②사는게다그렇지뭐.(막연한상황을나타내는it) ③그를초대하는것이바람직하다고생각했다.(가목적어it) ④개가나에게짖어서나는그개가싫다.(thedog를가 ⑤나를도와주면정말고맙겠다.(ifyouhelpedmeout 리키는대명사it) 이라는상황을받는it) ②신은스스로돕는자를돕는다. ③내가그녀에대해생각하고있음을알았다. ④어질러놓은것은걱정하지마.내가직접치울게. ⑤Ben은Sue에게사고때문에자신을비난하지말라고말 했다. ④는강조용법으로쓰인재귀대명사이므로생략이가능하 다.①,②,③,⑤는재귀용법으로쓰여생략할수없다. 4 [보기]이이론은설명하기에그리어렵지않다.(‘그렇게,그 만큼’이라는뜻의부사) ①그주말에나는일하기가싫었다.(지시형용사) ②나는저여자와함께시카고에갔다.(지시형용사) ③그것이바로내가의미하는바이다.(지시대명사) ④중국의인구는일본의인구보다훨씬더많다.(지시대명 ⑤어제내가본영화는그렇게재미있지않았다.(‘그렇게’라 사) 는뜻의부사) 5 복제는논란이되는주제이다.어떤사람들은동의하고,다른 사람들은동의하지않는다. Some ~,others ...:어떤사람[것]은~,다른사람[것]은 어휘 clone복제하다/controversial논란이많은/ … subject주제 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 34 16. 8. 25. 오후 2:00 6 ①방이매우깨끗해서그안에서머리카락한올도찾을수 없다. men이아니라aman또는동사까지고쳐서Thereare menonthestreet로써야한다. ‘하나의머리카락’은셀수있기때문에관사를쓴다. ③고용시장에들어가기위해그녀는용기가필요하다. ②나는금요일까지과제를세개내야하고,다음주금요일 ④나는목이말라서물세잔을마셨다. 은중간고사날이다. ⑤경찰은거기에가는것이금지되어있었다. ‘과제(보고서)’는셀수있기때문에관사를쓴다. Thepolice는형태는단수형이지만경찰전체를의미하 ③그녀에게약을구해주기위해숲을가로질러걸었다. 기때문에복수취급한다. ④우리집에는손님을위한여분의방이있다. 13 내가충고한마디[충고좀]할게.‘충고한마디’를의미하 wood는‘나무’,woods는‘숲’을뜻한다. ‘하나의방’을의미하므로부정관사를써서aspare room이되어야한다. ⑤나는너를기다릴시간이없어. ‘시간’을의미하는time은추상명사로관사와함께쓰지 14 ①그것은다루기쉽지않다. 않는다. 는a piece of advice나, 수와 양 모두를 나타낼 수 있 는some을써야한다. ②토끼를잡는것은어렵다. ③그녀가백만장자와결혼을했다는것은사실이다. ④그녀가어디에사탕을숨겼는지의문이다. ⑤그공연이언제시작하는지대중들은모른다. ①it은dealwith의대상이되는대명사 ②~⑤ it이 문장의 가주어로 각각 to부정사, that절, where가 이끄는 의문사절, when이 이끄는 의문사절을 뒤로보내고주어로대신썼다. 7 (A)이운동들은각각하는데1분이걸린다. (B)방이두개있는데,각각3개의침대가있습니다. (C)Tom과나는서로잘모른다. each는‘각각’의뜻을지니고,단수취급한다. 어휘 eachother서로 8 이목걸이는내가가지고있는가장귀한보석중하나이다. jewelry를세는수량단위는apieceof이다. 15 ①나는죽은남편이준선물을아직간직하고있다. 9 ①우리는같은대학을다녔다. same은‘같은~’의뜻으로정관사the와함께쓴다. ④역바로앞에서택시를탈수있다. ②파티에참석한모든손님들은캐나다출신이었다. ③그는미래에무슨일이일어날지확신한다. ②어떤점에서둘다옳았다. a는‘어떤’을의미한다. ③한번에하나씩문제를처리해라. oneatatime은‘한번에하나씩’의뜻이다. ④Smith라는어떤분이당신을찾았습니다. a는‘어떤’을의미한다. ⑤그것은정말쉬운시험이었다. ⑤심지어어린아이조차도그문제에어떻게대응해야할지 안다. ②‘참석한’의뜻이다. 16 ①그녀는살아있는채로발견되었다. ②내동생과나는닮았다. ③나는외로운아이들을돌본다. such,quite등이a[an]와함께쓰이면a[an]가이들다 ④이뒤의공연이핵심이다. 음에온다. ⑤그녀는콘서트에서잠들었다. 몇몇 형용사는 서술적으로만 쓰이거나 제한적(수식)으로 만 쓰인다. main은 제한적으로만, alive, alike, alone, asleep등은서술적으로만쓰인다. 10 evidence는셀수없는명사이므로복수형으로쓸수없 고,형용사로쓰인enough는명사를앞에서수식한다. 11 「quite+a[an]+형용사+명사」의어순이되어야한다. 12 ①그아파트에는두세대가산다. ②거리에남자가한명있다. man을 a man으로 고쳐야 한다. 관사 없는 man은 ‘인 류’라는뜻이므로문맥상맞지않고,동사가is이기때문에 17 ①A:일요일에는뭐하니? B:자주영화를보러가. ②A:언제공부하니? B:보통밤에해. ③A:볼륨을낮춰도될까요? B:그렇게하세요. 35 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 35 16. 8. 25. 오후 2:00 ④A:이게마지막기회야.알겠니? B:고마워.실망시키지않을게. ⑤A:영화봐도되나요? B:안돼.너는너무어려. ④letdownyou→letyoudown 22 ⑤environment는관용적으로the와함께쓴다. 23 ①짝찾기 ②적자생존 ③환경보호방안 「동사+부사」로이루어진동사구의목적어가대명사인경 ④어린동물들의활동 우항상동사와부사사이에둔다. ⑤어린동물들이노는이유 18 (A)연세드신분들만을위한헬스장이있다. (B)그는누나보다사려깊지못하다. (C)먼저가.나는나중에갈게. (A)theelderly:노인들 (B)비교급문장으로less가와야한다. (C)later:나중에 19 ④ 「비교급 + than any other + 단수명사」로 He is tallerthananyotherstudentintheclass.가 옳은 문장이다. 다 20 the+비교급~,the+비교급…:~하면할수록더…하 [24-25] 나는 귀걸이가 하고 싶다고 아빠에게 말했다. 그는 오랫동안나를바라보았다.(나는어른들이이와같이쳐다보 고있을때무슨생각을하는지참궁금하다.)그러고나서그 는웃으며말했다.“네가지금하려고하는일에대해정확히 알고있기를바란다.네귀가감염될가능성이있단다.하지만 그게 네가 정말 원하는 것이라면, 그렇게 해라.” 그는 엄마에 게 말해서 모든 약속을 잡으라고 말했다. 난 내가 원하던 것 을드디어할수있다는것을믿을수가없었다! 어휘 stareat~을응시하다,빤히보다/infected감염된/ arrangement약속 24 Go for it은 보통 운동선수들이나 무엇인가에 도전하는 사람들에게 힘을 실어주는 응원의 뜻으로 쓴다. 여기에서 21 ①문제는우리가생각했던것보다훨씬더심각했다. 는‘그렇게해라’는허락의의미이다. ②내성적은예상했던것만큼나쁘지는않다. ③우리는증거를가능한한빨리모아야한다. ④이새드론은이전모델보다4배더빨리난다. ⑤다이아몬드는지구상에서가장단단한물체이다. 배수사+as+원급+as~:~보다몇배…한(=배수사 +비교급+than~) [22-23] 아마도 모든 사람들이 새끼 고양이와 강아지 같은 어린 동물들이 노는 것을 본 적이 있을 것이다. 그들은 단지 즐기기위해 노는 것일까? 주요 이유는 아마도 살아가는 데 필요한 기술을 배우기 위해서일 것이다. 예를 들어 다 큰 동 과 어울릴 필요가 있다. 어린 동물은 이러한 살아가는 데 필 요한 기술을 놀이를 통해 연습할 수 있다. 놀이를 통해서 그 들은 마치 음식을 사냥하고, 싸우고, 짝을 찾는 것처럼 행동 할수있다.그들은그들의움직임을통제하는법,주변환경 에대처하는법,그룹에서다른동물들과관계를형성하는법 25 「all+the+명사」의어순으로쓴다. 전치사의 역할 및 위치 UNIT 60 CHECK UP 1 그것은그녀에게는멋진기회였다. 전치사뒤에대명사가오면반드시목적격을써야한다. 2 우리는일찍일어나는것에익숙하다. ‘〜에익숙하다’라는뜻을나타내는beusedto에서to 는전치사이므로,목적어로동사가아닌동명사가와야한 물은음식을찾고,싸우고,짝을찾거나같은종의다른동물 1 her 2 getting 3 talk about 4 the car from 어휘 getalongwith~와잘지내다/movement움직임;이 3 우리는아직도토론할거리가많다. alotofthings가talkabout의목적어가되는문장이 다. 다. 을배울수있다. 동 36 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 36 16. 8. 25. 오후 2:00 4 내가차를산사람이바로저남자이다. ‘~로부터’차를산것이므로from이있어야한다. C 1 on 2 with 3 by 4 for 5 in 1 나는(밟고)설사다리가하나필요하다. 의미상standonaladder가되어야한다. 2 Pam은항상논쟁할누군가를찾는다. 의미상arguewithsomeone이되어야한다. 3 국가는누가불렀니(국가는누구에의해불렸니)? 의미상thenationalanthemwassungbywhom(사 람)이 되어야 한다. 여기서by는 수동태에서 동작의 주체 앞에붙는전치사이다. 어휘 nationalanthem국가 4 이것들이네가찾고있던열쇠니? 의미상lookforthekeys가되어야한다. 5 그집은마치아무도살지않았던것처럼보인다. 의미상liveinthehouse가되어야한다. A B 1 ◯ 2 she → her 3 ◯ 4 ◯ 5 drive → driving 6 know → knowing 1 여기에서시청까지가는가장좋은방법은무엇인가요? 전치사의목적어로장소부사(here)가오는경우도있다. 2 그가그녀를위해해주지못할일은없다. 전치사(for)뒤에대명사가올경우에는반드시목적격 (her)이와야한다. 3 저기가Picasso가자랐던집이다. 의미상 grew up in the house가 되므로 옳은 문장이 다. 이 문장은 관계부사를 이용해서 That’s the house wherePicassogrewup.으로쓸수도있다. 4 Nate는영웅이다.그는존경받아야한다. 전치사를포함하는동사구가수동태가되었으므로전치사 가문장맨뒤에온다. 어휘 lookupto존경하다 그들은8시간이나운전하는것을고대하고있는것은아니 lookforwardtov-ing는‘~을고대하다’의의미이다. 그는보수를얼마받을지도알지못한채그일을받아들였 without은전치사이므로뒤에오는동사know는동명사 가되어야한다.withoutv-ing는‘〜하지않고’라는의미 5 6 다. 다. 이다. 1 Ⅹ 2 on 3 Ⅹ 4 Ⅹ 5 Ⅹ 6 on 1 나는집에오는길에우연히Sean을만났다. home앞에는관용적으로전치사를쓰지않음 어휘 happento-v우연히~하다 2 나는12월5일에시간이비어요.우리그때만날까요? D 요일,날짜등의특정한날앞에는전치사를생략할수없 1 b 2 a 3 c 3 그는가능하다면이번달에만나고싶어한다. 1 나는2004년에거기에갔었지만그후로다시오진않았다. 시간을나타내는명사앞에this가있으므로전치사를쓰 b.우리는그후로는그들의소식을듣지못했다. ‘그후로’라는의미의부사로쓰인since 4 내삼촌은지난크리스마스에우리집에왔었다. 2 어제부터폭설이내리고있다. 시간을나타내는명사앞에last가있으므로전치사를쓰 음 지않음 지않음 않음 이필요함 5 내일저녁에송별회가있다. tomorrow등이포함된시간표현앞에는전치사를쓰지 6 우리는사람들이앉을의자가더필요하다. chairs가siton의목적어가되는문장이므로전치사on a.나는지난추수감사절이후로집에가지못했다. ‘~이래로’라는의미의전치사로쓰인since 3 그는여기온후로고통을많이받았다. c.내가그렇게즐겁게시간을보낸지몇년이되었다. ‘~한이래로’라는의미의접속사로쓰인since WrITING PrACTICE 1 Who(m), written, by 2 lasted, for, six, days 3 since, graduation 4 good, at, looking 37 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 37 16. 8. 25. 오후 2:00 1 2 3 4 A Who wrote the poem?의 수동태이다. 따라서 was written이라는 동사의 형태가 되어야 하고, 행위자를 나 타내는 전치사 by가 온다. 이때 의문사가 by의 목적어가 되기때문에원칙적으로Whom이맞지만,현대영어에서 의문사가맨앞에올때는Who로쓰는경우가흔하다. ‘〜동안’이라는뜻으로,뒤에기간을나타내는수사(six days)가왔으므로for를쓴다. ‘〜 이후로’라는 의미의 전치사는 since이다. 이 문장은 She has been working for that company since she graduated.로 나타낼 수도 있는데, 이때 since는 접속사이다. 7 by 1 지난토요일이후로아무도그아이를보지못했다. ‘〜이래줄곧’이라는뜻으로주로완료형과함께쓰이는 전치사는since이다. 2 나는며칠동안머리가아팠다. for와 since 모두 완료형에 쓰일 수 있지만, since는 동 작이나 상태의 시작 시점을 나타내고, for는 동작이나 상 태의 지속 기간을 나타내므로 시간의 길이를 나타내는 severaldays앞에는for가알맞다. 3 시험중에는어떠한말도해서는안된다. begoodat은 ‘~을 잘하다’라는 뜻이며 이때at이 이끄 는전치사구가형용사good을수식한다.전치사뒤에동 during은구체적기간을나타내므로during다음에는 특정시기를나타내는말이오는경우가많다. 사가이어질경우동명사형태로쓴다. 4 안타깝지만내년여름까지는너를다시만나지못할거야. 어휘 lookafter~을돌보다 5 until은동작이나상황이지속되는시점을나타낸다. LA에서오는비행기가30분이내에도착할것입니다. within은시간의‘범위’를나타내는말로,‘〜이내에’라는 뜻이다. 6 그콘서트는목요일밤에열렸다. ‘밤에’라고할때는atnight로쓰지만,이문장에서처럼 ‘특정한날의밤에’라고할때는전치사on을쓴다. 7 11시까지는꼭돌아오도록해라. by는동작이‘완료’되는기한을나타낸다. 1 ◯ 2 at the morning → in the morning 3 by → until 4 until → by 5 ◯ 6 ◯ 1 밤사이비가많이내렸다. through가‘~동안내내’의의미로쓰였다. 2 우리는아침5시에낚시하러가려고출발했다. 하루의일부분을나타낼때는전치사in을써서inthe morning이라고한다. 3 그녀는떠났어요.그녀는다음월요일까지자리를비울것입 다음월요일까지자리를비우는상태가계속되는것이므 로until이되어야한다. 4 너는그일자리를수락할것인지여부를내일까지정해야한 동작이 ‘완료’되는 기한을 나타내므로 by tomorrow가 5 오후동안에는부분적으로맑겠습니다. 특정시기를나타내는theafternoon앞이므로during 니다. 다. 되어야한다. 이온다. 시간을 나타내는 전치사 UNIT 61 CHECK UP 1 in 2 within 3 by 4 from 5 during B 1 우리는2015년에이동네로이사왔다. 연도를나타내는말앞에는전치사in을쓴다. 2 나는네가한시간안에돌아올것으로기대한다. within은‘(일정기간)〜이내에’라는뜻의전치사이다. 3 그소포는다음주초까지는도착해야한다. by와until은모두‘〜까지’를나타내지만,by는동작의‘완 료’를,until은동작의‘계속’을나타낸다. 4 KofiAnnan은1997년부터2006년까지UN사무총장이 었다. 때나순서의시작시점을나타내는from 5 제가없는동안화분에물을주세요. for와 during은 모두 ‘〜동안’으로 해석되지만, for는 ‘지 속기간’을말하므로뒤에는시간의길이를나타내는말이 오고,during은어떤일이일어난‘특정기간’을나타낸다. 1 since 2 for 3 during 4 until 5 within 6 on 38 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 38 16. 8. 25. 오후 2:00 6 A:몇시니? 1 ‘(일정한기간)~이내에’라는뜻을가진전치사within을 이용한다. 2 3 4 ‘~후에’를나타내는전치사는after다. since는‘~이래줄곧’의의미로완료형과자주쓰인다. ‘~전에’를나타내는전치사는before다. 이때의inaminute는직역하면‘1분후에’라는뜻이지만, 장소를 나타내는 전치사 Ⅰ B:6시30분이야. ‘~시지나서’의의미이므로past가쓰인다. C 1 in 2 for 3 at 1 a.금방너에게갈게. ‘곧,즉시’라는뜻의관용어이다. b.그연례콘서트는전통적으로여름에열린다. 계절앞에는in을쓴다. 어휘 annual매년의,해마다 2 a.나는한동안Janis를만나지못했다. forawhile은‘한동안’이라는뜻의관용어이다. b.Jeff는그책을출간하기전에6년동안작업했다. for는기간의길이를나타내는말앞에쓰여‘~동안’이라 는뜻을나타낸다. 3 a.안됐지만그는지금매우바쁩니다. 시점을나타내는themoment앞에는at을쓴다. b.오늘저녁일곱시에만날까? 시각및특정시점앞에는at을쓴다. D 1 through 2 during 3 at 1 A:그들은언제돌아오니? B:내생각에8월내내마이애미에서머무를것같아. through:~동안내내,~동안줄곧 일어난다. 2 A:강의시간동안필기했어? B:사실은안했어.대신녹음을했거든. during:~동안(행사나사건등특정기간을나타내는 말과함께쓰임) 3 A:나는밤에잠을못자겠어. B:잠자리들기전에따뜻하게목욕을하는건어때? 일반적으로night앞에at을씀 WrITING PrACTICE 1 ambulance, within, five, minutes 2 call, after 3 have, known, since, last 4 before, closing, time UNIT 62 CHECK UP 1 below 2 between 3 over 4 toward 5 along 6 on 1 시드니에서는기온이영하로떨어지는일은거의없다. ‘영하’는belowzero로나타낸다. 2 Jane은벤치에Sue와Kirk사이에앉았다. ‘(두개의개체)사이에’라는의미로between을쓴다. 3 토끼는울타리를넘어서정원에들어가내화초를먹었다. above와over는‘보다높은’이라는의미로서로비슷하지 만,above는좀많이떨어져서‘위에’라는뜻이다. 어휘 leapoverafence울타리를넘다 4 우리는바다를향해서남쪽으로차를몰았다. ‘〜을향해서’라는‘방향’을나타내는toward가알맞다. 나는보통호수를따라이른아침조깅을하기위해서6시에 5 along은‘〜을따라,〜을끼고’라는의미로,road,river, lake,line과같이가늘고긴모양의명사와함께쓰인다. 반면,through는‘〜을통해서’라는의미로,‘한쪽으로들 어가서다른한쪽으로나오는’것을나타낸다. 6 이그림을벽에걸어라. ‘~의표면에’라는접촉의의미를가진전치사는on이다. A 1 at 2 along 3 between 4 through 5 under 6 across 7 toward 경주는 Top고등학교에서 시작한다. 선수들은 두 숲 사이의 길 을따라달린다.그들은철길아래의터널을통과한다.그러고나 서High다리를건너테니스코트를향해달린다.그들은테니스 코트를지나City공원에서마친다. 39 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 39 16. 8. 25. 오후 2:00 로through를사용한다. 길을따라걷는것이므로along을사용하고,숲을통과하 는것이므로through를쓴다. 셋이상인여러명사이에있는것이므로,among을사용 2 3 4 down은‘~의아래로’의의미로진행하는운동방향을나 1~7 at~에,~에서(지점)/along~를따라서/between 둘사이에/through~을관통하여/under~의아래 에/across~을가로질러/toward~를향해서,~으 로 B 1 beside 2 above 3 under 4 up, into 1 나는Greg옆에앉아서그의눈을바라보았다. beside:~옆에 2 그새는나무위로높이날아올랐다. above:~의위로 3 역에서시계탑아래에서만나자. under:~의아래에 어휘 clocktower시계탑 한다. 타낸다. UNIT 63 4 Tracy는계단위를올라가자신의사무실로들어갔다. up:~의위로/into:~의안으로 CHECK UP 1 at 2 in 3 on 4 on 5 in 장소를 나타내는 전치사 Ⅱ (in, at, on의 구별) C 1 on 2 off 3 from 4 out of 5 next to 1 내부모님의아파트는10층에있다. ‘~의위에[표면에]’라는뜻을나타내는전치사는on 2 야생화에손을대지마라. ‘~에서떨어져서’라는뜻을나타내는전치사는off 어휘 wildflower야생화 3 서울에서도쿄로가는데시간이얼마나걸리니? ‘~로부터’라는뜻을나타내는전치사는from 4 우리는집밖으로걸어나와거리가눈에덮여있는것을발 견했다. ‘~의밖으로’라는뜻을나타내는전치사는outof 5 A:네자전거는어디에있니? B:뒷문옆에요. ‘~의옆에’라는뜻을나타내는전치사는nextto A WrITING PrACTICE 1 leads, through, the, buildings 2 walked, along, through 3 stood, among, his, friends 4 walking, down, the, stairs 40 G-ZONE WORKBOOK 1 나는선물가게에서인형을사는동안Daniel을보았다. 비교적좁은장소를말할때는at을쓴다. 2 방안이너무더워서나는집중할수없었다. ‘~안에’있다는것을강조할때는in을쓴다. 어휘 concentrate집중하다 3 그는표없이기차에탔지만,걸렸다. 보통bus,train,plane과같이큰교통수단에는on을 쓰고,taxi,car와같은작은교통수단에는in을쓴다. 4 회의에서당신오른쪽에앉았던남자를아세요? onone’sright:~의오른쪽에 5 내차가다리한가운데서고장났다. inthemiddleof: ~의가운데 1 on 2 at 3 at 4 in 5 in 6 in 1 버스에서가방을잃어버렸어요. 보통bus,train,plane과같이큰교통수단에는on을 쓴다. 2 그의사무실은복도끝에있다. attheendof는‘〜의끝에’라는의미이다. 3 버스정류장에는많은사람이있었다. ‘공간’의의미보다는‘지점’의의미가강할때는at을쓰는 경우가많다. 4 나는잡지에서락축제에관해읽었다. 1 도로가건물들을통과하여공원까지이어진다는의미이므 magazine은inanewspaper와마찬가지로전치사in 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 40 16. 8. 25. 오후 2:00 과함께써서‘잡지에(서)’의뜻을나타낸다. 어휘 route길,경로 5 우리는라스베이거스에있는동안카지노에서쇼를하나봤 5 나는오늘늦게까지야근해야한다.긴하루가될것이다. 다. 때in을사용한다. 마을,도시,국가등비교적넓은장소에있는것을나타낼 ‘늦게까지일하다’라고할때는staylateatwork을쓴다. atwork은‘근무중인’이라는의미를나타낸다. 6 Mary는보통아침출근길에차안에서라디오를듣는다. taxi,car와같은작은교통수단에는in을쓴다. 어휘 onone’swayto~으로가는길에 D 1 at 2 on 1 at the airport 2 on the bus 3 in prison 4 at the bottom 5 on a farm 6 At school 1 내비행기가12시에도착해.나와공항에서만날래? airport가단순건물로서가아닌특정용도를위한장소 의의미로쓰였으므로attheairport 2 나는휴대전화를찾지못하겠어.내생각에그걸버스에두 고내린것같아. 쓴다. 보통bus,train,plane과같이큰교통수단에는on을 3 그는살인혐의로20년간수감되어있었다. inprison은‘수감중인’이라는의미이다. 어휘 murder살인 4 서류아래쪽에이름을써주세요. atthebottomof는‘~의아래[바닥]에’라는의미이다. 5 Kate는방학동안에농장에서잠시일했다. ona[the]farm은‘농장에서’의의미이다. 6 학교에서나는늘수학과물리를잘했다. atschool은‘학교에서(취학중인)’라는의미이다. B C 1 at → in 2 ◯ 3 in → at 4 ◯ 5 in → at 1 Tom은스페인어를잘해.그는스페인에서5년동안살았어. 도시나국가와같이비교적넓은공간을말할때는in을 2 경기장안에는콘서트가시작되기를기다리는약4천명의 쓴다. 사람들이있었다. 여기서in은건물의‘~안에’있다는것을강조한다. 3 초인종이울리고있어.현관에누군가가있어. 하나의지점(point)을나타내므로at을쓴다. 4 우리가갈경로를짜기전에지도에서우리위치를파악해야 한다. 1 a.나는적색신호등앞에서내차를세웠다. atthetrafficlight(s)는‘신호등에서’의의미이다. b.식당에가고싶으세요,아니면집에서드시고싶으세요? athome은‘집에서’의의미이다. 2 a.내여동생은왼쪽뺨에흉터가있다. 무언가의표면에닿은채로위에있을때는on을쓴다. b.부엌식탁위에있는꽃병은내남편에게서받은선물이 었다. 무언가의표면에닿은채로위에있을때는on을쓴다. 어휘 scar흉터/vase꽃병 WrITING PrACTICE 1 on, the, platform 2 in, the, country 3 stay[be], in, the, hospital 4 at, the, next, stop 1 2 3 4 ontheplatform은‘플랫폼에서’를나타내는표현이다. ‘시골’이라는구체적공간을말하므로in을이용한다. stay[be]inthehospital은‘입원해있다’의의미이다. 정류장,역,공항등을나타낼때at을함께써서나타낸 기타 주요 전치사 다. UNIT 64 CHECK UP 1 of 2 of 3 of 4 by ona[the]map은‘지도에’의의미이다. 니? 1 나는SarahMyer에관해들어본적이없어.그녀가누구 41 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 41 16. 8. 25. 오후 2:00 hearof는‘〜에대해(들은적이있어)알다’의뜻이다. 4 그가게는주인이병에걸렸기때문에문이닫혔다. 2 이책상은순수한참나무로만들어졌다. 문맥상이유를나타내는전치사dueto가와야한다. 재료의성질이변하지않는경우,‘〜로만들어지다’는be madeof로쓴다. 어휘 pure(다른것이섞이지않은)순수한 C 3 아프리카의많은아이들이여전히기아로사망하고있다. dieof는‘〜로죽다’라는뜻으로,주로병명과함께쓰인 1 do → doing 2 rely with → rely on 3 from leave → from leaving 4 ◯ 4 캠프장에도착하는유일한방법은배를타는것이다. 교통수단을말할때는「by+운송수단」으로나타낸다. 다. A 1 of 2 for 3 by 4 on 5 of 6 for 7 from 1 아침운동으로하루를시작하자. 전치사by다음에동사가오는경우이므로동명사의형태 가 되어야 한다. 「by+ 동명사」는 ‘〜함으로써’라는뜻이 다. 2 어떤문제가생기면내게의지해도돼. relyon은‘~에의지[의존]하다’의의미이다. 3 그형사들은그가떠나지못하게했다. 1 하나의축구팀은11명의선수로구성된다. consistof는‘~으로이루어지다[구성되다]’의의미이다. preventAfromB는‘A가B하는것을막다’의의미이다. 전치사from의목적어로동명사형태가와야한다. 2 제시간에도착하지못해서정말미안했어. 어휘 detective형사,탐정 besorryfor는‘〜해서미안하다’라는뜻으로,for는 4 당신은언제든이메일이나전화로제게연락주시면됩니다. ‘~한이유로,~때문에’의의미이다. 「by+통신수단」은‘~로’라는의미이다. 3 저는현금이없어요.이건신용카드로계산할게요. by는수단을나타내어뒤에명사또는동명사를받아 D ‘~로,~함으로써’를의미한다. 4 나는중국사에관한책을공부하라는말을들었다. on이‘~에관하여’라는의미로쓰였다.(전문적인내용) 5 뭔가할만한재미있는일을생각해보자. thinkof는‘〜이생각나다,〜을생각해내다’의의미이다. Adriana는우리가이곳에도착하기를기다리는동안잠이 6 들었다. ‘waitfor’는‘~을기다리다’의의미이다. 7 그녀의남편은너무많은스트레스로인해병이들었다. from은‘〜에서,~로’라는뜻으로,from뒤에는구체적인 질병이나사고의원인이이어진다. 1 with 2 over 3 of 1 a.직원들과당신보고서를검토해봐야겠어요. ‘~와함께’라는뜻으로‘동반’을나타내는with가적절하다. b.붉은선을따라가위로오리세요. 직접적인도구를나타내는with가적절하다. 어휘 goover~을검토하다 2 a.그문제의정의에대해서의견차이가있다. ‘~와관련하여’의의미로문제나논쟁을나타내는over가 b.그산위로짙은구름이걸려있었다. ‘~위로’를나타내는over가적절하다. 어휘 disagreement의견충돌[차이]/definition정의, 3 a.그의지위변화가그가기밀정보에접근하는것을박탈 depriveAofB:A에게서B를빼앗다[박탈하다] b.그녀는자신이만화를그리는데좀더많은시간을들일 적절하다. 의미 했다. 1 이케이크를칼로네조각으로잘라주세요. ‘(직접적인도구)를가지고,~로’의의미를가진with를사 2 자신이한말에대해그가사과했니? 수있는미래를꿈꿔보았다. apologizefor는‘~에대해사과하다’의의미이다. 3 어제쇼핑몰에서발생한화재에관해전해들었니? dreamof는‘~을상상하다[꿈꾸다]’의의미이다. 어휘 status신분,지위/access접근(권)/classified기 hearabout은‘~에대해(자세히)전해듣다’라는의미이 밀의 B 1 a 2 c 3 b 4 d 용한다. 다. 42 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 42 16. 8. 25. 오후 2:00 WrITING PrACTICE turnedred의원인이embarrassment이므로from은 1 are, made, of, leather 2 on, foot 3 thought, about, what 4 by, moving, into 1 2 재료의성질이변하지않는경우,‘〜로만들어지다’는be madeof로쓴다. 「by+운송수단」이보통이지만,‘걸어서’는onfoot으로 3 thinkabout은‘〜에대해생각하다[고려하다]’라는뜻이 4 「by+동명사」는‘~함으로써’의의미를나타낸다. 쓴다. 다. UNIT 65 CHECK UP 1 by 2 for 3 in 4 of 1 우리는서둘러야해.거기에6시까지가야해. ‘~까지’의의미로동작이완료되는시점을나타내므로by 가알맞다. 2 판사는6개월동안내운전면허를정지시켰다. 구체적인시간의길이를나타내므로for가알맞다. 어휘 suspend중지하다,정지시키다 3 우스운새복장을한저사람을좀봐! 의상이나복장앞에in을쓰면‘〜을입고’라는뜻의‘착용’ 의의미를나타낸다. 어휘 costume의상,복장 ‘원인’을나타낸다. 어휘 embarrassment어색함,당황 3 저아기가울지않게좀해주시겠어요? 「keep+목적어+fromv-ing」는‘〜가…하지못하게 dieof는‘〜으로죽다’라는뜻으로,dieof는병이나고령 하다’라는뜻이다. 4 그는사막에서갈증으로죽었다. 으로인한죽음을나타낸다. 어휘 thirst갈증 5 숲속의그집은목재로지어졌다. 재료를나타낼때재료의성질이변하지않을경우에는 bemadeof를,변할경우에는bemadefrom을쓴다. 6 우리할머니는우리에게할머니의어린시절얘기를들려주 시기를좋아한다. of는‘~에대한’의의미이다. 7 우리는로마까지편도비행기로갔다. ‘방향,목적지’를나타낸다. 어휘 one-way한쪽으로만이동하는 8 오후2시45분이다.(←오후3시가되기15분전이다) 시각앞에쓰는to는‘〜전에’의의미이다. 9 실망스럽게도그날그는시간이없었다. to는‘~하게도’의의미로감정의원인을나타낼수있다. 10 Jane은남자친구와또싸웠다. fight의대상을「with+목적어」로표현한것이다. 11 그는배위에책이놓인채잠이들었다. 이때의with는‘〜한채로’라는의미를나타낸다. 12 그녀는커다란숟가락으로소스를저었다. 소스를숟가락으로젓는것이므로with는‘도구’를나타낸 다. 어휘 stir젓다,휘젓다 B 전치사별 의미 정리 toRome은‘로마로,로마까지’라는뜻으로,이때의to는 4 그는부상으로인해경주에출전할기회를박탈당했다. depriveAofB:A에게서B를박탈하다[빼앗다] 1 ◯ 2 exercise → exercising 3 on → in 4 In → On A 1 b 2 a 3 c 4 a 5 c 6 b 7 c 8 a 9 b 10 a 11 c 12 b 1 엄마는냉동고에서얼린스테이크를조금꺼내셨다. takeAfromB는‘B에서A를꺼내다’의뜻이다. 2 Ben의얼굴은당황해서붉게변했다. 1 우리아빠는보통회사에서오후6시에집에돌아오신다. 여기서at은특정시각앞에쓰여‘~한시각에,~시점에’의 의미를나타낸다. 2 그는규칙적으로운동함으로써건강을유지한다. 「by+동명사는」‘~함으로써’의뜻으로수단,방법을나타 낸다. 3 건강한당신을보니정말좋습니다. 43 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 43 16. 8. 25. 오후 2:00 ‘~한상태에있는’을나타내는in이적절하다. 1 저소년각자가자신만의재능을갖고있다. 4 집에가는길에나는사고를당했다. 일반적으로each는단수취급한다. onone’swayhome은‘~가집에가는도중에’라는의 2 그녀도나도돈이전혀없다. 미이다. C 1 To 2 for 3 by 4 on 5 at 1 기쁘게도,그녀는내청혼을받아들였다. to는‘~하게도’의의미로감정의원인을나타낼수있다. 2 너는대통령의제안에찬성하니,반대하니? ‘~에찬성하여’라는뜻을나타내는for가적절하다. A 3 그아이들은상점의관리자에게혼났다. 행위자를나타내는by가적절하다. 어휘 scold꾸짖다,야단치다 4 Susie는매주수요일오후에요가수업에간다. 요일의특정시기를나타내는on이적절하다. 5 선생님은내가학교에지각한것때문에화가나셨다. angry의원인을나타낼때는at을쓴다. WrITING PrACTICE 1 On, entering 2 keep, from, fighting 3 bought, this, shirt, for 4 sat, beside, each, other ‘〜하자마자’는「onv-ing」를이용한다. ‘A가B하지못하게하다’는「keepAfromB」를이용한 교환·대상을나타내어‘~에대하여,~와교환으로’의의미 를나타내는for를쓴다. ‘~의옆에’를나타내는beside를쓴다. 다. 1 2 3 4 UNIT 66 수의 일치, 시제의 일치 CHECK UP 1 has 2 have 3 requires 4 was 44 G-ZONE WORKBOOK 「neitherAnorB」에서동사의형태는B의수에일치시 킨다. 3 운동을잘하는것은많은연습을필요로한다. 동명사구주어는단수취급한다. 4 모두가그콘서트가멋지다고말했다. 주절의동사가과거(said)이므로,종속절의동사도과거 (was)가되어야한다. 1 is 2 are 3 am 4 is 5 are 6 is 7 Is 8 is 1 경제학은내가가장싫어하는과목이다. 학문명은형태가복수라도단수취급한다. 2 노인들은의료혜택을가장필요로할것이다. 「the+형용사」는‘~한사람들’이라는뜻의복수명사로취 급하므로,복수형동사가와야한다. 3 너뿐만아니라나도수영을잘한다. 「notonlyAbutalsoB」가주어일때동사의형태는B 의수에일치시킨다. 4 20분은공항에가기에충분한시간이다. 시간을나타내는명사는하나의단위로간주하여단수취 5 이근처대부분의건물은100년도더된것이다. mostof+명사:of뒤에오는명사의수에동사형태를 급한다. 일치시킨다. 6 그녀가너와사랑에빠지게만들기는쉽지않을거야. 동명사구주어는단수취급한다. 7 이것을나에게영어로설명해줄사람있니? anyone는보통단수취급한다. 8 200달러는적은돈이아니다. 금액을나타내는명사는단수취급한다. B 1 was → were 2 were → was 3 have → has 4 ◯ 5 enjoy → enjoys 6 ◯ 7 ◯ 8 is → was 9 is → are 1 내가장친한친구와나는둘다거기에있었다. 「bothAandB」는복수취급한다. 2 그의친구들뿐아니라Jack도수업에늦었다. 「AaswellasB」가주어일때동사의형태는A의수에 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 44 16. 8. 25. 오후 2:00 3 비만에영향을받은아이들의수는1980년이래로3배가 「thenumberof+복수명사」는‘~의수’라는의미로단 1 looks 2 are believed 3 are excited 4 has increased D 3 4 1 저기붉은원피스를입은여자는Liesel과많이닮았다. 2 공원에서배회하는것이목격된곰두마리는근처동물원에 서탈출했던것으로여겨진다. 어휘 roam돌아다니다,배회하다/escape탈출하다,벗어 나다 흥분해있다. 늘었다. 그지휘자와오케스트라단원모두카네기홀에서의공연에 어휘 conductor지휘자 국가경제가성장하고있기때문에취업자수가지난3년간 1~2 형용사구/형용사절이주어를수식할때는수식을받는 주어의수에동사의형태를일치시킨다. 3 4 「bothAandB」는복수형동사를취한다. 「thenumberof+복수명사」는단수취급한다.과거 부터현재까지계속되는일을나타내고있으므로현재 완료를쓴다. WrITING PrACTICE 1 Most, of, the, jewelry, was 2 Not, only, but also, am 3 heard, Dave, got, injured 4 we, must, depart 1 「mostofthe+명사」는of뒤에오는명사의수에동사 의형태를일치시킨다. 2 3 ‘A뿐만아니라B도’는「notonlyAbutalsoB」로나타 내며동사의형태는B의수에일치시킨다. 주절의시제가과거이므로종속절의동사도과거시제로 쓴다. 4 must는주절의시제와관계없이그대로쓴다. 일치시킨다. 되었다. 수취급한다. 취급한다. 일치시킨다. 완료이다. 어휘 obesity비만/triple3배가되다 4 많은승객들이매표소의느린업무진행에대해불평했다. 「anumberof+복수명사」는‘많은~’라는의미로복수 5 5월에서7월까지는전국대부분이좋은날씨일것이다. mostof+명사:of뒤에오는명사의수에동사형태를 6 그녀는그가자기를위해작곡한노래를불렀다. 주절의시제가과거일때종속절의시제는과거또는과거 7 Jack은일주일에한두번패스트푸드를먹는다고말했다. 현재에도사실인것에대해말할때는주절의동사가과거 라도종속절에과거시제와현재시제모두쓸수있다. 8 나는조선왕조가1392년에건국되었다는것을안다. 종속절이역사적사실을나타낼때동사는주절의동사와 상관없이과거시제이다. 9 헬스클럽에가입하는것의이점은수없이많다. 주어가Theadvantages이므로복수형동사가와야한 다. C 1 would be cold 2 were going to be late 3 is round →기상예보관은추워질거라고말했다. 주절의시제가과거이므로종속절의동사는wouldbe로 1 “추워질겁니다.” 바뀐다. 2 “우리는늦겠는걸.” →나는그들이늦을거라는것을알았다. 주절의시제가과거이므로종속절의동사는weregoing to로바뀐다. 3 “지구는둥글다.” →Columbus는지구가둥글다는것을증명했다. 불변의진리이거나유효한과학이론을나타낼때는주절 의시제와상관없이종속절에현재시제를쓴다.(시제일 치의예외) 어휘 demonstrate증거를들어가며보여주다,입증하다 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 45 16. 8. 25. 오후 2:00 45 1 told 2 cleaned 3 whether 4 not to →며칠전에내오빠는자신이보고서를다음날까지끝내 UNIT 67 화법 CHECK UP 1 그는나를저녁식사에데려가겠다고말했다. 동사다음에말을듣는대상을밝히고있으므로toldme 의형태가되어야한다. 2 Ian은그날자기방을청소했다고말했다. 주절의동사가과거이므로종속절의동사는과거또는과 거완료가되어야한다. 3 저남자가나에게우리가전에만난적이있냐고물었어. 의문사가없는의문문은간접화법으로「ask+사람+ if[whether]+S+V(ornot)」로표현한다. 4 치과의사는나에게사탕을너무많이먹지말라고충고했 명령문을간접화법으로바꾸면인용문의동사가to-v로 바뀐다.부정명령문은「notto-v」이다. 다. A 1 he had an idea 2 she (had) received my email the night before[the previous night] 3 he had to finish his report by the next[following] day 4 not to be late for dinner 5 if[whether] he (had) caught any fish at the lake 6 what movie I was going to see that weekend 7 to remember to phone home 8 singing a few songs 또는 we (should) sing a few songs 주절의 동사가 과거(told)이고, 말한 시점보다 이메일을 받은시점이더앞서므로,종속절의동사는과거완료(had received)가 된다. 주절의 시제보다 앞서 일어난 일임이 명백할 경우 단순 과거(received)를 쓸 수도 있다. 부사 구lastnight은thenightbefore또는theprevious night로바꾼다. 3 며칠전에내오빠가“나는보고서를내일까지끝내야해.”라 고말했다. 야한다고말했다. 로바꾼다. tomorrow는thenextday또는thefollowingday 4 엄마는나에게“저녁식사에늦지말아라.”라고말씀하셨다. →엄마는나에게저녁식사에늦지말라고말씀하셨다. 부정명령문을간접화법으로바꿀때종속절의동사는 「notto-v」의형태로쓴다. 5 나는Tom에게“호수에서물고기를잡았니?”라고물었다. →나는Tom에게호수에서물고기를잡았는지물었다. 의문사가없는의문문을간접화법으로전환하면「ask+ 사람+if[whether]+S+V(ornot)」의어순이다. 몇주전에Grace는나에게“이번주말에무슨영화를볼 6 거니?”라고물었다. 거냐고물었다. →몇주전에Grace는나에게그주말에무슨영화를볼 의문사가 있는 의문문은 간접화법에서 「ask+ 사람 + 의문사 + S + V」의 어순이다. this weekend는 that weekend로바꾼다. 7 아빠는나에게“잊지말고집에전화하거라.”라고말씀하셨 다. 다. →아빠는나에게잊지말고집에전화하라고말씀하셨다. 명령문을간접화법으로바꿀때동사는to-v의형태로쓴 8 Larry는“노래몇곡부르자.”라고말했다. →Larry는노래몇곡을부르자고제안했다. let’s로시작하는문장은「suggestv-ing」또는「suggest (that)+S+(should)+V」로바꿔준다. 1 Jack은우리에게“나에게생각이있어.”라고말했다. →Jack은우리에게생각이있다고말했다. 주절의동사가과거(told)이므로종속절의동사도과거가 B 2 어제Jane은나에게“어젯밤에네이메일을받았어.”라고말 1 you → I / your → my 2 come → to come 3 that → if[whether] 1 “새옷을입으니아주예뻐보이네.” →어제Jane은나에게그전날밤에내이메일을받았다고 →어젯밤에그는나에게내가새옷을입으니아주예뻐보 인다고말했다. 되어야한다. 했다. 말했다. 46 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 46 16. 8. 25. 오후 2:00 명령문을간접화법으로바꿀때동사는to-v의형태가되 경찰에게말한것보다자전거를도둑맞은것이먼저일어 that절의인칭대명사를알맞게바꿔you는I로,your는 my로쓴다. 2 “다음주월요일에2차면접을보러오세요.” →면접관은나에게그다음주월요일에2차면접을보러 오라고말했다. 어야한다. 3 “안녕,미라야.시험은통과했니?” →미라의친구가그녀에게시험에통과했는지물었다. 의문사가없는의문문을간접화법으로전환하면「ask+ 사람+if[whether]+S+V(ornot)」의어순이된다. C 1 he had fixed the leaky water pipe 2 suggested that we drive to the city 3 whether he was coming to the festival 4 how long she had known Matt 5 to know if he could take photos 4 if[whether] I had been to the museum 부정 명령문 Thomas said to me,“ Don’t be disappointed.”의 간접화법이므로 인용문의 동사를 「notto-v」의형태로쓴다. 난 일이므로 원칙적으로 과거완료 형태로 쓴다. 단, 앞서 일어난일임이명백할때는과거시제를쓸수도있다. 의문사가있는의문문의간접화법은「ask+사람+의문 사+S+V」의어순이다. 의문사가없는의문문의간접화법은「ask+사람+ if[whether]+S+V(ornot)」의어순이다. UNIT 68 부정 표현, 부가의문문 1 그배관공은나에게물이새는수도관을고쳤다고말했다. 말한것보다수도관을고친것이먼저일어난일이므로과 CHECK UP 거완료를쓴다. 1 barely 2 Not all 3 doesn’t she 4 will you 어휘 plumber배관공/leaky(물·가스가)새는 2 그는그도시까지운전해서가자고제안했다. 제안을나타내는명령문의간접화법은「suggest(that)+ S+(should)+V」의어순이다. 3 나는그에게축제에오고있는지물었다. 의문사가없는의문문의간접화법은「ask+사람+ if[whether]+S+V(ornot)」의어순이다. 4 나는그녀에게얼마나오래Matt를알았는지물었다. 의문사가있는의문문의간접화법은「ask+사람+의문 사+S+V」의어순이다. 5 Joe는자신이사진을찍을수있는지알고싶어했다. 의문사가 없는 의문문을 간접화법으로 전환하면 「전달동 사(wanttoknow)+if[whether]+S+V(ornot)」의 어순이된다. 1 나는그녀를거의알지못한다. ‘거의~않다’라는뜻의barely는부정의의미를포함하므 로not과함께쓰지않는다. 2 몇몇학생들은박물관으로소풍가는것에찬성했다.=모든 학생들이박물관으로소풍가는것에찬성한것은아니다. notall~:모두가~인것은아니다(부분부정)/none~: 아무도~아니다(전체부정) 3 그녀는새차를가지고있잖아,그렇지? 부가의문문은 앞에 있는 문장이 긍정문이면 부정문으로 만드는데,이문장에서는일반동사(has)가쓰였으므로,조 동사does를이용해서만든다. 4 그음료수를엎지르지않게조심해,그럴거지? 명령문의경우부가의문문은will[won’t]you이다. 1 2 3 4 A WrITING PrACTICE 1 nothing but 2 no longer 3 without 4 Neither 1 not to be disappointed 2 my bike had been stolen 또는 my bike was stolen 3 when she became a teacher 또는 when she had become a teacher 1 내아들은모바일게임을하는데만관심이있다. nothingbut:단지~만(=only) 2 Emily는더는은행에서일하지않는다. 「not~anymore」는‘더이상~아니다’라는의미로,no 47 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 47 16. 8. 25. 오후 2:00 B C longer로바꿔쓸수있다. 3 Bill은그농담을들을때마다웃는다. 6 어제나한테전화안했지,그렇지? 앞문장이과거시제이므로부가의문문도과거시제로써 not~withoutv-ing:…하지않고는~하지않다,~하면 야한다. 반드시…한다 4 Sue는수영하러가고싶어하지않고나도그렇다. ‘둘다~아니다’라는의미이므로neither를쓴다. D 1 have you 2 can’t we 3 shall we 4 aren’t there 5 will[won’t] you 6 didn’t you 1 아직방청소안했지,그렇지? 앞문장이부정의현재완료형이므로,부가의문문의동사 1 have little chance of getting out 2 is hardly any reason 3 didn’t say anything until 4 doesn’t necessarily mean being productive 1 인질들이살아서나올가능성은거의없다. 여기서chance는‘가능성,확률’이라는의미로,내용상부 정의의미를나타내는little이앞에붙어야한다. 는조동사have를이용한다. 어휘 hostage인질,볼모 2 우리는오늘오후에쇼핑을갈수있겠지,그렇지? 2 사람들이이영화를봐야할이유가거의없다. 조동사can이쓰였으므로can’t가된다. 3 오늘밤외식하자,응? 부정의의미를갖는hardly가any를수식한다. 3 나는그녀가말을마칠때까지아무말도하지않았다. Let’s로시작하는문장의부가의문문은shallwe이다. notAuntilB:B할때까지A하지않다 4 냉장고에는물이두병있어,그렇지? 4 바쁜것이반드시생산적인것을의미하는것은아니다. notnecessarily~:반드시~인것은아니다(부분부정) Thereare로시작하는문장의부가의문문은aren’t there이다. 5 아이같이행동하지마,알겠지? 명령문의부가의문문은will[won’t]you이다. 6 너는야구티켓을예매했지,그렇지? 일반동사가쓰인경우부가의문문의동사는조동사 do[does/did]를이용한다. 1 cry → crying 2 few → little 3 ◯ 4 shall you → will[won’t] you 5 ◯ 6 do you → did you 1 그녀는그영화를볼때마다운다. not~withoutv-ing:…하지않고는~하지않다,~하면 2 그는아이비리그대학에서받아줄거라는희망을거의가지 반드시…한다 고있지않다. little+셀수없는명사:(양이)거의없는 3 길을건널때는아무리조심해도지나치지않다. cannot~too ...:아무리…하게~해도지나치지않다 4 예의바르게행동하거라,알겠지? 명령문의부가의문문은will[won’t]you이다. 5 우리는일찍집에갈수없어,그렇지? 조동사can’t가쓰였으므로canwe가맞다. 48 G-ZONE WORKBOOK WrITING PrACTICE 1 doesn’t always keep 2 isn’t interested in music anymore 3 Few tourists 4 Not all (of ) my classmates 1 2 3 4 notalways~:언제나~인것은아니다(부분부정) not~anymore:더이상~아니다 few+셀수있는명사:(수가)거의없는 notall~:모두가~인것은아니다(부분부정) UNIT 69 도치, 강조 CHECK UP 1 can I 2 had I 3 does want 4 It 1 A:그녀가결혼한다니믿을수가없어. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 48 16. 8. 25. 오후 2:00 B:나도그래. 앞의부정문에대해‘~도또한아니다’의의미로 부사구onmybirthday를강조하기위해「Itis[was]~ that」강조구문을이용한다. 「Neither[Nor]+V+S」의형태로쓴다. 4 Amy가너의집에들른것이언제였니? 의문사를「Itis[was]~that」강조구문으로강조하면「의 문사+is[was]itthat~?」의어순이된다. 2 내가역에도착하자마자기차가도착했다. hardlyAwhenB:A하자마자B하다 3 Ryan은대학에가고싶어하긴하지,그렇지? 문장의내용이사실임을강조할때는동사앞에조동사 C do를인칭과시제에맞게쓴다. 4 우리가처음으로만난곳은박물관에서였다. 부사구attheartmuseum을Itis[was]와that사이 에둔「Itis[was]~that」강조구문이다. 1 I imagined → did I imagine 2 he decided → did he decide 3 was that → was it that 4 I do → do I 1 내가언젠가부자가되리라고는상상도못했다. 부정의뜻을나타내는부사little이강조를위해서문장 앞에왔으므로조동사did를주어앞에써야한다. 2 길을잃고나서야비로소그는길을물어보기로결심했다. 1 had she felt 2 had we sat down to dinner 3 did I know 4 had she stepped out of the car 1 그녀는그렇게편안하게느낀적이별로없었다. 부정의부사절Notuntilhegotlost가강조를위해서 부정의뜻을나타내는부사rarely가문장앞에왔으므로, 주어she와조동사had가도치되어야한다. 2 우리가저녁식사를하려고자리에앉자마자전화가울렸다. 부사hardly가강조를위해서문장앞에왔으므로,주어 we와조동사had가도치되어야한다. 문장앞에왔으므로,주어와동사가도치되어야한다. 3 세계최초의컴퓨터를발명한사람은누구였니? 의문사를 강조하는 「It is[was] ~ that」 강조구문은 「의 문사+is[was]itthat~?」과같이쓰므로Whowasit that이되어야한다. 3 그렇게멋진부모님이계시다니내가얼마나행운아인지나 4 A:나는주말마다영화를보러가는것을좋아해. B:나도그래. 앞의긍정문에대해‘~도또한그렇다’라고말할때「So+ V+S」의순서가된다. 는몰랐다. 부정의 뜻을 나타내는 부사 little이 강조를 위해서 문장 앞에 왔으므로, 주어와 동사가 도치되어야 하는데 일반동 사가있는경우조동사do가앞에온다. 4 그녀가차밖으로발을내딛자마자파파라치들이그녀의사 D 진을찍기시작했다. 부사구nosooner가강조를위해서문장앞에왔으므로, 주어she와조동사had가도치되어야한다. 1 did I remember that 2 have scientists proved the theory 3 What in the world made you 4 as were most of her friends 5 Should you have any complaints about it 1 at all 2 did write 3 on my birthday that my parents sent me a card 4 When, that Amy stopped by your house 1 그는결혼하는것에대해서전혀관심이없다. 1 나는가게에도착하고나서야일요일에는가게가문을닫는 다는것을기억했다. 부정의부사절NotuntilIgottothestore가강조를 위해서문장앞에왔으므로,주어I와조동사did가도치 부정어를강조하는표현으로는「not~atall」(조금도~아 되어야한다. 니다)을쓴다. 2 최근에서야과학자들이그이론을증명했다. 2 그는파리에있을때나에게정말편지를썼다. 부정에가까운의미의only가문장맨앞에왔으므로주 문장의내용이사실임을강조할때는동사앞에조동사 어와동사의어순이바뀌어야한다. do[does/did]를붙인다. 3 도대체무엇이너로하여금그녀가그자리에적임이라고생 3 우리부모님이나에게카드를보낸것은바로내생일에였다. 각하게만들었니? A B 49 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 49 16. 8. 25. 오후 2:00 intheworld는‘도대체’라는의미로의문사로시작하는 swimming과접속사and로대등하게연결되고있으므 의문문을강조한다. 로동명사가와야한다. 어휘 qualified적격인,자격이있는 Amy는자기친구들대부분이그런것처럼활기차고활동적 4 이다. 4 그여자는그의사고소식에충격을받았다. 동격관계에있는두명사구(thenews와hisaccident) 를이을수있는것은전치사of이다. 접속사as가‘~인 것처럼, ~하듯이’의 의미로 쓰이면 주어 와동사가종종도치된다.(=~,asmostofherfriends were.) A 어휘 lively활기넘치는,적극적인/energetic활동적인 5 상품에대해불만이있으시다면그걸가게로가져오세요. 조건절에서if가생략되어주어와동사가도치된문장이다. 1 (they are) 2 need to (use the tools) 3 (come home late) 4 was (a hard worker) 5 B: (the best English teacher we’ve ever had) WrITING PrACTICE 동사」는생략할수있다. 1 사람들은아플때는밖에나가지말아야한다. 부사절과주절의주어가같을경우,부사절의「주어+be 2 도구를사용해야한다면여기에있는도구를사용해도돼. 반복되는동사구usethetools를대부정사to로대신할 3 부모님이그러지말라고말했지만,Mike는집에늦게왔다. 반복되는동사구(comehomelate)를대부정사to로대 수있다. 신할수있다. 4 그는아버지가그랬던것처럼성실한일꾼이다. 반복되는명사구ahardworker는생략할수있다. 5 A:나는Bennett선생님이우리가본중가장훌륭한영어 선생님이라고생각해. B:그래,정말그래. A가한말을그대로반복하는thebestEnglish teacherwe’veeverhad는생략할수있다. 1 I think 2 if any 3 if ever 4 of 5 that 1 내생각에그곳이우리가오늘밤에가야할곳이다. That’swhereweshouldgotonight.이라는문장중 간에Ithink가삽입절로들어갔다. 2 혹시있다면올해몇명을고용할것입니까? ifany:조금이라도있다면 어휘 hire(사람을)고용하다 나는설사그런다해도밤11시전에잠자리에드는일이거 3 의없다. ifever:설사한다고하더라도 4 핵폐기물시설을만든다는생각은반대에부딪혔다. 「AofB」형태의동격구문으로of뒤의명사구가The idea를구체적으로설명한다. 어휘 nuclear핵의/facility시설/face(상황에)직면하다 1 Neither, did, I 2 sooner, had, he, than 3 It, was, Sam, that 4 the, very, person 1 2 3 4 앞의부정문에대해‘~도또한아니다’라고말할때 「Neither[Nor]+V+S」의형태로쓴다. 「nosoonerAthan B」는‘A하자마자B하다’라는뜻으로, no sooner가 강조되어 문장 앞에 왔으므로 주어 he와 조동사had가도치된다. 「Itis[was]~that」강조구문으로,강조하고자하는말인 Sam을Itis[was]와that사이에둔다. thevery+명사:바로그~(명사를강조) 생략, 병렬관계, 삽입 및 동격, 무생물 주어 구문 B UNIT 70 CHECK UP 1 not 2 efficiently 3 skiing 4 of 1 A:최근에Tom을본적있니? B:못봤어. not이부정의that절을대신할수있다. (=I’mafraidthatIhaven’tseenTom.) 2 이일은빠르고효율적으로진행되어야한다. 부사quickly와접속사and로대등하게연결되고있으므 로같은부사가와야한다. 3 내가가장좋아하는운동은수영과스키이다. 50 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 50 16. 8. 25. 오후 2:00 5 그여배우가교체될지도모른다는소문은근거가없는것으 WrITING PrACTICE that이이끄는명사절이Therumor의내용을보충설명 로밝혀졌다. 한다. 어휘 groundless근거없는 1 ◯ 2 love → lovely 3 to work → working 4 ◯ 5 drive → driving 6 watching → watch 1 매출을늘릴방법에관한문제가오늘논의될것이다. 「AofB」형태의동격구문으로of뒤의명사구역할을하 는「의문사+to-v」가Thequestion을구체적으로설명 한다. 2 그녀의아파트는조금작지만아주아기자기했다. 형용사small과접속사but이연결하는요소는문법적으 로대등해야하므로,형용사small과같이형용사lovely 3 Tom은시간을공부하는데뿐만아니라아르바이트를하는 UNIT 가되어야한다. 데도쓴다. 「not only A but also B」에서 A와 B는 문법적으로 대등한 요소가 되어야 하므로, studying처럼 동명사 working이와야한다. 4 그가도와달라고한다면도와줄거야? to다음에반복되는helphim이생략된문장이다. 5 이도시에서는걷는것이종종운전하는것보다더빠르다. 비교급에서비교가되는두대상은문법적으로대등한요 소가 되어야 하므로, walking처럼 동명사 driving이 와 야한다. 6 우리는저녁을먹고나서영화를볼것이다. and를사이에두고go와병렬관계에있으므로, watching은동사원형으로써야한다. C D 1 고열 때문에 나는 학교에 가지 못했다. 2 혼자 있으면 보통 나는 평온해진다. 3 경기 침체 때문에 나는 가게 문을 닫게 되었다. 1 무생물주어구문으로「preventAfromv-ing」는‘A때 이다. 문에~못하게되다’의의미이다. 4 그것은약간이상해보인다. 2 무생물주어구문에서bring은‘~때문에…에오게되다; 초래하다,야기하다’등으로해석된다. 3 무생물주어구문으로「force+목적어+to-v」는‘~때문 에어쩔수없이…하게되다’의의미이다. 1 while, studying 2 that, he, was, betrayed 3 as[so], far, as, remember 4 enables, to, move 5 to, have, fun 1 부사절과주절의주어가같을경우,부사절의「주어+be 2 that이이끄는동격의명사절이thefact의내용을설명 동사」는종종생략된다. 한다. 3 4 5 어휘 betray배신하다 asfaras이하의부사절이삽입되었다. 무생물이주어로나온「enable+목적어+to-v」는‘~덕 택에…할수있게되다’로해석할수있다. 어휘 device장치 「notAbutB」에서A와B는문법적으로대등한요소가 되어야하므로,to부정사구tohavefun이와야한다. 주어, 주격 보어, 목적어의 이해 71 CHECK UP 1 she 2 it 3 what they said 4 strange 1 그녀는어떻게유명해졌습니까? 의문사가있는의문문으로,조동사(did)와본동사 (become)사이에는주어(주격)가와야한다. 2 나는예전에재즈음악을싫어했다.지금은그것을아주좋 아한다. 소유격이다. 타동사like의목적어가와야한다.it은목적격이고,its는 3 나는그들이Peter에대해말한것을믿을수가없다. 타동사 believe의 목적어가 와야 하는데, they said는 said의 목적어가 없으므로 적절하지 않다. what they said에서what은said의목적어역할을하는관계대명사 look이‘〜처럼보이다’라는뜻으로쓰인동사이므로,이어 서주격보어가와야한다.부사는보어로쓰일수없다. 51 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 51 16. 8. 25. 오후 2:00 A 5 What we need to do 1 보어 2 주어 3 목적어 4 주어 5 보어 6 목적어 7 목적어 8 주어 9 보어 1 규칙적으로운동하는것은필수적이다. It이문장의가주어,toexerciseregularly가진주어이 1 그들의목표는월드컵에서우승하는것이다. towintheWorldCup은문장의주격보어로,Their goal과내용상동격을이룬다. 2 자신의목표를달성하는데는노력이필요하다. It이문장의가주어,toachieveone’sgoals가진주어 이다. 어휘 require요구하다,필요로하다/achieve달성하다 3 내가소화기를사용하는법을알려줄게. howtouseafireextinguisher는show의직접목적 어로쓰였다. 어휘 fireextinguisher소화기 4 다른사람들에게친절하게대해주면여러분의기분도좋아 질것이다. 동명사구Beingnicetoothers는문장의주어이고,동 사는willmake이다.you는사역동사make의목적어이 고,feel은목적격보어이다. 5 내생각은나만의웹사이트를만드는것이다. to부정사구tocreateawebsiteofmyown은주격 보어로,Myidea와내용상동격을이룬다. 6 나는내일비가올지어떨지가궁금하다. whether it’s going to rain tomorrow는 동사 wonder의목적어로쓰였다.whether대신if로쓸수도 있다. 7 나는그런어리석은결정을내린것을후회한다. makingsuchastupiddecision은동사regret의목 적어로쓰인동명사구이다.「regretv-ing」는‘(과거에)〜 한것을후회하다’의의미이다. 8 Jim만기회를다시얻은것은공평하지않다. It이가주어,that절이진주어로쓰인문장이다. 어휘 fair공평한 9 사실은그녀가아직결혼하고싶어하지않는다는것이다. thatshedoesn’twanttogetmarriedyet은주격 보어로,Thefact와내용상동격을이룬다. B 1 to exercise regularly 2 Arranging a garage sale 3 Whether you get angry or not 4 that the meeting isn’t going to start on time 52 G-ZONE WORKBOOK 다. 있다. 2 중고가정용품판매를준비하는것은아주힘든일이될수 동명사구Arrangingagaragesale이문장의주어이 고,동사는canbe,alotofwork가주격보어이다. 어휘 garagesale차고세일(차고에차려놓고파는가정 용품염가판매) 3 네가화가나든말든나는전혀관심없다. Whetheryougetangryornot이문장의주어이고, 동사는is,noconcernofmine이주격보어이다. 어휘 concern관심,배려 4 그회의가제시간에시작되지않을거라는게확실하다. It이문장의가주어,that절인thatthemeetingisn’t goingtostartontime이진주어이다. 어휘 obvious명확한,확실한 5 우리가해야할일은집을페인트칠하는것이다. What we need to do가 문장의 주어이고, 동사는 is, to paint the house가 주격 보어이다. 여기서 What은 선행사를포함한관계대명사이다. C 1 that you will like our proposal / O 2 what the president was saying / O 3 to travel around Europe by myself / C 4 if he needed a ride / O 5 angry / C 1 당신이저희제안을좋아하실거라고생각합니다. that절이동사think의목적어역할 2 누구도대통령이말하던것을이해하지못했다. what이이끄는관계대명사절이동사could understand의목적어역할 3 내다음계획은혼자서유럽을여행하는것이다. totravelaroundEuropebymyself는주격보어로, Mynextplan과내용상동격 4 우리는사실그에게우리가그를데려다주기를원하는지물 었어. 5 그는화나보인다. if가이끄는명사절이동사asked의목적어역할 look,feel,sound등이‘~하게보이다[느껴지다/들리다]’ 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 52 16. 8. 25. 오후 2:00 D 1 2 라는 뜻으로 쓰일 때는 뒤에 보어 역할을 하는 형용사가 UNIT 쓰임 목적격 보어의 이해 72 1 talk → to talk 2 ◯ 3 to contact → contacting 또는 (that) you (should) contact ~ and make 4 ◯ CHECK UP 나는그새로운프로젝트에관해당신과이야기를나누고싶 1 neat 2 to buy 3 dance 4 waiting 5 fixed want는목적어로to부정사를취한다. James는네가자기파티에오는데관심이있는지궁금해 1 Alice는항상책상을깨끗하게해둔다. keep+목적어+형용사:(목적어)를~한상태로유지하 wonderwhether[if]~는‘〜인지어떨지를궁금해하다’ 어휘 neat정돈된,단정한 다 3 고객서비스센터로연락해서불만을접수하는것을제안합 suggest는 목적어로 동명사를 취하는 동사이다. 이 문 장에서 목적어로 contacting customer service와 makingacomplaint가오는데,두형태가같아야한다. 또는suggest의목적어로that절이올수도있다. 2 Bill은네가자기에게샌드위치를사다주기를원한다. want+목적어+to-v:(목적어)가~하기를원하다 3 우리는그소녀들이무대위에서춤추는것을보았다. watch(지각동사)+목적어(thegirls)+원형부정사:(목 적어)가~하는것을보다 4 제가당신을기다리게했다면죄송합니다. 목적어와목적격보어가의미상능동의관계이므로현재 어휘 contact연락하다,접촉하다/makeacomplaint 분사waiting이알맞다. 습니다. 하고있었어. 라는의미이다. 니다. 불만을말하다 려준다. 5 나는사고이후에내차를수리받았다. 사fixed가알맞다. 4 여러분이하는일이여러분이믿는것에관해많은것을알 목적어와목적격보어가의미상수동의관계이므로과거분 Whatyoudo가주어로,whatyoubelievein이전치 사의목적어로쓰인관계대명사절이다. A WrITING PrACTICE 1 tastes, sour 2 what, they, should, do 3 It, is, obvious, that 4 when, the, movie[film], begins 로온다. 된간접의문문이다. 1 ‘~한맛이나다’라는의미의taste다음에형용사가보어 3 4 It은가주어,that절이진주어이다. whenthemovie[film]begins는동사know의목적 어로사용된간접의문문이다. 1 Princess 2 leave the building 3 unpack their bags 4 painted before winter 5 to wait here until she called me 1 그녀의친구들은그녀를공주라불렀다. call+목적어+목적격보어:(목적어)를~라고부르다 2 아무도그아이가건물에서나가는것을보지못했다. see(지각동사)+목적어(thechild)+원형부정사:(목적 어)가~하는것을보다 3 그들이가방을푸는것을도와주자. 돕다 어휘 unpack(짐을)풀다 4 당신은그벽을겨울이오기전에칠해야한다. have(사역동사)+목적어+과거분사:(목적어)가~되도 5 저기있는숙녀가자신이나를부를때까지여기서기다리라 록하다(수동의의미) 고말했다. 53 2 whattheyshoulddo는동사know의목적어로사용 help+목적어(them)+(to)-v:(목적어)가~하는것을 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 53 16. 8. 25. 오후 2:00 tell+목적어+to-v:(목적어)가~하라고말하다 trembling이맞다. 어휘 tremble떨다,흔들리다 5 그녀의코트가문에끼었다. 목적어와목적격보어가수동의관계이므로과거분사가되 1 the bookshelf poorly organized 2 the light bulb replaced 3 Mom angry 4 the dog chase[chasing] a cat up a tree 어야한다. D 그녀는슈퍼스타가되었다.→그광고는그녀가슈퍼스타가 되는데도움을주었다. help+목적어+(to)-v:(목적어)가~하는것을돕다 1 deter 2 to burn 또는 burning 3 restored 4 crawl[crawling] 5 to repeat 그책꽂이는제대로정리되지않았다.→나는그책꽂이가 1 나는그어느것도내목표를단념시키도록하지않을것이 제대로정리되지않은것을발견했다. 다. 목적어와목적격보어가의미상수동의관계일때목적격 사역동사have의목적어와목적격보어가능동의관계이 보어로과거분사를쓴다. 어휘 organize준비하다;정리하다 므로원형부정사를써야한다. 어휘 deter그만두게하다,단념시키다 2 전구가교체되었다.→나는전구를교체시켰다. 2 젖은나무로는캠프파이어가타오르게할수없다. have+목적어+과거분사:(목적어)가~되도록하다(수 get+목적어+to-v:(목적어)에게~하도록시키다(목적 동의의미) 어의 동작이나 상태가 진행됨을 강조할 때 목적격 보어로 어휘 lightbulb전구/replace교체하다 현재분사를쓸수있음) 3 엄마는화가났다.→내침실이엉망이어서엄마는화가났 3 나는그자동차가원래상태로복구되기를원한다. 다. make+목적어+형용사:(목적어)를~하게만들다 어휘 messy지저분한,어질러진 want의목적어와목적격보어가수동의관계이므로과거 분사를써야한다. 4 그는무언가가자기다리를기어오르는것을느꼈다. 4 그개는고양이를쫓아나무위로올라갔다.→우리는그개 지각동사feel의목적어와목적격보어가능동의관계이므 가고양이를쫓아나무위로올라가는것을보았다. 로원형부정사또는현재분사를써야한다. watch(지각동사)+목적어+원형부정사:(목적어)가~하 어휘 crawlup(벌레가)기어오르다 는것을보다(동작이진행중임을강조할때원형부정사 5 Sarah는내가한말을한번더말해달라고부탁했다. ask+목적어+to-v:(목적어)에게~해달라고요청하다 대신현재분사도가능) 어휘 chase뒤쫓다,추적하다 B 0 1 C 1 busily → busy 2 ◯ 3 to make → make 4 ◯ 5 catching → caught 1 사장은요즘나를매우바쁘게만들고있다. 목적격보어역할을할수있는것은부사가아닌형용사 다. 2 Donald는집에오는내내친구가운전하게했다. get+목적어+to-v:(목적어)로하여금~하게하다 3 엄마가내게침대를정리하게했다. 사역동사make의목적격보어로는to부정사가아니라원 형부정사가온다. 4 나는내몸이떨리는것을느꼈다. 목적어와목적격보어가능동의관계이므로현재분사 54 G-ZONE WORKBOOK WrITING PrACTICE 1 My teacher made me redo my homework 2 need to have it cleaned 3 My friends helped me move 4 I want you to take the exam 5 I saw my cat sleeping on the sofa 1 2 3 4 5 make(사역동사)+목적어+원형부정사 have(사역동사)+목적어+과거분사(수동의의미) help+목적어+(to)-v want+목적어+to-v see(지각동사)+목적어+현재분사(진행중인동작을강 조) 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 54 16. 8. 25. 오후 2:00 수식어의 이해 UNIT 73 CHECK UP 1 an exciting musical 2 something funny 3 comfortable enough 4 highly capable 5 Obviously 1 나는그렇게재미있는뮤지컬을본적이없다. such+a[an]+형용사+명사:그렇게〜한… 일반적으로형용사는명사앞에온다. 4 너는우리가맨처음만난장소를기억하니? 관계부사절이앞에나온명사(선행사)를수식하고있다. B 1 to watch 2 When I got up 3 usually, to see better 4 Not understanding the language 5 To hear her sing 6 though he certainly seemed hungry 0 우리언니는놀랄만큼노래를잘한다. 1 프로축구경기는보기에흥미롭다. to부정사가앞에나온형용사를수식하고있다. 2 나는일어나서아침식사로베이컨과계란을요리했다. 시간의부사절이뒤에오는전체문장을수식하고있다. 2 저아이는항상나를웃게만드는재미있는무언가를한다. 3 Tim은보통더잘보기위해서안경을쓴다. -thing으로끝나는(대)명사는형용사가뒤에서수식한다. 앞의빈도부사usually와뒤의to부정사가동사를수식하 3 저침대는너한테충분히편안하니? 형용사로쓰인enough는명사의앞에오지만,부사로쓰 인enough는형용사를뒤에서수식한다. 4 Ralph는매우능력있는직원이다. 부사가형용사나다른부사를수식할때보통수식하는 말앞에온다. 4 그언어를이해하지못하기때문에나는나자신을표현하기 고있다. 가어렵다. 분사구문이 뒤에 오는 주절 전체를 수식하고 있다. Not understanding the language를 절로 고치면 As I can’tunderstandthelanguage가된다. 어휘 highly대단히,매우/capable유능한,능력있는/ 5 그녀가노래하는걸듣는다면,너는그녀가Beyonce라고 employee피고용인,직원 생각할거야! 5 확실히,그들은이것에많은돈을쓰고싶어하지않는다. to부정사구가뒤에오는주절전체를수식하고있다. 부사가문장맨앞에와서문장전체를수식할수있다. 6 그는분명히배고파보였지만,아무것도먹지않았다. 부사절(thoughhecertainlyseemedhungry)이앞 의주절을수식하고있다. A 0 1 중이다. 는지궁금하다. 1 covered with brightly colored paper 2 to win 3 hanging on the wall 4 where we met for the very first time C 나는나한테스페인어를가르쳐줄누군가를찾으려고노력 1 부사 2 형용사 3 부사 4 부사 5 형용사 6 부사 7 형용사 1 불구가되어서그는목발없이는걸을수없다. 다. 나는밝은색의종이로싸인저상자들안에무엇이들어있 분사구문Beingcrippled가이유를나타내는부사절이 과거분사구가앞에나온명사구를수식하고있다. 어휘 cripple장애인으로만들다,무능하게만들다/ 2 이기고자하는Bob의결의가그의팀동료들을자극한다. crutch목발 to부정사가앞에나온명사구를수식하고있다.(to부정사 2 그와나는훌륭한저녁을먹고활발한대화를나누었다. 어휘 determination결의,결단력/inspire고무하다,격 의형용사적용법) 려하다 형용사lively가뒤의명사conversation을수식한다.어 미가-ly로끝난다해서부사로착각하지않는다. 3 네가나에게전화번호를주는것을잊었기때문에나는네게 3 나는벽에걸려있는저그림이아주마음에든다. 전화할수가없었어. 현재분사구가앞에나온명사구를수식하고있다. because이하는이유를나타내는부사절이다. 55 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 55 16. 8. 25. 오후 2:00 4 우리는네가좋다면외식하러나갈수있다. ifyouprefer는조건을나타내는부사절이다. 5 법정에서증언하는목격자들은보호되어야한다. 현재분사구testifyingatthecourt가앞의The witnesses를수식하는형용사역할을한다. 어휘 witness목격자/testify(법정에서)증언[진술]하다 UNIT 74 6 시험에통과하기위해제가어떻게공부해야합니까? CHECK UP to부정사구topasstheexam이동사study를수식하 해석에 주의해야 할 동사 는부사역할을한다. 7 이것은우리가결혼한교회이다. 1 of 2 down 3 with 4 from 5 of 1 Gina는방금이번주말에있을파티에대해나에게알려주 관계대명사절인that이하가앞의명사(선행사)를수식하 었다. 는형용사역할을한다. D 1 The man sitting behind me kept kicking 2 a huge tip to the waiter who served them 3 are impossible to translate into English 1 내뒤에앉은남자가계속내자리를발로찼다. informAofB:A에게B를알리다 2 너는그녀가왜내초대를거절했는지아니? turndown:~을거절하다 3 부서진의자를새것으로교체하자. replaceAwithB:A를B로대체[교체]하다 4 전문가들조차모조품과진품반지를구분하지못했다. distinguishAfromB:A를B와구별하다 어휘 imitation모조품;모방 현재분사구(sittingbehindme)가앞의Theman을수 5 그들은여행을시작한지일주일만에돈을다써버렸다. 식한다. runoutof:~을다써버리다,~이바닥나다 2 그들은음식을서빙했던웨이터에게많은팁을줬다. 관계대명사절(whoservedthem)이앞의선행사the waiter를수식한다. A 3 이단어들은영어로번역하는것이불가능하다. to부정사의부사적용법으로to부정사구(totranslate intoEnglish)가앞의형용사impossible을수식한다. 1 of 2 for 3 with 4 for 5 of 6 with 1 나는그녀를보면AngelinaJolie가생각난다. remindAofB:A에게B를생각나게하다 2 네가생선을싫어한다면,그것을닭고기로대체할수있다. substituteBforA:A를B로대체[교체]하다 3 너는이런끔찍한근무환경을참아서는안된다. putupwith:~을견디다,인내하다(=tolerate) 4 나는거리에있던한남자를다른사람으로잘못알았다. mistakeAforB:A를B로잘못알다 5 화가난왕은그남자에게서그가가진모든것을빼앗았다. robAofB:A에게서B를빼앗다 6 경찰은범죄율을낮출계획을생각해냈다. comeupwith:~을생각해내다(=thinkof) 어휘 crimerate범죄율 WrITING PrACTICE 1 written, by, his, brother 2 in, friendly, way 3 Because, my, car, broke, down 4 dresses, to, choose, from 5 to, avoid, heavy, traffic 명사와수식어가의미상수동관계이므로과거분사구가 전치사구인inafriendlyway가동사를수식한다. 이유를나타내는부사절이와야한다. to부정사의형용사적용법으로to부정사구가명사를수 1 2 3 4 와야한다. 식한다. 한다. 5 to부정사의부사적용법으로to부정사구가동사를수식 56 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 56 16. 8. 25. 오후 2:00 1 a. 구하다 b. 절약하다 2 a. 감동시키다 b. 이사하다 3 a. 고소하다 b. 청구하다 4 a. 만나다 b. 충족시키다 1 a.한소방관이불속에서어린소녀를구했다. b.내방식대로하면너는시간을절약할수있다. save는‘구하다’의뜻과‘절약하다,아끼다’의뜻이있다. 2 a.그녀의연기는관객들을감동시켜서눈물짓게했다. b.너는언제뉴욕에서이곳으로이사했니? move는‘감동시키다’,‘이사하다’의뜻으로쓰인다. 3 a.그는학교컴퓨터를해킹한혐의로기소되었다. b.그대여점은나에게DVD를늦게가져왔다고2달러를청 chargeAwithB:A를B의죄목으로고발하다 chargeABfor~:~의대가로A에게B를청구하다 4 a.나는오늘시장에서영어선생님을우연히만났다. b.우리의모든제품은고품질에대한고객들의요구를만족 meet는‘만나다’의뜻과‘만족시키다,충족시키다’의뜻이 어휘 happento-v〜하게되다,우연히〜하다 구했다. 시킨다. 있다. 1 for → of 2 with → off 3 ◯ 4 for → with 5 ◯ 1 그녀는우리를게으른학생이라고비난했다. accuseAofB:A를B로비난하다,A를B의죄목으로 고소하다 다. 나는비행기가이륙했을때긴장되었다.그게내첫비행이었 takeoff:(항공기등)이이륙하다(=depart) 당신은병에서회복하기위해규칙적으로운동해야합니다. workout:운동하다(=exercise) 4 우리는이낡은텔레비전을새것으로교체할필요가있다. replaceAwithB:A를B로교체하다 5 Anna는친구생일을잊어버렸던것을만회했다. makeupfor:~을벌충[만회]하다(=compensatefor) B C 2 3 D 1 c 2 a 3 b 1 당신의친절한제안에감사드립니다. c.저에게조언을좀해주신다면감사하겠습니다. ‘감사하다’ 2 나는그리스조각품의아름다움을감상했다. a.VanGogh는죽을때까지제대로인정받지못했다. ‘감상하다,진가를알다,가치를인정하다’ 어휘 sculpture조각 3 나는그소년이자기행동의심각성을알고있었는지는알 b.모든사람이지구온난화의위험을인식하고있는것은 수없다. 아니다. ‘잘이해하다,인식하다’ 어휘 seriousness심각함,심각성 WrITING PrACTICE 1 worked, out, well 2 be, called, off 3 provide, us, with 4 blamed, for, fire 1 2 3 4 workout:(일이)진행되다,(잘)풀리다 calloff:~을취소하다(=cancel) 어휘 excursion소풍,짧은여행 provideAwithB:A에게B를제공하다 blameAforB:A를B의이유로비난하다 실전 T E S T 03 1 ③, ⑤ 2 since 3 ④ 4 ② 5 ② 6 ③ 7 consists of 8 until much later did they discover the mistake 9 asked me where I got my shoes 10 ④ 11 ① 12 ② 13 ⑤ 14 ② 15 ⓐ No sooner ⓑ than 16 ④ 17 ③ 18 (A) of (B) off (C) out 19 ③ 20 ④ 21 ⑤ 22 ① 23 that 24 ① 25 ④ 1 ①그를쳐다보지마라. 대명사가전치사의목적어일때는반드시목적격(him)을 씀 ②당신은누구를위해서(누구와함께)일하는가? Whodoyouworkfor[with]?가되어야함 ③그들을무시해서는안된다. ④다음토요일에만나자. 57 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 57 16. 8. 25. 오후 2:00 시간을나타내는명사,요일앞에every,all,last,next, this,before,after등이있는경우에는전치사on을쓰 ( B)방향의for(~향해) ( C)이유의for 지않음 ⑤Mark는독감으로입원해있었다. 7 consistof:~으로이루어지다[구성되다] 2 3 (A)작년말이후로나는한국에있다. (B)나는고향에돌아와그때부터농부로일하고있다. (C)20살때부터나는그회사에서일했다. ‘~부터지금까지,~이래로’의뜻을가진since를쓴다. since가(A)전치사,(B)부사,(C)접속사로쓰였다. A:그프로젝트로네가얼마나오랫동안일했지? B:3년동안해왔어. A:언제시작했어? B:마지막학년에시작했어. A:언제까지끝낼수있을것같아? B:몰라.하지만좋은결과가있을때까지계속해서그프로 젝트에모든노력을기울일거야. 「How long ~?」으로 기간을 물으면 for로 대답하고, 「When ~?」으로 물으면 during 또는 in으로 대답할 수 있다.by는동작이완료되는기한을의미,until은 동작· 상태가지속되는시점을의미한다. 4 (A)일요일마다남편과나는교회에간다. (B)천장에파리가한마리있다. (C)어떤면에서군대생활은신나지만,반면에스트레스가 많기도하다. (A)특정한날을나타내는on ( B)접촉하는면을나타내는on ( C)ontheonehand에이어지는ontheother (hand)는‘반면에’라는뜻 5 (A)나는이위기를극복해야한다. (B)나는공원을가로질러역으로걸어갔다. (C)아기는밤새(깨지않고)잤다. (A)getthrough:통과하다,극복하다 ( B)통과를나타내는through ( C)through:~동안내내,~동안줄곧 어휘 crisis위기 6 (A)그는식사비를낼돈이전혀없었다. (B)그녀는뉴욕으로떠날것이다. (C)그런이유로,난거기에갈수없다. (A)payfor:(돈·대가등을)내다,지불하다 58 G-ZONE WORKBOOK 8 그들은훨씬뒤늦게까지그실수를발견하지못했다. Not until much later의 부정어구가 문두에 있으므로 주어와 동사는 도치된다. 이때 일반동사가 있으므로 did 가앞으로나간다. 9 내친구가내게“어디서신발을샀니?”라고물었다. 의문사가있는의문문은「ask+사람+의문사+S+V」 의어순으로바꾼다. 10 ①버스에탄사람들이고함과비명을지르고있었다. 주어가People이기때문에복수형동사were를쓴다. ②지원자의수가20명이넘는다. thenumberof는‘~의수’로단수취급하고,anumber of는‘많은~’의뜻으로복수취급한다. ③적어도일주일에한번은약반정도의물이교체되어야 한다. halfof뒤에오는명사(water)가셀수없는명사이므로 단수형동사가온다.여기서about은‘대략’의뜻이다. ④나는수학,경제,영어와같은지루한과목을싫어한다. ‘경제’과목은economics로나타낸다.economic은형 용사로‘경제의’의의미이다. ⑤암때문에나는2주마다병원에가야한다. ‘~때문에’의 의미로 원인을 나타내는 전치사구 because of 다음에는 명사(구)가 온다. every two weeks는 ‘2 주마다’의 의미이다. every가 있지만 2주는 복수(two weeks)를쓴다. 어휘 yell소리치다/applicant지원자/replace교체하 다 11 ①그는내가집에가야한다고권했다. 당위성을나타내는suggest뒤의that절에서는「(should) +동사원형」을쓴다. ②그녀는내게수돗물을마시지말라고충고했다. 「advise+목적어+to-v」형태이므로advised뒤에 me를써야한다. ③내친구는그영화를봤는지나에게물었다. 직접화법을 간접화법으로 고칠 때, 의문사가 없는 의문문 에는 if[whether]를 붙인다. 따라서 My friend asked meif[whether]Ihadseen~.으로고쳐야한다. 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 58 16. 8. 25. 오후 2:00 ④나는신혼여행으로호주에갈것이라고그녀에게말했다. ⑤호텔맨위층에있는방은매우비싸다. say는뒤에바로that을쓰거나「sayto+사람」을쓴다. ④시간을나타내는부사절이다.①,②,③,⑤는앞의명 ⑤어제나는그녀에게언제떠나는지물었다. 사구를수식하는형용사역할을한다. 의문사가 있는 간접화법이므로 「의문사 + 주어 + 동사」 어휘 ashore해안으로,물가로/distant(거리가)먼/ 의어순이되어야하고,본동사가과거이므로종속절의시 injustice불평등,부당함 제를 일치시켜야 한다. 따라서 Yesterday I asked her whenshewasgoingtoleave.가되어야한다. 12 ①우리가이긴다는데에는의심할여지가거의없다. ②그들은좀처럼감정을드러내지않았다. ③그는내가절대로믿지않을사람이다. ④우리중누구도그파티에초대받지못했다. ⑤운전할때는아무리주의해도지나치지않다. 17 a.그가이기사를번역하게하도록하세요,그렇게해주실 거죠? b.우리는베트남에서여권을도난당했다. c.그사무관들이내여행가방을열게했다. d.이소파를옮기는것을좀도와줄래요? e.나는Melanie가지하철을기다리는것을보았다. b.목적어ourpassports가도난당하는대상이므로과 ②부정어hardly가문장맨앞에온경우주어와동사가 도치되므로,Hardlydidtheyshowtheiremotions. 거분사stolen이와야한다. d.help는목적격보어로동사원형또는to부정사를취 가되어야한다. 13 ①A:나는닭을별로좋아하지않아. 18 (A)Alice가나에게임신사실을알려왔다. B:나도좋아하지않아. ②A:아이스크림이먹고싶다. B:나도그래. ③A:맛있는저녁식사를했어. B:나도그래. ④A:날씨가나빠질것같은데. B:그렇지않길바라. ⑤A:저는그기념식에가지않았어요. B:저도그랬어요. ⑤neither→either 부정의의미로‘역시(그렇지않다)’의의미로는「not ~ either」가쓰인다. 14 ①네가그걸한게아니지,그렇지? ②공원에가자,어때? ③그는아직도착하지않았어.그렇지? ④너는그를믿을수있어.그렇지? 한다. 했다. (B)그들이돌연미팅을취소해서우리는나중에다시와야 (C)그는파티음식이떨어지는것을원치않아서내게좀 더사오게했다. (A)informAofB:A에게B를알리다 ( B)calloff:~을취소하다(=cancel) ( C)runoutof:~을다써버리다,~이바닥나다 19 ①나는명작을감상할수있는박물관에갔다. 관계부사절로선행사amuseum을수식한다.(형용사역 할) ②런던에서어디에계실것인지알려주세요. 의문사절이목적어로쓰였다.(명사역할) ③끝까지갈필요는없다.네가원하면언제라도멈추어라. ‘~할때는언제라도’의뜻으로쓰였다.(부사역할) ④부모말에는안그럴지몰라도,때때로선생님말씀에는 귀를기울인다. ⑤그녀는거짓말을하고있지않아.그렇지? ‘~하는반면에’라는뜻으로쓰였다.(부사역할) ②Let’s~의부가의문문은shallwe?이다. ⑤소음이어디서나는지알아보려고사람들이둘러보기시 15 NosoonerAthanB:A하자마자B하다 (=Hardly[Scarcely]Awhen[before]B) 작했다. 의문사절이목적어로쓰였다.(명사역할) 20 ①그의말을들은사람들은깊이감동했다. 16 ①소파에서자고있는아기를봐!너무귀엽다. ②시간이되면,너는이언어의진가를알게될것이다. ②나는먼땅에서해변까지흘러온병을집어들었다. ③경찰은Bell씨를살인혐의로기소했다. ③지금이바로사람들이부조리에대항해일어날때이다. ④나는시골에서자랐지만,도시가좋다. ④내가복도를걸어내려올때우는소리를들었다. ⑤처음10명의지원자중에서두명의후보만이요구조건 59 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 59 16. 8. 25. 오후 2:00 을충족시킨다. ④bringup:키우다,양육하다 최종 T E S T 01 [21-23] 일등 항해사의 일 중 하나는 날씨, 항로, 파도 등을 기술하는 선박 보고서를 매일 쓰는 것이다. 어느 날, 1등 항 해사가 술이 많이 취해서 보고서를 쓸 수가 없었다. 그래서 선장이 대신 썼다. 그 내용에는 “항해사가 온종일 술에 취해 있었다.”라는말도포함하고있었다.다음날항해사는이를알 고자신에게해를입힐수있는진술에관해물었다.“그거사 실이잖아. 그렇지?”라고 선장은 대답했다. 다음날 선장은 그 항해사가 써놓은 보고서에서 한 진술을 발견했다. 이는 이러 했다.“오늘선장은술에취하지않았다.” 어휘 describe묘사하다,서술하다/tide파도/include포 함하다/getdrunk술에취하다 1 ④ 2 ① 3 ② 4 my, hair, cut 5 None, of, the, students 6 ④ 7 the time when you place your order 8 Not only did he believe in himself 9 Not all the athletes can take part in 10 ⑤ 11 If, it, had, not, been, for 12 better, than, any, other 13 me, not, to, worry 14 ④ 15 ④ 16 ④ 17 piece of breads → pieces of bread 18 is → are 19 ① 20 ⑤ 21 ② 22 ⑤ 23 ① He made over 80 paintings and sold them at his own art show. ② more than ￡650 24 ⑤ 25 is as effective as studying for three hours in the afternoon 21 일등항해사가꼭거짓말을했다고는할수없다.사실을 말하고있지만,‘선장은오늘만빼고늘술에취해있다’는 의미를내포하고있다. 1 그는요리하다가데었다. 문장의주어와목적어가동일한대상을가리키므로재귀대 명사himself를써야한다. 22 ①One이주어이므로동사는단수형was가온다. 2 그녀의점수는작년보다두배더높다. 배수사+as+원급+as ~:~보다몇배…한 23 ⓐso+형용사[부사]+that ~ can’t[couldn’t]:너무~ 해서…할수없는 ⓑ동격절을이끄는접속사that [24-25]아빠는엄마를직장에서일찍데리고왔고,나는엄 마가 울었다는 것을 알아차렸다. 누구에게도 말을 건네지 않 고 엄마는 곧장 방으로 들어갔다. 엄마가 얼마 동안 잘 테니 방해하지말고엄마혼자있게두라고아빠는말했다.그러고 는 아빠는 떠났다. 두 분께 무슨 일이 있었는지 알았으면 했 다. 나는 아마도 두 분이 서로에게 화가 나 있어서 이혼할지 도모른다고생각했다. 24 ①화자는뭔가안좋은상황이펼쳐지고있다는것을알 고걱정하고있다. ②죄의식이있는 ③고마워하는 ④후회하는 ⑤행복한 60 G-ZONE WORKBOOK 3 너는다음주화요일까지보고서를제출해야한다. 동작이완료되는기한을나타내는전치사는by이다. 어휘 submit제출하다 4 사역의 의미를 지닌 동사get의 목적어(myhair)와 목적 격 보어가 의미상 수동관계이므로, 목적격 보어로 과거분 사cut이와야한다. 5 noneof+한정사+명사:~중에하나도[조금도]…아닌 6 A:국립박물관으로가는길을알려주시겠어요? B:물론이죠.두블록똑바로가신다음에오른쪽으로도세 요.오른쪽에그것이보일겁니다. A:거기까지가는데얼마나걸릴까요? B:10분정도요. ‘~으로’의의미로방향을나타내는to/one’sright[left] 와함께쓰이는on/‘대략’을의미하는about 준다. 어휘 ship(배나다른운송수단으로)실어나르다,수송[운 송]하다/placeanorder주문하다 25 ④onawhile→forawhile(얼마동안) 7 thetime을선행사로하는관계부사when을이어서써 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 60 16. 8. 25. 오후 2:00 8 부정어notonly가 강조되어 앞으로 나오면서 주어와 동 사가도치되는데,일반동사이며과거시제이므로did를이 용하여Notonlydidhebelieve~.와같이쓴다. 19 ①내가너라면그것을하지않을텐데. ②그의부모님은두분다음악을듣는것을즐기신다. ③커피한잔더드시겠어요? 9 notall~:모두가~인것은아니다(부분부정) ⑤그는체육관에서매일운동한다고말했다. 10 [보기]나는주차하기가어렵다는걸알았다.(가목적어it) ①퍼레이드중에비가올지도모른다.(비인칭주어it) ②당신은그것을7일내에반납해야합니다.(인칭대명사it) ③난그가나를무시하는게싫다.(상황을나타내는it) ④그가일을시작한것은인도에서였다.(「Itis[was]~ ④스키타는법을배우는것은보이는것만큼어렵지않다. ①현재사실과반대되는것을가정할때는가정법과거를 쓴다.(IfIwereyou,Iwouldnotdothat.) 20 ①꼭해야하는게아니면운전하지마라. 두번째drive를생략하고대부정사를쓸수있다. ②나는참석한모든사람을알았다. that」강조구문의it) 관계대명사절에서「주격관계대명사+be동사」는생략할 ⑤그의아이디어는더많은자동차를생산하는것을가능하 수있다. 게만들었다.(가목적어it) 어휘 ignore무시하다 ③그녀는그가한말에놀랐다. 목적격관계대명사는생략할수있다. ④Clare는시험을보는도중에아팠다. 11 그앱이없었더라면나는길을찾지못했을것이다. 부사절의주어가주절의주어와같을때부사절의「주어+ 가정법의 if절을 대신하는 Without[But for]은 If it werenotfor~또는Ifithadnotbeenfor~로바 be동사」를생략할수있다. ⑤그는어릴때살았던도시로돌아갔다. 꿔쓸수있다. 목적격관계대명사앞에전치사가있을때는관계대명사 12 Jim은그의팀에서최고의선수이다. 비교급+thananyother+단수명사:다른어떤~보다 를생략할수없다. 어휘 present참석한 도더…한(최상급의의미) 21 인터넷에정보가많다[약간있다/거의없다]. 13 어머니는내게걱정하지말라고말씀하셨다. 부정명령문을간접화법으로바꿀때는인용문의동사를 식할수있다. 「notto-v」로쓴다. information은셀수없는명사이므로afew는쓸수없 다.나머지는모두셀수있는명사,셀수없는명사를수 14 「preventAfromB」의주어가무생물일때는‘(주어)때 문에A가B를못하게되다’로해석하면의미파악이쉽다. 15 ‘He asked me“Have you raised dogs?”’를 간접화 법으로바꾼문장이다.의문사가없는의문문은「ask+사 람+if[whether]+주어+동사」의어순으로쓴다. 16 문장의동사forget다음에선행사를포함하는관계대명 사what이이끄는명사절을쓴다. 17 물질명사(bread)는셀수없으므로수량을표시하는단 위를복수형으로나타내야한다. 18 「the+형용사」는복수보통명사취급하므로동사의복수 형are가와야한다. [22-23]10살난DylanWard는어떻게‘영국에서가장친 절한 어린이’라는 호칭을 얻게 되었을까? Dylan은 할아버지 가 돌아가신 후에 할아버지가 편찮으셨을 때 그분을 돌봐주 셨던 사람들에게 감사하기 위해서 무언가를 하고 싶었다. 그 는 할아버지와 함께 그림을 그리면서 많은 시간을 보냈기 때 문에 그는 자신의 예술적 능력을 사용하기로 했다. 그는 80 점이넘는그림을그렸고자신만의미술전시회에서그것들을 판매했다. 이 일로 650파운드 이상이 모였고, Dylan은 그 돈을자신의할아버지를도와주었던의료자선단체에기부했 다.그다음해에Dylan의어머니는다른사람들을돕기위해 특별한 일을 해낸5세에서 16세 사이의 어린이를 위한 경연 인, ‘영국의 가장 친절한 어린이’ 대회에 그를 참가시켰다. 전 국의사람들은Dylan의일화를듣고그가그호칭을받는것 이마땅하다고결정했다. 어휘 takecareof~을돌보다/raise들어올리다;*모으다/ donate기부하다,기증하다/medical의학의,의료의/ 61 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 61 16. 8. 25. 오후 2:00 charity자선단체/contest대회,시합 22 ①우리가처음만난것은여름이었다. ②중국어의어순은한국어의어순과다르다. ③우리는이문제를심각하게받아들일필요가있다. ④나는그가다른도시로이사간줄몰랐다. ⑤해외에서공부하는학생의수가증가하고있다. 본문의 that은 주격 관계대명사로, ⑤와 쓰임이 같다. ① 은 「It is[was] ~ that」 강조구문의 that이고, ②는 앞의 명사(wordorder)의반복을피하기위해쓰인대명사,③ 은 진주어인 명사절을 이끄는 접속사 that,④는 목적어 역할을하는명사절을이끄는접속사that이다. 어휘 issue문제/seriously심각하게 21 ④ 22 ④ 23 ② 24 ④ 25 the old man found the hole empty 1 Pablo는자기가그사고를목격한것처럼말하는데,나는 그가그러지않았다는것을안다. asif뒤에과거사실의반대를가정하는가정법과거완료 를써야한다. 2 나는그가지금까지유례가없는최고의배우라고생각한다. 선행사 the best actor가 관계사절 안에서 주어 역할을 하므로주격관계대명사가와야하는데,선행사에「the+ 최상급」의한정어가있으므로that을쓴다. 23 대명사this는앞문장내용전체를가리키고,관계대명사 which는바로앞의금액을가리킨다. 3 공원에는많은사람이있었다.그중몇몇사람들은조깅하고 있었고,다른사람들은걷거나자전거를타고있었다. some ~ others ...:어떤사람[것]은~,다른사람[것]은… [24-25] 당신은 우리 몸이 내부에 시계를 가지고 있다는 것 을알고있는가?예를들어,몸은오후2시경가장뜨거워진 다.따라서그때는우리의몸이쉽게지치기때문에운동이나 신체활동을하기에좋은시간이아니다.우리의뇌는아침6 시에서8시사이에더활발해진다.따라서그때한시간공부 하는것은오후에세시간동안공부하는것만큼효과적이다. 반면, 우리의 감정은 저녁과 밤에 더 활발해진다. 따라서, 그 4 선생님은우리에게그질문에대한답을아는사람이있는지 물어보셨다. 의문사가없는의문문을간접화법으로바꿀때,「ask+사 람+if[whether]+주어+동사」와같이쓴다. 5 A:나는새로나온‘X-Men’영화가썩마음에들진않았어. B:나도마찬가지야. 때좋아하는노래를듣거나로맨틱한영화를보는것이좋다. 앞에서한말에대해‘~도또한아니다’라는의미로 우리는몸(내부의)시계를주의깊게들어야한다. 「Neither[Nor]+V+S」가쓰인다. 어휘 physicalactivity신체활동/active활동적인 24 특정한시점을나타내는night앞에는at을쓴다. 25 as+형용사[부사]의원급+as ~:~만큼…한 최종 T E S T 02 1 ④ 2 ③ 3 ③ 4 if[whether] anyone knew the answer to the question 5 ④ 6 did I find out where he had gone 7 longer I ran, the more comfortable I got. 8 ⑤ 9 ④ 10 I, had, called, you, earlier 11 I, known, that 12 where[that], I, have, lived 13 ② 14 ② 15 that → which 16 very → much[a lot 등] 17 ⑤ 18 ② 19 ③ 20 ① 6 only가문장맨앞에오면주어와동사는도치되는데,일 반동사가있고과거시제이므로조동사did를쓴다. 7 the+비교급~,the+비교급…:~하면할수록더…하 다 8 [보기]나는일주일에두번요가수업에간다.(‘~당(=per)’ 의의미) ①어떤의미에서는그는매우창의적이다. (‘어떤(=acertain)’의의미) ②펜하나를빌려줄수있니?(여러개중에아무거나하나) ③거기가는데한시간이걸렸다.(‘하나의(=one)’의의미) ④개는우리(인간)보다10배더냄새를잘맡을수있다. (종족전체를나타냄) ⑤적어도1년에한번은건강검진을받아라.(‘~당(=per)’ 의의미) 어휘 atleast적어도,최소한 62 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 62 16. 8. 25. 오후 2:00 9 [보기]나는한달째출장중이다.(~동안) 15 Jennifer는아무말도하지않았고,그것이그녀의아버지 ①나는어머니를위해꽃을좀샀다.(~을위해) 를더욱화나게했다. ②그녀는뉴욕행비행기를탑승했다.(~을향해) ③너는교복을입는것에찬성하니,반대하니?(찬성하는) 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없으므로 which가와야한다.이때which는앞절전체내용을가 ④Jim은깨지않고열네시간동안잤다.(~동안) 리킨다. ⑤나는그서비스에대한수수료를청구받았다.(~에대한) 어휘 board탑승하다/boundfor~행의/chargeAB 16 이노트북은내이전것보다훨씬빠르다. for~:~의대가로A에게B를청구하다 10 네게더일찍전화했어야하는데. 부사very는비교급을수식할수없다.비교급을강조할 때는much,alot,even등을쓴다. 주어진 문장은 과거에 있었던 일에 대한 유감·아쉬움을 17 (A)그들은내가생각하기에파티를즐길만한사람은누구 표현하고있으므로「Iwish +가정법과거완료」로바꾸어 든지초대할수있다고말했다. 11 내가그걸알았더라면네게말했을텐데. 가정법문장에서조건절의if가생략되면주어와동사가도 절을이끄는복합관계대명사 (B)많은병사들이그전투에서부상당했다. (C)어제은행지점장을만난것은내아내였다. (A)whoever는‘~하는사람은누구든지’의의미로명사 ( B)anumberof+복수명사:많은수의~(복수형동사 를취함) 12 서울은내가거의평생을산도시이다. cf.thenumberof+복수명사:~의수(단수형동 「전치사 + 관계대명사」는 관계부사로 바꾸어 쓸 수 있다. 사를취함) 선행사가 장소를 나타내므로 관계부사where 또는that ( C)「Itis[was]~that」의강조구문으로강조하고싶은말 으로바꿔쓸수도있다. 13 ①그녀는가능한한빠르게우리집을방문했다. 을Itis[was]와that사이에쓴다. 어휘 wound상처[부상]를입히다 as+원급+asonecan(=as+원급+aspossible): 18 ①그들은그도시에서최고의피자를제공한다. 가능한한~한[하게] ②나는그가내게전화를걸거라고는생각도못했다. ②이제정말그가어른처럼행동하기시작해야할때이다. ③경찰이그살인사건을조사하고있다. 유감·비판의의미를나타낼때「It’s(high)time+가정 법과거」구문을사용하므로starts가아닌started가와 ④네가없었더라면나는아무것도하지못했을거야. ⑤자기소개를하겠습니다. ③Darren은대개주말마다늦게일어난다. 침대(bed)의 본래 목적인 자는 것과 관련 있으므로 무관 ②부정어 Little이 문장 맨 앞에 나왔으므로 일반동사의 과거형 대신did가 앞으로 가서Little did I dream ~.의도치형태가되어야한다. ④그는자신에게서떨어지라고내게경고했다. 19 ①나는그가말한것을믿지않는다. warn은 to부정사를 목적격 보어로 필요로 하는 동사이 ②그에게는딸이하나있는데,그녀는변호사이다. ⑤지진으로인해대략70퍼센트의주택이대규모보수가 ④나는그가떠난이유를모른다. 필요하다. ⑤최대한빨리저희에게연락해주십시오. ③응답자대부분이여성이었다. 「부분표현+of+명사」는of뒤에오는명사의수에동사 의형태를일치시킨다. 어휘 earthquake지진/repair수리,보수 ③「mostof+한정사+명사」는뒤에나오는명사의수 에 동사의 형태를 일치시키므로, respondents의 수 에일치시켜복수형동사were가와야한다. 어휘 respondent응답자 14 robAofB:A에게서B를빼앗다 20 •그들은파리에서서울로오는직항을탔다. 쓸수있다. 치된다. 야한다. 사 다. 63 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 63 16. 8. 25. 오후 2:00 하게.금이그곳에있을때자네는어쨌든그걸절대쓰지않 았으니별차이없을것이네.” 어휘 own소유하다/bury파묻다/notice알아차리다/ spot지점/dig(땅을)파다 24 ④는앞의asimplestone을가리키고,나머지는모두a blockofgold와같은대상을가리킨다. 25 동사find의목적격보어로형용사인empty가와야한 다. •조산아는호흡곤란을겪을가능성이크다. ~에서,~로부터(출발점)/~로인해(원인) 어휘 premature미숙한/sufferfrom~로고통받다 21 •하늘은스스로돕는자를돕는다. •우리가격은경쟁사들의가격보다낮다. those(who):(~하는)사람들/복수명사(prices)의반복 을피하기위해쓰는those 어휘 competitor경쟁자,경쟁상대 [22-23]중국역사의대부분시기동안,상류층여성들은몸 이아플때의사를방문하는것이허락되지않았다.의사들이 대개 남성이었기 때문에, 특정 계급의 여성들은 몸을 진찰을 받을수없었다.그래서중국인들은여성의정확한신체를본 떠 모형화된 특별한 인형을 만들었고, 그것을 의학적 용도로 사용했다.여성의남편이그녀대신의사를찾아가인형의여 러 부위를 가리키는 방법으로 의사에게 아내의 질병의 증상 을 설명하곤 했다. 이것에 근거해서, 의사는 무엇이 문제였는 지를판단하고치료법을제공해주었다.이런관습은고대로부 터20세기에이르기까지내내중국에존재했다. 어휘 class학급;*(사회적)계급/allow허락하다,용납하다/ male남자의;남자/examine진찰하다/model모형 [견본]을만들다/inone’splace~대신/symptom 증상/treatment치료,처치/custom관습,풍습/all theway내내 22 (A)‘~동안’을뜻하는For가적절하다. ( B)‘~를위해(목적)’를의미하는for가적절하다. ( C)계속을나타내므로until이적절하다.by는완료의기 한을나타낸다. 23 ②have의목적어theirbody가examine의대상이므 로목적격보어는과거분사examined가되어야한다. [24-25] 어느 날, 한 노인이 자신이 가진 모든 것을 팔아 금 한 덩어리를 샀다. 그러고 나서 그는 땅에 구덩이를 파서 금 을그곳에묻었다.매일,그는그금을보기위해들르곤했다. 그지역에서일하던한농부가노인이찾아오는것을알아챘 다. 그 농부는 그 장소로 가서 금덩어리를 찾을 때까지 땅을 파기시작했고,그것을훔쳤다.노인이다음번에방문했을때 그는 구덩이가 비어 있는 것을 발견하고는 무척 슬프고 화가 났다.한친구가그를보고충고를해주었다.“아무돌이나하 나를가져와서묻게나.그리고는금이아직거기있다고생각 64 G-ZONE WORKBOOK 5 Grammar Zone 기본2_워크북_정답(최종).indd 64 16. 8. 25. 오후 2:00
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