https://fds.flarebrick.com/1KKHqAFV_UuBWxLjhPbjZ0kfqSwvPHQm7
2018년 좋은책신사고 Reading Extension 1.pdf Download | FlareBrick FDS
fds.flarebrick.com
READING
EX•TEN•SION
1
Answer Key
U N I T
1 Jobs
R1 Q Graders 큐그레이더
pp.10~11
Summary
popularity, identifying, cupping, high-quality
Reading Comprehension
1 c 2 d 3 to make sure that the Q Graders have not lost their skills 4 b 5 a
요즘 커피는 전 세계적으로 점점 더 인기를 얻고 있다. 사람들은 친구들과 커피
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
한 잔을 즐기기 위해 종종 커피숍을 찾는다. 당신이 마지막으로 마신 커피의 맛과
a. 멋진 커피 한 잔을 만들자
향이 훌륭했다면 거기에는 아마도 그럴만한 이유가 있을 것이다. 당신의 커피콩은
큐그레이더(Q grader)에 의해서 선택되었을 것이다.
커피 품질 관리 협회(Coffee Quality Institute)는 큐그레이더를 인가하는 단체이다.
b. 어떻게 큐그레이더가 될 수 있는가?
c. 큐그레이더: 커피의 장인
d. 큐그레이더가 되는 것의 어려움
큐그레이더는 좋은 커피콩을 고르는 법을 아는 사람들이다. 다양한 종류의 커피콩을
2 이 글에서 큐그레이더에 관해 언급되지 않은 것은?
시음하고 등급을 매기는 것은 보이는 것처럼 쉬운 일이 아니다. 큐그레이더가 되기
위해서는 열심히 공부해서 생두 감별, 서로 다른 로스트(볶은 원두)의 식별, 커피 맛
감별하기와 같은 주제에 관해 배워야 한다. 그러고 나서 22가지의 다른 분야에 대한
문제가 나오는 3일간의 시험에 합격해야만 한다.
a. 큐그레이더의 역할
b. 큐그레이더를 교육시키는 그룹
c. 큐그레이더가 되기 위해서 공부해야 하는 과목들
d. 큐그레이더를 가르치는 강사들의 경력
놀랄 것도 없이, 전 세계에는 대략 2천 명의 큐그레이더가 있을 뿐이다. 시험을 내는
3 커피 품질 관리 협회는 왜 2년마다 큐그레이더들에게 시험을
회사는 강사들을 전 세계에 보낸다. 그들은 누가 시험에 합격하고 불합격하는지를
치르게 하는가?
결정한다. 그 후, 2년마다 그 강사들은 큐그레이더들에게 또 다른 시험을 치르게 한다.
그들은 큐그레이더들이 그들의 기술을 잃어버리지 않았다는 것을 확인하고 싶어 한다.
큐그레이더 덕분에 사람들은 전 세계에 걸쳐서 수준 높은 커피를 마시고 있는 것이다.
큐그레이더들이 그들의 기술을 잃어버리지 않았다는 것을
확인하고 싶어 하기 때문이다.
4 빈칸 (A)에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은?
a. ~에도 불구하고
b. ~ 덕분에
c. ~에 상관없이
d. ~에 관해서는
5 큐그레이더에서 “Q”가 의미하는 것은 무엇인가?
a. 품질
b. 양
c. 질문
d. 빠르게
taste [teist] ~맛이 나다 probably [pr£b‰bli] 아마도 quality [kw£l‰ti] 품질 institute [ínstitjú;t] 기관, 협회 license [láisÂns] 인가하다, 면허를 주다
various [v¬‰ri‰s] 다양한 green grading (커피) 생두 감별 identify [aidènt‰fài] 확인하다, 알아보다 roast [roust] 볶은〔구운〕 것
cupping [k=pi\] 커핑; 커피의 맛을 감별하는 것 section [sèk∫Ân] 부문, 부분 unsurprisingly [>ns‰÷práizi\li] 놀랄 것도 없이 instructor [instr=kt‰÷] 강사,
지도자 make sure ~을 확실히 하다
[7행]
Q Graders are people [who know how to choose great coffee beans].
who는 주격 관계대명사로 선행사 people을 수식하는 관계대명사절을 이끈다. how to choose는 「의문사 + to부정사」 형태로 ‘~을 고르는 법’을 의미한다.
[8행] Tasting and grading various kinds of coffee beans is not as easy as it seems.
주어(동명사구)
동사
동등비교
Tasting ~ beans의 동명사구가 주어이며, 동명사구가 주어인 경우 단수 동사를 쓰므로 is가 왔다. 「as + 형용사 / 부사 원급 + as」는 동등비교 구문으로 ‘~만큼
…한’이라는 의미를 나타낸다.
[13행] They decide who passes and who fails the exam.
decide의 목적어로 「의문사 + 주어 + 동사」의 어순으로 쓰인 간접의문문 두 개가 연결되어 쓰였다. 여기서는 의문사 who가 passes와 fails의 주어이다. 간접의
문문은 명사절의 형태로 문장의 주어, 목적어, 보어로 쓰일 수 있다.
어 휘
구 문
2
R2 A Marine Biologist 해양생물학자
Mapping equipment, fishing, conferences
Reading Comprehension 1 d 2 d 3 b 4 b 5 c
pp.12~13
답변: 저는 상어와 가오리 같은 해양 동물들에게 꼬리표를 붙입니다. 그러고 나서
국립해양센터의 리드 존슨 박사와의 인터뷰
질문: 실제로 어떤 일을 하시나요?
그것들을 추적하는 것을 돕습니다.
질문: 평균적인 근무일은 어떠한가요?
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
a. 리드 존슨이 해양생물학자가 된 이유
b. 해양생물학자가 얼마나 많은 돈을 버는가
c. 해양생물학자가 되는 방법
d. 해양생물학자로 사는 것의 모든 것
2 다음 중 해양생물학자의 일로 옳지 않은 것은?
a. 바다 동물들에게 꼬리표를 붙이고 추적하기
답변: 바다에 나갈 때는 7시 30분에 직장에 도착합니다. 전 장비를 준비하고 배에
가죠. 우리는 물고기를 잡는 곳까지 가는데 한 시간을 배를 타고 나갑니다. 그런
b. 배를 타고 바다에 나가기
후 우리는 물속에 그물을 던지고 물고기를 잡습니다. 우리는 상어와 가오리를
c. 그물을 던져서 상어와 가오리를 잡기
배 위의 탱크에 넣습니다. 그러고 나서 그것들에 꼬리표를 붙인 뒤 바다에 다시
d. 상어 보호 캠페인에 참여하기
풀어주죠.
질문: 일은 어떠신가요?
답변: 아주 멋져요. 전 낚시를 아주 좋아해요. 전 바다에 늘 관심이 있습니다. 바다로
나가 물고기를 잡는 일을 즐긴답니다.
질문: 일에서 가장 힘든 부분은 무엇인가요?
답변: 회의에서 많은 사람들 앞에서 말해야만 한다는 거죠.
질문: 당신의 일을 하는 데 필요한 기술은 뭔가요?
3 빈칸 (A)에 들어갈 문장으로 가장 적절한 것은?
a. 당신은 매년 얼마나 많은 재정 지원을 받습니까?
b. 당신의 일을 하는 데 필요한 기술은 뭔가요?
c. 왜 해양생물학자가 되기로 결정했나요?
d. 얼마나 오래 일을 해 왔나요?
4 리드 박사는 왜 당신이 그의 직업을 선택하기 전에 자원봉사
를 해야 한다고 생각하는가?
a. 그것은 당신의 재능을 개발하도록 해준다.
답변: 빨리 생각하고 행동하는 것이 필요합니다. 재정 지원을 받기 위해서 열심히
b. 그것은 이 직업에 당신에게 맞는지를 알도록 도와준다.
일해야 하고요. 그렇지 않으면 더 이상 일을 얻을 수 없게 됩니다.
c. 그것은 당신이 돈을 벌게 해준다.
질문: 해양생물학 분야의 일을 하고 싶어 하는 사람에게 조언해 주실 것이 있나요?
d. 그것은 당신이 좋은 대학에 들어가게 해준다.
답변: 자원봉사 일을 하세요. 전 어렸을 때 수족관에서 자원봉사를 했어요. 자원봉사를
5 자신의 직업에 대한 리드 박사의 태도를 가장 잘 표현한 말은?
함으로써 이것이 당신이 장래에 정말 하고 싶어 하는 일인지를 알 수 있습니다.
a. 냉소적인 b. 걱정하는 c. 만족한
d. 후회하는
national [n®∫‰nÂl] 국립의 marine [m‰rí;n] 바다의 actually [®kt∫u‰li] 실제로 tag [tæg] 꼬리표; 꼬리표를 붙이다 shark [∫°;÷k] 상어 ray [rei] 가오리
track [træk] 추적하다 average [®vÂrid,] 보통의, 평균의 workday [wÁ;÷kdéi] 근무일 equipment [ikwípm‰nt] 장비 sail [sail] 항해하다
site [sait] 장소, 위치; 현장 throw [^rou] 던지다 go fishing 낚시하러 가다 release [rilí;s] 풀어주다 ocean [óu∫Ân] 대양 crowd [kraud] 군중, 무리
conference [k£nfÂr‰ns] 회의 funding [f=ndi\] 자금; 재정 지원 career [k‰rí‰÷] 직업; 경력 biology [bai£l‰d,i] 생물학
volunteer [v¢l‰ntí‰÷] 자원봉사; 자원봉사를 하다 aquarium [‰kw¬Âri‰m] 수족관 find out ~을 알게 되다
어 휘
구 문
[4행] What is your average workday like?
What ~ like?: ~은 어때? (= How is your average workday?)
[16행] If you don’t, you won’t have a job any more.
조건(만약 ~라면)의 부사절에서는 현재시제로 미래시제를 대신한다.
[19행] By volunteering, you can find out [if this is a job you really want to do in the future].
by -ing: ~함으로써
if는 ‘~인지 아닌지’의 의미로 find out의 목적어인 명사절을 이끈다.
Word Review Test
A 1. quality 2. instructor 3. equipment B 1. taste 2. crowd 3. release 4. volunteer C 1. b 2. c 3. a 4. c
3
U N I T
2 Teens
R1 My Dream 나의 꿈
pp.16~17
Summary adopted, designer, company, internship
Reading Comprehension 1 She wants to be an interior and exterior designer of private jets. 2 c 3 d 4 d 5 d
내 이름은 애나 산체스이고, 고등학교에 다니는 11학년입니다. 나는 미국에 살고
1 애나는 장래에 무엇을 하고 싶어 하는가?
있지만 원래는 인도의 작은 마을 출신입니다. 우리 부모님은 나를 한 고아원에서
그녀는 개인전용기의 내·외부 디자이너가 되기를 원한다.
입양해서 미국에 데려와 살게 해주셨습니다.
2 이 글에 따르면, 애나 산체스에 대한 설명으로 옳지 않은
내가 어렸을 때, 나는 장래에 무엇을 하고 싶은지에 대해 종종 생각했습니다. 나는 자주
것은?
마음을 바꿨습니다. 그러나 지금 나는 무엇을 하고 싶은지 압니다. 나는 개인전용기의
a. 애나는 입양된 아이다.
내·외부 디자이너가 되고 싶습니다. 나는 부모님과 여행을 많이 해봤습니다. 나는
b. 애나는 많은 여행 경험이 있다.
아주 많은 비행기를 타고 여행했기 때문에 내가 비행기를 디자인하면 어떨지에 대해
생각해보기 시작했습니다. 그것이 나를 디자인에 관심을 갖게 만들었습니다. 나는
비행기를 날아다니는 예술품으로 생각합니다. 나는 내 자신의 멋진 디자인을 만들어낼
것입니다.
장래에 나는 내 자신의 디자인 회사를 가질 것입니다. 그러나 우선 디자인과 경영을
모두 배우기 위해 대학에 먼저 가야 합니다. 내가 어린아이였을 때 나는 몇 가지
학습장애가 있었습니다. 다행히도 나는 그것들을 극복했습니다. 나는 지금 평점이
높아서 좋은 대학에 들어갈 수 있습니다. 내년 여름에 나는 항공사에서 인턴사원으로
근무할 예정입니다. 그것은 내가 항공 직종에 들어가는 데 도움을 줄 것입니다. 나는
나의 장래 직업을 빨리 시작하고 싶습니다. 나에게는 하늘이 한계입니다.
c. 애나는 부모님의 디자인 회사를 이어받을 것이다.
d. 애나는 몇몇 학습장애를 극복했다.
3 애나는 꿈이 실현되도록 하기 위해 무엇을 할 것인가?
a. 그녀는 많은 비행기를 타고 여행할 것이다.
b. 그녀는 비행기를 조종하는 법을 배울 것이다.
c. 그녀는 전세계 곳곳을 여행할 것이다.
d. 그녀는 항공사에서 인턴사원으로 근무할 것이다.
4 애나의 삶에 대한 태도를 가장 잘 나타내는 말은?
a. 동정적인
c. 사색적인
b. 낙담한
d. 긍정적인
5 3단락의 밑줄 친 문장과 의미가 가장 유사한 것은?
a. 나는 한계에 도달했다.
b. 나는 하늘을 볼 수 있다.
c. 하늘은 제한되었다.
d. 나에게는 한계가 없다.
grade [greid] 학년, 등급 originally [‰ríd,Ân‰li] 원래 adopt [‰d≤pt] 양자로 삼다 orphanage [≤;÷f‰nid,] 고아원 frequently [frí;kw‰ntli] 자주, 종종
interior [intíÂri‰÷] 내부의 exterior [ikstíÂri‰÷] 외부의 private [práivit] 개인적인, 개인전용의 jet [d,et] 항공기, 제트기 interested [íntÂristid] 관심 있는
of one’s own 자기 자신의 disability [dìs‰bíl‰ti] 장애 overcome [òuv‰÷k=m] 극복하다 GPA 평점 (= grade point average)
internship [ínt‰;÷n∫ìp] 인턴사원 근무 can’t wait 오래 기다릴 수 없다, 빨리 ~하고 싶다 career [k‰rí‰÷] 직업 limit [límit] 한계
[5행] When I was young, I often thought about [what I wanted to be in the future].
선행사를 포함한 관계대명사 what절이 전치사 about의 목적어로 쓰였다. 관계대명사 what절은 ‘~하는 것’이란 의미를 나타낸다.
[13행] But first I have to go to college to learn about both design and business.
= must
「both A and B」는 ‘A와 B 둘 다’라는 뜻으로, 이때 A와 B는 단어와 단어, 구와 구, 문장과 문장과 같이 같은 성질을 지닌 말이 온다.
[19행] That will help me get into the airline business.
help + 목적어 + 목적격보어
help는 목적격보어로 동사원형과 to부정사를 모두 쓸 수 있다.
어 휘
구 문
4
R2 Three’s a Crowd 셋은 잘 지내기 어렵다
Summary
close, blame, hang out, other
Reading Comprehension
1 b 2 a 3 d 4 b 5 c
pp.18~19
앨런에게,
1 이 글에 따르면, 카렌의 문제는 무엇인가?
저는 정말로 큰 문제가 있어서 당신의 도움이 필요해요. 작년에 제 가장 친한 친구
a. 그녀의 친한 친구 두 명이 서로 다투고 있다.
둘과 저는 항상 어울려 다녔어요. 에이미와 캐시는 저의 가장 친한 친구들이었어요.
그런데 올해 여름방학이 끝난 후에 우리 사이가 달라졌어요. 에이미와 캐시는 서로
매우 친해요. 하지만 그 애들은 하는 일에서 저를 빼요. 그 애들은 심지어 저에게 더
이상 말도 그렇게 많이 안 해요. 저는 이것에 대해서 그 애들에게 말해보려고 했어요.
그런데 그 애들은 현재 일어나고 있는 일이 제 탓이라고 해요. 어떻게 된 거죠? 저에게
b. 그녀의 친한 친구 두 명이 요즘 그녀를 따돌린다.
c. 그녀의 친구 중 두 명이 그녀와 절교라고 말했다.
d. 그녀는 학교에서 친구가 없다.
2 빈칸 (A)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
a. 따로따로 b. 서서히
c. 분명히
d. 진심으로
조언 좀 해 주시겠어요?
카렌에게,
카렌
3 카렌이 앨런의 제안을 따른다면 카렌이 할 수 있는 일이 아닌
당신의 문제는 세 명으로 된 그룹에서 종종 일어나는 일이에요. 시간이 지나면서
a. 공원에서 캐시와 자전거를 탄다
그룹에서 두 명은 친한 친구 사이가 되죠. 그리고 나머지 한 사람은 배제당합니다.
당신을 위한 아이디어가 있어요. 에이미나 캐시와 따로따로 어울려 보는 건 어떨까요?
당신은 에이미와 도서관에서 공부할 수 있어요. 아니면 당신은 캐시와 아이스크림을
먹을 수도 있어요. 그들 중 한 사람과만 시간을 보냄으로써 더 나은 관계를 만들어갈
수 있어요. 그것이 당신의 우정에 도움이 될 수 있습니다.
것은?
b. 에이미와 간식을 먹는다
c. 캐시와 영화를 본다
d. 에이미에게 캐시의 험담을 한다
4 카렌과 앨런 사이의 관계는?
a. 여자친구 - 남자친구
그것이 효과가 없다면 다른 사람들과 친구관계를 발전시키도록 노력해야 해요.
b. 상담 받는 사람 - 상담 해주는 사람
아마도 반에 당신과 멋진 친구가 될 수 있는 학생들이 있을 거예요. 새로운 친구를
사귀는 것을 겁내지 마세요. 누가 알아요? 당신이 다음에 사귄 친구가 가장 친한
c. 부모 - 교사
d. 교사 – 교사
친구가 될 수도 있잖아요. 행운을 빌어요.
앨런
5 카렌이 편지를 쓸 때 어떤 심정이었는가?
b. 당황스런 c. 속상한
a. 만족한
d. 들뜬
close [klous] 가까운, 친한 hang out ~와 어울려 다니다 each other 서로서로 leave A out A를 빼다〔배제시키다〕 blame A for B B를 A 탓으로 돌리다
over time 시간이 흐르면서 build [bild] 만들다, 쌓아올리다 connection [k‰nèk∫Ân] 연결, 관계 effective [ifèktiv] 효과적인 develop [divèl‰p] 발전시키다
probably [pr£b‰bli] 아마도 be afraid to ... ~하는 것을 두려워하다 make friends 친구를 사귀다
어 휘
구 문
[5행]
They don’t even talk to me that much anymore.
not ~ anymore: 더 이상 ~아니다
여기서 that은 ‘그렇게’라는 의미의 부사로 쓰였다. that much: 그렇게 많이
[6행]
I’ve tried to talk to them about this.
「try + to부정사」는 ‘~하려고 노력하다〔애쓰다〕’는 뜻을 나타낸다.
[6행]
But they blame me for what is happening.
「blame A for B」는 ‘B를 A 탓으로 돌리다’는 뜻이다.
[12행] Why don’t you try hanging out with Amy or Cathy separately?
「try + -ing」는 ‘~을 시도해보다’는 의미로 쓰인다. 「try + to부정사」와의 구분에 특히 유의한다.
Word Review Test
A 1. limit 2. adopt 3. private B 1. exterior 2. grade 3. orphanage 4. disabilities C 1. d 2. b 3. b 4. a
5
U N I T
3 Entertainment
R1 The Simpsons 심슨네 가족들
Summary watch, five, themes, educational
Reading Comprehension 1 b 2 a 3 a 4 raising their children properly 5 b
pp.22~23
매주 전 세계 사람들은 30분 동안 TV 채널을 맞춘다. 그들은 미국의 시트콤인
‘심슨네 가족들’을 보고 싶어 한다. ‘심슨네 가족들’은 다른 어떤 미국 시트콤보다 더
오래 방영되어 왔다. 1989년 이후로 500편 이상이 만들어졌다. 그 동안, 그 프로그램은
수많은 상을 수상했다. 타임지는 심지어 그것이 20세기 최고의 TV 시리즈라고 칭했다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
a. 미국 시트콤들의 독특한 요소들
b. ‘심슨네 가족들’: 세계 최고의 시트콤
c. ‘심슨네 가족들’의 재미있는 에피소드
d. 얼마나 많은 사람들이 ‘심슨네 가족들’을 시청하는가?
‘심슨네 가족들’이 왜 그렇게 인기 있는가? 그것을 논의하기 전에 우리는 거기에
나오는 등장인물들을 알아야 한다. 심슨 가족은 5명이다. 아버지는 호머이고 그의
2 1단락에서 on the air의 의미와 가장 유사한 것은?
아내는 마지이다. 호머는 어리숙하고 맥주를 좋아하며, 마지는 전형적인 미국 주부이다.
그들은 세 명의 자녀와 두 마리의 애완동물이 있다. 이 시리즈는 보통 미국 도시에 사는
a. 방송된
c. 기록된
b. 떠다니는
d. 공연된
심슨 가족과 그들의 삶에 초점을 맞추고 있다.
3 이 글에 따르면, ‘심슨네 가족들’에 관한 설명으로 옳지 않은
이 프로그램에는 몇몇 보편적인 주제가 들어있다. 호머는 원자력 발전소에서
것은?
일한다. 그래서 환경은 중요한 사안이다. 호머와 마지는 그들의 자녀를 바르게
a. 일부 사람들은 억지로 그것을 본다.
키우려고 노력하지만 항상 성공하는 것은 아니다. 따라서, 가정과 교육적인 사안들은
흔한 주제이다. 게다가 이 프로그램은 정부가 얼마나 비효율적이고 불공평한지에 대해
종종 말한다. 이러한 주제들은 ‘심슨네 가족들’이 모든 곳의 사람들에게 매력적이도록
만들어준다. 이 프로그램의 인기가 계속 이어질 수 있을까? 그건 아무도 모른다.
하지만 이 프로그램은 분명히 세계에서 가장 훌륭한 시트콤이다.
b. 그것은 일반적인 미국 가정생활을 보여준다.
c. 그것은 다섯 명으로 된 한 가족에 관한 것이다.
d. 전 세계 사람들은 그것을 즐겨본다.
4 ‘심슨네 가족들’은 어떻게 교육적인 문제들을 보여주는가?
그것은 호머와 마지가 자녀들을 바르게 키우는 데 겪는 어려
움을 보여준다.
5 이 글에 따르면, ‘심슨네 가족들’ 인기의 원인은 무엇인가?
a. 재미있는 등장인물
b. 다양하고 보편적인 주제
c. 뛰어난 애니메이션
d. 등장인물들의 재미있는 대사
tune in to ~로 채널을 맞추다 be eager to ~을 하고 싶어 하다 be on the air 방송중이다 numerous [n∆ù;m‰r‰s] 수많은 award [‰w≤;÷d] 상
discuss [disk=s] 논의하다 character [k®rikt‰÷] 등장인물 clumsy [kl=mzi] 어설픈 typical [típikÂl] 전형적인 housewife [háuswàif] 주부
focus on ~에 집중하다 standard [st®nd‰÷d] 일반적인, 보통의 contain [k‰ntèin] 포함하다 universal [jú;n‰vÁ;÷sÂl] 보편적인 theme [^i;m] 주제
nuclear power plant 원자력 발전소 environment [inváiÂr‰nm‰nt] 환경 raise [reiz] 키우다, 양육하다 educational [éd,ukèi∫‰nÂl] 교육적인
statement [stèitm‰nt] 성명, 진술 ineffective [ìnifèktiv] 비효과적인 unfair [>nf¬‰÷] 부당한, 불공평한 government [g=v‰÷nm‰nt] 정부
attractive [‰tr®ktiv] 매력적인 popularity [p¢pj‰l®r‰ti] 인기 last [læst] 지속되다 definitely [dèf‰nitli] 분명히, 틀림없이
[2행] The Simpsons has been on the air longer than any other American sitcom.
현재완료(계속)
비교급을 이용한 최상급 표현
현재완료시제를 써서 과거부터 현재까지 계속해서 행해지고 있는 일을 나타냈다.
[12행] Homer and Marge try to raise their children properly but do not always succeed.
부정어(not, never)와 전체를 나타내는 말(always, all, every 등)이 함께 쓰이면 ‘항상〔모든 것이〕 ~한 것은 아니다’라는 부분부정을 나타낸다.
[14행] In addition, the show often makes statements about how ineffective and unfair the government is.
전치사 about의 목적어로 간접의문문이 쓰였다. 「의문사 (how ineffective and unfair) + 주어(the government) + 동사 (is)」의 어순에 유의한다.
어 휘
구 문
6
R2 Fashion Week 패션 위크
Mapping
week, launch, showed, hundred
Reading Comprehension
1 b 2 b 3 b 4 Because most magazines showed only French fashion. 5 c
pp.24~25
큰 사탕 가게 안에 있는 어린이가 되었다고 상상해보자. 당신이 볼 수 있는 것은
젤리빈, 막대사탕, 초콜릿으로 가득 찬 단지들이 전부이다. 그 흥분감을 느낄 수
있는가? 그것은 매년 패션 위크에서 패션 팬들이 누리는 감정과 똑같다. 패션 위크는
패션과 관련된 모든 것을 불러 모은다. 디자이너들은 그들의 최신 디자인을 선보이고
패션 팬들은 최신 경향을 확인할 수 있다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
a. 패션 위크에서 유명한 디자이너들
b. 패션 위크: 과거와 현재
c. 전 세계의 패션 행사들
d. 가장 성공적인 패션 위크
패션 위크는 1943년에 뉴욕에서 시작되었다. 처음에 그것은 ‘프레스 위크’라고
불렸는데, 그것은 엘리노어 램버트라는 패션 프로모터의 아이디어였다. 그녀는 미국
2 필자는 1단락에서 왜 사탕 가게를 언급하였는가?
a. 패션 위크 이벤트의 예를 제공하려고
b. 독자들이 패션 위크에 참석하는 것의 느낌을 이해하는 것
디자이너들에게 관심을 불러 모으고 싶어 했는데, 그것은 대부분의 잡지들이 프랑스
을 돕기 위해서
패션만을 보여주었기 때문이었다. 그녀의 아이디어는 효과가 있었다. 수년 후에 프레스
c. 패션 위크가 구식이라는 주장을 뒷받침하기 위해서
위크는 미국 패션을 유명하게 만들어주었다. 1994년에 프레스 위크는 패션 위크로
d. 패션 위크의 세계적인 중요성을 강조하기 위해서
이름이 바뀌었다.
오늘날 패션 위크는 더 이상 7일간만 하지는 않는다. 메인인 봄 / 여름 쇼는
9월부터 10월까지 뉴욕에서 개최된다. 가을/겨울 쇼는 2월에 뉴욕에서 시작하여
3월에 파리에서 피날레를 한다. 대규모 패션 위크 쇼가 런던과 밀라노에서도 열린다.
통틀어서 현재 약 100개의 패션 위크가 전 세계에서 열린다.
3 패션 위크에서 디자이너들은 무엇을 하는가?
a. 그들은 일주일 안에 새로운 디자인을 만들어낸다.
b. 그들은 자신의 최신 디자인을 소개한다.
c. 그들은 패션 팬들을 위해 사인을 해준다.
d. 그들은 할인된 가격으로 유행하는 옷을 판매한다.
패션 위크가 다가올 때마다, 디자이너들은 자신들의 노고를 뽐내기를 고대한다.
매년 그들은 독특하고 흥미를 끄는 옷을 만들려고 노력한다. 패션 위크가 지속되는
키고 싶어 했는가?
대부분의 잡지들이 프랑스 패션만을 보여주었기 때문이었다.
4 엘리노어 램버트는 왜 미국 디자이너들에게 관심을 불러일으
것은 그들의 열정 때문이다.
5 패션 위크에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
a. 그것은 1943년에 뉴욕에서 시작되었다.
b. 그것은 ‘프레스 위크’에서 이름을 바꾸었다.
c. 그것은 현재 7일간 계속된다.
d. 전 세계에 대략 100개의 패션 위크가 있다.
huge [hju;d,] 거대한 jar [d,°;÷] 항아리, 단지 jelly bean 젤리빈(겉은 딱딱하고 속은 젤리로 된 콩 모양 과자) lollipop [l£lip¢p] 막대사탕
excitement [iksáitm‰nt] 흥분, 신남 launch [l∞;nt∫] (상품을) 출시하다 check out 확인하다, 조사하다 promoter [pr‰móut‰÷] 기획자, 프로모터
attention [‰tèn∫Ân] 주의, 관심 work [w‰;÷k] 효과가 있다 rename [ri;nèim] 이름을 다시 짓다 be held 열리다 finale [fin£;li] (쇼·음악 작품 등의) 마지막
부분, 피날레 approach [‰próut∫] 다가오다 show off ~을 자랑하다, 과시하다 passion [p®∫Ân] 열정 continue [k‰ntínju;] 계속되다
어 휘
구 문
[1행] All [you can see] are jars [filled with jelly beans, lollipops, and chocolates].
주어
you can see는 All을 수식하는 관계대명사절로 목적격 관계대명사가 생략된 형태로 볼 수 있다. filled 이하의 과거분사구는 jars를 수식한다.
과거분사구
동사 보어
[19행] Each time Fashion Week approaches, designers look forward to showing off their hard work.
each time은 ‘~할 때마다’의 의미로 부사절을 이끈다. look forward to에서 to는 전치사이기 때문에 뒤에 명사나 동명사가 온다는 것에 주의한다.
[22행] It is because of their passion that Fashion Week continues.
「It is ~ that ...」 강조 구문이 쓰여 because of their passion이라는 부사구를 강조한 문장이다.
Word Review Test
A 1. universal 2. passion 3. character B 1. attractive 2. theme 3. unfair 4. last C 1. b 2. a 3. d 4. d
7
READING SKILL 01 Classification
Annoying Moviegoers 짜증스러운 영화 팬들
Step 1 annoying, Moviegoers, enjoying
Step 2 genres, annoying, laugh, know-it-all, constantly, enjoying
pp.28~30
Step 3
laughs throughout the entire movie / talks during the movie / make predictions about what will happen /
asks annoying questions during the movie / a final type acts like the theater is his or her home / they keep
others from enjoying movies
1 많은 장르의 영화가 있다. 거기에는 드라마, 액션 영화, 코미디, 공포
영화가 포함된다. 그러나 또한 영화 팬의 다른 장르가 있다. 영화
Step 1 각 단락의 핵심어 • 각 단락에서 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
1 다양한 장르의 영화 팬들이 있는데, 그들 중 일부는 매우 짜
팬들은 영화 보기를 즐기는 사람들이다. 대부분의 영화 팬들은 좋은
관람객들이지만 몇몇 장르의 영화 팬들은 짜증스러운 방식으로 행동할
2 영화 팬의 한 유형은 영화 내내 웃는 사람이다. 재미있는 것이 없을
수도 있다.
때조차도 이 사람은 웃는다.
앉은 사람을 짜증나게 한다.
또 한 유형은 수다스러운 유형이다. 이 사람은 계속해서 말을 하고 주변에
세 번째 유형은 아는 척하는 사람이다. 이 사람은 영화 보는 내내 예측하는
것을 좋아한다. 그는 각 등장인물이 다음에 무엇을 할지를 맞추는 것을
아무 것도 모르는 유형도 또 다른 성가신 사람이다. 이 사람은 영화 보는
동안 “무슨 일이 일어났어?” 또는 “그는 어디에 가는 거야?”와 같은
질문을 한다. 이 사람은 스스로 무언가를 이해하려고 결코 노력하지
좋아한다.
않는다.
또 다른 유형의 영화 팬은 끊임없이 전화를 사용한다. 이 사람은 게임을
하거나 문자를 보내거나 심지어는 영화 보는 동안 통화를 한다.
영화 팬의 마지막 유형은 극장이 자신의 집인 양 행동한다. 이 사람은
영화 보는 동안 큰 소리로 말하거나 신발을 벗을지도 모른다.
3 결론
3 당신이 극장에 갈 때 이런 유형 중의 한 사람이 되지 않도록 노력하라.
이러한 영화 팬들은 극도로 짜증스럽고 다른 사람들이 보고 있는 영화를
즐기기 못하게 한다.
한다.
요약하시오.
증스럽다.
2 영화 팬들은 다른 사람들을 성가시게 하는 많은 방법으로 좋
지 않게 행동할 수 있다.
3 극장에서 적절하게 행동하고 다른 사람들이 영화를 즐기지
못하게 하지 않도록 노력하라.
Step 2 단락 요약하기 • 알맞은 단어로 빈칸을 채우시오.
1 도입
•많은 장르의 영화 팬들이 있다.
•대부분은 좋지만, 몇몇은 짜증스럽다.
2 짜증스러운 영화 팬들의 장르
• 몇몇 영화 팬들은 영화 내내 웃는다.
• 일부는 영화 도중에 말을 한다.
• 아는 체하는 사람들은 무슨 일이 일어날지를 예측한다.
• 아무 것도 모르는 유형은 영화 도중에 짜증스러운 질문들
을 한다.
• 또 다른 유형은 끊임없이 전화를 사용한다.
• 마지막 유형은 극장이 자신의 집인 것처럼 행동한다.
• 짜증스러운 영화 팬이 되지 마라.
• 그러한 영화 팬들은 다른 사람들이 영화를 즐기지 못하게
Step 3 요약문 쓰기 • 단락 요약하기에서 나온 표현들을 이용하여 글을
많은 장르의 영화 팬들이 있다. 그들 중 일부는 매우 짜증스럽다.
한 유형은 전체 영화 내내 웃는다. 또 다른 유형은 영화 보는 동
안 말을 한다. 아는 체하는 사람들은 무슨 일이 일어날지에 대해
서 예측하기를 좋아한다. 네 번째 유형은 아무 것도 모르는 사람
이다. 이 사람은 영화 보는 동안 짜증스러운 질문들을 한다. 어떤
사람들은 영화 보는 동안 끊임없이 전화를 사용한다. 그리고 마
지막 유형은 극장이 자신의 집인 양 행동한다. 당신은 이러한 영
화 팬들처럼 행동해서는 안 되는데, 그들은 다른 사람들이 영화
를 즐기지 못하게 하기 때문이다.
genre [,£;nrÂ] 장르 include [inklù;d] 포함하다 horror film 공포영화 moviegoer [mù;vigòu‰÷] 영화 구경을 자주 가는 사람, 영화 팬 behave [bihèiv]
행동하다 annoying [‰n≤ii\] 짜증스러운 talkative [t≤;k‰tiv] 수다스러운 continuously [k‰ntínju‰sli] 계속해서, 연속적으로 know-it-all 아는 체하는 (사람)
make predictions 예언하다 clueless [klù;lis] 아무 것도 모르는, 아주 멍청한 bothersome [b£"‰÷s‰m] 성가신 constantly [k£nstÂntli] 끊임없이
take off ~을 벗다 extremely [ikstrí;mli] 극도로
어 휘
8
U N I T
4 Food
R1 Durian and Mangosteen 두리안과 망고스틴
Mapping
[Durian] chocolate mousse, vitamins [Mangosteen] queen, cools down
Reading Comprehension 1 c 2 c 3 Because they have balancing effects on the body. 4 a 5 d
pp.32~33
태국을 방문하면 여러분은 경치와 소리, 그리고 냄새에 깜짝 놀라게 될 것이다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
여러분은 태국의 수도 방콕의 수상(水上) 시장과 같은 이국적인 장소들을 방문하는
것을 좋아하게 될 것이다. 그 시장에서 여러분은 태국에서 가장 인기 있는 과일 중의
두 가지를 살 수 있다. 그것은 과일의 왕인 두리안과 과일의 여왕인 망고스틴이다.
많은 사람들은 그것들이 몸에서 균형을 맞추어주는 효과가 있기 때문에 그것들을
a. 망고스틴: 두리안보다 좋다
b. 끔찍한 냄새가 나는 과일
c. 태국에서 나는 환상적인 두 과일
d. 태국에서 가볼 이국적인 곳들
함께 먹는다.
두리안에 대해서 첫 번째로 주목하게 될 것은 그것의 끔찍한 냄새이다. 그러나 일단
그 냄새에 익숙해지면 여러분은 세상에서 가장 맛있는 과일 중 하나를 맛볼 수 있게
된다. 두리안은 초콜릿무스와 비슷한 맛이 난다. 그것을 상상해보라! 게다가 두리안에는
많은 비타민이 들어있는데, 그것은 두리안이 건강에 좋고 맛있는 간식거리가 되게
망고스틴에 관해 말하자면, 맛이 달콤하다. 많은 태국 사람들은 망고스틴이 몸을
차게 만들어준다고 주장한다. 이것은 두리안과 정반대로, 두리안은 몸을 따뜻하게
해준다. 망고스틴은 맛있을 뿐만 아니라 많은 약을 만드는 데 사용된다. 그것은 피부
감염증에 좋고 신체에 많은 긍정적인 효과를 가지고 있다.
여러분이 태국에 갈 때마다 반드시 두리안과 망고스틴을 둘 다 먹어라. 여러분은
틀림없이 그것들을 좋아하게 될 것이다. 그것들을 먹은 뒤에는 그것들을 아시아의
5 이 글의 목적으로 알맞은 것은?
특정 나라들 밖에서는 찾을 수 없다는 사실에 슬퍼하게 될 것이다.
2 두리안에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
a. 과일의 왕으로 불린다.
b. 끔찍한 냄새가 난다.
c. 초콜릿 무스를 만드는 데 쓰인다.
d. 건강에 좋고 맛있다.
3 왜 많은 사람들이 두리안과 망고스틴을 함께 먹는가?
그것들이 몸에서 균형을 맞추어주는 효과가 있기 때문이다.
4 sample과 의미가 가장 유사한 것은?
a. 맛보다
c. 보다
b. 모형을 만들다
d. 구입하다
a. 과일의 긍정적인 효과를 입증하기 위해
b. 방콕의 수상(水上) 시장을 묘사하기 위해
c. 사람들이 태국에 가도록 부추기기 위해
d. 지역의 특산품을 소개하기 위해
exotic [igz£tik] 이국적인 capital [k®pitl] 수도 purchase [pÁ;÷t∫‰s] 구입하다 effect [ifèkt] 효과 notice [nóutis] 알다, 주목하다
get used to ~에 익숙해지다 sample [s®mpl] 맛보다, 시식하다 contain [k‰ntèin] 함유하다 Thai [tai] 태국 사람; 태국의 claim [kleim] 주장하다
cool down 차게 만들다 opposite [£p‰zit] 정반대 heat up 뜨겁게 하다 medicine [mèd‰sÂn] 약, 약물 infection [infèk∫Ân] 감염
positive [p£z‰tiv] 긍정적인 definitely [dèf‰nitli] 분명히, 틀림없이
[10행] In addition, the durian contains many vitamins, which make it a healthy and delicious snack.
which는 many vitamins를 선행사로 하는 계속적 용법의 주격 관계대명사이다.
the durian
[13행] The mangosteen is not only delicious but is also used to make many medicines.
‘A뿐만 아니라 B’라는 뜻의 「not only A but also B」 구문이 쓰였으며, is delicious와 is used가 각각 A와 B에 오고 있다. 「be used to + 동사원형」은 use의
수동태에 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사가 연결된 형태로, ‘~하기 위해서 사용되다’라는 의미가 된다.
[16행] Whenever you are in Thailand, be sure to eat both the durian and the mangosteen.
whenever는 ‘~할 때마다’라는 뜻의 접속사이다. 「be sure to + 동사원형」은 ‘반드시 ~하다’라는 의미이다.
한다.
어 휘
구 문
9
R2 Pasta 파스타
Mapping
machine, tomatoes, forks
Reading Comprehension
1 b 2 c 3 Because they thought tomatoes were poisonous. 4 b 5 d
pp.34~35
여러분은 아마도 파스타가 평범한 이탈리아 음식이라고 알고 있을 것이다. 그러나
사람들이 파스타를 손으로 만들곤 했기 때문에 그것은 이탈리아에서 항상 보편적이지는
않았다. 그것(손으로 만드는 것)은 파스타의 가격을 매우 비싸게 만들었다. 하지만
산업혁명 동안 이것은 바뀌었다. 이탈리아 나폴리에서 한 사람이 파스타 제조기를
발명했다. 이 기계는 자동으로 파스타를 만들었고, 그것은 가격을 낮춰주었다. 그
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
a. 산업혁명이 파스타에 미친 영향
b. 파스타가 이탈리아에서 어떻게 인기를 얻었을까
c. 이탈리아에서 파스타를 즐기는 가장 좋은 방법
d. 이탈리아에서 토마토의 짧은 역사
이후로 파스타는 이탈리아 전역에서 보편화되었다.
오늘날 많은 이탈리아인들은 토마토소스를 곁들여 파스타를 먹는 것을 좋아한다.
그런데 토마토가 이탈리아에서 온 것이 아니라는 것을 알고 있었는가? 토마토는 본래
아메리카 대륙에서 온 것이다. 1500년대에 스페인 탐험가들이 그것을 유럽에 가지고
돌아왔다. 그러나 많은 유럽인들은 토마토가 독이 있다고 생각해서 그것을 결코 먹지
않았다. 사람들이 토마토가 해롭지 않다는 것을 깨닫는 데는 여러 해가 걸렸다. 그
이후로 이탈리아인들은 마른 파스타를 먹지 않게 되었다. 대신에 그들은 토마토소스를
만들어 그것을 파스타 위에 부었다.
2 파스타 제조기의 발명 이후에 어떤 일이 생겼는가?
a. 그것은 파스타를 더 맛있게 만들어 주었다.
b. 이탈리아인들은 파스타를 더 빠르게 만들었다.
c. 그것은 파스타 가격을 낮춰주었다.
d. 더 많은 사람들이 파스타에 관해 알게 되었다.
3 1500년대에 유럽인들은 왜 토마토 먹기를 거부했는가?
그들은 토마토가 독이 있다고 생각했기 때문이다.
그것은 이탈리아 문화에 또 하나의 변화를 초래했다. 바로 포크의 도입이다. 어떤
이탈리아 사람도 토마토소스가 있는 파스타를 먹는 데 손가락을 사용하고 싶어 하지
않았다. 그래서 그들은 포크를 사용하기 시작했다. 전에는 상류층의 사람들만이 포크를
사용했다. 하지만 이탈리아 사람들은 파스타와 토마토소스를 좋아했다. 그래서 곧
4 upper class와 의미가 가장 유사한 것은?
b. 귀족
c. 계급
a. 군대
d. 소설
5 이 글에 따르면, 다음 중 내용과 일치하지 않는 것은?
a. 파스타는 오래 전 이탈리아에서는 인기 있지 않았다.
모든 이탈리아인들은 포크를 사용해서 식사를 하기 시작했다. 요즘에는 이탈리아에서
b. 파스타 제조기는 산업혁명 중에 만들어졌다.
어디를 가든지 이탈리아인들이 파스타와 토마토소스를 즐겨 먹는 것을 볼 수 있다.
c. 1500년대에 많은 이탈리아인들은 토마토 먹는 것을 피
그것은 그곳에서 가장 인기 있는 식사 중 하나이다.
d. 이탈리아인들은 상류층 사람들 때문에 포크를 사용할 수
했다.
없었다.
common [k£m‰n] 흔한, 보통의 by hand (기계가 아닌) 사람 손으로 Industrial Revolution 산업혁명 invent [invènt] 발명하다
automatically [≥;t‰m®tik‰li] 자동적으로 reduce [rid∆ù;s] 줄이다, 감소시키다 throughout [^ru;áut] 도처에 originally [‰ríd,Ân‰li] 원래, 본래
explorer [ikspl≤;r‰÷] 탐험가 poisonous [p≤izÂn‰s] 독이 있는 realize [rí;‰làiz] 깨닫다, 알게 되다 harmful [h£;÷mf‰l] 해로운 pour [p∞;÷] 붓다, 따르다
lead to ~을 초래하다, ~로 이어지다 introduction [ìntr‰d=k∫Ân] 도입, 소개 previously [prí;vi‰sli] 이전에
어 휘
구 문
[1행]
But pasta was not always popular in Italy since people used to make it by hand.
not always는 ‘항상 ~인 것은 아니다’라는 의미로 부분부정을 나타낸다. used to는 과거의 습관을 나타내는 조동사로 쓰인다.
[11행] It took many years before people realized that tomatoes were not harmful.
It은 시간을 나타내는 비인칭 주어이므로 ‘그것은’이라고 해석하지 않는다.
[21행] Nowadays, you can go anywhere in Italy and see Italians enjoying pasta and tomato sauce.
지각동사 + 목적어 + 목적격보어(현재분사)
지각동사의 목적격보어에는 동사원형이나 분사가 온다. 분사를 쓸 경우, 목적어와 목적격보어의 관계가 능동이면 현재분사, 수동이면 과거분사를 쓴다.
A 1. exotic 2. capital 3. previously B 1. contains 2. positive 3. infection 4. notice C 1. a 2. b 3. d 4. b
Word Review Test
10
U N I T
5 Place
R1 Santiago 산티아고
Summary
forty days, yellow arrows, historical cities, burned
Reading Comprehension 1 d 2 c 3 b 4 c 5 c
pp.38~39
여름휴가 동안, 나는 세계에서 가장 유명한 순례여행 가운데 하나인 스페인의
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
산티아고 순례길(El Camino de Santiago)에 참여했다. 영어로는 ‘성(聖) 야고보의
a. 산티아고 순례자들의 미스터리
길’로 번역된다. 중세 이후로 사람들은 산티아고로 길을 떠났다. 그것은 순례자들에게
영적이면서도 육체적인 여행이다. 많은 사람들이 종교에 상관없이 수백 킬로미터를
b. 산티아고로 가는 힘든 길
c. 스페인 전역의 여행
d. 산티아고로의 순례
나는 단체로 산티아고 순례를 떠났다. 우리가 거기 가는 데는 40일이 걸렸다.
다행스럽게도 우리는 길을 잃지 않았다. 우리는 스페인 전역의 거리에서 항상 조개
껍질과 노란 화살표의 상징들을 찾을 수 있었다. 그것들은 모두 산티아고로 가는
2 이 글의 종류로 가장 적절한 것은?
a. 여행안내
b. 서평
c. 기행문
d. 일기
걷는다.
길을 가리킨다.
나는 종종 인적 없는 시골길을 따라 걸었다. 나는 수많은 들판을 지나갔고 팜플로나
이유는?
(Pamplona)와 레온(Leon) 같은 역사적인 도시들을 통과해 갔다. 비록 하루 종일
a. 여행을 준비할 충분한 시간이 있었기 때문이다.
걷는 것은 매우 힘들었고 발에 물집도 생겼지만, 나는 친구들 덕분에 끝까지 할 수
있었다. 길 위에서 모든 사람들은 서로 보살피고 힘이 되어 주었다. 나는 다른 나라의
좋은 친구들을 아주 많이 사귀게 되었다!
b. 그곳으로 가는 길을 가리키는 상징들이 있었기 때문이다.
c. 인터넷에서 산티아고로 가는 길을 알려주었기 때문이다.
d. 친절한 사람들이 그들에게 길을 알려주었기 때문이다.
3 산티아고로의 순례 동안 단체가 길을 잃지 않을 수 있었던
내가 마침내 산티아고에 도착했을 때, 나는 괴로우면서도 즐거웠다. 나의 마지막
산티아고 순례 경험을 위해서 나는 피니스테레(Finisterre) 곶으로 갔다. 거기서 나는
나의 옷을 벗어 태웠다. 그러고 나서 나는 나가서 새로운 옷을 입었다. 마침내 나의
4 산티아고 여행에 관한 내용으로 옳은 것은?
a. 기독교인만이 그 여행에 참가할 수 있다.
b. 산티아고로 가는 도로 위에 지도가 있다.
멋지고 영적인, 그리고 잊을 수 없는 산티아고로의 순례는 끝이 났다.
c. 여행자들은 순례 중에 역사적인 장소들을 들를 수 있다.
d. 산티아고로 가는 도중에 여행자들을 위한 병원이 있다.
5 4단락의 분위기를 어떻게 묘사할 수 있는가?
a. 서스펜스가 넘치는
b. 긴장된
c. 감동적인
d. 무서운
어 휘
구 문
[1행]
pilgrimage [pílgrimid,] 순례, 성지 참배 translate [trænslèit] 번역되다 spiritual [spírit∫uÂl] 영적인 physical [fízikÂl] 육체적인 journey [d,Á;÷ni] 여행
pilgrim [pílgrim] 순례자 hundreds of 수백의 regardless of ~에 상관없이 religion [rilíd,Ân] 종교 shell [∫el] 조개껍질 arrow [®rou] 화살
deserted [dizÁ;÷tid] 인적이 없는 numerous [n∆ù;m‰r‰s] 수많은 historical [hist≤(;)rikÂl] 역사적인 exhausting [igz≤;sti\] 기진맥진하게 만드는
blister [blíst‰÷] 물집 bittersweet [bít‰÷swì;t] 씁쓸하면서 달콤한; 괴로우면서 즐거운 unforgettable [>nf‰÷gèt‰bl] 잊을 수 없는
During summer vacation, I participated in one of the most famous pilgrimages in the world: El Camino de
Santiago, Spain.
「one of the + 최상급 + 복수명사 + in〔of 〕 ~」는 ‘~에서 가장 …한 것 중 하나’라는 의미이다.
[3행] Ever since the Middle Ages, people have made their way to Santiago.
~이래로
현재완료(계속)
since는 ‘과거의 어느 시점 이후로 현재까지’라는 의미이므로, 과거부터 현재까지 일어난 일을 표현하는 현재완료시제와 종종 함께 쓰인다.
[7행] It took us forty days to get there.
「it takes + 사람 + 시간 + to + 동사원형」는 ‘~가 …하는 데 (시간이) 걸리다’라는 의미를 나타낸다.
11
R2 The Sinking City 가라앉는 도시
Mapping next to, sinking, putting, gates
Reading Comprehension
1 b 2 d 3 b 4 a 5 a
pp.40~41
베니스는 이탈리아 북동쪽에 있는 도시이다. 그곳은 아드리아 해 바로 옆에 위치
해 있다. 그곳은 세계에서 가장 독특한 도시들 가운데 하나이다. 그 이유는 베니스가
118개의 섬들에 자리잡고 있기 때문이다. 그 섬들은 운하로 분리되어 다리로 연결되어
있다. 그 결과, 베니스에는 도로가 없다. 사람들은 베니스의 수많은 운하를 다니는
곤돌라를 타고서 그 도시를 여행한다. 불행히도, 그 도시에는 큰 문제점이 있는데,
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
a. 베니스의 지리학적 중요성
b. 베니스가 당면한 위험
c. 베니스에 있는 유명한 관광지들
d. 베니스에서 돌아다니는 방법
그것이 가라앉고 있다는 것이다.
베니스는 그 지역의 수위가 높아지고 있기 때문에 가라앉고 있다. 이것은 그 도시에
있는 건물들의 토대에 영향을 미치고 있다. 예를 들면, 산 마르코 성당은 900년 이상
c. 그 도시의 몇몇 건물들은 900년 이상 되었다.
되었다. 그 성당은 베니스에서 가장 유명한 건축물이다. 그러나 물이 그 건물의 토대에
d. 도시 전체가 50년 안에 물속으로 가라앉을 것이다.
2 베니스에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
a. 그곳은 다리로 연결된 118개의 섬들 위에 있다.
b. 베니스에는 도로가 없고 오직 다리가 있다.
영향을 미쳤다. 이제 그 성당은 왼쪽으로 기울었다. 몇몇 전문가들은 앞으로 50년
이내에 전체 도시가 20센티미터까지 가라앉을 수도 있다고 생각한다.
3 빈칸 (A)와 (B)에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것은?
b. 그 결과 - 예를 들면
a. 게다가 - 그러므로
c. 그러므로 - 그러나
d. 그러나 - 한 예로서
다행히도, 이 문제를 해결할 계획이 있다. 그것은 모세 프로젝트라고 불린다. 모세
프로젝트의 구성원들은 도시를 둘러싼 여러 곳에 지하 수문을 설치하기를 원한다.
4 산 마르코 성당에 무슨 일이 일어났는가?
수문을 닫으면 베니스의 수위가 더 높아지는 것을 막는 데 도움이 될 것이다. 하지만
전문가들은 수문이 대부분의 시간 동안 닫혀 있을 것이고, 그렇게 되면 물고기와 수중
식물들에게 해를 끼칠 수 있다고 염려한다,
a. 그것이 한쪽으로 기울어졌다.
b. 그것은 1층 창까지 가라앉았다.
c. 그것이 붕괴되기 시작했다.
d. 몇몇 부분들이 떨어져 나가기 시작했다.
5 3단락의 요지는 무엇인가?
a. 모세 프로젝트는 베니스의 문제에 대한 해결책으로 제시
되었다.
b. 대부분의 베니스 사람들은 모세 프로젝트에 반대한다.
c. 베니스의 문제점을 해결할 방법은 없다.
d. 베니스는 모세 프로젝트 때문에 인기가 줄 것이다.
northeast [n≥;÷^íst] 북동(의) be located 위치하다, 있다 right next to 바로 옆에 sit on ~의 위에 있다 gondola [g£ndÂl‰] 곤돌라
canal [k‰n®l] 운하, 수로 sink [si\k] 가라앉다 affect [‰fèkt] 영향을 미치다 foundation [faundèi∫Ân] 토대, 기반 cathedral [k‰^í;drÂl] 성당
lean to ~으로 기울다 expert [èksp‰;÷t] 전문가 up to (특정한 수·정도) 까지 underwater [=nd‰÷w≥;t‰÷] 물속의, 수중의 shut down 문을 닫다
어 휘
구 문
[4행]
People travel through Venice by riding in gondolas [that move through the city’s numerous canals].
관계대명사절의 동사는 선행사의 수에 일치시키므로 gondolas에 맞추어 move가 쓰였다.
by -ing: ~함으로써
▲
주격 관계대명사절
[14행] Shutting down the gates will help keep the water level in Venice from getting higher.
주어(동명사구)
동사
keep + 목적어 + from -ing: ~가 …하지 못하게 하다
prevent(금지하다), stop(멈추게 하다) 등의 동사도 뒤에 「목적어 + from -ing」의 형태를 써서 금지를 나타낸다.
[15행] However, experts are worried the gates will be shut most of the time, which could harm the fish and plants in the water.
계속적 용법의 관계대명사 which는 단어뿐 아니라 문장도 선행사로 받을 수 있으며, 「접속사 + 대명사」로 바꾸어 쓸 수 있다.
선행사
= and it
A 1. expert 2. deserted 3. translate B 1. sink 2. exhausting 3. physical 4. religion C 1. d 2. a 3. b 4. c
Word Review Test
12
U N I T
6 Challenging Activities
R1 Adventure Holiday 모험 휴가
Summary
scuba diving, countries, festivals, travel agent
Reading Comprehension 1 a 2 think of what I want to do and where I want to go 3 d 4 b 5 c
pp.44~45
당신의 삶이 지루한가? 뭔가 흥미진진한 일이 당신에게 일어나기를 소망하는가?
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
텔레비전에 나오는 다큐멘터리를 보고 “나도 저기에 갈 수 있다면 좋을텐데”라고
a. 모험 휴가 즐기기
혼잣말을 하는가? 만약 당신이 그 질문들에 그렇다고 대답했다면 당신은 모험 휴가를
갈 필요가 있다.
b. 가장 인기 있는 모험 휴가
c. 모험 휴가: 얼마나 비싼가?
d. 모험 휴가를 갖는 것의 어려움
모험 휴가란 무엇인가? 갖가지 것들이 있다. 번지점프, 스쿠버다이빙, 또는 급류
타기를 하러 갈 수도 있다. 산을 오르거나 스노보드를 타고 산을 내려올 수도 있다. 그런
것들이 당신에게 매력적이지 않다면 열기구를 타고 여행을 하는 것은 어떤가? 아니면
이국적인 외국의 축제를 찾아가 보라. 마지막으로, 남극 대륙으로 크루즈 여행을 가서
펭귄을 보거나 아프리카로 사파리 여행을 가서 온갖 종류의 야생 동물들을 볼 수도
있다. 세상은 당신이 모험 휴가 때 찾아가 볼 수 있는 곳으로 가득 차 있다.
우선, 당신이 하고 싶은 것과 어디에 가고 싶은지를 생각하라. 그러고 나서 지역
여행사에 연락하라. 여행사 직원에게 모험 휴가를 가고 싶다고 말하라. 일단 당신이
예약을 하면 여행 동안 당신이 어떤 활동들을 하게 될지를 정확히 알도록 확인하라.
만약 당신이 어떤 육체적인 활동들을 할 것이라면 떠나기 전에 건강검진을 받아라.
그러고 나서 여행을 가라. 당신은 아주 즐거운 시간을 보낼 것을 보장받게 될 것이다.
2 모험 휴가를 경험하기 위해서 첫 번째로 무엇을 해야 하는가?
내가 하고 싶은 것과 어디에 가고 싶은지를 생각해야 한다.
3 이 글에서 모험 휴가에 관해 언급되지 않은 것은?
a. 그것들 중 일부가 개최되는 곳
b. 모험 휴가의 몇몇 종류
c. 모험 휴가를 즐기는 법
d. 모험 휴가를 제공하는 여행사
4 지난주에 모험 휴가를 보내지 않은 사람은?
a. Sally: 나는 주말에 번지점프를 하러 갔어.
b. Jonathan: 나는 공원에서 개와 산책을 했어.
c. Greg: 나는 스키 리조트에 스노보드를 타러 갔어.
d. Tina: 나는 열기구를 타고 비행을 했어.
5 3단락의 have the time of your life와 바꾸어 쓸 수 있는
것은?
a. 혼자 시간을 보내다
b. 스스로 하다(마음껏 먹다)
c. 대단히 즐거운 시간을 보내다
d. 장수하다
boring [b≤;ri\] 지루한 documentary [d¢kj‰mèntÂri] 다큐멘터리 adventure [ædvènt∫‰÷] 모험 whitewater rafting 급류타기
appeal [‰pí;l] 관심을 끌다 take a trip 여행하다 exotic [igz£tik] 이국적인 foreign [f≤(;)rin] 외국의 Antarctica [ænt£;÷ktik‰] 남극 대륙
be full of ~으로 가득 차다 contact [k£ntækt] 연락하다 travel agent 여행사, 여행사 직원 reservation [réz‰÷vèi∫Ân] 예약 physical [fízikÂl] 신체적인
어 휘
구 문
medical checkup 건강검진
[2행] Do you ever watch documentaries on television and say to yourself, “I wish (that) I could go there”?
I wish 뒤에 오는 that절에 가정법 과거시제를 써서 현실과 반대되는 소망을 표현한다. 접속사 that은 대개 생략되며, 조동사 could가 가정법 과거시제를 나타낸다.
[11행] First, think of what you want to do and where you want to go.
목적어 1
목적어 2
think of는 ‘~을 생각하다’라는 의미이며, 동사의 목적어로 「의문사 + 주어 + 동사」 형태의 간접의문문이 쓰였다.
[12행] Once you make your reservations, make sure [(that) you know exactly what activities you will do on your trip].
make sure는 ‘반드시 ~하도록 하다’, 혹은 ‘~을 확실히 하다’라는 의미를 나타낸다. 목적어로 쓰인 절에서 that이 생략되어 있다.
간접의문문(know의 목적어)
13
R2 Parkour 파쿠르
Mapping
overcome, first, movements, shape, self-confidence
Reading Comprehension
1 c 2 d 3 run, climb 4 a 5 b
pp.46~47
파쿠르에 대해 들어본 적이 있는가? 그것은 요즘 더 인기를 얻고 있는 활동이다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
그것은 정확히 무엇인가? 어떤 사람들은 그것이 스포츠라고 말한다. 그러나 어떤
a. 파쿠르를 연습하는 법
b. 파쿠르를 하는 것의 위험들
사람들은 그것을 육체 단련법이라고 부른다. 파쿠르를 하는 사람들은 장애물을
c. 파쿠르에 관한 모든 것
d. 파쿠르의 기원
극복하려고 노력한다. 장애물은 신체적인 것과 정신적인 것 모두 될 수 있다.
2 파쿠르에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
파쿠르는 프랑스에서 시작되었다. 파리 인근에 사는 몇몇 남자들이 그것을 하기
a. 파쿠르를 하는 것은 장애물을 극복하는 것에 관한 것이다.
시작했다. 하지만 대부분의 사람들은 1980년대 후반에 데이비드 벨이 파쿠르를
시작했다고 말한다. 벨과 그의 친구들은 1990년대까지 파쿠르를 계속했다. 그러고
나서 2001년부터 2005년까지 파쿠르는 굉장히 인기를 얻었다. 그것에 관한 몇 편의
영화들이 만들어졌고, 그래서 많은 사람들이 파쿠르에 관해 알게 되었다.
b. 사람들은 프랑스에서 파쿠르를 하기 시작했다.
c. 파쿠르에 관한 영화가 그것을 인기 있게 만들었다.
d. 파쿠르를 하는 살람들은 파쿠르의 규정들을 따라야 한다.
3 이 글에 쓰인 단어를 사용하여 빈칸을 채우시오.
‘passé murailles’를 한다면 당신은 달려가서 장애물을 타고
파쿠르는 많은 종류의 동작을 포함한다. 그러나 파쿠르를 하는 사람들(traceurs)
이 하는 몇 가지 공통적인 동작이 있다. 예를 들면, ‘atterrissage’는 착지이다.
넘을 것이다.
‘passé murailles’를 하는 사람들은 무언가를 향해 달려가서 그것을 타고 넘는다.
4 빈칸 (A)에 들어갈 문장으로 가장 적절한 것은?
‘passement’에는 뭔가를 뛰어넘기 위해 손을 사용해야 한다.
사람들은 왜 파쿠르를 하는가? 우선, 그것은 그들이 좀 더 좋은 건강 상태를 갖는
데 도움이 된다. 그것은 그들의 정신적인 안녕도 향상시킨다. 파쿠르 동작은 어렵다.
그 동작들을 성공적으로 해냄으로써 사람들의 자신감도 올라간다. 파쿠르를 하는
사람들은 또한 자기 자신에게 도전할 수 있다. 그들은 파쿠르를 함으로써 그들이
5 파쿠르를 하는 것의 이점이 아닌 것은?
실제로 얼마나 잘할 수 있는지를 알게 된다.
a. 사람들은 왜 파쿠르를 하는가?
b. 사람들은 어떻게 파쿠르를 하는가?
c. 파쿠르를 하면서 다칠 수도 있는가?
d. 파쿠르를 해보겠는가?
a. 정신적인 행복에 도움이 된다.
b. 경쟁의 기쁨을 준다.
c. 몸이 건강한 상태를 유지하도록 돕는다.
d. 자신감을 키우도록 해준다.
discipline [dís‰plin] 단련법 overcome [òuv‰÷k=m] 극복하다 obstacle [£bst‰kÂl] 장애물 mental [mèntl] 정신적인 involve [inv£lv] 포함하다
movement [mù;vm‰nt] 움직임 landing [l®ndi\] 착지 climb [klaim] 오르다 self-confidence [selfk£nfidÂns] 자신감 challenge [t∫®lind,] 도전하다
어 휘
구 문
[1행]
It is an activity that is becoming more popular these days.
3음절 이상의 긴 단어는 비교급, 최상급을 만들 때 -er, -est를 붙이지 않고, 앞에 more, the most를 쓴다.
[6행]
Several men [who lived near Paris] started doing it.
주어
▲
동사
목적어(동명사구)
start는 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 쓸 수 있다.
[15행] First, it helps them get in better shape.
동사 목적어 목적격보어(동사원형)
help는 목적격보어로 to부정사와 원형부정사(동사원형)를 모두 쓸 수 있다.
[18행] They can learn just [how good they can actually be by doing parkour].
명사절(간접의문문)
동사 learn의 목적어로 간접의문문이 쓰였다. 「의문사(how good) + 주어(they) + 동사(can actually be)」의 어순에 유의한다.
A 1. mental 2. adventure 3. foreign B 1. reservation 2. overcome 3. discipline 4. involve C 1. d 2. a 3. b 4. a
Word Review Test
14
pp.50~52
READING SKILL 02 Argument
Banning Junk Food 정크 푸드 금지
Step 1 banning, obese, government, issue
Step 2
Step 3
junk food, Obese, monitor, government, amounts, healthier
considering banning junk food in schools / do poorly on exams and don’t pay attention / to monitor what
students eat at school / the government to tell them what to do / junk food is not harmful in small amounts
1 미국의 각 주들은 학생들의 건강에 대해 염려하게 되었다. 최근에 십여 개
이상의 주들이 학교에서 정크 푸드를 금지하는 것에 대해 생각했다. 이에
Step 1 각 단락의 핵심어 • 각 단락에서 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
1 많은 미국의 주들은 학교에서 정크 푸드를 금지하는 것에 대
찬성하는 사람과 반대하는 사람이 모두 있다.
2 학교에서 정크 푸드 금지를 지지하는 사람들은 많은 미국 어린이들이
비만이라는 것을 지적한다. 이러한 비만 어린이들은 건강 문제로 고통을
겪을 수 있다. 게다가, 특히 사탕과 설탕을 넣은 다른 정크 푸드를 먹는
아이들은 수업 중 집중하는 데 문제가 있다. 그들은 또한 시험 성적도
나쁘다. 마지막으로, 지지자들은 부모들이 아이들이 집에서 무엇을
먹는지 감시한다고 말한다. 그러므로 선생님들이 학교에서도 똑같은
일을 해야 한다.
3 (정크 푸드) 금지에 반대하는 사람들은 그것이 금지되면 많은 학생들이
몰래 정크 푸드를 학교에 가져올 것이라고 말한다. 그들은 또한 정부가
아니라 부모들이 자녀가 무엇을 먹을지를 결정해야 한다고 주장한다.
그들은 정부가 그들에게 무엇을 해야 할지를 말해주는 것에 강력히
반대한다. 마지막으로, 그들은 학생들이 소량을 먹는다면 정크 푸드가
해 생각하고 있다.
2 지지자들은 비만인 학생들이 건강하지 않으므로 선생님들이
학생들이 먹는 것을 감시해야 한다고 말한다.
3 반대자들은 정부가 그들의 자녀들에게 무엇을 먹을지를 말
해주는 것을 원하지 않는다.
4 많은 주들은 학교에서 정크 푸드를 금지할 것이지만, 그 이슈
는 미국에서 곤란한 문젯거리로 남을 것이다.
Step 2 단락 요약하기 • 알맞은 단어로 빈칸을 채우시오.
1 도입
• 십여 개 이상의 주들이 학교에서 정크 푸드를 금지하는 것
에 대해 고려 중이다 .
• 그것에 찬성하는 사람과 반대하는 사람 모두 있다 .
2 정크 푸드 금지를 지지하는 사람들
• 많은 미국 어린이들은 비만이다.
• 비만인 어린이들은 건강상의 문제가 있을 수 있다.
• 정크 푸드를 먹는 어린이들은 시험 성적이 나쁘고 주의 집
해롭지 않다고 지적한다. 이러한 이유로, 일부 사람들은 학교에서 정크
중을 하지 않는다.
푸드를 금지하는 것에 반대한다.
• 선생님들은 학생들이 학교에서 무엇을 먹는지 감시해야
4 많은 주들이 곧 학교에서 정크 푸드를 판매하는 것을 금지할 것으로
보인다. 대신에 학교는 더 건강에 좋은 종류의 음식을 팔 계획이다. 그러나
3 정크 푸드 금지를 반대하는 사람들
• 정크 푸드가 금지되면 학생들은 몰래 정크 푸드를 학교에
한다.
가져올 것이다.
많은 사람들이 정부가 그들의 삶을 통제하려는 것에 반대하기 때문에 이
문제는 뜨거운 감자로 남을 것이다. 당신은 어떻게 생각하는가? 정크
푸드가 학교에서 금지되어야 하는가?
4 결론
• 정부가 사람들이 무엇을 해야 할지 말해서는 안 된다.
• 정크 푸드는 적은 양으로는 해롭지 않다.
• 많은 주들이 곧 학교에서 정크 푸드를 금지할 것 같다.
• 학교는 건강에 더 좋은 음식들을 팔 것이다.
• 이 이슈에 찬성하고 반대하는 사람들이 여전히 있을 것이다.
Step 3 요약문 쓰기 • 단락 요약하기에서 나온 표현들을 이용하여 글을 요약하시오.
일부 미국의 주들은 학교에서 정크 푸드를 금지하는 것을 고려하고 있다. 지지자
들은 많은 미국 어린이들이 비만이고 건강하지 않다고 말한다. 정크 푸드를 먹은
아이들은 학교에서 성적이 나쁘고 주의 집중을 하지 않는다. 그들은 선생님들이
학생들이 무엇을 먹는지 감시하기를 원한다. 반대자들은 학생들이 학교에 정크
푸드를 몰래 가져올 것이라고 말한다. 또한, 그들은 정부가 그들에게 무엇을 할지
를 말해주는 것을 원치 않는다. 그리고 그들은 정크 푸드가 소량으로는 나쁘지 않
다고 주장한다. (정크 푸드) 금지는 곧 일어날 것으로 보인다. 그리고 그 이슈는 곤
란한 문젯거리로 남을 것이다.
어 휘
concerned [k‰nsÁ;÷nd] 걱정하는 recently [rí;sÂntli] 최근에 dozen [d=zn] 12개; 십여 개 junk food 정크 푸드 (건강에 좋지 않은 인스턴트 음식이나 패스트푸드)
for [f∞;÷] 찬성하는 against [‰gènst] 반대하는 supporter [s‰p≤;÷t‰÷] 지지자 ban [bæn] 금지하다 point out 지적하다, 가리키다 obese [o¨bí;s] 비만의
pay attention 주목하다 poorly [pù‰÷li] 저조하게, 형편없이 monitor [m£nit‰÷] 모니터〔감시〕하다 opponent [‰póun‰nt] 반대자 claim [kleim] 주장하다
oppose [‰póuz] 반대하다 remain [rimèin] 남아 있다, 존속하다 a hot potato 뜨거운 감자 (이러지도 저러지도 못하는 곤란한 문제) control [k‰ntróul] 통제하다
15
U N I T
7 Environment
R1 Galapagos 갈라파고스
Mapping pollution, overpopulated, upsetting
Reading Comprehension 1 d 2 c 3 b 4 d 5 a
pp.54~55
1835년에 찰스 다윈은 영국 배를 타고 항해하던 중에 갈라파고스 군도를 방문했다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
거기서 그는 많은 동물들을 관찰했는데 특히 되새류를 관찰했다. 관찰을 한 후에
그는 진화론을 내놓았다. 다윈 덕분에 갈라파고스는 매우 유명해졌다. 많은 사람들은
다윈이 보았던 자연의 경이로움을 보기 위해 그곳을 방문하고 싶어 했다. 불행히도,
a. 갈라파고스의 위치
b. 다윈의 이론과 갈라파고스
c. 오염을 없애는 방법
d. 갈라파고스의 문제점
2 갈라파고스의 어떤 특징이 다윈이 진화론을 생각해 내는 데
이것은 그 섬들에 문제를 일으키고 있다.
갈라파고스는 태평양에 있는 군도(群島)이다. 그곳은 에콰도르에서 서쪽으로 1,000
킬로미터 부근에 있다. 그 섬들에는 식물과 동물 모두에게 독특한 생태계가 있다. 수
세기 동안 그곳은 인간의 영향이 없었다. 그러나 오늘날에는 매년 20만 명에 이르는
3 갈라파고스는 왜 유명한 관광지가 되었는가?
관광객들이 그 섬들을 방문한다.
도움을 주었는가?
a. 많은 관광객
b. 군도(群島)
c. 독특한 생태계
d. 많은 오염
a. 섬들이 태평양에 있기 때문에.
b. 다윈이 거기에 찾아가서 동물들을 관찰했기 때문에.
이 관광객들은 그 군도에 문제점들을 만들어내고 있다. 우선, 관광객들을 섬에
c. 많은 사람들이 그 섬에서 살기를 원하기 때문에.
데리고 오는 배에 의해서 생기는 많은 오염이 있다. 그래서 갈라파고스 주변에는
d. 사람들이 거기에서 동물을 사냥하고 낚시하는 것을 즐기
수질오염이 있다. 많은 사람들은 또한 그 섬으로 이주하고 있다. 이로 인해 그 섬의
기 때문에.
인구과잉이 일어나고 있다. 그 섬들에 방문하는 사람들은 또한 외래유입종을 데리고
4 갈라파고스에서 관광객들에 의해 생긴 문제가 아닌 것은?
온다. 이러한 새로운 동물들에는 개미, 고양이, 개, 그리고 쥐가 포함된다. 그 동물들은
a. 그들이 타는 배가 수질오염을 일으킨다.
그 섬의 생태계를 어지럽히고 있다.
b. 그곳으로 이주하는 사람들로 인해 섬은 인구과잉 상태가
그러나 에콰도르 정부는 현재 일어나고 있는 피해를 알고 있다. 요즘 많은 단체들이
갈라파고스의 환경을 개선하기 위해 노력하고 있다. 바라건대, 앞으로는 그 군도에 더
c. 방문객들이 데리고 오는 새로운 동물들이 그곳 생태계를
되었다.
교란시킨다.
이상의 손상이 없을 것이다.
d. 그 사람들이 타고 오는 비행기가 많은 소음공해를 일으킨다.
* finch(되새류): 부리가 짧은 작은 새
5 이 글의 목적으로 알맞은 것은?
a. 사람들에게 갈라파고스의 환경 문제들에 대해 알리기 위해
b. 갈라파고스를 방문해야 한다는 것을 사람들에게 확신시키
기 위해
c. 갈라파고스에 사는 많은 동물 종을 묘사하기 위해
d. 갈라파고스가 관광객들에게 인기 있는 이유를 설명하기 위해
observe [‰bzÁ;÷v] 관찰하다 observation [¢bz‰÷vèi∫Ân] 관찰 come up with 찾아내다, 내놓다 evolution [év‰lù;∫Ân] 진화 wonder [w=nd‰÷] 경이로움
unfortunately [>nf≤;÷t∫Ânitli] 불행히도 unique [ju;ní;k] 독특한, 유일한 ecosystem [í;kousìst‰m] 생태계 be free of ~이 없다
influence [ínflu‰ns] 영향 a great deal of 다량의 pollution [p‰lù;∫Ân] 오염 overpopulated [òuv‰÷p£pjuléitid] 인구 과잉인
invasive species (해양) 외래유입종(種) upset [<psèt] 뒤엎다, 어지럽히다 government [g=v‰÷nm‰nt] 정부 hopefully [hóupf‰li] 바라건대
[1행]
In 1835, Charles Darwin visited the Galapagos Islands while sailing on a British ship.
시간의 부사절에서 주어가 주절의 주어와 같은 경우, 접속사 뒤에 「주어 + be동사」를 생략할 수 있다.
= while he was sailing
[2행]
After making some observations, he came up with the theory of evolution.
분사구문에서 의미를 강조하기 위해 접속사를 생략하지 않고 쓰기도 한다.
[4행]
Many people wanted to visit them to see the wonders of nature that Darwin had seen.
다윈이 ‘본(had seen)’것이 사람들이 ‘원했던(wanted)’것보다 앞선 일이므로 대과거를 썼다.
명사적 용법
부사적 용법(목적)
어 휘
구 문
16
R2 Electric Cars 전기자동차
Mapping
[advantages] efficient, less [disadvantages] expensive, charging stations
Reading Comprehension
1 b 2 d 3 clean and pollutes the air much less than a gas-powered car 4 d 5 c
pp.56~57
요즘 어디서나 운전자들은 주유소에 가는 것을 싫어한다. 휘발유 값이 너무 높아서
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
자동차에 기름을 채우는 것이 가정 예산에 문제를 일으킬 수도 있다. 다행히도, 몇몇
a. 전기자동차의 한계
회사들은 지금 전기자동차를 만든다. 그것은 장점과 약점을 모두 가지고 있다. 그러나
연료 효율이 좋은 이 차는 운전자들에게 인기를 얻고 있다.
한 가지 이점은 전기자동차가 에너지 효율이 좋다는 것이다. 그 자동차들은 거의 모두
1갤런당 100마일 이상을 간다. 게다가 전기자동차는 오염을 거의 만들어내지 않는다.
그 자동차는 깨끗하고 가솔린자동차보다 훨씬 덜 공기를 오염시킨다. 전기자동차를
운전함으로써 환경에 대한 영향을 줄일 수 있다.
그러나 전기자동차의 단점도 몇 가지 있다. 하나는 가격이다. 전기자동차는
b. 전기자동차의 장점과 단점
c. 전기자동차를 구입하는 최선의 방법
d. 전기자동차의 발전
2 2단락의 요지는 무엇인가?
a. 대부분의 차들은 오염을 일으킨다.
b. 전기자동차는 1갤런당 100마일을 간다.
c. 가솔린자동차는 공기를 오염시킨다.
d. 전기자동차는 깨끗하고 효율적이다.
가솔린자동차보다 훨씬 더 비싸다. 그 가격은 평균적인 중산층 가정에게는 너무
3 전기자동차를 운전하여 환경에 미치는 영향을 어떻게 줄일
비싸다. 불행히도, 전기자동차의 배터리는 제한적인 주행거리를 가진다. 전기자동차의
수 있는가?
배터리는 약 250마일까지만 유효하다. 게다가, 미국에는 전기 충전소가 극소수이다.
전기자동차는 깨끗하고 가솔린자동차보다 공기를 덜 오염시
따라서 운전자들이 차를 가져갈 수 있는 곳이 제한된다.
킨다.
차를 사려고 결정할 때, 당신은 많은 요소들을 고려해야 한다. 전기자동차를 살
때는 특히 그러하다. 전기자동차가 비싸기는 하지만 시간이 지날수록 많은 연료비를
절약할 수 있게 된다. 장차 전기자동차의 가격도 내려갈 것으로 보인다. 이것은 더 많은
사람들이 전기자동차를 사도록 해 줄 것이다.
4 전기자동차의 단점으로 언급되지 않은 것은?
a. 평균 중산층 가족에게는 너무 비싸다.
b. 배터리에 한계가 있다.
c. 배터리를 충전할 곳이 매우 적다.
d. 운전자는 전기자동차 면허가 필요하다.
5 필자가 주제를 전개하기 위해 사용한 방법은 무엇인가?
a. 주제에 대한 상세한 연대표 제공하기
b. 유명한 사람들의 인용문 제시하기
c. 주제의 장점과 약점 보여주기
d. 토론의 한쪽 면에만 집중하기
gas station 주유소 fill up 채우다 budget [b=d,it] 예산 electric [ilèktrik] 전기의 advantage [‰dv®ntid,] 장점 fuel-efficient [fjù;‰lifí∫Ânt]
(자동차 등이) 연료 효율이 좋은 pollution [p‰lù;∫Ân] 오염, 공해 gas-powered car 가솔린자동차 drawback [dr≤;b©k] 결점, 문제점 average [®vÂrid,] 평균
middle-class [mídlklæs] 중산층의 limited [límitid] 제한된 range [reind,] 범위; (자동차의)주행거리 electric charging station 전기 충전소
consider [k‰nsíd‰÷] 고려하다 decrease [dí;kri;s] 감소하다 allow [‰láu] 허락하다
어 휘
구 문
[2행] The price of gas is so high that filling up their car can cause problems for a family’s budget.
「so ~that ...」은 ‘너무 ~해서 (그 결과) …하다’라는 뜻을 나타낸다.
[6행] Nearly all of them get more than 100 miles per gallon.
near는 ‘가까운; 가깝게’라는 의미로 형용사와 부사의 형태가 같다. -ly가 붙으면 ‘거의’라는 전혀 다른 의미의 부사가 되는 것에 주의한다.
[20행] This will allow more people to buy them.
allow + 목적어 + to부정사: ~가 …하도록 허락하다
Word Review Test
A 1. upset 2. drawback 3. budget B 1. advantage 2. pollution 3. influence 4. observe C 1. d 2. b 3. d 4. a
17
U N I T
8 Animals
R1 Cats 고양이
pp.60~61
Summary
feet, surface area, slower, long legs
Reading Comprehension 1 c 2 Because they have a large surface area for their weight. 3 a, c 4 c 5 d
고양이는 떨어질 때 네 다리 전체로 착지하는 것으로 알려져 있다. 얼마나 멀리서
떨어지는지는 중요하지 않다. 사실, 고양이가 나무나 심지어는 건물에서 떨어져도
여전히 살아있는 것이 보통이다. 하지만 그들은 어떻게 이것을 할 수 있을까? 몇 가지
이유가 있다.
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
a. 고양이에 대한 실험의 위험성
b. 고양이가 나무에서 떨어지는 이유
c. 고양이와 그것의 낙하 능력
d. 현대의 집고양이와 그들의 조상
첫째로, 고양이는 체중에 비해 넓은 표면적을 가지고 있다. 이것은 그들이 다른
동물들보다 훨씬 더 느리게 떨어진다는 것을 의미한다. 그래서 그들이 지면에 부딪힐
2 고양이는 왜 다른 동물들보다 훨씬 더 느리게 떨어질 수 있
때, 그들은 다른 동물들만큼 심하게 다치지 않는다.
고양이는 또한 떨어질 때 혼란스러워하지 않는다. 그들은 항상 주의를 게을리하지
않는다. 그래서 그들은 떨어지는 동안 몸이 적절하게 자리 잡도록 꼬리를 사용할 수
그들(고양이)이 체중에 비해 넓은 표면적을 가지고 있기 때
는가?
문이다.
있다. 그런 식으로 그들은 등이 아니라 발로 착지하게 된다.
3 고양이가 떨어질 때 안전하게 해주는 특징은 무엇인가?
고양이의 발은 또한 그들을 돕는다. 그들의 긴 다리와 근육은 떨어질 때 부상을
피하도록 해준다. 그래서 그들은 지면에 떨어질 때 다리의 어떤 뼈도 부러지지 않는다.
고양이의 조상은 나무에서 나무로 점프할 때 가끔 떨어지는 것에서 살아남는 것을
배웠다. 고양이가 진화함에 따라, 그들은 똑같은 능력을 발달시켰다. 하지만 현대의
고양이들이 모두 추락에서 살아남을 수 있는 것은 아니다. 가정의 고양이들은 그들의
조상과 다른 삶을 살고 있다. 일부는 운동을 전혀 하지 않기 때문에 뚱뚱하고 건강하지
않다. 그러니 제발 여러분의 집 고양이를 창문 밖으로 떨어뜨려서 무슨 일이 생기는지
보려고 하지 마라. 여러분의 고양이는 그것을 좋아하지 않을 것이다.
있어.
a. 긴 다리와 근육
b. 체중
c. 꼬리
d. 좋은 시력
4 5단락의 Domestic과 바꾸어 쓸 수 있는 것은?
a. 현대의
c. 애완동물
b. 도시
d. 상냥한
5 이 글을 올바르게 이해한 사람은?
a. Anne: 고양이는 건강하기 때문에 떨어져도 살아남을 수
b. Billy: 고양이는 등 대신 꼬리로 착지해.
c. Cathy: 고양이의 조상은 원숭이 종류였어.
d. Oliver: 우리는 고양이에게 무슨 일이 생기는지 보려고
우리 고양이를 떨어뜨리면 안 돼.
be known for ~로 알려져 있다 land [lænd] 내려앉다, 착륙하다 matter [m®t‰÷] 중요하다 survive [s‰÷váiv] 살아남다 surface [sÁ;÷fis] 표면
get confused 어리둥절해지다 position [p‰zí∫Ân] 두다; ~의 자리를 잡게 하다 properly [pr£p‰÷li] 적절하게 muscle [m=sÂl] 근육
avoid [‰v≤id] ~을 피하다 injury [índ,Âri] 부상 ancestor [®nsest‰÷] 조상, 선조 occasional [‰kèi,‰nÂl] 가끔의 evolve [iv£lv] 진화하다
develop [divèl‰p] 발달하다 ability [‰bíl‰ti] 능력 domestic [d‰mèstik] 가정의; 애완용의 out of shape 건강이 안 좋은, 몸매가 엉망인
어 휘
구 문
[1행]
It does not matter how far they fall.
의문사(how far) + 주어(they) + 동사(fall)
이 문장에서 matter는 ‘문제’라는 의미의 명사가 아니라 ‘중요하다’라는 의미의 동사로 쓰였으며, 목적어는 간접의문문이 쓰였다.
[2행]
In fact, it is common for cats [to fall out of trees or even buildings but still survive].
가주어
의미상 주어
진주어
문장의 주어는 to fall ~ survive인데 너무 길어서 가주어 it을 쓰고, 진주어는 문장 뒤로 보낸 형태이다. to부정사의 의미상 주어는 「for + 목적격」으로 나타낸다.
[8행]
So they can use their tails to position their bodies properly while falling.
부사적 용법(목적)
= while they are falling
while은 ‘~동안에’라는 의미의 접속사로 시간의 부사절을 이끈다. 시간의 부사절에서 주어가 주절의 주어와 같은 경우,「주어 + be동사」를 생략할 수 있다.
[10행] Their long legs and muscles let them avoid injuries when they fall.
사역동사(let, make, have)는 목적격보어로 원형부정사(동사원형)를 쓴다.
사역동사 + 목적어 + 목적격보어
18
pp.62~63
R2 A Lion, Christian 사자, 크리스티앙
Summary
lion cub, grew, jumped, uploaded
Reading Comprehension
1 a 2 b 3 Because Christian was too large for the men to keep in their home. 4 c 5 b
1969년에 에이스와 존은 영국의 런던에 있는 해로드 백화점에 가서 우리에 있는
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
새끼 사자 한 마리를 보았다. 그들은 그 동물에 대해 측은한 마음이 들었고, 그래서
a. 애완동물과 주인 사이의 감동적인 재회
그들은 그것을 사서 크리스티앙이라는 이름을 붙여주었다. 그러고 나서 그들은
크리스티앙을 첼시에 있는 그들의 집으로 데리고 갔다.
그 두 남자는 크리스티앙과 함께 노는 것을 좋아했지만, 크리스티앙은 매우 빨리
b. 야수를 애완동물로 키우는 법
c. 사자: 정글의 왕
d. 두 남자와 그들이 (사자가) 태어났을 때부터 키운 사자
크게 자랐다. 1년 후에 크리스티앙은 그 남자들이 집에서 키우기에 너무 커졌다.
2 크리스티앙에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
그들은 슬펐지만 더 이상 크리스티앙을 키울 수 없다는 것을 알고 있었다. 그들은
크리스티앙을 아프리카의 케냐로 데려가서 거기서 그를 풀어주기로 결심했다.
a. 그는 새끼였을 때 백화점에 있었다.
b. 그는 야생으로 돌아가고 싶어 했다.
c. 그는 아프리카에서 에이스와 존을 기억했다.
1년 후에, 두 남자는 크리스티앙을 많이 그리워했고, 그래서 그들은 케냐를 찾아갔다.
d. 그는 영국에서 케냐로 보내졌다.
그들은 크리스티앙이 야생적으로 변해서 어쩌면 그들을 기억하지 못할 것이라는 것을
알게 되었다. 하지만 그들은 그들의 애완동물을 보고 싶었고, 그래서 그들은 머물러
3 에이스와 존은 왜 크리스티앙을 케냐로 보냈는가?
크리스티앙은 그 남자들이 집에서 키우기에는 너무 컸기 때
문이었다.
그 남자들은 여러 시간을 기다렸고, 그러자 크리스티앙이 나타났다. 크리스티앙은
그 남자들을 보고 그들을 향해 달려오기 시작했다. 그 남자들은 걱정이 되었다.
4 4단락에서 에이스와 존의 감정은 어떻게 변하였는가?
크리스티앙이 그들을 공격하려는 것이었을까? 갑자기, 크리스티앙은 그들에게 뛰어
올라 그들의 얼굴을 핥았다. 크리스티앙은 그가 새끼 고양이인 것처럼 그들과 함께
놀기 시작했다. 그 남자들은 너무 행복했다. 그들은 그 사실을 믿을 수 없었다.
40년 동안, 누구도 그 이야기를 기억하지 못하고 있었다. 그러다 2008년에 한 미국
a. 기대하는 → 두려워하는
b. 행복한 → 걱정하는
c. 두려워하는 → 기뻐하는
d. 두려워하는 → 호기심어린
소녀가 한 일본인의 블로그에서 그 비디오를 보았고, 그것을 유튜브에 올렸다. 그때
5 이 글에서 필자는 을 사용해서 세부사항을 보여준다.
이후로 1억 명 이상의 사람들이 그 비디오를 봐왔다.
a. 중요성의 순서
b. 시간 순서
c. 공간 순서
d. 대조
department store 백화점 cub [k<b] (곰·사자·여우 등의) 새끼 cage [keid,] (동물의) 우리 release [rilí;s] 풀어주다 miss [mis] 그리워하다
stay [stei] 머무르다 appear [‰pí‰÷] 나타나다 attack [‰t®k] 공격하다 suddenly [s=dnli] 갑자기 lick [lik] 핥다 kitten [kítn] 새끼 고양이
있었다.
어 휘
구 문
[6행]
After a year, Christian was too large for the men to keep in their home.
「too ~ to...」 구문은 ‘…하기에는 너무 ~하다’ 즉 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 의미를 표현한다. for the men은 to keep의 의미상 주어이다. 「so ~ that...」
구문으로 바꾸어 표현하면 다음과 같다. (Christian was so large that the men could not keep him in their home.)
[15행] Christian started playing with them like he was a kitten.
like는 ‘~을 좋아하다’라는 의미의 동사 이외에 ‘~처럼’이라는 전치사와 접속사로도 쓰일 수 있다. 이 문장에서는 뒤에 문장이 왔으므로 접속사로 쓰인 것이다.
[19행] Since then, more than one hundred million people have seen the video.
특정 시점 이후로 현재까지 계속된 상황을 나타내므로 현재완료 시제를 썼다.
Word Review Test
A 1. avoid 2. survive 3. evolve B 1. Attack 2. surface 3. domestic 4. ability C 1. c 2. b 3. a 4. d
19
U N I T
9 Social Issues
R1 Liter of Light 1리터 페트병의 빛
Mapping help, indoor, light, saving
pp.66~67
Reading Comprehension 1 d 2 c 3 a 4 a 5 It has taught people how to create and install the bottles of light.
대부분의 사람들은 평생 동안 전기조명과 함께 성장한다. 그러나 전 세계 수억
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
명의 사람들은 전기가 없다. 사실상 수많은 사람들이 창문이 부족하거나 매우 어두운
a. ‘1리터 페트병의 빛’의 설립자인 일락 디아즈의 삶
집에서 살아간다. 실내조명을 위해서 그들은 초, 램프, 그리고 다른 방법들을 사용한다.
b. 필리핀의 가난한 주민들
그러나 이런 것들은 안전하지 않고 건강상의 문제들을 일으킬 수도 있다.
필리핀에 사는 한 남성은 그의 나라에서 실내조명이 부족한 것에 대해 뭔가를
c. 전기조명과 태양 페트병 전구 사이의 차이점
d. 태양 페트병 전구를 만드는 단체
하기로 결심했다. 일락 디아즈는 ‘1리터 페트병의 빛(Liter of Light)’이라는 단체를
2 다음 중 ‘1리터 페트병의 빛’에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
만들었다. 그것의 목표는 저렴한 형태의 실내조명을 제공하는 것이다. 사람들은 낮
동안 그 전구를 사용할 수 있다.
a. 그것은 일락 디아즈에 의해서 만들어졌다.
b. 그것은 저렴한 형태의 실내조명을 제공한다.
c. 그것은 새로운 형태의 햇빛을 만들어냈다.
디아즈는 1리터짜리 음료수 페트병을 가져다가 물을 채운다. 그러고 나서 그는 그
d. 그것은 사람들에게 페트병 전구를 설치하는 법을 가르쳐
병을 집 지붕에 설치한다. 그 병은 채광창 같은 역할을 한다. 태양빛이 물을 비추면
준다.
태양광선이 360도 퍼져나간다. 이것은 일반적인 백열 전구처럼 전체 방 안을 밝게
만든다.
3 3단락에서 추론할 수 있는 것은?
a. 태양 페트병 전구는 밤에는 작동하지 않는다.
디아즈가 설치하는 모든 태양 페트병 전구 덕분에 더욱 더 많은 사람들이 다른 조명
b. 태양 페트병 전구는 설치하기가 어렵다.
방법들을 사용할 필요가 없다. 그 병과 설치에는 1달러밖에 안 들기 때문에 이것은
c. 태양 페트병 전구는 일반 백열 전구보다 비용이 많이 든다.
그들이 많은 돈을 절약하게 해준다.
d. 대부분의 사람들은 태양 페트병 전구를 좋아하지 않는다.
2011년 이래로 ‘1리터 페트병의 빛’은 페트병 전구를 만들어 설치하는 법을 사람
들에게 가르쳐 왔다. 디아즈의 노고 덕분에 수만 개의 태양 페트병 전구가 지금 전
4 다음 중 가리키는 것이 다른 것은?
세계 가정에 있다.
5 2011년 이래로 ‘1리터 페트병의 빛’은 무엇을 해왔는가?
그것은 사람들에게 페트병 전구를 만들고 설치하는 법을
가르쳐 왔다.
lighting [láiti\] 조명 entire [entái‰÷] 전체의 millions of 수백만의 electricity [iléktrísÂti] 전기 a large number of 다수의 lack [læk] 부족하다
method [mè^‰d] 방법 unsafe [>nsèif] 안전하지 못한 create [krièit] 만들어내다 organization [≥;÷g‰nÂzèi∫Ân] 조직, 단체 provide [pr‰váid] 제공하다
install [inst≤;l] 설치하다 skylight [skáilàit] 천장에 낸 채광창 ray [rei] 광선 spread out 멀리 퍼지다 degree [digrí;] (각도·온도의 단위인) 도; 정도
thanks to ~덕분에 solar [sóul‰÷] 태양의, 태양열을 이용한
[15행] Thanks to every solar bottle bulb [that Diaz installs], more and more people do not have to use other lighting methods.
= Because of, Owing to
thanks to의 뒤에는 명사구가 온다. every는 ‘모든’의 뜻이지만 단수 명사와 함께 쓴다.
관계대명사절
~할 필요 없다
[16행] This lets them save a great deal of money because the bottle and installation only cost one dollar.
because + 절
사역동사 + 목적어 + 목적격보어(동사원형)
because 뒤에는 「주어 + 동사」의 절 형태가 온다.
[18행] Since 2011, Liter of Light has taught people [how to create and install the bottles of light].
동사
4형식 동사 teach가 쓰여 「주어 + 동사 + 간접목적어 + 직접목적어」 형태를 보인다.
직접목적어
간접목적어
어 휘
구 문
20
R2 Internet Trolls 인터넷 트롤
Summary
annoy, control, shame, debate
Reading Comprehension
1 a 2 someone who posts rude and mean material on websites 3 a 4 b 5 c
pp.68~69
최근 수년 간, 인터넷 트롤은 전 세계에서 큰 문젯거리가 되어왔다. 인터넷 트롤은
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
웹사이트에 무례하고 상스러운 자료를 게시하는 사람이다. 어떤 사람들은 인터넷
a. 인터넷 트롤 감시에 대한 찬반 의견
트롤을 감시하기를 원하고, 어떤 사람들은 인터넷 트롤을 처벌하는 것에 반대한다.
b. 인터넷 트롤이 규제되는 이유
c. 인터넷 트롤을 식별하는 방법
인터넷 트롤을 통제하기를 원하는 사람들은 몇 가지 주장을 한다. 첫 번째로, 그들은
d. 일부 사람들이 인터넷 트롤이 되는 이유
인터넷 트롤이 온라인상의 사람들을 위협하고 괴롭히고 겁준다고 말한다. 이런 행동은
금지시킬 필요가 있다. 게다가 일부 소셜 웹사이트는 인터넷 트롤이 사람들을 괴롭히는
2 이 글에 따르면 인터넷 트롤은 무엇인가?
인터넷 트롤은 웹사이트에 무례하고 상스러운 자료를 게시하
것을 막으려 하고 있다. 트위터와 페이스북이 이러한 웹사이트 중 두 가지이다. 그
는 사람이다.
사이트들은 사용자들이 편하게 느끼도록 만들려고 하고 있다. 그래서 그들은 인터넷
트롤의 계정을 폐쇄하고 있다. 그들의 조치는 사이트에서 괴롭힘을 당하던 사람들의
수를 줄였다.
3 police와 의미가 가장 유사한 것은?
a. 감시하다 b. 고소하다 c. 찾다 d. 고려하다
4 이 글의 내용으로 보아 다음 중 옳지 않은 것은?
그러나 많은 사람들은 인터넷 트롤에 반대하는 아무 조치도 취하지 않기를 바란다.
a. 인터넷 트롤은 사람들을 짜증나게 하기 때문에 중단되어
그들은 개개인들은 그들이 하고 싶은 어떤 말이든 할 수 있는 권리가 있다고 주장한다.
야 한다.
대신에 일부 사람들은 “이름을 공개해서 망신을 주는” 정책이 트롤을 금지하는 것보다
더 효과적이라고 믿는다. 이것은 사람들이 인터넷 트롤의 이름을 알아야 한다는
의미이다. 그러면 그들은 인터넷 트롤의 친구와 가족들에게 그들의 나쁜 행동에
대해서 말해줄 수 있을 것이다. 그것은 인터넷 트롤을 난처하게 해서 그들의 행동을
통제하는 데 도움이 될 것이다.
인터넷 트롤에 관한 논쟁은 오랫동안 계속될 것처럼 보인다. 누가 이길까? 아무도
모른다. 그러나 인터넷 트롤은 계속해서 사람들을 괴롭힐 것으로 보인다.
b. 대부분의 사람들은 인터넷 트롤이 모두 체포되길 바란다.
c. 어떤 소셜 웹사이트는 인터넷 트롤을 금지하려 하고 있다.
d. 몇몇 사람들은 인터넷 트롤을 처벌하는 것을 원하지 않
5 4단락에 따르면 “이름을 공개해서 망신을 주는” 정책이 어떻
게 인터넷 트롤의 수를 줄일 수 있는가?
a. 그것은 합법적으로 인터넷 트롤의 계정을 폐쇄한다.
b. 그것은 인터넷 트롤이 직업을 잃게 만든다.
c. 그것은 인터넷 트롤을 난처하게 해서 그들의 행동을 통제
d. 그것은 인터넷 트롤이 온라인에 접속하는 것을 강제로 막
는다.
한다.
는다.
post [poust] 게시하다 rude [ru;d] 무례한 mean [mi;n] 상스러운, 심술궂은 police [p‰lí;s] 감시하다, 규제하다 be opposed to ~에 반대하다
punish [p=ni∫] 처벌하다 argument [£;÷gj‰m‰nt] 주장; 논쟁 threaten [^rètn] 위협하다 bother [b£"‰÷] 괴롭히다 frighten [fráitn] 겁먹게 하다
attempt [‰tèmøt] 시도하다 comfortable [k=mf‰÷t‰bÂl] 편안한 account [‰káunt] 계정 reduce [rid∆ù;s] 줄이다 individual [ìnd‰víd,u‰l] 개인
policy [p£l‰si] 정책 effective [ifèktiv] 효과적인 ban [bæn] 금지하다 embarrass [imb®r‰s] 곤란하게 만들다 debate [dibèit] 토론, 논의
어 휘
구 문
[6행] In addition, some social websites are trying to stop Internet trolls from bothering people.
「stop A from -ing」는 ‘A가 ~하는 것을 막다’는 뜻이다.
[7행] They are attempting to make their users feel comfortable.
「make + 목적어 + 동사원형」은 ‘~가 …하게 하다’는 뜻이다.
[18행] But it is likely that Internet trolls will keep bothering people.
keep -ing: 계속해서 ~하다
「be likely that ...」은 ‘~인 것 같다’는 의미를 나타내며 뒤에 절이 온다. 「be likely to ...」로 쓸 경우에는 뒤에 동사원형이 온다.
Word Review Test
A 1. post 2. punish 3. provide B 1. entire 2. policy 3. lacks 4. bother C 1. b 2. c 3. c 4. a
21
READING SKILL 03 Problem & Solution
pp.72~74
Snoring 코골이
Step 1 airway, position, nasal passages, dust mites
Step 2 narrow, side, body pillow, hot shower, Rinse, allergic
Step 3
because of their sleeping position / sleeping on your side / are open while you sleep / rinse your nose out
with salt water, and use nasal strips / can get into them and cause you to snore
1 당신은 잘 때 코를 고는가? 그것에 대해 난처해하지 마라. 모든 성인의
45퍼센트 정도는 적어도 어떤 때는 코를 곤다. 기도가 좁아져서 코를
골 수도 있다. 이것은 당신의 수면 자세가 편하지 않거나 목에 몇 가지
Step 1 각 단락의 핵심어 • 각 단락에서 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
1 당신의 기도가 좁아져서 밤에 코를 골 수 있다.
2 코골기를 멈추기 위해서는 수면 자세를 바꾸어서 옆으로 자
문제가 있어서 일어날 수 있다.
2 만약 당신이 코고는 것을 멈추고 싶다면 당신이 할 수 있는 몇 가지가
있다. 우선, 당신의 잠자는 자세를 바꿀 필요가 있다. 잘 때 등을 대고
눕지 말라. 대신 옆으로 누워 자라. 잘 때 몸통 베개로 사용하도록 하라.
당신의 파자마 등에 테니스공을 테이프로 붙일 수도 있다. 이렇게 하면
밤에 당신이 등 쪽으로 굴러 넘어가는 것을 막을 수 있을 것이다.
3 당신의 코 때문에 코를 곤다면 비강(鼻腔)이 열려있도록 할 필요가 있다.
그렇게 하면 공기가 더 천천히 이동하도록 할 수 있을 것이다. 잠자리에
들기 전에 뜨거운 물로 샤워를 하라. 또한 샤워를 하는 중에 소금물로
코를 씻어내라. 잘 때 코 스트립을 사용할 수도 있다. 이러한 것들은
비강을 들어 올려주어 열리게 할 것이다.
4 마지막 해결책은 베개를 바꾸는 것이다. 집먼지 진드기가 베개에 들어갈
수도 있다. 만약 당신이 많은 사람들처럼 집먼지 진드기에 알레르기가
있다면, 그것으로 인해 당신이 밤에 코를 골 수도 있다. 6개월마다 새
베개를 구입하는 것을 명심하라. 그렇게 하면 당신의 베개에 너무 많은
집먼지 진드기가 모이는 것을 막을 수 있을 것이다.
3 또한 비강을 열어서 코를 골지 않게 해주는 몇 가지 방법이
4 집먼지 진드기를 없애기 위해서 6개월마다 베개를 바꾸어야
야 한다.
있다.
한다.
Step 2 단락 요약하기 • 알맞은 단어로 빈칸을 채우시오.
1 도입: 문제
• 거의 모든 성인의 45퍼센트가 코를 곤다.
• 그것은 당신의 기도가 좁아지기 때문이다.
• 수면 자세나 목의 문제점들 때문에 일어날 수 있다.
2 해결책 1: 수면 자세 바꾸기
• 등을 대고 눕지 않는다.
• 옆으로 잔다.
• 더 잘 자기 위해서 몸통 베개를 사용한다.
3 해결책 2: 비강 열어주기
• 자는 동안 비강을 열어준다.
• 잠자리에 들기 전에 뜨거운 물로 샤워한다.
• 소금물로 코를 씻는다.
• 코 스트립을 사용한다.
4 해결책 3: 베개 바꾸기
• 집먼지 진드기가 베개 안으로 들어갈 수 있다.
• 당신은 그것들에 알레르기가 있어서 코를 골 수 있다.
• 6개월마다 새 베개를 산다.
Step 3 요약문 쓰기 • 단락 요약하기에서 나온 표현들을 이용하여 글을
요약하시오.
대략 성인의 45퍼센트가 코를 곤다. 그들은 수면 자세나 목의 문
제점들 때문에 코를 골 수 있다. 옆으로 누워 잠으로써 수면 자세
를 바꿀 수 있다. 그렇게 하기 위해서 몸통 베개를 사용하라. 당
신은 또한 자는 동안 비강이 열리도록 할 수 있다. 그렇게 하기
위해서 뜨거운 물로 샤워를 하고, 소금물로 코를 씻고, 코 스트
립을 사용하라. 마지막으로, 6개월마다 베개를 교체하라. 집먼지
진드기가 베개 속으로 들어가서 코를 골게 할 수 있다.
embarrassed [imb®r‰st] 당황한, 난처한 adult [‰d=lt] 어른, 성인 snore [sn∞;÷] 코골다 at least 적어도 airway [¬‰÷wéi] 기도(氣道) narrow [n®rou] 좁은
awkward [≤;kw‰÷d] (자세가) 불편한 throat [^rout] 목 lie [lai] 눕다 body pillow 몸통 베개(옆으로 누워 안고 잘 수 있는 몸통 길이의 긴 베개)
nasal passage 비강(鼻腔); 코 안 rinse out (물에 깨끗이) 씻다 strip [strip] 길쭉한 조각 lift [lift] 들어 올리다 solution [s‰ljù;∫Ân] 해결책
allergic to ~에 알레르기가 있는 dust mite 집먼지 진드기
어 휘
22
U N I T
10 Economy
R1 Piggy Banks 돼지저금통
Mapping
scraps, money, pyggs, shape
Reading Comprehension 1 b 2 b 3 a 4 d 5 a
pp.76~77
나는 돼지저금통을 모은다. 나에게는 20개 이상의 돼지저금통이 있다. 나는 그
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
안에 돈을 모으지 않고 정말로 그것을 쳐다보는 것을 즐긴다. 너무 많은 다른 종류의
a. 돼지저금통의 유용성
돼지저금통이 있다. 어느 날, 나는 돼지저금통에 대해 생각하기 시작했다. 나는 그것의
유래가 궁금했다. 누가 최초로 돼지저금통을 만들었을까? 그리고 왜 그 사람은 다른
동물 대신 돼지 모양으로 만들었을까? 나는 몇 가지 조사를 했다. 다음이 내가 알아낸
b. 어떻게 사람들이 돼지저금통을 사용하기 시작했는가
c. 왜 사람들은 돼지저금통 사용을 좋아하는가
d. 중세 시대 돼지저금통의 사용
것이다.
돼지저금통의 유래에 대해서는 몇 가지 가설이 있다. 과거에는 사람들이 새끼돼지를
사서 작은 음식 조각들을 먹였다. 나중에 새끼돼지는 잡아먹기에 충분할 만큼 커졌다.
같은 방식으로 사람들은 돈의 ‘조각들’, 예를 들면 소액 동전들을 돼지저금통에 넣었다.
나중에 충분한 동전이 모이면 그들은 돈을 모아서 큰 것을 살 수 있었다.
또 다른 가설이 있다. 중세 시대에는 사람들이 종종 흙으로 만든 항아리를 사용하곤
했다. 이 저렴한 항아리의 이름이 pygg였다. 어떤 사람들은 동전을 모으는 데 그들의
pygg를 사용했다. 이 항아리들은 그 당시 ‘pygg 저금통’이라고 불렸다. 그러고 나서
몇 백 년 전에 영국에서 한 사람이 몇 개의 pygg 저금통을 만들도록 고용되었다. 그는
그 사람이 ‘pygg’ 대신에 ‘pig’라고 말했다고 생각했다. 그래서 그는 돼지 형태로 몇
개의 저금통을 만들었다. 그것들이 최초의 돼지저금통이었다.
2 빈칸 (A)에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은?
a. 돼지저금통을 만드는 법
b. 돼지저금통의 유래
c. 사람들이 돼지저금통을 보관하는 곳
d. 대부분의 돼지저금통에 들어가는 금액
3 2단락의 scraps와 의미가 가장 유사한 것은?
b. 쓰레기
a. 조각
c. 줄
d. 우편물
4 돼지저금통에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
a. 소액 동전들을 모으는 데 사용된다.
b. 어떤 사람들은 큰 물건들을 사기 위해 돼지저금통 안에 있
c. 아무도 처음으로 돼지저금통을 만든 사람의 정확한 이름
d. pygg 저금통을 만들기 위해 고용된 누군가가 그 이름을
는 돈을 사용했다.
을 모른다.
pig로 바꾸었다.
5 3단락의 내용에 따르면, pygg 저금통이 돼지의 형태로 만들
어진 이유는 무엇이었는가?
a. pygg 저금통 제작자가 사람들이 그것을 ‘pygg’ 대신에
‘pig’라고 불렀다고 생각해서.
b. 사람들이 돼지를 돈과 연관시켜서.
c. 사람들이 항아리 모양보다는 돼지 모양을 더 좋아해서.
d. 돼지 모양이 만들기에 쉬워서.
collect [k‰lèkt] 수집하다 piggy bank 돼지저금통 wonder [w=nd‰÷] 궁금해 하다 origin [≤;r‰d,in] 기원, 유래 instead of ~대신에
research [risÁ;÷t∫] 연구, 조사 discover [disk=v‰÷] 발견하다 theory [^í‰ri] 이론, 가설 purchase [pÁ;÷t∫‰s] 구입하다 piglet [píglit] 새끼돼지
feed [fi;d] 먹이를 주다 scrap [skræp] 조각 jar [d,°;÷] 단지, 항아리 clay [klei] 점토, 찰흙 hire [hái‰÷] 고용하다
어 휘
구 문
[6행] This is [what I discovered].
보어(명사절)
what은 선행사를 포함하는 관계대명사로 the thing which의 의미이며, ‘~한 것’으로 해석한다.
[7행] In the past, people used to purchase piglets and feed them small scraps of food.
used to는 ‘~하곤 했다, ~이었다’라는 과거의 습관이나 상태를 나타내는 조동사이다.
~하곤 했다(과거의 습관)
[12행] Here is another theory.
부사 동사
주어
부사 Here가 문두로 오면서 주어와 동사가 도치되었다.
23
R2 Money 돈
Summary
bartered, metals, heavy, paper money
Reading Comprehension
1 a 2 b 3 c 4 b, d 5 c
pp.78~79
수천 년 전에는 돈이 없었다. 대신에 사람들은 그들이 가지고 있는 것과 그들이
1 이 글은 무엇에 관한 글인가?
갖고 싶은 품목을 맞바꾸었다. 예를 들면, 아마도 어부는 농부로부터 약간의 옥수수를
a. 화폐가 발달된 과정
b. 화폐로 사용된 물건들
원했을 것이다. 그래서 그는 그의 물고기를 농부의 옥수수와 바꾸었다. 이것은
c. 동전과 지폐의 비교
d. 물물교환의 역사
물물교환이라고 불렸다. 그러나 모든 사람이 물고기나 옥수수를 원했던 것은 아니다.
그래서 일부 사람들은 물물교환을 하기가 어려웠다.
2 1단락에 의하면 물물교환의 문제점은 무엇인가?
a. 그것은 시행하기에 시간이 오래 걸린다.
많은 문화권에서 사람들은 어떤 품목들을 가치 있게 여겼고, 그래서 그들은 그것들을
b. 사람들이 원하는 것이 다르다.
화폐로 사용했다. 소, 곡물, 소금, 그리고 심지어 카카오 콩이 일부 지역에서 화폐로
사용되었다. 그러나 소나 곡물과 같은 품목들을 가지고 다니는 것은 어려웠다. 그래서
c. 대부분의 사람들은 그것을 좋아하지 않는다.
d. 품목들이 쉽게 상할 수 있다.
사람들은 다른 형태의 화폐를 찾았다.
그 당시 인류는 금, 은과 같은 일부 금속들이 다른 것들보다 더 가치 있다고 인지하게
되었다. 그래서 사람들은 그것들을 가지고 동전을 만들기 시작했다. 기원전 700년경에
리디아 사람들은 최초의 동전 몇 가지를 만들었다. 고대 그리스인들과 로마인들은
금화와 은화를 만들었고, 다른 많은 문화권의 사람들도 그렇게 했다.
3 빈칸 (A)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
a. 그러므로
c. 그러나
b. 게다가
d. 그 대신에
4 사람들은 돈을 만들 때 무엇을 고려하는가?
a. 얼마나 강하고 단단한가
그러나 금은 무겁다. 많은 사람들은 그것을 가지고 다니고 싶어 하지 않았다. 그
b. 사람들이 가지고 다니기에 얼마나 쉬운가
대신에 금세공인들은 금에 대한 보상으로 사람들에게 종잇조각을 주기 시작했다.
c. 한 지역에서 얼마나 보편적인가
사람들은 그 종이를 나중에 금으로 바꿀 수 있었다. 이것이 지폐의 시작이었다. 그것
d. 사람들이 얼마나 소중하게 생각하는가
(지폐)은 약 300년 전에 처음 만들어졌다. 지폐는 가지고 다니기에 쉬웠고 만드는
비용이 저렴했다. 요즘, 그것은 가장 보편적인 화폐의 형태이다.
5 다음 중 화폐의 발달을 가장 잘 보여주는 것은?
a. 금화 → 소금 → 지폐 → 물물교환
b. 지폐 → 금화 → 물물교환 → 곡물
c. 물물교환 → 소금 → 금화 → 지폐
d. 소금 → 은화 → 금화 → 신용카드
trade [treid] 거래〔무역〕하다 item [áit‰m] 물품, 품목 for instance 예를 들면 barter [b£;÷t‰÷] 물물교환하다 value [v®lju;] 소중하게 생각하다
grain [grein] 곡물 look for ~을 찾다 recognize [rèk‰´nàiz] 알아보다, 인식하다 metal [mètl] 금속 valuable [v®lju‰bl] 가치 있는, 소중한
coin [k∞in] 동전 ancient [èin∫Ânt] 고대의, 옛날의 Greek [gri;k] 그리스인(의) goldsmith [góuldsmì^] 금세공인 in return for ~와 맞바꾸어서; 답례로서
어 휘
구 문
[13행] The ancient Greeks and Romans made gold and silver coins, and so did people in many other cultures.
did는 앞에 쓰인 동사구인 made gold and silver coins를 받는다.
so + do + 주어: ~도 그러하다
[21행] Paper money was easy to carry and cheap to make.
▲
▲
to carry와 to make는 각각 앞의 형용사 easy와 cheap을 수식하는 부사적 용법의 to부정사이다. ‘~하기에 …한’으로 해석한다.
[22행] Nowadays, it is the most common form of money.
최상급
common은 비교급과 최상급을 만들 때 -er, -est를 붙이지 않고 앞에 more, the most를 쓴다.
A 1. recognize 2. hire 3. trade B 1. feed 2. ancient 3. theories 4. origin C 1. b 2. d 3. b 4. c
Word Review Test
24
U N I T
11 Psychology
R1 Suspension Bridge Effect 현수교 효과
Summary
suspension, had crossed, physical, attracted
Reading Comprehension 1 a 2 c 3 c 4 d 5 c
pp.82~83
당신은 누군가를 좋아하는가? 그 사람이 당신을 좋아하게 만들기를 원하는가?
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
그것은 쉽다. 그 사람을 그저 현수교로 데리고 가라.
몇몇 연구자들은 한 실험을 했다. 그들은 몇 명의 남자들에게 현수교를 건너라고
요청했다. 그 다리의 끝에는 예쁜 여성이 있었다. 그 여성은 각각의 남성을 인터뷰했다.
그러고 나서 그녀는 그들에게 그녀의 전화번호를 주고 그녀에게 전화하라고 말했다.
게다가 그 여성은 똑같은 일을 공원에 있는 남성들에게도 했다. 나중에 연구자들은
얼마나 많은 남성들이 그녀에게 전화했는지를 그 여성에게 물었다. 현수교를 건넌
대부분의 남성들은 그 여성에게 전화를 했지만, 공원에 있었던 남성들은 거의 전화하지
않았다.
a. 현수교 효과란 무엇인가?
b. 어떻게 그 여성이 나를 좋아하게 만들 수 있는가?
c. 우리는 왜 현수교에서 무서워하는가?
d. 당신은 매력적인 누군가를 만나고 싶은가?
2 밑줄 친 부분의 이유로 제시된 것은 무엇인가?
a. 그 여성이 공원에서보다 다리에서 더 아름답게 보여서.
b. 그 여성이 다리에서 남성들이 그녀에게 전화하게 격려해서.
c. 남성들은 그 여성이 그들의 심박동수를 증가시켰다고 생
각해서.
d. 공원에 있던 남성들은 모두 이미 행복하게 결혼한 상태여서.
이런 일이 왜 일어났는가? 연구자들은 한 이론을 내놓았다. 현수교를 건넜던
남성들은 위험하고 무서운 상황에 있었다. 그들은 심박동수가 늘고 손이 땀에 젖었다.
3 빈칸 (A)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
그러나 그들은 그들의 신체 반응이 그 여성 때문이라고 생각했다. 그래서 그들은
그녀에게 더 끌렸다. 연구자들은 그것을 현수교 효과라고 불렀다.
a. 그 이론은 언제 만들어졌는가?
b 얼마나 많은 남성이 거기에 있었는가?
c. 이런 일이 왜 일어났는가?
만약 누군가가 당신에게 끌리기를 원한다면 흥미진진하거나 무서운 것을 하라.
d. 이것은 누구의 생각이었는가?
하지만 조심해야 한다! 그러한 데이트는 쉽사리 역효과를 낼 수 있다. 한 사람이
누군가를 매력적이지 않다고 여긴다면 그는 자극적인 일 이후에 그를 훨씬 더
매력적이지 않게 여길 것이다. 그러니 당신이 자신에게 자신이 있을 때에만 그것을
시도해 보아라.
* suspension bridge(현수교) : 위를 줄로 지지한 형태의 다리
c. Miles는 롤러코스터에서 만난 소녀에게 전화번호를 묻는다.
4 다음 중 현수교 효과로 설명될 수 없는 것은?
a. Sara는 공포 영화를 본 후에 톰과 사랑에 빠진다.
b. Tim은 스쿠버다이빙을 하러 가는 동안 만난 소녀와 데이
트를 하기 시작한다.
d. Kevin은 그의 동아리 회원인 소녀에게 데이트를 청한다.
5 주제를 전개하기 위해 필자가 사용하지 않은 방법은?
a. 질문을 하고 나서 그것에 답하기
b. 질문과 함께 주제 꺼내기
c. 도표를 이용하고 그 결과를 설명하기
d. 개념에 대한 실험의 예를 제공하기
researcher [risÁ;÷t∫‰÷] 연구자 conduct [k‰nd=kt] (특정한 활동을) 하다 experiment [ikspèr‰m‰nt] 실험 come up with 내놓다, 찾아내다
theory [^í‰ri] 이론 dangerous [dèind,Âr‰s] 위험한 scary [sk¬Âri] 무서운 heart rate 심박동수 sweaty [swèti] 땀에 젖은 palm [p°;m] 손바닥
physical [fízikÂl] 육체의, 육체적인 reaction [ri;®k∫Ân] 반응 attract [‰tr®kt] 마음을 끌다 backfire [b®kfài‰÷] 역효과를 낳다
unattractive [>n‰tr®ktiv] 매력적이지 못한 arousing [‰ráuzi\] 자극적인 confident [k£nfidÂnt] 자신감 있는, 확신하는
어 휘
구 문
[8행]
Most of the men [who had crossed the suspension bridge] called the woman, but few of the men [who had been
▲
▲
in the park] did.
= called
현수교를 건너거나 공원에 있었던 것이 전화를 건 과거 시점보다 앞서므로 대과거를 썼다.
[17행] If a person finds someone unattractive, he or she will likely find that person even more unattractive after an
find + 목적어 + 목적격보어: ~가 …임을 알게 되다
비교급 강조
arousing event.
even, still, far, much 등은 비교급을 강조하는 부사로 쓰인다. ‘훨씬 더 ~’로 해석한다.
25
R2 Spotlight Effect 조명 효과
Mapping
think, focus, unbiased, notice
Reading Comprehension
1 b 2 a 3 a 4 d 5 d
pp.84~85
어제 가장 난처한 일이 내게 일어났다. 나는 슈퍼마켓에 가야 했다. 그런데 내 바지에
1 이 글은 무엇에 관한 것인가?
큰 얼룩이 있었다. 나는 쇼핑을 하는 동안 내내 너무 당황스러웠다. 나는 모든 사람들이
a. 조명 효과를 경험하는 사람들의 유형
그 얼룩 때문에 나를 쳐다본다고 확신했다. 하지만 당신은 아는가? 아마도 내가 그것에
대해 잘못 생각했는지도 모른다. 거의 아무도 그 얼룩을 보지 못했을 수도 있다. 내가
b. 조명 효과의 정의와 예
c. 조명 효과의 몇 가지 장점
단지 그들이 나를 쳐다본다고 느꼈을 뿐이다.
내 경험은 조명 효과와 관계가 있다. 이것은 우리가 얼마나 사람들이 우리에게
주목한다고 생각하는지에 관계가 있다. 모든 사람은 대개 자신의 삶에 초점을 맞춘다.
우리는 우리 자신을 우주의 중심으로 여긴다. 그래서 우리가 자신에게 집중하는 만큼
c. 필자를 가장 당황스럽게 하는 것을 설명하기 위해서
사람들이 우리에게 집중한다고 믿는다. 그러나 우리는 다른 모든 사람이 같은 식이라는
d. 필자의 바지를 망친 것에 대해서 불평하기 위해서
것을 잊는다. 다른 사람들 또한 우리가 아니라 그들 자신에게 집중하는 것이다.
3 조명 효과가 어떻게 그 이름을 갖게 되었는지에 대한 추정으
게다가 많은 사람들은 그들이 편견이 없다고 믿는다. 그들은 자신의 생각이
로 가장 적절한 것은?
d. 조명 효과로 인해 어려움을 겪는 것을 막는 방법
2 필자가 1단락에서 자신의 경험을 언급한 이유는?
a. 학문적 개념의 실제 예를 제시하기 위해서
b. 그 상황에 대한 필자의 감정을 보여주기 위해서
객관적이라고 믿는다. 그래서 그들은 다른 모든 사람이 그들이 보는 것과 생각하는
것을 알아챌 거라고 추정한다. 또다시 이것은 그릇된 믿음이다.
당신이 이 두 가지 요인들을 결합할 때 조명 효과라는 결과가 나온다. 우리는 우리가
가장 중요한 사람이라고 생각해서 모든 사람이 우리를 쳐다본다고 생각한다. 실제로,
람들을 나타낸다.
그런 일은 거의 일어나지 않는다.
a. 그것은 사람들이 조명이 자신에게 초점을 맞추고 있는 것처
럼 느끼는 방식을 묘사한다.
b. 그것은 사람들이 어떤 상황에서 보이는 방식을 상징한다.
c. 그것은 어느 상황에서든 대중의 관심을 끌고 싶어 하는 사
d. 그것은 사람들이 이 효과를 경험하는 장소를 묘사한다.
4 다음 빈칸에 들어갈 말로 적절하지 않은 것은?
<이 글에 따르면, 조명 효과는 일종의 이다.>
a. 착각
b. 실수
c. 오해
d. 사과
5 조명 효과의 예가 아닌 것은?
a. Susan은 눈에 띄기 때문에 밝은 티셔츠 입는 것을 피한다.
b. Chad는 사람들이 머리를 쳐다본다고 생각하기 때문에 계
속 빗질을 한다.
c. Dominique는 모든 여자애들이 자신의 남자친구를 좋아한
다고 생각하기 때문에 초조하다.
d. Tom은 무대에서 공연을 마치고 관객에게 인사를 한다.
embarrassing [imb®r‰si\] 난처하게 하는 stain [stein] 얼룩 embarrassed [imb®r‰st] 당황한 convinced [k‰nvínst] 확신하는
stare at ~을 응시하다 be related to ~와 관계가 있다 concern [k‰nsÁ;÷n] ~에 관여하다 notice [nóutis] 주목하다 focus on ~에 초점을 맞추다
universe [jù;n‰vË;÷s] 우주 in addition 게다가 unbiased [>nbái‰st] 선입견〔편견〕 없는 objective [‰bd,èktiv] 객관적인 assume [‰s∆ù;m] 추정하다
combine [k‰mbáin] 결합하다 factor [f®kt‰÷] 요소, 요인
어 휘
구 문
[7행] We think of ourselves as the center of our own universe.
「think of A as B」는 ‘A를 B로 간주하다’는 뜻을 나타낸다.
[8행] So we believe that people focus on us as much as we do.
as + 원급 + as
= focus on ourselves
「as + 원급 + as」는 ‘~만큼 …한’이라는 의미의 동등비교 구문이다.
A 1. stain 2. objective 3. confident B 1. attract 2. experiment 3. universe 4. Combine C 1. a 2. d 3. c 4. b
Word Review Test
26
U N I T
12 Inventions
R1 Warming Life Jackets 보온 구명조끼
pp.88~89
Summary
teenage girl, warming liner, calcium oxide, warm
Reading Comprehension
1 c 2 Because their body temperature drops while (they are) in the water. 3 b 4 d
5 When it gets wet, it produces heat.
대부분의 배에는 구명보트가 실려 있다. 그래서 배에 탄 사람들은 배가 가라앉으면
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
그것들을 사용할 수 있다. 불행하게도, 많은 사람들이 물속에서 구명조끼를 입고
a. 배가 침몰했을 때 사람들이 죽는 이유
있더라도 그들은 여전히 죽는다. 그 이유는 물속에 있는 동안 그들의 체온이 떨어지기
때문이다. 이것은 심지어 따뜻한 물속에서도 일어날 수 있다. 사람들이 물속에 너무
오랫동안 있으면 그들은 저체온증을 겪게 된다. 저체온증은 체내 온도를 떨어뜨린다.
b. 물속에서 생존하는 법
c. 보온 구명조끼의 발명
d. 수영을 도와주는 구명조끼
온도가 너무 낮아지면 사람이 죽게 될 것이다.
2 구명조끼를 입고 있더라도 왜 많은 사람들이 물속에서 사망
다행스럽게도, 남아프리카의 17세 소녀가 구명조끼를 개선할 발명품을 만들어냈다.
그들이 물속에 있는 동안 체온이 떨어지기 때문이다.
하는가?
십 대인 다니엘 말라본은 구명조끼 안에 맞는 보온 안감을 만들었다. 그녀의 안감에는
산화칼슘이라는 화학 물질이 들어 있다. 산화칼슘은 독특한 특징을 가지고 있다. 그것은
젖으면 열을 발생시킨다. 그래서 그 안감을 입은 사람이 물에 뛰어들면 산화칼슘이
물과 반응을 한다. 그러면 그 사람은 따뜻해지기 시작한다.
3 빈칸 (A)에 들어갈 말로 알맞은 것은?
a. 그럼에도 불구하고
b. 다행스럽게도
c. 따라서
d. 게다가
4 이 글에 따르면, 보온 구명조끼에 관한 내용과 일치하지 않는
따뜻해짐으로써 그 안감을 입은 사람은 저체온증을 피할 수 있다. 그래서 그 사람은
것은?
더 긴 시간 동안 물속에서 살아남을 수 있게 된다. 그것은 구조자들이 그 사람의 생명을
a. 그것은 십 대 소녀에 의해서 발명되었다.
구할 수 있는 기회를 줄 것이다. 그 안감은 또한 안전하다. 그것은 너무 뜨겁게 되지는
않을 것이다. 그것은 폭발하지도 않을 것이다. 그것은 완벽하게 안전하다. 다니엘에
의해 발명된 안감 덕분에 앞으로는 뱃놀이 사고로 죽는 사람들이 더 적어질 것이다.
b. 구명조끼 안의 보온 안감에는 화학물질이 들어 있다.
c. 그것은 사람들이 오랫동안 물속에서 생존할 수 있도록 돕
d. 사용자들은 구명조끼가 너무 뜨거워지지 않도록 주의해야
는다.
한다.
5 산화칼슘이 어떻게 구명조끼를 따뜻하게 만드는가?
그것이 젖으면 열을 발생시킨다.
어 휘
구 문
life jacket 구명조끼 sink [si\k] 가라앉다, 침몰하다 temperature [tèmp‰r‰t∫‰÷] 온도 suffer from ~로 고통받다 hypothermia [hàip‰^Á;÷mi‰]
저체온증 reduce [rid∆ù;s] 줄이다, 감소시키다 internal [intÁ;÷nl] 내부의, 체내의 invention [invèn∫Ân] 발명품 improve [imprù;v] 향상시키다 fit [fit] 맞다
contain [k‰ntèin] 함유하다 chemical [kèmikÂl] 화학 물질 calcium oxide 산화칼슘 liner [láin‰÷] 다른 물건의 속에 대거나 까는 것 react [ri;®kt] 반응하다
rescuer [rèskju;‰÷] 구조자, 구출자 explode [iksplóud] 폭발하다
[5행] If people stay in the water too long, they will suffer from hypothermia.
조건의 부사절에서는 미래시제를 현재시제로 대신해서 쓰므로, if절에서 현재시제를 썼다.
[8행] Fortunately, a seventeen-year-old girl from South Africa has made an invention [that will improve life jackets].
has made는 현재완료 시제로 ‘결과’를 나타낸다. that 이하는 관계대명사절로 an invention을 수식한다.
주어
▲
동사
▲
[19행] Nor will it explode.
「Nor + 조동사 + 주어 + 동사」의 어순이 되었다.
「Nor + 동사 + 주어」는 ‘~도 또한 …아니다’라는 의미로, 부정어 nor가 문장 앞으로 나와서 주어와 동사가 도치된다. 이 문장의 경우에는 조동사 will이 있으므로
27
R2 Frisbee 프리스비
Mapping
round, threw, lids, bought
Reading Comprehension
1 a 2 c → a → b → d 3 b 4 b 5 b
해변이나 공원에 가본 적이 있다면, 당신은 분명히 사람들이 원반을 앞뒤로 던지는
것을 본 적이 있을 것이다. 이 원반은 프리스비(Frisbee)라고 불린다.
프리스비는 윌리엄 러셀 프리스비(William Russell Frisbie)에서 이름이 나왔다.
1800년대에 그는 프리스비 파이 회사(Frisbie Pie Company)라는 회사를 갖고
있었다. 그 회사는 둥근 용기에 담은 파이와 쿠키를 팔았다. 프리스비는 예일
대학교에서 학생들에게 그것을 많이 팔았다. 패스추리를 먹은 후에 학생들은 종종
용기를 공중에 던졌다.
세월이 지나 1930년대와 1940년대에 많은 미국인들은 미확인비행물체(UFO)를
보았다고 주장했다. 이러한 UFO들은 종종 접시처럼 생겼다. 월터 프레데릭 모리슨은
아이디어가 떠올랐다. 그는 캔 뚜껑을 가져다가 안쪽에 철로 된 링을 둘렀다. 그는
그것들을 UFO처럼 보이도록 만들었다. 그러나 모리슨은 돈을 버는 데는 성공하지
못했다.
그 후, 1950년대에 캘리포니아의 리크 너와 A.K 멜린은 모리슨에게서 비행접시를
샀다. 처음에 그들은 그것을 플루토 플래터(Pluto Platter)라고 불렀다. 그러나
머지않아, 그들은 프리스비와 프리스비 던지기에 관한 역사를 듣게 되었다. 그래서
그들은 그 장난감의 이름을 프리스비로 바꾸었다.
그것은 대히트를 쳤고, 그래서 프리스비는 그 플라스틱 원반의 상표가 되었다.
오늘날, 수백만 명의 사람들이 프리스비를 가지고 즐겁게 논다. 그것은 하기 쉽다.
그저 던지고 받으면 된다.
pp.90~91
1 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
a. 프리스비: 누가 발명했는가?
b. 프리스비와 UFO의 연관성
c. 프리스비를 날게 하는 법
d. 프리스비를 던지고 싶은가?
2 다음 문장을 읽고 지문에 따라 순서대로 배열하시오.
c. 예일 대학 학생들은 프리스비 용기를 가지고 놀았다.
a. 어떤 사람들은 UFO를 봤다고 주장했다.
b. 모리슨은 UFO처럼 생긴 비행접시를 만들었다.
d. 너와 멜린은 그 장난감의 이름을 프리스비로 바꾸었다.
3 이 글에 따르면, 프리스비에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
a. 그 이름은 파이와 쿠키를 만드는 회사의 소유주 이름에서
나왔다.
b. 어떤 사람들은 비행접시를 UFO로 오해했다.
c. 그것은 플루토 플래터로 불렸었다.
d. 사람들은 그것을 던지고 잡는 것을 좋아한다.
4 왜 너와 멜린은 비행접시의 이름을 프리스비라고 정했는가?
a. 그들은 일부 사람들이 UFO를 프리스비라고 부르는 것을
알았기 때문에.
b. 그들은 예일 대학교에서의 과거 이야기를 들었기 때문에.
c. 그들은 그 이름이 말하기 쉽다고 생각했기 때문에.
d. 그 회사의 이전 소유주가 그 이름을 좋아했기 때문에.
5 프리스비의 모양에 영향을 끼치지 않은 것은?
a. 둥근 용기
c. 접시
b. 패스추리
d. UFO
어 휘
구 문
throw [^rou] 던지다 disc [dísk] 동글납작한 판, 원반 back and forth 앞뒤로 own [oun] 소유하다 container [k‰ntèin‰÷] 그릇 in the air 공중에
claim [kleim] 주장하다 unidentified [>naidènt‰fàid] 미확인된 object [£bd,ikt] 물체 UFO 미확인비행물체 saucer [s≤;s‰÷] 접시 lid [lid] 뚜껑
make money 돈을 벌다 trademark [trèidm¢;÷k] 상표, 트레이드마크(어떤 사람의 특징이 되는 행위·복장 등)
[1행]
If you have been to the beach or a park, you have surely seen people throwing a disc back and forth.
현재완료(경험)
지각동사 + 목적어 + 목적격보어
동사 have seen의 목적어인 people이 ‘던지는’ 동작을 강조하기 위해 목적격보어로 현재분사 throwing이 쓰였다.
[9행]
Years later in the 1930s and 1940s, many Americans claimed they had seen unidentified flying objects (UFOs).
미국인들이 주장했던 것(과거)보다 그들이 UFO를 본 것이 앞선 상황이고 과거의 경험을 나타내므로 had p.p.를 썼다.
[12행] He tried to make them look like UFOs.
‘~가 …하게 만들다’라는 의미를 갖는 사역동사 make는 목적격보어로 동사원형을 쓴다.
1. object 2. internal 3. container B 1. fit 2. lid 3. invention 4. rescuer C 1. b 2. a 3. c 4. d
Word Review Test
28
READING SKILL 04 Process
Making Fresh Water 민물 만들기
Step 1 fresh water, dig, container, heavy, drink
Step 2 desert island, hole, container, leaves, edges, drops of water
pp.94~96
Step 3
you need fresh water to survive / put a container in the hole / cover the hole with leaves and branches / drip
down into the container
1 당신이 가라앉는 배를 타고 있다고 상상해 보아라. 당신은 가까스로
해변으로 수영해 간다. 하지만 당신은 무인도에 있다. 당신에게는 약간의
민물이 필요하다. 그래야 당신이 구조될 때까지 살아남을 수 있다.
2 민물을 얻는 것은 정말 쉽다. 우선 땅에 구멍을 파라. 구멍이 1미터 정도
깊이가 되게 하라. 그것은 당신이 밑바닥까지 닿을 수 있도록 충분히
넓어야 한다.
Step 1 각 단락의 핵심어 • 각 단락에서 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
1 당신이 무인도에서 살아남기 위해서는 민물이 필요하다.
2 우선, 약 1미터 깊이로 땅에 구멍을 파라.
3 그 다음, 구멍 바닥에 그릇을 넣고 용기 주위에 나뭇잎을 넣
4 그러고 나서, 나뭇잎과 가지들로 구멍을 덮고 그 위에 무거운
5 시간이 지나면, 물이 그릇에 채워지고, 그래서 당신은 마실
어라.
물체를 몇 개 올려놓아라.
수 있는 민물을 얻게 된다.
3 그러고 나서 구멍에 일종의 그릇을 넣어두어라. 이것은 속을 파낸
코코넛이나 그와 비슷한 어떤 것이 될 수도 있다. 섬에 나무나 관목이
있다면 그 나뭇잎들을 가져와라. 그 잎들을 그릇을 둘러싸며 구멍 안에
Step 2 단락 요약하기 • 알맞은 단어로 빈칸을 채우시오.
1 도입: 문제
• 당신이 가라앉는 배에 타고 있다고 가정해 보아라.
넣어라.
것이다.
4 그리고 많은 나뭇잎과 가지로 구멍을 덮어라. 가능한 한 잘 구멍을
덮어라. 돌 몇 개를 구멍의 가장자리에 두어라. 그리고 나뭇잎과 가지
위에 무거운 물체를 몇 개 올려놓아라. 이것이 그것들을 구부러지게 만들
5 그 후에 물이 천천히 그릇을 채울 것이다. 공기 중의 작은 물방울이 액체
상태의 물로 바뀐 것이다. 이슬 같은 액체 상태의 물은 덮개 위에 모인다.
그럼 그것은 그릇에 방울방울 떨어지게 된다. 나중에 당신은 그릇을
꺼내서 그 안에 있는 물을 마실 수 있다. 이 물은 안전하므로 당신은
무인도에서 살아남을 수 있다.
• 당신은 무인도로 헤엄쳐 간다.
• 당신은 살아남기 위해서 민물이 필요하다.
2 1단계: 구멍 파기
• 땅에 구멍을 파라.
• 그 구멍은 1미터 깊이가 되어야 한다.
• 그것은 당신이 바닥에 닿을 수 있을 만큼 충분히 넓어야
한다.
3 2단계: 용기 넣기
• 구멍에 용기를 넣어라.
• 그것은 속을 파낸 코코넛이 될 수도 있다.
• 용기 주변에 약간의 나뭇잎을 넣어라.
4 3단계: 구멍 덮기
5 4단계: 물 얻기
• 나뭇잎과 가지들로 구멍을 덮어라.
• 구멍 가장자리 둘레에 돌들을 두어라.
• 무거운 물체들을 나뭇잎과 가지 위에 두어라.
• 공기 중의 작은 물방울들이 액체 상태의 물로 바뀐다.
• 덮개 위에 물이 모여서 그릇 안으로 방울방울 떨어진다.
• 당신은 그릇에 있는 물을 마실 수 있다.
Step 3 요약문 쓰기 • 단락 요약하기의 표현을 이용하여 글을 요약하시
오.
만약 당신이 무인도에 있다면, 살아남기 위해서 민물이 필요하
다. 우선, 땅에 1미터 깊이의 구멍을 파라. 그러고 나서 구멍 안
에 그릇을 두어라. 그릇 주변에 나뭇잎들을 두어라. 그 후에 나뭇
잎과 나뭇가지들로 구멍을 덮어라. 또한 무거운 물체 몇 개를 그
위에 두어라. 덮개 위에 물이 모여서 그릇 안으로 방울방울 떨어
질 것이다. 이제 당신은 그릇 안의 물을 마실 수 있다.
어 휘
sink [si\k] 가라앉다 manage [m®nid,] 간신히 해내다 shore [∫∞;÷] 해변 desert island (열대의) 무인도 fresh water 담수, 민물
survive [s‰÷váiv] 살아남다 rescue [rèskju;] 구조하다 dig [dig] (구멍 등을) 파다 bottom [b£t‰m] 맨 아래, 바닥 hollow out ~의 속을 파내다
similar [sím‰l‰÷] 비슷한 bush [bu∫] 관목, 덤불 branch [brænt∫] 나뭇가지 edge [ed,] 가장자리 bend [bend] 구부러지다 liquid [líkwid] 액체의
dew [d∆u;] 이슬 drip [drip] 방울방울 떨어지다
29
'좋은책신사고' 카테고리의 다른 글
| 2018년 좋은책신사고 Reading Extension 2B 답지 (0) | 2020.08.10 |
|---|---|
| 2018년 좋은책신사고 Reading Extension 2A 답지 (0) | 2020.08.10 |
| 최상위 쎈 초등 수학 6 - 1 답지 (2019) (0) | 2020.07.20 |
| 우공비 초등 사회 6 - 1 답지 (2019) (0) | 2020.07.20 |
| 2019년 좋은책신사고 쎈연산 초등 11권 6 - 1 답지 (0) | 2020.07.20 |